第一篇：2009 大学语文试题及答案
2009 大学语文试题及答案
一、选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后括号内）
1．成语“分崩离析”出自（C）
A．《庄子》B．《孟子》C．《论语》D．《左传》 2．孟子在《寡人之于国也》中倡明的政治观点是（B）A．克己复礼B．仁政、王道C．无为而治D．小国寡民 3．《秋水》中的河伯指的是（D）
A．渭河之神B．淮河之神C．长江之神D．黄河之神 4．唐宋古文八大家之首是（B）A．苏轼B．韩愈C．柳宗元D．王安石 5．所谓伶官是指（D）
A．民间艺人B．宫廷艺人C．著名优伶D．朝廷授予官职的宫廷艺人 6．《答司马谏议书》中的司马谏议是指（C）A．司马迁B．司马谈C．司马光D．司马炎 7．朱自清《论气节》是一篇（A）A．演讲稿B．社论C．文艺评论D．抒情散文 8．“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”出自（D）
A．《季氏将伐颛臾》B．《秋水》C．《陈情表》D．《五代史伶官传序》 9．鲁迅《灯下漫笔》发表在（B）
A．《语丝》B．《莽原》周刊C．《小说月报》D．《创造》周刊 10．《选择与安排》选自（C）
A．《西方美学史》B．《诗论》C．《谈文学》D．《文艺心理学》 11．钱钟书的《论快乐》是（D）
A．叙事散文B．回忆录C．抒情散文D．随笔 12．培根是（C）
A．德国哲学家B．法国史学家C．英国唯物主义哲学家D．美国小说家 13．代表沈从文艺术创作高峰的一部中篇小说是（C）A．《萧萧》B．《湘西》C．《边城》D．《长河》 14．下列作品中，哪个不是傅雷的译作（D）
A．《约翰•克利斯朵夫》B．《贝多芬传》C．《高老头》D．《匹克威克外传》 15．《战国策》的最后整理编订者是（C）A．孔子B．左丘明C．刘向D．司马迁
二、填空题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案填在题中横线上）16.春花秋月何时了，_往事知多少_？
17.一生创作三百多篇短篇小说的法国作家莫泊桑被誉为 “_短篇小说之王 _”。18.《故都的秋》中的故都是指_北平_。
19.选自巴金散文集《_龙。虎。狗 _》的《爱尔克的灯光》，是一篇记叙文中的抒情散文。20.《氓》是《诗经。卫风》中的一首_弃妇诗_。21.曹操的《短歌行》是一首_乐府旧题诗_。
22.《从军行》的作者是盛唐边塞诗派的代表诗人_王昌龄_。23.《山居秋暝》是一首山水诗、_田园诗_。24.欲渡黄河冰塞川，_将登太行雪满山 _。25.杜甫是我国古代伟大的_现实主义_诗人。
三、词语解释题（解释句中加点词的词义。本大题共10个小题，每小题1分，共10分）26.谨库序之教 谨:认真地从事 27.公伐诸鄢 诸:之于
28.南绝幕，遇前将军，右将军。绝:横渡 29.以此诟远。诟:辱骂，污蔑
30.闻鸡鸣，即起盥栉。盥栉:洗脸梳头 31.问桃叶渡，游雨花台。问:探访 32.黄沙百战穿金甲。穿:磨穿 33.直挂云帆济沧海。直:毫不犹豫 34.东风无力百花残残:凋败
35.隔江犹唱后庭花后庭花:歌曲名《玉树后庭花》，陈后主作，代亡国之音
第二篇：《大学语文》试题及答案
《大学语文》试题及答案
（一）一、选择题（本题15小题，共15分。选择正确的一个）1．成语“分崩离析”出自（C）C．《论语》
2．孟子在《寡人之于国也》中倡明的政治观点是（B）B．仁政、王道 3．《秋水》中的河伯指的是（D）D．黄河之神
4．唐宋古文八大家之首是（B）B．韩愈
5．所谓伶官是指（D）D．朝廷授予官职的宫廷艺人 6．《答司马谏议书》中的司马谏议是指（C）C．司马光
7．朱自清《论气节》是一篇（A）A．演讲稿
8．“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”出自（D）D．《五代史伶官传序》
9．鲁迅《灯下漫笔》发表在（B）B．《莽原》周刊 10．《选择与安排》选自（C）C．《谈文学》 11．钱钟书的《论快乐》是（D）D．随笔
12．培根是（C）
C．英国唯物主义哲学家
13．代表沈从文艺术创作高峰的一部中篇小说是（C）C．《边城》
14．下列作品中，哪个不是傅雷的译作（D）D．《匹克威克外传》 15．《战国策》的最后整理编订者是（C）C．刘向
二、填空题（本题共10个小题，共10分。把答案填在题中横线上）16.春花秋月何时了，_往事知多少___？
17.一生创作三百多篇短篇小说的法国作家莫泊桑被誉为 “__短篇小说之王_”。18.《故都的秋》中的故都是指_____________。19.选自巴金散文集《_________》的《爱尔克的灯光》，是一篇记叙文中的抒情散文。20.《氓》是《诗经。卫风》中的一首______________。21.曹操的《短歌行》是一首____________。
22.《从军行》的作者是盛唐边塞诗派的代表诗人_____________。23.《山居秋暝》是一首山水诗、____________。24.欲渡黄河冰塞川，___将登太行雪满山____。
25.杜甫是我国古代伟大的_____________诗人。
三、词语解释题（解释句中加点词的词义。本大题共10个小题，共10分）26.谨库序之教 谨：认真地从事 27.公伐诸鄢 诸：之于 28.南绝幕，遇前将军，右将军。绝：.横渡
29.以此诟远。诟：辱骂，污蔑 30.闻鸡鸣，即起盥栉。盥栉： 31.问桃叶渡，游雨花台。问： 32.黄沙百战穿金甲。穿： 33.直挂云帆济沧海。直： 34.东风无力百花残 残：
35.隔江犹唱后庭花 后庭花：歌曲名《玉树后庭花》，陈后主作，代亡国之音
四、翻译题（将下列画线的部分译成现代汉语。本大题共5个小题，每小题2分，共10分）36.和戎诏下十五年，将军不战空临边。（《关山月》）将军不战空临边：将军不打仗白白来到边境。37.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（《虞美人》）故国不堪回首月明中：在明亮的月光下不忍心回头看故国。38.想佳人妆楼颙望，误几回，天际识归舟。（《八声甘州》）妆楼颙望：在妆楼抬头凝望。39.但愿人长久，千里共婵娟。（《水调歌头》）千里共婵娟：相隔千里共赏天上明月 40.梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。（《声声慢》）梧桐更兼细雨：细雨点落在梧桐树上。
五、简答题（本大题共5个小题，每小题4分，共20分）41.《水龙吟，登建康赏心亭》的主题思想是什么？
.通过描述秋日登高望远的所见所感，抒发自己渴望北伐而不得的虚度光阴的苦闷，也是对偏安一隅的南宋统治者的鞭苔。
42.试说明《天净沙。秋思》中的鼎足对。.该曲开头三句： “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，每句都是三种景物，词性及句式结构相同，对仗工整，因称“鼎足对”（鼎这种古容器就是三条腿的）43.莺莺的叛逆精神是怎么表现的？
主要表现在她对功名利禄不屑一顾，看重自由恋爱，两人如同并头莲，朝夕相处，永不分离。也表现在对母亲背信弃义、通张生进京赶考的怨恨。44.什么叫文赋？
；也讲又赋就是散文化的赋，一般采取主客问答、抑客伸主的形式；散文句与对偶句交互使用押韵。
45.宝玉挨打的导火线是什么？
贾政素日就不满宝玉常与优价交往，不在仕途经济上用心，以致王府派人来查询、怪罪。
贾环借机拨弄是非，成了宝玉挨打的导火线。宝玉和贾环之间，存在嫡庶之间的矛盾。
六、分析题（本大题共10个小题。46~50每小题4分，51~55每小题3分，共35分）
（一）阅读《再别康桥》的第一节和第七节诗，回答文后问题。第一节
轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，作别西天的云彩。第七节
悄悄的我走了，正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
46.两节诗一是头，一是尾，各起了什么作用？
47.两节诗在句数、字数、句式、用词、重复、变化几个方面的关系怎样？
（二）阅读《**》中的一段文字，回答文后问题。
赵七爷是邻村茂源酒店的主人人是这三十里方圆以内的惟一的出色人物兼学问家；因为有学问，所以又有些遗老的臭味。他有十多本金圣叹批评的《三国志》，时常坐着一个字一个字的读；他不但能说出五虎将姓名，甚而至于还知道黄忠表字汉升和马超表字孟起。革命以后，他便将辫子盘在顶上，像道士一般；常常叹息说，倘若赵子龙在世，天下便不会乱到这地步了。
48.这里揭示了赵七爷什么样的性格特征？
49.行文之间是否运用了讽刺手法？请具体说明。
（三）阅读下列文字，回答文后问题。
孔子曰： “譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”孟子曰：“有为者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，犹为弃井也。”成败之数，视此而已。50.本段文字出自哪篇课文？清指出作者、题目。
51.孔子和孟子的话观点是否一致？和结句 “成败之数，视此而已”有何联系？ 52.文中运用了什么样的修辞手法？
（四）阅读《宝玉挨打》中的一段文字，回答文后问题。
宝玉半梦半醒，刚要诉说前情，忽又觉有人推他，恍恍惚惚，听得悲切之声。宝玉从梦中惊醒，睁眼一看，不是别人，却是黛玉。——犹恐是梦，忙又将身子欠起来，向脸上细细一认，只见他两个眼睛肿的桃儿一般，满面泪光，不是黛玉，却是那个？宝玉还欲看时，怎奈下半截疼痛难禁，支持不住，便 “嗳哟”一声，仍旧倒下，叹了口气，说道：“你又做什么来了？太阳才落，那地上还是怪热的，倘或又受了暑，怎么好呢？我虽然挨了打，却也不很觉疼痛。这个样儿是装出来
哄他们，好在外头布散给老爷听。其实是假的。你别信真了。” 53.这段文字采用了哪些人物描写手法？
54.对宝玉的挨打，林黛玉是怎样反应与表现的？ 55.这表现了贾宝玉与林黛玉之间怎样的关系？
七、作文（50分）
56.题目：有志者，事竟成
要求：A.必须写成议论文。B.不少于800字。C.字迹工整，卷面整洁。
参考答案
二、填空题
16.往事知多少 17.短篇小说之王 18.北平19.龙。虎。狗 20.弃妇诗 21.乐府旧题诗 22.王昌龄 23.田园诗 24.将登太行雪满山 25.现实主义
三、词语解释题
26.认真地从事 27.之于 28.横渡 29.辱骂，污蔑 30.洗脸梳头 31.探访 32.磨穿 33.毫不犹豫 34.凋败 35.歌曲名《玉树后庭花》，陈后主作，代亡国之音
六、分析题
46.《再别康桥》的一头一尾这两节诗，句式、节
式相同，只是在相同部位更换了词语，一是引入，一是收束。两相呼应，突出了抒发主人公重游旧地，物是人非、感慨万干、轻来悄往的复杂心态。
47.两节诗句数相同，句式相近，均用叠词，都有 “我”、“我走了”、“云彩”等重复使用的词语，自然也有变化。这表明诗人在追求新诗的建筑美、音乐美；两节诗关系密切，前呼后应。48.揭示了赵七爷作为农村的复辟势力，是个不学无术、十分凶恶狡猾的人。49.显然用了讽刺手法。说赵七爷 “一个字一个字的读”《三国志》，还能说出“五虎将姓名”，便以三十里方圆内的出色人物、学问家自居。盘辫子，胡说八道，也是对他的嘲笑。50.本段文字出自梁启超的《论毅力》。
51.孔孟的话观点是一致的。和结句 “成败之数，视此而已”，也是一脉相通的。孔孟都反对功亏一篑，主张做事要坚持到底。52.运用了引用、比喻的修辞手法。
53.采用了肖像描写、动作描写、语言描写等人物描写手法。
54.林黛玉十分同情，极为悲痛，“两个眼睛肿的桃儿一般，满面泪光”.55.这表现了贾宝玉和林黛玉，都是封建家族的青年叛逆者，他们心心相印，相知相爱，相互同情，相互关心。
七、作文（略）
《大学语文》试题及答案
（二）一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分。共20分)1.下列文章。“少仲尼之闻而轻伯夷之义”的是(B B.《秋水》
2.“呕出一颗心来。——在我的心里”此诗句出自(C
C.《发现》
3.《五代史伶官传序》的主要表现方法是(A)A.对比
4.《答司马谏议书》中。王安石驳斥司马光诬蔑新法种种谬论的驳论着眼点是(A)A.驳斥论点
5.《灯下漫笔》中。鲁迅认为中国历史上的“中兴时代”是(B)B.人民暂时做稳了奴隶的时代
6.《我爱这土地。的着力刻划的象征形象是(C)C.鸟;7.下列话。是《断魂枪》中孙老者说的(D)D.“我不逛。也用不着钱。我来学艺!” 8.《故都的秋》的中心旨意是(D)D.赞美北京秋天“色彩浓、回味永”
9.《香市》中写“革命”后香市的败落：社庙的左屋被“公安分局”借去做了衙门。左偏殿上又有“蚕种改良所”的招牌。这种表现方法是(D)D.象征暗示
10.《往事》中描绘大海的风姿。采用的主要修辞手法是(B)B.比拟
11.曹操诗歌的风格特点是（C)C.苍凉悲壮
12.作品有“诗史”称誉的盛唐诗人是(D)D.杜甫
13.下列诗歌作品中。属于新乐府的是(B)B.白居易《杜陵叟》
14.柳永《八声甘州》抒写的主要情感内容是(D)D.羁旅行役之苦
15.辛弃疾《水龙吟》“遥岑远目。献愁供恨。玉簪螺髻”所用的修辞手法是(B)B.比喻，拟人;16.《前赤壁赋》中。作者借以抒情说理的主要景物是(B)B.江水、明月、清风
17.王实甫《西厢记〃长亭送别》通过大量唱词正面塑造的人物形象是(A)A.崔莺莺
18.《箱子岩》中所描写的跛脚什长是一个(B)B.兵痞
19.“狡兔三窟”这一成语出自(B)B.《冯谖客孟尝君》
20.《宝玉挨打》中。薛宝钗的基本性格特征是(C)
C.深受封建礼教熏陶的人
二、词语解释题(本大题共10小题。每小题1分。共10分)21.吾归破贼。必灭贺兰。此矢所以志也。志：
22.倩何人唤取。红巾翠袖。英雄泪。倩：
23.至于怨诽之多。则固前知其如此也。固：
24.迨半奏。引商刻羽。抗坠疾徐。并称善也。迨：
25.爱其母。施及庄公。施：
26.我们是以心为形役呢。还是立德立功立言以求不朽呢。还是参究生死直超三界呢? 心为形役：
27.门衰祚薄。晚有儿息。祚薄：
28.凌余阵兮躐余行。左骖殪兮右刃伤。凌：
29.故吾不害其长而已。非有能硕茂之也。硕茂之：
30.怕茶房不妥贴。颇踌躇了一会。踌躇：
三、文言文简析题(本大题共5小题。每小题6分。共30分)(一)阅读《谏逐客书》中的一段文字：
臣闻地广者粟多。国大者人众。兵强则士勇。是以泰山不让土壤。故能成其大;河海不择细流。故能就其深;王者不却众庶。故能明其德。是以地无四方。民无异国。四时充美。鬼神降福。此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国。却宾客以业诸候。使天下之士退而不敢西向。裹足不入秦。此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。请回答：
A.概括这段话的大意。
B.这里运用了哪两种论证方法? C.这里采用了哪几种修辞手法?(二)阅读陶渊明《饮酒》： 结庐在人境。而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下。悠然见南山。山气日夕佳。飞鸟相与还。此中有真意。欲辩己忘言。请回答
A.“心远地自偏”的含意是什么? B.“悠然见南山”中的“见”字。有的版本为“望”。苏轼认为“见”字比“望”字好。你认为这是为什么?
C.“此中有真意”的“此”指什么?(三)阅读《前赤壁赋》一段话。回答问题。
况吾与子。渔樵于江渚之上。侣鱼虾而友糜鹿。驾一叶之扁舟。举匏樽以相属;寄蜉蝣与天地。渺沧海之一粟。哀吾生之须臾。羡长江之无穷;挟飞仙以遨游。抱明月而长终;知不可乎骤得。托遗响于悲风。
1.文中的“吾”“子”各代表谁? 2.这段话的中心意思是什么? 3.这段话描写了哪些景物?
四、现代文阅读分析(共20分)
阅读《选择与安排》中的一段文字：
“譬如北辰。居其所而众星拱之。”一篇文章的主旨应有这种气象。众星也要分大小远近。主旨是着重点。有如照像投影的焦点。其余所有意思都附在周围。渐远渐淡。请回答：
A.“北辰”、“焦点”、“众星”的喻意是什么? B.概括这段文字的旨意。C.这里运用了什么论证方法? 阅读契诃夫《苦恼》中的第一段。然后回答小题。
暮色晦暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞。落在房顶、马背、肩膀、帽子上。积成又软又薄的一层。车夫姚纳〃波达波夫周身白色。像个幽灵。他坐在车座上一动也不动。身子向前伛着。伛到了活人的身体所能伛到的最大限度。哪怕有一大堆雪落在他身上。仿佛他也会觉得用不着抖掉似的……他的小母马也是一身白。也一动不动。它那呆呆不动的姿势。它那瘦骨棱棱的身架。它那棍子一样笔直的四条腿。使得它活像拿一个小钱就可以买到的马形蜜糖饼。请回答：
A.这里采用的是什么人物描写方法? B.这里马的形象与人物形象是什么关系? C.这里运用了哪几种修辞手法? 阅读散文诗《脚印》：
每个人。都是作家。身后都留有一部著作。有的著作。是用笔写成的;有的著作。是用脚印写成的。人生旅途上。烙下一个个脚印。一个脚印是一个字;几个脚印是一个词;一串脚印。是一个句子;一路脚印。是一部著作。暮年回首走过的路。一部巨著。闪闪亮亮。展现在眼前。笔写的著作。可以修改;脚写的著作。无法修改。可见。从儿时起的每一迈步。多么重要!请回答：
A.概括这首散文诗的思想内涵。
B.从整体上看。这里运用了什么表现方法? C.这里采用了哪些修辞手法?
五、作文(30分)
请以《付出与收获》为题。写一篇不少于800字的文章。除不得写成诗歌外。其他文体不限。
参考答案
一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分。共20分)1.B;2.C;3.A;4.A;5.B;6.C;7.D;8.D;9.D;10.B;11.C;12.D;13.B;14.D;15.B;16.B;17.A;18.B;19.B;20.C;
二、词语解释题(本大题共10小题。每小题1分。共10分)1.志：标记;2.倩：请;3.固：本来;4.迨：等到;5.施：延续;6.心为形役：思想被身体所奴役;7.祚薄：福分浅薄； 8.凌：侵犯。9.硕茂之：长得高大繁茂;10.踌躇：犹豫;
三、文言文简析题(本大题共5小题。每小题6分。共30分)(一)阅读《谏逐客书》中的一段文字：
A.概括这段话的大意。论述了逐客之害。
B.这里运用了哪两种论证方法? 第一层：类比法;第一层与第二层之间：对比法 C.这里采用了哪几种修辞手法? 排比：“地广者粟多。国大者人众。兵强则士勇。”“是以太山不让土壤。故能成其大;河海不择细流。故能就其深;王者不却众庶。故能明其德。”比喻：“是以太山不让土壤。故能成其大;河海不择细流。故能就其深;王者不却众庶。故能明其德。”(二)阅读陶渊明《饮酒》：
A.“心远地自偏”的含意是什么? 归隐重在心志。不在行迹。表现了作者不慕世俗。超然于世。高洁自守的情操。
B.“悠然见南山”中的“见”字。有的版本为“望”。苏轼认为“见”字比“望”字好。你认为这是为什么?“见”为无意之见。境与意会融为一体。传神地表达了作者悠然自得的神情;如改为“望”。则为有意之望。破坏了整首诗悠然的情趣。
C.“此中有真意”中的“此”字的含义。“此”表示归隐生活使得诗人真正领悟到了人生的真谛。达到了大彻大悟的境界。(三)阅读《前赤壁赋》。
1.“吾”“子”各代表：子代表作者乐观旷达的胸怀;吾代表作者政治失意的苦闷;2.这段话的意思;人生短暂。生命无常的消极人生态度。为后文倡导乐观旷达的人生态度设臵靶标。
3.描写的景物有;江水，清风，明月
四、现代文阅读分析(共20分)(一)阅读《选择与安排》中的一段文字：
A.“北辰”、“焦点”、“众星”的喻意是什么? “北辰”喻意：文章的主旨;“焦点”喻意：文章的中心点：“众星”喻意：表现文章主旨的材料
B.概括这段文字的旨意。写作时材料的安排要分轻重。C.这里运用了什么论证方法?主要采用类比论证法。(二)阅读契诃夫《苦恼》中的第一段。然后回答小题。
A.这里采用的是什么人物描写方法? 景物描写和人物心理。肖像描写方法 B.这里马的形象与人物形象是什么关系?小母马与姚纳形成类比关系。C.这里运用了哪几种修辞手法? 主要有比喻。拟人。排比修辞手法。(三)阅读散文诗《脚印》：
A.概括这首散文诗的思想内涵。每个人都要走好人生的每一步。B.从整体上看。这里运用了什么表现方法? 比喻。类比表现手法。
C.这里采用了哪些修辞手法? 比喻。拟人。排比修辞手法。
五、作文(30分)
略
第三篇：大学语文 试题及答案
一、文学文化常识填空（共20分，每空1分）1．孔子，名丘，字；孟子，名。
2．《面对苦难》的作者是我国当代著名学者、散文家。散文《纪念傅雷》的作者是我国20世纪著名小说家、翻译家、者。
3．我国最早的一部诗歌总集是《》。根据音乐性质的不同，它可分为、雅、颂三部分。
4．《大堰河——我的保姆》是我国20世纪杰出诗人的成名作。的诗作最善于表现上世纪旧中国农村的面貌农民的苦难和坚忍，有“农民诗人”之美称，代表作有《老马》、《难民》等
5．《答谢中书书》的作者是南朝著名道士、作家。因为他隐居不仕而梁武帝常以国事相咨询，时人称之为“”。6．《金缕曲》（季子平安否）的作者是清初重要词人，通过纳兰容若父子解救挚友的动人事迹，一时成为士林佳话。
7．《凤凰台上忆吹箫》（香冷金猊）的作者是南北宋之际的女词人；这首词抒发了词人与自己的丈夫、著名金石学家的离别之苦。
8．老舍的长篇小说《》描写了旧北京人力车夫的命运遭际。
9．《我是怎样地爱你》作者是英国19世纪前期诗人夫人，代表其一生最高创作成就的是组诗《》。10．“三礼”是指《仪礼》、《》和《周礼》。
11.重阳节的民俗活动主要有、等。
二、名句填充（共15分，每空1分）
1．子在川上曰：，不舍昼夜。曾子曰：“士不可以不弘毅。仁以为己任，不亦重乎？，不亦远乎？”
2．天行健。3.父兮生我。4.知者乐水。5．，与子偕老。6.，岂因祸福避趋之。
7．行路悠悠谁慰藉？。记不起。魑魅搏人应见惯，总输他。，周旋久！8．是故。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“也。”
三、古诗文翻译(共15分，每小题3分)
1．子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
2．公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧，安居而天下熄。3．知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？4．实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
5．玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。
四、作品赏析（30分）
要求： 1． 题目自拟；2． 重点突出，层次清楚，书写工整；3． 能够写出自己的阅读感受和心得； 4．五百字以上。
老舍《我的母亲》（节选）
„„
兄不到十岁，三姐十二、三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。„„
当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她楞住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！„„
五、实用写作（20分）
针对自己的实际情况，写一封求职信。
要求：1.求职信的构成要件齐全；2.个人简历全面； 3.措辞得体，态度适当； 格式规范，符合书信要求；5.字迹工整，文面整洁。
大语试题A卷答案及评分标准
说明：本试题除第一、二大题（填空）之外，所给出的答案与评分标准仅供参考。对于后面几个主观性较强的题目，凡能言之成理、持之有故者，皆应酌情给分。
一、文学常识填空（共20分，每空1分）
1.仲尼；轲2.周国平；施蛰存3.《诗经》；风4.艾青；臧克家5.陶 弘景；山中宰相6.顾贞观；吴兆骞（汉槎）7.李清照；赵明诚8.《骆 驼祥子》9.勃朗宁；《葡萄牙人的十四行诗》10.《礼记》11.登高、赏菊花（或饮菊花酒、吃重阳糕、插佩茱萸等）
二、名句填充（共15分，每空1分）
1.逝者如斯夫；任重而道远；死而后已2.君子以自强不息3.母兮鞠我4.仁者乐山5.执子之手6.苟利国家生死以7.母老家贫子幼；从前杯酒； 覆雨翻云手；冰与雪8.学然后知不足，教然后知困；教学相长
三、古诗文翻译(共15分，每小题3分)
1．孔子说：（对于一个领导者来说，）如果他自身品行端正，不用他强行命令，别人就会服从执行；假若他自身品行不端，即使他强迫命令，别人也不会服从执行。
2．公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒各诸侯君王都很害怕，而他们平静地生活的话，天下的战火就熄灭了。” 3．了解我的人知我有忧愁,不了解我的当我有所求。那浩渺的苍天啊,这都是谁造成的呢?4．这里实在是人间的仙境啊！自从谢灵运之后，还没有人能真正欣赏这奇美的自然风光。
5．虽然是质地美好的玉，如果不经过琢磨，也不能成为有用的器皿；人虽然自称是万物之灵，如果不肯学习，也不会明白做人处世的道理。所以古时候的君主，建设国家，管理人民，都是以教育为最优先、最重要的工作。
四、作品赏析（30分）
要求： 1.题目自拟；2.重点突出，层次清楚，书写工整；
3.能够写出自己的阅读感受和心得；4.五百字以上。
综合以上四点要求，酌情给分。一档：30—21分二档：20—11分三档：10—0分。
五、实用写作（20分）
针对自己的实际情况，写一封求职信。
1．求职信的六个构成要件标题、称谓、正文、敬语、落款、联系方式应齐全； 2．正文内容重点突出，个人简历全面；3．措辞得体，态度适当； 4．格式必须规范，符合书信要求；5．书写认真，字迹工整，文面整洁。综合以上五点要求，一档：20—14分； 二档：13—7分； 三档：6—0分
第四篇：大学语文试题及答案1
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.《五代史伶官传序》的中心论点是(D)D.盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉
2.《就任北京大学校长之演说》既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”，又批评“求学为升官发财”的腐败风气，这种论证方法是(C)C.对比法
A.演绎法
B.归纳法
D.类比法
3.《吃饭》的主要表现方法是(B)B.类比 A.对比
C.侧写
D.象征
4.《垓下之围》中，揭示项羽内心世界中知耻重义一面的情节是(D)A.惊闻楚歌
B.悲歌“虞兮”
C.对吕马童说“吾为若德”
D.马赠亭长，自刎乌江
5.下列文章中，“传其事以为官戒”的是(D)D.《马伶传》
A.《冯谖客孟尝君》
B.《张中丞传后叙》
C.《种树郭橐驼传》
6.下列《前赤壁赋》的语句中，描写箫声的是(C)A.耳得之而为声
B.飘飘乎如遗世独立
C.舞幽壑之潜蛟
D.寄蜉蝣于天地
7.《先妣事略》：“入城，则缉纟卢，灯火荧荧，每至夜分。”这里表现的母亲的品德是(B)A.俭朴
B.勤劳
C.待人厚道
D.严以教子
8.下列《马伶传》的语句中，暗含讽刺当朝权奸之意的是(D)A.其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也
B.新安贾合两部为大会 C.异哉!马伶之自得师也
D.见昆山犹之见分宜也
9.《秋夜》所写的事物中，在象征寓意上与枣树相近的是(C)A.天空
B.小粉红花
C.小青虫
D.月亮
10.在巴金的笔下，“爱尔克的灯光”所象征的是(B)B.希望的破灭
A.旧家庭的冷落
C.对礼教的憎恶
D.新的生活道路
11.余秋雨说，都江堰“实实在在地占据了邈远的时间”，这句话的意思是(A)A.它永久性地灌溉了中华民族
B.长城还只是它的后辈
C.李冰在世时已考虑事业的承续
D.都江堰倒成了连接两界的骄傲 12.《蚂蚁大战》中场面描写的特点是(A)A.以点带面
B.由近及远
C.动静交错
D.由远及近13.《蒹葭》的主要抒情方法是(D)A.直抒胸臆
B.借比喻抒情
C.借典故抒情
D.借象征抒情 14.《陌上桑》所描写的主要人物形象是(A)A.罗敷
B.耕者
C.使君
D.夫婿
15.《秋兴八首》(其一)中，抒写漂泊之感的诗句是(C)A.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森
B.江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴 C.丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心
D.寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧 16.李煜《虞美人》的情感内容是抒写(D)A.行役之苦、羁旅之愁
B.失意之悲、遭贬之愤 C.时局之忧、危机之虑
D.故国之思、亡国之痛 17.《再别康桥》中，“夕阳中的新娘”比喻的是(B)A.西天的云彩
B.河畔的金柳
C.软泥上的青荇
D.康河的柔波
18.《祖国啊，我亲爱的祖国》中，“是‘飞天’袖间／千百年来未落到地面的花朵”的象征意义是(D)A.丝绸之路的历史记忆
B.敦煌艺术的文化遗存
C.历史的祖国艰难地负重缓行
D.祖祖辈辈的美好希望一再失落
19.《哦，香雪》的整体结构特点是(B)A.思想感情的多重性
B.全景描述中突出中心画面
C.以看火车为聚集点
D.借景物描写表现人物心情
20.《金鲤鱼的百裥裙》中，开头和结尾都写到孙女要穿百裥裙的情景，这对表现金鲤鱼悲惨命运的作用是(A)A.对比反衬
B.铺垫烘托
C.侧面渲染
D.象征暗示
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.《我的世界观》阐述了爱因斯坦的(BCE)A.教育思想
B.人生观念
C.政治思想
D.科学贡献
E.宗教感情 22.《我与地坛》一文表现母爱的方式有(ABC)A.行动描写
B.心理描写
C.侧面烘托
D.多重类比
E.象征 23.下列《长恨歌》诗句中，借举止抒情的有(ABD)A.回看血泪相和流
B.到此踌躇不能去
C.春风桃李花开日
D.孤灯挑尽未成眠
E.在地愿为连理枝
24.闻一多《一句话》的情感内涵有(ABCE)A.对社会黑暗的憎恶
B.对民众革命的信心
C.对新生中国的企盼
E.对祖国的深沉热爱
25.下列《婴宁》中语句，属于鬼母教诲婴宁的有(BC)A.颇亦不钝，但少教训，嬉不知愁
B.有何喜，笑辄不辍?若不笑，当为全人 C.小学诗礼，亦好事翁姑
D.人罔不笑，但须有时
E.观其孜孜憨笑，似全无心肝者
三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26.王无罪岁，斯天下之民至焉 斯：这样 27.即彼成我败所由判也 判：区别 28.宗旨既乘，趋向自异 乖：背离
29.齐放其大臣孟尝君于诸侯 放：放逐 30.不能通知二父志 通知：通晓，理解 31.字而幼孩 字：养育
32.固一世之雄也 固：本来，确实 33.无一字龃龉 龃龉：生疏而不流畅 34.不衫不帻 帻：头巾 35.登时一口一口的，把块绢子吐湿 登时：立刻
四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.阅读《吃饭》中的一段文字，回答问题：
伊尹是中国第一个哲学家厨师，在他眼里，整个人世间好比是做菜的厨房。《吕氏春秋?本味篇》记伊尹以至味说汤，把最伟大的统治哲学讲成惹人垂涎的食谱。这个观念渗透了中国古代的政治意识，所以自从《尚书?说命》起，做宰相总比为“和羹调鼎”，老子也说“治国如烹小鲜”。
A.概括这段文字的大意。
答：以伊尹等为例，阐述作者“和而不同”的社会理念。
B.这里运用了哪两种论证方法? 答：举例论证法、引证法。
C.这里采用了怎样的联想方式和修辞手法? 答：相似性联想；比喻。
37.阅读《张中丞传后叙》中的一段文字，回答问题：
守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也!当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。
A.这里所说的“淫辞”指的是哪一句？ 答：不追议此，而责二公以死守
B.这段文字包含哪四重对比关系？
答：“守一城，捍天下”是小于大的对比，突出了张巡、许远守卫睢阳城的历史功绩。
“以千百就尽之卒，战百万日滋之师”是数量与趋势的对比。意在突出张巡、许远及其部属的英勇顽强。
“当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。”是以“弃城而图存者”与“擅强兵坐而观者”来与张巡、许远的决战到底的英雄气概和爱国精神相对比。
“不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。”是邪恶与正气的对比，义正词严，有力地驳斥了小人的谬论，义正词严。
C.写出文中的对偶句。
答：守一城，捍天下。
以千百就尽之卒，战百万日滋之师。38.阅读《湘夫人》中的一节，回答问题：
筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛，芳椒兮成堂；桂栋兮兰，辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷，擗蕙
兮既张；白玉兮为镇，疏石兰兮为芳，芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。
A.这里描写了什么情景? 答：描写湘君筑室水中以迎接湘夫人的情景。
B.这里表达了抒情主人公怎样的情感? 答：表达了抒情主人公对理想爱情的无比向往。
C.这里运用了什么艺术手法? 答：铺叙。39.阅读李清照《声声慢》，回答问题：
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!
A.开头十四个叠字分别写了什么? 答：“寻寻觅觅”写行为。统领作者喝酒、望雁、看菊、听雨等行动；“冷冷清清”写环境，统领气候、晚风、过雁、黄花、梧桐细雨等景物；“凄凄惨惨戚戚”写心情，统领秋愁、家破人亡之思、身世变迁之感、孤苦绝望之悲等情感。
B.“雁过”引发出怎样的思绪? 答：引发了作者对故土家园和往日夫妻伉俪情深的追怀，表现了作者由家破人亡所造成的痛苦心情。
C.词中运用了哪些宋人口语? 答：“将息”、“怎生”、“次第”、“了得”等为宋人口语。40.阅读《金鲤鱼的百裥裙》中的一段文字，回答问题：
到了大喜的日子，果然没有任何一条红百裥裙出现。不穿大红百裥裙，固然没有身份的区别了，但是，穿了呢?不就有区别了吗?她就是要这一点点的区别呀!„„她多少年就梦想着，有一天穿上一条绣着满是梅花的大红西洋缎的百裥裙，在上房里，在花厅上，在喜棚下走动着。的声音，是从熨得平整坚实的裙裥子里发出来的。那个声音，曾令她羡妒，令她渴望，令她伤心。
A.“大喜的日子，果然没有任何一条红百裥裙出现”的真正原因是什么? 答：许大太太压制金鲤鱼，不让她实现自己“鲤鱼跳过龙门”而取得“太太”的地位。
B.金鲤鱼梦想穿“大红百裥裙”的动机是什么? 答：梦想取得正房太太一样的地位，改变自己低下的地位。
C.结尾三句运用了什么修辞手法，有何作用? 答：排比。表现了金鲤鱼对百裥裙所体现的身份意识和等级观念的向往和伤心失望，揭示出她所受到的身份意识和等级观念的心灵创伤。
第五篇：大学语文自考试题及答案
大学语文
（一）第Ⅰ部分 选择题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．下列文章，有“少仲尼之闻而轻伯夷之义”一句的是 【 B】 A．《寡人之于国也》 B．《秋水》 C．《五代史伶官传序》 D．《论毅力》
2．劝贾岛把“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字改成“敲”字的人是 【A 】 A．韩愈 B．柳宗元 C．苏轼 D．欧阳修 3．《我的世界观》主要阐述 【A 】
A．作者的人生观、政治思想和“宗教情感” B．现代物理学中的相对论 C．宇宙和谐之奥秘 D．作者的哲学观点 4．《咬文嚼字》、《散文创作谈》的文体是 【 D】 A．杂文 B．驳论文 C．讲话
D．文艺专论
5．庄子用五帝、三王、仁人、任士、伯夷、仲尼来说明人的认识是有限的，这种论证方法是【A 】 A．例证法 B．演绎法 C．对比法 D．类比法 6．《冯谖（xuān）客孟尝君》的中心旨意是 【 A】 A．如何巩固政治地位 B．如何礼贤卞士 C．如何报效知己 D．如何求取功名
7．《张中丞传后叙》中用来刻画南霁（jì）云形象的是 【B 】 A．停杯投箸 B．抽刀断指 C．背诵《汉书》 D．杀妾食肉
8．下列作品，体现思想文化变革精神的是 【C 】 A．《冯谖客孟尝君》 B．《垓下之围》 C．《赵武灵王胡服骑射》 D．《西湖七月半》 9．《先妣事略》写母亲娘家的良好家风和娘家人的受欢迎，对刻画母亲形象来说，这种表现方法是 【 C】 A．对比 B．类比 C．烘托 D．象征
10．张岱《西湖七月半》在各类游客中，最欣赏 【C 】 A．“名为看月而实不见月者” B．“月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而实无一看者” C．“看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者” D．“亦看月而欲人看其看月者” 11．《爱尔克的灯光》中，“爱尔克的灯光”的象征意义是 【B 】 A．封建家庭和礼教的没落与崩溃 B．美好希望的破灭和旧生活的悲剧 C．对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃 D．对新生活的信念和对理想的追求
12．称赞《蒹葭》一诗“最得风人深致”的是 【A 】 A．王国维的《人间词话》 B．朱熹的《诗集传》 C．郁达夫的《故都的秋》 D．王夫之的《姜斋诗话》 13．《陌上桑》写罗敷美貌所运用的主要表现方法是 【D 】 A．对比反衬 B．象征暗示 C．类比彰显 D．侧面烘托 14．《行路难》中，抒写英雄失意时抑郁悲愤心情的诗句是 【 A】 A．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 B．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 C．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 15．杜甫诗歌的风格特点是 【B 】 A．雄奇飘逸 B．沉郁顿挫 C．通俗易懂 D．清朗峻爽 16．《鹧鸪(zhè gǖ)天》中，体现感情超越生死的词句是 【C 】 A．同来何事不同归 B．头白鸳鸯失伴飞
C．旧栖新垅（lǒng）两依依 D．谁复挑灯夜补衣 17．《一句话》中“火山爆发”的隐喻意义是 【C 】 A．蕴藏着巨大革命力量的民众 B．民众中压抑不住的革命情绪 C．民众革命运动风起云涌 D．民众革命运动的巨大声威 18．《祖国啊，我亲爱的祖国》的抒情方法是 【B 】 A．借景物抒情 B．借象征抒情 C．借举止抒情 D．借典故抒情 19．《苦恼》的主旨是 【D 】
A．反映专制统治下下层小人物的悲惨生活 B．揭示专制统治下上层大人物缺乏同情心 C．反映专制统治下的贫富悬殊和阶级对立 D．揭示专制统治下人与人之间的冷漠无情 20．《金鲤鱼的百裥裙>作者叙述故事的基本笔法是 【D 】 A．夹叙夹议 B．幽默风趣
C．充满激情的抒写 D．不动声色的白描
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选 分。
21．下列《寡人之于国也》中的论据，通过类比法来阐明论点的有 【B E 】 A．河内凶，则移其粟于河内 B．以五十步笑百步
c．不违农时，谷不可胜食也 D．狗彘食人食而不知检 E．刺人而杀之，曰，“非我也，兵也” 22．《八声甘州》中反映借事抒情模式的诗句有 【B C 】 A．不忍登高临远 B．想佳人、妆楼颐望
C．争知我、倚栏干处，正恁（nèn）凝愁 D．关河冷落，残照当楼
E．是处红衰翠减，苒苒物华休
23．下列作品，抒写怀念母亲之情的有 【B D 】 A．《垓下之围》 B．《先妣事略》 C．《秋夜》 D．《我与地坛》 E．《都江堰》
24．下列说法正确的是 【ACDE 】 A．《雨巷》是典型象征主义诗作 B．戴望舒因《雨巷》而获得“农民诗人”之名 C．《雨巷》被收入戴望舒的诗集《我的记忆》 D．戴望舒是30年代“现代派”的代表诗人 E．《雨巷》是一首运用象征手法的抒情诗 25．《宝黛吵架》所体现的热恋中少男少女的普遍心理特点有 【ABCDE 】 A．爱得越深，争吵越多 B．假情试探，言不由衷 C．旁敲侧击，节外生枝 D．求近之心，反成疏远 E．吵架之后，多有后悔
大学语文
（二）第Ⅰ部分 选择题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．“食以草具”中，“食”的解释正确的是 【 A 】 A．给人吃 B．食物
C．以„„为食 D．吃
2．下列文章，体现民本思想的是 【
A 】 A．《寡人之于国也》 B．《秋水》 C．《五代史伶官传序》 D．《论毅力》
3．梁启超在《论毅力》中两次采用层递修辞手法，其目的在于 【
D】
A．比较不同层次的人生态度 B．阐明毅力大小不同结果也不同 C．显示毅力的重要性
D．强调只有毅力至强方能取得事业成功 4．《吃饭》中，作者在谈到音乐和烹调时，所倡导的社会理念是 【
D 】 A．以民为本 B．完美人格 C．中庸之道 D．和而不同 5．《垓下之围》一文最后“太史公曰”的“太史公”指的是 【
A 】 A．司马迁自称 B．《史记》点评者 C．《资治通鉴》的作者 D．《资治通鉴》的点评者
6．下列作品，属于寓言性传记文的是 【
D】
A．《秋水》 B．《张中丞传后叙．》 C．《马伶传》 D．《种树郭橐驼传》 7．下列属于编年体史书的是 【
C 】 A．《史记》 B．《汉书》 C．《资治通鉴》 D．《三国志》 8．《种树郭橐驼传》所揭露的社会弊端是 【
B 】 A．“狗彘食人食而不知检” B．“长（zhǎng）人者好烦其令” C．“窃钩者诛，窃国者为诸侯” D．“以求学为干禄之终南捷径” 9．《前赤壁赋》的“主客问答”中的“客”所代表的是 【 C】 A．苏子本人 B．吹洞箫者
C．思想矛盾中的消极面 D．思想矛盾中的积极面 10．《爱尔克的灯光》的行文特点是 【
C 】 A．夹叙夹议，充满思辨色彩 B．善用白描，作者不动声色 C．熔记叙、议论、抒情于一体 D．熔记叙、描写、抒情于一体 11．《都江堰》说都江堰的水，“合在一起比赛着飞奔的力量”，这里所用的修辞手法是 【A．比喻 B．比拟 C．借代 D．排比 12．《饮酒》（其五）中，包涵“大隐隐于市”意味的诗句是 【 A】 A．心远地自偏 B．悠然见南山 C．飞鸟相与还 D．欲辩已忘言
13．下列典故，属于“言典”（即言论典故）的是 【
D 】 A．玉环飞燕皆尘土 B．忽复乘舟梦日边 C．闲来垂钓碧溪上 D．长风破浪会有时 14．《早雁》中，暗示逃难民众有家难回的诗句是 【
C 】 A．“云外惊飞四散哀” B．“长门灯暗数声来” C．“岂逐春风一一回” D．“水多菰米岸莓苔”
15．易安居士李清照在《声声慢》中，以“寻寻觅觅”所体现的心态是 【
A】
A．失落感 B．急切感 C．休闲感
B 】
D．绝望感
16．从日常生活看，《雨巷》所抒写的是 【
B 】 A．对丁香姑娘的追寻与失落 B．对恋人的追寻与失落
C．对革命事业的追寻与失落 D．对美好理想的追寻与失落 17．《祖国啊，我亲爱的祖国>一诗中四个层次的内容之间的关系是 【
D 】 A．对等并列 B．抑扬交错 C．相互对比 D．逐层推进 18．《断魂枪》中下列人物，属于“东方的大梦不得不醒”的“醒者”是 【 A】 A．沙子龙 B．王三胜 C．孙老者 D．小顺子 19．《麦琪的礼物>揭示人物心理活动的主要方法是 【
D 】 A．直接心理刻画 B．自然环境烘托 C．肖像和对话呈示 D．行为和表情显现 20．《金鲤鱼的百裥裙>选自 【 C】
A．《城南旧事》 B．《金桥》 C．《台湾作家小说选集》 D．《晓云》
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．下列文章中主要运用对比论证方法的是 【
CD 】 A．《寡人之于国也》 B．《秋水》 C．《五代史伶官传序》 D．《论毅力》 E．《咬文嚼字》
22．下列《吃饭》一文中论据之间，构成相似联想关系的有 【
ABCDE】
A．吃饭中，以需要掩饰享受 B．结婚中，以娶人掩饰谋财 C．艺术上，以实用掩饰享乐 D．政治上，以民意掩饰野心 E．哲学上，以实用掩饰玄想 23．《垓下之围>所表现的项羽的主要悲剧英雄性格特征有 【
ABCDE 】 A．不善用人、众叛亲离 B．勇猛无比、匹夫之勇 C．知耻重义心理 D．宁死不辱性格 E．至死不知失败原因
24．巴金的“激流三部曲”指的是 【
ACE】
A．《家》 B．《寒夜》 C．《春》 D．《憩园》 E．《秋》
25．下列作品，在整体构思上以小见大的有 【
ABC】
A．《苦恼》 B．《香市》 C．《金鲤鱼的百裥裙》 D．《马伶传》 E．《秋水》
全国2010年1月自考大学语文试题及答案
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.《五代史伶官传序》的中心论点是(D)A.满招损，谦得益
B.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
C.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
D.盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉
2.《就任北京大学校长之演说》既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”，又批评“求学为升官发财”的腐败风气，这种论证方法是(C)A.演绎法
B.归纳法
C.对比法
D.类比法
3.《吃饭》的主要表现方法是(B)A.对比
B.类比C.侧写
D.象征
4.《垓下之围》中，揭示项羽内心世界中知耻重义一面的情节是(D)A.惊闻楚歌
B.悲歌“虞兮”
C.对吕马童说“吾为若德”
D.马赠亭长，自刎乌江
5.下列文章中，“传其事以为官戒”的是(D)A.《冯谖客孟尝君》
B.《张中丞传后叙》
C.《种树郭橐驼传》
D.《马伶传》
6.下列《前赤壁赋》的语句中，描写箫声的是(C)A.耳得之而为声
B.飘飘乎如遗世独立
C.舞幽壑之潜蛟
D.寄蜉蝣于天地
7.《先妣事略》：“入城，则缉纟卢，灯火荧荧，每至夜分。”这里表现的母亲的品德是(B)A.俭朴
B.勤劳
C.待人厚道
D.严以教子
8.下列《马伶传》的语句中，暗含讽刺当朝权奸之意的是(D)A.其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也
B.新安贾合两部为大会
C.异哉!马伶之自得师也D.见昆山犹之见分宜也
9.《秋夜》所写的事物中，在象征寓意上与枣树相近的是(C)A.天空
B.小粉红花
C.小青虫
D.月亮
10.在巴金的笔下，“爱尔克的灯光”所象征的是(B)A.旧家庭的冷落
B.希望的破灭
C.对礼教的憎恶
D.新的生活道路
11.余秋雨说，都江堰“实实在在地占据了邈远的时间”，这句话的意思是(A)A.它永久性地灌溉了中华民族
B.长城还只是它的后辈
C.李冰在世时已考虑事业的承续
D.都江堰倒成了连接两界的骄傲
12.《蚂蚁大战》中场面描写的特点是(A)A.以点带面
B.由近及远
C.动静交错
D.由远及近
13.《蒹葭》的主要抒情方法是(D)A.直抒胸臆
B.借比喻抒情
C.借典故抒情
D.借象征抒情
14.《陌上桑》所描写的主要人物形象是(A)A.罗敷
B.耕者
C.使君
D.夫婿
15.《秋兴八首》(其一)中，抒写漂泊之感的诗句是(C)A.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森
B.江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴 C.丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心
D.寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧 16.李煜《虞美人》的情感内容是抒写(D)A.行役之苦、羁旅之愁
B.失意之悲、遭贬之愤 C.时局之忧、危机之虑
D.故国之思、亡国之痛
17.《再别康桥》中，“夕阳中的新娘”比喻的是(B)A.西天的云彩
B.河畔的金柳
C.软泥上的青荇
D.康河的柔波
18.《祖国啊，我亲爱的祖国》中，“是‘飞天’袖间／千百年来未落到地面的花朵”的象征意义是(D)A.丝绸之路的历史记忆
B.敦煌艺术的文化遗存
C.历史的祖国艰难地负重缓行
D.祖祖辈辈的美好希望一再失落 19.《哦，香雪》的整体结构特点是(B)A.思想感情的多重性B.全景描述中突出中心画面
C.以看火车为聚集点
D.借景物描写表现人物心情
20.《金鲤鱼的百裥裙》中，开头和结尾都写到孙女要穿百裥裙的情景，这对表现金鲤鱼悲惨命运的作用是(A)A.对比反衬
B.铺垫烘托
C.侧面渲染
D.象征暗示
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.《我的世界观》阐述了爱因斯坦的(BCE)A.教育思想
B.人生观念
C.政治思想
D.科学贡献
E.宗教感情
22.《我与地坛》一文表现母爱的方式有(ABC)A.行动描写
B.心理描写
C.侧面烘托
D.多重类比
E.象征
23.下列《长恨歌》诗句中，借举止抒情的有(ABD)A.回看血泪相和流
B.到此踌躇不能去
C.春风桃李花开日
D.孤灯挑尽未成眠
E.在地愿为连理枝
24.闻一多《一句话》的情感内涵有(ABCE)A.对社会黑暗的憎恶
B.对民众革命的信心
C.对新生中国的企盼
D.对西方文明的向往
E.对祖国的深沉热爱
25.下列《婴宁》中语句，属于鬼母教诲婴宁的有(BC)A.颇亦不钝，但少教训，嬉不知愁
B.有何喜，笑辄不辍?若不笑，当为全人 C.小学诗礼，亦好事翁姑
D.人罔不笑，但须有时
E.观其孜孜憨笑，似全无心肝者
全国2011年1月自考大学语文试题及答案
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.《秋水》中，“夏虫不可以语于冰者”的喻意是(A)A.人的认识受到时间的限制
B.人的认识受到空间的限制
C.人的认识受到先天素质的限制
D.人的认识受到后天教育的限制
2.《论毅力》中引用孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”这里运用的论证方法是(C)A.例证法与演绎法
B.演绎法与类比法
C.类比法与对比法D.对比法与例证法
3.罗素在《如何避免愚蠢的见识》中认为：当自己的见解证据不足时，克服偏见的最好方法是(A)A.多听不同意见
B.克服狂妄自大心理
C.端正认知态度
D.摒弃自我中心主义
4.《张中丞传后叙》中所写拔刀断指、抽矢射塔的英雄人物是(C)A.张巡
B.许远
C.南霁云
D.贺兰进明
5.《种树郭橐驼传》用种树的“其置也若弃”类比治民要(A)A.让老百姓休养生息
B.让老百姓得到安置 C.对老百姓弃之不顾
D.对老百姓置之不理
6.《先妣事略》：“儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。”这段文字使用的人物描写方法是(D)A.肖像描写
B.语言描写
C.心理描写
D.细节描写
7.下列《马伶传》的语句中，属于场面描写的是(C)A.金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐 B.引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也
C.坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东 D.遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集
8.《秋夜》：“他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。”这里的“他”指代的是(D)A.枣树
B.蝴蝶
C.月亮
D.天空
9.下列散文中，熔叙事、抒情于一炉，思绪翻滚，情感浓烈的是(B)A.《秋夜》
B.《爱尔克的灯光》
C.《香市》
D.《都江堰》
10.《蚂蚁大战》的主题是(B)A.人类应该保护自然，回归自然
B.战争给人类带来巨大的灾难 C.物竞天择，强者生存
D.前仆后继，奋不顾身才能取得胜利
11.作者在《湘夫人》中所流露的主要情感是(D)A.对遭受排挤的愤懑
B.对流放遭遇的忧伤
C.对理想破灭的失望
D.对美好理想的追求
12.《陌上桑》中，罗敷拒绝使君“共载”的要求所表现的性格特征是(B)A.机智
B.坚贞
C.善良
D.豪爽
13.作品被誉为“诗史”的诗人是(A)A.杜甫
B.李白
C.白居易
D.杜牧
14.下列《长恨歌》的诗句中，妙用比喻手法，从而使所喻人物形神兼备的是(B)A.太液芙蓉未央柳
B.梨花一枝春带雨
C.在天愿作比翼鸟
D.宛转蛾眉马前死
15.柳永《八声甘州》中，融贯上下片的词语是(C)A.残照当楼
B.无语东流
C.登高临远
D.妆楼颙望
16.贺铸《鹧鸪天》“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”所用的抒情方法是(D)A.借景抒情
B.借事抒情
C.借举止抒情
D.借比喻抒情
17.辛弃疾《摸鱼儿》上片所描绘的整体景象是(C)A.风雨交加
B.芳草拦路
C.春天归去
D.画檐蛛网
18.从抽象的角度看，《雨巷》中的“丁香姑娘”象征着(D)A.恋人
B.忧愁
C.革命
D.理想
19.《红楼梦》中，《宝黛吵架》与其他篇章所用人物描写方法不同之处是：比较多地运用了(C)A.行为描写
B.语言描写
C.心理描写
D.细节描写
20.《哦，香雪》中所描写的中心情节是(D)A.火车开进香雪的家乡
B.香雪跟旅客和和气气作买卖 C.“北京话”打开香雪的眼界
D.香雪爬上火车换取铅笔盒
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.下列作家中，对五四新文化运动作出了重要贡献的有(BD)A.梁启超
B.胡适
C.朱光潜
D.鲁迅
E.钱钟书
22.下列《前赤壁赋》的语句中，表现作者乐观情绪的有(ADE)A.纵一苇之所如，凌万顷之茫然
B.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 C.渺渺兮予怀，望美人兮天一方D.是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适 E.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白
23.下列《我与地坛》的语句中，作者借“我”之口，对母亲的心理作直接描写的有(CE)A.她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲 B.她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走
C.她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求 D.她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子 E.她情愿截瘫的是自己而不是儿子
24.《蒹葭》中，从“白露为霜”到“白露未唏”，再到“白露未已”，暗示了(BE)A.追寻对象的飘忽
B.追求时间的漫长
C.追寻空间的广大
D.追寻对象的变换
E.追求者的执著
25.杜牧《早雁》“须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回”两句的寓意有(DE)A.敌军退兵在即
B.形势已经好转
C.来春可望还乡
D.战乱仍在继续
一、单项选择题
1、在《秋水》中，庄子用“夏虫不可以语于冰者”作喻来说明
A.人的认识受空旬限制
B.人的认识受时间限制
C.人的认识受先天素质限制
D.人的认识受后天教育限制
答案：B 17
2、《秋水》一文中，庄子用“井蛙不可以语于海者”作喻来说说明
A.人的认识受时间限制
B.人的认识受空间限制
C.人的认识受后天教育限制
D.人的认识受知天素质限制
答案：B
3、下列文章中，批判仲尼的认识有限的是
A.《季氏将伐颛臾》
B.《赵威后问齐使》
C.《寡人之于国也》
D.《秋水》
答案：D
4、先秦诸子中，激烈抨击“窃钩者诛，窃国者为诸侯；诸侯之门，而仁义存焉”黑暗社会现实的是
A.孔子
B.孟子
C.庄子
D.荀子
答案：C
5、庄子用五帝、三王、仁人、任士、伯夷、仔尼来证明人的认识是有限的，这种论证方法是
A.例证法
B.演绎法
C.对比法
D.类比法
答案：A
6、《秋水》开头部分有一段对河水和海景的描写，其主要寓意是
A.惊叹大自然的多姿多彩
B.赞美祖国江山的壮丽
C.为河伯改变态度作铺垫
D.比照两种不同认识境界
答案：D
二、多项选择题
1、下列论据，通过类比法来阐析人的认识是有限的这一观点的有
A.井蛙不可以语于海
B.四海之在天地之间，似晷空之在大泽
C.曲士不可以语于道
D.仁人之所忧，任土之所劳
E.伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博
答案：ABC
2、下列论据，通过例证法来阐析人的认识有限这一观点的有
A.河伯在见到北海若前“以天下之美为尽在己”
B.井蛙不可以语于海者，拘于虚也
C.中国之在海内，似稀米之在大仓
D.五帝之所连，三王之所争
E.伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博
答案：DE
3、下列成语，从庄子《秋水》一文中引申出来的有
A.舍本逐末
B.井底之蛙
C.祸起萧墙
D.功亏一篑
E.望洋兴叹
答案：BE
4、《庄子，秋水》一文所使用的论证方法有
A.例证法
B.演绎法
C.对比法
D.类比法
E.驳论法
答案：ACD
5、《庄子，秋水》一文所使用的修辞方法有
A.排比
B.比喻
C.反诘
D.对比
E.夸张
答案：ABCD
6、下列作品中，写到大海并采用了拟人化手法的是
A.冰心《往事》（一之十四）
B.庄周《秋水》
C.李白《行路难》（其一）
D.高尔基《海燕之歌》
E.戴望舒《我用残损的手掌》
答案：ABD
7、下列文章中具有寓言性质的有
A.《寡人之于国也》
B.《秋水》
C.《种树郭橐驼传》
D.《论毅力》
E.《谏逐客书》
答案：BC
一，考核课文的内容，要求考生熟读教材上面的所有课文，对课文的内容有所掌握。
（一）浅层次掌握。
1.在《寡人之于国也》中，孟子认为使“颁白者不负戴于道路”的措施是（）
A.五亩之宅，树之以桑
B.鸡豚狗彘之畜，无失其时 C.百亩之田，勿夺其时
D.谨庠序之教，申之以孝悌之义
答案：D；
试题难度：易；
分析：这道题考核对课文内容的阅读与掌握。课文论述了使“民加多”的初步措施与根本措施。论述使“民加多”的根本措施：“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘 21 之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路。”只要考生熟读课文，是很容易回答出来的。
2.《容忍与自由》论析“绝对之是”时援引的事例是（）
A.胡适痛骂《西游记》
B.孔子诛杀少正卯 C.高尔文烧死科学家
D.陈独秀提倡白话文
答案：D；
试题难度：较难；
分析：这道题考核对全篇课文思想内容的掌握。“胡适痛骂《西游记》”与“孔子诛杀少正卯”论述的是思想自由；“高尔文烧死科学家”论述的是宗教自由；“陈独秀提倡白话文”论述的是政治自由。五四时期的陈独秀，一面赞同“容纳异议，自由讨论”的原则，一面又断言，在“以白话为正宗”的问题上，“其是非甚明，必不容反对者有讨论之余地；必以吾辈所主张者为绝对之是，而不容他人之匡正也。”
3.《冯谖客孟尝君》中，冯谖三次弹剑的真正目的是（）
A.展示才能
B.表示不满 C.试探孟尝君
D.争取好待遇
答案：C；试题难度：易；
分析：这道题考核对课文第一段中心思想的理解。冯谖三次弹剑表现冯谖怀才不露，巧于试探，其真正目的在于试探孟尝君是否真正的礼贤下士。，4.下列《祖国啊，我亲爱的祖国》的意象中，展现贫穷落后的历史面貌给予祖国沉重负载的是（）
A.淤滩上的驳船
B.神话的蛛网 C.雪被下古莲的胚芽
D.飞天袖间的花朵
答案：A；试题难度：易；
分析：这道题考核对课文内容的掌握。《祖国啊，我亲爱的祖国》第一节是对祖国历史的反思，精心选取五组意象（老水车，矿灯，稻穗，路基，驳船），象征祖国千百年来落后、贫穷、灾难深重的面貌：第三节倾吐希望，激情昂扬，又连用五组意象（神话的蛛网，古莲的胚芽，笑涡，起跑线，黎明）描绘出处于历史转折期的祖国百废待举的面貌。“飞天袖间的花朵”则是感叹祖祖辈辈美好理想的一再失落。
5.《苦恼》中不听姚纳倾诉并谩骂姚纳的人是（）
A.军人
B.驼背乘客 C.看门人
D.年轻车夫
答案：B；试题难度：易；
6.下列《宝黛吵架》的人物语言中，表现了人物心理活动的有（）
A.你只管听你的戏去罢；在家里做什么。（林黛玉说）
B.别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来
C.难道你就不想我的心里眼里只有你
D.什么劳什子！我砸了你，就完了事了。（贾宝玉说）
E.方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他
答案：B，C，E.试题难度较难。
分析：这道题既考核对课文内容的熟练程度，又考核对描写人物的五种方法的掌握。描写人物有五种方法：肖像描写，语言描写，行动描写，心理描写，细节描写。《宝黛吵架》大量采用直接心理描写手法表现恋爱中的年轻男女一种特有的心理。通过熟读课文，可以知道：“A.你只管听你的戏去罢；在家里做什么。”是林黛玉说的话；“D.什么劳什子！我砸了你，就完了事了。”是贾宝玉说的话，这两项属于语言描写。“B.别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来；”“C.难道你就不想我的心里眼里只有你”是贾宝玉心里想的；“E.方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他”是林黛玉心里想的，这三项都属于心理描写。
（二）深层次掌握，要求考生对课文内容有较深的理解，或者对课文容易忽略的地方的掌握。
1，《种树郭橐驼传》中，与郭橐驼形成直接对比关系的人是（）
A.他植者
B.长人者 C.问者
D.豪富人
答案：A；试题难度：较难；
分析：这道题有一定难度。首先需要掌握本文的中心思想：文章通过郭橐驼善于养树的寓言故事，揭露了当时统治者政令繁多的社会弊端，阐发了作者养民治国的进步思想。
再来分析：与郭橐驼形成对比关系的有“他植者”与“长人者”两种人。郭橐驼植树能够“顺木之天，以致其性” 而他植者种树却使“木之性日以离”，“长人者”为官的“好烦其令”，都与郭橐驼种树形成对比关系。但是，“长人者”为官的“好烦其令”是由郭橐驼种树引申出来的，应该属于间接对比。因此形成直接对比关系的应该是“他植者”.2.下列传记文章中，具有讽刺意味的是（）
A.《垓下之围》
B.《张中丞传后叙》 C.《先妣事略》
D.《马伶传》
答案：D；试题难度：较难；
分析：这道题考核对四篇课文思想内容的理解。A，B，C三篇文章均没有讽刺意味。《马伶传》侯方域是复社成员，痛恨朝中閹党，写此文意在讥讽朝中奸权。马伶扮演奸相严嵩，却仿效当朝宰相顾秉谦，一举成功，“见昆山犹之见分宜”，有力地提示了严嵩与顾秉谦是一丘之貉，具有很强的讽刺意义。
3.据《纪念傅雷》，下列外国作家中，其作品在五十年代初被傅雷翻译的是（）
A.罗曼-罗兰 四十年代
B.显克微支 C.巴尔扎克
D.莎士比亚
答案：C：试题难度：难；
分析：这道题考核对课文阅读的熟练程度，只有对课文各个部分都十分熟练的阅读才可能正确回答。本题问的课文的这些内容往往是考生容易忽略的内容。从课文描述中，可以看到，罗曼-罗兰是傅雷 四十年代在上海翻译的作家；显克微支是施蛰存五十年代翻译的作家；莎士比亚是两位作家争论的作家；只有巴尔扎克是傅雷五十年代翻译的作家。
4.《蚂蚁大战》末尾分别记载了胡贝尔-玛格纳斯和作者所描述的三次蚂蚁大战的具体时间，其真正的用意在于（）
A.展现蚂蚁进化的历史
B.将蚂蚁与人类社会作类比 C.标示其记载的真实性
D.记录人类观察自然的进程
答案：C；课、试题难度：难；
分析：这道题考核对课文全部内容的掌握。《蚂蚁大战》明写蚂蚁大战，实际是在描写人类的战争，在描写人生。这是课文的中心思想，也是重点阅读与思考的内容。而课文的末尾部分的内容，考生很容易忽略，而这一部分内容又不是十分容易理解的。在课文末尾部分分别记载了胡贝尔-玛格纳斯和作者所描述的三次蚂蚁大战的具体时间，是为了说明记载蚂蚁大战的历史悠久，以揭示其记载的真实性。
5.下列《婴宁》所提到的行为方式中，体现了婴宁反抗礼法束缚的是（）
A.见人辄笑
B.矢不复笑 C.笑须有时
D.笑处嫣然
答案；D；试题难度：难；
分析：这道题有难度。不仅考核对课文的内容的较深度的理解，还考核考生对试题的审题与理解。试题要求找出“婴宁反抗礼法束缚”.婴宁的B.矢不复笑；C.笑须有时；二项都反映了礼法对婴宁的束缚以及婴宁对礼法的顺应。“A.见人辄笑”是描写婴宁女儿的句子。只有开始生活在深山里未经世俗污染，具有自然天性时的婴宁的“D.笑处嫣然”反映对礼法束缚的反抗。
6.下列诗词中，风格可以形容为“肝肠似火，色貌如花”的是（）
A.李白《行路难》（其一）
B.贺铸《鹧鸪天》 C.李清照《声声慢》
D.辛弃疾《摸鱼儿》
分析：李白《行路难》（其一）反映了诗人被迫离开长安时的矛盾心理。一方面，长安的生活，使他看到朝廷的黑暗和仕途的艰难；他对现实满怀激愤，却又无可奈何；另方面，积极用世的愿望，对自己才能的坚信不疑，又使他能自我勉励，振作精神，充满希望，向前奋进。
贺铸《鹧鸪天》这是一首悼亡词，表现作者对亡妻赵氏的深挚追怀。词中通过旧地重游抒发感情，追念了作者与亡妻长期同甘共苦的生活中培育出来的深厚爱情。李清照《声声慢》抒写晚年孤苦无依的生活境况及内心深处无比深沉的哀愁。辛弃疾《摸鱼儿》本词通过宫中美人的春愁闺怨，抒发了作者对国运危迫，抗金形势衰微的担忧，以及报国无门，有志难伸的郁闷悲愤。本词“肝肠似火，色貌如花”，寓豪放于婉约之中，风格刚柔相济
参考答案：D.辛弃疾《摸鱼儿》；
二，对考试大纲（课文后提示）的考核。
1.《吃饭》最显著的艺术特色是（）
A.巧设陌生化的比喻
B.多用反诘性的问句 C.以寓言化故事开头
D.从自身的经验谈起；
答案：A；试题难度：易：
分析：这道题考核对课文思想内容的理解。课后“提示”明确指出：“《吃饭》主要采取比较法中的类比论证方法。用结婚，烧菜，厨房等比喻来类比说明作者要阐明的道理，通过相似性联想展开的。巧设陌生化的比喻更是本文的最显著的艺术特色。”
附：B.“多用反诘性的问句”的课文是《秋水》；C.“以寓言化故事开头”的课文是《秋水》；D.“从自身的经验谈起”的课文是《容忍与自由》
2.《前赤壁赋》一文中，“客”所起的作用是（）
A.启发作者的思考
B.衬托作者的形象
C.代表作者思想的一个侧面
D.在思想上与作者形成对比
答案： C；试题难度：易；
分析：这道题考核对课文的理解与对提示的阅读。《前赤壁赋》中“客”是虚设的人物，作者以之代言，表示作者思想中消极的一个侧面。“主”即“苏子”是自己的形象，表示作者思想中积极的一个侧面。主客对答，以主说服客，反映了作者内心世界积极思想的一面战胜了消极思想。
3.《都江堰》中说“他开始叫人绘制水系图谱。这图谱，可与今天的裁军数据、登月路线遥相呼应”，这句话的含义是（）
A.历史总有惊人的相似
B.科学研究可能会有超前性 C.科学研究没有国界
D.三者均代表了文明发展的成果
答案：D；试题难度：较难；
分析：这道题考核对课文第三部分内容的理解。《都江堰》第三部分是需要重点掌握的部分，内中许多的具体内容都具有很强的象征意义。作者把水系图谱与裁军数据，登月线路三者并列，是因为这三者都是为民造福的产物，代表了文明的发展成果。
4.《饮酒》（其五）“结庐在人境，而无车马喧”所表现的诗人心态是（）
A.忘世
B.忘我 C.忘情
D.忘言
答案：A；试题难度：较难；
分析：这道题考核对课文思想内容的理解。“心远”是本诗的诗眼，有三层含义：第一层：忘世（开始四句）；第二层：忘我（中间四句）；第三层：“忘言”（最后两句）。从虚静，到物化，再到“得意”，从忘世，到忘我，再到“忘言”，这是陶渊明适意自然人生哲学的深刻揭示，也是他返璞归真诗歌风格的充分体现。
5.《再别康桥》的写作特点之一是（）
A.首尾呼应
B.多用典故 C.抒情议论结合D.韵脚时有时无
答案：A；试题难度：较易；
分析：这道题考核对课文写作特点的掌握。《再别康桥》没有B，C，D所列的写作特点。只有首尾呼应的写作特点。诗歌开始，结尾都是“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”.6，《如何避免愚蠢的见识》认为，“自以为是”与“自高自大”所导致的认识误区有（）
A.自然中心主义
B.自我中心主义 C.物质中心主义
D.民族中心主义
E.人类中心主义
答案：B，D，E；试题难度：较易；
分析：这道题考核对课文后“提示”的掌握。在《如何避免愚蠢的见识》课文后提示中有解释，“由于自高自大，将个人或群体的立场介入对事理的判断，便陷入自我中心主义，性别中心主义，民族中心主义，乃至人类中心主义等认识误区。”这道题提醒考生要注意每篇 26 课文后的“提示”，课文后的“提示”是掌握这篇课文思想内容的一把“钥匙”，考生对于“提示”的每一句话都要加深理解掌握。
6.《雨巷》所抒发的感情有（）
A.悲痛
B.寂寥 C.凄婉
D.愤懑
E.惆怅
答案：B，C，E.试题难度：较难。
分析：这道题考核对课文思想内容的较深刻掌握，包括时代背景的较深刻的理解。《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。“四，一二”政变后，作者隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”.这首诗采取象征手法，表现了诗人对前途的迷茫，惆怅，以及愁怨，寂寞等思想感情，同时也表现了诗人的一种思索，希望，探求的积极思想因素。
7.阅读《垓下之围》中的一段文字，回答问题：
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。
A.本段文字选自《史记》中的哪一篇？属于什么文体？
答案：选自《史记》中项羽本纪。属于纪传体。（易）
B.指出本段文字中司马迁所进行的合乎情理的艺术加工之处，它表现了项羽什么样的心境？
答案：本段中“虞兮虞兮”的悲歌属于合理的艺术加工。反映了项羽多情而又无可奈何的心境；（易）
C.这段文字暗示了项羽怎样的处境？
答案：暗示项羽不善用人，众叛亲离的困境。（易）
8.阅读《行路难》（其一），回答问题：
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
A.这首诗表现了诗人怎样的思想矛盾？（易）
答案：这首诗反映了诗人被迫离开长安时的矛盾心理。一方面，长安的生活，使他看到朝廷的黑暗和仕途的艰难；他对现实满怀激愤，却又无可奈何；另方面，积极用世的愿望，对自己才能的坚信不疑，又使他能自我勉励，振作精神，充满希望，向前奋进
B.指出诗中运用比兴的诗句，并说明其含义。（易）
答案：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”是比兴句，以自然景物的艰险，比喻自己仕途的艰难
C.分别指出诗中借行为举止抒情与借典故抒情的诗句。（易）
答案：借举止抒情：“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”；
借典故抒情：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
长风破浪会有时，直挂云帆济。沧海
三，考核语文知识。
这些语文知识包括：论点，论据，论证；描写人的五种方法；九种修辞方式；十二种表现手法；叙述的顺序；诗歌的抒情方法（直接抒情，六种间接抒情方法）等等
1.《湘夫人》中以假想的反常景象比况事与愿违，表现人物内心焦虑的诗句是（）
A.嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下 B.麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔 C.合百草兮实庭，建芳馨兮庑门
D.捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦
答案：B；试题难度：难；
分析：这道题重点考核对语文知识中“六种间接抒情”方法的掌握。六种“间接抒情”方法中“借景抒情”又有的四种情况：自然天成，融情入境，移情于景，因情造景。这四种情况的区分是考生学习的难点。“假想的反常景象”属于因情造景。“A.嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下”属于“融情入景”；“D.捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦”属于“借举止抒情”；而B，C都属于因情造景。再分析B，C两项，可以看出C属于一般叙述；B则反映了人物内心焦虑。
2.下列《哭小弟》语句中，属于侧面描写烘托人物形象的是（）
A.记得每次看病，候诊室里都像公共汽车上一样拥挤
B.车里有许多人等着，他们一定要等着，准备随时献血
C.曾有个别的医生不耐烦地当面对小弟说，治不好了
D.风烛残年的父亲想儿子，尤其这几年母亲去世后
分析：人物的描写有正面描写，侧面描写；正面描写是对目标人物进行直接的外貌，心理，行动，语言描写；侧面描写又叫间接描写，是通过对周围人物与环境的描写来表现所要描写的人物，即间接地描写对象。间接描写更能够激发人们的想象力。《陌上桑》就是典型的侧面描写。
参考答案：B.车里有许多人等着，他们一定要等着，准备随时献血
3.阅读《行路难》（其一），回答问题：
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
B.指出诗中运用比兴的诗句，并说明其含义。（易）
答案：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”是比兴句，以自然景物的艰险，比喻自己仕途的艰难
C.分别指出诗中借行为举止抒情与借典故抒情的诗句。（易）
答案：借举止抒情：“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”；
借典故抒情：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
4.阅读《一句话》中的一节诗，回答问题：
有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破，你猜得透火山的沉默？
说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳
爆一声
“咱们的中国！”
A.最后一句中“咱们的”深层含义是什么？（易）
答案：暗示未来的祖国将由人民当家作主，表现作者对理想中国的向往和赞颂。
B.开头两句反映了怎样的社会现实？（易）
答案：暗示反动统治者对民众革命的惧怕和镇压；民众普遍存在不满与反抗的情绪。
C.说明这节诗使用的抒情方法。（易）
答案：借比喻抒情，借象征抒情的方法。
5.下列《长恨歌》诗句中，移情于景的是（）
A.行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声（移情于景）B.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时（融情入景）
C.迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天（融情入景）D.鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共（融情入景）
分析：诗词部分需要掌握的重点知识就是诗词的直接抒情，间接抒情。其中六种间接抒情是需要掌握的最重要的知识重点与难点。
借景抒情又分为自然天成，融情入景，移情于景，因情造景四种，这四种借景抒情的区别就在于在景物描写中融入作者思想感情的多少。
参考答案：A.行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声（移情于景）
大学语文模拟试题一
一、单选题共 20 题
本题分数:1 分
《声声慢》中，“寻寻觅觅”所体现的心态是（）
A、休闲感
B、急切感
C、失落感
D、绝望感
标准答案：C 本题分数:1 分
《咬文嚼字》的中心论点是（）
A、斟酌字句就是调整思想感情
B、文学的文字更注重联想意义
C、文字的运用要有创造精神
D、要有一字不肯放松的谨严精神
标准答案：D 本题分数:1 分
《哦，香雪》的整体建构特点是（）
A、思想感情的多重性
B、全景描述中突出中心画面
C、以铅笔盒为聚焦点
D、借景物描写刻画人物心情
标准答案：B 本题分数:1 分
称赞《蒹葭》一诗“最得风人深致”的是（）
A、王国维的《人间词话》
B、朱熹的《诗集传》
C、郁达夫的《孤独的秋》
D、王夫之的《姜斋诗话》
标准答案：A 本题分数:1 分
以“心里想”、“心里又想”领起的人物描写方法是
A、行为描写
B、语言描写
C、直接心理描写
D、典型细节描写
标准答案：C 本题分数:1 分
《祖国啊，我亲爱的祖国》的抒情方法是（）
A、借景物抒情
B、借象征抒情
C、借举止抒情
D、借典故抒情
标准答案：B 本题分数:1 分
在鲁迅散文《秋夜》中喻示一种顽强抗击黑暗的韧性战斗精神的形象是（）
A、不惜献出生命去扑火的小青虫
B、对未来抱着希望之梦的小粉红花
C、饱经沧桑、坚实挺拔的枣树
D、奇怪而高的天空
标准答案：C 本题分数:1 分
《马伶传》马伶拜当朝宰相顾秉谦为“师”的主要启示是（）
A、深入生活是艺术创造的根本途径
B、善于模仿是艺术创造的根本途径
C、刻苦磨炼是最可贵的从艺精神
D、耻居人下是最可贵的从艺精神
标准答案：A 本题分数:1 分
下列文章，有“少仲尼之闻而轻伯夷之义”一句的是（）
A、《寡人之于国也》
B、《秋水》
C、《五代史伶官传序》
D、《论毅力》
标准答案：B 本题分数:1 分
《哭小弟》中小弟、蒋筑英、罗健夫的共同品格是（）
A、贡献卓著
B、无私奉献
C、全才罕遇
D、英年早逝
标准答案：B 本题分数:1 分
《长恨歌》第四部分所描绘的杨玉环在仙界思念唐玄宗的情景是（）
A、天然之境
B、融情入境
C、移情于境
D、因情造境
标准答案：D 本题分数:1 分
贯串《爱尔克的灯光》的线索是（）
A、故居的变迁
B、亡姐的不幸遭遇
C、三种灯光的依次闪现
D、“长宜子孙”四个字的联想
标准答案：C 本题分数:1 分
《先妣事略》写母亲娘家的良好家风和娘家人的受欢迎，对刻画母亲形象来说，这种表现方法是（）
A、对比
B、类比
C、烘托
D、象征
标准答案：C 本题分数:1 分
下列文章，通篇以寓言形式说理的是
A、《寡人之于国也》
B、《秋水》
C、《五代史伶官传序》
D、《论毅力》
标准答案：B 本题分数:1 分
《都江堰》说都江堰的水，“合在一起比赛着飞奔的力量”，这里所用的修辞手法是（）
A、比喻
B、比拟
C、借代
D、排比
标准答案：B 本题分数:1 分
杜甫《秋兴八首（其一）》中“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”的情景交融方式是（）
A、自然天成 B、融情入景
C、移情于景
D、因情造景
标准答案：C 本题分数:1 分
《爱尔克的灯光》中，“爱尔克的灯光”的象征意义是（）
A、封建家庭和礼教的没落与崩溃
B、美好希望的破灭和生活的悲剧
C、对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃
D、对新生活的信念和对理想的追求
标准答案：B 本题分数:1 分
对《再别康桥》的赏析，不恰当的一项是（）
A、这首诗像一支优美的乐曲，缠绵深婉的诗句随着轻柔起伏的旋律流淌出来，回环往复，一唱三叹，余音袅袅
B、这首诗像一幅生动的画卷，一系列近乎完美的色彩变幻与意象组合形成流动的气韵，艳丽而又幽雅，飘逸中见静穆
C、这首诗具有完美的形式结构，每节诗四句，每个诗句基本上由三个节奏构成，匀称、和谐，于清新活泼中求整饬
D、这首诗极好地体现了新格律诗派独特的美学追求，但唯美主义也在一定程度上妨害了作品的思想内容的表达
标准答案：D 本题分数:1 分
以下哪一个不是冯谖所谋的“三窟”（）
A、市义于薛
B、薛地建庙
C、游说于梁
D、游说齐王
标准答案：d
本题分数:1 分
《吃饭》选自钱钟书的（）
A、《人兽 鬼》
B、《围城》
C、《写在人生边上》
D、《谈艺录》
标准答案：C
二、多选题共 5 题
本题分数:2 分
《虞美人》中，借以表达“物是人非”情感的事物有（）
A、春花秋月
B、小楼
C、雕栏玉砌
D、东风
E、一江春水
标准答案：ACDE 本题分数:2 分
《就任北京大学校长之演说》的主要议题有（）
A、抱定宗旨
B、砥砺德行
C、改良讲义
D、添购书籍
E、敬爱师友
标准答案：ABE 本题分数:2 分
《蚂蚁大战》描写生动的原因有（）
A、观察细致
B、描写细腻
C、画面清晰
D、类比贴切
E、拟人传神
标准答案：ABCDE 本题分数:2 分
下列作品，属于记事散文的有（）
A、《爱尔克的灯光》
B、《香市》
C、《西湖七月半》
D、《马伶传》
E、《哭小弟》
标准答案：ABC 本题分数:2 分
《金鲤鱼的百裥裙》中小说内涵深刻性的主要体现有
A、时代变迁消解了等级观念
B、等级观念渗透到日常生活
C、身份意识浸透小人物心灵
D、等级意识遭到儿孙的唾弃
E、寓深意于不动声色的白描之中
标准答案：BC
三、词语解释题共 10 题 其培之也，若不过焉则不及 及：够得上。肩此重任，责无旁贷。
责无旁贷：自己的责任无可推卸。
明德先论于贱。
贱:指底层的百姓。
孤舟一系故园心。
系：有双关意义。一指孤舟停泊系岸，二指对家乡的思念之情凝结于胸。
本题分数:1 分
兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。
弃甲曳兵而走：丢弃铠甲、拖着武器而逃跑。
本题分数:1 分
此上元妹子所遗，故存之。
遗：赠送。
本题分数:1 分
河内凶，则移其民于河东。
凶：发生灾荒。
本题分数:1 分
倚栏干处，正恁凝愁。
恁：如此；凝愁：愁苦不已，愁恨深重。
本题分数:1 分
病偻，隆然伏行。有类橐驼者。
隆然：脊背高起的样子。
本题分数:1 分
旧栖新垅两依依。
旧栖新垅：旧栖：旧居，指生者所住；新垅：新坟，指死者所葬。
大学语文试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1、《诗经》在艺术上运用最多的修辞手法是（A）。A 比喻
B 夸张
C 拟人
D 对偶
2、屈原是战国时哪国人？（B）A 齐国
B 楚国
C 秦国
D 赵国
3、《垓下之围》中，项羽“复引兵而东，至东城，乃有”多少骑？（D）A 72 B 26 C 800 D 28
4、《行路难》（金樽清酒斗十千）是李白什么时候所写？（C）A 刚到长安时所写
B 在长安期间所写
C 离开长安时所写
D离开长安后所写
5、代表两汉散文最高成就的当属（A）A 《史记》
B 《汉书》
C 《汉乐府》
D《过秦论》
6、“妻孥怪我在”一句中的“怪”字，主要意思是（A)A 惊奇
B 奇怪
C 责怪
D 埋怨
7、下面哪一位诗人留下的诗作最多？（D）A 李白
B 杜甫
C 白居易
D 陆游
8、李白被后世人称为（B）A 诗圣
B 诗仙
C 诗史
D 诗鬼
9、《长恨歌》采用了什么表现手法？（C）A 现实主义
B 浪漫主义
C 现实和浪漫的结合
D 既不是现实主义也不是浪漫主义
10、“汉皇重色思倾国”中的“汉皇”指的是（B）A 汉高祖
B 唐玄宗
C 唐太宗
D 唐肃宗
11、下面哪个介绍是准确的？（C）A 柳永是北宋第一个专力写诗的作家
B柳永是南宋第一个专力写诗的作家
C 柳永是北宋第一个专力写词的作家
D 柳永是南宋第一个专力写词的作家
12、苏轼写《定**·莫听穿林打叶声》时年龄是（D）A 30 B 35 C 40 D 45
13、下列诗句中不属于引用的是（A）A 譬如朝露，去日苦多。
B 青青子矜，悠悠我心。C 呦呦鹿鸣，食野之苹。
D 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
14、《春江花月夜》的主题景物是（D）。
A 春
B 江
C 花
D 月
15、李商隐的《无题》（相见时难别亦难）是一首（B）。A 七言绝句
B 七言律诗
C 七言歌行
D 七言古诗
16、辛弃疾《水龙吟》(楚天千里清秋)中，表达知音难觅情怀的语句是（D）。A 休说鲈鱼堪鲙，尽西风、季鹰归未
B 求田问舍，怕应羞见，刘郎才气
C 可惜流年，忧愁风雨，树犹如此
D 倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪
17、《庄子》代表了哪一家的学说？（B）A 儒家
B 道家
C 法家
D 兵家
18、秦代唯一的作家是（C）。A 司马迁
B 班固
C 李斯
D 陶渊明
19、汉末建安时期，文人诗歌的中心是（A）。A 三曹
B 建安七子
C 蔡琰
D 屈原
20、被人们称为“乐府双璧”的诗歌是（A）。A 南北朝的《木兰诗》和汉代的《孔雀东南飞》
B 南北朝的《孔雀东南飞》和汉代的《木兰诗》 C 南北朝的《陌上桑》和汉代的《孔雀东南飞》 D 南北朝的《孔雀东南飞》和汉代的《陌上桑》
二、多项选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）
在每小题列出的五个备选项中有两个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21、初唐四杰是哪四个人？（A BC E）A 王勃
B 杨炯
C 卢照邻
D 陈子昂
E 骆宾王
22、《涉江》中屈原列举的忠臣贤士有（A B C D）。A 接舆
B 桑扈
C 伍子胥
D 比干
E 董道
23、下列诗句使用了夸张的是（B D E）。A平沙莽莽黄入天
B 一川碎石大如斗
C 风头如刀面如割 D 连云开甲宅
E 鼻息干虹蜺
24、下列作品属于唐宋八大家的是（ABCD）。A 《前赤壁赋》 B 《五代史伶官传序》
C 《始得西山宴游记》 D 《答李翊书》 E 《春江花月夜》
25、下列诗句中哪些是描写杨玉环美丽动人的？（ABCE）A 天生丽质难自弃
B 回眸一笑百媚生
C 云鬓花颜金步摇 D 花钿委地无人收
E 梨花一支春带雨
26、下列哪些作品属于苏轼被贬黄州时所作？(ABCD)A 《前赤壁赋》
B 《后赤壁赋》
C 《念奴娇·赤壁怀古》 D 《定**·莫听穿林打叶声》
E 《江城子·记梦》
三、填空（本大题共10小题，每空1分，共10分）
27、《诗经》记录了西周初年至（春秋中叶）大约五百多年间丰富复杂的社会生活。
28、乐府诗（感于哀乐，缘事而发）的创作主张继承了《诗经》的现实主义精神。
29、杜甫诗歌内容宏深博大，现实性强，风格（沉郁顿挫）。
30、白居易提出了（文章合为时而著，歌诗合为事而作）的文学主张。
31、鲁迅称赞《史记》文史价值的两句话是（史家之绝唱，无韵之离骚）。
32、张若虚的诗仅存两首，但因《春江花月夜》而（孤篇横绝），竟为大家。
33、《行路难》最后两句是“长风破浪会有时，（直挂云帆济沧海）”。
34、柳词以（铺叙）见长，善于用通俗的语言传情状物，雅俗共赏。
35、前人评价苏轼说：“文人之所能，苏轼皆能；（文人之所不能，苏轼亦能）”
36、李清照前期生活安逸，词作（清丽委婉），后期词风沉哀凄苦，充满了家国之恨。
四、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
37、然今卒困于此，此天之亡我。卒：最终
38、此数宝者秦不生一焉，而陛下说之。说：通“悦”，喜欢。
39、纵江东父兄怜而王我，我何面目见之。王：以我为王，名词意动用法。40、直夜溃围南出，驰走。南：往南。名次做状语。
41、客何负于秦哉？ 于：对于
42、遂散六国之从，使之西面事秦。从：通“纵”，合纵。
43、吾常见笑于大方之家。见：被
44、我之谓也。之：代词，宾语复指。
45、少仲尼之闻而轻伯夷之义。少：形容词意动，“认为……少”。
46、今乃弃黔首以资敌国。以：连词，来。
大学语文
（一）第Ⅰ部分
选择题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．下列《寡人之于国也》中的论据，通过类比法来阐明论点的是
【
D
】
A．河内凶，则移其民于河东
B．不违农时，谷不可胜食也
C．狗彘食人食而不知检
D．刺人而杀之，日，“非我也，兵也”
2．庄子《秋水》的主旨是
【
B
】 A．阐明以民为本的治国思想
B．阐析人的认识有限的哲理 C．阐发为政以德的政治道理
D．阐述实行王道的根本措施
3．梁启超在<论毅力》中两次采用层递修辞手法，其目的在于
【 D
】
A．比较不同层次的人生态度
B．阐明毅力大小不同结果也不同
C．显示毅力的重要性
D．强调只有毅力至强方能取得事业成功
4．《吃饭》中，作者在谈到音乐和烹调时，所倡导的社会理念是
B
】
A．以民为本
B．和而不同
C．中庸之道
D．完美人格
5．下面属于国别体史书的是
【
C
】 A．《诗经》
B．《史记》
C．《战国策》
D．《论语》
6．《张中丞传后叙》中当南霁云抽刀断指时，作者写道：“一座大惊，皆感激而为云泣下。”这对刻、画南霁云形象来说，运用的表现方法是
A
】
A．侧写
B．铺垫
【
【C．对比
D．象征
7．体现中国古代战争由车战转变为骑战的重大历史事件是
【 D 】 A．孟子劝梁惠王实行王道
B．冯谖为孟尝君营就三窟
C．霸王项羽拔剑自刎乌江
D．赵武灵王推行胡服骑射
8．《我与地坛》中描绘的落日光辉、雨燕高歌、孩童脚印：苍劲古柏、夏雨秋风，象征
【
C 】 A．地坛绚丽多姿
B．地坛并不衰败
C．“我”倔强的心魂
D．“我”对生命的礼赞
9．《秋夜》的体裁是
【 C 】 A．散文
B．自由体诗
C．散文诗
D．杂文
10．傅雷的性格最突出的是他的【 C
】 A．易怒
B．狂傲
C．刚直
D．执著
11．《哭小弟》中小弟、蒋筑英、罗健夫的共同品格是
【 B 】 A．贡献卓著
B．无私奉献
C．全才罕遇
D．英年早逝
12．《蒹葭》意境的主要特点是
【 B
】
A．飘忽不定
B．朦胧含蓄 C．失落惆怅
D．重章叠句
13．《陌上桑》写得文辞生动，酣畅淋漓，充分调动了民歌中常用的手法是
【 D
】
A．对比
B．象征
C．反衬
D．铺陈
14．“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”所体现的诗人心态是
【 C
】 A．在水一方，可望难即
B．鄙弃功名，虚静忘世 C．陶醉自然，物化忘我D．潜心感悟，得意忘言
15．戴望舒《雨巷》的写作背景是
【 D
】 A．辛亥革命时期
B．五四运动时期
C．第一次大革命高潮时
D．第一次大革命失败时
16．《祖国啊，我亲爱的祖国》中“在历史的隧洞里蜗行摸索”的象征意义是
【 A
】
A．历史上的祖国艰难地负重缓行
B．历史上的祖国美好希望一再失落 C．新时期祖国像旭日喷薄而起
D．新时期年轻人献身祖国的热忱
17．《我愿是一条急流》的主要抒情方法是
【 B 】 A．借景物抒情
B．借比喻抒情
C．借举止抒情
D．借象征抒情
18．《婴宁>中描写花的主要象征意义是
【 B 】 A．绝世容颜
B．自然天性
C．狡黠心理
D．社会规范
19．《宝黛吵架>中的“金玉相对”所指的人物关系是
【 D 】 A．宝玉与黛玉
B．宝玉与金钏
C．宝玉与湘云
D．宝玉与宝钗
20．《金鲤鱼的百裥裙>叙事的中心线索是
【 C 】 A．珊珊发现百裥裙
B．金鲤鱼一生遭遇
C．百裥裙一次未穿成 D．儿子的出走与反抗
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．见于《五代史伶官传序》一文的成语格言有
【 BCD
】 A．五十步笑百步
B．满招损，谦得益
C．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
D．祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 E．掘井九仞而不及泉，犹为弃井也
22．《爱尔克的灯光》中所写到的象征性灯光有
【 ABE 】 A．故居大门内亮起的“一线微光”
B．哈立希岛上的“爱尔克的灯光”
C．大街上亮起的一排排“路灯”
D．大海上一个个隐隐约约的“灯塔” E．十八年来照亮我道路的“心灵的灯”
23．《都江堰》中写都江堰水流的声音，“如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至”。这里所采用的修辞手法有
【 AD 】 A．比喻
B．比拟
C．对偶
D．排比 E．借代
24．律诗四联八句，其四联的称呼分别是
【 ABDE】 A．首联
B．颔联
C．对联
D．颈联 E．尾联
25．《苦恼>中下列描述，属于人与马类比的有
【 ABCD 】 A．姚纳“一动不动”，马“在想心事”
B．姚纳像“幽灵”，瘦马像“蜜糖饼” C．姚纳挨了“脖儿拐”，马挨了鞭子
D．姚纳死了儿子，小母马死了马崽儿 E．姚纳诉说苦恼没人听，小马却听着
三、词语解释题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）26．祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。（《五代史伶官传序》）
积于忽微：从细微小事积累起来。困于所溺：因沉溺迷恋的事物而陷入困境。27．方今风俗日偷。（《就任北京大学校长之演说》）偷：苟且，敷衍。
28．项王军壁垓下。（《垓下之围》）
壁：在„„扎营。
29．回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。（《长恨歌》）
眸：眼珠。粉黛：女子化妆用品，此处借指宫妃。
30．制国有常，利民为本；从政有经，令行为上。（《赵武灵王胡服骑射》）
常：常规，常道。经：规则，规范。令行：政令得以畅通、施行。31．结庐在人境，而无车马喧。（《饮酒》（其五））结庐：建造住宅，这里是居住的意思。人境：人世间。32．七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒。（《寡人之于国也》）
黎民：指老百姓。
33．所谓伊人，在水一方。（《蒹葭》）
伊人：那个人或这个人，指诗人所思念追寻的人。一方：那一边。
2010年4月自考大学语文模拟试卷及答案
（二）大学语文
（二）第Ⅰ部分
选择题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．庄子用“礨空之在大泽”、“稊米之在大仓”、“毫末之在马体”来阐发宇宙无限、人的认识有限的哲理，这种论证方法是
【 D 】 A．例证法
B．演绎法
C．对比法
D．类比法
2．集中体现《五代史伶官传序》中心旨意的一组反义词是
【
D 】 A．盛与衰
B．忧劳与逸豫
C．满与谦
D．天命与人事
3．我国当代著名美学家、文艺理论家，代表作有《悲剧心理学》、《西方美学史》的是
【
C 】 A．朱自清
B．王蒙
C．朱光潜
D．宗白华
4．《就任北京大学校长之演说》中“砥砺德行”所针对的不良社会风气是
【 A
】
A．风俗日偷，道德沦丧
B．读书是为了混取文凭 C．求学是为了升官发财
D．不敬师长，不爱学友
5．成语“狡兔三窟”出自
【
A
】 A．《战国策》
B．《孟子》
C．《论语》
D．《史记》
6．赵武灵王推行胡服骑射的主要目的是
【
B
】 A．移风易俗，破除陋习
B．加强边防，扩张领土 C．党同伐异，巩固统治
D．废弃儒学，改奉异教
7．《前赤壁赋》中苏轼认为“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭”。这里是表达
【 C 】 A．自然界的广博
B．造物者的万能
C．积极旷达的心境
D．消极无为的心态
8．《爱尔克的灯光》中，大门内亮起的微弱的灯光的象征含义是
【
B 】
A．对祖国和亲人的思念
B．封建家庭、封建礼教的衰落、崩溃 C．对过去生活的怀念
D．对未来生活的向往
9．傅雷刚直个性的社会品格是
【 C
】 A．报效知己，深谋远虑
B．从容镇定，视死如归
C．坚持真理，刚正不屈
D．勤勤恳恳，无私奉献
10．《我与地坛》中的地坛与母亲之间的关系是
【A．对比
B．象征
C．铺垫
D．烘托
11．《蚂蚁大战》的整体象征意义是
【 D
A．自然界的弱肉强食
B．阶级斗争的你死我活 C．战斗者的英雄气概
D．人类战争狂热、残酷
12．《湘夫人》的主要艺术特征是
【
D 】 A．现实主义
B．象征主义
C．自然主义
D．浪漫主义
13．《陌上桑》中夸夫婿一节所表现的罗敷性格特征是
A．美丽
B．机智
】
【
B
B 】
】C．坚贞
D．善良
14．《饮酒》（其五）中，富有哲理意味，且体现“只可意会，不可言传”意思的诗句是
【
D 】 A．结庐在人境，而无车马喧
B．采菊东篱下，悠然见南山 C．山气日夕佳，飞鸟相与还
D．此中有真意，欲辩已忘言
15．下列诗作，主要寄托着作者对西方文明深挚向往和追求的是
【 B 】 A．闻一多《-句话》
B．徐志摩《再别康桥》
C．戴望舒《雨巷》
D．舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》
16．贺铸的《鹧鸪天》中，借象征抒情寓意的句子是
【 A
】 A．梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞
B．空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣 C．原上草，露初唏，旧栖新垅两依依
D．重过阊门万事非，同来何事不同归
17．《我愿是一条急流》诗中用“同暴风雨作战”、“饱受风雨的打击”、“即使被轻易毁灭”等诗句描绘“我”的形象，所体现的主要是“我”的【 C 】
A．斗争精神
B．坚强意志
C．献身精神
D．无畏气概
18．《婴宁》的主旨是
【 A 】
A．批判封建礼教对妇女健康天性的压抑和窒息 B．揭露古代女子狡诈的一面 C．描绘古代青年人之间的爱情
D．批判封建专制
19．《苦恼》的整体构思特点是
【 D 】 A．倒叙方式
B．人马类比
C．人马对比
D．以小见大
20．《哦，香雪》中香雪性格的主要特征是
【 B 】 A．愚昧无知
B．质朴纯真
C．胆小怕事
D．执著追求
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．《寡人之于国也>中，孟子所提出的实行王道的根本措施有
【 BCDE 】
A．河内凶，则移其粟于河内
B．五亩之宅，树之以桑
C．鸡豚狗彘之畜，无失其时
D．百亩之田，勿夺其时 E．谨庠序之教，申之以孝悌之义
22．从《垓下之围》中所引申出来的成语有
【 ADE
】 A．四面楚歌
B．狡兔三窟
C．功亏一篑
D．霸王别姬 E．羞见江东父老
23．下列作品，蕴含强烈现代人文精神色彩的有
【 ABCD
】 A．《容忍与自由》
B．《我的世界观》
C．《都江堰》
D．《蚂蚁大战》 E．《香市》
24．下列作家属于“唐宋散文八大家”的有
【 ABCD】 A．欧阳修
B．韩愈
C．柳宗元
D．苏轼 E．司马光
25．《长恨歌》的主题历来有争议，主要说法有
【
BCD A．象征说
B．讽喻说
C．爱情说
D．双重主题说 E．叙事说
第Ⅱ部分
非选择题
三、词语解释题《本大题共8小题，每小题1分，共8分）26．江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。（《秋兴八首》（其一））兼天涌：波浪滔天。接地阴：天地一片阴沉。27．年十六来归。（《先妣事略》）
归：出嫁。
28．字而幼孩，遂而鸡豚。（《种树郭橐驼传》）
字：养育。而：通“尔”，你。遂：喂好。29．连他也奚落起我来。（《宝黛吵架》）
奚落：讥笑。
30．旁观者徒艳羡其功之成，以为是殆幸运儿。（《论毅力》）
艳羡：非常羡慕。殆：大概是。31．期山东为三处。（《垓下之围》）
】 期：约定。山东：山的东面。32．弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》）
曳兵：拖着武器。走：跑，这里指逃跑。33．其间风潮之或顺或逆，常相参伍。（《论毅力》）
参伍：交相错杂。
2010年4月自考大学语文模拟试卷及答案
（三）大学语文
（三）第Ⅰ部分
选择题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．孟子用“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”来揭露当时社会的贫富悬殊，所用的论证方法是
【
C 】 A．演绎法
B．归纳法
C．对比法
D．类比法
2．《秋水》中，“井蛙不可以语于海者”的比喻义是
【 B
】 A．人的认识受到时间的限制
B．人的认识受到空间的限制
C．人的认识受到先天素质的限制
D．人的认识受到后天教育的限制
3．《秋水》和《论毅力》都采用的修辞手法是
【
D 】 A．层递
B．正反对比
C．顶真
D．比喻
4．《湘夫人》的抒情主人公是
【 B
】 A．湘夫人
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