9大问答,带你了解澳洲中学教育!

第一篇：9大问答,带你了解澳洲中学教育!

9大问答，带你了解澳洲中学教育！

今年上半年开始，中国学生前往澳大利亚留学的最低年级下调到中学七年级，也就是说中国学生有机会去澳大利亚接受初中教育。这一消息对于望子成龙、望女成风的中国家长来说可谓打开了另一扇大门。但是作为家长，你了解澳大利亚的中学教育吗？

从澳大利亚中小学教育理念、课程设置到公私校学费与签证变化，小编为您总结了送孩子到澳大利亚接受初中教育前必须知晓的九件事。

1.澳洲中学有什么分类？

澳大利亚的中学分为公立学校、教会学校和具有特定办学理念的学校（俗称私校）。澳大利亚几乎2/3的学生就读于公校，1/3的学生就读于教会学校和私校。

2.国际学生可在澳洲就读什么中学？

国际学生可以就读澳大利亚的公校、教会学校和私校，但并非澳大利亚所有的中学都接收国际学生。比如新州的公校超过2000所，但其中只有150多所接收国际学生。

3.赴澳读中学费用需要多少？

对于澳大利亚本国学生来说，公校教育几乎免费，私校教育则学费昂贵，教会学校介于两者之间。对于国际学生来说，无论选择公校、教会学校还是私校，都需要支付学费，而选择不同的州、选择不同种类的学校，学费相差较大。比如，在维州公校就读初中，每年学费为1万250澳元；在新州公校就读初中，每年学费为1万2千澳元。

4.澳洲中学教育质量如何？

澳大利亚的中学教育质量在全球名列前茅。在2009年国际中学生测评项目中，澳大利亚在阅读、科学和数学三项测试中在56个参与国中排在第六、第七和第九位。但如果只要子女在这几项上出类拔萃，应该送去上海、新加坡和香港而不是澳大利亚，因为这三座城市近年来在这一测试中稳居前三名。

5.澳洲中学教育理念适合我的孩子吗？

澳大利亚中学的教学理念是致力于将学生培养成能够独立学习且卓有成效的学习者、自信而富有创造力的个人以及活跃而知识全面的公民，因此中学不仅教书，更注重育人，除传授沟通技能外也会普及自律、自尊、尊重同学、关爱世界等积极的人生观。

6.为什么说澳洲中学实行的是真正的“素质教育”？

澳大利亚中学实行小班制，一个班不超过 30 名学生，强调团队合作、自我表达和个人发展。学校提供的课程内容广泛，包含各个关键学科，如英语、数学、社会与环境学、科学、艺术、英语以外语、技术、健康与体育等。

7.孩子初来咋到，不适应国外教学怎么办？

澳大利亚中学对不同能力的学生照顾相对周到。成绩优异的学生可以通过“天才计划”获得重点培养，还可以通过“优等生计划”提前学习大学水平的课程，预先修得学分。对于需要额外学习支持的学生，学校也会为他量身定制个人学习计划。

8.澳洲中学如何考核评分？

澳大利亚中学评估学生学业成绩的方法不仅仅局限于考试、测试和作业，而是多种多样，包括个人研习项目、集体活动、口头与可视化演示等等。当然，学校也会通过国家级和州级考试确保教学达标并保持高水平。

9.赴澳读中学，签证会不会很难？

最后也是最重要的一点，澳大利亚最新宣布了旨在简化学生签证的一系列措施。对于审理级别为三级的学生申请人，如果资金担保由学生申请人的近亲提供，那么资金证明材料将从满足前18个月的费用缩减至满足前12个月的费用。这意味着，学生在申请签证时需由银行出具证明的担保金最多可减四万澳元。

第二篇：十问答带你了解城乡义务教育一体化如何开展

十问答带你了解城乡义务教育一体化如何开展

微言教育2016-07-13 17:20:47教育 工作 问题阅读(5914)评论(0)

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为落实全面建成小康社会要求，促进义务教育事业持续健康发展，近日国务院印发了《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》（以下简称《若干意见》）。教育部有关负责人就相关问题回答了记者的提问。

1.问：请简要介绍《若干意见》出台的背景。

答：义务教育是教育工作的重中之重，是国家必须保障的公益性事业，是必须优先发展的基本公共事业，是脱贫攻坚的基础性事业。当前，我国已进入全面建成小康社会的决胜阶段，正处于新型城镇化深入发展的关键时期，这对整体提升义务教育办学条件和教育质量提出了新要求。同时，户籍制度改革、计划生育政策调整、人口及学生流动给城乡义务教育学校规划布局和城镇学位供给带来了巨大挑战。在许多地方，城乡二元结构矛盾仍然突出，乡村优质教育资源紧缺，教育质量亟待提高；城镇教育资源配置不适应新型城镇化发展，大班额问题严重。

党的十八届五中全会提出要“健全城乡发展一体化体制机制，推进城乡要素平等交换、合理配置和基本公共服务均等化”。总书记在主持中央政治局第22次集体学习时强调“健全城乡发展一体化体制机制，让广大农民共享改革发展成果”。李克强总理在2016年《政府工作报告》中指出，“要深入推进以人为核心的新型城镇化”，“发展更高质量更加公平的教育”。刘延东副总理就做好城镇化进程中的义务教育工作提出了明确要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》把均衡发展作为义务教育战略性任务，立足我国基本国情，以城乡一体化发展带动区域、校际、群体间均衡发展是整体推进义务教育均衡发展的重要抓手。为认真贯彻党中央、国务院决策部署，统筹推进县域内城乡义务教育一体化发展和均衡发展，着力解决义务教育“乡村弱”和“城镇挤”问题，教育部会同中央编办、发展改革委、公安部、民政部、财政部、人力资源社会保障部、国土资源部、住房城乡建设部，在深入调研、广泛听取意见的基础上，反复修改完善，研究制定了《若干意见》，先后经国家教育体制改革领导小组和中央全面深化改革领导小组审议，由国务院印发实施。

2.问：统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展需要把握哪些基本原则？

答：统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展要适应我国新型城镇化发展和户籍制度改革要求，遵循学校教育和学生成长的基本规律，重点把握以下四个基本原则：一是优先发展，统筹规划。在推进新型城镇化进程中坚持优先发展义务教育，做到公共资源配置上对义务教育统筹规划、优先发展和重点保障。坚持城乡并重和软硬件并重，科学推进城乡义务教育公办学校标准化建设。二是深化改革，创新机制。深化义务教育治理结构、教师管理和保障机制改革，构建与常住人口增长趋势和空间布局相适应的城乡学校布局建设机制，完善义务教育治理体系，提升义务教育治理能力现代化水平。三是提高质量，公平共享。把立德树人作为根本任务，把均衡发展和品质提升作为重要抓手，积极培育和践行社会主义核心价值观，促进教育公平，使城乡学生共享有质量的教育。四是分类指导，有序推进。针对东中西部、城镇类型、城镇化水平和乡村实际情况，因地制宜选择发展路径，科学规划城乡义务教育规模，保障教师按需配置，引导学生合理流动。

3.问：统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的工作目标是什么？

答：为适应全面建成小康社会要求，推动教育现代化取得显著进展，《若干意见》提出了“四个统一”、“一个全覆盖”和其他有关重点工作目标，即要加快推进县域内城乡义务教育学校建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一和“两免一补”政策城乡全覆盖，到2020年，城乡二元结构壁垒基本消除，义务教育与城镇化发展基本协调。城乡学校布局更加合理，大班额基本消除，乡村完全小学、初中或九年一贯制学校、寄宿制学校标准化建设取得显著进展，乡村小规模学校（含教学点）达到相应要求；城乡师资配置基本均衡，乡村教师待遇稳步提高、岗位吸引力大幅增强，乡村教育质量明显提升，教育脱贫任务全面完成。义务教育普及水平进一步巩固提高，九年义务教育巩固率达到95%。基本实现县域义务教育均衡发展和城乡基本公共教育服务均等化。

4.问：为确保如期完成工作目标，将采取哪些重大举措？

答：统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展是一项系统工程，针对面临的突出问题和体制障碍，《若干意见》提出了十项重大举措。一是同步建设城镇学校，扩大城镇学位供给；二是努力办好乡村教育，着力提升乡村教育质量；三是科学推进学校标准化建设，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件；四是实施消除大班额计划，基本消除城镇大班额；五是统筹城乡师资配置，着力解决乡村教师结构性缺员和城镇师资不足问题；六是改革乡村教师待遇保障机制，实行乡村教师收入分配倾斜政策；七是改革教育治理体系，提升义务教育学校品质；八是改革控辍保学机制，提高义务教育巩固水平；九是改革随迁子女就学机制，建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策；十是加强留守儿童关爱保护，促进他们健康成长。

5.问：如何提升乡村教育质量，补齐乡村教育短板？

答：提升乡村教育质量，要在改善基本办学条件的基础上，更加注重软件建设，关键是稳定乡村教师队伍，吸引优秀教师到乡村从教。对此，《若干意见》按照软硬兼顾、重在软件的原则，着力提升乡村教育整体办学水平。

一是着力提高乡村教师工资收入水平。落实并完善集中连片特困地区和边远艰苦地区乡村教师生活补助政策，因地制宜稳步扩大实施范围，按照越往基层、越往艰苦地区补助水平越高的原则，使乡村教师实际工资收入水平不低于同职级县镇教师工资收入水平。健全长效联动机制，核定义务教育学校绩效工资总量时统筹考虑当地公务员实际收入水平，确保县域内义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员的平均工资收入水平。

二是健全乡村教师职业发展保障机制。研究制定县域统一的义务教育学校岗位结构比例，完善职称评聘政策，逐步推动县域内同学段学校岗位结构相协调并向乡村适当倾斜，实现职称评审与岗位聘用制度的有效衔接，落实中小学教师职称评聘结合政策，确保乡村学校教师职称即评即聘，并将符合条件的边远艰苦地区乡村学校教师纳入当地政府住房保障体系，吸引优秀教师向农村流动。

三是切实加强乡村教师队伍建设。针对乡村小规模学校实际，定向培养能够承担多门学科教学任务的教师，同时在乡村学校开展专题教育、地方课程和学校课程等课程整合试点。加强乡村学校校长教师培训，推动城乡教师交流，城镇学校和优质学校教师每学年到乡村学校交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10%，其中骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%。积极鼓励和引导乡村志愿支教活动。

四是促进城乡优质教育资源共享。通过提升乡村学校信息化水平，全面提高乡村教师运用信息技术能力，利用信息技术共享优质资源。通过开展城乡对口帮扶和一体化办学、将优质高中招生分配指标向乡村初中倾斜等方式，努力缩小城乡教育差距。

五是合理布局义务教育学校。在交通便利、公共服务成型的农村地区合理布局学校，同时，办好必要的乡村小规模学校。要通过保障就近入学、建设乡镇寄宿制学校、增设公共交通线路、提供校车服务等方式，确保乡村适龄儿童不因上学不便而辍学。合理制定闲置校园校舍综合利用方案，并优先用于教育事业。

六是积极改善乡村学校办学条件。逐县（区、市）逐校建立义务教育学校标准化建设台账，完善寄宿制学校、乡村小规模学校办学标准，科学推进学校标准化建设。适当提高寄宿制学校、规模较小学校和北方取暖地区学校公用经费补助水平，通过政府购买服务等方式为乡镇寄宿制学校提供工勤和教学辅助服务，提高乡镇寄宿制学校管理服务水平。

6.问：如何解决乡村教师结构性缺员和城镇师资不足问题？

答：均衡配置城乡师资是促进县域内城乡义务教育一体化改革发展的关键所在，《若干意见》对城乡义务教育学校教职工编制核定、配置和管理等环节做出了规定。

一是合理核定学校教职工编制。要求各地依据义务教育学校教职工编制标准、学生规模和教育教学需要，按照中央严格控制机构编制有关要求，合理核定义务教育学校教职工编制。

二是统筹城乡师资配置。建立城乡义务教育学校教职工编制统筹配置机制和跨区域调整机制，实行教职工编制城乡、区域统筹和动态管理，盘活编制存量，提高使用效益。

三是全面推进教师“县管校聘”改革。按照教师职业特点和岗位要求，完善教师招聘机制，统筹调配编内教师资源。县级教育行政部门在核定的教职工编制总额和岗位总量内，按照班额、生源等情况，充分考虑乡村小规模学校、寄宿制学校和城镇学校的实际需要，统筹分配各校教职工编制和岗位数量。

四是严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”、长期聘用编外教师，严禁挤占挪用义务教育学校教职工编制和各种形式“吃空饷”。

7.问：如何加快消除城镇大班额问题？

答：针对当前一些地方存在的城镇住区配套学校建设不到位、学位总量供给不足和大班额突出等问题，《若干意见》坚持标本兼治和源头治理，从保障义务教育学校建设用地、依法落实城镇新建住区配套标准化学校建设、实施大班额消除计划和努力办好乡村教育等方面开出了“药方”。

一是编制城镇义务教育学校布局规划时，要根据学龄人口变化趋势、中小学建设标准，预留足够的义务教育学校用地，纳入城市、镇规划并严格实施。实行教育用地联审联批制度，新建配套学校建设方案，相关部门应征得同级教育行政部门同意。

二是实行“交钥匙”工程，确保配套学校建设与住宅建设首期项目同步规划、同步建设、同步交付使用。城乡规划主管部门对未按照规划配套建设学校的建设工程，不得发放建设工程规划核实合格书，不得办理竣工验收备案。

三是要求各省份制定消除大班额专项规划，建立消除大班额工作台账，对大班额学校实行销号管理，加快消除现有大班额，避免产生新的大班额问题。到2018年基本消除66人以上超大班额，到2020年基本消除56人以上大班额。

四是促进生源的合理均衡，避免大量学生集中在少数热点学校，造成大班额问题。通过城乡一体化、实施学区化、集团化办学或学校联盟、均衡配置师资等方式，加大对薄弱学校和乡村学校的扶持力度，促进均衡发展，限制班额超标学校招生人数，合理分流学生。

五是努力办好乡村教育，适度稳定乡村生源，从源头上减少城镇大班额现象。

8.问：如何进一步提升城乡义务教育治理水平？

答：健全义务教育治理体系，提升义务教育治理水平，是统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的重要保障。

一是完善县域内城乡义务教育一体化改革发展监测评估标准和督导评估机制，切实提高政府教育治理能力。

二是在实行“以县为主”管理体制基础上，进一步加强省级政府统筹，完善乡村小规模学校办学机制和管理办法，将村小学和教学点纳入对乡村中心学校考核，加强乡村中心学校对村小学、教学点的指导和管理。

三是充分发挥学校党组织政治核心作用，认真落实校长负责制，全面推进学校章程建设，完善学校重大事项决策机制，逐步形成中国特色的依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。

四是健全校长和班主任工作激励机制，根据考核结果合理确定校长绩效工资水平，坚持绩效工资分配向班主任倾斜，班主任工作量按当地教师标准课时工作量一半计算。

五是创新校外教育方式，构建校内外教育相互衔接的育人机制。

六是探索建立学生意外伤害援助机制和涉校涉生矛盾纠纷仲裁调解机制，维护学校正常教育教学秩序和师生合法权益。

七是完善控辍保学机制，落实县级人民政府主体责任和县级教育行政部门、乡镇政府、村（居）委会、学校和适龄儿童父母或其他监护人的控辍保学工作责任，建立控辍保学目标责任制和联控联保机制。针对学生辍学原因，有针对性地采取帮扶措施，完善社会救助和教育资助政策，解决个别地区辍学高发问题。

9.问：如何保障随迁子女和留守儿童接受公平而有质量的教育？

答：随迁子女和留守儿童群体都是我国经济社会发展中的阶段性现象，随着我国新型城镇化深入发展，这两大群体还将长期存在。对于随迁子女，要坚持积极进取、实事求是、稳步推进的原则，建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，切实简化优化随迁子女入学流程和证明要求，提供便民服务，依法保障随迁子女平等接受义务教育。公办和民办学校都不得向随迁子女收取有别于本地户籍学生的任何费用。对于留守儿童，要落实县、乡人民政府属地责任，建立家庭、政府、学校履职尽责，社会力量积极参与的农村留守儿童关爱保护工作体系，加强法治教育、安全教育和心理健康教育，积极开展心理辅导，促进农村留守儿童健康成长。强化家庭监护主体责任，鼓励父母取得居住证的适龄儿童随父母在工作地就近入学。依法追究父母或其他监护人不履行监护责任的失职行为，依法处置各种侵害留守儿童合法权益的违法行为。

10.问：义务教育工作点多线长面广，如何保证相关政策措施有效落实？

答：为确保统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展各项改革举措有效落实和工作目标如期实现，下一步将重点好以下几方面工作：

一是加强党的领导，落实党委全面从严治党主体责任，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，全面加强学校党组织建设，加强学校思想政治工作。二是强化政府责任，全面落实省级人民政府统筹责任和县级人民政府主体责任，把义务教育摆在优先发展突出位置，把统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展作为各级政府政绩考核的重要内容。三是加强督导检查，地方各级政府要加强义务教育工作专项检查，定期向同级人民代表大会或其常务委员会报告。各级教育督导部门开展县域内城乡义务教育一体化专项督导检查，强化督导结果运用。发挥社会监督和舆论监督的积极作用。

下一步，教育部将会同有关部门制订任务分工方案，进一步明确部门责任和路线图、时间表，召开工作部署会议，举办省级教育行政部门专题培训班，制定监测评估标准，开展相关试点，加强督导检查，推动政策落实。

第三篇：军训介绍：学长带你了解军训

学长带你了解军训

当那封录取通知书夹带着炎炎酷夏的空气一起挤进家门的时候，当轰鸣的火车缓缓的驶进挤满人流的陌生站台的时候，大学，就正式的进入了你的生活了。然而，正当我们休养了一个暑假，为接下来的大学生活做好了充足的准备的时候，迎接我们的却是令人觉得陌生的——军训。这时大家肯定有一连串的问题涌上心头：“军训苦吗？我身体弱会不会撑不下去？我是女孩子会不会晒黑？…………”别怕别怕，大学新生不了解军训很正常，每一届新生都会有这样那样的担心。现在让我们这些过来人告诉你军训究竟是什么样子的吧！

军训的时间

北京理工大学的军训是从一开学就开始的，被安排在正式上课之前。在这期间没有作业没有压力，是大学四年最开心幸福的一段时光，也是一个了解新同学、新环境的好机会。军训通常会持续三个星期，其中一周为军事理论学习，两周为室外军训。对于这三周，有人可能觉得太久，有人可能觉得无所谓。无论如何，这都将成为你最宝贵的经历之一。因为许多美丽的故事奇妙的梦，就是从这里开始的。

军训的内容

军训可以分为军事理论学习和室外军训两部分。

军事理论学习即军理课，就是以上课的形式来讲授军事理论，课程时间为每天上下午，上课时也很轻松，在教室里听老师讲讲故事就可以了。军理课在结课时设有考试，合格通过的同学会获得在北理工的第一份学分。不过大家不要担心，军理课对于通过高考的人来说只是小菜一碟，结课考试前老师也会发一份题库，试题大都是从这里挑选的，只要看一看就会通过的。通过军理课，大家会初步认识大学的上课模式，熟悉大学的教学，使自己为以后的正常学习做好准备。

室外军训是军训的重头戏，也是大家关注的重点。其实军训并没有想象中的那么难。军训在本校进行，不会带大家到部队里训的。新生被分为连队，以连为单位进行训练。每个连队配有三个教官和两个导员。其中教官来自部队，负责日常训练，而导员负责生活管理和事项的通知。许多同学担心教官会非常严格，其实教官并不是不讲道理的，也不是像有些同学想象的那样是穿着防化服的特种兵。他们也会带大家玩，多让大家休息。只要表现好教官就会对你们很好的。室外军训的具体内容包括以下几个方面：站姿、坐姿、跪姿；蹲下、坐下、起立；立正、稍息、跨立；停止间转法；齐步走、正步走、跑步走等。并不像大家在电影里看到的军人的生活那样苦。13届军训连拉练都没有，和其他学校比起来还是很轻松的了。如果表现的好，教官还会教你们初级拳或者格斗术，这就要看教官的心情和你们的表现了。通常来说，早上6点起来跑步，之后去吃早饭。早上训练前可能会先站半小时军姿，之后就是训练了。中午有足够时间午睡，晚上到5点半左右就会结束。这之后就是学校安排的各种娱乐活动了。会有拉歌，看电影或者篮球赛，都是非常令人期待的，也为军训带来更多的乐趣。在军训的最后一天，有会操表演，简单来讲就是走方阵，正步、齐步、跑步练一遍，这之后，大家就会和军训告别了。

军训的安全

最令大家担心的或许就是军训的安全了吧。会中暑吗？会晒黑吗？军训时，会统一发放两套衣服，一套长袖迷彩服和一套短袖迷彩服，配的都是长裤。还有帽子、鞋和短袖T恤。训练时教官会要求带好帽子，穿长袖迷彩，所以基本不会晒到。在脖子和帽檐遮不到的地方再涂一点防晒霜就基本OK了。训练时教官也会尽量挑有阴凉的地方，所以两周下来还是不必太担心的。不信你们去看看校园里的学姐，都很白的呢。

还有就是中暑了。学校会为每个人发一个大杯子，要记得多喝水，吃饱饭，睡足觉，就基本上不会有什么问题的。学校会在训练的地方提供好水，导员也会在水里放好盐。如果实在是不舒服，可以向教官请假，如实说明情况，就可以去旁边休息了。

简单的了解了军训，是不是就不那么担心了呀？希望大家都能愉

快的度过自己的军训，寻找属于自己的大学之旅。最后，祝大家暑假快乐，我们在北理工等着你。

新闻部周嗣洋

第四篇：澳洲房产投资问答

1、澳洲房地产会不会贬值？

有澳洲房产协会的详细数据做参考，过去的45年里，澳洲房地产平均每七年翻一番，所以从长期来看，出现贬值的几率是非常之低的。

2、为什么要在澳洲投资？

澳洲被认为是世界上政治稳定，风险最低的国家，以及经济弹性最好的国家。她的国内生产总值持续保持超越世界平均水平的发展速度，以及她的产品在不同领域市场都有需求量。以及在法律方面，澳洲的法律体系仅次于美国和英国。

3、澳洲政府有哪些针对海外投资者的规定？

海外投资者只可以购买澳洲新开发的住宅房产（工业和商业地产无此限制），澳洲规定新住宅房项目的50%可以出售给海外投资者。没有澳洲身份的人，不能购买当地的二手物业。对于海外人士而言，可以向银行申请房产评估价的70%-80%的贷款。

4、谁来保证投资者的资产安全？

澳洲健全的法律制度（澳洲房产法律相关）可以充分保障投资人的权益和资产不受侵犯。

5、投资房地产对办理移民有帮助吗？

通常有投资能力的人在很大程度上会具备相关的移民条件，在澳洲投资拥有资产是商业移民和退休移民类别的必要条件，具体情况应由注册移民代理进行个案评估

6、外国人可以投资澳大利亚房产吗？

当然可以。开发商会申请将所开发的物业的50%销售给海外人士，凡是能销售给海外人士的房产都是已经获得FIRB（澳洲对外投资管理局）批文。澳洲政府鼓励外国人投资；澳洲的健全法律体系保护海外投资者的利益；其次，随着中澳关系的发展以及中国经济市场化的进一步加强，有可行的技术手段支持；再有，中国的各项法规会更加开放，使中国公民海外投资更加便利，而且有调查显示，已有大批华人在澳洲成功投资置业；业主拥有地产永久的所有权，而中国是70年使用权。

7、为什么要投资于外国房产市场？

当国人的腰包越发鼓起来的时候，当中国已经跻身于世界第三大经济体的时候，中国的富有人士的数量仅落后于美国。他们所需要的是用全球的投资策略和眼光来进行资产配置。其中，住房地产是风险最低，潜在回报最大的最佳选择。

8、澳洲房地产市场的特点如何？

社会稳定、政策完善、法制健全、市场成熟、升值稳定、租赁市场活跃、空置率低。

9、房地产市场供大于求怎么办？

从澳洲的历史来分析，这种情况不会出现，因为一个百年历史的房地产市场供需关系是十分成熟的，即使供需比例出现差距也会是暂时的，因为在完全市场化的国家，发展商也会视市场情况进行适时调整，不会违背市场经济规律过量开发。另外，澳洲政府对每年的房产供应量有总的调控权，所以很少出现供大于求的问题。

10、澳洲房地产增值前景如何？

澳洲地产经济专家们分析认为：促进升值因素将长期存在，从未来几年的走势来看，澳洲房屋交房总量低于新移民人数的总量，所以房产供不应求的态势还将持续很长的一段时间。而这是使得澳洲房产呈上涨趋势的一个主要因素。

11、房地产投资为何是中长期投资？

澳大利亚的房地产投资不是投机生意，经过45年的房地产市场化的发展，澳洲房地产成为全世界公认的最佳的低风险投资地区，和稳定增值及租金回报的投资目的地。

12、投资澳洲房地产的理由？

a.稳定的升值与投资回报，分散投资、降低风险；

b.充分利用银行贷款，银行贷款可以只还利息不还本金；

c.澳洲房产购买手续简便、可靠。更主要的是，澳洲房产的永久产权和无遗产税。

13、如何选择最具投资价值的房地产？

你需要确定你购买投资的澳洲房产项目都是经过精心挑选的最具投资潜力的澳洲项目（包括从位置、质量、规模、环境和配套设施等各方面），你需要自己根据以上因素帮您做出最佳选择或者咨询澳洲房产中介或你的澳洲房产投资顾问。

14、如何解决看房和房产交易的问题？

地产投资取决于市场环境，买投资房不同于自住房，投资房产只考虑“投资回报”和“风险”两个因素，应减少感情因素；自住房投入的感情因素较多，注意理性分析，在投资前或投资后，澳洲房产中介都可以协助客户获得短期456商务签证到澳洲实地考察（一般澳洲房产中介会定期组织赴澳看房团）。

房产交易的安全问题你不用担心，在澳洲买房的话，由澳洲持牌律师为你做全程服务，比如签定合同，完成交割，土地过户等。

15、在不同城市投资有什么区别？

总体相差不大，只是不同城市房价、租赁市场等方面略有区域差异，而每个州的购房成本比如印花税也各有不同。所以要具体分析的。一般来说，悉尼、布里斯本和黄金海岸及墨尔本升值潜力相对其他城市而言会更大一些。

16、可以由子女继承房地产吗？

法律规定是可以由子女继承的，并且没有遗产税。

17、海外投资者向银行的贷款比例是多少？

依据客户的条件不同，最低首付为20%,一般建议客户首付30-40%,这样租金就足够还贷款，不必再贴钱供房了。

18、买房可以贷款吗？

可以。但要注意，澳大利亚贷款方式中有可以选择头5年“每月只还利息，不还本金”的方式，5年以后还可以向银行申请再延长5年，大大缓解投资人的还款压力。此方式是贷款政策成熟稳定的一种表现。同时，可使投资者以最小的投入换取最高的回报。

19、如何申请办理贷款？

客户提供个人身份和收入证明等相关资料后，由澳洲房产中介帮助客户向银行办理贷款。

20、交费的大致程序是什么？

根据客户购买的房产的性质的不同而有变化。如果是购买公寓或普通别墅，首付10%,到房屋交割时再付清尾款并进行贷款，期间无须还贷；如果是购买土地别墅项目，首付土地价格的10%与房屋价格的5%,土地交割时就要付清土地尾款，而房屋尾款则按照房屋建造的进度进行付款。

第五篇：华夏银行考情解析,带你深入了解华夏银行!

银行招聘网：http://www.zj.jinrongren.net/ 华夏银行考情解析，带你深入了解华夏银行！

浙江银行招聘网致力于为广大报考银行的同学们提供丰富的银行招聘信息、笔、面试资料。浙江中公金融人官网考试信息应有尽有，笔、面试资料琳琅满目，供各位考生选择，帮助莘莘学子积极备考银行招聘考试，还有更多的备考指导、考试题库在等着你！

2018华夏银行春季校园招聘公告已经开启，各位想要报考华夏银行的同学们也跃跃欲试，然而古语说得好：兵马未动，粮草先行!准备好前期的工作对事情的结果来说至关重要，今天中公金融人小编先带各位考生了解一下华夏银行的考情~ 首先，报考华夏银行的基本条件和资格要求如下： 基本条件

1.全日制普通高校2018年应届毕业生，2018年7月底前取得毕业证书、学位证书、报到证。其中，境外院校毕业生报到前须取得教育部留学服务中心出具的认证书。

2.遵纪守法、诚实守信，具有良好的个人品质和职业道德，无不良记录，身体健康，愿意履行华夏银行员工义务和岗位职责。

二、资格要求

1.全日制本科(含)以上学历、学士(含)以上学位。

2.经济类、金融类、管理类、财会类、数学统计类、法律类、计算机类、外语类等相关专业毕业。

3.原则上本科生不超过25周岁，硕士研究生不超过30周岁。4.具有良好的逻辑分析、文字表达及沟通协调能力，学习能力强。

5.通过国家大学英语四级考试或提供具备相应英语能力的资格证明，熟练运用计算机。

银行招聘考试资料

考试必备：银行考试专用教材