音乐表演专业钢琴教学大纲

第一篇：音乐表演专业钢琴教学大纲

宜宾学院音乐系

音乐表演（本科）专业《钢琴》课程

教学大纲

课程名称：钢琴

课程性质：专业必修课

课程代码：***18

学分：2学分

总学时：36 学时

适用专业：音乐表演专业（本科）

先修课程：无

一、课程性质

本课程为宜宾学院音乐系音乐表演专业必修课。

二、教学目的和任务

1、具备扎实地基本功，准确的节奏，以及干净，优美，圆润的音色。

2、掌握科学的演奏方法及良好的演奏姿态。使学生能够运用科学的演奏技术去进行良好的音乐表现。在演奏中应具备较丰富的想象力与表现力，对声音，节奏，曲式结构，踏板，和声等有良好的诠释和把握。

3、全面提高钢琴演奏技巧，学习多样的触键方法，增强演奏的音乐表现力。

4、熟悉并掌握各个时期不同流派钢琴作品的风格特点，并进行正确到位的诠释和把握。使其演奏知识与水平更加系统和专业化。

5、丰富学生的曲目量，指引学生积极浏览钢琴文献，开阔学生的视野、扩宽知识面，促进其钢琴水平的提高。拓宽专业口径，增加适应性，有效得激发学生的创造力和在未来世界的竞争力。

三、考试形式和时间安排

1、本课程除第一期以外，其余每期进行二次考试，中期进行基础部分的考试，期末进行技能技巧以及艺术实践的考试

四、考试内容

基础练习：二十四个大小调音阶琶音的练习（四个八度）

练习曲：拜厄、599、849、299、莫什可夫斯基技巧练习、克列门蒂名手之道、肖邦练习曲复调：二部创意、三部创意、基格、法国组曲、十二平均律

乐曲：中国作品、外国作品

大型乐曲：中外奏鸣曲

正谱弹奏：中外的正谱歌曲（包括正谱视奏）

即兴伴奏：为中外歌曲配简谱伴奏

艺术实践：为不同年级的同学担任伴奏

五、教学内容与要求

第一部分：钢琴基本触键法

教学内容：

1、手指的独立灵活的基本功训练及正确的触键练习。

2、音阶演奏预备训练，讲述大小调音阶的结构特点。

3、音阶演奏中的指法设计。

4、二十四个大小调音阶和弦琶音练习，在四个八度内进行。

要求：

1、树立正确的演奏理念

2、让学生掌握规范专业的演奏方法

第二部分：读谱与视奏

教学内容：

1、准确地把握音乐的基本要素（包括节拍、节奏、音乐表情术语、触键法等）。

2、正确细致划分乐句与乐段，把握乐曲的整体结构框架。

3、掌握视奏的方法，并有效的提高视奏的速度。

要求：

1、准确的把握表现音乐的要素

2、培养学生正确的读谱习惯

第三部分：钢琴演奏的技术与技巧

教学内容：

1、根据学生的实际情况和需要选择相应的练习曲，训练学生的五指功夫。

2、通过各类练习曲，训练学生手指的独立，均匀与灵活，使其掌握正确的演

奏理念，为更好的胜任乐曲的演奏打下坚实的基础。

要求：

1、手指的独立与灵活，速度与力度

2、训练并提高学生的演奏技术

第四部分：中外乐曲的演奏

教学内容：

1、以《钢琴基础教程》、《中国作品选》、《外国作品》以及四川与全国考

级教材为基础选取中外乐曲，在学习程度允许的状态下，可多接触各个时期多

种风格的优秀作品。

2、培养学生具备对乐曲的整体驾驭能力。

3、通过中外乐曲的学习使学生具备多种演奏方法。

要求：

1、正确到位的把握和诠释乐曲的风格

2、引导学生跟细腻完美的演奏中外乐曲

第五部分；艺术实践教学

教学内容：

1、以声乐正谱伴奏教材为基础，进行专门的训练与弹奏，以加强学生的快速视

奏能力以及与歌者的配合能力。

2、以声乐简谱伴奏教材为基础，进行专门的训练与弹奏，以加强学生的快速配

奏能力以及与歌者的配合能力。

要求：

1、音阶和弦琶音、视奏，即兴伴奏是音乐专业工作者的必需的基本素养，也是

钢琴专业学生的重要钢琴基本技能，音乐系通过钢琴基本功大赛的比赛形式，使学生熟悉岗位需求。

2、通过准备音阶和弦琶音的基本功训练，正确熟练掌握钢琴基础，养成良好、科学习的练琴习惯知识问答内容涵盖中西方音乐史、乐理、演奏技巧、音乐术语等多方面，巩固所学音乐理论，从而提高学生音乐素养培养。

六、课时的设置与分配

1、钢琴表演专业的学生，一周应有两节专业课。其中一节为专业技能课，以2至3人为一节课，另一节为实践课，可以以小组课的形式出现。

2、开设表演心理学课程。

七、考核方式与成绩评定

1、期末考试的演奏，由钢琴教研组全体教师评分。学生的最后成绩为期末成绩加上

学生的中期基础分，及任课教师的平时成绩。

2、艺术实践的考试{声乐钢琴伴奏}，在声乐考试中完成，由声乐教研组全体教师评

分。

第二篇：学前教育专业《音乐与戏剧表演》教学大纲

《音乐与戏剧表演》课程教学大纲

一、前言

(一)大纲的适用对象

本大纲适用于普通中等及高等教育教学

(二)总学时安排总学时30个学时.(三)课程的性质,目的和任务

本课程是普通中等及高等教育选修课,是音乐与戏剧表演的专业基础课.课程的目的在于使学生通过欣赏初步掌握音乐与戏剧表演的基本理论和基本知识,初步形成运用音乐与戏剧表演的能力,培养对音乐与戏剧表演的兴趣,进而提高艺术审美的能力.课程的任务是要求学员比较全面地掌握音乐与戏剧表演的基本理论,基本知识和基本方法，学会欣赏戏剧这门艺术并将与音乐结合进行简单的艺术实践.(四)本课程与相关课程的关系

本课程主要研究音乐与戏剧表演.课程涉及到音乐和戏剧这两门艺术学科,但本课程是结合两者的紧密联系进行讨论,其视点与有关的教育课程不同.二、基本要求

(一)课程基本要求：

要求学生初步掌握音乐与戏剧表演的基本理论与基本知识包括:戏剧的基本特征和起源发展;音乐与戏剧之间的功能关系及影响，戏剧各种种类发展的规律和基本特征;培养音乐和戏剧表演排演的实践知识与能力.(二)课程的重点和难点

课程的重点:一是基本概念和基本知识;二是要注意把所学理论与欣赏相结合；

课程的难点是对音乐在各类戏剧中的基本特征不同渗透体现的掌握及对音乐和戏剧表演排演的实践知识与能力的掌握.三、本课程具体内容与要求第一单元

走进戏剧学习的目的和要求: 了解戏剧的相关概念和知识内容;认识学习戏剧的意义;掌握戏剧的基本理论及音乐在戏剧中的功能和作用；初步欣赏和了解各种类戏剧;激发学习戏剧的兴趣和愿望.课程内容:

第一节欣赏与认知各种类戏剧

欣赏：京剧、歌剧、话剧、音乐剧等经典剧目的选曲片段知识：戏剧的概念；生活与戏剧的关系；影视剧；

两种戏剧观——“模仿说”与“物感说”；由演员操纵傀儡演出的戏剧；

拓展与研究：各种类戏剧的特点和关系实践：模仿阶段的练习及编创戏剧小品

第二节音乐在戏剧中的功能和作用

欣赏：越剧、京剧、歌剧、音乐剧等经典剧目的选曲片段知识：戏剧是综合多种艺术因素的舞台艺术；音乐与戏剧的结合拓展与研究：音乐在各类戏剧中的表演艺术关系实践：学唱京剧及用音乐剧形式编创戏剧小品

第二单元中国戏曲学习的目的和要求: 了解中国戏曲的相关概念;认识学习中国戏曲的意义;掌握戏曲的基本特征等知识内容；初步欣赏和了解各种类戏曲;激发学习戏曲的兴趣和愿望.课程内容:

第三节中国戏曲的基本特征

欣赏：昆曲、川剧、蒲剧、京剧等经典选段

知识：戏曲的基本特征；戏史简述；基本特征的解析；戏曲音乐的地位和作用.拓展与研究：通过表演体会戏曲的基本特征实践：学唱昆曲选段

第四节中国戏曲的表演程式与行当欣赏：川剧、豫剧、桂剧等经典选段知识：戏曲的程式；戏曲的行当

拓展与探究：举例阐释戏曲的程式及戏曲的行当实践：选学当地地方戏的一个唱段

第五节戏曲中的大戏、小戏及剧种

欣赏：长沙花鼓戏、雁北大秧歌、迷胡戏、广西彩调等经典片段

知识：大戏的形态特点与戏曲中的大剧种；小戏的形态特色与戏曲中的小剧种；新兴的戏曲剧种；少数民族的戏曲

拓展与探究：对比大戏和小戏的区别实践：选唱和排练本民族剧种的剧目选段

第六节京剧的音乐欣赏：京剧经典选段知识：京剧；京剧的音乐

拓展与探究：分辨京剧唱腔和板腔的不同实践：学唱京剧并注重京剧音乐

第七节戏曲的现代戏

欣赏：评剧现代戏、迷胡现代戏、豫剧现代戏、现代京剧等经典选段知识：现代戏的由来；现代戏的发展

拓展与探究：戏曲的现代戏在现实生活中的意义实践：学唱吕剧和现代京剧

第八节戏曲排演实践

排练现代京剧《沙家滨》选段《他们到底是姓蒋还是姓汪》第三单元歌剧学习目的和要求: 了解歌剧的相关概念和知识内容;掌握欧洲歌剧和中国歌剧的知识内容及其发展;欣赏和了解欧洲歌剧和中国歌剧的著名作曲家及其作品，激发学习歌剧的兴趣和愿望.课程内容: 第九节欧洲歌剧及其艺术形式

欣赏：歌剧《茶花女》咏叹调；歌剧《阿依达》二重唱

知识：欧洲歌剧及其简史；歌剧中的演唱；歌剧管弦乐队及器乐曲拓展与探究：区别歌剧与戏曲的演唱与乐队实践：学唱欧洲歌剧选段

第十节：欧洲歌剧著名作曲家及其作品

欣赏：歌剧《费加罗的婚礼》咏叹调；歌剧《托斯卡》咏叹调；歌剧《图兰多》咏叹调

知识：莫扎特及其歌剧；威尔第及其歌剧；瓦格纳及其歌剧；普契尼及其歌剧

拓展与探究：欧洲歌剧著名作曲家的不同特点实践：学唱欧洲歌剧选段

第十一节中国歌剧的形成

欣赏：歌剧《白毛女》合唱曲；歌剧《洪湖赤卫队》二重唱；歌剧《洪湖赤卫队》咏叹调；歌剧《江姐》咏叹调

知识：中国歌剧的形成；中国歌剧的初步繁荣；《洪湖赤卫队》和《江姐》拓展与探究：中国歌剧形成与成熟的标志实践：学唱中国歌剧选段

第十二节中国歌剧的发展

欣赏：歌剧《伤逝》咏叹调；歌剧《原野》间奏曲；歌剧《原野》咏叹调知识：中国歌剧的发展；《伤逝》和《原野》；多种歌剧形式并存拓展与探究：探讨中国歌剧的发展实践：学唱中国歌剧选段

第十三节歌剧排演实践

排练《洪湖赤卫队》选曲《洪湖水，浪打浪》排练《江姐》选曲《绣红旗》

第四单元音乐剧学习目的和要求: 了解音乐剧的相关概念和知识内容;掌握美国音乐剧、西方现代音乐剧和中国音乐剧的知识内容及其发展;欣赏和了解各国音乐剧著名作曲家及其作品，激发学习音乐剧的兴趣和愿望.课程内容:

第十四节美国音乐剧欣赏：音乐剧《演艺船》选曲；音乐剧《俄克拉荷马》选曲；音乐剧《西区故事》选曲；音乐剧《音乐之声》选曲

知识：音乐剧起源于发展；音乐剧的艺术特征

拓展与探究：美国早期歌舞戏剧综合表演与成熟音乐剧的不同实践：学唱美国音乐剧选段

第十五节西方现代音乐剧

欣赏：音乐剧《歌剧院幽灵》选曲；音乐剧《西贡小姐》选曲

知识：四大名剧的艺术成就；现代音乐剧的艺术特点；韦伯与勋伯格拓展与探究：实践：

第十六节中国音乐剧

欣赏：音乐剧《芳草心》选曲；音乐剧《四毛英雄传》选曲

知识：当代中国音乐剧；中国音乐剧与戏曲和歌剧的异同；音乐剧的主题拓展与探究：比较音乐剧和歌剧的唱法和乐队形式的不同实践：排演四大音乐剧的选段

第十七节音乐剧排演实践排演《悲惨世界》片段

第三篇：音乐表演专业.(表演)doc

音乐表演专业（三年制专科）《声乐》课程教学大纲

一、适用专业：音乐表演专业（专科）

二、课程性质：专业必修课

三、学时：前两年总学时为70学时，其中理论课为18学时，实践课为52学时平

均每学年理论课为9学时，实践课为26学时。后一年为选修（主修）课，总学时为50学

时，其中理论课为8学时，实践课为42学时。

四、教材选用

《声乐曲选中国部分》《声乐曲选外国部分》戴莉荣冉光彪编著西南师大出版社《声乐实用基础教程》张友刚、胡中刚编著《民族唱法歌曲大全》郭祥义编著

西南师大出版社

山西教育出版社

《美声唱法歌曲大全》黎信昌景尉岗编著山西教育出版社《声乐曲选新编300首》杨定抒编著

西南师大出版社

《声乐基础》周小燕编著高等教育出版社《声乐教学曲选》金铁霖何鹏飞编著人民音乐出版社《声乐曲选集》罗宪君李滨荪徐郎编著人民音乐出版社《中国独唱歌曲选》唐琳编著西南师大出版社《中国声乐作品选》徐朗颜蕙先编著上海音乐出版社《外国声乐作品选》徐朗、颜蕙先编著上海音乐出版社《新编中国声乐作品曲选》五集霍立李静玉霍平金城编著辽宁人民出版社

五、选编教材

云南省高职高专《声乐精品课程实用基础教材》车绍留编著人民音乐出版社

六、教学目标与要求

（一）教学目标：

1、培养学生掌握声乐基础理论和基本知识，训练学生用科学的发声方法进行歌唱，具有一定的演唱能力。

2、能较准确的理解和演唱不同风格、不同类型的歌曲，并具有独立分析和处理一般声乐作品的能力。

3、与钢琴教学相结合，具备一定的自弹自唱能力。

4、掌握声乐教学的基本方法，学会辨别发声的正误，能胜任中小学音乐课程的歌唱教学和课外声乐活动的辅导工作。

5、要求了解青少年变声期的生理、心理知识及嗓音训练与嗓音保健。

（二）教学要求：

1、教师应热爱声乐教学工作，热爱学生，教书育人。在教学中必须尊重声乐训练的客观规律，有很强的声乐判断力。

2、选择艺术性较高，训练价值较大的声乐作品为教，老师应了解声乐教学领域的发展趋势，对声乐技术的新成果、优秀的声乐新作品应注意吸收和采用，不断充实更新教材。

3、既要重视学生的基本功训练，又要注意歌曲内容尽可能完美的表达，注意对学生乐感的培养。

4、教师必须根据大纲规定，从学生实践情况出发，尊重个体差异，因材施教，循序渐进，制定每学期授课计划，并注意培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。

5、充分发挥教师的主导作用，重视启发式感觉教学。进行技术训练的同时，注意学生的心智活动，培养高尚的歌唱审美观和正确的声乐鉴赏能力，使学生的综合素质得到全面发展。

六、教学形式

本课程采用教师与学生一对二的形式，对学生的表演、演唱技巧及与声乐相关的其他相关的知识进行细致详尽的指导与讲解。授课中可以针对不同学生的特点而灵活应用，如对于已经具备一定水准的同学可以在完成每学期目标数量的指定曲目之后，加选一首曲目等。

七、实践性教学环节要求

1、参与排练小合唱、大合唱等多种形式的演出。

2、每学期举办两次以上的公开课、实践课教学及学术讲座。

3、在教师的指导下，由高年级的学生为低年级的学生范唱，达到帮、带的目的。

4、通过第二课堂，如观摩演唱会、艺术实践，参与各类声乐比赛等活动提高本课程的教学质量。

5、创造舞台实践的机会。

八、教学内容

（一）一年级

1、掌握正确的歌唱姿势，积极的歌唱心理状态，逐步培养良好的歌唱习惯。

2、培养学生运用正确的呼吸方法，运用气息支持进行歌唱。

3、以自然声区为基础，着重中声区训练，力求做到喉头稳定，发音自然流畅。

4、逐步树立正确的声音概念，使学生逐步具有辨别发声正误的能力，能较科学地进行声乐学习。

5、培养学生具有初步理解和分析歌曲的能力，能较好的演唱初、中级程度的作品。以下为一年级声乐教学规定曲目库：女声

1、花非花 1= b E [唐]白居易词黄自曲

2、大海故乡 1=F 王立平词曲

3、康定情歌 1=F 四川民歌

4、金风吹来的时候 1=F 任卫新词马骏英曲

5、长城谣 1=E 潘子农词刘雪庵曲

6、南泥弯 1=F 贺敬之词马可曲

7、绣红旗 1=A 阎肃词单鸣、姜春阳、金砂曲

8、珊瑚颂 1=F 赵忠、钟兵艺兵、林荫梧、单文词王锡仁胡士平曲

9、铁蹄下的歌女 1=G 许幸之词聂耳曲

10、梅娘曲 1=G 田汉词聂耳曲

11、半屏山 1=F 于礼厚、魏梦君词魏立、王碧玉曲

12、我亲爱的 1=bE [意]乔尔达尼曲

13、摇篮曲 1=bA 舒柏特曲

14、谁不说俺家乡好 1=A 吕其明、杨庶正、萧培珩词曲

15、牧羊姑娘 1=F 邹狄帆词金砂曲

16、美丽的梦神 1=D [美]福期特词曲

17、难忘今宵 1=G 乔羽词王酩曲

18、摇篮曲 1=F [德]勃拉姆斯曲

19、边疆的泉水清又纯 1=D 凯传词王酩曲 20、春天年年到人间 1=bA 朝鲜歌曲

21、沂蒙山小调 1=A 山东民歌

22、北风吹 1=G 贺敬之词张鲁马可曲

23、绣荷包 1=F 云南民歌

24、踏雪寻梅 1=D 刘雪庵词黄自曲

25、幸福在哪里 1=E 戴富荣词姜春阳曲男声

1、二月里来 1=A 塞克词冼星海曲

2、踏雪寻梅 1=E 刘雪庵词黄自曲

3、卖布谣 1=bE 刘大白词赵元任曲

4、花非花 1=bE [唐]白居易词黄自曲

5、月之故乡 1=E [台湾]彭邦桢词

6、我亲爱的 1=bE [意]乔尔达尼曲

7、康定情歌 1=F 四川民歌

8、嘎俄丽泰 1=F 新疆民歌黎英海编曲

9、草原之夜 1=bE 张加毅词田歌编曲

10、草原上升起不落的太阳 1=G 美丽其格词曲

11、问 1=G 易韦斋词萧友梅曲

12、秋收 1=bE 贺敬之词张鲁、瞿维曲

13、弹起我心爱的土琵琶 1=G 芦芒、何彬词吕其明曲

14、在路旁 1=F 巴西民歌

15、太阳出来喜洋洋 1=C 四川民歌

16、念故乡 1=D [美]福期特词曲

17、思乡曲 1=bE 瞿琮词郑秋枫曲

18、长城谣 1=E 潘子农词刘雪庵曲

19、半屏山 1=F 于礼厚、魏梦君词魏立、王碧玉曲 20、牧羊姑娘 1=F 邹狄帆词金砂曲

21、莫斯科郊外的晚上 1=bE 苏联民歌

22、在那遥远的地方 1=bE 王洛宾词曲

23、莎丽楠蒂 1=E 印度尼西亚民歌

24、喀秋莎 1=G 苏联民歌

25、我爱我的台湾 1=F 杨扬改词思游记曲

（二）二年级

1、讲述声乐基本理论知识，嗓音的训练和保健等相关内容。

2、学生基本能掌握科学的发声通道，运用正确的呼吸方法进行歌唱。

3、巩固中声区，逐渐扩展音域。做到声区基本统一，发声连贯、流畅、圆润。

4、在歌唱中基本做到发音正确、吐字清晰。

5、巩固所学知识和技能，并将其运用于歌曲的演唱中，力求较完整的表达歌曲的内涵。以下为二年级声乐教学规定曲目库：女声

1、茉莉花 1=bE 江苏民歌

2、生死相依我苦恋着 1=F 刘毅然词刘为光曲

3、鼓浪屿之波 1=E 张黎、红曙词钟立民曲

4、红梅赞 1=A 阎肃词单鸣、姜春阳、金砂曲

5、春天你在哪里 1=F 刘钦明词曲成久曲

6、谁不说俺家乡好 1=A 吕其明、杨庶正、萧珩词曲

7、党啊，亲爱的妈妈 1=E 龚爱书、余致迪词、马殿银、周右曲

8、流过身边的小溪 1=F 剑兵词羊鸣曲

9、燕子 1=bB

10、打起手鼓唱起歌 1=E

11、绣荷包 1=F

12、故乡情 1=F

13、中国大舞台 1=E

14、红豆词 1=F

15、渔家姑娘在海边 1=bB

16、小河淌水 1=bE

17、长大后我就成了你 1=F

18、祖国啊我永远热爱你 1= F

19、我爱你塞北的雪 1=bB 20、黄水谣 1=E

21、西班牙女郎

1= bA [

22、慕春 1= bA [

23、共和国之恋 1=F

24、曲蔓地 1= bB

25、乘着歌声的翅膀 1=G [男声

1、教我如何不想他 1=E

2、可爱的一朵玫瑰花 1=D

3、嘎达梅林 1=E

4、江河万古流 1=bE

5、祖国永在我心中 1=bB

6、想家的时候 1= F 新疆哈萨克民歌韩伟词施光南曲山西民歌

晓城词仲伟成曲韩伟词刘青曲曹雪芹词刘雪庵曲

黎汝清词王酩曲电影《海霞》云南民歌

宋青松词王佑贵曲刘合庄词李正曲王德词刘锡津曲光未然词冼星海曲意]奇阿拉词曲

奥]舒伯特

刘毅然词刘为光曲新疆民歌西彤词德]门德尔松刘丰农词赵元任曲哈萨克民歌老志城编曲内蒙民歌

苏阳词王立平曲赵兰词尚德义词石顺义词孟庆云曲

插曲

7、三峡情 1=F 湛明明、湛泉中词马骏英曲

8、北国之春 1=C [日]井出博词远藤实曲

9、祖国慈祥母亲 1=G 张鸿喜词陆在易曲

10、黑龙江洁白的玫瑰花1=F 丁毅、田川词王云之、刘易民曲

11、天下黄河十八弯 1=D 了止词桑桐曲

12、驼铃 1=bE 任志萍词马骏英曲

13、小白杨 1=bE 梁上泉词士心曲

14、说句心里话 1=bB 石顺义词士心曲

15、长江之歌 1=bB 胡宏伟词王世光曲

16、桑塔露琪亚 1= C 邓映译配

17、一个美丽的传说 1= C 吕远词程恺曲

18、牧歌 1=G 内蒙民歌

19、绿树成荫 1= C [德] G•F亨德尔 20、致音乐 1= bE [奥]舒伯特

21、长江之歌 1=bB 胡宏伟词王世光曲

22、骏马奔驰保边疆 1=G 蒋大为词曲

23、在银色的月光下 1= bE 洛宾译词黎美海改编 24、阳关三叠 1=A 古曲

25、阿玛丽莉 1= bE [意] G卡尼奇

（三）三年级

1、要求学生有一定的气息控制能力，做到有控制地运用气息进行歌唱。

2、根据学生声音特点，扩展音域，逐步获得较好的头腔共鸣。

3、培养学生控制音量，变化音色的歌唱技能技巧。

4、要求学生具有独立分析和处理歌曲的能力，在演唱时声情并茂，能较准确的表达风格多样的声乐作品。

5、注意培养学生的声乐演唱能力，加强学生的艺术实践活动。不断加强学生的舞台实践能力。

以下为三年级声乐教学规定曲目库：女声：

1、妈妈教我一支歌

1=G

杨涌词刘虹曲

2、姑娘生来爱唱歌

3、心上人像达玛花

4、母亲河

5、一道道水来一道道山

6、清粼粼的水蓝莹莹的天

7、二月里见罢到如今

8、祖国之恋

9、我属于中国

10、九里里山疙瘩十里里沟

11、海风阵阵愁煞人

12、我爱你中国

13、帕米尔，我的家乡多么美

14、岩口滴水

15、我亲爱的爸爸

16、我和我的祖国

17、古老的歌

18、兰花花

19、看天下劳苦人民都解放 20、军营飞来一只百灵

21、报答

22、五星红旗

23、沁园春雪

24、母亲教我的歌

25、安东尼达浪漫曲

男声：

1、伏尔加船夫曲

2、杨白劳

3、在银色的月光下

4、在那桃花盛开的地方

5、你再不要去做情郎

1=A 金重词朱千里曲 1=Bb 薛明词相青曲 1=F 刘麟词王志信曲 1=G 于村等词

陈紫等曲

1=G 田川、杨兰春词马可曲 1=G 陕北民歌向春曲 1=G 屈塬词印青曲 1=F 阎肃、田地词王佑贵曲

1=G 许敏歧词吕远曲 1=bB 赵忠等词

王锡仁等曲

1=F

瞿琮词郑秋风曲 1=bE 瞿琮词郑秋风曲 1=bB 任萍、田川词罗宗贤曲

1=bA 普契尼

1=F 张藜词秦咏诚曲 1=F 王持久词朱嘉琪曲 1=G 陕北民歌王志信曲 1=G 梅少山词张敬安等曲

1=bB 赵思思词姜一民曲 1=bB 石顺义词羊鸣曲 1=F 天明词刘青曲 1=F 毛泽东词生茂唐坷曲 1=D [捷]德沃夏克曲 1=bB

[俄]格林卡

1=G 俄罗斯民歌

1=bB 贺敬之等词马可等曲 1=bE 洛宾译词黎美海改编 1=G 邬大为、魏宝贵词铁源曲1=C

[奥]莫扎特曲

6、三套车

1=F 1=bE 1=bA 1=bE 1=G 1=#F

俄罗斯民歌吕远词曲

王和泉词雷远生曲王晓岭词臧云飞、刘斌曲 [意]蒂•卡普阿曲车行词戚建波曲晓城词仲伟成曲 [宋]岳飞词杨荫浏配歌张寒晖词曲

郭颂、胡小石词汪云才、郭颂曲端水蕻良词贺绿汀曲刘长安曲

陈克光词张乃诚曲杨慎词谷建芬曲

7、克拉玛依之歌

8、再见了大别山

9、当兵的人

10、啊我的太阳

11、儿行千里

12、乡音乡情

13、满江红

14、松花江上

1=bE或D 1=F 1=bE 1=A 1=E 1=F

15、乌苏里船歌

16、嘉陵江上

17、我爱五指山我爱万泉河

18、再见吧妈妈、1=F

19、滚滚长江东逝水 1=bD 20、多情的土地 1=bE 任志萍词施光南曲

21、母亲 1=F 张俊以车行词戚建波曲

22、父亲 1=bA 车行词戚建波曲

23、负心人

24、北京颂歌

1=bE 1=F 1=G

卡尔蒂洛曲

洪源词田光傅晶晶曲 [意]E•库尔蒂斯曲

25、重归苏联托

九、主要教学教参

《沈湘声乐教学艺术》沈湘编著上海音乐出版社《唱歌的艺术》赵梅伯编著上海音乐出版社《沈湘声乐教学艺术》李晋玮编著华东出版社《歌唱发音的科学基础》林俊卿编著上海音乐出版社《咽音技法与艺术歌唱》王宝璋编著人民音乐出版社《歌唱理论基础》梅学明编著济南出版社《歌唱方法百花苑》鲁特编著春风文艺出版社《喻宜萱声乐艺术》喻宜萱编著华乐出版社《声乐心理学》徐行效编著科学出版社《声乐教学论》俞子正编著西师大出版社《歌唱学》邹本初编著人民音乐出版社

十、考核方式

考核既是检查和评定学生成绩的重要方法，也是了解、评估教师的教学质量的重要途径。成绩考核是每学期的必考科目，并实行教考分离，确保考核质量的公平性。考试内容：采用百分制记分。

第一学年每位学生演唱一首中外艺术歌曲或民歌。难度为初、中级。

第二学年每位学生演唱两首风格迥异的中外艺术歌曲或民歌。难度为中级或中高级。第三学年每位学生演唱两首中外艺术歌曲或民歌（包括歌剧片段）。难度为中高级或高级。

第四篇：《民族民间音乐》教学大纲(表演专业)

《民族民间音乐》教学大纲（表演专业）

《民族民间音乐》按照民歌、器乐、说唱和戏曲四类体载和样式概括地论述了它们的历史源

流、歌种、曲种、乐种和剧种，以及它们的艺术特点和形态学特征，具体如下：

授课对象：本科一年级学生

学时：一年（每周2节）

教学内容：

①民间歌曲，主要歌种为劳动号子、山歌、小调、叙事歌、风俗歌、包括200余首各地区不同

种类民歌；

②说唱音乐，主要曲种为天津时调，四川清音、山东琴书、单弦牌子曲、河南坠子、京韵大鼓、四川金钱板、苏州弹词；

③民族器乐，乐器主要介绍吹奏乐器笛子、管子、唢呐、笙、巴乌、埙、箫；拉弦乐器二胡、高胡、中胡、京胡、板胡、马头琴、坠胡、椰胡、四胡；弹弦乐器古琴、古筝、琵琶、三弦、扬琴、阮柳琴、弹布尔、冬不拉；打击乐器编钟、云锣、手鼓。乐种主要介绍丝竹乐、鼓吹乐、吹打乐；

演奏形式为独奏、合奏、齐奏、重奏、协奏。

④戏曲音乐，主要剧种为京剧、粤剧、豫剧、昆曲、河南曲剧、黄梅戏；越剧、花鼓戏、吕剧、晋剧、河北梆子、秦腔、迷胡。

教学要求：使学生较系统地了解我国民族民间音乐的基本知识，了解我国民乐的伟大成就，增强民族意识；开拓学生的艺术视野，提高艺术修养；培养学生对各类音乐内容的分析和欣赏能力，尤其是民间歌曲的演唱，提高他们的学习兴趣和对民族民音乐的喜爱；掌握民族民间音乐教学的方法。

教学形式和方法：集体课，课堂讲授。

考核方式：考试（笔试、面试）。

教材：《中华民族音乐概论》（肖常纬著）。

参考教材：

1、《民族音乐概论》（文化部文学艺术研究辽音乐研究所编）。

2、《中华民族音乐欣赏》（江明悙编）。

3、《民族音乐基础教程》（冯步岭著）。

第五篇：钢琴教学大纲

学前教育专业《钢琴》教学大纲

总学时：170课时

周学时：2课时适用专业：学前教育

一、课程性质和任务

钢琴教学是音乐教育的重要组成部分，也是学前教育专业学生必修的专业技能课程。作为学前教育专业的钢琴教学，应贯彻统一性、实用性和灵活性相结合的原则，从本学科的学科特点出发，在掌握钢琴基本弹奏知识和基本技能的基础上，培养学生弹奏幼儿歌曲简易伴奏和编配幼儿歌曲伴奏的能力。钢琴教学在学前教育专业中占有重要的位置。

1、课程的性质：学前教育专业教学计划中设置的必修专业课程。

2、教学目的：通过教学，使学生掌握钢琴弹奏基础理论知识和基本技能，具有较好的音乐表现能力和感受能力，能够胜任将来的音乐教学对钢琴演奏的要求，并顺利完成音乐教育活动。重点培养学生弹奏幼儿歌曲简易伴奏和编配幼儿歌曲伴奏的能力。

3、教学任务：本课程属于学前教育的专业课程，通过教学，使学生具备一定的钢琴演奏技能和弹奏幼儿歌曲简易伴奏的能力。

二、课程教学目标

1、通过教学，使学生掌握钢琴弹奏基础理论知识和基本技能。

2、使学生具备从事幼儿音乐教育所必需的弹奏技能和表现能力。

3、通过教学，培养学生良好的乐感、自学能力、分析作品、处理作品的能力。

三、课程教学基本要求

1、了解钢琴演奏的基本常识，培养学生弹奏幼儿歌曲简易伴奏的能力。

2、培养学生学习乐器的兴趣、良好的乐感、自学能力和音乐表现能力。

3、培养学生自觉练习的精神和养成爱护、保养乐器的习惯。

三、课程教学内容第一学期：

第一单元钢琴基本常识、弹奏的基本要点与非连音奏法（第一册）（18课时）

1、教学基本要求：使学生了解钢琴的基本构造、性能、保养常识以及钢琴弹奏的基本要点，掌握弹奏钢琴的正确姿势、手形、非连音、跳音的基本弹奏方法，提高学生单手独立弹奏和双手配合协调能力。

2、教学重点和难点：弹奏姿势，手形，非连音弹奏方法，跳音的弹奏方法。

3、教学内容：

第一课钢琴基本常识、弹奏的基本要点、分手单音练习（4课时）第二课双手交替练习（6课时）第三课双音练习（4课时）第四课跳音练习（4课时）第二单元连音奏法（18课时）

1、教学基本要求：通过学习，使学生掌握连奏的基本弹奏方法，提高双手配合的协调能力，对乐句的理解能力及两手连接乐句的弹奏能力。

2、教学重点和难点：连音的弹奏方法，双手配合能力的培养，和弦的弹奏方法。

3、教学内容：

第一课分手连音练习（4课时）第二课双手交替练习（6课时）。第三课双手配合综合练习（4课时）

第四课五指练习（始终贯穿练习）（4课时）

第二学期：

第三单元 C大调（12课时）

1、教学基本要求：通过教学，使学生掌握C大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法，三拍子、六拍子分解和弦伴奏音型。开始培养学生自弹自唱的能力。

2教学重点和难点：穿指、跨指弹奏方法的掌握，分解和弦伴奏音型的掌握。

3、教学内容：

第一课 C大调与三拍子分解和弦伴奏音型第二课 C大调与六拍子分解和弦伴奏音型第四单元 G大调(12课时)

1、教学基本要求：通过教学，使学生掌握G大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法，四拍子分解和弦伴奏音型。培养学生自弹自唱的能力。