安阳市2013—2014学年下期末考试八年级地理答案

第一篇：安阳市2013—2014学年下期末考试八年级地理答案

2013—2014学年

第二篇：安阳市2013—2014学年下期末考试八年级历史答案

2013-2014学年第二学期教学质量抽测试卷

八年级历史参考答案

第一部分：单项选择题（20小题每题2分共40分）

1．C2．D3．D4．D5．A6．B7．D8．D9．C10．C

11．D12．B13．C14．C15．C16．D17．B18．D19．A20．C

第二部分非选择题（共5题60分）

21．（11分）

(1)土地改革（3分）；

(2)使生产资料私有制转变为社会主义公有制（3分）。

(3)家庭联产承包责任制（3分）。

(4)制定经济政策要从实际出发，不能违背客观规律；制定政策要适合本国国情，遵循生产关系适应生产力发展的原则。（开放性试题符合题意，任意两点即可，得分）（2分）

22．（14分）

(1)中国共产党第八次全国代表大会（或中共八大）（2分）中国共产党第十五次全国代表大会（或中共十五大）（2分）

(2)改革开放（2分）一个中心，两个基本点（或者以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放）（4分）

(3)建立社会主义市场经济体制。（2分）

(4)在中国历史发展的关键时期，中国共产党总能从人民的利益出发，结合中国的具体国情，创造性地运用马克思主义为中国革命和建设指明方向。（言之有理即可）（2分）

23．（12分）

(1)祖国统一（或者港澳回归）（符合题意即可）（2分）；

(2)民族团结（或者各民族共同繁荣）（符合题意即可）（2分）；

(3)④（2分）；①③（2分），邓小平（2分）；民族区域自治（2分）

24．（11分）

(1)“和平共处五项原则”（2分）；“求同存异”方针（2分）

(2)由敌视到走向正常化。（3分）中国综合国力加强，国际地位提高。（2分）

(3)2001年举行亚太经合组织领导人非正式会议。（或加入世界贸易组织）（2分）

25．（12分）

(1)科学：863计划；（2分）教育：科教兴国战略。（2分）

(2)1999年，我国成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”；2003年，中国成功发射第一艘载人飞船“神舟五号”；2005年，中国成功发射“神舟六号”载人飞船。（4分任选两例即可）

(3)科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育。（符合题意即可）（2分）

(4)都提出要优先发展教育。（符合题意即可）（2分）

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第三篇：安阳市2013—2014学年下期末考试八年级生物答案

2013—2014学年第二学期教学质量抽测

八年级生物参考答案

一、选择题(单项选择，每小题1分，共30分)

1.B2.C3.C4.B

11.C12.B13.D14.B5.C6.C7.A8.C9.A10.B15.B16.B17.A18.C19.D20.A

21.C22.D23.B24.C25.D26.A27.C28.B29.A30.B

二、填空题（每空1分，共20分）

1.高加索人澳大利亚人（顺序可换）

2.从水生到陆生 从简单到复杂 从低等到高等（顺序可换）

3.无脊椎动物4.人工选择

5.食物氧气（顺序可换）6.输导机械（顺序可换）

7.无脊椎动物 脊椎动物（顺序可换）8.生态因素 生物因素

9.生产10.自我调节有限

11.素质12.DNA

三、判断题（每小题1分,共10分）

1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.×

四、识图作答（每空1分、共30分）

1.（1）5杂草→蝗虫→青蛙→蛇

（2）消费者食物（吃与被吃）食物链食物网

（3）蛇（4）递减（5）蛇

（6）农药对玉米螟的定向选择作用

2.（1）米勒（2）氨 氢气 甲烷 水蒸气（顺序可换）（3）闪电

（4）原始海洋（5）有机小分子（6）原始地球有机小分子

3.（1）哺乳类（2）[○12]扁形动物

（3）节肢动物外骨骼（4）两栖皮肤

（5）爬行类鸟类[○6]

五、实验探究题（每空2分，共10分）

1.（2）敞开2.B

（2）细菌和真菌（微生物）

3.乙 4.（1）有无苍蝇进入（有无纱布罩住）

第四篇：安阳市2013—2014学年下期末考试八年级政治答案

2013-2014学年第二学期教学质量抽测

八年级思想品德参考答案

一、单项选择（10小题，每题2分，共20分）

1.C2.C3.B4.D5.D6.A7.A8.B9.C10.B

二、多项选择（5小题，每题3分，共15分）

11.AD12.ABC13.ABC14.ABD15.ABCD

评分说明：以下各题，考生答案若与本参考答案不一致时，只要符合题意，言之有理，均可在本题分值范围内酌情给分。

三、辨析（12分）

16.消费者权益保护法的修改意义重大，有利于促进生产的发展，维护社会的正常秩序，保障社会公平正义，更有效地保护消费者的合法权益，让人们过上更美好的生活。（2分）公民享有的权利需要来自各方面的保障，其中最重要最有效的保障就是法律保障。（2分）作为消费者，要增强自己的判断能力和选择能力，主动学习和掌握消费知识和消费者权益保护的知识，这样才能保护自身的合法权益不受非法侵害。（4分）消费者还要懂得维权的途径，在侵权行为发生以后，可以通过和经营者协商和解、请求消费者协会或其他调解组织调解、向有关行政部门申诉、提请仲裁机构仲裁、向人民法院提起诉讼等方式来维护自己的合法权益（4分）

四、观察与思考（2小题，17题14分，18题14分，共28分）

17.（1）广场舞大妈有跳舞的权利，是积极维护生命健康权的表现，但噪音过大则违反了法律，侵犯了其他公民的合法权利，应及时纠正；温州居民有在安静环境中生活的权利，但用了不正当的方法维护自己的权利，也触犯了法律，侵犯了他人的合法权利，也应及时停止。（每点2分，最高4分）

（2）权利与义务具有一致性。（或：权利与义务相互依存、不可分割。）（2分）

（3）公民在行使权利时要尊重他人的权利；不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权利；要以合法方式行使权利。（每点2分，共8分）

18.（1）隐私权。（2分）

（2）法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定；保护公民的隐私，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚；尊重和维护隐私权，是现代文明的重要标志，是社会进步的体现；尊重个人隐私，体现出社会的人文关怀；保护隐私权，可以缓解人们对人格独立的担忧，保证人们自由舒畅地生活；保护隐私权，可以使人们获得内心世界的安全感和私人生活的自由与安宁，体会做人的尊严；保护隐私权，有利于维护人的人格尊严和心灵安宁，保护正常生活与内心世界不受侵扰；等等。（三方面即可。答出其中任意一点即可给2分，最高6分）

八年级思想品德参考答案共3页第1页

（3）增强对个人信息的保护意识，加强自我防范；在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象；上网时不要轻易向陌生人泄露个人信息；身份证等重要证件不要轻易借给他人使用；电子邮件加密后再传送；QQ加密，游戏账号加密；电脑要安装杀毒软件；上网时要掌握网上安全运行的知识，避免个人信息在网络中被浏览和扩散；不随意把手机号码乱写乱留；最好不要将身份证和银行卡放在一起；浏览网页后把相关记忆清除；等等。（三个方面即可。答出其中任意一点即可给2分，最高6分）

五、活动与探索（2小题，19题11分，20题14分，共25分）

19.（1）受教育权；生命健康权（答出其中一点给1分，最高2分）

（2）（任选一种即可）受教育权：青少年是祖国的未来与希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权容易受到侵害；有利于促进人的发展和社会进步；有利于提高整个民族的科学文化素质；受教育是个人成长与发展的基础；有利于传承、发展文明和文化；教育是每个人生活的准备，是奠定走向未来的基础；有利于人们获得更好的就业机会，为社会创造更多的财富，从而更好地享受现代文明成果；教育能为人们未来的幸福生活奠基；要让短暂的生命发光、有尊严有意义地度过一生，必须接受教育；教育获取知识，知识改变命运；对于民族、国家来说，教育成就未来；国家兴盛，人才为本，人才培养，教育为本；青少年是祖国的未来与希望，但由于种种原因，其受教育权经常受到侵害；等等。（答出其中任意一点即可给3分，最高3分）

或生命健康权：是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础；是人们生存和发展的基本权利；是首要的人身权利；生命一旦丧失，任何权利都失去了意义；是公民最根本的人身权利；等等。（答出其中任意一点即可给3分，最高3分）

（3）（围绕其中一项权利即可）受教育权：要珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务；要珍惜自己受教育的权利；认真履行按时入学的义务；认真履行接受规定年限义务教育的义务，不中途辍学；认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务；当受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，可以采取诉讼或非诉讼方式予以维护；等等。

或生命健康权：珍爱和积极行使生命健康权，锻炼身体，增强体质，患病就医；不轻生和自残；保持身心健康；当生命健康权受到侵害时，要依法自卫；当生命健康权受到侵害时，要拿起法律武器来捍卫，积极寻求法律保护；自觉关爱他人的生命与健康；等等。

（围绕其中一项权利作答即可，答出三个方面即可。每点2分，最高6分）

20.（1）小虎的行为是正义行为，小明的行为是非正义行为（2分）

（2）实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求；见义勇为、扶危济困是中华民族的传统美德，是维护公共利益和他人正当权益的行为，是正义行为；视而不见、逃避责任是一种非正义行为，会阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然受到道德谴责或法律制裁；正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己；没有对正义的追求，人类将失去文明发展的动力；增强法律意识，培养高尚道德，要求我们维护正义；社会的公平，需要富有正义感的人来维护；社会和谐发展需要正义；等等（两个方面即可。每点3分，最高6分）

（3）如果非正义的事情发生在自己身上，能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助；既要见义勇为，又要见义巧为；要明辨社么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义；会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往之情，乐于把对正义的崇尚之情付诸行动；对非正义行为，会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义；等等（两个方面即可。答出其中任意一点给3分，最高6分）

第五篇：八年级下期末考试反思

八年级下期末考试反思

在刚刚结束的期末考试中，我们学校初二年级的数学考试整个年级组的成绩不是很理想。其实看起来数学试卷的难度并不是很难，而每一个小题都不是一眼就能看出答案的，都有一定的技巧在里面，所以从学生答题情况来看，基础知识掌握得较好，概念理解得较透彻，解分式方程的准确率较高，反比例知识不能灵活运用，但部分学生理解能力较差，不等式还有学生解错，应用题审题不清，导致出现不少错误。另外，学生的解决问题的能力不同，部分发展不理想的学生学习习惯较差，接受能力较差，碰到思维力度较强的题目就无法解答。在今后的教学中，要特别注重对发展不理想学生的辅导，注重对学生理解能力、解决实际问题等方面的能力培养。并且平时上课时自身还有两大原因也应引起重视：

1、在课堂上过多的关注优等生，而忽视了后进生的接受能力。我所教的两个班尖子不多，学困生和厌生较多，平均分不高。在课堂教学时，每次讲解时没有留给学生过多的思考时间，有时只是短短一分钟甚至几十秒钟，以至于只有几个成绩好反应快的同学有思路，而大多数同学还在迷茫阶段，还没有反应过来而我已经将答案告知大家。长此以往，哪些反应不快，成绩不好的同学就忘记了思考，每次问题一出来，他们就坐着发呆，或者等老师同学来告诉他们答案。脑子是越用越灵活，但我却让他们丧失了思考的时间和空间！

2、课后辅导没有到位。在课堂上之后短短四十五分钟的时间，班内的学生不可能全部都接受，尤其是后进生，他们最多接受40%，有的甚至不到40%，因为上课肯定会有开小差的学生。课堂上如果不注意听讲，课后就需要花2倍甚至更多的时间才能真正学会新知识。但学生一般都贪玩，他们课后不可能全部用来学习数学，一次两次不学，慢慢地越积越多，越来成绩越差，慢慢地自己也就丧失了学好数学的信心。对于这样的学生我应该抓住课后的时间对他们进行一对一辅导，但我却忽视了这一点，这也是后进生太多的原因之一！

3、作业检查方面。学生自觉性差，必须要老师及时提醒。每个班都有不写作业的学生，但我却没有及时催缴，有时候一忙就忘了，而学生看到我没有催他们，慢慢就养成了不写不交作业的坏习惯，而数学如果只是课堂是绝对不行的，还需要课后多练习多巩固，没有了课后的巩固，数学是学不好的！这也是期中考试不及格人数多的重要原因之一。在未来的日子里我一定要在这方面改进！

在今后的教学中，我们要在以下几个方面多下功夫：

1、引导学生逐渐认识实际生活中的问题。如结合信息科技，为学生创设熟悉的教学情境，让学生认识到生活中处处存在数学问题，数学来源于生活又应用于生活，激发学生学习数学的兴趣和认识学习数学的必要性，调动学生学习数学的主观能动性。

2、指导学生解决实际问题时，要留给学生思考的余地。

学生用数学不是靠教师“教会”的，而是学生“想懂”的。古人云“授之以鱼不如授之以渔”。在解决实际生活问题中充分发挥学生灵活运用数学知识解决问题的能力，使学生的思维得到充分的发展。教学过程当中教师要注意让学生亲身感受数学的由来及关注知识的生成，既要有提前的预设，更的灵活处理教学过程中随时可能出现的“意外”，要有全盘掌握课堂的能力。

3、因材施教、分层实施差异教学

在这次考试中，原本一些不及格的学生，数学成绩却考到了60分以上，主要的原因：其一是他们自身的努力，其二是考前曾降低对他们的要求，每一阶段对他

们提出他们能做到的目标，其三是树立他们以及家长的自信心，密切做到家长与老师的配合。他们的进步，我们做老师的从内心深处为他们高兴。从他们的身上也给了我们很大的启示：（1）、要对每一位学生切切实实做到分层教学分层练习，在每周的练习中让不同的学生做不同的练习。（2）、对于中下游的学生要及时了解他们薄弱环节，有针对性的对他们进行必要的练习。（3）、树立每一位学生学习的自信心。“不是锤的敲打，而是水的抚摸，才使鹅卵石这般光滑剔透。”作为一个老师，如果在威严中不失宽容，多总结教学中的得与失，多找找自身的原因，我想，教育学生才会真正有效。

考试也许不能完全反映一个学生的真实成绩，但却能让我们老师从中发现很多不足，这次考试给我敲响了警钟。老师不能为自己的错误找借口，而要总结经验，虚心接受教训，再一一改进。也许我不是哪个最优秀的老师，但我一定会是最认真负责的老师！