设计大师精彩的创新演讲[5篇材料]

第一篇：设计大师精彩的创新演讲

设计大师精彩的创新演讲

（TED演讲集）

在TED演讲中，关于设计的部分，邀请了全球设计领域最有影响力的设计大师参加演讲，是设计领域专业人士和学生扩大视野，培养革命性创新思维的很好途径。建议设计爱好者系统学习TED演讲，演讲视频链接：

网易公开课:

TED（指technology, entertainment, design在英语中的缩写，即技术、娱乐、设计）是美国的一家私有非盈利机构，该机构以它组织的TED大会著称。TED诞生于1984年，其发起人是里查德•沃曼。

2002年起，克里斯•安德森接管TED，创立了种子基金会（The Sapling Foundation），并营运TED大会。每年3月，TED大会在美国召集众多科学、设计、文学、音乐等领域的杰出人物，分享他们关於技术、社会、人的思考和探索。

TED环球会议是TED大会的子会议。2005年，第一届TED环球会议在英国召开。2007年，TED非洲大会在坦尚尼亚召开。2008年9月，第二届TED非洲大会於南非召开。从2006年起，TED演讲的视频被上传到网上。截至2010年4月，TED官方网站上收录的TED演讲视频已达650个，有逾五千万的网民观看了TED演讲的视频。所有的TED演讲的视频都是以创用CC的方式予以授权的。

关于TED演讲（英文）：

TED stands for Technology, Entertainment, Design.It started out(in 1984)as a conference bringing together people from those three worlds.Since then its scope has become ever broader.The annual conference now brings together the world’s most fascinating thinkers and doers, who are challenged to give the talk of their lives(in 18minutes).This site makes the best talks and performances fromTED available to the public, for free.More than 200 talks from our archive are now available, with more added each week.These videos are released under a Creative Commons license, so they can be freely shared and reposted.Our mission: Spreading ideas.We believe passionately in the power of ideas to change attitudes, lives and ultimately, the world.So we’re building here a clearing house that offers free knowledge and inspiration from the world’s most inspired thinkers, and also a community of curious souls to engage with ideas and each other.This site, launched April 2007, is an ever-evolving work in progress, and you’re an important part of it.Have an idea? We want to hear from you.The TED Conference, held annually in LongBeach, is still the heart of TED.More than a thousand people now attend — indeed, the event sells out a year in advance — and the content has expanded to include science, business, the arts and the global issues facing our world.Over four days, of 50 speakers each takes 18-minute slot, and there are many shorter pieces of content,including music, performance and comedy.There are no breakout groups.Everyone shares the same experience.It shouldn’t work, but it does.It works because all of knowledge is connected.Every so often it makes sense to emerge from the trenches we dig for a living, and ascend to a30,000-foot view, where we see, to our astonishment, an intricately interconnected

whole.In recent years, TED has spawned some important extensions.

第二篇：精彩演讲认识创新学会创新

精彩演讲认识创新学会创新

认识创新学会创新

创新和创造基本相同却又略有区别，创新是技术进步加市场，而技术进步不是同一个概念。不能转化为生产力的，不能叫技术创新。我们搞创新，不能只搞技术进步。搞创新的主体是企业家，不是技术人员，这句话报纸上也常讲。这表明必须从技术出发，回到市场，转化为生产力，才能叫创新。

不知道大家注意到没有，中关村出怪事。联想将工程院院士倪光南炒了，香港方正也要将董事长、三院院士王选炒了。这就是技术创新和与技术进步之争。为什么联想要炒倪光南？倪光南是工程师，主要成就就是联想汉卡，获得了巨大成功。柳传志曾经说过：倪光南说了算，倪光南说的就是对的。原创：wenmi114.com这句话不对，市场才能说了算，市场说是才是对的，倪光南能跟市场比吗？倪光南是工程师，关注于技术领域，并不擅长经营管理。倪光南给联想带来了近千万元的损失，炒掉可不可以？当然可以，要保证技术转化为生产力，除了基础科学可以不管市场之外，应用理论都要搞贸字当头。王选是三院院士，香港方正为什么要炒？做董事长不称职。王选刚上任时，方正在香港的股票价格高于联想、四通，但当了一阵之后股票价格反而低于联想、四通了。当然，方正最后并没有炒王选，他还打算再继续干，到底怎么样时间会检验一切。

创新必须是正向的，即有利于社会发展的，而创造可以是正向的，也可以是负向的。电脑病毒可是创造，只要是前所未有的，就是创造，但这绝不是创新。创造可以是对原有事物的彻底否定，而创新只能是原有事物的辩证的否定，螺旋的上升，不是彻底的否定。创造可以是个人行为，也可以是集体行为，而创新必然是群体行动、系统工程，一个人搞不行。技术创新、制度创新，一个人是做不到的，一个人不可能拥有市场需要的全部优势，但团体可以。

市场经济的本质是什么？是创新。知识经济的灵魂是什么？创新。创业的核心是什么？创新。有人说，我有学历，我就是人才。学历不是坏事情，但有文凭不等于是人才。人才需要发现，而在座的学历都不低，要是有文凭就是人才了，人才还那么难找吗？人才必须有创新精神、能力，做出创新成果，这才叫人才。孔乙己和黄道婆，哪个是人才？孔乙己有文凭，秀才，但他甚至无法在社会上生存下去，这能叫人才吗？黄道婆是童养媳，没有学历，没有文凭，但她是人才。三百六十行，行行出状元，不一定都要有文凭、学历、只要有创新，就是人才，学历不是坏事情，说明你有知识，但恐怕是书本知识多，实践知识少。科学定必须跟企业家联合。企业家是创新专家，能够超常规地带领企业在竞争中成功。靠什么？靠创新。创新对于企业来说，是系统工程，三个系统，经营、管理、技术。三个系统，三个创新，只有搞好企业系统工程，企业才能成功。

很多人问我，创业成功有没有捷径？会创新、善于创新，这就是捷径。现在是新经济、电脑、网络很热，现在学校的学生创业也主要瞄准网络行业，但失败的居多。为什么？片面追求网络业，结果变成没有特色。你搞我搞大家搞。但没有技术含量，纯属低水平重复建设。西方有句格言：没有特色不开店。最聪明的竞争就是不竞争，要走别人不走的，有市场前景的路。创新才是创业的捷径。

有人说，其他行业没有前景，谁说的？北大一位老师，开了新东方学校，成了百万富翁。现在教育产业是卖方市场，难道教育产业就没有网络业好？创业的视野还是要拓宽。创业，就是要创造成功的企业，不容易。我跑过很多企业，这些企业里面，成功的很少。这里面有没有规律？有。办企业，如果不懂市场经济规律，就不可能成功。这个规律是什么？搞好企业是一个系统工程，还是那句话，企业是一个小系统，包含在市场这个大系统里面，大系统管了小系统。经营是龙头，管理是基础，技术是载体。经营包融一切，经营包融管理。

搞好市场是什么规律呢？经营一步，管理一步，二者是两条腿，经营进步了，管理不跟上，没法前进，经营管理包含了技术，经营管理向前走，都包含了技术，经营包括商品经济、资产经营、资本经营，管理包括制度管理，机制管理、企业文化管理。企业的经营都一般叫经理。经理干什么？经营管理，外抓经营，内抓管理，企业相当于一个车间，不能自主经营、自负盈亏，计委才是经营者，直到今天，我国的薄弱五一节仍在于经营。很多国企很多困难，很多人说这是管理不行，错！还必须搞好经营。企业管理滑坡不是现象，只是结果，原因于经营失败，兵败如山倒。很多企业边适销对路的产品都没有，员工看不到希望，怎么管理？有人说，私有化就能解决问题，难道私有制就不会倒闭？牟其中不失败了？沈阳飞龙不失败了？奚多不倒财了？以前广州的十大老板，不会完了？私有制就不倒财了？有人说，改制，实行股份制，建立现代企业制度，就能解决问题。现在上市公司亏损面有多大？股份制就行了？你要员工参股，可怎么让员工参股？企业经营不行，谁参你的股？去年我到邯

钢讲课，我说：邯钢的经验绝不只是成本倒闭，成本经营，而是三改一加强。马副总马上表示赞同我的意见。邯钢的成功不在于管理，而在于经营。衡量管理的，不就是效率吗？对钢铁企业来说，就是人吨钢产量。现在邯钢人吨钢吨，而宝钢吨，世界最高水平是吨。现在邯钢的人吨钢产量在世界上是下游，在国内远落后于宝钢，怎么说邯钢管理领先？邯钢成功，在于摸准市场

需要，否则，你成本再低，产品没人要也没用。

怎样才能经营起步点高？先研究市场，后研究企业。什么意思？在我的目标范围内，只要有市场前景，没有资金，可以组合资金，没有技术，可以组合技术，没有办不到的事。以销定产，是市场经济的初步阶段，消极被动，并不选进。当然，以产定销的计划经济就更落后了。

那么什么先进？研究市场，以需定产。消费由我引导，市场由我创造。比如跳舞毯，一开始大家谁都不知道，有没有订单啊？如果都销定产，世界上就根本不会有创新产品了。必须摆正技术与市场的关系。应用技术不允许纯技术含量。我国技术投入世界最低，但好不容易有点经费，转化为生产力的又世界最低，而批量生产的，又世界最低。我国技术转化率仅的。这样，的技术都没有用。国外企业有三类工程师：概念工程师、销售工程师、技术工程师。三套工程师配套才能赢，而国内，概念工程师没有，销售人员还停留在烟酒开路的小农经济。经营是一门艺术，要将精英骨干放于经营部门。美国的公司都是哑铃型，销售开发大，生产小。生产不是一线，最最重要的应该是经营。经营是最难的决策劳动，经营都都是高收入都。当然，利润与风险并存，经营不好经营都第一个跳楼。生产要排在经营、管理后面，这好像是皮包公司，其实不然，这叫虚拟生产模式。比如惠普，他在全世界都没有工厂、工人，在中国就是委托联想生产，惠普只管设计、销售，把设计的图纸交给别人生产，我不要劳动附加值了，我拿技术附加值，名牌附加值。有人说，产品质量不能保证怎么办？有管理不就行了吗？只要有一个指标，你不合格我绝不要。搞彩电、原创：wenmi114.com电脑就都是先打广告后有产品。我们创新要有新思路，思路决定出路，经营是挣钱，管理是省钱，省钱不如挣钱。创新第一原则，先研究市场，后研究企业。第二原则，企业联合起业，把蛋糕做大做好、市场竞争不是你死我活，要你死我活，谁也活不了，要追求双赢。我们的企业还在宁为鸡头，不为凤尾，还在低水平重复，怎么面对？要有开放的观念，开放不只是对外开放，也要对内开放。有的地方，外国人一来，怎么优惠都行，而面对国内同行，却非要拼个你死我活。这不怪了吗？在邓小平文选、江泽民同志的讲话中，都多次提到要对内开放。因此，经营思维要多种多样，要搞好创业，就必须先搞好思路。

第三篇：大师精彩开场白

传奇故事•下旬 ——大师精彩开场白

“好的开头等于成功的一半”，民国的大师们深暗此道。譬如上课时就很注重打响第一炮，比出口成章更胜一筹，真的是“不鸣则已，一鸣惊人”，让人听了不仅忍俊不禁，而且还终身难忘，在不知不觉间长了很多见识，又培养了学习的兴趣。陶行知：教育就跟喂鸡一样

陶行知是我国著名的教育家。有一次他受邀到武汉大学演讲，一上讲台，他就拎出一只还在“喔喔”叫的公鸡，并掏出一把米往公鸡的嘴里塞。公鸡拼命挣扎，一粒米也不肯吃。但陶先生一放开手，恢复了自由的公鸡扑棱了几下翅膀，自己吃起了米来。

在听众一头雾水之际，陶行知从容不迫地说道：“我以为，教育就跟喂鸡一样，先生强迫学生去学习，把知识强灌给他，他是不情愿学的；即便学，也食而不化，过不了多久，他还会他知识还给先生的。但是如果让他自由学习，充分地发挥他的主观能动性，那效果将一定会好很多!”

启功：在下所讲全是胡言

国学大师启功先生，是个很幽默的人。一次他外出讲学，第一句便是：“本人是满族，过去叫胡人，因此在下所讲，全是胡言。”逗得学生们哈哈大笑，启功一下子拉近了自己和学生的距离，让学生觉得分外亲切和轻松。

大抵“胡家人”多幽默，启功先生的“老本家”胡愈之先生在客串讲课时候，亦说：“我姓胡，虽然写过一些书，但都是胡写，出版过不少书，那是胡出，至于翻译的外国书，更是胡翻。”胡愈之先生笔走龙蛇，在创作时语斟字酌，怎么会好似胡写?敢于自我调侃之人，往往有着过人之处。

章太炎：来听我讲课是你们的幸运

章太炎先生嗜烟，给学生讲课时，一手拿粉笔，另一只手必拿烟卷。有时他讲到精彩处，就拿着烟卷往黑板上板书，常常引得学生哄堂大笑。

更绝的是，太炎先生一次讲课时，有五六个弟子作陪，有专门板书的，有倒茶水的；太炎先生国语不太好，弟子刘半农便担任翻译，其情其景甚是壮观和有趣。最有意思的是太炎先生讲课的开场白：“你们来听我讲课是你们的幸运，当然也是我的幸运。”惯常的狂，大有“平生不识章太炎，访尽名流亦枉然”之架势，然而却丝毫不影响他备受众人敬仰的状况。

梁启超：启超没什么学问

梁启超给学生讲课时常常先抑后扬，也很是让人过耳难忘。有次讲课他开口便说：“启超是没什么学问的。”一听此话，学生喧哗开了，不知道教授这是唱的哪出戏。梁启超眼睛向上一翻，尔后又补上一句：“启超还是有些学问的。”本以为他自诩没学问，想要谦虚一下，谁料他竟是这等自负。学生在乐呵的同时，也立马记住了这位不一样的教授，不知不觉间被他引入浩瀚的知识海洋。

刘文典：(《庄子》我不懂也没人懂

刘文典在任西南联大中文系教授时，日本的飞机经常神出鬼没地轰炸大后方的昆明，西南联大也是日机轰炸的目标之一。一次，警报又响了起来，人们纷纷往防空洞跑。刘文典在跑的过程中看见沈从文也在跑——按理说逃命是人的本能，无可厚非，谁知刘文典竟对着沈从文呵斥道：“我跑防空洞，是为《庄子》跑，我死了就没人讲《庄子》了，你跑什么?”其狂妄之言，让人啼笑皆非，也让人不得其解。所以他每次讲授《庄子》，第一句话便是技压群雄：“《庄子》嘛，我是不懂的喽，也没有人懂!”

·在某校教师培训讲座的开场白-|mengxuan 发表于 2010-8-27 19:59:00

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推

荐

首先提一个要求，千万别记笔记。因为那句话怎么说来着：“不要迷信哥，哥只是个传说。”其二，我们都说要“倾听”，不是“倾记”，对不对？第三，一边听一边记，真的很累，这些内容我的博客上有全文，如果是学校要求要有非要有听课笔记的话，到时候去复制粘贴或者摘录就可以了，第四，下面我要说很长一段说了之后我就会赖的话，你们都记下来了，我到时候赖不了，各位帮帮忙。最后，如果你还不听，还非得记，我保证接下来的20分钟，你无法往本子上写点什么。

说明一点，坐在前面的感觉真好！真的，必须的！说实话，我第一次坐在前面的时候，那个感觉是如坐针毡、如芒刺背，手不知道该往哪儿放，脸部肌肉不知道该如何运动。而现在说实话，坐在前面的时候，我很兴奋。为什么呢？坐在这里可以充分满足一个人的虚荣心、成就感，它同时也能造就一个人的幸福感。于是，当坐久了之后，我就明白了从古至今为什么中国人都向往做官、为什么中国的会多，为什么许多做了官的人不做了或者退休了之后会郁闷。而在自从我去年实名举报jk那件事之后，就更加地充分认识到坐在主席台上的美妙感觉是多么的珍贵。所以，今天我就不感谢CCTV、JSTV、TZTV、SCTV了，我得郑重地感谢x校长，是他给了我温习这样的美妙感觉的机会。（不过，我不能保证他不后悔。）

最最重要的是，坐在前台，就掌握了话筒，掌握了话筒也就掌握了话语权，话语权很重要，而在我们这个伟大的国度，真正有话语权的人并不多。所以，党说，（请原谅，我真的记不清也不想搞清是谁说的了。）选拔好领导干部是非常重要的。因为，火车跑得快，全靠车头带。车头带得好，火车提速早，车头……抱歉，从文章的表达效果考虑，下面的话我就不说了。这叫留白。

刚才按照惯例，主持人介绍了一下我，其实我是个熟脸，且这张脸长得并不好看，本来不必介绍了。但主持人介绍之后，出于陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教导，和《课程标准》“我手写我心”的要求，我觉得我有必要重新介绍一下自己：

个性 愤青（刺猬）

我不想避讳，很多老师之所以知道我，是因为我经常说一些“偏激”的话，总是抱着吃不到葡萄说葡萄酸的阴暗心理，经常骂人，经常批评公开课，于是，慈祥的人会说，这个人很有“个性”，各位请注意，“有个性”在我国，当前绝对不是什么褒义词。于是，其实大家是想说这家伙就是个愤青或者刺猬，还好，至今我还没有听到有人说我“变态”，不过，估计也不远了。可也有老师说，刘老师这人很亲和、很幽默，咳，我都不知道说什么好了。这大概充分说明人具有两面性吧。南京有个特级朋友，第一次见我大吃一惊：“这就是传说中梦轩吗？我以为梦轩是破帽遮颜过闹市、怒向刀丛觅小诗的那种干瘦的人，没想到是这么一个肥肥的弥勒状的人物。”我只能再叹一口气，咳，它又充分证明了我国古代劳动人民的智慧：“人不可貌相”“知人知面不知心”。很长一段时间，我都不知道我究竟是个什么玩意儿了？可我想不通，我就是按照这样的方针来做的呀：

对待同志像春天般温暖,对待工作像夏天般火热,对待个人主义像秋风扫落叶一样,对待敌人像冬天一样残酷无情。

早晨我认真地查了一下，据说这是雷锋说的，各位，雷锋说的会有错吗？这可是我们伟大领袖号召全国人民学习的雷锋说的，可是，怎么就错了呢？

专家——砖家。

汉字很有趣，有许多同音词，所以，我必须把这个词打出来，以防混淆视听，是第二个词。下次你无论是听到关于本人的介绍或者自我介绍，请你坚定地相信你的耳朵，它一定是后面这个词——砖家，专门砸砖头的家伙的简称。

名师——明师

这又是一组同音词，去年开始听见有主办会议的单位称我为“江苏省著名教师”了，为什么这么称呼呢？主要是考虑到本人既不是校长，又不是主任，更不是特级教师，就想抬举我，而叫全国著名教师呢，显然这个牛又有点吹大了，于是，一不小心我就成了省级名教师了。所以，我声明一点，不是。当然，更不是后面的明师，因为我现在肯定不是，那是我的追求目标。

为什么把这两组词拿出来说，是因为有老师告诉我，昨天是刘校长讲的，提到了青年教师的成长和教师的专业发展，我很感兴趣。不过，他就像《射雕英雄传》里的中神通，我属于东邪，我肯定不是西毒，也不想做西毒，我的理想目标是做北丐或者周伯通。我最近常给老师送书，扉页上用我异常糟糕的字写上一句话：

做一个挺立在讲台上的明师。

所以，今天我想就这个问题简单地做一个补充，事实上不可能所有的老师都成为官方认定的名师，但老师还是要有专业追求的，我以为，教师的专业追求的终极目标和评价标准并不是做不做名师，能不能评上小中高或者特级。

然后，我还想引用一段，一位我非常尊敬的、崇拜的，在我们身边的一位今年没有能评上特级教师的老师对于自己落选之后的态度，他没评上，我很难过，很多人都难过，因为我们能肯定，许多评上了的肯定不如他，但他说：

顺其自然，也不是非要有什么头衔、名号，我是怎样还是怎样，符号又不能提高境界和水平。当然，得到了可以暂时小高兴一下；但，失去我不会在意、伤心。也不是你猜想的那样，是我条件不够吧。你更不要这样想，不能总是想别人的不是，别人的坏。我常想别人的善，不想别人的恶；即使有人真恶，我也同情、理解。这样的人才是真正的大写的人，这样的父亲才是世界上最伟大的父亲，这样的老师才是世界上最伟大的老师。让我们一起记住他的名字——何伟俊。那怎么办呢？我最近读了一本书《让每个孩子都成为学习的天使——第56号教室的奇迹》，相信很多老师都读过这本书。我想，我们是不是也要寻找我们的第六阶段。

第一阶段：我不想惹麻烦。

教研不是为了害怕惩罚而去做。不过，我是为了害怕而请求你们不做笔记。

第二阶段：我想要奖赏。

教研不仅仅是为了当官、评职称、做名师。第三阶段：我想取悦某人。

我们不是为了领导而工作的。虽然领导大多数时候能决定我们的许多东西，甚至影响我们的生活质量。但，如今绩效了，我们要有这样的底气，也应该有这样的底气。只要我们自己不自绝于人类，我们的饭碗起码不会丢。

第四阶段：我要遵守规则。、教育的规律、教育的良心让我们去做。第五阶段：我能体贴别人。

有爱，就有一切。但，爱要是有原则的。第六阶段：我有我的行为准则，并奉行不悖。弄清楚自己要什么，很重要。

于是，现在的我是一种什么样的状态呢？想起一个笑话，来自一则古文：

有鹦鹉飞集他山，山中禽兽皆喜爱。鹦鹉自念，虽乐不可久，便去，禽兽依依不舍。后数月，山中大火。鹦鹉遥见，遂入水沾羽，飞而洒之。天神曰：“汝虽好意，然何足道也？”对曰：“虽知区区水滴不能救，然尝侨居是山，禽兽善待，皆为兄弟，吾不忍见其毁于火也。”天神嘉其义，即为之灭火。

这则短文说的是，有一群鹦鹉飞到一座山上，山中的禽兽都（很喜欢），互敬互爱。鹦鹉想，这里虽然感到很快乐，但是不能长久居留下去，于是便飞走了。过了好几个月以后，山中突然失火。鹦鹉远远地看到，便用自己的羽毛沾湿水，飞到山上，洒水去救火。天神见此，说道：“你虽然很有意气和气志，但又有什么用（效果）呢！”鹦鹉答道：“我虽然知道不能够把火救灭，但是我曾经住过这座山，与山上的禽兽友好相处，亲如兄弟，（山中这样着火），我不忍心看下去啊！”天神听了很感动，以示嘉奖，便把山火灭了。

这个笑话，讲的是我自己，说实话，我这几年一直在犹豫，有逃离的打算，我的意思是说，我也是一只很小的鹦鹉，可能也没有多大的力量，来改变一些庞大的现实，但是，既然我还在工作，在这个岗位上，我想，我能做的，就是尽自己的力。我的网友紫雨大姐讲得很悲壮，说：“死也要死在讲台上。”咱不能死，咱得活着，好好活着，咱好不容易盼来绩效工资，更重要的是，咱都死了，谁教宝宝们作文呀？

还想到个个典故：清朝末年，学者梁济投湖自尽，在投湖自尽前三天，他问他的儿子“这个世界会好吗？”他的儿子，我们都很熟悉，中国近代教育史上有他的名字——梁漱溟。有一段时间，他与毛泽东的关系非常亲密，但是也曾与毛泽东发生过激烈的争吵。在他晚年，他有一本口述录，这本书的题目，也是一个问句，和他父亲当年问的问题一样，问题是：《这个世界会好吗——梁漱溟晚年口述》。这个世界会好吗？这个世界有一些让我们困惑的地方，我们自己，我们身边的人，我们身边的事，当我们打开MSN或者QQ，就会跳出一个新闻的窗口，它提示我们，在如今这个世界上，时时刻刻都在发生着一些事，物价变幻莫测，房价十分稀奇，股市的背后究竟是谁，真相到底是什么，在更远一些地方，还有战火，灾难，饥饿。

这个世界会好吗？世界是双面的，像一张双面的碟片，一面是粗暴，冷漠，自私，一面是温暖，正义和美丽。世界在我们手里，我们就是世界。我们是自己的世界，也是别人的世界。这个世界的希望不在别人，就在我们自己。最重要的，在我们的孩子。

说起孩子，我现在每次有机会和老师们交流，都会给大家看一张照片，今天也不例外，这是我支教的时候拍的一个孩子，她那双迷茫的眼睛总是在我眼前晃动，也常常给我前行的力量。我常想，作为一个老师，我们能给她们带来什么？

于是，我们要做一个挺立在讲台上的明师。请鼓掌！谢谢！

第四篇：精彩演讲范文

精彩演讲“锦囊妙计”

摘自《FBI教你破解身体语言》白金升级版

1.做足准备，提前排演。每次做陈述展示之前我都会至少提前预演10~15遍，以保证每个细节都能呈现的自然、优雅，让人感觉舒服。同时你还可以借用这个过程进一步推敲有什么更合适的方法去表现你所要传达的东西。

2.挑选一位自己喜欢的演讲者模仿他在演讲中的动作和表情等。已经成功的范例自有它成功的原因，既然你还没有成功，那他们就永远具有模仿的价值。

3.在演讲开始之前提前到达会场，以便能够和与会者先一步熟识起来。另外，你可以记住这些人在听众席落座的位置，演讲时用眼睛看着他们可以帮助你缓解紧张感。

4.提前调试好发言中要用到的各种设备。在过去的六年当中我曾遇到过两次突发状况，一是投影灯不亮了，一是电脑系统崩溃了。所以提醒大家这一点要特别留意。

5.如果你在演讲的过程中确实很紧张，不妨大大方方的告诉观众，尤其当台下坐的是你的同事的时候。说完之后就请彻底把紧张这件事抛在脑后，因为即使是身经百战的演讲家，面对广大观众，也有紧张的时候。

6.充分利用舞台，不断变化自己在舞台上的站位。不能永远躲在讲台的后面，观众不喜欢这样古板的站位方式。

7.注意使用手部动作。发言中若有需要特别强调的地方，可以用反重力手势，或用压低音量的方式予以配合。这两种方式都能有效地帮助吸引台观众的注意力。

8.无论在什么场合下发表演讲，都不要照着稿子直接念，或是大屏幕上显示什么就说什么。

9.屏幕的背景颜色尽量选用蓝色，因为这个颜色是从台下观众的角度看过去相对最养眼的。

10.用手在屏幕上指出需要强调的图片或者文字比用激光束打在上面更有震撼力。

11.如果你内心比较紧张，那就尽量把声音压得低沉一些。不要把声音放得过高，那样会招致观众的反感。

12.如果你是一位女士，那么在演讲时的着装就相对会有更大的选择空间，既然这样，不妨试着用一些鲜亮的服装颜色去帮助吸引观众的眼球。演讲时不要只把自己藏在演讲台之后，要充分利用舞台的其他空间，用手臂和手部的动作去帮助你强调你所要强调的东西。畏首畏尾的演讲会大大降低演讲的质量和与观众的沟通效果。

最后，一个真正优秀的演讲者要学会给听众“保温”，让听众听了一次你的发言之后还有再听的欲望。一次就把所有东西一股脑倒出来的演讲者并不高明。

第五篇：精彩演讲

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2007年9月8日下午，江苏省响水中学在校大礼堂举行“首届教师奖励基金”提名人演讲竞选，由全体教师根据三十位提名人的演讲，现场评选出十名获奖教师。最后，顾红梅老师凭借出色的演讲脱颖而出，并在十位获奖者中名列前茅。顾老师演讲稿的全文如下：

各位老师：大家下午好!我是顾红梅，今天能有机会站到主席台上和响中的全体同仁说几句心里话，感到万分荣幸，同时也非常紧张，因为响中比我能干的人很多.因怕耽误大家太多的时间，我就不再重复材料上的内容了，请大家自己看第3页上的20号材料，绝对真

实，假一罚十.说实话：做教师难，获奖励基金更难，女教师获奖励基金更是难上加难。因为女教师不仅要承担和男教师相同的“传道、授业、解惑”的任务，还要肩负起“相夫教子”的责任.常言道：成功女人的背后要站着一大群男人。我觉得，今天我如要成功的话，不仅要有广大女同胞做坚实

后盾，更需要广大男同胞鼎力相助.顾红梅让大家费心了！谢谢！响水中学现有教师五百余名，能够进入前三十名的候选名单并非易事，提名教师个个可谓精英骨干。在大家实力、实绩相当的情况下，演讲便显得至关重要。顾老师这篇独具匠心的演讲稿，为她最后获奖赢足了选票。细品全文，令人拍案叫绝.简短幽默机智坦诚曹为军——赏析一篇竞选演讲稿

一、篇幅简短，不让听众厌烦

林语堂说过：演讲就像女人的裙子越短越好。这篇演讲稿全文只有276个字符(含标点)，可谓短小精悍、简洁之至。学校规定每个人演讲时间不超过5分钟，一般老师都要用4分钟左右时间。顾老师演讲顺序排在第20位，轮到她时，演讲已经进行了一个多小时，坐在台下的老师难免出现“听觉疲劳”。另外考虑到前面竞选的老师介绍简历和实绩耗时过多，因此她演讲时省略了这部分内容，仅用“请大家自己看第3页上的20号材料”一句带过（演讲开始前，学校已将候选人的简历与实绩编印成册发到台下教师的手里）。整个演讲过程，顾老师能简则简，仅用了1分钟多一点的时间，大大地减轻了台下老师的“听觉负担”，满足了

大家对“简短演讲”的期待.二、幽默风趣，激活会场气氛

顾老师之前十九位老师的演讲内容差不多都是在复述材料，没有新意，模式机械单调.时间一长，台下很多老师便心不在焉，会场气氛显得十分沉闷。顾老师的演讲则与众不同，她抛开材料的内容，用幽默的话语逐渐激活了会场的气氛。她以一句“绝对真实，假一罚十”，首先打破了沉闷的气氛；接着又仿照春晚小品《策划》说了一句“做教师难，获奖励基金更难，女教师获奖励基金更是难上加难”，幽默诙谐，进一步激活了会场气氛；最后引用了本是讽刺善于利用男人的女人的一句话“成功女人的背后要站着一大群男人”，让台下的老师笑得前仰后合、倦意全无，会场气氛一下子达到了高潮。

三、机敏智慧，兼顾男女同事

“妇女半边天”，顾老师首先设法引起“女同胞”的共鸣。“做教师难，获奖励基金更难，女教师获奖励基金更是难上加难”一句，形象地道出了女教师的不易。“因为女教师不仅要承担和男教师相同的„传道、授业、解惑‟的任务，还要肩负起„相夫教子‟的责任”一句，更是说到了女教师的心坎上，道出了女教师工作的辛苦，激起了女教师的强烈共鸣，也让在场的男教师肃然起敬。在有了“女同胞”做“坚实后盾”的基础上，顾老师也不冷落在场的男教师，“成功女人的背后要站着一大群男人”一句，同样博得了男教师的开心，使她如愿得

到了“男同胞”的鼎力相助.四、坦率真诚，拉近听众距离

俗话说，文人相轻。在这种场合，如果一味陈述自己的能力和实绩，给人感觉好像在伐善自夸，效果往往适得其反。顾老师注意到了这一点，她无意表功，低调开场，只想和全体同仁“说几句心里话”。“响中比我能干的人很多”一句，坦率承认台下还有很多能力超过自己的老师，“有机会站到主席台上”，只是自己很幸运，感到“非常紧张”。在全校五百多名教师中，优秀教师很多，能够进入前30名的候选名单，除了能力和实绩外，的确存在机遇的因素。演讲结束时，顾老师不是召唤大家“投我一票”，而是用“顾红梅让大家费心了”一句，真诚地表达了自己对台下老师的期待与感激。从始至终，顾老师丝毫没有高高在上的气势，总是把自己放在很低的位置，谦虚中饱含着对台下老师的尊重。这样就拉近了与广大老师的距离，赢得了普遍

好感.搞笑高中纪律部部长竞选演讲稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

你们好!

从小我就有个梦想---维护和平.可是,我既不拥有超人般的力量,也不能制造出变形金刚那样的高科技产品.不过,我依然不会放弃追求梦想,所以我要从管理校园纪律开始.!这是我参加竞选的主要目的.为人随和是我的笑容,幽默开朗是我的个性,沉着果断是我的魅力,顾全大局是我的风度.我是谁? 我就是我,高一(3)班姚玉锟.大家都叫我锟仔.别看我个子小,野心可大着呢!浓缩才是精华嘛..今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望:登上纪律部部长宝座.竞选部长,我最突出的优势是:满腔的热情和无限的潜力.说到满腔热情,在我看来,一个人的成功等于他的工作能力乘以热情指数.不管能力有多强,如果没有热情,成绩依旧是零.满腔的热情对于我们来讲,不仅重要而且难得.这也是我积极向上的动力.所谓潜力,实际上是充满信心的表现.我可以拍拍胸膛告诉大家,我绝对能够胜任,“要不做就不做,做就要做到最好.”已成为我的口头禅.这并不是我狂妄的宣言,而是对我能力的自信.请大家也相信我的能力,支持我.我不会让你们失望的.任职期间,我必定全力以赴,挖掘潜能.利用我的口才,发挥我的创意,在各班各级宣传纪律部.注意咯,这里的纪律部不是指我们的部门,而是遵守校规校纪的行为准则.我也会大力发扬我平易近人的风格,把纪律部打理得妥妥当当,成为略带强制性且受同学们好评的部门.相信我,有我的领导,纪律部一定会成为8中最夺目的风景线.既然是花,我就要开放;既然是树,我就要长成栋梁;既然是石头,我就要铺出大路.老师们,同学们,你们所期望纪律部的领头羊,不就是敢想,敢说,敢做的人吗?那你们还在犹豫什么?请记住我,高一(3)班姚玉锟,并投我一票吧…

我有一个梦想

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，今天我演讲的题目是《我有一个梦想》！

为了一个共同的梦想我们会聚一堂，我们秉承文学的血脉，我们背负理想的背囊。我们追求美好的未来，我们追求智慧，我们讴歌自由，我们抒发心中的激情，我们以诗的语言挥洒我们奔涌的热血。

读一百部书，活一百种人生。对生命来说，没有任何东西能像书籍那样具有如此的力量。书籍是孤独者的朋友，是被遗弃者的伴侣，是郁郁寡欢者的喜悦，是绝望者的希望，是沮丧者的欢畅，是无依无靠者的相助，是梦想者的曙光。

今天，我有一个梦想。我希望同学们拿起手中的五彩笔，描绘美好的蓝图，从这里起飞，放飞你的梦想，如夸父逐日般追求我们的梦想。

人生不能没有梦想，我们是时代的骄子，祖国的未来，我希望大家可以不断进步，超越自我，胸怀天下。

我希望每一个学生都能够在知识的海洋中遨游，在精神的世界自由搏击。沐浴先哲前贤的光辉思想，聆听仁人大师的谆谆教诲。

文学的殿堂富丽堂皇，我们怀着一颗赤热的心，抱着对文学的热爱，我们来了，我们无所畏惧，因为未了的激情。

只要我们去实践，只要我们热爱读书，只要我们喜欢写作，我们的精神是自由的，我们的思想是开放的；只要我们勤奋笔耕，只要我们不懈追求，只要我们有坚定的信念，只要我们有勇于探索的精神，只要我们敢于行动，我设想我们的梦想就会成为现实，我们的追求便会有回报。

我想！我做！我成功！

今天，我有一个梦想！

我梦想未来的课堂是自由的精神家园，老师、学生自由地在知识的海洋中遨游。

我梦想将来不再以成绩决定一切，我们的学生都会快乐自由的学习。

我梦想同学之间亲如手足，消除矛盾，充满博爱精神。

我梦想我们的学校是一所知识的殿堂，书的海洋，人才的摇篮。

这就是我的梦想。

然而这一切需要我们前赴后继地努力，我们不能等待上帝的垂青，我们必须努力向上，改造自己，改造人类社会。东晋大诗人陶潜有诗曰：盛年不再来，及时当勉励。

让我们一起来描绘灿烂的前程，来书写豪壮的誓言，来开创未曾耕耘的处女地。

让我们携手并进,放飞梦想,为梦想而奋斗!