第一篇：实验操作试题-广安市二0一四年初中毕业生升学考试
广安市二０一四年初中毕业生升学考试物理学科实验操作试题
（一）探究凸透镜成像的特点
（二）（三）
（四）（五）
（六）（七）用天平和量筒测量液体的密度 探究重力的大小与质量的关系 探究杠杆的平衡条件 用滑动变阻器改变电流 探究串联电路电压的规律 用电压表和电流表测量电阻
广安市二０一四年初中毕业生升学考试化学学科实验操作试题
（一）酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液作用
（二）用碳酸钙与盐酸制取二氧化碳的废液中溶质的实验探究
（三）碳酸钠溶液中混有硫酸钠的鉴别
（四）用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含
量有什么不同
（五）鉴别盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水
（六）组装实验室制取氧气的装置
（七）氢氧化钠、氢氧化钙溶液的鉴别
第二篇：初中毕业生实验操作考试工作总结
2009年桐木中学学生实验操作考试
工 作 总 结
为了推动我校实验室建设和实验教学工作顺利开展，促进素质教育的实施，全面提高初中毕业生实验操作的基本技能和对理、化、生基础知识的理解能力，根据市教育局《关于初中毕业生理化生实验操作考试工作规程》精神，县教育局组织人员于5月22日对我校初
二、初三学生生进行了实验操作考试。现将考试工作总结如下：
此次实验考试，我校首先做到思想上重视，从领导到部门再到个人，每个人都能认真对待；其次领导重视，在各方面给予了大力支持，对不能够使用的设备全部重新更换。各部门间也配合得非常好，总务处负责对实验室的电路及水管进行了检查，实验室管理员清洗、检查、更换了实验设备，提前准备好实验材料并搞好实验室卫生。教导处制定了详细的实验考试工作方案。政教处组织各班主任维持考场外纪律，处理实验过程中的突发事件，一切都力求做到工作到人，责任到人，任务到人。
一、加强领导、精心组织、严格管理
此次实验考试，我校首先做到思想上重视，从领导到部门再到个人，每个人都能认真对待；其次领导重视，在各方面给予了大力支持。我校根据县局的文件精神结合我校工作 1
实际，为保证考试工作严肃、严密、严格、有序进行，学校作了以下工作：（1）成立了以潘先禄（副校长）为组长、向文鑫（教导主任）为副组长、组员为梁孝庆、曾广军、王铭讯及相关班主任，设立了考点办公室，由教学处负责日常事务，切实加强了此项工作的领导；（2）制定了《实验操作考试考组考方案》和《实验操作考试纪律》，舞弊处理，考试流程等，确保了考试工作公平、公正、科学、规范的进行；
（3）对各项考务工作进行了具体安排，并对考试纪律进行了强调，保证了考务工作安全有序进行；（4）为了保证考试工作更加合理、完善，确保了学生操作考试能在规范的实验室中进行；（5）在考试过程中，各个环节的工作人员密切配合，认真负责，严格要求，使得整个考试井然有序；学生实验操作熟练规范，较去年有明显提高；监考教师试题评分标准把握较好，打分合理，能够做到前后一致。
二、考点布局规范合理、安全防范到位
根据我校的实际情况，在既方便学生考试又保证学生安全的前提下，提前对各考点的实验室、仪器室进行了全面检查，并设立了化学、生物、物理三个实验室和化学/生物、物理两个备考室，完全具备考试的基本条件，保证了实验操作考试工作的顺利进行。
在考试过程中，各乡镇中心校和各考点学校给予了积极的配合，为增强考点浓厚的考试氛围，各考点学校的大门口
都悬挂有横幅标语和彩旗，校园内不仅有标语，有考场平面图，还有《监考员守则》和《考生须知》；同时各考点学校还聘请了医务员和保安员，做好了防火、防盗、防中毒、防意外事故等安全工作。由于考点领导重视，工作人员负责，学生考试组织有序，保证了考试工作的顺利开展。严格考场纪律、规范考试程序本次考试每场24人，时间25分钟。在整个考试过程中，各工作人员严格要求，狠抓了考试的各个环节：监考员不徇私情，严格按照一签一题一落实原则，按考生报名顺序抽签，随时逐一登记试题题号，严格管理考试分组情况，杜绝了换题替考现象的发生；保密员监守岗位，不走动，不泄密，随时密封，保证了分数的真实性；监考组长严格控制考试时间，对考场情况进行了严格监督，及时发现问题，及时解决，保证了考试的严肃性；各监考教师严格实行一监一制度，且本校教师不监本校的学生，严守考试纪律，认真负责，集中精力监视考生实验步骤和操作情况，不启发，不提示，不帮助考生操作，严格依照评分标准，准确、客观、公平按步赋分，做到了给分有理，扣分有据，整个考试在严肃认真、客观公正的气氛中进行。
经过实验操作考试工作人员的认真工作和各级领导的重视，我校圆满完成了本次考试任务。有力地推动了我县素质教育的进程，提高了学生实际动手操作的能力，促进了实验室管理水平和实验教学的广泛开展。
在取得成绩的同时，我们也发现一些不足，一是个别老师不够注重平时学生实验练习，而是临时对学生搞突击训练，使得实验教学浮于形式，分组实验不能有效开展；二是个别学生纪律观念不强，有迟到、缺考现象。
希望通过这次考试，我校能够认真总结经验，查找实验教学中的不足，积极寻求解决方法，使得我校实验室建设和实验教学工作迈上一个新台阶。
第三篇：2018年初中毕业生学业升学考试
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2018年初中毕业生学业（升学）考试
语 文
考生注意：
1．一律用黑色笔或2B铅笔将答案填写或填涂在答题卡指定位置内。2．本试卷共6页，满分150分，考试时间150分钟。
一、基础知识与运用（共30分，其中1-6题每题3分）1．下列加点字注音正确的一项是
A．倔强（jué）脸颊（jiá）徘徊（huái）花团锦簇（cù）B．蝉蜕（tuì）讪笑（chán）哺育（bǔ）锋芒毕露（lòu）C．拂晓（fú）绥靖（suí）阻遏（è）锐不可当（dāng）D．诘责（jié）不逊（xùn）黝黑（yǒu）长吁短叹（yū）2．下列词语书写正确的一项是
A．蓬槁 绮丽 可歌可泣 人声鼎沸 B．晨曦 瞰望 义愤填膺 如坐针砧 C．阔绰 肃穆 人情炼达 乐此不疲 D．隐匿 接济 格物致知 润如油膏 3．下列加点成语使用不正确的一项是
A．在治安不好的年代，火车站人流量大，容易成为藏污纳垢的地方。．．．． B．广场上音乐响起，老人们翩翩起舞，沉浸在天伦之乐的喜悦中。．．．． C．交响音乐会上，大家正襟危坐，静静聆听，倾心领悟。．．．． D．他引经据典侃侃而谈，对方辩友的论辩顿时显得黯然失色。．．．．4．下列句子正确的一项是
A．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
B．杭州的历史文化只有杭州的自然风景配得上，杭州的自然风景也只有杭州的历史文化配得上。
C．一个人能否有所作为，完全取决于他有理想抱负，受到良好教育和自身的刻苦努力。D．我们要学会运用正确的立场、观点和方法，去解决问题、提出问题和分析问题。5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是
A．石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。
B．老人、青年和孩子们，纷纷涌向那青青山坡——几十年前革命英雄奋勇抗战的地方。C．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
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D．一所安静的学校，一间安静的教室，一位心情平静的教师和一群能自由思想的学生，是我对教育的期待。6．下列表述不正确的一项是
A．契诃夫是苏联著名作家，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。
B．传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。C．剧本是舞台演出的基础，是戏剧主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。D．书信和普通文章的区别，主要在体例格式上而不在内容上。7．名著导读（2分）
乔纳森·斯威夫特（1667-1745）是（国家名）18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。他的小说《 》以清新的文字将读者带进了一个奇异的幻境。8．默写（共10分，每空1分，错、漏、添字，该空不得分）
（1）江山如此多娇，________。（毛泽东《沁园春·雪》）
（2）____，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）春潮带雨晚来急，________。（韦应物《滁州西涧》）
（4）僵卧孤村不自哀，________。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（5）欲为圣明除弊事，________!（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（6）先天下之忧而忧，________。（范仲淹《岳阳楼记》）
（7），玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）
（8）____，于我如浮云。（《论语》）
（9）当我们面对理想与现实的矛盾时，应该以《长歌行》中“，”勉励自己，把握当下，莫要虚度年华。
二、阅读理解（50分）
（一）阅读下面这首古诗，完成9、10题（6分）山行留客 张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
【注释】①物态：景物的样子，这里指（山中的）景色。②便拟归：就打算回去。9．这首古诗表达了诗人怎样的感情？（3分）10．请品味首句中“弄”字的妙处（3分）
（二）阅读下面文言文选段，然后回答11-14题（共15分）
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大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（节选自《礼记·礼运》）11．解释加点的词（4分）
①选贤与能____ ②女有归____ ．．12．请将文中与下面意思相近的语句写出来（4分）
①黄发垂髫并怡然自乐。
②路不拾遗。
13．本文描述大同社会的人才选拔制度与福利保障体系是怎样的？（可用原文回答，4分）
人才选拔：
福利保障：
14．现代汉语中还保有许多古代语言的含义。请从下列字中，选三字写出三个成语来（3分）
皆、恶、兴、作、谓、藏、闭，信、弃
（三）阅读下面文字，完成15-18题（14分）当蟋蚌不再歌唱 叶子
①蟋蟀是大自然的天然歌手，它们的歌声优美动听。为了吸引异性，公蟋蟀们常常不知疲倦地一展歌喉，唱着优美婉转的小夜曲。公蟋蟀的翅膀就是它们的小提琴。每当需要交配时，它们就会通过弯曲翅膀，用右翼鞘盖在左翼鞘上，利用它们的相互摩擦来发声，以期吸引异性，并与之交配。
②突然有一天，在夏威夷考艾岛，蟋蚌们基本沉寂了下来，它们都离开这里了吗？都去了哪里呢？一个生物学研究小组自1991年以来一直在夏威夷考艾岛研究蟋蟀，但直到2003年他们才明白，其实蟋蟀并没有少，而是近九成的公蟋蟀已经不再唱歌了。考艾岛近几代的蟋蟀一直都在经历着重要的遗传改变，它们的翅膀始终平铺着，不能再痛快地唱出求爱的歌曲了。
③是什么使公蟋蟀们不再歌唱了呢？原来歌声使它们的生命受到了威胁。在夏威夷考艾岛，被公蟋蟀们的小夜曲吸引来的不仅有异性，还有一种寄生昆虫。这种寄生昆虫常常会循声而至，一旦发现正在唱歌的蟋蟀，就会寄生下来，并把卵产在它身上，而这种卵会钻进蟋蟀的身体里，在那里长大，然后钻出蟋蟀的身体并杀了它。
④为了保护自己，公蟋蟀们被迫停止激情的歌唱，沉默了下来。虽然这种安静的转变让公蟋蟀们看起来没有以前的激情，但毕竟也保护了它们免受寄生虫的袭击。
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⑤但是不唱歌又如何求偶？不求偶又靠什么来繁殖？
⑥聪明的蟋蟀们自有办法。科学家发现，公蟋蟀们已经改变了策略，不仅能保住性命而且能成功求偶。在考艾岛，大部分蟋蟀的翅膀都因为长期不摩擦，已经慢慢退化，不能用来唱歌了。但仍有一些蟋蟀拥有正常的翅膀，它们常常如祖先一样在野外快乐地歌唱。每当这时候，它们的附近总会有一些已经不再唱歌的公蟋蟀潜伏着，只要出现母蟋蟀的身影，潜伏的蟋蟀们就会想方设法把母蟋蟀吸引过来，横刀夺爱，成功交配。
⑦科学家们认为，大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生虫的侵袭并能继续繁殖，这应该属于生物进化的一种成功范例。
（选自《大科技·科学之谜》有改动）
15．请简要说明夏威夷考艾岛上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因（4分）16．请指出②③④段的说明顺序（3分）
17．请简析第⑤段两个设问句独立成段的作用（3分）18．请写出你从末段划线文字得到的启示（4分）
大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生虫的侵袭并能继续繁殖，这应该属于生物进化的一种成功范例。
（四）阅读下面文章，回答19-22题（15分）一粒新西兰糖果
①如今的航空公司，飞机上服务的往往都是漂亮的空中小姐。你走进法兰西航空公司、阿联酋航空公司的机舱，哇，一个比一个漂亮。有些航空公司却不然，反其道而用之，服务的都是手脚麻利的大嫂、大婶。这回我们从奥克兰乘新西兰航班飞香港，飞机上服务的全都是空中“胖大叔”“胖大伯”。一米八以上的身材，往那儿一站，整条过道差不多堵死。但“胖大叔”“胖大伯”服务好得不得了，满面笑容，随时过来问你要这要那。还过来捏捏被角，“先生，你脚上盖的够不够？”用完了早餐，飞机已快到香港上空，空中“胖大伯”又拿出小藤筐，准备给乘客发“餐后糖果”了。
②此时，天已经发亮，太平洋的天边云际，正投过来一线霞光。于是我看清与我坐在一排，等着接糖果的，是四位父母和他们的孩子。三个孩子跟我一样，是黑眼睛黑头发的，一个孩子是蓝眼睛黄头发的。胖大伯突然停了下来，玩了个把戏：“在拿糖果之前，我想请小朋友替我帮忙……”
③胖大伯有什么点子啊？
④“我想请一位小朋友替我把筐里的糖果，发给每位乘客。”这显然是在培养孩子。事情虽小，但很有意思。几乎所有的人都把目光对准了座位上的四位孩子和他们的父母。我自然是希望三个中国小孩能站出来。但是，三个“黑眼睛”什么反应也没有。他们父母头都没抬，有—位甚至将书盖在眼睛上，似乎在补回昨晚的睡眠。看来，孩子是要成为买卖房地产
智浪教育—普惠英才文库 的大亨，吞吐千万资本的富豪大商的，他们原意一个星期上五次钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班，却怎么也不会热心做给别人献糖果的小把戏！
⑤“Let me try（让我试试）——”那个黄头发的小孩站了出来！马上，机舱里响起热烈的掌声。小男孩接过胖大伯的藤筐，快乐地小跳着，小雀儿一样满机舱给叔叔阿姨、爷爷奶奶送糖果。
⑥情不自禁，我心中涌出难言的滋味，突然想到另一件事。有一次，我们返回深圳，到广州转汽车要上一道天桥，有一段长长的斜坡。当时，人来人往，背背包的、拖箱子的、提行李的，都鱼贯上坡。我突然问妻子，这么多人，你能分出，哪些是香港人，哪些是大陆人吗？同样的黄皮肤、同样的黑眼睛、操着几乎同样的粤语……她摇摇头。
⑦“可以分出来——”我说。你看那大人提着行李大包小包，让小孩轻松走在前头的，必是大陆人。而那大人若无其事，轻松说笑，让孩子提着拖着行李上坡的，是香港人。一问，还真八九不离十。
⑧“Hello——”这时，我听到耳边一个稚气的声音，是那个黄头发的孩子站在我身边，向我伸过来一个藤筐。我随手从中拿了一枚。
⑨我吃了这一粒甜蜜的糖果，却把舒展开的这张糖纸带了回来，放在客厅的橱柜里，让所有来我家的孩子都能听到这个故事。
（选自《悦读馆》，作者陈秉安，有删改）
19．请从第①段写出新西兰航空公司做法和服务不一样的地方（4分）20．请从内容和结构解说结尾段的作用（3分）
21．请从文中选写两例，说明运用对比在表达上的好处（4分）22．请就第四段划线句子说说你读后看法（4分）
看来，三个孩子是要成为买卖房地产的大亨，吞吐千万资本的富豪大商的，他们可能愿意一个星期上五次钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班，却怎么也不会热心做给别人献糖果的小把戏！
三、综合性学习（10分）
23．5月31日是世界无烟日，阿根廷为此专门发行了以戒烟为主题的邮票。请仔细观察右图，完成下面两题。
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（1）请简要介绍邮票图案的构成，不超过50字（文字和票值均忽略不计，6分）
（2）请写出邮票的寓意，不超过30字（4分）
四、作文（60分）
24．题目：一群少年向我走来
丘吉尔是差生却为小锡兵改变了生活志向，杜小康因家境“一落千丈”而历经孤独，胡适“身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块玩”，调皮的“何满子整天在运河滩上野跑”，咸亨酒店的小伙计“专管温酒的一种无聊职务”，迟到的小弗郎士永远忘不了韩麦尔先生的“最后一课”……他们是少年中可爱的一群，在我们的成长中，陪伴引领着我们。具体到你个人，又曾受到怎样的影响？请以“一群少年向我走来”为题，写一篇不少于500字的作文。
要求：
①具体明确，文从字顺。
②除诗歌以外文体不限。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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语文参考答案及评分建议
请根据本参考答案及评分建议结合试评情况拟出评分细则再正式阅卷
一、基础知识与运用（30分）
1．（3分）C（A．“倔”应为jué B．“讪”应为shàn “露”应为lù D．“吁”应为xū）
2．（3分）D（A．“蓬槁”应为“蓬蒿” B．“如坐针砧”应为“如坐针毡” C．“人情炼达”应为“人情练达”）
3．（3分）B（天伦之乐指家庭中亲人团聚的快乐，用在此处与语境不符）4．（3分）B A．假设关系，应用“只要…就…”，条件关系，应用“只有…才能…”。C．“能否”表示两个问题，后续只是回答一个方面。D．顺序颠倒，应“提出问题、分析问题和解决问题”。
5．（3分）A（“坐一坐”和“躺一躺”两个分句之间应该用逗号隔开）6．（3分）A（契诃夫是俄国，不是苏联）7．（2分）英国 《格列佛游记》 8．（10分）
（1）引无数英雄竞折腰（2）海内存知己（3）野渡无人舟自横
（4）尚思为国戍轮台（5）肯将衰朽惜残年（6）后天下之乐而乐
（7）锦江春色来天地（8）不义而富且贵（9）少壮不努力，老大徒伤悲
（评分建议：每空1分，若错、漏、添字，则该空不得分）
二、阅读理解（50分）
（一）6分
9．（3分）表达了作者对自然景色的喜爱和希望友人留下共赏美景的真情。
10．（3分）“弄”字用拟人手法（1分）化静为动（1分）将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物 注入了无限的生机与活力（1分）
（二）15分
11．（4分）①与：通“举”。（2分）②归：女子出嫁。（2分）12．（4分）
①黄发垂髫并怡然自乐——老有所终，（1分）幼有所长。（1分）
②路不拾遗——货恶其弃于地也，不必藏于己。（2分）13．（4分）
人才选拔：选贤与能，讲信修睦。（2分）
福利保障：矜、寡、孤、独、废疾者（1分）皆有所养。（1分）
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14．（3分）皆大欢喜、好逸恶劳、百废待兴、作奸犯科……（一个1分，同一个词答出两个，只计1分）
（三）14分
15．（4分）保护自己免受寄生虫的袭击（2分）
使本物种（或蟋蟀）得以继续繁衍传承（2分）
16．（3分）事理顺序，先果后因。或逻辑顺序，从现象到实质（大意接近，即可给分）17．（3分）结构上承上启下。使用设问，引发读者阅读兴趣。
18．（4分）这是生存的智慧和法则，用小成本换取大利益，用少代价赢得多收获：牺牲小我，保存大我等等（大意接近，即可给分）
（四）15分
19．（4分）一反常规，机上服务人员为胖大叔胖大伯；胖大伯们堵死了过道，服务却又特别热情温馨。
20．（3分）照应标题，收束全文，满怀期待，意犹未尽。
21，（4分）对比比比皆是：新西兰航空公司招收服务人员与别的航空公司招用漂亮小姐的对比，胖大叔体型与服务态度的对比，中外孩子对发放糖果态度的对比，香港父母孩子跟大陆父母孩子携带行李的对比，大陆父母期待值与发放糖果小把戏的对比……（任选两例，符合对比要求则给分）好处使文中形象突出鲜明，读者印象深刻。
22．（4分）这是一道开放试题，只要能想到我们的教育在价值取向上的缺陷与偏差，就酌情给分。示例：多年来，我们的教育误入歧途，价值取向偏颇，功名利禄至上，包办溺爱，忽略孩子全面发展和健全人格的培养。
三、综合性学习（10分）23．（10分）示例：
（1）构图要素：图形背景深暗，黑沉浓重，中间部分突现，一颗心被一支点燃的香烟洞穿而出（6分，酌情给分）
（2）寓意：香烟犹如一柄锋利的剑，尖锐地刺穿了心脏，以此警示人们要热爱生命，远离香烟（4分，酌情给分）
四、作文（60分）
24．写作立意参考：可以写语文教材中的少年群像的三年相伴，从学习、生活、交友等各方面影响自己，在精神发育和心灵成长上多所助益；也可以写在某个特定时段，与某类少年形象特别契合，受到感染，在立志或改变学习状态多有帮助。既可以较多篇幅梳理课文中少年群体的特质，也可以从一点切入，重在叙述自己受其影响后的变化与进步。
评分标准：
一类卷（54-60分）【注】A内容 B语言 C篇章
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A符合题意，中心突出，内容充实；B语言顺畅，没有语病；C结构完整，条理清楚。
①具备ABC三项条件的，评一类下（54分）：
②立意深、构思巧、语言生动形象的评满分，满分卷“少年群像”要在两位以上；
具备其中两项条件的，评一类上（58-60分）。
具备其中一项条件的，评一类中（55-57分）。
二类卷（45～53分）
A符合题意，中心明确，内容具体； B语言通顺，偶有语病：C结构完整，条理较清
楚。以49分为基准分，适当浮动：
①具备B项和另一项条件。其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；
②具备ABC三项条件的，酌情加分：
③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷（36-44分）
A．基本符合题意，中心较明确，内容尚具体；B．语言尚通顺，语病不多；C．条理
尚清楚，能分段。以40分为基准分，适当浮动；
①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；
②其中B项比较好的酌情加分；
③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷（18～35分）
A．偏离题意，中心欠明确，内容不具体：B．语言不通顺，语病较多；C．条理不清
楚。以26分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；
②另两项较好的，酌情加分；
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷（0-17分）
A．文不对题，不知所云；B．语病严重，文理不通；C．结构混乱，不能完篇。以9 分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；
②其它两项尚好的，酌情加分：
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
说明：
1．漏写题目扣3分。
2．错别字每3个扣1分。重现不计，扣满3分为止。3．字迹工整的加2分，字迹潦草，难以辨认的扣2分。
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4．文不对题的答卷，应提请评卷领导小组研究处理。
第四篇：盐城市2014年初中毕业生升学考试方案
附件：
盐城市2014年初中毕业生升学考试方案
根据国家、省有关文件精神，结合盐城实际，制定《盐城市2014年初中毕业生升学考试方案》。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，充分发挥考试评价的导向功能，促进各地各学校进一步深化素质教育，积极推进基础教育均衡发展，切实减轻学生过重学业负担；适当降低考试难度，强化实验实践技能考查，引导各地推进课程改革，面向全体学生，全面提高教育质量；规范办学行为，构建“公平、公正、公开、择优”的考试环境，提高考试的公信力，促进教育的和谐发展。
二、基本原则
1.基础性原则。初中是义务教育，是基础教育的重要组成部分，必须根据开齐开足课程的要求，引导各地各学校认真执行新课程计划。下移到初二年级的个别科目在课时计划完成后考核，构筑科学的课程框架，体现义务教育基础性特征。
2.导向性原则。根据省“五严”规定，利用中考积极引导全社会科学地评价学校和学生，引导学校全面实施素质教育，促进学生全面发展。
3.创新性原则。在总结经验、分析现状的基础上，积极稳妥地推进改革创新，在中考分值的确定、内容的选择和表现形式上进一步体现新课程理念，促进新课程的实施。
4.综合性原则。注重过程性评价和综合性评价,用综合性评价代替一次性考试;注重平时评价和学生成长记录,建立学业水平考试、实
验实践基本技能考查、综合素质评价相结合的综合评价机制。
三、中考科目
盐城市2014年初中毕业生升学考试（简称“中考”）模式为“学业水平考试+实验实践技能考查+综合素质评价”。学业水平考试和实验实践技能考查的学科说明由市教科院制定发布。
1.学业水平考试
学业水平考试科目包括语文、数学、英语、物理化学、思品历史、地理生物、体育，总分760分，其中地理生物考试以A、B、C、D四个等级评定成绩，都作为初中学生毕业升学的依据。语文、数学、英语、物理化学、思品历史科目的考试由市教育局组织实施，安排在6月16日-18日进行，市招生考试中心负责考务工作，集中采用计算机网上阅卷；体育考试按《2014年盐城市初中毕业升学体育考试方案》（文件另发）执行，由市、县（市、区）教育局组织实施。考生各科成绩统一合成后发布。各学科考试形式、分值等见下表。
2.实验实践技能考查
实验实践技能考查包含理化生实验考查和实践技能考查两部分，考查结果按学科以A、B、C、D等级呈现。
（1）理化生实验考查：理化生实验技能考查由各县（市、区）教育局按照市教科院制定的具体方案组织实施(具体方案另行通知)。其中，理化实验操作考查在初三年级的3月份进行，生物实验操作考查在初二年级的6月份进行。
（2）实践技能考查
实践技能考查科目包括信息技术、艺术、劳技、研究性学习等。其中信息技术由市教科院统一命题，考查形式为上机操作，各县(市、区)教育局组织实施，在初二年级的6月份进行，具体时间由市教科院另行通知。艺术、劳技、研究性学习的考查内容与方式由各县（市、区）教育局研究确定，由学校统一组织考查，考查结果纳入学生综合素质评定相应项目评价。
3.综合素质评价
（1）综合素质评价的内容。学生在初中三年中①道德品质与公民素养（包括社会活动与公益活动）、②交流与合作能力、③学习习惯与学习能力、④运动与健康、⑤审美与表现、⑥创新意识与实践能力等6个方面的综合素质水平与实际表现。其中综合素质①、②评定结果为合格、不合格，其它各项评定结果为A、B、C、D四个等级。初
一、初
二、初三各科学期成绩纳入综合素质评定。
（2）综合素质评价的方法。综合素质评价由各县（市、区）教育局制定具体的实施办法，市和各县（市、区）成立初中毕业生成长记录认定领导小组。各校成立由校长负责的校级学生综合素质评价认定工作委员会，学校综合素质评价认定工作委员会由校长、中层干部、教师、家长代表和其他社会人士组成。评价工作每学年进行一次。各学校必须为每个学生建立成长记录袋，全面客观地对学生初中三年的成长过程进行评价和认定。每个班级综合素质评价认定小组，由班主任、教师代表3人以上组成。教师代表对该班学生授课的时间不能少于1学年，对学生应有充分的了解，同时具备高度的责任心和良好的诚信意识。对学生进行综合素质评价时，应采用学生自评和互评相结合、班主任与任课教师共同评价相结合、过程性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合的方式，力求评价客观公正。综合素质评价的结果包括“综合性评语”、“项目评定等级”及必要的“过程记录”。各学校应将评价学生的内容、方法、程序向学生和家长做出解释和公示，评价结果应通知学生本人和家长。
（3）综合素质评价结果的运用。在综合素质评价内容的六个方面，报考四星级普通高中的学生综合素质为两个合格和4A的，同等条件下优先录取；有一个方面不合格或为D等，不得报考四星级普通高中，不得报考中职校与本科院校“3+4”分段培养班，不得报考高等师范学校师范专业班；有两个方面不合格或两个D等，不得报考三星级普通高中。
四、组织领导
初中毕业生升学考试工作涉及面广，政策性强，要求高。为切实维护社会大局稳定，维护考生利益，确保初中毕业生升学考试工作的顺利、平稳进行，市教育局成立盐城市2014年初中毕业生升学考试工作领导小组，全面负责指导、协调和监督等各项工作。各县（市、区）也要成立相应的领导机构，加强对初中毕业生升学考试的领导。
第五篇：湖北省孝感市2003年初中毕业生升学考试
湖北省孝感市2003年初中毕业生升学考试语文试题
本试卷分第|卷(选择题)和第Ⅱ卷（非选择题)两部分。第|卷20分；第Ⅱ卷100分。两卷共计120分。
第|卷(选择题20分)
一、选择题(20分，每题2．5分)
1．下列旬中加点字的注音有误的一项是：
A．乡里皆谓已死，更（gēng）相庆左佩刀，右备容臭（xiù），烨然若神人
B．明朝散发弄扁（biān）舟窈窕淑女，君子好（hǎo）逑
C．燕（yān）地寒，朝花节后，余寒犹厉余之游将自此始，恶（wū）能无纪
D．游者皆暴（pù）日中病幸已，馔酒食，持其赀（zī）去
2．下段文字是关于科技报告写作样式的解说，解说有误的一项是：
科技报告是进行科技研究的人对科技活动的工作过程、方法、观测结果及其细节的报告，是报告人科学实验的总结，它客观地报告科技活动中的新发现、新创造、新理论。根据不同的科研内容，科技报告：
A．可以写成一般的科技研究报告
B．可以写成长篇的科技考察报告
C．可以写成科幻小品或科幻小说
D．可以用表格的形式来反映
3．在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位不知名的女歌手因不满评奖结果，愤然扔下话筒，拒绝演出，引起场上场下的纷纷议论。以下是在场的人对该事件发表的看法，其中不符合说话人身份的一项是：
A．主办单位领导：该歌手的举动我是理解的，我想大家也能理解。
B．评委：该歌手对评奖结果不满的心情我们可以理解，但拒绝演出显然是错误的。
C．关心她的同事：她平时挺温文尔雅的，这次怎么了，是不是受了太大的委曲。
D．她的家人：哎，她办事太欠考虑了，这叫别人怎么看她呀！
4．对夏完淳的诗《别云间》品析有误的一项是：
三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽。
已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。
A．诗的一、二句是写作者在狱中度过了三年的囚徒生活。’南冠”运用了典故，暗含作者虽然被捕，但要像钟仪那样忠于故国。
B．诗的三、四句中的“泪”与“天地”构成了极大的反差，通过这种反差，深沉、强烈地表达了诗人内心的亡国之痛。
C．诗的五、六句承上写亡国之痛转为写别故乡的感受。诗人预感死亡将至，要永远地去了，然面，故乡之情又怎能割舍得了呢，一个“难”字，浓缩了诗人对故乡的多少深情!
D．诗的七、八句是诗人情感发展的自然升华，更是诗人矢志不移抗清决心的自然张场。它与陈毅的诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩闽罗”所表达的死后仍要坚持斗争的决心是相似的。
阅读下面文段，完成5—8题
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆过湘扛，缘染溪，斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。攀捷而登，箕踞而邀，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，蚜然洼然，若垤若穴，尽寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培为类。悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。
5．下列各组中加点词的意义和用法不同的一项是：
A．始指异之皆指目陈胜
B．而不知太守之乐而不知其所穷
C．苍然暮色，自远而至颓然就醉，不知日之人
D．其高下之势安陵君其许寡人
6．对下列文句理解有误的一项是：
A．望西山，始指异之：看到了西山，才指点着认为它奇异。
B．萦青缭白，外与天际，四望如一：青山白云，萦回壕绕，山里山外，水天一色，向四周一望，浑然成为一个整体。
C．悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷：悠悠然与天地之气一道，而不知它的边际；巍峨无边啊与造物者相处，而不知它的尽头。
D．然后知吾向之未始游：这以后才知道我以前并未真正地游览过。
7．对选文的有关内容品析有误的一项是：
A．“心凝形释，与万化冥合。作者把自己融入到西山美景之中，与之构成一种物我合一的意象，把他那种忘情于山水的情态推向了高峰。
B．“然后知是山之特立，不与培为类。”隐含了作者不与世俗之徒为伍的气节。
C．从“然后知吾向之未始游，游于是乎始”句中的“游于是乎始”可以看出，该文不仅是柳宗元《永州八记》这组游记之开宗明义之作，而且它贯领全组文章，使其构成一个首尾呼应，脉络一贯的整体。
D．寄情于景，托物寓志，是本段文字的一大特色。文中叙事写景，都饱含着作者丰富的感情色彩，表现了作者寂寞惆怅的心境。
8．选文内容主要表现了(选一项)：
A作者“心凝形释，与万化冥合”的傲世情怀。
B．作者对封建制度的叛逆情怀。
C．作者贬谪流放的抑郁和苦闷情怀。
D．作者放荡于山水，纵情于笔墨的失意情怀。
第Ⅱ卷(非选择题100分)
注意事项：
1答题前，用蓝、黑色钢笔或圆珠笔将密封线内的项目填写清楚。
2．第Ⅱ卷答案直接填写在试题卷中，密封线内不得答题。
二、背诵默写(6分)
9．选用原文填写
苏辙写《上枢密韩太尉书》的目的，在于希望得到韩琦的接见。作者在构思该文时。较大篇幅地撇开希望韩琦接见的本意而纵论作文当有养气之功，并且明确提出“”之说，接着引用孟子的话“”，阐明作文当有养气之功，并评价孟子的文章：“”，乃“气”之所致；紧接着举太史公的文章之所以
“”，是因为“太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游”，进而归结孟子、司马迁二人的文章，都不是学出来的，而是“其气充乎其中
而，动乎其中而。”„„直至文后才将笔意收拢回来。
三、现代文阅读(34分)
阅读下面三篇(段)文章，完成10—23题
（一）种菜的整个过程，随时都有乐趣。施肥，松土，整畦，下种，是花费劳动量最多的时候吧，那时蔬菜还看不到影子哩，可是“种瓜得瓜，种豆得豆”，就算种的只是希望，那希望也给人很大的鼓舞。因为那希望是用成实的种子种在水肥充足的土壤里的，人勤地不懒，出一分劳力就一定能有一分收成。验证不远，不出十天八天，你留心那平整湿润的菜畦吧，就从那里会生长出又绿又嫩又茁壮的瓜菜的新芽哩。那些新芽，(1)播的行列整齐，和)播的万头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光，充满了无限生机。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新极了；老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗?
10．文段中括号内应填写的字是：a、b、11．谈谈你解读“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新极了；老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗？”这一句的体会或见解。
答：(二)
第一次感受到优雅，是很久以前的事儿了。那天，我骑车路过使馆区，要横穿一个没有红绿灯的街口的时候，看见一辆小轿车疾驶而来，我捏住闸，单腿支地，等它过去。
出乎我意料的是，那车也减速停了下来，车里一个胖胖的老外，微笑着冲我挥手——让我先过。
现在回想起来，我当时有些失札，可能是正处在第一次与外国人交流的局促中，我竟没有任何表示，低头匆匆而去。
哪怕笑一下也好，我后来想。
但那一次，我真真切切地感到了什么是优雅。
后来，学会开车以后，也曾有几次在人行道前把车刹住，然后优雅地微笑、挥手。然面，我看到的是无表情的人流，听到的是身后哇声一片。被我挡住的司机们，不许我优雅，鸣笛的时候肯定在说：这人真面。
优雅，有时真的很难，在别人眼里，那是另外的事情。
还有一次，参加一个公司的宴会。组织者可能是怕说完了就吃太没品位，事先准备了几个小节目，想给食客们添些丝竹之乐。领导致词后，公司的一位小姐走上台，演奏《梁祝》。我当时就想：完了。
果然，小姐优雅的琴声很快便淹投在觥筹交错之中，虽然其间服务员几次调大麦克风的音量，但仍一次次地被鼎沸的人声盖住。小姐后来草草地结了尾，红着小脸下台。
这时，席间才传出稀落的掌声。是组织者太天真了，听众们暂时还没有达到双重享受的阶段。他所期待的台上台下交相辉映的场面只会出现在德国或奥地利的电影中，我想。前几天，在某公司的演示会上，我再次看到了这种人文的反差。
那次演示会中间有个体息，百十来位听众三五成群地挤在大厅里喧哗，摩肩接踵，像一个集市。
这时，一个西服笔挺一头金发的外国人（对不起，又是一个外国人)出现在会议室门口，他看了一眼熙攘的人群，略一迟疑，但还是走了出来。
他小心翼翼地左右躲闪着，脸上挂着淡淡的微笑，在人缝中慢慢地前行。他冲每一个与他目光接触的人点头致意，如果谁在前边挡住了他的去路，他就停下来，等着，而决不像我们所习惯的那样分开众人。
最后，在走了许多的曲线，几乎绕了一个大弯之后，他向我站的大门口走来。我侧侧身，让开道。他看见我后，点了点头，经过我身边的时候，还轻声说了一句“Thank you！”这个洋人，在腾挪间，把他的教养解释得一清二楚。
我真的服了。
这种与世无争的优雅，已经比较接近本意，而不是我们所刻意的那种，比如装束，比如动作，比如在宴会上拉拉小提琴。
那不是真忧雅。
12．这是一篇文，文章通过两次感受优雅的小故事，反映了一个的现实问题。在作者看来，在与人的交往活动中，“优雅”所体现的是一种，而不是人们。（4分）
13．将文中两个感受优雅的小故事分别浓缩成一句不超过15宇的话。（2分）
答：
14．根据文章前后内容，理解下列句中短语的含义。(3分)
①“我当时想：完了。”句中“完了”是指
②“听众们暂时还没有达到双重享受的阶段”句中“双重享受” 是指③“前几天，在某公司的演示会上，我再次看到了这种人文的反差。”句中“这种人文的反差”是指
15．文章结尾说“这种与世无争的优雅，已经比较接近本意”，从文章的叙述和描写中，你能揣摩到接近’优雅”的本意是什么吗?(2分)
答：
16．体悟文本，“优雅”的内涵是；体验生活，“优雅”的内涵还包含(3分十2分)。
17．作者两次真真切切地感受到的“优雅”，都是从老外身上得到的，文章的字里行间似乎有点国人的言行举止不配冠“优雅”二字的意识——这是“我”读这篇文章后的一点想法。当你读完文章后，你的感受如何呢？请根据你的体悟，谈谈你的感想、认识或见解。(随便选取一个角度谈，言之成理即可。3分)
答：
(三)①我获得了新奖，奖章上镌刻着一头憨态可掬的猪。
②在回家的路上，我时不时如此想象。尽管这一天还无法预料，但可以肯定已为时不远——获奖者并非就我一人，还有许多精英。不过彼猪非此猪，那是美国刚培育出的携带人类心脏基因的新物种。虽然它外形上与现今圈养的猪十分相似，但它的心脏因转录了人类的基因，与人类的心脏完全相同。
③因为科学实验的缘故，我1989—1991年在法国巴黎大学，1997—1998年在美国西北大学，每个月都要与猪共处很长时间。我的工作是在猪的心脏和主动脉上做各种迄今尚未开展的外科手术。我们动物中心的猪跟普通的猪大不相同，它们真是可爱极了。它们被集体圈养在偌大的房间里，仿佛依然是住在农舍里。其实这里比农舍更尽如“猪意”：恒温、恒湿、紫外线灯和铺满地面厚达一至二英寸的碎锯末，连大小便都有固定的角落。小生灵们每天都要洗澡，因此它们浑身的细毛无论黑白，都十分光洁。每头猪耳朵上都戴着一个小小的金属“身份证”，上面注明了该猪的诸如名字、生物特征、基因种类的编码。每当它们经受住手术考验，又生机勃勃地狼吞虎咽时，我们就会乐开了怀。
④至于上述医学生物实验，让我们从头说起吧。
⑤我们知道，美国的人体器官移植技术很先进，但令人焦虑的是能供给的器官太少，与需求极不成比例。例如，美国每年等待心脏移植的人有近五万，可一年至多只有两干二百人
可以享受到换心的造化，因为汉有心脏来源，每年至少有多达二万人在等待中终难圆生命之梦，抱憾而去。其实人们在很早之前就想利用动物器官来解决这个问题。1960年，哈迪将一颗黑猩猩的心脏装在了一个濒危病人身上，开了不同生物物种心脏移植的先河。尔后，贝利又将拂拂的心脏移植到先天性心脏病患儿身上，短期地延续了他的生命。然而新的问题又横亘在专家面前：不同生物物种的器官如何克服相互挥斥而长期存活?经过近二十载的探索，科学家成功地将人心脏的基因转录到猪身上，制成了猪身人心。这是苏格兰爱丁堡罗斯林研究所缝成功克隆绵羊后，又一惊世之作，堪称二十世纪最出神人化、最富前瞻性的创举。看着那些栏杆后忠心虔诚的新猪，我曾不止一次热泪盈眶。然而自2000年8月起，该计划被迫暂停，人体应试也大大延期，原因是某些猪病毒会因此传染给人。自此，世界各国陷入了空前的口舌战。
⑥我本人历来明确支持这项试验。像以往任何医学生物的创新一样，猪病毒肯定会在不久得到有效控制，猪身人心热必造福人类。2000年12月26日，我坐在天津电视台“基因联想”摄制组的镜头前，告诉荧屏前的世人，再过几年，心外科医师就能像修理工为汽车或自行车换上新零件一样，为晚期或先天性心脏病人换上簇新的生物零件——猪身人心。更有趣的是，医学专家为病人量体裁衣的手法将胜过世界上最神奇的设计师，他们能根据某人的基因身份证，预测他何年何月何时会心脏病发作，并且还知道发作的方式。后时，医师们就能适时地为病人换上早就超立体设计、生产好的基因心脏，无须多久患者便能健康如初。更有甚者，相当一部分等待换心脏的人年龄将超过八十岁甚至一百岁，因为通过控制凋亡基因而控制终长期心脏的治疗方法会大大增加人类的寿命。
⑦实现上述大胆的设想肯定已为时不远。
⑧美哉，基因工程!
(本文因过长删除了部分文字)
18．第④自然段中加点的“上述医学生物实验”是一项怎样的实验?用文中的语句作答。(2分)
答：
19．第⑤自然段中加点的“又一惊世之作”指的是(2分)
20．人类进行医学生物实验的目的是什么（2分)
21．科学家对换心术的研究经历了三个阶段，请写出每个阶段的主要研究内容。(3分)
第一阶段：
第二阶段：
第三阶段：
22．举例分析文中流露出作者怎样的思想感情。(2分)
答：
23．文章的语言很有特点，请举例分析。（2分)
答：
四、写作实践（60分）
24．作文修改和点评（10分）
①她有一幅“粉面含春”的容颜，但严冬的冰霜也不及它寒气逼人；她有一张甜蜜伶俐的巧嘴，但割玉的宝刀也不及它口齿锋利；她有一双柔弱无力的纤手，但权好的铁腕也比不上它翻云覆雨。
②这是一个有一万个心眼的女人，每一个心眼里都盛满了机巧和毒辣，每一个心眼里都。然而，从他的丹凤三角眼里，却随时可能流下温柔的眼泪；从她那威夺风雷的叱诧中，又能顷刻发出鸟儿一般逗人的俏语。
③蛇蝎胆、虎狼心、花柳姿、鸾凤仪，还有那百般的机灵，千般的精明，万般的圆滑，一千个会说话的男人也不及她半张嘴。她从来就不信有什么阴司地狱，她的生活里只有一条原则：我说行就行!
④她是俏丽可人的琏二奶，她又是威行贾府的大管家；她是老祖宗身边的一把火，她又是奴俾们头上的一把刀；她是精明强干的理家能手，她又是不识诗书的高级文盲；她是算尽机关的聪明人，她是脂粉堆里的末世英雄，她又是不识时务的糊涂虫。
⑤她就是火缸火红的贾府“风辣子”，你敢碰她，她会呛得你说不出话，呛得你直冒火。
①改正文中出现的错别字，改两个即可：改、改(2分)
②根据上下文意和句式特点补写文中横线处的语句。(2分)
补写句是：。
③文段④中有一句话显然是多余的，应该删除，这一句是：（1分）；删去的理由是：（2分）
④本文对王熙风这个人物的刻画，没用工笔，只是素描，文章虽短，形象却跃然纸上，活灵活现。文中的描写很有特点，人物刻画有一定笔力，请你就本文的“描写”或“人物刻画”，(选一项)进行点评，点评时要注意抓特点。(3分)
答：
25．写作(50分)
台阶，一级，一级，层层叠叠，助人行进。向上的台阶，引领你走向开阔，走向遥远，走向“一览众山小”的极顶，走向“不畏浮云遮望眼”的高层；向下的台阶，引领你走向深入，走向寂静，走向通幽的曲径，走向柳暗花明。
请以“台阶”为话题，写一篇文章。
要求：①立意新颖，有创意，有个性，有独特的感悟和见解。
②除诗歌外，文体不限，文题自拟。
③书写工整，不得少于600字。
④文中不得出现真实地名、校名、人名。
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