最新编的湖南地方文化常识七年级上册部分的复习资料

第一篇：最新编的湖南地方文化常识七年级上册部分的复习资料

最新编的《湖南地方文化常识》七年级复习资料20131216

一、湖南境内的重大考古发现P36-37.l.湖南境内著名的远古遗存有:玉蟾岩遗址、彭头山遗址、高庙遗址和城头山遗址.⑴.玉蟾岩遗址位于道县,距今1万年左右.出土遗物主要有打制石器和骨、角、牙、蚌制品，反映了旧石器文化向新石器文化过渡的面貌。其中遗存的稻谷颗粒，是目前世界上发现最早的人工栽培稻标本，是探索稻作农业起源及水稻演化历史的珍贵资料.⑵.彭头山遗址位于澧县，距今约8000年.这里出土了1万多粒稻谷和大米，还出土了大量石器、陶器。石器工具以打制石器为主，有少量磨制石器。还发现了房屋遗迹。

⑶.高庙遗址位于怀化洪江市，距今8000～5500年.这里出土了石斧、陶器、玉器、竹篾垫子等器物，发现了大型祭祀场所、一座远古部落首领夫妻墓.⑷.城头山遗址位于澧县，距今5500年左右，是我国迄今为止发现的最早城址，被称为“中国第一古城”。城头山遗址发现的稻田遗址，是世界上已知的最古老的水稻田,其中还有配套的浇灌系统。

2.湖南境内跟炎帝、蚩尤、舜、禹有关的传说(与黄帝、尧无关.)

⑴炎帝(又称神农氏)，他教民耕种，传播农业技术，为民治病，遍尝百草，后中毒而死。为了纪念炎帝，后人在炎陵县塘田乡（属株洲市）修建了炎帝陵.P38图

⑵在湘西苗族传说中, “蚩尤”(“剖尤”)是远古苗族一位勇敢善战的首领,祭祖时必须杀猪供奉他.⑶舜帝南巡征战,打败三苗.后病逝，葬于九嶷山.后人为了纪念他,在九嶷山（今宁远县境内, 属永州市.）修建了舜陵和舜庙.传说舜帝南巡时,到过衡山，到过湘潭，演奏了韶乐,韶山由此得名.⑷传说禹到过南岳衡山、安化、桃江、益阳、华容、长沙等地，留有不少的禹迹(如岳麓山上的禹王碑)，人们也建禹王庙纪念他.P40

3.四羊方尊(识图P41)出土于湖南宁乡，是最精美的青铜器，也是现存最大的青铜酒尊.4.湖南龙山县（属湘西自治州）里耶出土的秦简，为研究秦朝历史提供了非常珍贵的史料。

5.长沙马王堆汉墓发掘出三座西汉墓葬，其中以T形帛画、素纱襌衣、彗星图、导引图等闻名于世,更有一具保存完好的女尸.它们对研究古代的社会生活、医疗和防腐技术，具有重要价值.P43.6.长沙走马楼出土了三国吴简17万余片，这里是我国一次性出土简牍最多的地方.对研究三国的历史具有重要意义。P44.二、古代湖南的开发与发展

1.春秋时期，楚国逐渐控制湖南地区.战国中期,楚文化基本取代湖南境内的越文化和蛮濮文化。战国后期(前280年)，秦国占领楚国黔中郡；秦国灭楚后，又在湘江流域设立了长沙郡.2.西汉时期长沙国。吴氏长沙国建立者：吴芮。刘氏长沙国建立者：刘发。

3.三国时期，湖南地区先属刘备势力，后属孙吴。

4.五代十国时期马氏楚国的建立者：马殷.马氏楚国发展商贸的举措:大力发展与中原和周边地区的商业贸易,采取免收关税等一系列重商政策,招徕各地商人,开创湖南“招商引资”的先河.茶叶成为南北贸易的重要商品.为了便于发展境内外商业，铸造铅、铁钱，在境内流通，还出现纸币的雏形━━“契券”.P55.5.北宋实行招抚梅山蛮政策，1073年,梅山地区正式归附北宋中央王朝.在梅山地区设置了新化、安化两县.6.明初“江西填湖广”的影响：明代的湖南居民中，土著已是少数，外来的移民，特别是江西的移民，成了湖南人的主要组成部分，故民间有“江西填湖广”之说。移民迁入，有利于湖南经济的恢复和发展。

7.清朝前期，“湖广填四川”的影响：充实了四川的人丁，改变了四川的人口结构，促进了四川的开发和社会发展。

三、古代湖南的主要文化成就

1.湖湘文化的开启者：屈原和贾谊。

2.古代湖南本土著名文学家：

三国时,刘巴，阳人（今衡阳）。南朝作唐人（今安乡）,阴铿；

隋唐时期，澧州（今澧县）人李群玉和邵阳人胡曾。

两宋之际的爱国词人王以宁，湘潭人；南宋诗人乐雷发，舂陵（今宁远）人；

元代文学家冯子振，湘乡人；元代文学家欧阳玄，浏阳人；

明朝著名诗人李东阳，茶陵人，开创了茶陵诗派；

茶陵诗派的湘籍诗人主要有刘大夏（华容人）、彭泽（攸县人）、何孟春（郴州人）等。

3.古代湖南著名书法家。

隋唐时期，在书法方面成就最高的是欧阳询和怀素，都是今长沙人,都是唐代书法家。欧阳询的书法纤浓合度，意态清遒，笔力挺拔，结体险峻，形成了独具一格的“ 欧体 ”。怀素以草书著名，与张旭并称“颠张醉素”.P67.清代,何绍基(道州营道人)的书法成就最高,擅长草书，主张写字从篆隶入手，强调中锋行笔，独创悬臂回腕执笔法.P68.4.周敦颐，理学创始人, 认为“诚”是为人道德的最高境界.南宋时，胡安国、胡宏父子在湖南授徒讲学，传承和发展了周程理学，创立了湖湘学派(重要的理学流派)；尊奉理学，注重经世务实，对其他学派持兼容并蓄态度。

王船山(即王夫之)，明清之际的唯物主义思想家，他提出宇宙是由气构成的物质实体, “气”是物质实体, “理”是客观规律.在知行关系上，他强调行是知的基础,阐述了实践第一的观点。同时,他还认为历史是不断发展的,反对保守思想.5.蔡伦，东汉时耒阳人,他改进了造纸术,制成了轻便廉价的植物纤维纸，又称“蔡侯纸”.6.“医圣”张仲景,任长沙太守期间,坐堂行医.7.铜官陶、浏阳花炮,都始创于唐代。

8.北宋时期，湖南著名的两大书院是石鼓书院和岳麓书院。

9.陶澍，湖南安化人。他的经世致用思想有：一是鄙弃空谈，学以致用。陶澍提出“研经究史为致用之具”；二是针砭时政，除弊革新；三是重视调查，实事求是；四是学习西方，“以夷制夷”；五是借鉴历史，研讨大政。经世致用思想对鸦片战争前后的中国产生了深刻的影响，形成了经世致用的人才群体。

第二篇：七年级上册湖南地方文化常识教案

七年级上册湖南地方文化常识备课教案

第1课 位置与区划

教学内容：教材P1-6 位置与区划

教学目标：

知识与能力

1、了解湖南的地理位置及行政区划。

2、描绘湖南及其相邻省级行政区的轮廓图，并采用“联想法”记住这些省份的轮廓特征。

过程与方法

1、初步学会根据搜集到的信息进行比较、分析、概括。

2、提升自主学习的能力。情感态度与价值观 增强作为湖南人的责任感与使命感。

重点、难点：

1、了解湖南的地理位置与行政区划，记住湖南及其相邻省份的轮廓特征。

2、学会搜集信息。

教学准备：地图及相关资料

教学时间：一课时

教学过程：

一、引入新课

二、学习活动

（一）中部省份

（1）在地图上找到湖南，并说出它的地理位置。

（2）介绍湖南的由来及简称。

（3）读图1-2，找出与湖南省相邻的省级行政单位。

（4）估算湖南省的经纬度范围。

（5）阅读资料：“三湘四水”“中部崛起”

（二）14个市州

（1）指导学生读图1-4，介绍湖南省的14个市州。

（2）活动

1）找出自己家乡所在县（市、区）的名称，并在地图上找到它的位置。

2)说出家乡位于哪一个省辖市（州）。

3）在地图上找到长沙市，判断它位于你的家乡所在地的哪个方位。指出长沙市与我省哪些省辖市相邻。

4）有同学说：湖南省政区图好像人头像，你觉得像吗？ 阅读资料：“湘西土家族苗族自治州”“伟人故里”“芙蓉国里尽朝晖”（增强学生对身为湖南人自豪感的教育）

三、拓展延伸

1、查阅资料，了解一代伟人毛泽东主席的家乡是哪一个县级市，哪一个省辖市？湖南是一个伟人辈出的省份，除了毛泽东以外，还有刘少奇，任弼时，彭德怀，贺龙，罗荣桓。查阅资料，说说他们家乡所在的县（市）。

2、了解湖南历史上的行政区划。七年级上册湖南地方文化常识备课教案

第2课 人口与民族

教学内容：教材P7-11

人口与民族

教学目标： 知识与能力

1、通过学习，知道湖南人口特征与人口问题，湖南人口迁移特征与人口分布概况，掌握湖南民族分布特征与少数民族的民族特色,以及自然条件对湖南民俗风情的影响.2、会根据统计数据绘制湖南人口增长图,能分组讨论家乡的人口问题及对策,能搜集、交流反映湖南民居特色的图片，讨论自然环境对民居特色形成的影响。

过程与方法

1、初步学会根据搜集到的文化信息，通过分析、比较、概括等思维过程，理解事物发展变化或地域分布的基本规律。

2、学会恰当地展示自己、关爱他人，与人合作。

情感态度与价值观

1、理解和尊重各地区、各民族的文化传统，具有兼容并蓄的意识。

2、关注湖南发展。

重点：

1、知道湖南人口特征与人口问题，湖南人口迁移特征与人口分布概况。

2、掌握湖南民族分布特征与少数民族的民族特色，湖南民俗风情的特色，以及自然条件对民俗风情的影响。

难点：

1、自然环境对民居特色形成的影响。

2、家乡的人口问题及对策。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、引入新课

二、学习新知

（一）人口数量多

1、介绍湖南人口数量概况。

2、分析人口迅速增长的原因。

3、根据人口增长的变化规律，估算2010年湖南省人口总量。

4、湖南省2000年人口年龄结构分析。

5、活动

阅读资料“中国长寿之乡——麻阳”

（1）说一说麻阳县百岁老人长寿秘诀？

（2）讨论：随着老年人口越来越多，可能带来哪些问题？举例说明。

（二）分布不均衡

1、读图2-4，找出我省人口密度较大的地区和较小的地区，分析人口密度有何特点？

2、根据表2-1的资料，计算出人口密度，比较湖南与全国以及其他省份的差别。

3、举例说明留守儿童存在哪些问题？这些问题应该如何解决？

三、课外活动

1、访问你身边的老人，询问他们的生活方式，想一想：自己应该怎样养成良好的生活习惯，保持健康的身体？

2、小组制定帮助留守儿童的计划，并付诸实践。七年级上册湖南地方文化常识备课教案

第二课时

一、回顾复习，引入新课

1、简要说一说湖南人口数量概况以及人口迅速增长的原因。

2、说一说湖南省人口分布特点。

二、新知学习

1、介绍我省的主要民族。（汉族，土家族，苗族。侗族，瑶族，回族）

2、民族分布特点

读图2-7，分析我省少数民族分布特点，说一说少数民族主要居住在那些县级行政区？

3、少数民族自治。

三、课外活动

了解我省少数民族有什么特殊的生活习俗，同学之间相互交流。

七年级上册湖南地方文化常识备课教案

第3课 山地丘陵为主的地形

教学内容:教材P12-17第三课

教学目标: 知识与技能

1、了解湖南的主要山脉以及地势，地形特征以及对人类活动的影响。

2、运用多种方法收集、处理、评价信息。

过程与方法

联系实际，提升参与社会实践的能力。

情感态度与价值观

对学生进行热爱家乡，热爱祖国的思想教育。

重点、难点：湖南的地势、地形特征以及其对人类活动的影响。

教学方法：讨论，交流

教学过程：

一、引入新课

二、新知学习

（一）“马蹄形”地势

（1）指导学生看图3-1，介绍湖南的地势特征。

（2）活动

看图3-2，3-3

1）分别说出炎112°E线，沿28°N线湖南境内主要地形区的名称。

2）毛泽东诗词《沁园春.长沙》中有“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头„„”的诗句。想一想：湘江为什么北去？

3）我国地势西高东低，呈阶梯状分布。想一想，湖南位于哪一级阶梯？

（二）地形复杂多样

（1）读图3-5，说一说湖南地形面积结构特征。

（2）读图3-8，找出洞庭湖平原和湘中丘陵的大致范围，说一说它们的地形特征。

(3)阅读资料。了解洞庭湖平原和湘中丘陵地区发展多种经营的措施。

（三）山区面积广大

（1）读图3-9，找出幕阜山，罗霄山，武陵山，雪峰山，南岭等主要山脉。

（2）举例说明地形对人们生产生活方式形成的影响。

(3)读图3-10及小资料“雪峰山

讨论：A.320国道经过雪峰山一段，有331到急弯，122处险点，号称“雪峰天险”。想一想“雪峰天险”路段为什么会如此险峻？

B．如何开发雪峰山区的丰富资源？

三、总结全课

四、布置作业

1、收集湖南名山资料，向同学们介绍其自然与人文特色。

2、我省大部分的贫困县分布在西部山区。你认为可能造成一些山区人口贫困的原因有哪些？收集资料，说一说政府采取了哪些措施帮助贫困山区人口摆脱贫困。

七年级上册湖南地方文化常识备课教案

第4课 亚热带季风气候

教学内容：教材P18-23第4课

教学目标：

知识与技能

1、了解湖南气温、降水分布概况以及气候的主要特征。

2、了解湖南自然灾害的主要特征，危害以及防灾、减灾措施。

3、通过收集、分析资料，了解湖南自然环境对人类活动的影响。

过程与方法 ：

尝试从不同角度，综合多种知识探究问题，提升自主学习的能力。

情感态度与价值观 ：

学会用辩证的观点来观察事物，处理问题。

重点、难点：

1、湖南气温、降水分布概况以及气候的主要特征。

2、湖南自然灾害的主要特征，危害以及防灾减灾措施。

3、湖南的自然环境对人类活动的影响。

教学方法：讨论，交流

教学过程：

一、引入新课

湖南大致位于北纬25°-30°之间，属亚热带季风气候，四季分明，光热充足，降水充沛，雨热同期，其后条件比较优越。

二、新知学习

（一）四季分明

（1）读图4-1，找出湖南1月份平均气温最高和最低的地方，其气温大约各是多少度？说说湖南1月份的气温分布特点。

（2）日常生活中，人们采取什么办法来减轻寒潮和冰冻的危害？

（3）读图4-6，找出湖南7月份平均气温最高和最低的地方，其气温大约各是多少度？说说湖南7月份的气温分布特点。

（4）湖南的夏季常常出现伏旱天气，结合实际说说伏旱对我省的农业生产有哪些影响？（5）小结

（二）降水充沛

（1）读图4-7，说出长沙、永州、郴州、吉首、娄底的年降水量分别是多少毫米。

（2）读图4-8，找出湖南的5个多雨区。想一想，多雨地区的降水与所处地形有何关系？

（3）洪涝灾害与防灾减灾。

（三）雨热同期

（1）读图4-9，指出长沙、岳阳、郴州、怀化在6-9月的各月气温大多在多少度以上？这四个月的降水量占全年降水量的比例大约是多少？这说明我省大部分地区气温和降水量配合有什么特点？

（2）小结

三、总结全课

四、布置作业

1、关于台风的利与弊，有两位同学正在进行激烈的争论：一位同学认为“弊大于利”，因为台风常常带来大风，暴雨等灾害性的天气；另一位同学认为“利大于弊”，因为台风带来降水可以缓解旱情。你支持谁的观点？说说你的理由。

2、查找资料，说出我国“四大米市”的名称。思考它们称为米市的原因。七年级上册湖南地方文化常识备课教案

第5课 洞庭湖水系

教学内容：教材P24-30 洞庭湖水系

教学目标: 知识与技能 ：

1、了解湖南湘资沅澧与洞庭湖的概况。

2、收集资料，对比湖南与湖北、江西在河流、湖泊方面的特征。

过程与方法：

1、通过观察、调查等方式获得对地理问题的了解。

2、能根据收集和整理的有关材料，对所探究的问题提出自己的观点。

情感态度与价值观 ：

通过对洞庭湖水系的历史变迁的研究，培养学生的环保意识，形成可持续发展观念。

重点与难点：

1、了解湖南湘资沅澧与洞庭湖的概况。收集资料，对比湖南与湖北、江西在河流、湖泊方面的特征。

2、能根据收集和整理的有关材料，对所探究的问题提出自己的观点。

教学方法：研究性学习

教学过程：

一、引入新课

介绍洞庭湖的基本概况以及它在湖南的重要地位。

二、进入新课

（一）洞庭湖

1、洞庭湖的地理位置，面积以及重要的地理作用。

1）读图5-1，5-2，找出东洞庭湖、南洞庭湖等湖泊，找出松滋口、太平口、藕池口和城陵矶的位置。

2）读图5-1，找出长江、湘江、资水，沅江、澧水等河流，找出一样、岳阳、常德等城市。

2、洞庭湖缩小的原因及危害

1）宋代著名文学家范仲淹在脍炙人口的《岳阳楼记》中写道“„„予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯„„”你是怎样理解“衔远山，吞长江”这句话的？

2）读图5-2，说说洞庭湖面积缩小的原因有哪些？

3）洞庭湖面积不断缩小，可能带来哪些危害？

4）阅读资料“退田还湖”

思考：为什么要退田还湖？

（二）湘、资、沅、澧“四水”

1、湘、资、沅、澧 的地理位置。

2、湘江的地理位置，支流及重要影响。

1）读图5-6，找出潇水、耒水、蒸水、浏阳河等湘江支流。

2）湘江是湖南的母亲河，湘江流域聚集了湖南省60%的人口，也聚集了许多重要的重要城市。

3）读图5-6，从地形和城市分布的角度分析京珠高速公路，京广铁路，107国道大体从湘江河谷通过的原因。

3、资水的地理位置及作用与面临的环境问题。

4、沅江概况与五强溪水电站。

5、澧水概况极其旅游资源。

三、总结全课

四、布置作业

查阅资料了解目前湖南省针对洞庭湖所遇到的环境问题采取的积极措施，并谈谈自己的想法。

七年级上册湖南地方文化常识备课教案

第6课 自然灾害与防治

教学目标

1、了解湖南自然灾害及分布概况

2、收集资料，认识自然灾害与防治的方法 教学重点 了解湖南湘自然灾害及分布概况

教学难点 能根据收集和整理的有关材料，对所探究的问题提出自己的观点 媒体运用 图片、地图 导学过程

一、引入新课

介绍湖南整体自然灾害情况。

二、进入新课

（一）泥石流和滑坡

1、泥石流和滑坡的灾难特点及易发生地区

1）读图6-1，6-2，找出泥石流和滑坡高发地区的位置。

2）读图6-2，找出长江、湘江、资水、沅水、澧水等河流，找出岳阳、常德等城市。

思考：当你遇到灾害发生时，应该怎么办？

（二）干旱与洪涝

1、整体了解干旱与洪涝发生的原因。

2、阅读“抗洪防涝“，了解本地相关事件。

（三）虫害和鼠灾

了解虫害和鼠灾相关知识

三、总结全课

四、布置作业

查阅资料，说说如何处理鼠灾，家庭投放鼠药时，应注意哪些事项。板书设计

自然灾害与防治 泥石流和滑坡 干旱与洪涝 虫害和鼠灾

七年级上册湖南地方文化常识备课教案

第7课

远古遗存与传说

教学目标：

1、玉蟾岩遗址和高庙遗址、彭头山遗址、城头山遗址分别是何种遗址

2、炎帝和蚩尤的传说。

3、三苗和欢兜的传说

4、舜帝南巡和湘衡禹迹

教学重点：

玉蟾岩遗址和高庙遗址、彭头山遗址、城头山遗址。

教学难点：

传说与我们今天的生活有什么关系。

教学过程：

一、远古遗存

1、玉蟾岩遗址：

位于湖南道县，距今1万年左右，这里遗存的稻谷颗粒，是目前世界上发现最早的人工栽培稻标本，是探索稻作农业起源及水稻演化历史的珍贵资料。其出土的打制石器、骨、角、牙、蚌，反映了旧石器文化向新石器文化过度的面貌。

2、高庙遗址：位于湖南洪江市，距今8000——5500年。出土了石斧、陶器、玉器、竹篾垫子等器物。

3、彭头山遗址：位于湖南澧县，距今约 8000 年，说明 长江中下游地区 是世界最早栽培 水稻 的地区之一。还发现了房屋遗迹。石器工具以打制石器为主，有少量磨制石器。

4、城头山遗址：位于湖南澧县，距今约5500年，我国迄今为止发现的最早城址，号称“ 中国第一古城 ”，发现有6500年前的 水稻田 遗存，这是世界上已知的最古老的水稻田，其中还有配套的灌溉系统。

二、远古传说

1、炎帝和蚩尤的传说

传说炎帝姓姜，号神农氏，又号烈山氏。在与黄帝争夺黄河流域中失败，便率领部落成员南迁至湖南境内。

蚩尤是与黄帝和炎帝的战争中失败，所以南迁，从而成为中国苗族的先祖。因为如今的中国苗族的族属渊源，和远古时代的“九黎”、“三苗”、“南蛮”有着密切的一脉相承的关系。

2、三苗和欢兜的传说

传说三苗和欢兜组合，组成了一个新的部落联盟。

3、舜帝南巡和湘衡禹迹

舜帝时，命大禹治水。大禹走遍天下，远及衡湘。七年级上册湖南地方文化常识备课教案

第8课 珍贵的出土文物

教学目标

1、认识宁乡出土的青铜器，并尝试了解青铜器的用途。

2、明确帛书帛画的特点及内容，辨析秦简和吴简的区别。

3、了解马王堆汉墓出土文物种类及价值

教学重点

马王堆汉墓出土文物种类及价值

教学难点 辨析秦简和吴简的区别

媒体运用

图片，多媒体

导学过程

一、宁乡出土的青铜器

1、课堂导入：

我们在历史课本中认识了四羊方尊，这件精美的青铜器正是在湖南宁乡出土的，今天，我们就在了解一下宁乡出土的青铜器精品。

2、学生自读课文，找出四羊方尊、人面纹方鼎、大铜铙的特点，并找出其用途。明确历史价值。

3、看图8-2，讨论：人面纹方鼎的用途是什么？

二、长沙战国帛书帛画；秦简与吴简

1、帛书的特点及历史地位：是我国现存最早的一部用毛笔和彩墨书写的先秦文献。

2、帛画风格及内容。发挥想象，对帛画内容进行联想。

3、自主阅读，明确秦简发现地址，书体，内容

4、对比阅读，根据秦简相关知识，找出吴简的特点。

5、比较讨论：秦简和吴简谁的价值更高

三、长沙马王堆汉墓

1、了解汉墓规模及出土文物内容

2、明确马王堆汉墓的历史价值。

3、对于自己感兴趣的内容进行猜想：古人是怎样生活的？

四、作业与活动

组织同学观看相关文物的PPT或纪录片，了解湖南出土文物的情况。

板书设计

珍贵的出土文物

青铜器代表：四羊方尊、人面纹方鼎、大铜铙

马王堆汉墓的价值：

里耶秦简VS走马楼吴简 七年级上册湖南地方文化常识备课教案

第9课 楚国势力的扩张和秦、楚争夺黔中郡

教学目标

1、明确楚国势力的扩张范围及对湖南地区居民的生活影响；

2、了解战国时期的秦楚争夺给湖南地区行政划分带来的变化

教学重点

马王堆汉墓出土文物种类及价值

教学难点

辨析秦简和吴简的区别

媒体运用

图片，多媒体

导学过程

一、课堂导入：

自主阅读引言部分，了解东周之前的湖南历史。

二、楚国势力的扩展

1、楚国的中心地区：江汉平原。楚国势力进入湖南：A西路B东路（学生在书上对应位置找到路线）

2、了解不同时期楚国势力的进入情况，读懂“春秋时期楚国形势图”。学生阅读图9-1，找出本地所在位置，及在什么时候成为楚国势力范围。

3、提升阅读：学生自读战国时期的楚国形势图，找出重难点。

4、比较春秋与战国的楚国地形图，说说楚国势力的扩张对湖南地区居民的社会生活有什么影响？言之有理即可。

三、秦楚争夺黔中郡

1、黔中郡的战略意义：自读小字部分，了解黔中的重要性。

2、战国时期，秦楚争夺黔中郡

3、重要战役及时间

四、课堂小结与作业

1、明确黔中郡的范围、历史变迁及重要性

2、秦楚争夺黔中郡的过程

3、作业：背诵相关历史知识。

板书设计

楚国势力的扩张和秦、楚争夺黔中郡

楚国势力的扩张：春秋

战国

秦楚争夺黔中郡：公元前313年

公元前299年

公元前280年 公元前278年

公元前276年

公元前223年：重设黔中郡，设立长沙郡 七年级上册湖南地方文化常识备课教案

第10课 长沙国的繁荣和孙刘势力在湖南的争战

教学目标

1、了解吴氏长沙国和刘氏长沙国的全面繁荣；

2、明确吴刘在湖南的争战给湖南带来的影响

教学重点 长沙国的经济发展

教学难点 刘、孙在长沙的争夺

媒体运用

图片，多媒体

导学过程

一、复习导入：

回顾长沙历史，复习春秋战国时期各方势力对黔中郡的争夺

二、新授：吴氏长沙国

1、自读课文，明确湖南历史上第一个诸侯国——长沙国的建立时间、人物及都城。

2、读图10-1，10-2，了解吴氏长沙国的范围、面积和历史意义。

吴氏长沙国在维护汉中央统治中有着重要地位。

“七国**”

三、刘氏长沙国

1、册封原因：吴氏绝嗣被废。（定王台的由来）

2、刘氏长沙国推行政策及发展情况

3、刘氏长沙国的废除。

四、长沙国的经济发展

1、农业发展较快（学生自主阅读，从书中找到具体的发展方面）

如：铁农具广泛使用；牛耕技术推广；水稻种植普遍；副食品种繁多„„

2、手工业：纺织业、印染业和漆器业（马王堆汉墓）

3、商业：长沙是最早使用铁钱的地区之一

五、孙、刘势力在湖南的争战

1、赤壁之战（208年）后，刘备取得了长沙、武陵、桂阳、零陵4郡

2、孙权占领长沙郡的部分地区，孙、刘瓜分长沙郡。

3、219年，刘备势力退出荆州。

六、整理归纳：

说说长沙国的建立到废除的200多年里，长沙在政治、经济两方面的变化，复习本课主要知识点

板书设计

长沙国的繁荣和孙刘势力在湖南的争战

长沙国的经济发展

农业：铁农具广泛使用；牛耕技术推广；水稻种植普遍；副食品种繁多„„

手工业：纺织业、印染业和漆器业（马王堆汉墓）

商业：铁钱的使用

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第11课 马氏楚国的兴衰和北宋时期梅山的开发

教学目标

1、探索马氏楚国兴衰的原因及给湖南人民带来的影响；

2、了解北宋时期的梅山开发原因和特点

教学重点 马氏长沙国的兴盛

教学难点 北宋时期的梅山开发的过程

媒体运用

图片，多媒体

导学过程

一、复习导入：

复习上节课的内容，串联长沙历史。

二、马氏楚国的兴衰

1、自读课文，找出马氏楚国建立的过程 2、925年，后唐时期，马氏楚国建立，成为五代时期的割据势力之一。

3、马楚政权在在政治、经济、文化上的发展。

4、讨论活动：马楚政权时期，全国各地的形势是怎样的？

5、马楚政权的消亡及原因

三、北宋时期梅山的开发。

1、湘中地区的梅山蛮

2、梅山地区归附北宋政府：1073年。解读归附过程。

3、从新化、安化地名的由来，说说你知道的地名故事

四、课堂小结与作业

1、马氏楚国的发展角度。

2、梅山地区开发的过程。

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马氏楚国的兴衰和北宋时期梅山的开发

马楚政权的发展

政治上：上奉天子，下扶士民

经济上：兴修水利，奖励农桑„„

文化上：开福寺，天策府十八学士 七年级上册湖南地方文化常识备课教案

第12课 古代湖南的居民和民族变迁

教学目标

1、了解楚国时期湖南居民的组成部分；明确民族大融合给湖南带来的影响

2、探明“江西填湖广”“湖广填四川”的原因，经过及影响。

教学重点 古代湖南的居民变迁

教学难点 “江西填湖广”“湖广填四川”

媒体运用

图片，多媒体

导学过程

一、话题导入：

做个小调查：找一找身边的少数民族。

今天，我们就来学习古代湖南的居民和民族变迁。

二、楚国时期湖南的居民

1、楚人入湘前：古越人、蛮人和濮人

2、战国时期：楚人进入湖南，居民开始融合3、读图12-1，了解我们所在地的古代居民

三、北民南迁与民族大融合。

1、秦汉时期，北民南迁。原因：战乱

2、自读课文，说说民族大融合给湖南带来的影响

四、“江西填湖广”“湖广填四川”

1、主要原因。“江西填湖广”——洪武血洗；

“湖广填四川”——吴三桂叛乱

2、其他原因：经济、从征„„

3、“江西填湖广”“湖广填四川”的影响

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古代湖南的居民和民族变迁

古越人、蛮人和濮人：融合为楚人

北民南迁：秦汉时期

民族大融合

“江西填湖广”——洪武血洗；

“湖广填四川”——吴三桂叛乱

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第13课时

古代文学艺术

关于湖湘文化的源流

（1）源于楚文化中的祝融文化和蛮夷文化

祝融，本名重黎，中国上古神话人物，号赤帝，后人尊为火神。有人说祝融是古时三皇五帝三皇之一。据山海经记载，祝融的居所是南方的尽头，是他传下火种，教人类使用火的方法。另一说祝融为高辛氏，火正之官，皇帝赐他姓“祝融氏”。在日常用语中，“祝融”是火的代名词。

传说黄帝南巡，分不清方向，于是请“祝融辨乎南方”，也就是应该说，衡阳的南岳，最先是由祝融辨出来的，他因此担任了司徒的职务。后来，祝融被封楚地，成为楚国人的始祖。

（2）源于宋代讲究义理之学的湖湘学派。

（3）广义上的湖湘文化源于楚文化既包括传统也包括现代。

1、古代湖南著名的本土文学家

古代湖南文学源远流长，流寓文学与本土文学相互影响，出现了一批著名的文学家。作品所体现的忧国忧民、创新图强、求真务实的思想，具有鲜明的湖湘文化特征。

魏晋南北朝时期，湖南文学家的代表人物有三国时刘巴，作品多位文诰、策命之类，文辞简约畅达，气势非凡，代表作有《答先主》《与诸葛亮书》等。

南朝人阴，他的诗以写景见长，尤其善于锤炼字句，代表作有《渡青草湖》《晚出新亭》《开善诗》等。

隋唐时期湖南文学的突出代表是李群玉和胡曾。

李群玉的诗多咏湖湘景物名胜，具有鲜明的地域文化特色，以《黄陵庙》最为有名。胡曾的咏史诗独具特色，他的诗关心民生疾苦，讥讽暴君奸臣，歌颂英雄志士，抒发忧国情怀，基代表作有《长诚》、《沛公》、《云梦》等。

两宋之际的爱国词人王以宁，湘潭人。他的词风格豪放，代表作品有《裴公亭怀古》、《呈汉阳使君》、《淮上雪》等。

南宋诗人乐雷发，宁远人。精通经史，长于诗赋，其代表作有《乌乌歌》、《车攻赋》等。咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。

怀古诗是凭吊古迹而产生联想、想象，引起感概而抒发情怀抱负的诗。怀古诗与咏史诗略有不同，怀古诗身临旧地古迹而抒情言志，而咏史诗则不必亲到历史遗址，在书房就可以写作。

这类作品内容与思想大都比较沉重，感情基调一般都不叫苍劲悲凉。诗人们对历史的处理往往是“攻其一点，不及其余”。使诗作文短意长、含蓄蕴藉，令人回味再三。

元代文学家冯子振，湘乡人。他不仅能诗，对词赋亦颇有造诣，尤其散曲创作，其中最受称道的是《鹦鹉曲》42首。

元代文学家欧阳玄，浏阳人，以诗文闻名天下，代表作有《观捕鱼》等。

明朝著名诗人李东阳，茶陵人。成化、弘治年间，他以宰相身份领袖诗坛，门生众多，影响广泛，形成了茶陵诗派。他的诗风格典雅流丽，格律严整，音律入神。主要诗作有《春至》、《茶陵竹枝歌》等。

2、流寓文学家的写湘作品

流寓湖南的文学家以及描写湖南的作品在古代湖南文学史上占有重要地位。流寓文学家的代表人物主要有屈原、贾谊、李白、杜甫、柳宗元、刘禹锡、元结、秦观、辛弃疾等。唐玄宗时期，大诗人李白曾流寓湘江沿岸和洞庭湖一带，历时半年，作诗30多首。

杜甫在湖南度过了他一生中的最后两年，写诗近百首。柳宗元居永州十年，在这里写下了《捕蛇者说》等传世名篇。

被贬为朗州（今常德）司马的唐朝诗人刘禹锡在湘十年写下诗文近200篇。北宋秦观，字少游，1096年被贬徒郴州。

辛弃疾，号稼轩，南宋词人。曾任湖南安抚使。

3、古代湖南书法艺术成就

湖南是我国古代书法艺术兴盛的地区之一。隋、唐时期，湖南在书法方面成就最高的是欧阳询和怀素。七年级上册湖南地方文化常识备课教案

第14课 古代思想和宗教

1、湖湘文化的开启者——屈原和贾谊

战国时期的屈原和西汉的贾谊先后流寓湖南。他们写出了大量富于创造性的作品，反映出忧国忧民、不懈探索的精神和高尚的人格魅力，开启了湖湘文化的源头。

屈原是伟大的爱国诗人。他创造了一种新的诗词体裁，称为“楚辞”，代表作有《离骚》、《九章》、《九歌》等。屈原作品中反映出来的爱国主义思想和上下求索精神，融会成湖湘文化的重要特征。

西汉初年，贾谊被贬长沙，任长沙王的太傅，居长沙期间谢了《鹏鸟赋》，是一篇寄寓深刻的哲理赋，表现了爱国主义精神和忧国忧民情怀。

2、周敦颐和理学的发祥

周敦颐，道州营道人。开理学之先河，成为理学的创始人。

他提出“万物生生而变化无穷”的宇宙构成论，认为“诚”是为人道德的最高境界，强调通过道德自觉来实现理想人格的建立，注重中华民族的气节与道德修养，他的思想对后世产生了深远的影响。

3、王船山的朴素唯物主义思想

哲理思维兴趣：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

哲理思维能力：探索世界的大本大源，把握宇宙和人生的根本规律；确立修身、出世、齐家、治国、平天下的原则。

王船山既是伟大思想家，又是杰出的诗人，诗词既充满哲理，又极富烂漫才调，作品既有深刻的道理，又极具文彩。

4、宗教在湖南的传播

湖南人的宗教信仰多种多样，主要流行佛教、道教、伊斯兰教、天主教和基督教五大宗教。湖南是佛教禅文化发祥地之一，道教传入湖南始于东晋。伊斯兰教进入湖南始于明洪武年间。

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第15课 古代科技成就

一、蔡伦改进造纸术

1、造纸术发明前的书写材料

2、纸的发明

西汉前期，人们从“积飘絮成絮片”中得到启示，发明了纸。

3、蔡伦改进造纸术 公元105年，蔡伦改进造纸术。他在总结前人经验的基础上对造纸术做了创造性的改进。他采用树皮、麻头、破布和旧渔网做造纸原料，降低了造纸的成本，同时又提高了纸的产量和质量。为纪念蔡伦的功绩，人们把这种纸叫作“蔡侯纸”。

4、造纸术的贡献

造纸术是我国的四大发明之一，由我国传遍世界，促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程，是中华民族对世界科学文化的一项重大贡献。

二、张仲景长沙坐堂行医

张仲景，东汉末年著名的医学家。著有《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了我国中医治疗的基础。后世尊称他为“医圣”。

三、历代医学成就

湖南的古代医学发达，马王堆汉墓就出土了迄今为止世界最古老的14种医书，其中有《五十二病方》等医方著作。这些古老的医书证明，湖南医学早在2000多年前就达到了惊人的水平。

四、铜官陶的创制

铜官陶创始于唐代，长沙铜官后来成为全国著名的“五大陶都”之一。

五、浏阳花炮

花炮是鞭炮、烟花的统称和。浏阳鞭炮始创于唐代。相传，唐朝时浏阳灾害连年，瘟疫流行，大瑤人李畋将火药塞入竹节之中，用引线点燃起爆，响声洪亮，香气沁入，驱散了山岚瘴气，消除了灾害，这就是爆竹的起源。李畋因此被称为花炮祖师爷。

六、地理学成就

两汉时期湖南地理学取得了重要成就。1973年，长沙马王堆汉墓出土的地形图、驻军图、城邑图是三幅绘制在帛上的西汉地图，说明当时我国地图学已经达到相当高的水平。

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第16课

书院教育的兴盛与湖湘学派的创立

学习目标

1.知道书院是古代进行教育、学术研究和书籍校勘的重要场所。了解古代湖南书院教育的发展概况及其教育方法，正确了解书院教育的影响和历史意义。

2.知道湖湘学派是古代湖南的一个重要的理学流派。了解湖湘学派的创始人、时代背景、思想和学风，及其对湖湘文化发展的历史意义。

3.知道陶澍、魏源、贺长龄是湘系经世派的代表人物。初步了解经世派的主要思想，了解“经世致用”思想的形成及其历史意义。

学习重点

了解古代湖南书院教育的发展概况及其教育方法，湖湘学派的思想和学风，以及的主要内容。

学习难点

初步理解湖湘学派的思想学风和“经世致用”思想。

学习过程

一、学习导入

我们都知道学生读书学习接受教育的场所是学校。你知道古代学生在哪儿读书呢？知道华容县城有条“书院路”吗？知道著名的“岳麓书院”？书院是什么？

二、新知探究

A．古代的书院教育

1.阅读教材PP80~81，回答下列问题：

①什么是书院？书院起源于何时？你能简单的介绍一下书院的发展过程吗？ ②北宋著名的“四大书院”中有2个在湖南，它们是什么书院？位于何处？湖南还有哪些著名的书院？ ③你还知道哪些书院？

④书院教育方法是什么？湖南古代的书院教育培养了哪些重要的历史人物？

2.小组讨论：书院教育有何历史意义？书院教育的哪些方法值得我们今天借鉴？

B．湖湘学派的产生

阅读教材PP81~82，回答下列问题：

①什么是湖湘学派？湖湘学派的创始人是谁？其代表人物还有谁？

②湖湘学派的学风主要体现在哪些方面？湖湘学派的学风哪些值得我们学习？

③湖湘学派的思想和学风有何历史意义？

C．陶澍的经世致用思想

1.阅读教材PP82~83，回答下列问题：

①湖南“经世派”形成于何时？湘系经世派的代表人物有哪些？他们主张什么？

②经世派的主要思想有哪些？

③经世致用思想形成的标志是什么？经世思想有何何历史意义？

④经世派代表人物陶澍的为官之道是什么？他在任期间取得了哪些政绩？

2.做P83活动。

三、学习小结

回顾本节课的主要内容，明确要点。七年级上册湖南地方文化常识备课教案

七年级上册

湖 南 地 方 文 化 常 识 教 案

第三篇：2012年《湖南地方文化常识部分》复习资料

2012年中考乡土历史

《湖南地方文化常识》部分

第一单元湖南境内的重大考古发现

1．湖南境内著名远古遗址距今时间、所在地及重要考古发现：

（1）、玉蟾岩遗址：距今1万年左右，位于永州市道县，其中遗存的稻谷颗粒，是目前世界上发现最早的人工栽培稻标本。

（2）、高庙遗址：位于怀化市洪江市，距今8000-5500年，出土了最早的白陶制品等陶器。

（3）、彭头山遗址位于澧县，距今约8000年，这里出土的1万多粒稻谷和大米，说明长江中下游地区是世界水稻栽培最早的地区之一；

（4）、位于澧县的城头山遗址，距今5500年左右，是我国迄今为止发现的最早城址，被称为“中国第一古城”。发现的稻田遗址，是世界上以知的最古老的水稻田。

2．湖南境内跟炎帝、舜、禹有关的传说：

（1）炎帝陵；位于炎陵县境内

（2）舜帝南巡：死后葬于九嶷山（现永州市宁远县内）

3．出土宁乡的四羊方尊是现存最大的青铜酒尊。（图——要求识记）

4、（1）、2002年6月，在龙山县里耶出土了3。6万余片秦简，书量超过目前国内所出秦简的总和。

（2）、长沙马王堆汉墓：西汉

（3）、长沙走马楼吴简发掘的意义：这是研究三国时期的重要历史资料。

第二单元古代湖南的开发与发展

5、春秋战国时期的湖南：

（1）、春秋时期，楚国逐渐控制湖南地区。

（2）、战国中期，楚文化基本上取代湖南境内的越文化和蛮濮文化。

（3）、战国后期，秦国占领楚国黔中郡，在湘江流域设立长沙郡。

6、西汉吴氏长沙国和刘氏长沙国的建立者：

（1）吴氏长沙国：吴芮建立，这是湖南历史上的第一个诸侯国

（2）刘氏长沙国的建立者：刘发

7、三国时期，湖南地区先属刘备势力（蜀国），后属孙吴（吴国）。

8、五代十国时期，马氏楚国的建立者（马殷）与发展商贸的举措：采取了免收关税等一系列重商政策，开创了湖南“招商引资”的先河。

9、北宋时招抚梅山蛮及在梅山地区设置的两县：新化邑（今新化县）和安化邑（今安化县）。

10、明初“江西填湖广”与清前期“湖广填四川”的影响：充实了当地的人丁，促进了当地经济的发展。

第三单元古代湖南的主要文化成就

11、湖湘文化的开启者：屈原和贾谊。

12、古代湖南本土著名文学家姓名、所处时代和籍贯：

（1）、三国两晋南北朝时期：三国时衡阳人刘巴和南朝时安乡人阴铿。

（2）、隋唐时期：澧县人李群玉和邵阳人胡曾。

（3）、两宋时期：湘潭人王以宁和南宋诗人舂陵（今宁远县）人乐雷发。

（4）、元朝：湘乡人冯子振和浏阳人欧阳玄。

（5）、明朝：茶陵人李东阳是茶陵诗派的创始人，代表湘籍诗人有刘大夏（华容人）、彭泽（攸县人）、何孟春（郴州人）。

13、古代湖南大书法家欧阳询、怀素、何绍基的籍贯与书法特色：

（1）、欧阳询：唐代潭州（今长沙）人，书法纤浓合度，意态清遒，笔力挺拔，结体险峻，形成了独具一格的“欧体”。

（2）、怀素：唐代零陵人，以草书著名，与张旭并称为“颠张醉素”。

（3）、何绍基：清朝道州（今永州市道县）人，独创悬臂回腕执笔法，尤擅长草书。

14、古代湖南著名思想家周敦颐、胡安国和胡宏父子、王船山在思想史上的地位：

（1）、周敦颐：北宋道州（今永州市道县）人，以儒家为核心，糅合儒家、道家、佛家思想；其理学为湖湘学派的形成奠定了思想渊源。他是宋明理学的创始人。

（2）、胡安国和胡宏父子：湖湘学派的创始人，是南宋时理学的一个重要的流派。其学风主要体现在：尊奉理学，注重经世务实，对其他学派持兼容并蓄态度。

（3）、王船山：明末清初著名的唯物主义思想家，提出宇宙是由气构成的物质实体，阐述了实践第一的观点。

15、古代湖南著名科学家及其成就：

（1）、蔡伦的籍贯和重大发明：东汉耒阳人，他采用树皮、麻头、破布和旧渔网为原料，制成了一种植物纤维纸，后人称其为“蔡侯纸”。

（2）、张仲景作长沙太守期间坐堂行医。

（3）、铜官陶、浏阳花炮的始创时间：唐代。

16、北宋时期湖南的两大著名书院：

长沙的岳麓书院（有“惟楚有才，于斯为盛”的门联）和衡阳的石鼓书院。

17、陶澍的籍贯及其经世致用思想：

a 籍贯：湖南安化人。B思想：主张寻求解决社会问题的治世之道。

第四单元近代前期的湖南

18、魏源的籍贯和思想主张：

（1）籍贯：邵阳市隆回县人。（2）主张“师夷长技以制夷”，是近代中国睁开眼睛看世界的第一人。

19、曾国藩创办湘军及其建军宗旨和治军原则：

(1)、曾国藩创办湘军，总人数达到17000人。

（2）、建军宗旨：勤王忠君

（3）、治军原则：封建礼教

20、曾国藩的主要洋务活动：

（1）1861年，创办安庆内军械所，是洋务派创办的第一项军事工业，是中国近代工业兴办的开始。

（2）曾国藩是中国近代留学事业的开创者之一。

21、左宗棠的主要洋务活动和率军收复新疆。

（1）他兴办的军事、民用工业有福州船政局、福州船政学堂和兰州织呢局。

（2）1876年采取“先北后南、缓进急战”的方针，打败阿古柏军队，1878年收复除伊犁之外的新疆地区。

22、湖南是“全国最富朝气”的维新省份。湖南巡抚陈宝箴是唯一支持维新变法的巡抚。

23、熊希龄（凤凰人，有“湖南神童”之称）对湖南维新运动的主要贡献：

（1）创立“宝善成制造公司”。（2）开办湖南内河航运。（3）参与筹建时务学堂。（4）主持《湘报》。

（5）主办南学会。戊戌变法后，熊希龄被革职，复出后，成为晚清政府处理经济问题的能人。

24、谭嗣同（浏阳人，戊戌六君子之一）在湖南的维新变法活动。

（1）1897年写成《仁学》一书，宣扬革新图强思想。

（2）在湖南创办新式学堂——浏阳算学馆。

（3）以时务学堂、南学会、《湘报》为阵地，培养维新办法人才。

25、湖南率先响应武昌起义的领导人——焦达峰、陈作新。

26、1903年新化人陈天华发表《猛回头》、警世钟》呼吁反清救国。

27、1903年善化（长沙）人，黄兴从日本回国，宣传革命思想，组建革命团体——华兴会。1905年，黄兴协助孙中山组建中国同盟会，成为同盟会中仅次于孙中山的领袖人物，与孙中山并称“孙

黄”。

28、宋教仁，桃源人，1905年协助孙中山组建同盟会，他所创办的《二十世纪之支那》后改名为《民报》，成为同盟会的机关报。1912年，他以同盟会为核心成立了国民党。1913年宋教仁在上海火车站被袁世凯派来的刺客杀害。孙中山在挽联中写道：“作民权保障，谁非后死者；为宪法流血，公真第一人”。

29、“再造民国第一人”——蔡锷，邵阳人，1915年宣布云南独立，发动护国战争。

第五单元近代后期的湖南

30、新民学会、湖南共产主义小组的成立时间和城市：

1918年，毛泽东、蔡和森、萧子升在长沙成立新民学会；1920年湖南共产主义小组在长沙成立，毛泽东、何叔衡等为发起者。

31、北伐战争在湖南进军中的重大战役——衡山、衡阳、安仁、攸县战役。长沙战役基本实现了北伐的第一期目标；平江城战役后北伐军占领岳阳，吴佩孚的势力被逐出湖南。

32、湖南农民运动的影响：湖南农民运动的发展，支持了北伐的胜利进军，推动了其他各省的农民运动。

33、毛泽东写作《湖南农民运动考察报告》的意义：成为党指导农民运动的重要纲领性文献。

34、秋收起义的领导人：毛泽东；湘南起义的领导人：朱德、陈毅；桑植起义的领导人：贺龙、周逸群；平江起义的领导人：彭德怀、滕代远、黄公略

35、红军长征在湖南的重大活动：

（1）红六军团转战湘南；（2）中央红军突破四道封锁线；（3）通道转兵；（4）红二、六军团突围长征。

36、“文夕大火”的时间、地点：1938年11月12日，长沙。

37、日军在湖南的暴行举例：

（1）、厂窖惨案：1943年5月8日，日军包围南县厂窖，3天里屠杀3万余人，制造了厂窖惨案；

（2）、常德细菌战：1941年11月，日军发动了惨无人道的常德细菌战；

38、抗战时期发生在湖南的著名战役：

（1）、三次长沙会战（指挥官：薛岳）；

（2）、长衡战役（指挥官：方先觉）；

（3）、常德会战；

（4）、湘西会战：这是国民党正面战场由防御到反攻的转折点。

38、芷江洽降：1945年8月15日，芷江洽降，使中国人民扬眉吐气，是中国抗日战争史上的重大事件，为中国战区的对日受降和在南京举行受降仪式作了必要的准备。

39、（1）、长沙起义的领导人：程潜、陈明仁；

（2）、湖南和平解放的时间：1945年8月5日。

40、衡宝战役的影响：

1949年10月10日，中国人民解放军第四野战军对白崇禧部队发起了衡宝战役，这是解放战争时期的重要战役之一，人民解放军歼敌4万多人，为进军大西南创造了有利条件。

41、湘西剿匪的时间和影响：1949年冬，人民解放军进军湘西剿匪，经过3年多的斗争，解放湘西20多个县，基本上肃清了湘西匪患。

第六单元新中国的湘籍建国元勋与英雄人物

42、毛泽东、刘少奇、任弼时、贺龙、彭德怀、罗荣桓的籍贯及担任的最高职务：

①“敢教日月换新天”的毛泽东——湘潭人，1949年9月，当选为中华人民共和国中央人民政府主席，1976年9月9日病逝；

②“人民公仆”刘少奇——宁乡人，新中国成立后，先后当选中华人民共和国中央人民政府副主席，全国人大常委会委员长，中华人民共和国主席等职，1969年被迫害致死；

③“党和人民的骆驼”任弼时——汨罗人，1940年任中共中央秘书长，1945年任中共七大“五大

书记”之一，1950年病逝；

④“横刀立马”的彭德坏——湘潭人，先后任八路军副总指挥，组织“百团大战”；1950年10月任中国人民志愿军司令员，率军赴朝作战；后任国务院副总理等职；1974年含冤去世；

⑤ “两把菜刀闹革命”的贺龙——桑植人，1927年参加南昌起义，任总指挥；长征时任红二方面军总指挥；抗日战争时任八路军一二0师师长；新中国建立后，先后任体委主任，国务院副总理等职；1969年含冤去世；

⑥“宽容大度”的罗荣桓——衡山人，1930年任红四军政委；抗日战争时任八路军一一五师政委；新中国建立后，先后任最高人民检察长，中国人民解放军总政治部主任等职；1963年病逝。

43、罗盛教、雷锋、欧阳海的籍贯及主要事迹；

（1）、罗盛教：湖南新化人。1952年1月，他为抢救朝鲜落水少年，献出了年轻的生命。

（2）、雷锋，望城人，解放军战士，“出差一千里，好事一火车”；他的主要精神体现在“傻子精神”和“钉子精神”上；1962年8月15日，因公殉职，年仅22岁。

毛泽东题词：“向雷锋同志学习”；

周恩来题词：“向雷锋同志学习憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。

（3）、欧阳海：桂阳人。1963年11月，他在火车与惊马相撞的危急时刻，奋不顾身，将马推出铁轨，而自己壮烈牺牲。

第七单元近现代湖南的文化成就

44、丁玲、周立波、沈从文的籍贯及文学代表作：

（1）、丁玲：湖南临澧县人。代表作《太阳照在桑干河上》。

（2）、周立波：湖南益阳人。代表作《暴风骤雨》、《山乡巨变》。

（3）、沈从文：湘西人。代表作《边城》。

45、齐白石、贺绿汀、田汉、欧阳予倩的籍贯及艺术成就：

（1）、齐白石：湘潭人。近代著名画家，代表作《群虾图》等。

（2）、贺绿汀：邵阳人。中国近现代史上杰出的音乐家，代表作有《四季歌》等。

（3）、田汉：长沙县人。中国现代戏剧史上的一代宗师。代表作有〈〈风云儿女〉〉、〈〈义勇军进行曲〉〉等。

（4）、欧阳予倩：浏阳人。近现代中国著名的戏剧家。

46、湖南的主要地方剧种：

有湘剧、花鼓戏、祁剧（永州市主要地方剧种）、辰河戏等19个。

47、晚清至民国初年传统学术湘籍代表人物及主要成就：

（1）、代表人物有：王先谦、王闿运、皮锡瑞、叶德辉等。

（2）、主要成就：王先谦是一代经学大师

48、马克思主义哲学家李达的籍贯及成就：

李达是永州市冷水滩区人。主要成就有：他创办了中国共产党第一个出版机构----人民出版社；他出版的《社会学大纲》被毛泽东誉为“中国人自己写的第一本马克思主义哲学教科书”；为马克思主义在中国的传播和发展作出了重要贡献，毛泽东称他是“理论界的鲁迅”。

49、湖南著名的马克思主义史学家及其籍贯：

（1）、剪伯赞：是中国马克思主义历史学的主要奠基人。湖南桃源县人。

（2）、吕振羽：武冈人。他是中国最早运用马克思主义观点系统研究中国通史和中华民族史的史学家。

（3）、周谷城：益阳人。

50、近代湖南著名教育家及其籍贯：

（1）、杨昌济：长沙县人。

（2）、徐特立：长沙县人。

（3）、罗辀重：湘乡人。

51、陈国达、袁隆平、刘筠、黄伯云的科学贡献：

（1）、陈国达：他创立了地洼学说。

（2）、袁隆平：他成功培育出籼型杂交水稻，被称为“杂交水稻之父”。

（3）、刘筠：他培育出三倍体鲫鱼和鲤鱼，后被命名为湘云鲫（鲤）。

（4）、黄伯云：他成功研制了特种改性陶瓷和金属梯度复合材料。

52、1983年，国防科技大学成功研制出“银河—I”巨型计算机，使我国成为继美国，日本之后第三个具备研制高性能计算机能力的国家。

53、湖南江永上江墟一带妇女之间传承使用的女书，是目前发现的唯一女性文字。共有2000多个字。

54、湖南省内民族传统节日有：年节、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。

第四篇：七年级上册湖南地方文化常识教案

第一课 位置与区划

教学内容：教材P1-6 位置与区划 教学目标： 知识与能力

1、了解湖南的地理位置及行政区划。

2、描绘湖南及其相邻省级行政区的轮廓图，并采用“联想法”记住这些省份的轮廓特征。过程与方法

1、初步学会根据搜集到的信息进行比较、分析、概括。

2、提升自主学习的能力。情感态度与价值观

增强作为湖南人的责任感与使命感。重点、难点：

1、了解湖南的地理位置与行政区划，记住湖南及其相邻省份的轮廓特征。

2、学会搜集信息。教学准备：地图及相关资料 教学时间：一课时 教学过程：

一、二、引入新课 学习活动

（一）中部省份

（1）在地图上找到湖南，并说出它的地理位置。（2）介绍湖南的由来及简称。

（3）读图1-2，找出与湖南省相邻的省级行政单位。（4）估算湖南省的经纬度范围。（5）阅读资料：“三湘四水”“中部崛起”

（二）14个市州

（1）指导学生读图1-4，介绍湖南省的14个市州。（2）活动

1）找出自己家乡所在县（市、区）的名称，并在地图上找到它的位置。

2)说出家乡位于哪一个省辖市（州）。

3）在地图上找到长沙市，判断它位于你的家乡所在地的哪个方位。指出长沙市与我省哪些省辖市相邻。

4）有同学说：湖南省政区图好像人头像，你觉得像吗？（3）阅读资料：“湘西土家族苗族自治州”“伟人故里”“芙蓉国里尽朝晖”（增强学生对身为湖南人自豪感的教育）

三、拓展延伸

1、查阅资料，了解一代伟人毛泽东主席的家乡是哪一个县级市，哪一个省辖市？湖南是一个伟人辈出的省份，除了毛泽东以外，还有刘少奇，任弼时，彭德怀，贺龙，罗荣桓。查阅资料，说说他们家乡所在的县（市）。

2、了解湖南历史上的行政区划。

第二课 人口与民族

教学内容：教材P7-11 人口与民族 教学目标： 知识与能力

1、通过学习，知道湖南人口特征与人口问题，湖南人口迁移特征与人口分布概况，掌握湖南民族分布特征与少数民族的民族特色,以及自然条件对湖南民俗风情的影响.2、会根据统计数据绘制湖南人口增长图,能分组讨论家乡的人口问题及对策,能搜集、交流反映湖南民居特色的图片，讨论自然环境对民居特色形成的影响。过程与方法

1、初步学会根据搜集到的文化信息，通过分析、比较、概括等思维过程，理解事物发展变化或地域分布的基本规律。

2、学会恰当地展示自己、关爱他人，与人合作。情感态度与价值观

1、理解和尊重各地区、各民族的文化传统，具有兼容并蓄的意识。

2、关注湖南发展。重点：

1、知道湖南人口特征与人口问题，湖南人口迁移特征与人口分布概况。

2、掌握湖南民族分布特征与少数民族的民族特色，湖南民俗风情的特色，以及自然条件对民俗风情的影响。难点：

1、自然环境对民居特色形成的影响。

2、家乡的人口问题及对策。教学时间：两课时 教学过程：

第一课时一、二、引入新课 学习新知

（一）人口数量多

1、介绍湖南人口数量概况。

2、分析人口迅速增长的原因。

3、根据人口增长的变化规律，估算2010年湖南省人口总量。

4、湖南省2000年人口年龄结构分析。

5、活动

阅读资料“中国长寿之乡——麻阳”（1）说一说麻阳县百岁老人长寿秘诀？

（2）讨论：随着老年人口越来越多，可能带来哪些问题？举例说明。

（二）分布不均衡

1、读图2-4，找出我省人口密度较大的地区和较小的地区，分析人口密度有何特点？

2、根据表2-1的资料，计算出人口密度，比较湖南与全国以及其他省份的差别。

3、举例说明留守儿童存在哪些问题？这些问题应该如何解决？

三、课外活动

1、访问你身边的老人，询问他们的生活方式，想一想：自己应该怎样养成良好的生活习惯，保持健康的身体？

2、小组制定帮助留守儿童的计划，并付诸实践。

第二课时

一、回顾复习，引入新课

1、简要说一说湖南人口数量概况以及人口迅速增长的原因。

2、说一说湖南省人口分布特点。

二、新知学习

1、介绍我省的主要民族。（汉族，土家族，苗族。侗族，瑶族，回族）

2、民族分布特点

读图2-7，分析我省少数民族分布特点，说一说少数民族主要居住在那些县级行政区？

3、少数民族自治。

三、课外活动

了解我省少数民族有什么特殊的生活习俗，同学之间相互交流。

第三课 山地丘陵为主的地形

教学内容:教材P12-17第三课 教学目标: 知识与技能

1、了解湖南的主要山脉及地势，地形特征及对人类活动的影响。

2、运用多种方法收集、处理、评价信息。过程与方法

联系实际，提升参与社会实践的能力。情感态度与价值观

对学生进行热爱家乡，热爱祖国的思想教育。

重点、难点：湖南的地势、地形特征以及其对人类活动的影响。教学方法：讨论，交流 教学过程：

一、二、引入新课 新知学习

（一）“马蹄形”地势

（1）指导学生看图3-1，介绍湖南的地势特征。（2）活动 看图3-2，3-3 1）分别说出炎112°E线，沿28°N线湖南境内主要地形区的名称。

2）毛泽东诗词《沁园春.长沙》中有“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头„„”的诗句。想一想：湘江为什么北去？

3）我国地势西高东低，呈阶梯状分布。想一想，湖南位于哪一级阶梯？

（二）地形复杂多样

（1）读图3-5，说一说湖南地形面积结构特征。

（2）读图3-8，找出洞庭湖平原和湘中丘陵的大致范围，说一说它们的地形特征。

(3)阅读资料。了解洞庭湖平原和湘中丘陵地区发展多种经营的措施。

（三）山区面积广大

（1）读图3-9，找出幕阜山，罗霄山，武陵山，雪峰山，南岭等主要山脉。

（2）举例说明地形对人们生产生活方式形成的影响。(3)读图3-10及小资料“雪峰山

讨论：A.320国道经过雪峰山一段，有331到急弯，122处险点，号称“雪峰天险”。想一想“雪峰天险”路段为什么会如此险峻？ B．如何开发雪峰山区的丰富资源？

三、总结全课

四、布置作业

1、收集湖南名山资料，向同学们介绍其自然与人文特色。

2、我省大部分的贫困县分布在西部山区。你认为可能造成一些山区人口贫困的原因有哪些？收集资料，说一说政府采取了哪些措施帮助贫困山区人口摆脱贫困。第四课 亚热带季风气候

教学内容：教材P18-23第4课 教学目标：

1、了解湖南气温、降水分布概况以及气候的主要特征。

2、了解湖南自然灾害的主要特征，危害以及防灾、减灾措施。

3、通过收集、分析资料，了解湖南自然环境对人类活动的影响。重点、难点：

1、湖南气温、降水分布概况以及气候的主要特征。

2、湖南自然灾害的主要特征，危害以及防灾减灾措施。

3、湖南的自然环境对人类活动的影响。教学方法：讨论，交流 教学过程：

一、引入新课

湖南大致位于北纬25°-30°之间，属亚热带季风气候，四季分明，光热充足，降水充沛，雨热同期，其后条件比较优越。

二、新知学习

（一）四季分明

（1）读图4-1，找出湖南1月份平均气温最高和最低的地方，其气温大约各是多少度？说说湖南1月份的气温分布特点。（2）日常生活中，人们采取什么办法来减轻寒潮和冰冻的危害？（3）读图4-6，找出湖南7月份平均气温最高和最低的地方，其气温大约各是多少度？说说湖南7月份的气温分布特点。（4）湖南的夏季常常出现伏旱天气，结合实际说说伏旱对我省的农业生产有哪些影响？（5）小结

（二）降水充沛

（1）读图4-7，说出长沙、永州、郴州、吉首、娄底的年降水量分别是多少毫米。

（2）读图4-8，找出湖南的5个多雨区。想一想，多雨地区的降水与所处地形有何关系？（3）洪涝灾害与防灾减灾。

（三）雨热同期

（1）读图4-9，指出长沙、岳阳、郴州、怀化在6-9月的各月气温大多在多少度以上？这四个月的降水量占全年降水量的比例大约是多少？这说明我省大部分地区气温和降水量配合有什么特点？（2）小结

三、总结全课

四、布置作业

1、关于台风的利与弊，有两位同学正在进行激烈的争论：一位同学认为“弊大于利”，因为台风常常带来大风，暴雨等灾害性的天气；另一位同学认为“利大于弊”，因为台风带来降水可以缓解旱情。你支持谁的观点？说说你的理由。

2、查找资料，说出我国“四大米市”的名称。思考它们称为米市的原因。

第5课 洞庭湖水系

教学内容：教材P24-30 洞庭湖水系 教学目标:: 知识与技能

1、了解湖南湘资沅澧与洞庭湖的概况。

2、收集资料，对比湖南与湖北、江西在河流、湖泊方面的特征。重点与难点：

1、了解湖南湘资沅澧与洞庭湖的概况。收集资料，对比湖南与湖北、江西在河流、湖泊方面的特征。

2、能根据收集和整理的有关材料，对所探究的问题提出自己的观点。

教学方法：研究性学习教学过程：

一、引入新课

介绍洞庭湖的基本概况以及它在湖南的重要地位。

二、进入新课

（一）洞庭湖

1、洞庭湖的地理位置，面积以及重要的地理作用。

1）读图5-1，5-2，找出东洞庭湖、南洞庭湖等湖泊，找出松滋口、太平口、藕池口和城陵矶的位置。

2）读图5-1，找出长江、湘江、资水，沅江、澧水等河流，找出一样、岳阳、常德等城市。

2、洞庭湖缩小的原因及危害

1）宋代著名文学家范仲淹在脍炙人口的《岳阳楼记》中写道“„„予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯„„”你是怎样理解“衔远山，吞长江”这句话的？ 2）读图5-2，说说洞庭湖面积缩小的原因有哪些？ 3）洞庭湖面积不断缩小，可能带来哪些危害？ 4）阅读资料“退田还湖” 思考：为什么要退田还湖？

（二）湘、资、沅、澧“四水”

1、湘、资、沅、澧 的地理位置。

2、湘江的地理位置，支流及重要影响。

1）读图5-6，找出潇水、耒水、蒸水、浏阳河等湘江支流。2）湘江是湖南的母亲河，湘江流域聚集了湖南省60%的人口，也聚集了许多重要的重要城市。

3）读图5-6，从地形和城市分布的角度分析京珠高速公路，京广铁路，107国道大体从湘江河谷通过的原因。

3、资水的地理位置及作用与面临的环境问题。

4、沅江概况与五强溪水电站。

5、澧水概况极其旅游资源。

三、总结全课

四、布置作业 查阅资料了解目前湖南省针对洞庭湖所遇到的环境问题采取的积极措施，并谈谈自己的想法。第六课 自然灾害与防治

教学目标

1、了解湖南自然灾害及分布概况。

2、收集资料，认识自然灾害与防治的方法。教学重点

了解湖南湘自然灾害及分布概况。教学难点

能根据收集和整理的有关材料，对所探究的问题提出

自己的观点。媒体运用

图片、地图 导学过程

一、引入新课

介绍湖南整体自然灾害情况。

二、进入新课

（一）泥石流和滑坡

1、泥石流和滑坡的灾难特点及易发生地区。1）读图6-1，6-2，找出泥石流和滑坡高发地区的位置。2）读图6-2，找出长江、湘江、资水，沅江、澧水等河流，找出一样、岳阳、常德等城市。

思考：当你遇到灾害发生时，应该怎么办？

（二）干旱与洪涝

1、整体了解干旱与洪涝发生的原因。

2、阅读“抗洪防涝”，了解本地相关事件。

（三）虫灾和鼠灾

了解虫害和鼠灾相关知识

三、总结全课

四、布置作业

查阅资料，说说如何处理鼠灾，家庭投放鼠药时，应注意哪些事项。

板书设计

自然灾害与防治

泥石流和滑坡 干旱与洪涝 虫灾和鼠灾

第7课 远古遗存与传说

教学目标：

1、玉蟾岩遗址和高庙遗址、彭头山遗址、城头山遗址分别是何种遗址

2、炎帝和蚩尤的传说。

3、三苗和欢兜的传说

4、舜帝南巡和湘衡禹迹 教学重点：

玉蟾岩遗址和高庙遗址、彭头山遗址、城头山遗址。教学难点：

传说与我们今天的生活有什么关系。教学过程：

一、远古遗存

1、玉蟾岩遗址：

位于湖南道县，距今1万年左右，这里遗存的稻谷颗粒，是目前世界上发现最早的人工栽培稻标本，是探索稻作农业起源及水稻演化历史的珍贵资料。其出土的打制石器、骨、角、牙、蚌，反映了旧石器文化向新石器文化过度的面貌。

2、高庙遗址：位于湖南洪江市，距今8000——5500年。出土了石斧、陶器、玉器、竹篾垫子等器物。

3、彭头山遗址：位于湖南澧县，距今约 8000 年，说明 长江中下游地区 是世界最早栽培 水稻 的地区之一。还发现了房屋遗迹。石器工具以打制石器为主，有少量磨制石器。

4、城头山遗址：位于湖南澧县，距今约5500年，我国迄今为止发现的最早城址，号称“ 中国第一古城 ”，发现有6500年前的 水稻田 遗存，这是世界上已知的最古老的水稻田，其中还有配套的灌溉系统。

二、远古传说

1、炎帝和蚩尤的传说

传说炎帝姓姜，号神农氏，又号烈山氏。在与黄帝争夺黄河流域中失败，便率领部落成员南迁至湖南境内。

蚩尤是与黄帝和炎帝的战争中失败，所以南迁，从而成为中国苗族的先祖。因为如今的中国苗族的族属渊源，和远古时代的“九黎”、“三苗”、“南蛮”有着密切的一脉相承的关系。

2、三苗和欢兜的传说

传说三苗和欢兜组合，组成了一个新的部落联盟。

3、舜帝南巡和湘衡禹迹

舜帝时，命大禹治水。大禹走遍天下，远及衡湘。

第八课 珍贵的出土文物

教学目标

1、认识宁乡出土的青铜器，并尝试了解青铜器的用途。

2、明确帛书帛画的特点及内容，辨析秦简和吴简的区别。

3、了解马王堆汉墓出土文物种类及价值 教学重点 马王堆汉墓出土文物种类及价值 教学难点 辨析秦简和吴简的区别 媒体运用

图片，多媒体 导学过程

一、宁乡出土的青铜器

1、课堂导入：

我们在历史课本中认识了四羊方尊，这件精美的青铜器正是在湖南宁乡出土的，今天，我们就在了解一下宁乡出土的青铜器精品。

2、学生自读课文，找出四羊方尊、人面纹方鼎、大铜铙的特点，并找出其用途。明确历史价值。

3、看图8-2，讨论：人面纹方鼎的用途是什么？

二、长沙战国帛书帛画；秦简与吴简

1、帛书的特点及历史地位：是我国现存最早的一部用毛笔和彩墨书写的先秦文献。

2、帛画风格及内容。发挥想象，对帛画内容进行联想。

3、自主阅读，明确秦简发现地址，书体，内容

4、对比阅读，根据秦简相关知识，找出吴简的特点。

5、比较讨论：秦简和吴简谁的价值更高

三、长沙马王堆汉墓

1、了解汉墓规模及出土文物内容

2、明确马王堆汉墓的历史价值。

3、对于自己感兴趣的内容进行猜想：古人是怎样生活的？

四、作业与活动

组织同学观看相关文物的PPT或纪录片，了解湖南出土文物的情况。

板书设计

第八课珍贵的出土文物

青铜器代表：四羊方尊、人面纹方鼎、大铜铙

马王堆汉墓的价值： 里耶秦简VS走马楼吴简

第九课 楚国势力的扩张和秦、楚争夺黔中郡

教学目标

1、明确楚国势力的扩张范围及对湖南地区居民的生活影响；

2、了解战国时期的秦楚争夺给湖南地区行政划分带来的变化 教学重点 马王堆汉墓出土文物种类及价值 教学难点 辨析秦简和吴简的区别 媒体运用

图片，多媒体

导学过程

一、课堂导入：

自主阅读引言部分，了解东周之前的湖南历史。

二、楚国势力的扩展

1、楚国的中心地区：江汉平原。楚国势力进入湖南：A西路B东路（学生在书上对应位置找到路线）

2、了解不同时期楚国势力的进入情况，读懂“春秋时期楚国形势图”。学生阅读图9-1，找出本地所在位置，及在什么时候成为楚国势力范围。

3、提升阅读：学生自读战国时期的楚国形势图，找出重难点。

4、比较春秋与战国的楚国地形图，说说楚国势力的扩张对湖南地区居民的社会生活有什么影响？言之有理即可。

三、秦楚争夺黔中郡

1、黔中郡的战略意义：自读小字部分，了解黔中的重要性。

2、战国时期，秦楚争夺黔中郡

3、重要战役及时间

四、课堂小结与作业

1、明确黔中郡的范围、历史变迁及重要性

2、秦楚争夺黔中郡的过程

3、作业：背诵相关历史知识。

板书设计

第九课 楚国势力的扩张和秦、楚争夺黔中郡 楚国势力的扩张：春秋

战国

秦楚争夺黔中郡：公元前313年

公元前299年 公元前280年 公元前278年 公元前276年 公元前223年：重设黔中郡，设立长沙郡

第十课 长沙国的繁荣和孙刘势力在湖南的争战

教学目标

1、了解吴氏长沙国和刘氏长沙国的全面繁荣；

2、明确吴刘在湖南的争战给湖南带来的影响 教学重点 长沙国的经济发展 教学难点 刘、孙在长沙的争夺 媒体运用

图片，多媒体 导学过程

一、复习导入：

回顾长沙历史，复习春秋战国时期各方势力对黔中郡的争夺

二、新授：吴氏长沙国

1、自读课文，明确湖南历史上第一个诸侯国——长沙国的建立时间、人物及都城。

2、读图10-1，10-2，了解吴氏长沙国的范围、面积和历史意义。

吴氏长沙国在维护汉中央统治中有着重要地位。

“七国**”

三、刘氏长沙国

1、册封原因：吴氏绝嗣被废。（定王台的由来）

2、刘氏长沙国推行政策及发展情况

3、刘氏长沙国的废除。

四、长沙国的经济发展

1、农业发展较快（学生自主阅读，从书中找到具体的发展方面）如：铁农具广泛使用；牛耕技术推广；水稻种植普遍；副食品种繁多„„

2、手工业：纺织业、印染业和漆器业（马王堆汉墓）

3、商业：长沙是最早使用铁钱的地区之一

五、孙、刘势力在湖南的争战

1、赤壁之战（208年）后，刘备取得了长沙、武陵、桂阳、零陵4郡

2、孙权占领长沙郡的部分地区，孙、刘瓜分长沙郡。

3、219年，刘备势力退出荆州。

六、整理归纳：

说说长沙国的建立到废除的200多年里，长沙在政治、经济两方面的变化，复习本课主要知识点 板书设计 第十课 长沙国的繁荣和孙刘势力在湖南的争战

长沙国的经济发展

农业：铁农具广泛使用；牛耕技术推广；水稻种植普遍；副食品

种繁多„„

手工业：纺织业、印染业和漆器业（马王堆汉墓）商业：铁钱的使用

第十一课 马氏楚国的兴衰和北宋时期梅山的开发

教学目标

1、探索马氏楚国兴衰的原因及给湖南人民带来的影响；

2、了解北宋时期的梅山开发原因和特点 教学重点 马氏长沙国的兴盛

教学难点 北宋时期的梅山开发的过程 媒体运用

图片，多媒体 导学过程

一、复习导入：

复习上节课的内容，串联长沙历史。

二、马氏楚国的兴衰

1、自读课文，找出马氏楚国建立的过程 2、925年，后唐时期，马氏楚国建立，成为五代时期的割据势力之一。

3、马楚政权在在政治、经济、文化上的发展。

4、讨论活动：马楚政权时期，全国各地的形势是怎样的？

5、马楚政权的消亡及原因

三、北宋时期梅山的开发。

1、湘中地区的梅山蛮

2、梅山地区归附北宋政府：1073年。解读归附过程。

3、从新化、安化地名的由来，说说你知道的地名故事

四、课堂小结与作业

1、马氏楚国的发展角度。

2、梅山地区开发的过程。

板书设计

第十一课 马氏楚国的兴衰和北宋时期梅山的开发 马楚政权的发展

政治上：上奉天子，下扶士民 经济上：兴修水利，奖励农桑„„ 文化上：开福寺，天策府十八学士

第十二课 古代湖南的居民和民族变迁

教学目标

1、了解楚国时期湖南居民的组成部分；明确民族大融合给湖南带来的影响

2、探明“江西填湖广”“湖广填四川”的原因，经过及影响。教学重点

古代湖南的居民变迁 教学难点

“江西填湖广”“湖广填四川” 媒体运用 图片，多媒体

导学过程

一、话题导入：

做个小调查：找一找身边的少数民族。今天，我们就来学习古代湖南的居民和民族变迁。

二、楚国时期湖南的居民

1、楚人入湘前：古越人、蛮人和濮人

2、战国时期：楚人进入湖南，居民开始融合

3、读图12-1，了解我们所在地的古代居民

三、北民南迁与民族大融合。

1、秦汉时期，北民南迁。原因：战乱

2、自读课文，说说民族大融合给湖南带来的影响

四、“江西填湖广”“湖广填四川”

1、主要原因。“江西填湖广”——洪武血洗； “湖广填四川”——吴三桂叛乱

2、其他原因：经济、从征„„

3、“江西填湖广”“湖广填四川”的影响

板书设计

第十二课 古代湖南的居民和民族变迁

古越人、蛮人和濮人：融合为楚人 北民南迁：秦汉时期 民族大融合

“江西填湖广”——洪武血洗； “湖广填四川”——吴三桂叛乱

第13课 古代文学艺术

教学内容 教材P63-68 教学目标

1、了解湖南古代的文学艺术

2、培养学生自学能力

3、增强学生作为湖南人的使命感和责任感 教学重难点

重点：湖南古代文学艺术 难点：搜集信息 教学过程

一、引入新课，学习活动

（一）湖南古代著名的本土文学家

（二）流寓文学家的写湘作品

（三）古代湖南书法的艺术成就

二、拓展延伸

1、收集描写湖南的古代作品

2、以“古代文人笔下的湖湘文化”为题办一张手抄报

第14课 古代思想和宗教

教学内容 教材P69-73 教学目标

1、了解湖南古代思想和宗教

2、培养学生自学能力

3、增强学生作为湖南人的使命感和责任感 教学重难点

重点：湖南古代思想和宗教 难点：搜集信息 教学过程

一、引入新课，学习活动

（一）湖湘文化的开启者——屈原和贾谊

（二）周敦颐和理学的发祥

（三）王船山的朴素唯物主义思想

（四）宗教在湖南的传播

二、拓展延伸

1、了解端午节的来历，并说一说端午节的习俗

2、探讨宗教文化对湖湘文化的影响

第15课 古代科技成就

教学内容 教材P74-79 教学目标

1、了解湖南古代科技成就

2、培养学生自学能力

3、增强学生作为湖南人的使命感和责任感 教学重难点

重点：了解湖南古代的科技成就 难点：搜集信息 教学过程

一、引入新课，学习活动

（一）蔡伦改进造纸技术

（二）张仲景长沙坐堂学医

（三）铜官套的创制

（四）浏阳花炮

（五）湖南地理学成绩

二、拓展延伸

调查家乡在古代有哪些科技成就（或特色工艺产品）

第16课 书院教育的兴盛与湖湘学派的创立

教学内容 教材P80-83 教学目标

1、了解湖南本土书院教育的兴盛与湖湘学派的创立

2、培养学生搜集信息、分析问题、解决问题的能力

3、增强学生作为湖南人的使命感和责任感 教学重难点

重点：书院教育的兴盛与湖湘学派的创立 难点：搜集信息 教学过程

一、引入新课，学习活动

（一）古代的书院教育

（二）湖湘学派的产生

（三）陶澍的经世致用思想

二、拓展延伸

概述“经世致用”思想的主要内容，结合其中的一点谈谈自己的体会

第五篇：湖南地方文化常识

湖南地方文化常识

一、湖南境内的重大考古发现和传说

１、湖南境内著名的远古遗址距今时间、所在地及重要考古发现、_______：_____，距今1万年左右。是目前世界上发现最早的人工栽培______标本，是探索 稻作农业起源及水稻演化历史的珍贵资料。

______：____，距今8000—5500年，大型祭祀场所，远古部落首领_________。

______：______，距今80000年，这里出土了1万多粒稻谷和大米，出地的稻谷和大米数量超过国内此前发现的总和。

____：距今____年左右，是我国迄今为止发现的最早城址，号称“____”。在澧县城头山城址的东墙下发现有6500年以前的稻田及配套灌溉设施遗存，这是世界上已知的最古老的___ ２、湖南境内跟炎帝、蚩尤、舜、禹有关的传说

炎帝：炎帝陵位于_________。

蚩尤：南方_______先民的一部分。

舜：舜陵位于__________。

禹：

３、四羊方尊

湖南_____出土的商代青铜器____（见右图），是现存的最大的青铜酒尊。

４、龙山县里耶秦简、长沙马王堆汉墓、长沙走马楼吴简发掘的意义

（1）龙山县里耶秦简：2002年6月，在湖南龙山____出土了3.6万余片秦简，数量超过目前国内所出土秦简的总和。里耶秦书体似_____过渡到_____的形态。对研究秦朝的历史提供了非常珍贵的资料。

（2）_____________对研究古代的社会生活、医疗和________技术具有重要价值。

（3）________，一次性出土______最多的地方，对研究_______的历史具有重要意义。

二、代湖南的开民与发展

１、春秋时期楚国逐渐控制湖南地区，战国中期楚文化基本取代湖南境内的____和_______，战国后期秦国占领楚国黔中郡，在湘江流域设立_________郡。

２、西汉初，刘邦封开国功臣______为长沙王，建立了湖南历史上第一个诸侯国—_____国。公元前157年，吴氏长沙国因绝嗣被废，公元前155年，汉景帝册封儿子——为长沙王，刘氏长沙国建立。

３、三国时期，湖南地区先属_____势力，后属__________.４、五代十国时期马氏楚国：927年，后唐正式册封_______为楚国王。他免收______、招徕各地商人，开创湖南“__________”的先河，茶叶成为南北贸易的重要商品。铸造铅、铁钱，在境内流通，还出现纸币的雏形—“________”。

５、北宋招抚梅山蛮及设置的两县：上梅山命名为“________”，“王化之新地”；下梅山命名为“_________”，“人安德化”。

６、明初“江西填湖广”与清前期“湖广填四川”的影响

（1）明初，外省人特别是江西一带的人口，因“从征”“屯垦”和从事商贾等，大批涌进湖南。明代的湖南居民中，土著已是少数，外来的移民，特别是_______的移民，成了湖南的主要组成部分，故明间有“江西填湖广”之说。

（2）清朝前期，湖南人口流徙的现象比较严重。一是省内______、_______迁徙，一是省外向______、_______移民。当时四川地广人稀，湖南、湖北、江西等省的移民纷纷西迁，充实当地人丁。

三、古代湖南的主要文化成就

１、湖南文化的开启者屈原和贾谊

战国时期的_____和西汉时期的_____先后流寓湖南。他们写出了大量富于创造性的作品，反映出忧国忧民、不懈探究的精神和高尚的人格魅力，开启了湖湘文化的源头.2、古代湖南本土著名文学家姓名、所处时代与籍贯

魏晋投递进：三国，衡阳—_____南朝，安乡—_______。随唐：澧县，______,邵阳，______。两宋：湘潭，______；宁远，________、元代：湘乡，_______；浏阳，_______

明朝：茶陵人，_______，开创茶陵诗派人物之一：五何孟春（郴州人）。

２、欧阳询、怀素、何绍基的籍贯与书法特色

______：长沙人，书法纤浓合度，意态清遒，笔力挺拔，结体险峻，形成独具一格的“欧体”。怀素：长沙人，草书，与张旭并称“颠张醉素”

________：道县，执笔悬肘，若开劲弩，“猿臂翁”.３、周敦颐、胡安国与胡宏父子、王船山在思想史上的地位

______：道州营道（今道县）人，是北宋______的创立者，被后人尊称为“______”。周敦颐的理学，_____________的形成奠定了思想渊源。

______与________父子：宋代理学的湖湘学派。

_________：我国朴素唯物主义思想的集大成者，与黄宗羲、顾炎武并为明末清初的三大思想家。他反对程朱理学，主张经世致用。

４、蔡伦的籍贯 与重大发明；张伸景任长沙太守期间坐堂行医；铜官陶、浏阳花炮的创始时间

_______：耒阳，改进造纸术。

________任长沙太守期间坐堂行医。

铜官陶：始创于_______代。后成为全国著名的“五大陶都”之一。

________：唐代。

５、北宋时期湖南的两大著名书院：长沙__________和衡阳__________。惟楚有才，于斯为盛是___________的楹联。

６、陶澍：安化，研究___________为致用之具。

四、近代前期的湖南

１、魏源：_________人。他编写了《__________》，提出“______________”。主张学习西方先进的技术，用以抵御外国侵略。

２、曾国藩

（1）创办湘军：建军宗旨_______________；治军____________。

（2）创办洋务：创办______________，这是洋务派创办的第一项军事工业。

３、左宗棠：创办_____________、_________________和______________，并率军收复____。４、湖南是“全国最富有朝气”的维新省份

（1）陈宝箴：湖南巡抚__________是唯一支持维新变法的巡抚。

（2）熊希龄：创办___________________，开办湖南内河航运，使湖南境内开始有了自己的轮船航行，参与筹建____________，主持《__________》，使其成为湖南维新运动重要的舆论阵地；创办_____________，对湖南新风尚的形成起了促进作用。

（3）谭嗣同：创办浏阳算学馆、时务学堂和南学会，参与《湘报》，戊戌变法期间任军机任军机章京上行走，甘为变法 流血牺牲，被顽固派杀害，“戊戌六君子”之一。

５、湖南率先响应武昌起义的领导人

（1）陈天华：《猛回头》《警世钟》，呼吁反清救国。

（2）黄兴：组建______，后为________执行庶长；中华民国成立后，担任陆军总长。

（3）宋教仁：_____重要成员，__________司法部检事长，中华民国法制局局长，1912年成立________，后被杀害。孙中山为之挽联：“作民权保障，谁非后死者；为宪法流血，公真第一人。”

（4）蔡锷：1915年12月，袁世凯称帝，______宣布云南独立，发动反袁________。蔡锷在护国战争中功勋卓著，被誉为“________________”。

五、近代后期的湖南

１、新民学会：1918年，成立于长沙；湖南_________小组：1920年，成立于长沙。２、湖南农民运动的影响：___________的胜利，推动了其他各省的_____。

３、毛泽东写作的《湖南农民运动考察报告》是农民运动的重要纲领性文件。

４、秋收起义、湘南起义、桑植起义、平江起义的主要领导人

（1）秋收起义：_______

（2）湘南起义：________、_______

（3）桑植起义：________

（4）平江起义：_______、腾代远、黄公略

５、红军长征在湖南的重大活动

（1）1934年8月，桂东县寨前墟成立_________（任弼时、肖克、王震）转战湖南，与贺龙的部队胜利会师。

（2）______年__月，中央红军开始长征。中央红军突破四道封锁线（第二、第三、第四均与湖南境内有关）

（3）___年__月__日，红军占领______县城。毛泽东主张放弃与红二、六军团会合的计划，改向敌人力量薄弱的贵州进军，这就是长征史上著名的“__________”。它打乱了敌人的部署，把数十万敌人甩在湘西，初步扭转了红军长征以来的被动书面，使红军开始在军事上获得主动权，在长征史上写下了光辉的一页。

（4）1935年11月19日，红二、六军团从湖南_______出发，开始长征。

６、“文夕大火”：1938年11月12日夜，长沙突然燃起一场全城大火。因12日的电报代号为“文”，大火发生在夜间，故为“夕”，因此称这次大火为“________”。这场大火烧了五天五夜，使数千年的长沙古城毁于一旦。

７、日军在湖南的暴行举例

（1）厂窖惨案：1943年5月，日军包围益阳南县________，在此逐垸、逐户、逐船进行了有计划的疯狂大屠杀，3万多中国人遇难。

（2）常德细菌战：1941年11月，日军在_______地区撒下大量的鼠疫杆菌，发动了惨无人道的_________。

８、抗日战争时期发生在湖南的重大战役

（1）三次长沙会战：____年__月，第一次长沙会战；_____年9月，第二次会战；____年12月，第三次长沙会战。

（2）长衡战役：日军为打通中国大陆交通线，于1944年发动了豫湘 桂战役，其中的_________最为惨烈。

（3）常德会战：1943年11月，日军进攻素有“川黔咽喉”之称的_______，它是湘西北的重镇。

（4）湘西会战：1944年4月，日军为了摧毁中美在芷江的空军基地，威逼重庆，进攻湖南西部，国军组织湘西会战。______________是国民党正面战场由防御到反攻的转折点。

9、芷江洽降

（1）时间：1945年8月21—22日，中国代表与日本代表就日军投降的有关具体问题在_____进行洽谈。

（2）主要内容：①日本代表交出了武士刀和兵力部署表册。②中国代表指令日军在各占场向国民党军队投降。③双方签署了备忘录。

（3）影响：芷江洽降，使中国人民扬眉吐气，是中国抗日战争史上的重大事件，为中国战区的对日受降和在________举行受降仪式作了必要的准备。

10、湖南和平解放：1949年8月4日，程潜、陈明仁率部在_________起义。__月__日，湖南和平解放。

11、衡宝战役：1949年，人民解放军在衡阳、宝庆（今邵阳）一线，为消灭白崇禧集团，发起了衡宝战役。________是解放战争时期的重要战役之一，为进军大西南创造了有利条件。

12、湘西剿匪：1949年冬开始，人民解放军在湘西人民的大力支持下，经过3年多艰苦卓绝的斗争，基本肃清了________的匪患。

六、新中国的湘籍建国元勋与英雄人物

１、湘籍建国元勋及担任的最高职务

（1）敢教日月换新天的__________：湘潭人，1949年任中华人民共和国中央人民政府主席。

（2）人民公仆________：宁乡县人，新中国成立后，先后当选中华人民共和国中央人民政府副主席、全国人大常委委员长、中华人民共和国主席等。

（3）“党和人民的骆驼”_______: 汩罗人，1945年，中国共产党“七大”在延安召开，任弼时与毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德一起，被大会选举为领导全党的“五大书记”。

（4）横刀立马的_________：湘潭人，任国务院副总理、国防委员会副主席和国防部长等职。

（5）两把菜刀闹革命的贺龙：桑植人，新中国建立后，贺龙任中央人民政府体育运动委员会主任、国务院副总理等职。

（6）宽容大度的_________：衡山（今衡东）人，中华人民共和国成立后，罗荣桓任最高人民检察署检察长、中国人民解放军总政治部主任等职。

２、罗盛教、雷锋、欧阳海的籍贯及主要事迹；国家领导人为雷锋的题词

_________：新化人，抢救朝鲜落水少年，不幸牺牲。

_________：桂阳人，衡山站推军马，救火车，不幸牺牲。

__________：望城人，走到哪里，就把好事做到哪里。雷锋在日记中写道：我要做一个有利于人民、有利于国家的人。毛泽东题词：向雷锋同志学习；周恩来题词：向雷锋同志学习憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命定神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。

七、近现代湖南的文化成就

１、丁玲：周立波、沈从文的籍贯及文学代表作

（1）丁玲：临澧，《______________》

（2）周立波：益阳，《___________》《_________》，其中《__________》于1951年同获斯大林文学奖。

（3）沈从文：凤凰，《_____________》

２、齐白石、贺绿汀、田汉、欧阳予倩的籍贯及其主要成就

（1）齐白石：湘潭，《___________》《_________》《________》，“中国人民杰出的艺术家”。

（2）________：邵阳，《________》《_______》和《_______________》

（3）田汉：长沙，《______________》

（4）__________：浏阳，《_______》，南欧北梅（兰芳），田汉称他“中国传统戏曲和现代话剧之间的一座典型的金桥”。

３、湖南的主要地方剧种：湖南的地方剧有湘剧、花鼓戏、祁剧、辰河戏等19个剧种；其中，湖南各地最为流行的剧种是___________。

４、晚清至民国初年传统学术湘籍代表人物及其主要成就

（1）王先谦：汉书补注、后汉书集解。

（2）______：《湘绮楼全集》。

（3）皮锡瑞：《____________》

（4）叶德辉：《_____________》

５、马克思主义哲学家李达的籍贯及成就

_______：永州人，1921年创办中国共产党第一个出版社——人民出版社；1937年发表的《社会学大纲》被毛泽东誉为“中国人自己写的第一本马克思主义哲学教科书”，被称为“理论界的鲁迅”。

６、湖南著名的马克思主义史学家及其籍贯

翦伯赞，桃源人；吕振羽，武风人；周谷成，益阳人。

７、湖南著名教育家及其籍贯

（1）________：长沙县，学贯中西的爱国主义教育家。

（2）_________：长沙县，无产阶级教育家。

（3）_________：湘乡，终身从事乡村教育，始终贯彻自成体系的“素养教育”思想。８、陈国达、袁隆平、刘筠、黄伯去的科学贡献，国防科技大学巨型计算机的研制及其意义

（1）陈国达：______学说

（2）_______：籼型杂交水稻。

（3）刘筠：湘云鲫。

（4）黄伯云：高性能炭/炭航空制动材料设备新技术。

（5）国防科技大学巨型计算机的意义：继美国、日本之后第___个研制高性能计算机的国家。