第一篇：小班美术活动：美丽的热带鱼
小班美术活动：美丽的热带鱼
一、活动目标：
1、幼儿学习用一大一小两个三角形粘贴热带鱼，并添画上眼睛和身体上的花纹。
2、通过粘贴热带鱼，培养幼儿动手操作能力。
二、活动准备：
1、三角形的彩色纸头若干张。
2、每位幼儿一根固体胶棒。
3、已经画好大海和水草图案的图画纸每位幼儿一张。
三、活动过程：
1、谈话，导入课题，用谜语的形式引出课题。（热带鱼）
2、教师拿出已经画好的热带鱼，让幼儿欣赏，说说美丽的热带鱼的形状及神态。
3、教师出示粘贴好的三角形的热带鱼，讲解热带鱼的正确粘贴方法。
4、准备好带有三角形的美术纸，让幼儿开始粘贴，教师指导。
5、已经完成的幼儿，可以为热带鱼送上水草，泡泡和小的食物。
6、小结，展评作品。
四、活动延伸：
在美工区内放有三角形的纸让幼儿在活动时做，供幼儿玩耍。
五、活动反思：
以后会多加练习。
由于幼儿小班幼儿年龄较小，对粘贴活动很感兴趣，但是动作不是很熟练，
第二篇：小班美术：美丽的热带鱼
小班美术活动：美丽的热带鱼
一、活动目标：
1、能初步用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。
2、能使用2—3种颜色练习画画。
3、根据意愿选择色彩涂画，提高对色彩的兴趣。
二、活动准备：
多媒体课件、背景画一幅、音乐我的海洋、示范热带鱼两条、幼儿每人油画棒一盒、剪好的热带鱼一条
三、活动过程：(一)谈话引入。
师：小朋友，老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。(二)出示课件，教师示范
1、出示课件：老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里？画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。
2、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图
（1）师：小朋友，老师也有一幅海底世界的图片，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢？引导幼儿说出缺少热带鱼。
（2）师：请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定要仔细看，师贴上示范热带鱼。（一条已经涂好颜色，另一条教师现场示范涂色）
师：诶，这条热带鱼好看么？为什么不好看？我们来为它穿上好看的衣服吧，先沿着边边描一圈，再在里面来回来回涂色，注意要小心不要将颜色涂到外面。(三)幼儿自由涂色：
1、师：画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。小朋友想帮忙吗？
2、老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼。
师：请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要去参加服装表演，看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗？
3、教师根据幼儿的不同表现指导幼儿涂色，重点指导能力较差的幼儿。（放音乐：我的海洋）
4、请幼儿将自己的作品贴到背景上：
师：服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧！教师组织幼儿将自己涂的热带鱼贴上大画面。(四）教师评价：
师：小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真漂亮啊，谢谢你们！”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们！在我们生活的周围有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要保护动物，做一名保护动物的小卫士。
四、活动反思：
由于有了前期“欣赏小金鱼”的铺垫，孩子们对本次活动非常感兴趣，当孩子们一开始看到“海底世界” 的背景图片时注意力马上就被吸引了过来，为接下去的活动打好了基础。但是由于我班幼儿年龄相差较大，在个别指导的时候发现有些孩子不善于运用色彩，有些甚至直接把整条鱼直接用一种颜色涂，忽略了“色彩搭配”，在教师讲解“你可以给小鱼穿上花衣服”以后情况好一些，还有些孩子虽然经过多次提醒还是不怎么会拿蜡笔，涂上去的颜色非常淡，所以在目标设置的时候应该考虑到幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿则只要是会拿蜡笔，能着色就可以了。
第三篇：幼儿园小班美术教案《美丽的热带鱼》及教学反思
《小班美术教案《美丽的热带鱼》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
教学目标：
1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。
2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。
3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
教学重点难点：
教学重点：幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。
教学难点：幼儿选择色彩，并均匀涂出热带鱼。
教学准备：
师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条
幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带鱼一条
教学过程：
一、开始部分：
1、组织教学，稳定幼儿情绪。
2、提上课要求。
二、基本部分：
1、谈话引入。
小朋友，老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗?(快思老师.教案网出处)请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。
2、出示课件。
老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。
3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图
(1)小朋友老师也有一幅海底世界的图片，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。
(2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定要仔细看，师贴上示范热带鱼。
4、幼儿活动：
(1)画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。小朋友想帮忙吗?
(2)老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要去参加服装表演，看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗?
(3)教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。(放音乐 我的海洋)
(4)服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧!教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。
5、作业讲评。
小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真漂亮啊，谢谢你们!”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们!在我们生活的周围有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要保护动物，做一名保护动物的小卫士。
三、结束部分。
1、小结上课情况。
2、幼儿听音乐出教室。
教学反思
1、通过本节课的学习，孩子们对探索热带鱼的兴趣浓了，表现成功的欲望也增强了。
2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的形状及特征。通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。
3、给予更多的时间让孩子去讨论，去探索表现鱼的特征。
4、在评价环节中，我让幼儿自己来评价，找出优点和存在的缺点，在以后的活动中克服不足之处。
6、活动中我发现在语言表述方面不够清晰，表述的方式上过于书面化，在互动环节方面多留时间让幼儿去思、去想、去说。
小班美术教案《美丽的热带鱼》含反思这篇文章共3368字。
第四篇：中班美术教案《热带鱼》
一、活动目标
1、能在观察热带鱼图片的基础上，通过教师的教导学会折热带鱼；
2、能选择鲜艳的色彩装饰热带鱼，并充分发挥自己的想象力。
二、活动分析
1、幼儿喜欢美丽的东西，喜欢新奇的东西，热带鱼形状可爱，颜色美丽，身上还有各种各样漂亮的花纹。许多形态各异的热带鱼在蔚蓝的海洋里快乐地戏耍，自成一道美丽的风景线。
2、本次活动重点是学会热带鱼的折法，并可以发挥自己的想象力，装饰以美丽的图案。
三、活动准备
1、做好的热带鱼大鱼缸；
2、热带鱼图片与视频；
3、操作材料：油画棒、剪刀、白色卡纸、多媒体等。
四、活动过程
1、导入
小朋友们，大家好！我是大家的新朋友，大家可以叫我小渔老师。今天是老师第一次来中二班，看到这么多活泼可爱的小朋友，心里可开心啦！老师有个好朋友，听说老师要来咱们中二班呀，他非要吵着来，他是谁呢？小朋友们闭上眼睛，老师把他请出来。
（拿出布偶：老虎）
就是他，小老虎跳跳。大家欢迎他吗？我们向他问好吧！跳跳，你好！（老师扮作跳跳）跳跳说：“中二班的小朋友好热情啊！今天我还带来了我最好的伙伴们，来和中二班的小朋友一起学习呢！大家想见他们么？”
跳跳让老师帮忙把他的好伙伴请出来呢，老师来帮忙啊！
2、观察热带鱼
小朋友们，看！这就是跳跳的好朋友，小朋友们认识他们吗？他们就是热带鱼，热带鱼呀，是生活在热带海洋里的鱼，他们从遥远的热带海域来找我们中二班的小朋友玩，大家喜欢他们吗？
热带鱼漂亮吗？你看，他们有五彩的花纹，美丽的颜色，有红的，还有什么颜色？对了，还有黑色„„
3、折热带鱼
呦！跳跳又跑来了，看他慌慌张张的样子，老师问问他出什么事儿了。跳跳，跳跳怎么了？看把你给急的。
（老师扮作跳跳）跳跳说：“我过些天就要回山里了，可是我特别舍不得中二班的小朋友，和热带鱼好伙伴。怎么办呀？小渔老师，帮帮我！”
小朋友们说，该怎么办呢？
哎~~老师想到一个好办法。老师教大家折美丽的热带鱼，然后小朋友把它送给跳跳。这样，跳跳既有了热带鱼，又有了中二班小朋友的祝福，大家说好不好？
（展示教具：热带鱼大鱼缸）
老师啊，已经美丽的大鱼缸给跳跳，大家看好看么？小朋友也一起来折，好么？
（教幼儿折热带鱼）
4、装饰热带鱼
小朋友们都折出了可爱的热带鱼，好看么？跳跳说白白的不好看，那怎么办？我们用油画棒来装饰一下他吧！老师要给大家看看热带鱼的美丽模样。
（播放PPT：热带鱼照片）
小朋友看，这些热带鱼好看么？有各种各样的花纹，还有漂亮的颜色，有黄的、蓝的、还有花的„„
小朋友也把你的热带鱼涂上美丽的颜色和花纹，好不好？发挥你的想象力，开动你的小脑筋，选择你最喜欢的颜色，画出最漂亮的花纹。加油，给热带鱼穿上漂亮的衣服。大家一起画，老师看谁画得又快又好看。
5、结束
啊，小朋友们装饰的热带鱼真漂亮！看，跳跳多开心呀！这回，他可不会孤单了。听，跳跳又和小朋友说什么呢？
（老师扮作跳跳）跳跳说：“谢谢小朋友们，我好喜欢你们做的热带鱼啊！”
跳跳谢谢我们了，我们该说什么呢？不用谢（或不客气）！好了，跳跳要回家了，小朋友们也该回教室了，跟跳跳再见。
第五篇：小班美术活动 《美丽的帆船》
小班美术活动
《美丽的帆船》
一、活动目标：
１． 运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。
２． 发展想象力、创造力。
二、活动准备：
１． 认识各种帆船，观看有关帆船比赛的录像。
２．用KT板制作展示板，表现海面的景象。
３． 用来制作船帆的形状各异的白纸、卡纸、记号笔、油画棒。
三、活动过程：
（一）激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望
１．启发幼儿观察KT板上的帆船，说说帆船上少了什么。（部分船没有帆。）
２．帆船没有帆能航行吗？为什么？怎么办？
（二）引导幼儿共同讨论船帆的制作方法
１．鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。
２．引导幼儿观察活动室周围陈列的自制帆船，讨论船帆是怎样做成的。
３．引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕通过反复折叠而产生的。
４．给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。在此基础上，教师示范讲解：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用记号笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。
（三）指导幼儿制作
１．指导幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。
２．启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议折的次数不宜过多，一般以3～5次为宜，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。
３．鼓励已经做完一面船帆的幼儿利用剪贴、绘画等组合方式制作其他式样、图案的船帆。
（四）组织幼儿共同欣赏
带领幼儿将制作的船帆粘贴在帆船上互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。
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