当代高中生关注社会热点问题的调查问卷

第一篇：当代高中生关注社会热点问题的调查问卷

当代高中生关注社会热点问题的调查问卷

同学您好！感谢您参加本次大学生关注社会热点问题的调查问卷！请仔细阅读题目，并希望您能怀着 真诚、认真的态度 仔细回答我们的问题，因为您的态度将直接 决定 本次调查的 真实性，也将决 定本次调查成功与否。非常感谢您的合作，谢谢！、您是否关注时事新闻和社会热点问题？（）

A、非常关心B、比较关心C、偶尔关心D、不关心、您关注社会热点问题的途径主要是？（）（可多选）

A、电视B、课堂C、网络D、同学、您对以下哪些热点新闻比较了解（）（可多选）

A、南海争端B、莫言获得诺贝尔文学奖 C、钓鱼岛近期状况 D、新婚姻法问题E、中国第一艘航空母舰F ﹑中国好声音 G、麦蒂加盟 CBA、您知道莫言的哪些作品（）（可多选）

A、《红高粱》 B、《蛙》 C、《红蝗》 D、《十三步》 E、《丰乳肥臀》5、您怎样看待钓鱼岛问题？（）

A、立即军事解决B、非军事手段制裁（如断绝贸易往来）C、暂不解决，看看情况 发展再说D、外交谈判解决E、其他方式、您怎样看待西安抗日游行的打砸抢事件？()

A、这是最有效的方法B、爱国需理性C、中立态度、您觉得应该怎样规范舆论的引导？（）

A.网络实名制B.严惩谣言及不良信息散布者C.相关部门加强监管D.没必要、您是否经常在网上发帖留言，发表对社会热点问题的看法？（）

A、经常B、有时会C、只有几次D、一次也没有、对于加强我校学生关注时事新闻的措施，你觉得以下哪些比较合适（）（可多选）

A、校园电视B、校园广播C、时事讲坛讲座D、建设新闻角感谢您抽出宝贵的时间配合我们的调查！谢谢！

第二篇：当代大学生关注的社会热点问题的调查问卷

当代大学生关注的社会热点问题的调查问卷 尊敬的同学：

我们希望通过本次调查，了解当代大学生最关注的时政热点问题。非常感谢您的合作，祝您生活愉快！

1.您的年级是（）

A大一B大二C大三D大四

2.您的性别是（）

A男性B女性

3.您平时通过哪些方式了解国家时事（）（可多选）A上网B报纸杂志C手机

D电视E广播F其他

4.您喜欢主要浏览哪方面的内容（）（可多选）

A时政要点B经济局势C文化娱乐

D体育赛事E其他

5.您比较关心以下哪个社会热点问题（）（最多两项）

A 腐败问题B “三农”问题C 医疗问题

D 房价问题E 就业问题F 教育问题

6.你是否想过自己大学毕业以后的就业方向（）

A是，并且非常认真的规划过B有过一些想法C没想过

7.您是否经常关注社会问题（）

A每天都关注B经常关注C偶尔关注D不关注

9.“三农”问题中的“三农”指什么（）

A不知道B知道（农业农村农民）

10.您是否了解医保的使用程序（）

A非常了解B大概知道C不知道

11.您是否了解我国实施的第三套房贷政策（）

A非常了解B大概知道C不知道

12.您的就业方向（）

A自主创业B找工作，并认为前景非常光明C毕业后选择读研或出国

13.您是否了解本市关于大学生自主创业的一系列政策（）A非常了解B大概知道C不知道

14.你认为现在我国高等教育体制如何（）

A需要全面改革B需要部分改革C不需要改革D不知道

15.你关注当下热点问题的目的（）

A了解社会，拓展见闻B 培养主人翁意识，增强社会责任感 C为考研或工作D 其他

第三篇：大学生对社会热点问题关注调查问卷

天津大学 求是学部

当代大学生对社会热点问题关注程度调查表

天津大学 求是学部

天津大学 求是学部

天津大学 求是学部

第四篇：关于大学生对社会热点问题的关注情况的调查问卷

关于“大学生对社会热点问题的关注情况”的调查 调查人：院系:专业:被调查人院系：专业您好！此卷为匿名调查，请大家放心认真填写，谢谢大家的支持！

1、您的性别（）A男B女

2、您入学前来自于（）A大中城市B城镇C农村 D部队

3、您所在年级（）A 大一B大二 C大三D大四

4、您关注社会热点的频率是（）

A 每天及时关注B隔天关注C 一周以上

5、您认为您关注的热点有现实意义吗？（）A 有B 没有 C不清楚

6、您觉得大学生有关注社会热点的必要性吗？（）

A 非常有必要，应该做的事情B 有必要，可以增长见识C 一般，有时关注一下D 无所谓

7、您能否从您所关注的社会热点中有所启发，并有所行动？()

A能，并尽全力去做B对自己有好处的会去做 C客观条件不允许，心有余而力不足D不理会

8、您会去特别关注您不感兴趣而又对您专业及未来就业有关系的问题

吗？（）A会B不会C不清楚

9、您的课余生活最关注那些热点问题？（多选题）（）

A时事政治 B经济问题 C军事热点 D时尚娱乐E教育F就业G名人轶事H体育赛事I网络社会

10、您了解近期发生的热点事件吗?(多选题)（）

A时政类：西方国家发出对叙利亚政权干预信号B经济类：三全和

湾仔码头深陷“细菌门”C 科技类：神八与天宫“接吻” D社会类：

佛山“小悦悦事件”E 粤北首富朱思宜被审判案件

11、您通过哪些途径了解到社会热点问题？（多选）（）

A 主动上网查找B老师同学介绍C新闻媒体报道D朋友等的聊天

E校园或社会信息 F 其他

12、您关注社会热点的目的是什么？（多选题）（）

A娱乐身心，丰富课余生活B了解社会动态，拓展自身见闻C思考

评论，增强社会责任感D为以后的职业选择做准备 E无聊时消磨时间

13、您对当代的大学生自身怎么看待？（多选题）（）

A、学生缺乏理想和激情B不认为在学校能学到知识C逃课，考试作弊D学生比较上进E不了解

14、您对甘肃“幼儿园校车事故”事件如何看待？(多选题)（）

A 国家教育经费的投入不足B政府监管缺失 C 幼儿园教育的制度不完善D 不了解

15、您如何看待比尔盖茨的“慈善”和陈光标的“行善”问题？（多选）（）A 做慈善，帮助他人B作秀炫富，提高知名度C慈善没有错，错在如何行善D 不了解

16、国家统计局今年10月18日发布数据显示，前三季度，我国城镇居民人均可支配收入16301元，同比名义增长13.7%，农村居民人均现金收入5875元，同比名义增长20.7%。城乡绝对差距10426元，城乡收入比为

2.77:1，是自2002年以来，城乡居民收入比首次回落到“3”以内。您对于城乡居民“收入差距”问题如何看待？（多选题）（）

A国家政策支持一部分人先富起来B国家宏观调控不到位 C城市化进程必然结果D社会的不公存在E不了解

第五篇：关于当代大学生关注的社会热点问题的调查报告

关于当代大学生关注的社会热点问题的调查报告

摘要：当代大学生始终是社会关注的群体也是这个社会的未来主宰者。他们接着高等教育迎接着未来社会中上层的种种挑战他们的意识和思想动态必将引领未来社会的发展潮流。虽然他们所处在相对较封闭的校园生活中但是他们的思想却能敏锐的感觉到社会发展社会问题以及将来在社会中的发展趋势.大学生清楚地意识到目前中国社会面临的巨大问题和困难，其中有些问题和困难已经成为中国社会发展的严重障碍。如就业问题，腐败问题，领土问题。这些都是大学生关注的热点问题。

关键词：就业，腐败，钓鱼岛，大学生

就业问题是大学生最为关注的社会问题，多数大学生对自己的就业方向有清醒的认识，对所处的高等教育改革问题有自己的观点和看法。调查分析： 就业问题是当代大学生最为关注的社会问题，随着经济危机的加重和国际大环境的影响，以及我国大学的教育体制和机制的问题，使大学生就业成了社会上不容忽视的问题。导致大学生就业难的原因分析导致大学生就业难的原因分析导致大学生就业难的原因分析

1.学生就业信息不足 目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员，服务西部等。但是，学校推荐一般是学生干部或成绩突出者才有机会；报考公务员受专业、志趣、是否党员限制，这些只适用于特定人群。对大多数人来说，网站和招聘会才是最主要的就业渠道，还不能满足毕业生的需求。那么用人单位发布信息的时效性就很大程度上影响了大学生就业，而且人才交流市场开发的时间和地点有限，不能充分满足大学生就业信息的筛选.2.用人单位方面原因 首先，政府机关、国有企事业单位进行的机构改革大大冲击了大学生就业。其次，多数用人单位都走入了重“名牌”轻“一般”、“惟学历是瞻”的怪圈。随着大学生就业市场由“卖方市场”转化为“买方市场”，用人单位也逐渐提高了用人的标准。他们将目光锁定在少数的名牌大学毕业生身上，放在了研究生、博士生身上。相对于名牌、重点院校的大学生而言，不少一般本科院校、专科院校的毕业生，在就业市场上存在一定的“品牌劣势”。从中国高等学校的发展现状分析，高等学校之间的资源分配不均，办学质量差异较大，导致了用人单位对重“名牌”轻“一般”的怪现象找到理由和借口。3 高校方面原因 高校大规模扩招，造成就业市场“供大于求”。造成目前毕业生就业形势严峻，很多毕业生找不到工作的情况，许多人认为是因为我国高等教育培养的人太多了，用不完了，过剩了。其实，我国受过高等教育的人口仅占总人口的5%左右，而发达国家的这个数字己经达到1/3。因此，我国的人才过剩是相对过剩。

4.学生方面原因 I.学生缺乏就业培训机会 不少企业拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用，招聘中普遍要求有“数年工作经验”。事实上，一个理工科毕业的大学生，需要在毕业后的工作岗位经过一定时间的继续学习，才能成为一个合格的工程师就业难的问题表面看是毕业生的实践能力差（所谓的高分低能）、高校教学与社会需求脱节造成的。可我认为这个问题不是改变大学的教育体制机制就能解决的，这应该是我们国家从小学到大学的整个教育过程的体制机制问题，想解决不容易，也不是短期就能做到的。

面对这种现状，作为大学生更要努力学习，提高各方面的素质和能力，来适应社会的需要。我们不能抱怨，应在提高自己适应社会能力的同时，更应该思考为什么还是有找到工作的人，当然，政府也应在此方面给予更多的关注和支持，使人才得到合理利用，缓解就业压力，我们要对国家持有希望。另外大学生对于自己不太熟悉的社会焦点问题应多加了解，对于密切关注的热点问题应有所思有所想，树立正确的就业观、人生观、价值观，以提高自身能力为重点，利用在校时间汲取知识，成为对社会有用之人。大学生在国家发展和社会进步中充当重要角色，此次调查，目的是给大学生一个良好的思维导向，认识自己的优势和不足，取长补短，全面发展。同时，通过这次调查，我们受到了深刻的教育，见识也广了许多。进一步激发了我们的学习激情。相信自己能把今后的学习和实践结合起来，成为一个理论知识扎实、社会实践经验丰富的双“丰收”。

当问及中国的腐败问题是否严重时，有90%以上的人认为严重或非常严重，而且认为非常严重的人占近半数.腐败之所以会引起这么大的反响，主要还是因为它对社会的危害太大。用江泽民总书记的话说，“腐败是侵入党和国家机体内的病毒”。的确，与腐败问题相关的大多是国家干部，是社会的骨干。他们是社会的规划者和协调者，若能全心全意为人民服务，则成为社会主义建设的功臣；若玩忽职守，徇私枉法，以权谋私，则会成为社会的蛀虫，对社会的危害将不可估量,如近几年，高职务犯罪不断上升。1995年，县处级以上受处分的官员有11201人，到2003年猛增到22986人，并且有537名高官被判死刑。韩福才、王宝森、陈希同、胡长清、成克杰、刘知炳、慕绥新、王雪冰、王怀中、刘方仁„„，一系列高官赫然榜上，造成了上行下效的恶劣影响，使腐败无孔不入，党和国家机体中迅速蔓延，甚至一些地方跑官要官，买官卖官，造假骗官现象屡屡发生。河北省国税局局长李真，28岁当上省领导秘书，之后，短短7年就升至正厅级干部；马德卖官，影响及其恶劣；江苏无锡非法集资案，该市的检察院检察长高振家竟然幕后参与。正是由于一些干部渎职和有关腐败直接造成的重大安全事故，每年导致近10万人死亡，数百亿资产损失。重庆紊江彩虹桥在剪彩的时候塌跨，造成32名群众和22名武警死亡，14人受伤，主要原因也是在于有关部门严重失职。这关系到改革的兴衰成败，乃至党和国家的生死存亡。因此，腐败问题理所当然地应该引起国家和社会的高度重视。近些年来，大学校园的“学术腐败”现象引起广泛的关注，因为校园为社会清净之地，学术为社会公器，腐败的侵入将毁坏科学伦理和社会文化脉络。

对此，本调查收集学生的判断倾向，结果显示，有52.1%的学生表示校园里有严重的学术腐败，认为不严重的有42%，只有6.1%的受访者认为不存在学术腐,权利运作要法制化，规范化是法治国家的基本要求，而政务公开利用权利透明运作。目前，中国行政学会总结各地试点经验，已制定了比较完善的政务公开方案，具体内容是：法律法规；承办的部门和人员；办事结果；程序和时间；收费标准和依据；廉正规定及追究办法；公开的方式是政府上网，热线电话，传媒和机关接待室。推行了政务公开，腐败的空间也将大大缩小。

官员的腐败是一种复杂的政治现象，腐败与反腐败之间是一个对比上升的共生关系，越是腐败盛行的地方，反腐成本越高，遏制腐败在于提高腐败的机会成本，让所有党纪国法对腐败的限制和惩罚条例都变成时刻悬于官员头上的利剑，而不是层层捆绑之后根本不会落下的道具。百姓，人大，煤体，司法，监察，遏制腐败，监督腐败的机构和社会力量一样都不能少，在正常情况下，其中的任何一个环节对腐败现象有所察觉，都能够启动整个反腐机制.腐败的根源又何在呢？当问及腐败问题的根源时，因为国内法制不够健全，不法分子有机可乘；各方面监督不力，由于一些官员价值观念发生扭曲，可见，在大学生看来，对腐败问题的抑制，主要应从健全法制入手，但法律不是万能的。腐败问题是无限膨胀的欲望超过了个人内部的约束和外部社会的控制机制使然，法律在抑制个人私欲膨胀方面的作用是有限的，要很好地解决腐败问题，还必须进一步提高领导干部的自身素质，改进领导干部的选拔制度，同时依靠群众和媒体等舆论力量的监督。只有全体公民的法律意识得到提高，再加上健全的法制，腐败问题才能从根本上得到解决。

作为当代大学生，一个爱国青年，领土问题也是关注的焦点，这不仅关系到国家的利益，更关系到每一个中国人的利益。在中国近代史上，每到国难当头，民族耻辱时，都有当代青年积极参与游行、集会等各类爱国行动。如今的青年一代，若是没有行动，并不是“学会控制情绪”了，而是当今中国爱国教育的严重失败!理性的、和平的游行示威是给日本、美国施加压力的最好途径之一，当代的爱国青年们，不能坐视不理了！应该家事，国事，天下事，事事关心！告诉世人我们并非仅仅在蜜罐里长大的一代，我们也有爱国思想！我们也有忧国热情。例如，对于日本无耻的“购买”钓鱼岛，全国各地爆发了游行示威，当代大学生更是积极参与，我校学生也举行了抗议行动。

钓鱼诸岛位于中国台湾省基隆市东北约92海里的东海海域，是台湾省的附属岛屿，主要由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛和北小岛及一些礁石组成。钓鱼诸岛自古以来就是中国的领土，它和台湾一样是中国领土不可分割的一部分。中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。我国的这一立场有充的历史和法律依据。

早在明朝初期，钓鱼诸岛就已明确为中国领土，明、清两朝均将钓鱼诸岛划为我国海防管辖范围之内，并非“无主地”。１８９５年日本趁甲午战争清政府败局已定，在《马关条约》签订前三个月窃取这些岛屿，划归冲绳县管辖。１９４３年１２月中、美、英发表的《开罗宣言》规定，日本将所窃取于中国的包括东北、台湾、澎湖列岛等在内的土地归还中国。１９４５年的《波茨坦公告》规定：“开罗宣言之条件必将实施”。同年８月，日本接受《波茨坦公告》宣布无条件投降，这就意味着日本将台湾、包括其附属的钓鱼诸岛归还中国。但１９５１年９月８日，日本却同美国签订了片面的《旧金山和约》，将钓鱼诸岛连同日本冲绳交由美国托管。对此，周恩来总理兼外长代表中国政府郑重声明，指出旧金山和约是没有中华人民共和国参加的对日单独和约，不仅不是全面的和约，而且完全不是真正的和约。中国政府认为是非法的，无效的，因而是绝对不能承认的。１９７１年６月１７日，日美签订“归还冲绳协定”时，这些岛屿也被划入“归还区域”，交给日本。对此，我国外交部于１９７１年１２月３０日发表声明，强烈谴责美日两国政府公然把我钓鱼诸岛划入“归还领域”，严正指出“这是对中国领土主权明目张胆的侵犯。中国人民绝对不能容忍。”“美日两国在‘归还’冲绳协定中，把我国钓鱼岛等岛屿列入‘归还区域’，完全是非法的，这丝毫不能改变中华人民共和国对钓鱼岛等岛屿的领土主权”。其后，美国国务院发言人表示，“归还冲绳的施政权，对尖阁列岛（即我钓鱼岛）的主权问题不发生任何影响”。

进入90年代以来，随著世界局势和国家间力量对比发生变化，日本再次将手伸向钓鱼岛。1990年10月，日本的一些右翼分子经政府允许，在钓鱼岛列岛的一个岛屿上修建了灯塔。日方还出动12艘船只和两架直升机阻扰台湾渔船接近钓鱼岛列岛。1996年7月14日，日本右翼分子在钓鱼岛列岛的北小岛设置了一座灯塔，企图使灯塔列于海图以便让国际社会承认钓鱼岛是日本领土。8月18日，日本右翼分子又在钓鱼岛上竖起绘有“太阳旗”和纪念死者字样的木牌。值得注意的是，日本右翼分子在钓鱼岛上进行的这些活动都得到了日本政府的纵容和支持，而且政府要人与此相配合，称钓鱼岛就是日本领土，并要日本海上保安厅随时准备用武力排除“干扰”。

第二次世界大战结束后，作为反法西斯战争胜利成果的《开罗宣言》和《波茨坦公告》，明确规定了日本的领土范围。1943年12月中、美、英《开罗宣言》规定，三国的宗旨，在剥夺日本自1914年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领的一切岛屿，务使日本将所窃取于中国的领土归还中国。日本以武力或贪欲所攫取的其他土地，亦务将日本驱逐出境。1945年的《波茨坦公告》不仅再次确认《开罗宣言》的上述规定必将实施，更将日本的主权“限于本州、北海道、九州、四国及吾人所决定其他小岛之内。” 1946年1月29日，《联合国最高司令部训令第667号》明确规定了日本版图的范围，即“日本的四个主要岛屿（北海道、本州、四国、九州）及包括对马诸岛、北纬30度以南的琉球诸岛的约1000个邻近小岛”。《开罗宣言》和《波茨坦公告》确定的日本领土范围是明确的，其中根本不包括钓鱼岛。1951年9月8日，日美将对日作战战胜国的中国和苏联排除在外，私下达成《旧金山和约》，将北纬29°以南的南西群岛（包括琉球群岛及大东群岛）等交由美国托管。1953年12月25日，美国琉球民政府发布的《琉球列岛的地理的境界》（第27号布告），将当时美国政府和琉球政府管辖的区域定为包括北纬24°、东经122°区域内各岛、小岛、环形礁、岩礁及领海。这份布告所确定的范围将中国领土钓鱼岛挟带其中。1971年6月17日，日美签订“归还冲绳协定”时，这些岛屿也被划入“归还区域”。日本政府据此主张对钓鱼岛的领土主权。1971年12月30日，中国外交部的声明指出：“美日两国在‘归还’冲绳协定中，把我国钓鱼岛等岛屿列入‘归还区域’，完全是非法的，这丝毫不能改变中华人民共和国对钓鱼岛等岛屿的领土主权”。美国政府也表示：“把原从日本取得的对这些岛屿的行政权归还给日本，毫不损害有关主权的主张。美国既不能给日本增加在它们将这些岛屿行政权移交给我们之前所拥有的法律权利，也不能因为归还给日本行政权而削弱其他要求者的权利。„„对此等岛屿的任何争议的要求均为当事者所应彼此解决的事项。”直到1996年9月11日，美国政府发言人伯恩斯仍表示：“美国既不承认也不支持任何国家对钓鱼列岛的主权主张。” 对于美日之间私下签署的没有中国人民和中国合法政府参加的所谓《旧金山和约》，中国政府在1951年9月8日发表的声明中就已指出其非法性。据此产生的“托管”和“归还”，将钓鱼岛裹挟其中，侵犯了中国的领土主权，也成为中日领土之争的根源。《旧金山和约》及其他相关规定，无权涉及和决定中国领土的归属问题，不能产生将钓鱼岛主权授予日本的法律后果。

钓鱼岛是中国的固有领土，美国所谓从日本取得对钓鱼岛的行政权，以及将钓鱼岛的行政权“归还”给日本，都是不能成立的。日本据此主张对钓鱼岛的主权也是没有国际法效力的。钓鱼岛属于中国！