正确引导爱国热情 积极培育大学生民族精神5篇

第一篇：正确引导爱国热情 积极培育大学生民族精神

王益丁：正确引导爱国热情 积极培育大学生民族精神 胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的基本内容和精髓。民族精神作为人类特有的文化现象，是促进社会进步的重要力量，它始终支撑着各民族生存、发展和进步，爱国主义是民族精神的核心。当代大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，面对当前世界相互激荡的各种文化思潮，高校必须用社会主义核心价值体系来武装大学生，必须把弘扬和培育民族精神作为大学生思想政治教育的重要内容，纳入思想政治教育的全过程，不断增强青年学生对中华民族的认同感、归属感，增强中华民族的自尊心、自信心和自豪感，增强爱国意识、团结意识和发展意识，使他们始终保持昂扬向上的精神状态。

2008年春天以来，西藏骚乱、奥运火炬接力和汶川大地震这三大事件把中国人民的民族情绪和爱国激情推到了几十年来从未有过的程度。一些西方媒体对拉萨“3•14”严重暴力犯罪事件的歪曲报道，北京奥运火炬在西方几国传递过程中遭遇的暴力冲击和破坏，美国CNN主持人卡弗蒂的辱华言论，激起海内外中华儿女声势浩大的抗议浪潮。反“藏独”游行、反CNN游行、抵制法国货运动在全球各大城市的华人社区和中国国内此伏彼起。面对汹涌而来的反华浪潮，正是以国内外“80后”大学生为主体的青年人，勇敢地扛起了迎击西方诋毁的大旗，他们纷纷通过互联网络、手机短信和新闻媒体等西方听得懂看得懂的方式理直气壮地表达自己的爱国热情，表达对“藏独”分子和反华势力的强烈愤慨。在汶川地震的全国哀悼日上，身穿印有红色中国地图T恤衫的年轻人，眼里噙满泪水，激情高喊“中国加油”的口号，淋漓尽致地宣泄着对祖国的爱和对同胞的深情。在这场激情澎湃的新“爱国运动”中，我校学生也一样通过各种方式来表达爱国热情，部分学生通过在宿舍窗口悬挂国旗的方式表达对祖国的声援和对反华势力的愤慨;当奥运火炬在厦门传递时，许多学生自发到现场摇旗呐喊，为祖国加油;汶川地震发生后，我校学生为灾区踊跃捐款达一百多万，有些学生来电咨询纷纷表示要到灾区当志愿者。

所以，我们说，在国家受辱、民族蒙羞、人民遭难的时刻，“80后”大学生如火山爆发般迸发而出的爱国激情，让我们感到无比激动和兴奋，让我们再次感受到中华民族的团结与力量，感受到每个中华儿女对自己国家和民族那份浓烈而纯净的热爱。毫无疑问，这种爱国热情是弥足珍贵的，是应该予以保护的，是一种值得赞赏的伟大情感。

在当代中国，高扬爱国主义、社会主义旗帜，就能最大限度地凝聚和动员全民族的力量，为振兴中华而奋斗。让大学生群体的爱国激情充分地迸发出来，是件好事。但激情过后，我们更需要冷静地反思是，怎么使弥足珍贵的爱国热情和民族主义情绪回归到促进国家、民族和社会长远发展的理性轨道上来。使这种爱国热情更加理性、宽容和开放，使之符合国家和民族的利益。我们说，民族主义是一把“双刃剑”，如果毫无节制地凝聚上升，将把情绪高涨的民众推进左倾的危险路线，把中国推入国际反华势力设下的圈套。

因此，我们要教育学生：经过30年的改革开放，中国天翻地覆、日新月异，经济实力、综合国力不断增强，在国际上发挥着越来越重要的作用。我们应该意识到，中国已经不再是往日那个贫穷、落后、愚昧的那个中国，而是一个文明、发展、强大的的新中国。作为世界公认的大国，我们的心态理当更加开放、包容、理性、自信，在爱国热情的表达上也当如此。

我们要教育学生：没有什么比爱国情感更为珍贵，也没有什么比理性力量更为强大。爱国的热情与理性并不矛盾，爱国的热情我们需要，这是一个民族和国家前进的动力；爱国的理性我们更需要，这是引导爱国力量，使其发挥更大功效的客观要求，二者是个有机统一的整体。爱国热情既体现在对祖国、对民族、对人民的深厚情感上，更体现在为祖国的繁荣、民族的振兴、人民的富裕而不懈奋斗的实际行动中。

我们要教育学生：只有在法律的框架下，合法有序地表达，才是理性的爱国；只有把自己的事情办好，把自己的国家建设好，才是最大的爱国。对于我们每个人而言，把爱国热情转化为刻苦学习的动力、转化为坚守岗位的动力，做好本职工作，在自己的岗位上踏实勤恳地创造社会价值，这就是最好的爱国方式，这才是一个崛起大国国民应有的理性与智慧。

我们要教育学生：我们应当自尊自信，但决不妄自尊大；我们应当谦虚、包容，但决不向傲慢、欺辱低头；我们愿以开放的心态学习世界其他民族的一切长处，但决不会吞下损害自己利益的苦果；我们坚定维护国家、民族的利益和尊严，但决不狭隘偏执、盲目排外；我们热情，但不会被热情冲昏头脑；我们理性，但永远不会冷却对祖**亲的一腔热血。

因此，在高校学生思想政治工作中，我们必须冷静分析、正确看待大学生群体的爱国行为，既要保护大学生那份弥足珍贵的爱国热情，又要加以正确的引导，既要大力弘扬和培育民族精神，鼓励学生高高举起中华民族的大旗，又要防止民族情绪的无限膨胀和无序宣泄，真正使大学生的爱国热情和民族精神化为建设祖国、振兴中华的不歇动力。为此，在日常的教育过程中，我们必须努力做到以下三个方面：

一、在教育导向上，突出“三个激发”

1．进一步激发大学生的民族自尊心、自信心和自豪感

列宁对爱国主义作过精辟的概括：“爱国主义就是千百年来巩固下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”，这种感情首先集中体现在中华民族的自尊心、自信心和自豪感上。对大学生加强爱国主义教育，就是要培育大学生对民族的深厚感情，不能让一时的经济上的差距或一时的势力上的强弱蒙蔽他们的眼睛。要坚定不移地相信，中华民族是伟大的民族，要把这种民族自尊心、自信心、自豪感植入大学生的心中，以我们的民族为骄傲。

2．进一步激发大学生居安思危的忧患意识

忧患意识是中华民族自强不息、锉而复起、穷且弥坚的精神动力。从根本上说，忧患意识是人们对国家和民族的命运、前途的牵挂和担忧，正是这种牵挂与担忧，凝聚着人们炽热的爱国情感，袒露出人们真挚的爱国情怀。今天，在中国实现社会主义现代化的进程中，仍然是内忧外患同时并存着。我们必须进一步增强大学生的民族忧患意识，积极迎接并战胜一切挑战。

3．进一步激发大学生对民族文化的认同感和自豪感

文化是维系一个国家和民族的精神纽带。一个忘却历史、丢掉传统的民族，就意味着失去了未来。面对西方国家以新的手段和途径推行文化殖民主义，我们必须进一步培养大学生的民族文化认同感和自豪感，提倡“文化自觉”和文化创新。要采取生动活泼、富有实效的形式，将中国传统文化中的精华通过各种校园文化活动潜移默化地融注到大学生的血液中，让他们深刻了解文化的渊源、形成过程、所具有的特色和发展趋向，从而提高他们的文化自觉度；要通过建设中国

特色社会主义的先进文化，来抵制西方殖民文化的渗透。

二、在教育内容上，做到“三个强化”

1．强化对大学生进行国家安全意识教育

国家主权是一个国家独立自主地处理自己的内外事务，管理自己国家的最高权力。没有主权，就不可能有国家经济的发展和民族的团结统一。全球化的一个重要挑战就是对民族国家主权的质疑与超越。因此，加强对大学生的国家主权和安全意识教育，就是要使他们认识到：第一，我们加入区域性、国际性的经济组织，让渡部分主权，是为了在全球经济竞争中获得更多的国家利益，从而更好地维护国家主权；第二，全球化时代捍卫国家主权已不仅仅是保障领土完整、军事安全和政权巩固，还体现在维护国家的经济安全、科技安全、信息安全、生态安全和文化主权等方面；第三，作为发展中国家，必须借助民族国家充当其发展的有利屏障。只要民族国家的界限和利益依旧存在，民族国家的观念和意识就会依旧存在，而基于其上的伦理价值取向——爱国主义就依旧存在，并将有效支撑民族国家的存在和发展。

2．强化对大学生进行中国历史教育

胡锦涛同志特别指出：“要更加注重用中国历史、特别是中国革命史来教育党员干部和人民。”只有了解自己国家的历史，才能培养出真挚的爱国情感。在改革开放的今天，我们更应从全面建设小康社会奋斗目标的战略高度，对大学生加强中国历史特别是近、现代史的教育，使他们了解中华民族自强不息、百折不挠的发展历程，了解我国各族人民对人类文明的卓越贡献，了解我国历史的重大事件和杰出人物，了解中国人民反对外来侵略和压迫、争取民族独立和解放的精神和业绩，特别是了解中国共产党领导全国人民为建设新中国而英勇奋斗的崇高精神和光辉业绩，从而增强大学生建设国家、振兴中华的历史责任感。

3．强化对大学生进行“以经济建设为中心”的教育

中国社会主义建设的历史经验教训表明，建设中国特色社会主义必须坚持“以经济建设为中心”的方针不动摇。文化强势是以经济强势为基础的，离开相应的经济实力，文化影响力是无法实现的。西方强势文化在全球的广泛传播即是如此。现阶段，社会主义国家只有在经济、政治、科技等方面全面发展，才能使自己的民族文化在世界文化的多样性面前增强选择能力，才能在多元文化的交流与融合中增强特色和自主性。因此，我们必须站在历史的高度来认识“发展是硬道理”，发展已不仅仅是经济问题，而是关乎民族复兴的政治问题。

三、在教育方式上，把握“三个结合”

1．弘扬与培育结合，重在培育

在爱国主义的教育中，弘扬和培育都是重要的途径和手段，弘扬能为爱国主义精神的培育提供社会舆论背景和支持，而培育则为大学生真正具备这种爱国主义情怀提供良好的思想基础和接受能力。在和平年代，弘扬爱国主义精神，大多已经不是以轰轰烈烈的方式来表达对祖国的这份热爱，而是把它体现在具体的、平常的学习、生活和职业生涯中。因此，培养大学生的爱国主义精神，应该是从身边做起，从点滴做起，把大学生的现实需要与社会需求结合起来，把解决大学生的思想问题与解决实际问题结合起来，这样才能真正把爱国主义提升到共鸣的高度，不但在国家危难之时，更是在和平年代，让这种爱国主义精神扎根于大学生的心中。

2．灌输与引导结合，重在引导

爱国要与爱社会主义相结合，二者在本质上是一致的。我们应该把社会主义

核心价值体系作为大学生爱国主义教育的重要内容和切入点。进行爱国主义教育和马克思主义基本理论教育，首先必须坚持“灌输”的方式。不过，要使它渗透到大学生的思想意识领域，方法要改进，空间要拓宽，要注重引导。具体来说，就是从硬性灌输转向软性灌输，从统一灌输转向分层灌输，避免产生逆反心理，要追求春风化雨的效果。

3．借鉴与创新结合，重在创新

爱国主义在每个国家虽有不同的内涵，却是普遍存在于世界上每一个国家的。比如，新加坡非常重视对国民进行“国家意识教育”，由政府统一指导，全面干预；美国和西欧采用的是隐蔽的教育方式，在学校的学生工作机构，在日常的学生行为管理中，通过各种各样的咨询活动、爱国活动对学生进行引导，他们用非思想政治教育的方式，传输实质性的教育内容。我们应以辩证的眼光看待外国经验，可以通过国际交流，加以借鉴，取其精华，更好地进行我国的爱国主义教育。同时，还必须在借鉴的基础上，与时俱进，勇于创新，赋予爱国主义以全新的时代内涵，这事关爱国主义教育的成效。不仅要在内容上不断丰富和拓展，而且要在手段上不断创新。要懂得并善于运用互联网等高新科技手段，让大学生在形式多样、生动活泼的气氛中潜移默化地接受教育。还要进一步创新、丰富爱国主义教育理论，使之更丰富，更具说服力、渗透力和感染力。

总之，爱国主义是一个永恒的主题，爱国主义教育是高校一项长期而艰巨的工作。在经济全球化迅猛发展的今天，我们必须利用全球化提供的一切有利条件，激发大学生的爱国热忱和民族情感，使爱国主义和民族主义这一不朽的精神深深扎根于每个大学生的心中，并转化为推动改革开放和社会主义现代化建设的强大力量，使中国特色社会主义永远立于不败之地。

第二篇：培育民族精神

第十课政治导学案第二站 培育民族精神

学习目标：

1、了解中华民族的形成与发展

2、懂得弘扬和培育民族精神是每一个中

华儿女的共同愿望

一、课前热身 1.民族精神不是的，它要经历一个不断、、和的过程，近百年来，中国共产党和全体人民，在和实践中，不断和着民族精神，把民族精神提升到一个的水平。

等，都是民族精神在革命时期的集

中体现。

3.新中国成立以后，涌现出了、、、二、自主学习：

1、如何理解民族精神是不断发展的？（1）新民主主义时期民族精神的具体体现：（2）社会主义建设时期的具体体现：（3）改革开放时期民族精神的具体体现

2、在新的时代下，又增添了哪些新的因素呢？你怎样认识这些精神？

3、为什么我们要努力成为民族精神的传播者，弘扬者和实践者？

4、如何弘扬和培育民族精神？

三、合作探究题：

1、弘扬与传承民族精神我们青少年应该怎么做（1.）树立远大理想，增强社会责任感；

（2）.发扬艰苦奋斗的精神，在学习上勤奋刻苦、顽强拼搏，在生活上艰苦朴素、勤俭节约；

（3）.努力使自己成为一个民族精神的传播者、弘扬者和实践者，为中华民族的伟大复兴作出自己应有的贡献。

2.材料：为了进一步加强我校中学的民族精神教育，培育民族精神，特举办一系列的活动，请你参与。（1）、请你为“中学生弘扬和培育民族精神月”征集一个活动主题和活动形式。（2）、写出体现中华民族精神的名人名言，介绍典型人物。（3）、请你为本校“中学生弘扬和培育民族精神月”提出合理化建议。（4）、请你写出学习民族精神的感言（两方面即可）四课堂小结五背诵：知识点（自主学习四个题）六堂清

.假如要开展弘扬和培育民族精神的实践活动，请你列举几种活动形式。（1）组织学生观看爱国主义教育的影视作品； （2）组织学生阅读爱国主义教育的报刊书籍；

（3）举办爱国主义教育的歌咏比赛、演讲比赛等；

（4）请专家作有关爱国主义教育的专题报告； （5）出一期爱国主义教育专题的黑板报或简报； （6）每周举行升旗仪式，培养学生的爱国情感

一、基础篇.我能行

1.下列对民族精神的认识正确的是（）A.民族精神是民族文化的灵魂B.民族精神是我国的立国之本

C.民族精神是一个民族生命力的集中体现

D.民族精神是一个国家赖以生存和发展的精神支柱 2.在我国，弘扬和培育民族精神（）

①有利于全体人民保持昂扬向上的精神状态 ②有利于中国特色的社会

主义经济的发展 ③是政治文明的核心内容 ④对实现民族的伟大复兴有重要意义

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

3.在五千年的发展历程中，中华民族不仅创造了辉煌的历史和灿烂的文化，而且形成了伟大的民族精神，这种民族精神（）①是我国民族文化的精髓

②是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神

③在新的历史条件下集中体现为大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神等

④作为中华民族的根，每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育（）A.②③④B.①③④C.①②③④D.①②③ 4.弘扬和培育民族精神必须正确对待外来文化思想的影响，为此（）①要借鉴世界各国人民创造的先进文明成果

②要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋，确保国家的文化安全

③要兼收并蓄、照抄照搬

④要坚持从我国的国情出发，坚持以我为主、为我所用、辩证取舍、择善而从

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

第三篇：大学生如何表达爱国热情

大学生如何表达爱国热情

近年来，国际反华势力屡屡向我国发起挑衅，激起了全国人民尤其是青年学生的强烈愤慨，全国上下掀起了一片爱国热潮。

爱国热情是一个国家和民族的灵魂，更是一个国家和民族的生命的保障，试想一个国家被他国蹂躏，丧失尊严，甚至丧失主权，而这个国家的民众还无动于衷，这将是一件多么可怕的事情。爱国热情是一个国家和民族弥足珍贵的精神财富，每一个国家和民族都需要爱国。同时我们表达爱国的热情也是自然的，但要当心陷入反华势力破坏中国经济建设、抑制中国崛起的陷阱之中。

古老的中国曾经历经了多少坎坷，直到上个世纪中叶，我们才从长久处于国家分裂与抵抗外国的艰苦磨难中迎来了新生。经历了30年的改革开放，在坚定不移地走向世界之后，中国将以一个充满活力的崭新形象，呈现给世界。我们应该意识到，中国，已经不是往日意义上的那个中国。作为世界公认的大国，我们的心态理当更加开放、包容、理性、自信，以国家核心利益为重，热情加理性才是我们表达爱国热情的正确态度。

爱国主义应该与时俱进。原始的爱国主义，是感性和自发的，表现为个人对国家文化生活方式的认同与情感的归依。发展的爱国主义，具有自觉的倾向，表现为个人与国家共同体之间彼此依赖、相依共存的认识。当今的爱国主义，更加突出了理性的特点，强调情感到理性的升华，主要表现为面向世界和未来的自尊、自信、自强的民族精神。当前，面对一些西方媒体的不公正报道，我们应该理性地爱国，也只有理性地爱国，才会爱得深厚持久，爱得有效。

理性爱国，就要大力弘扬自尊的民族精神。自尊，是一个人得到尊重的前提。同样，自尊的民族精神，也是一个国家、一个民族得到世界尊重的前提。它基本的要求，就是保持做一个中国人的尊严，自觉维护和捍卫中华民族的利益和尊严。反对分裂，维护祖国统一，这是中华民族子孙的义务。

理性爱国，就要大力弘扬自信的民族精神。邓小平同志曾经说：“我们的人民勤劳勇敢、坚韧不拔，有智慧、有理想，能够排除一切阻力，在历史上写下辉煌灿烂的篇章。”现在的中国已经不再是那个任人宰割的旧中国，而是一个成熟的大国。中国人民能够把好事办好，能够从容应对各种挑战。因此，面对最近发生的事情，我们一方面应该尽显大国国民风范，激情和理性交融；另一方面要在同世界的交往中发展自己，消除误解。

理性爱国，就要大力弘扬自强的民族精神。中华民族有着“天行健，君子以自强不息”的优良传统。大力弘扬自强的民族精神，就要把全国各族人民的爱国主义热忱，转化为推动改革开放和现代化建设、振兴中华的强大力量。当前，我们要把爱国热情转化为自觉的实际行动，真正地维护国家安定团结的政治局面，把中国建设得更加强大，这也是对挑战最好的回应

大学生作为社会中的一个特殊的群体，我们都深爱着我们的祖国。我们有爱国的热情，有民族的自豪感，有爱国的自强心。我们有知识、有文化，但在爱国方面，更应该有理智、理性，从而使我们的爱国更有深度。

我们爱国，可我们要的不是冲动，而是要踏踏实实地学习，为将来建设祖国做准备。要让世界看到中国人的团结、理性和智慧。

我们作为新一代的大学生应当更多地体现出当代大学生的水准。学生最基本的事就是好好学习，把学到的文化知识用于建设祖国。境外反华势力最怕的就是中国的强大，我们要做的，就是要让国家更加强大起来。越是反华势力捣乱的时候，我们越要稳住阵脚。维护安定，就是对他们最好的回击。盲目地集会游行、抵制法货等并不是爱国热情的理性表达方式。如果因一时的热血和冲动被反华势力利用，干扰我们发展建设的中心工作，那就适得其反了。

热情与理性并不矛盾。在法律允许的条件下，在道德的范畴内，以国家和民族的核心利益为着眼点，合法有序地表达，就是理性。作为个人，我们有表达爱国热情的权利；作为公民、作为大学生，我们更应该以大局为重、理性爱国。只有以国家利益作为根本，我们的爱国之心，才能起到实实在在的作用。

第四篇：弘扬培育民族精神

“弘扬培育民族精神、做了不起的中国人”

活

动

议

程

敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！

（大队长）：世上最美丽的画卷描绘的是祖国的大好河山；（辅导员）:世上最动人的诗篇赞美的是祖国永恒的春天；（大队长）:世上最神圣的情感爆发的是对祖国的真挚爱恋。

（辅导员）:祖国是我们的母亲，是世上最美丽、最伟大的母亲。她经历了五千年的世道沧桑，哺育了十三亿炎黄子孙。（大队长）:最了不起的民族是中华民族，最了不起的人是中国人。

（辅导员）:兴义市向阳路小学“弘扬培育民族精神，做了不起的中国人”活动启动仪式，（合）现在开始！

一、各中队清点人数报告大队长，大队长报告大队辅导员。清点人数完毕，大队辅导员宣布活动开始。

二、出旗。

三、全体齐唱《中国少年先锋队队歌》。

四、校长讲话。

五、活动开始

第一篇章————中国了不起

（辅导员）：今天的活动拉开的第一个篇章是（齐）——中国了不起

（大队长）：中国，一个多么响亮的名字，每当提起他，我们每个中国人的心中就会升腾起一种特殊的神圣的感情，就会感到无比的骄傲和自豪。

（辅导员）：中国，真了不起，无论在古代还是今天，无论在文化、体育还是在科学、建设方面都体现了“了不起”。让我们来说说我们知道的中国了不起的事例吧！

（大队长）：请欣赏第一组八名同学的表演：齐颂祖国了不起

第二篇章——民族精神 熠熠闪光。

2（辅导员）：中华民族真是个了不起的民族，是个无比伟大的民族。接下来我们进入今天活动的第二篇章——（齐）民族精神 熠熠闪光。

（大队长）我们这次班会的主题是“弘扬民族精神 做了不起的中国人”。那么我先来考考大家，什么是中华民族精神？（辅导员）：中华民族精神包括爱国、诚实、自强不息、宽容等优秀品德，我希望做个让外国人敬佩和羡慕的中国人。（大队长）：作为小学生，我们应该保留和继承中华民族的优良传统，还要开拓视野，树立远大理想，全面发展。

（辅导员）：说得真好！我们中华民族在几千年的发展历程中，形成了许多代代相传的民族精神。让我们一起看看。全班齐读(大屏幕显示什么是民族精神。)（大队长）：中国历史上的民族英雄数不胜数，有“开眼看世界的第一人”林则徐虎门硝烟，有收复台湾的郑成功，还有王二小、刘胡兰，更有成千上万的无名英雄，他们以这样的豪情捍卫着我们的国家和民族，他们不愧是我们的民族英雄。

3（辅导员）英雄气贯山河强,刀劈日月谁能当。请欣赏诗朗诵《满江红》作者：民族英雄岳飞

第三篇章——做了不起的中国人。

（大队长）：是啊，我们要努力做个了不起的中国人。（辅导员）接下来，我们进入活动的第三篇章——（齐）做了不起的中国人。

（大队长）：了不起的中国人真多，让我们一起走近他们。有请第四组齐颂中国人了不起。

（辅导员）：无论是历史还是现实，在这片黄土地、黑土地上，有多少英雄豪杰慷慨高歌，多少仁人志士无私无畏，他们视国家的利益高于一切。

(大队长)：正是有了这种精神，中华民族才得以繁衍不息，成为世界上最伟大、最了不起的民族之一。

（辅导员）中国人是真了不起。同学们，那未来的中国要靠谁呢？

4（齐答：靠我们！少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球。）

（大队长）：让我们永远铭记：

中国了不起，中国人了不起，做了不起的中国人！

（辅导员）：“弘扬爱国精神，做了不起的中国人”主题班会到此结束。

（辅导员）：准备着，为共产主义事业而奋斗！全体少先队队员：时刻准备着！

（大队长）：退旗！敬礼！礼毕！

（合）：“弘扬民族精神、做了不起的中国人”活动启动仪式到此结束。谢谢大家的参与。

第五篇：2011民族精神培育方案

靖远师范学校

2011民族精神培育实施方案

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》为指导，结合庆祝建国62周年活动，大力开展以爱国主义教育为核心、以中华民族传统美德和革命传统教育为重点的主题教育，培养学生团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

二、活动意义

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是激励人民为国家、民族振兴而英勇奋斗的强大思想动力。青少年学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，可塑性很强。加强对他们进行弘扬和培育民族精神的教育，可以更好地帮助他们了解祖国的历史和文化，了解祖国的过去和未来，增强对祖国、对民族的热爱；可以更好地帮助他们自觉把自己的成长同祖国的命运结合起来，更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。

三、活动主题及口号:

“热爱伟大祖国，唱响红色歌曲”。

四、活动时间：

9月1日至10月29日。

五、活动安排：

（一）、开学第一周：本周内应抓紧班级布置、校容整顿、制定班级活动计划，营造良好的活动氛围。

1、认真落实升降国旗制度。把今年秋季开学第一次升旗，作为“弘扬和培育民族精神月”活动的启动仪式，全面部署和启动学校“弘扬和培育民族精神月”活动。由校长向全体师生发出号召，在师生中树立必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要任务的意识，让学生自觉树立爱国意识，培养自身完善的人格修养，将爱祖国真正地贯彻到对平时的日常生活中，并作为自身行为的规范和约束。

2、认真抓好学生国旗班训练和“唱响国歌”工作。从“升国旗、唱国歌”开始，要求全体教职员工在每周的升旗仪式上与学生一起高唱国歌，同时各班级要认真组织开展“国旗、国歌、国徽”、“两史一情”的教育，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”落到实处。并出好开学第一期黑板报。

（二）、开学第二周：本周内积极开展弘扬和教育活动。

1、以庆祝教师节为主要内容，安排“教师礼赞”为主题的国旗下讲话。在9月10日教师节，组织开展庆祝活动，弘扬中华民族尊师重教的优良传统。

3、召开一次座谈会。由德育辅导员做一次爱国主义的讲座。组织学生听报告。

（三）、开学第三周：本周内大力开展“回顾中国历史，激扬爱国情怀”主题教育。

1、以“九〃一八”事变80周年纪念日来临之际，对学生进

行“勿忘国耻，振兴中华”的教育。

2、出好一期手抄报。结合本月主题“弘扬和培育民族精神”出一期主题性手抄报。

（四）、开学第四周：本周内开展“人人知诚信、人人讲诚信”主题教育。发扬革命传统。

1、充分利用现实生活中有关诚信的历史故事、典型案例和典型人物，精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动，使中学生懂得诚信做人的基本准则，增强学生法纪意识和诚信意识，促进学生诚信素养的提高。

2、国旗下讲话：诚实守信，从我做起。

六、活动要求

1、各年级、各班级要根据学校的活动方案，结合本年级、本班的实际，制定好本年级、班的活动方案，并开展卓有成效的活动。

2、弘扬和培育民族精神是一项长期的工作，各班级要树立以月促年，常抓不懈的思想，在活动月结束后，对此项工作继续予以高度重视，抓长期，长期抓，建立起长效机制。

3、活动期间，将结合开学工作，学校对各年级、班级的活动开展情况进行督查。活动结束后，各班要及时对活动开展情况进行总结，书面总结材料上交校政教处保存，做好资料整理。

七、活动的预期成果

弘扬和培育民族精神是新形势下学校德育工作的重要任务，是贯彻《若干意见》的重要举措，通过活动使全体教师增强“学

为人师，行为世范”的历史责任感，让全体学生真正有所触动、有所感悟。帮助青少年学生，充分认识我们民族的历史和传统，深入了解近代以来我们民族的深重灾难和我们党领导人民进行的英勇斗争，深刻理解社会主义中国的历史性进步和光明前途，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感,增强爱国情感，激发报国之志。