今年暑假

第一篇：今年暑假

笑对烦恼

读《没有烦恼长不大》有感

今年暑假，在老师的推荐下，我读了不少书，科学幻想类的、文学类的，还有名人传记什么的。大多读过就忘记了，但其中一本很有意思的书，我读了好几遍，还依然觉得很有兴趣，这本书的名字叫做《没有烦恼长不大》。这本书讲的是一个天真活泼又善良热情的可爱女孩儿小豆子的成长故事。

这个小豆子，她有时候会马虎，制造出一件件倒霉事儿，促成了一个个困难，但天性乐观、积极聪明的她，总能想出绝妙的办法让那些烦恼冰消雪融：被人“追”了，她就扮假小子来应对；遭到麻辣女生王娇娇的白眼，她坦然相对，一笑置之；被偷拍遭到同学们的笑话，却只是怪了偷拍者几句就雨过天晴；做了第一单生意，从原来的12元钱降价到6元钱，又因为自己的性格跌到5元钱，却被“证人”又硬拉回1元钱，6元钱又请了人吃小吃，一元钱都没有得到，只好趴在床上，什么都忘记„ „

在一个个有趣的故事中，我总会找到自己的影子。而看到小豆子成长中的一些烦恼，我也会时时感到于我心有戚戚焉。烦恼，是我们每一个人成长过程中必不可少的生活中的一部分，没有烦恼，我们就不会有一个完整的成长经历。学习遇到不会的问题我们会烦恼，如果你不烦恼，那就是你对学习无所谓，那样你的学习就不会有进步；和朋友闹别扭了，我们会烦恼，如果不烦恼，那就是你对朋友无所谓，那样你就不会获得真正的友谊；爸妈不让玩电脑，我们会烦恼；身体不舒服了我们会烦恼；有不如意的事了我们会烦恼„ „小豆子经历的种种烦恼在我们的生活中也时有发生，你是怎样对待生活中的烦恼的呢？以前我主要就是用眼泪和逃避的方法来应付，但是看了这本书，我对烦恼有了新的认识。小豆子以乐观向上的性格一次又一次在烦恼中重新认识自己，在哪里跌倒就在哪里站起，一次一次的烦恼，没有让小豆子变得消沉，反而让她成长，让她不再毛躁，慢慢成长。所以，我想，烦恼就是我们成长的助手，我们要勇敢地、微笑着面对种种烦恼，这样我们就会发现每天的生活都会像小豆子那样美好。

北郊镇西坞小学

五年级

高玮艺

第二篇：今年暑假

暑期家教社会实践报告

这是迈入大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告： 实践对象：实验中学一名一年级学生（学习成绩较差）；

实践目的：对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二年级的知识作初步了解；

实践过程：

在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于该生一直住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差。针对上述情况，我为该生制定了一个“夯实基础—逐步提高—超前学习”分三步走的辅导计划 ：

第一阶段“夯实基础”：

通过大概一周（一周五天，每天两小时。下同）的练习后，该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。

第二阶段为“逐步提高”阶段（耗时约三周）：

由于第一阶段的功夫下得扎实，在“计算”方面，20—100的运算在教其运算规则及少量练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松；50—100的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。

然而，该生却在“实际应用题”方面存在极大的困难，对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节。该生在解答应用题时的主要障碍是：

①对语言文字的表达理解不足；

②对数量关系分析不准确；

③迁移能力较差。

在解决这个问题时仍然本着“由浅及深、循序渐进”的原则。我在为其编写应用题的开初阶段：语言叙述尽量直白，数量关系尽量简单，涉及数值在20以内；等到这一关过了以后，我便逐渐加大难度，语言叙述，数量关系略显复杂，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培养该生的迁移能力和语言表达能力，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后，该生解答应用题的障碍基本得以扫除。实践结果：

最后让该生做模拟考卷，语文、数学均能达到90分以上；基本达到了预想效果。实践体会：

从事教学工作需要“专心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。

第三篇：今年暑假

今年暑假，我有幸阅读了著名作家的奥斯特洛夫斯基的著作《钢铁是怎样炼成的》。让我饱食了一顿丰盛的精神大餐。它成为了我最喜欢的课外阅读物之一。这本名著里，塑造了许许多多形形色色，性格各异的人物，而我最喜欢的莫过于小说主人公——保尔•柯察金。作者曾说过人生最美好的东西，就是当一个人已经不在人世的时候，他还能以自己所创造的一切继续为人民服务。人应该怎样的活着才有意义？保尔•柯察金用自己的实际行动做出了完美的回答。在我们平时生活中，周围残疾的人有很多，但是又有多少人凭着自己坚强的意志重新“站”起来了呢？然而，保尔•柯察金，这样一个因为不幸而残疾的人，虽然自己身体行动不便，但是他用自己顽强的毅力克服了，他在残疾后毫不灰心，更加刻苦学习，努力工作，并且开始了文学创作。但是厄运又一次不幸的降临在他的头上，双目失明对于已经瘫痪的他来说，无疑又是当头一棒！可是他却毅然拿起笔来，摸索着，坚持写作，每写一字，他都需要付出常人根本无法想象的艰辛劳动。他终于成功地写出了小说《在艰苦暴风里诞生》的前几章。读到这儿时，我的心早已经被深深的震撼了，保尔•柯察金那坚毅的脸庞，仿佛就在我的眼前。保尔•柯察金这样一个普通的战士，竟有如此钢铁般的坚强意志，这是什么力量在鼓舞着他呢？我想就是那最伟大，最壮丽的共产主义事业在召唤他一次又一次的创造奇迹吧！这是他顽强地与疾病作斗争的动力。保尔•柯察金，这样一位可敬可佩的共产主义战士，您为我树立了榜样。《钢铁是怎样炼成的》这本书让我收益匪浅。我将把它放在床头，从中汲取更大的精神力量。读了《钢铁是怎样炼成的》这本书后，我才领悟到：一个人的毅力对他的一生是有多大影响的。就说这本书中的主人公保尔吧，他的一生非常坎坷，然而他凭什么使自己继续活下去呢？是毅力。毅力给了他无穷的力量，上天也使他有了三次生命。像他这样，能在十几岁就立足杀场，英勇杀敌的动力是什么？是毅力！年轻的保尔后来疾病缠身，但他仍不停地忘我工作，有休假疗伤的机会他也不愿意放弃工作，这就是毅力的力量！毅力乃成功之本，是一种韧劲，一种积累。毅力的表现往往是一个人在挫折中所展示地惊人的一股力量，有了它，人们就不会向挫折和困难低头，更会坚强地去面对。这是我读完《钢铁是怎样炼成的》最大的感慨。《钢铁是怎样炼成的》它生动地描写了一代工人阶级青年在苦难中诞生、在斗争中成长的过程；在风雨如磐的沙皇暴政下，在地主资本家、反动哥萨克、外国侵略者的重重压迫下，他们懂得了爱和恨，增长了知识，炼就了坚韧顽强的性格，在十月革命的风暴中，经过共产党的教育，百炼成刚，从自发的反抗者逐渐锻炼成了自觉的无产阶级革命战士。保尔的英雄主义是早期布尔什维克的理性真诚，个人价值和集体事业在观念上处于和谐状态。小说不仅通过一个接一个的困境来塑造这位主人公，还通过激动人心的独白、发人深省的警句格言直抒这种赤诚情怀。整部小说的主要价值，正在于塑造了保尔这样一个无产阶级革命英雄的典型形象。然而十九世纪英国的运动中，虽然早以出现了无产阶级文学的萌芽。但那主要是诗歌。至于其他的古典作家，他们对旧社会腐朽黑暗的揭露尽管非常深刻，但他们没有塑造出一个令人满意的正面人物形象。保尔的出现，无论是形象的高大或形象的纯真质朴而言，都是一个新的高峰。

人生，可以说是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你会遇到重重的困难，要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦，等等。但是，这一切都是短暂的。在突破障碍、战胜困难后，回顾走过的道路，我们就会领悟到，那是磨炼人生的火焰。多少英雄、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”和保尔相比，我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的，我们有什么理由唉声叹气、裹足不前呢？

一个人只有树立崇高的理想，造就优良的素质，并有执着的追求，在正确的生活目标，他才不会被生活所拖累，不会被不幸所压倒，他才会在苦难的熊熊烈焰中坚强起来，成熟起来，去热爱生活，去充实自己，迎接美好的明天。

当今的社会是竞争激烈的信息社会，知识经济已初见端倪。从国际社会来看，和平与发展成为时代的主旋律，国际围绕经济和科技展开的竞争日趋激烈，各国都着眼于抢占21世纪发展的制高点，这就使我国面临着新的机遇和新的挑战。中国“赶上时代”的步伐正在加快，这就使我们中华民族面临着走向全面振兴的机遇和挑战。国家需要学识渊博、意志坚强、处事果断、敢于创新的人才。所以，我们别无选择，只能是跨越知识的坎坷，勇往直前！

21世纪的钟声已经敲响，我们站在新世纪的门槛上，寻找往日的英雄情结，重塑“保尔精神”，意义非同小可。为了我们伟大祖国的繁荣昌盛，让我们以保尔为榜样，去炼就人生，乐观地拥抱未来吧！

“人最宝贵的东西就是生命，生命属于我们只有一次而已。人的一是生应该这样来度过的：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻，这样，他在临死的时候就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’

最近，我学习了李源潮同志关于创先争优活动主要讲话精神，感慨很多。

争先创优是保持共产党员先进性的必然要求。共产党员的先进性，是共产党员先锋模范作用在不同历史时期的集中体现。新时期保持共产党员的先进性就是要坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗；坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领；坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公，执政为民。表现在实际工作中，就是要增强改革创新意识，把发展作为第一要务，立足本职教育教学工作，兢兢业业，争先创优，创造一流业绩。具体到每个党员教师身上，就是要坚持埋头苦干，不事张扬，狠抓落实，不说则已、说了就干，不干则已、干就干好，以实实在在的成效来体现和保持共产党员的先进性。

先创优是促进学校大发展的迫切需要。发展是我们学校的第一要务，解决存在的问题靠发展，赶超先进靠发展，发展才有出路，发展才有希望。坚持争先创优，不断加强和促进学校的整体改造，建设硬件一流的现代化学校，这是我们每一个43中人梦寐以求的愿望。我们相信，43中的明天必将更加美好。在当前学校生源减少，资金短缺的困难面前不气馁，再接再厉，抢占先机，敢想敢干，敢为人先。

开展好争先创优活动，我们应从以下几点做起： 要立足自身的实际，真抓实干的工作。从我们的自身实际出发，敢于争先创优。要不断的加强自身的素质，以孩子的全面发展为第一要务。要筑起牢固的思想防线，每日自重、自省、自警、自励，保持共产党员的先进性、纯洁性，以实际行动切实增强共产党员先锋模范作用和带头示范作用，为实现和谐校园，文明校园的目标而不懈奋斗。要不断学习，坚守党的纪律。不断的学习新的理论知识，培养良好的学习习惯和好的学习能力。不断加强理论知识的同时要树立坚强的党性原则，服从纪律，服从组织召唤，顾全大局；坚持严格要求自己；在工作中，坚持原则，作风民主，心胸豁达、善于团结同志维护党的团结。

作为一名党员教师，我们要紧紧团结在党组织的周围，以身作则，率先垂范，带头强化争先创优意识，带头创造一流业绩。工作岗位是我们争优的主阵地, 要充分发挥共产党员的先锋模范作用就应该酷爱我们的事业, 在工作中勤勤奋恳, 任劳任冤, 服从组织分配, 听从指挥, 成为政治刚强, 业务精深, 作风精良, 爱岗敬业的先锋战士。时时提示自己, 务必真学实做、踏实苦干, 驻足岗位, 永葆共产党员的先进本色。

通过学校党支部多次组织学习“创优争先”活动，我深有体会：作为一名永远忠诚于党的党员教师应该做到不仅要牢记党的宗旨，党员义务和权利，不断增强党员模范带头的思想观念，而且要时刻发扬党的优良传统，树立全心全意为人民谋利益的坚强意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策时时刻刻注意学习党的先进理论，提高自己的思想观念。因为我深切地感受到：我们正处在一刻学个深刻变动而又极其复杂的时代环境之中，推进建设有中国特色社会主义事业，既面临着难得的机遇，又面临着严峻的挑战。广大党员先锋模范作用的充分发挥，这就要求共产党员必须适应时代要求，必须自觉运用科学理论武装自己。要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，以及科学发展观的重要思想，牢固树立正确世界观、人生观、价值观。同时，还要努力学习法律、科技和专业知识等，不能安于现状，因循守旧，不思进取。有许多的事实也说明了这一点，如有的党员，尤其是党员干部放松了自己的学习，他们的所作所为落后于一般老百姓，在群众中产生不良的影响，有的甚至走上了犯罪的道路，被时代所淘汰。因此，要保持一个共产党员的先进性，必须加强学习，同时我们要结合当前课程改革的实际，学习大纲，及时地研究新情况，接受新的教育教学理念，解决在实际工作中的新问题，这样才能使自己永远走在时代的前面，才不会被时代所淘汰。用实际行动践行一个党员的科学发展关，争先创优！

在实际生活中，我应该在以下几个方面发挥自己应有的作用。

一、不断加强理论学习，提高自己的思想理论水平，关心国家大事，留心身边的小事，关心同事，积极完成组内和学校的任务。真正发挥党员的先锋模范作用。虚心听取同志们的意见，心中牢记毛泽东同志的“有则改之，无则加勉”，开展“批评和自我批评”的党员监督机制和方法，在同事中开展批评与自我批评，在互助与反思、完善自我中共同提高，使自己真实地展现在同事面前，接受监督。

二、从大局出发，一切以集体利益为重，个人利益为次。在同事中能树立优秀党员的良好形象，并做到：“从我做起、向我看齐、对我监督、有困难找我”。

三、主动积极开展工作，对待工作认真负责、任劳任怨、尽力完成任务。在教育教学和教育管理班级学生的实际工作中，努力学习同行们的先进经验，虚心听取先进教师的先进经验，注意总结、摸索出更好的工作方法和工作效率。

四、团结同事，乐于助人，搞好与同事的关系，和谐共处，建立良好的工作环境和机制。共同努力，增强学校的凝聚力。

五、尊重家长。虚心接受家长和社会的监督，做好学生的教育和管理工作，培养学生成人成才，让家长放心、满意。遵守教师职业道德规范，为人师表，不体罚和讽刺挖苦学生，多鼓励和帮助学生，时时处处做学生的榜样。家长的贴心人，学校的放心人。憎爱分明的阶级立场。憎爱分明的阶级立场是雷锋精神的精髓。雷锋一心向着党，他把党比作母亲，把自己的生命看成是属于党和人民的，无论遇到怎样艰难复杂的情况，都“坚决听党的话，一辈子跟党走”，“为了党，愿洒尽鲜血，永不变心”。“对敌人要狠，要像严冬一样残酷无情；对党、对人民要忠诚坦白，永远忠于党，忠于人民。”这是雷锋给我们留下的名言。

言行一致的革命精神。雷锋是一个实干家，是一个勇于探索的创造者，他总是把实现崇高的理想落实到本职岗位上，说到做到，表里如一。他坚持理想与现实相一致，决心为共产主义奋斗终身，甘做一颗永不生锈的“螺丝钉”，干一行，爱一行，钻一行；他注意理论联系实际，对自己政治上要求严格，自觉经受思想锻炼，逐步成长为一名具有高度共产主义觉悟和道德修养的战士。

公而忘私的共产主义风格。雷锋毫无自私自利之心，在他看来，“个人和集体的关系，正像细胞和人的整个身体关系一样。当人的身体受到损害的时候，身上的细胞不可避免也要受到损害。同样的，我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福！”正因为如此，雷锋时时处处都以党、人民和祖国的利益为重，把毫不利己专门利人看作是最大的幸福和快乐，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。(雷锋人生核心)

奋不顾身的无产阶级斗志。雷锋人生观最光彩夺目的是，他正确地解决了“为谁活着，怎样做人”的问题。他把“生为人民生，死为人民死”作为自己的信条，“时刻准备着为党和阶级的最高利益，牺牲个人的一切，直至生命”。在这样的人生观指导下，雷锋始终保持着昂扬的精神状态和勇往直前的革命干劲，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，用生命践行了为共产主义事业毕生奉献的誓言。尊敬的党组织：听了董嵩斌老师关于《人生最崇高的追求》一课使我受益非浅，尤其是老师留给我们的命题--入口处的思考，更是让我深思。董嵩斌老师为全体学员进行了主题为“人生最崇高的追求”的精彩党课。董嵩斌老师以石涛先生《黄山图》上的题词为开场白，折射出他谦虚而真诚的为人处世态度。之后董老师从人生境界和最崇高的追求、最崇高的追求与伟大理论武装、最崇高的追求与实践三方面展开了讲解，阐述了共产党员将共产主义作为人生的一种崇高信仰与追求，是全体共产党员完善自己，做德才兼备、全面发展人才的不竭动力，并由浅入深的讲解了正确认识党、端正入党动机的重要性。他语重心长的叮嘱大家要坚定信念、把握机遇、踏实肯干、永远追求。期间，董教授用生动浅显的实例、缜密而富有逻辑的论述，加之诙谐幽默的言语，赢得了全体学员的阵阵掌声。正是由于拥有着相同的信念也就是坚定的共产主义信念，并且坚决地拥护党的领导，我们共同走进了机电学院党校第十五期培训班，可以说是激情满怀。感谢董老师的第一节课，他使我能更冷静，更积极地去追随党的脚步，即先要正确认识党，端正入党动机。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。中国共产党党员是以全心全意为人民服务为宗旨的，能够为国家和人民的利益不惜牺牲个人的一切。而我们必须首先就牢牢铭记住一点，那就是当个人利益与党的利益相冲突时坚决以党的利益为第一位考虑。面对这入口处的思考，我首先问自己，入党到底为什么。从小父母的言传身教，也曾听过老红军讲述他们的英勇，更有书本上一位又一位党的英雄儿女的事迹，为人民服务，为党奉献早已深深植根于我的脑海。有家喻户晓的英雄，也有默默无闻的人民公仆，我期望能与他们一样，为祖国，为党，为人民无私的奉献我的一切，用自己的行动来实现我自己人生的最崇高境界。要实现这一切，就要明确入党后怎么做。很多人都实现了自己人生的崇高境界，如敬爱的周总理、人民的好公仆孔繁森，他们所做到的就是我们努力的目标。党需要德才兼备、全面发展的人才，那么就不管多难，我们都要努力。要从小事、从身边的事做起，要加强理论学习，要坚定共产主义信念，要通过学习优秀党员的模范事迹，来增强自己对党的感情，激励自己不断进步，更要记住贵在坚持并注意长期进行自我检查。那么我们一生能为党为社会为他人留下什么呢？想想焦裕禄、任长霞、牛玉儒，做人民的公仆，就是说要把献身党和人民的事业作为最高的追求。在革命、建设和改革的长期实践中，广大共产党员坚持以争创一流工作业绩的责任意识践行党的宗旨，把党员的先进性体现在具体的工作岗位上。这就是我学习的榜样，也是我奋斗的目标。在以后学习过程中虽然我还不是一个共产党员，但我会以一个共产党员的标准来要求自己，在党和人民需要我的时候，我会挺身而出，努力完成党交给我的任务，在做好自己的本职工作以外，会协同其他学生干部完成班级院校的工作。我也会把在党校学习期间学到的理论知识运用到以后的学习和工作中，并且做到下定决心、坚定信念，谨记抓紧时间、踏实肯干，深深热爱自己崇高的理想，勇敢地追求人生最崇高的境界，始终坚定不移地跟随党的脚步，相信自己一定能够成为一名真正的、光荣的中国共产党员正所谓听君一席话，胜读十年书。党校第一节课，听了老师的《人生最崇高的追求》，让我感触颇深。我们是新一批站在入党路口的成员，急需思考自己加入的目的及未来在党内发展的方向。这一节课中，董老师主要给我们讲述了人生境界最崇高的追求，最崇高的追求与伟大理论实践及最崇高的追求与实践三方面的内容。其中我更为推崇第三条，人生光有伟大的追求是远远不够的，若没有为实现这伟大的追求而付出的不懈的努力和持久的激情，则我们仍将一事无成，就像一辆豪华跑车光有大功率的发动机，却没有汽油，即使在高速路上，也会寸步难行。这时刻，董老师也给我们提了五点实现最崇高的追求的实践方法。每一条都实实在在，是每个党校新学员的必备的个人素质和实践手段。

一、下定决心，坚定信念。从来没有人能在不断更换目标的过程中获得成功。若猎手同时发现了一只狐狸和一只兔子，倘若心猿意马，既想着狐狸皮做成的大衣，还在想象美味的兔子肉，于是不断的换目标，最终结果可想而知，只会两者皆失，一事无成。所谓鱼与熊掌不可兼得，只有你坚定自己的信念，确定自己的目标，然后就一往无前的冲刺，终有一天你会达到自己理想的目标，实现自身的伟大追求。

二、抓紧时间，把握机遇。时间对所有人都是公平，又都是不公平的。善于利用时间的人对时间的把握会比一般人强上很多。因为一个是在拼命地挤时间，而另一个是在消极地等待时间的消逝。过程不同，结果自然不一样。机遇毫无疑问是成功的重要因素，有的人能把握住人生中仅有的几次机会而一举走向成功，而有的人却肆意浪费着大把大把的机会，最后迷失在无穷尽的追求中。在我看来，时间和机遇有如此多的相同之处，都是只有自己努力去追求，才能最后获得成功。

三、踏实肯干，有所作为。这个世界既需能做出一番伟业的英雄，也需要平平凡凡，任劳任怨完成本分工作的常人，但是两者都需拥有一个共同的品质，就是要踏实肯干。天下没有免费的午餐，自己不静心好好努力，怎么也无法收获。但只要你努力了，拼搏了，最终你会实现自己的理想。就算是不能成就伟业，但对自身来说也是完成一项挑战，也无愧于党和人民。

四、老实正派，表里如一。在我看来，这是不仅是作为一个党员所必备的素质要求，更是作为一个人来说所应该具有的品格。若非如此，你无法得到别人的信任;若非如此，你无法和他人倾心交往。如果你只是一只披着人皮的狼，只有一天你的狼本质会被别人发现，而失信与人。

五、经受考验，永远追求。我认为，这是一个人在追求目标的过程最需要把握的一点。在追求人生理想的过程中若永远都是风平浪静，则人生会过于无趣。不断遭遇问题和解决问题，才是人生追求的精华所在。人生若没有追求，那么你的人生会失去方向，若没有为这一人生追求而付出的伟大努力，那么你的追求将会没有结局。这是我在第一次党课上的最大收获，收获很多，感慨很多，期望更多。第一,明确了入党的动机，初步明白了一名合格的共产党员应该做些什么。老师详细的讲课让我明白了，加入中国共产党是人生最崇高的追求。我总结出他本次课程的关键内容——“三问自己”：入党为什么?入党后想做什么?一生为自己和他人留些什

么?”经过自己的思考，我得出的结论是：虽然做党员可能会很辛苦，但我们还是得义无反顾的选择。因为国家的发展需要带头人，需要有人站出来为人民服务。这些人就是共产党员，而共产党员也是在社会上得到普遍认可的。他们为祖国，为人民，释放自己的光和热。加入中国共产党堪称人生最崇高的追求，应当是一个有理想有追求的大学生的追求。共产党员要做的是在自己的岗位上做好带头人的工作，带头去爱，带头去学，带头去做，用事实说话，不需高谈阔论，只要脚踏实地，为祖国的建设，为社会的和谐，做出自己应做的那份贡献。

一、端正入党动机，体现党的先进性和高战斗力或许以前对党还没有很深的认识，所以就谈不上入党更就没有其动机了。通过这么多年的接触和着几次课程的学习，我对党有了个全新的认识。上辈的人长说，没有共产党就没有新中国，而如今，我们可以斩钉截铁的说：没有共产党就没有现代化的今天。现如今人民的生活水平发生了翻天覆地的变化，中国的国际地位越来越突出，这些都是共产党的功劳。党对于中华民族，对于中国，对于中国人民，是不可或缺的。所以我向往党，一心一意想加入党，因为我想为实现共产主义理想，献身共产主义事业，全心全意为人民服务而要求入党。如今，我要做的就是提升自身价值，做好一名优秀的入党积极分子，了解和深入探讨党的作用，切实深入到同学实际学习生活中，做好模范带有作用，体现入党积极分子的高效战斗力。

二、下定决心，坚定信念，以党员标准严厉要求自己熟记党对党员的标准：“三个代表”的标准，它是政治、社会实践和立身做人的标准；现实贡献的标准；经得起长期社会实践考验的标准。在实际学习生活中，从点滴做起，从小事做起，从身边做起，找出自己与标准的不足之处，以高度的自觉性，正确认识自己，严于解剖自己，明确在哪些方面达到了条件，哪些还需克服和解决，一步一个脚印的把自己锻炼成为一名合格的共产党员。现在，我作为班级的班长，要顾全大局，触及到每个同学，在抓紧学习的同时，处理好课外的活动。首先就林大的工业设计周活动。组织好同学们尽快找出我们自己优秀的作品，以公平公正的原则筛选出最佳之作，协助他们办好活动。其次就是九月份的青岛实习。安排分配好前期工作，包括联系旅行社，订票，线路确定，乘车，熟悉地图，掌握青岛主要地点，了解实习内容等。这是一项有些繁琐复杂的工作，我一定要督促大家按时保量完成。再次就是九十月份的设计类竞赛活动，鼓励大家多多参加，设置奖项激励大家踊跃报名并多多投稿。可能是班级前两年的团结和积极性没培养好吧，班里的氛围不是很好，总有些人独立与集体之外，这也是我没做好他们的思想工作，今后，我在负责好工作之余，多多和他们沟通，鼓励他们投入到社会和集体。这也是我今后的一个工作重点。

三、从现在做起熟记入党积极分子的责任，以先进模范为榜样，严格要求自己，争取得到上级组织的信任与注意，接受组织的监督栽培，早日加入到党组织。首先，在我们党的第十六次全国代表大会写入党章作为我们党的指导思想的的“三个代表”重要思想，使我们武装头脑的又一有力的思想武器。“三个代表”重要思想的具体内容是，中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民群众的根本利益。“三个代表”重要思想与之前的毛泽东思想、邓小平理论一脉相承，是马克思主义在中国发展的最新理论成果。创造性的回答了，建设什么样的党，怎样建设党的问题。而要贯彻落实“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。下面我就对与时俱进、党的先进性和执政为民三方面谈谈我的想法第一点，与时俱进就是党的各项工作和理论要体现时代性，把握规律性，富于创造性。现在与时俱进，已经和解放思想，实事求是一起作为了我们党的思想路线。这就对我们的党的理论工作提出了更高和更明确的要求。早在中国古代，就有许多变法图强的故事，例如商鞅变法、王安石变法等，俗话说时移势易，变法宜矣，就是说随着社会的发展，时间的推移，我们的社会环境以及人的思想都会发生变化，这个时候就应该改革和改变不和形势的法律、法规或政策，使之更加适合时代的需要和人民的要求。只要我们的政策能过真正做到与时俱进，那我们的党一定能立于不败之地。第二点，党的先进性建设正如******同志指出的，“加强党的先进性建设，始终是我们党生存、发展、壮大的根本性建设。”根据党的十六大和十六届四中全会精神，中央决定，从2005年1月开始，用一年半左右的时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。中央之所以花大力气对党员进行“保先”教育，其实说到底，要保持党的先进性，最终还是要靠每一个党员的先进性来体现。强调保持党员的先进性，就是要求党员以坚定的理想信念、高度的政治责任感与党同心同德，为实现党的十六大提出的建设小康社会宏伟目标努力奋斗，使党更好地肩负起历史赋予的执政使命。

第四篇：今年暑假期间

今年暑假期间，为了响应共青团广西区委、自治区教育厅、自治区远程办开展广西大学生志愿服务万村远程教育行动的号召，我在东兰县团委办公室担任助理的同时，参加了“2011年服务万村大学生志愿行动”，并且非常荣幸的成为了志愿者骨干。我认为这是一个能够为家乡做出一点贡献的机会，对于身为大学生的我来说，这无疑是一种宝贵的经验，同时也是一种挑战。

到东兰县团委从事服务万村大学生志愿远程教育工作以来，承蒙单位领导的关心、帮助，我深刻的了解了远程工作就是要深入群众不断加大宣传和教育培训力度。在这短短的服务期间，我和各大学生志愿者、以及领导们共同服务大众，开展了不少了解家乡百姓生活的活动，真正理解了“从群众中来，到群众中去”、“实践是检验真理的唯一标准”的理念。

按照远程教育行动的要求，作为一名志愿者骨干，我们的主要工作是上传下达，收集与整理，尤其是根据需要跟进县里的服务工作，积极招募县内外暑假返乡优秀大学生志愿者，并带领志愿者们开展远程教育服务万村的各项服务活动。我们利用丰富的网络资源建立了飞信群、QQ群，分组分批地联系志愿者，传达上级领导的指示，对志愿者信息进行整理更新，并及时向相关领导汇报。在这一过程中，我了解到许多大学生对建设家乡满怀热情，并希望通过自己的力量做出支持。

当各志愿者回归岗位后，我们开始落实基本任务,如：开展农民工子女远程教育小屋、播放远程教育节目，其次是准备着手开展具有本地特色、符合本地实情的活动。我们几个志愿者骨干共同策划活动方案，在相关部门的大力支持下，以团结协作的团队精神，把策划作为具有挑战性的活动来做，共策良计。最后，我们策划开展的“关爱农民工子女”活动以及“2011年东兰县组织工作宣传月文艺晚会”都取得了圆满的成功。“远教小屋”活动使许多留守儿童度过了一个充实的假期，不仅帮助留守儿童辅导功课，而且通过心理辅导使常年远离父母的他们感受到关怀的温暖，感受到爱。文艺晚会更是让广大群众们感受到大学生志愿者们的真诚。

于此同时，我还参加了当地的大学生联谊会，和各个乡镇志愿者进行经验交流，学到了很多有用的经验。

通过这些活动，不仅使广大村民学会了使用远程教育系统，也提高了志愿者的实践能力，增强了我们的组织能力和动手能力，丰富了我们的假期生活。我们大学生应该利用课余时间多进行社会实践活动，多做些有意义的活动，促进理论知识和实践能力的相结合。我们更加要从课本中走出，多联系实际，把学到的知识运用到社会上。另外，在和村民、工作人员的交流当中，我发现村民们的思想觉悟不够高，不懂得“科技是第一生产力”的道理，他们不愿意花费时间去观看，了解科学技术，觉得是浪费时间，宁愿利用时间做农活。志愿活动的进行使远程教育平台得到更好的利用，实现资源的优化配置，帮助农民致富，对于共同富裕的实现具有良好的促进作用。

短暂的志愿服务，使我深刻地理解了家乡父老乡亲的辛苦，而当代大学生强烈的社会责任感与无私奉献的精神则更加坚定了我努力学习、回报社会的决心。

由于我本身是汉语言文学专业的学生，通过这次的锻炼，不仅提高了我的公文写作能力及沟通交流能力，而且感受到政府工作人员认真谨慎的工作态度。在相关领导及指导老师的指导帮助下，我收获颇丰。

眼看志愿者服务工作就要结束，我在丰富知识技能之余，也明白了许多做人的道理，同时也收获了友谊，明白了一个团队才是这个新时代里最具竞争力的新兴力量，懂得了团队精神的重要意义。在此感谢大学生志愿服务万村远程教育的活动，给我提供了这样一个提升自我、服务社会的平台。我将继续秉承志愿者的精神，发扬我在远教志愿者服务中所学到的精神，不断地勉励和严格要求自己，积极向上做实事。（东兰县远教志愿者，广西师范大学漓江学院中文系2010级汉语言文学专业，黄娟鹃）

第五篇：今年暑假特别长

今年暑假特别长

今年暑假特别长，长得都让人有点不好意思。即便如此，转眼还是不忍心又到开学了。期间经历了一场十七级的台风，重温了思孟学派的几部经典，接受了一次《中国社会科学报》的专访。报社的李永杰先生要我谈谈求学为学的道路与经验、刻骨铭心的事件与影响、理论研究的困惑与乐趣、学科交叉的兴趣与学理、科研教学的相得与相冲、西风东渐的问题与评价等等。

像我这样齿德俱卑的后学，哪有资格谈经验，倒是有一堆教训供自己反省。《幽梦影》中有段文辞雅洁、思理清致的漂亮话：“少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月；皆以阅历之浅深为所得之浅深也。”学林之间常戏谑，若非要争雄，就看谁能熬过谁，谁活得长谁学问大。在文史领域，若才非天纵，大体都就是这样。曾改造严沧浪的话告诫学生说：“为学如参禅：禅学者流，乘有大小，宗有南北，道有正邪；学者亦然，须从最上乘，具正法眼，悟第一义。”其实这也是我自己的教训。那些曾经占去我好多时间的三流著作，终于随着新入好书的上架被一本一本弃置，有种复仇的感觉。至于其他关乎当下学风的问题，不敢说有什么高见，最多只是些牢骚，如果一定要反躬自问，深感前贤时贤的一些话翻出来依然新鲜。容我略作清理，分述如下。

一、“古之学者为己”

作为学者，一篇高论、一本好书、一场高质量的讲座、一次荒江野老屋中素心人之间谈话的旁听，都可能刷新自己的某种认识。而对我来说，所谓刻骨铭心的事件，我想是对纯粹知识兴趣的堂而皇之地供奉。中学时代对于谦那篇励志的《石灰吟》并不惬意，却每每喜爱诵引其“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”之诗句。我一直感觉读书本身就是件很快乐的事，读书其求真、致明、达乐的旨趣高于致用、致善、为人的目的。但我们成长环境却几乎找不到前者的影子，耳闻目睹的是“学以致用”、“古为今用”、“活学活用、急用先学”、“为中华崛起而读书”、“为实现四个现代化而读书”等等，即使主张“求真”也须以“致善”为依归。以致纯粹知识一点都不纯粹，更谈不上可爱。这两者在我身上一直有隐隐的裂痕。直到有阵子，我读周作人自省个人也是自省我们的民族文化中的一个显而易见却无人非议的传统：“伦理自然化，道义事功化”。虽然，我对周作人的整体评价有很大保留，但依然被这两个概念深深刺激。周作人批评“中国儒家重伦理”而“持之太过”，以致求知态度“在中国又正是缺少”，赞赏希腊“为知识而求知识的态度甚可尊重，为纯粹的学问之根源”。我从这几句话一下看清了自己身上的裂痕。一旦意识到这一层，接下来的读书总是遇到类似的判词，好像纷纷都是来做我的说客，帮我彻底清整这个问题。什么苏格拉底的“知识即美德”、马克斯?韦伯的“价值中立说”、康德对“学问的本性似应要求随时把经验的部分和理性部分谨慎分开”等等。其实，何劳远求他山，我们汉语文化中这类主张同样所见多有。老庄都有“无用之用”的妙论。钱钟书在《管锥编》中专门疏议了“不为无益之事，何以遣有涯之生”观念和文献的传递衍异历史。儒家重人伦教化，但其至高处同样感叹：“古之学者为己，今之学者为人。”孔子唱之，荀卿和之。只可惜实践者寥寥。