第一篇:点心的盈利模式
盈利模式仍在探索
不过,黄庄承认,尽管第三方操作系统已经异军突起,前景广阔,但盈利模式仍在探索阶段。
黄庄表示,为了让点心操作系统能有最佳用户体验,创业团队内部不得不经常压制住营销团队向操作系统内部植入广告的需求。
黄庄还表示,只要能提供最佳用户体验并回避乱扣费的问题,他甚至不拒绝山寨智能手机采用点心操作系统。“只要用户数量足够多,盈利并非问题。”
心移动互联网解决方案将被广大的手机厂商使用,其中包括夏普、华为、天语、宏基等。预计今年内将联合十个手机品牌商推出点心OS手机。
点心OS项目的目标是继续从互联网公司的角度出发探索盈利模式,并在下半年推出点心OS 3.0版本。同时,点心已经成立研发小组,把基于Android 3.0的平板电脑操作系统纳入计划范围,未来不排除会针对平板推出相应的解决方案。
CEO张磊表示自2011年开始,已经可以实现百万元级别的盈利
目前点心OS用户数量大约在20万左右左右,随着今年与十家厂商合作推出十几款采用点心OS的机型,用户数量将在年内达到数百万。此前点心OS仍以千元级Android智能机为主要目标,张磊在采访中透露,将于今年年底与厂商合作推出两款旗舰机型实现全系列覆盖。而风灵创景副总裁黄庄表示,从今年下半年开始,国内三大通信运营商也会推出点心操作系统的手机。
目前点心OS整个团队大约有90名员工,在获得A轮融资后,团队将逐步扩张至150人左右。对于未来的发展,张磊称争取在三年内达到千万级用户数量,为上市做好准备。
中国移动开发者大会北京风灵创景CEO 张磊
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1.MTK和展讯等低成本的解决方案,点心有没有经过测试了?
答:我们都在做。芯片级的开发,涉及到的东西比较多,需要做较多底层的适配和开发。要针对芯片本身,做很多的优化。比如夏普某手机,跑了W屏。
2.MTK等方案,要搭载点心操作系统,成本需要增加多少?
答:不用增加成本了。
那是你们在免费帮别人做吗?
答:也不能说是一种免费的推广行为,应该是一种合作。大家都很看好移动互联网,希望做大。
3.Google将发布3.0禁止修改android的UI,你们怎么应对?
答:我们改UI和没有技术含量的公司是不一样的。Google真正要打击的,是直接对android的UI进行更改的公司,改的千疮百孔,以后就不让他们改了。而我们是不动android的UI的,而在是其架构下,和其UI并行的一套UI。Google还是比较喜欢这类公司的。
4.你们UI上开发的东西,和google本身的有何不同?是否会开放?
答:由于两套UI是并行的。现在通用的android程序仍可以在点心OS上跑,兼容性没问题,绝大部分都是一样的。但我们自己UI开发的东西,会有我们自己的风格和特效,这部分UI接口我们暂不会开发。
5.你们自己另作一套UI,加在android外面,会不会对机器硬件跑起来有什么影响?
答:当然不会。我们做的这套UI,目标就是优化和加速。因为我们发现android本身的UI,性能上有很多的限制和缺陷,我们会做很多优化,用我们的UI会跑的更顺畅,会有更本地化的体验。
6.产业链的角度,集成商-》方案商—》芯片商等,那点心在这个产业链里扮演的是什么角
色?
答:非智能机时代了,方案商主要功能集中在硬件,再加上软件上的一些修改。那么到了智能机,软件的比例会加大很多。我们做的实际上就是一个软件解决方案,和现在的design house配合起来,把整个产业链做完整。有7家方案商正在进行合作。
7.那刚开始做手机的时候,也出现过专门的比较大的方案商,后来MTK出来后,就整个
低端化了,出现了纵多同质化严重的小方案商。未来,你们这个软件解决方案,是否也会面临这种局面?
答:目前的话,主要还是合作多于竞争,毕竟做的还比较少。未来的话,暂时说不清楚。但我们也做了大量的工作也面对这种竞争,主要是技术上,和团队上的。比如我们会开发定制化平台,把未来需要花2-3月时间开发的工作,压缩到几天,增强竞争力。
8.现在google还没有把民间很多很有价值的应用整合到android里面去,随着后续android的发展,google也会把很多民间有价值的应用都整合到android里面去,你们做的东西实际也是整合了很多有价值的应用,请问未来如何面对这个问题?
答:我们和google的交流其实是很密切的。我们也希望未来android更完善,但android作为一个通用型的系统,肯定本地化不足。对中国这个本土市场,我们有很多优势,可以做很多本地化的东西,比如多SNS和多微博等。
9.请问一下,点心OS未来的盈利模式是什么?
答:肯定就是互联网的盈利模式。不外乎就是流量,用户等。
第二篇:盈利模式
一、外部的盈利模式 盈利模式分析
1.利用DIY蛋糕市场的空白进行盈利,因为在东营还没有一家DIY蛋糕店。大力宣传我们可思蜜蛋糕的特色和文化,然后激发广大消费者的购买欲望。
2.相互宣传,与其他的糕点店、饰品店合作进行盈利。
3.在企业发展的初期,我们主要是针对青少年群体的产品设计,通过在学校周边派发单页,在校内信息栏张贴产品信息来扩大市场。
4.在繁华地带针对年轻的情侣我们可以多做一些产品的介绍,因为我们的产品不单单只是做生日蛋糕,我们可以针对顾客的要求为他们设计他们心目中的产品。
5.在开业期间,我们会有免费办理会员卡的活动,凡是持有会员卡的顾客一律打8折,若 是本人过生日,我们还会赠送精美的礼品。
二、内部的盈利模式
1.出售DIY蛋糕,巧克力,饼干,在店内陈列出各种产品的样品,产品一定要与其他的蛋糕店有区别。对于那些等待定做的顾客,我们承诺将以最快的速度为您呈现出您心仪的产品。(10分钟左右)
2.针对家庭培训:现在的家庭越来越重视饮食营养,在家做蛋糕、面包、西点等即有营养又省钱,越来越成为人们所接受和追求的生活方式;(培训费)
3.出售烤箱、烘焙工具及原料:目前还没有专业的烘焙用品专卖店,超市也很少有卖。而大多数家庭不需要批发此类产品。市场相当大;
4.订做蛋糕:每个人每年的生日蛋糕是必不可少的,但个性化的蛋糕市面上比较少,为朋友和亲人订做个性化蛋糕已成为年轻人的追求。
5.店内销售礼品(一般买蛋糕的顾客,都是为庆祝一些节日或者重要的纪念日,所以他们会在卖蛋糕的时候买一些礼品。也可以根据顾客的需求制定出套餐优惠。)
6.配送:针对一些较远的顾客,我们还开通了电话预定,并且在5公里范围内我们免费赠送,5—10公里我们按蛋糕的价格收取1%的费用。
第三篇:盈利模式
1.杀声震天2003/9/26 21:
52成交量的八种情形
许多投资者对于成交量变化的规律认识不清,K线分析只有与成交量的分析相结合,才能真正地读懂市场的语言,洞悉股价变化的奥妙。成交量是价格变化的原动力,其在实战技术分析中的地位不言自明。在实战之中,成交量的变化一般都是:向上突破时增量,回调时减量,上涨时平量或减量,天量之后向下转势;向下突破时增量(缩量也行),反弹时减量,下跌时平量或减量,地量之后向上转势。在控盘主力调控下的成交量,一般都会有八种情形出现在盘面上,以下结合长安汽车(000625)的周K线图及其它案例进行详细分析。
1、价平量增,为转强信号。经过持续下跌,在低位区中出现股价企稳、成交量增加的现象,此时成交量的阳柱明显多于阴柱,说明底部在积聚上涨动力,有主力在进货,可以适量买进持股待涨。长安汽车在2002年1月中下旬就出现价平量增,显示出已有新多资金在暗中吸纳。有时也会在上升趋势中途出现“价平量增”,则说明股价上行暂时受挫,不过只要上升趋势未被有效击破,整理后一般仍会有行情。
2、价涨量增,为买入信号,积极顺势跟进。成交量持续增加,股价趋势也转为上升,这是短中线最佳的买入信号,也为最常见的多头主动进攻模式,应积极进场买入与庄共舞。特别是底部区域或者在突破重要颈线位或其它重要技术压力位时更需要价涨量增。长安汽车分别于2002年4月中旬与2002年11月中上旬出现价涨量增的态势,皆爆发了短期行情。但当股价在一个相对较高的位置区域内,一旦出现价平量增、价涨量增,极有可能是一个十分危险的信号,往往是天量天价的先兆。长安汽车在2003年4月中上旬在高价位出现价涨量增,明显呈现先见天量后见天价的特征,股价随后出现调整。
3、价涨量平,可持续买入。成交量保持相对的等量水平,股价持续上升,可以在期间适时适量地参与。一般而言,股价的上涨都需要有增加的成交量作为扬升的基石,而这种股价一路涨升,成交量却保持一种相对平稳的运行状态的现象,可以说是在市场中一个特殊的案例。从成交量的平稳态势上来看,可以判断出场外的流通筹码一定程度上是相当稀少的,控盘主力持仓的量度相对而言是巨大的,而且都是一些成本十分低廉的筹码。价涨量平体现出一个显著的信号,就是控盘主力的操作目标位置在某种意义程度上,一般都是相当的高,而且多是以做长庄为主,往往会有一段较大的涨幅可待。长安汽车在2002年11月初再次价涨量增向上突破后,在2003年4月中旬价涨量增再度扬升之前,一直呈现出价涨量平的态势。
4、价涨量减,继续持有。价涨量减呈现的是一种量价背离的现象,这种现象一般都会引起市场上投资大众的特别关注。成交量减少,股价仍在继续上升,最适宜继续持股。量减应当视之为浮动筹码很少,筹码的锁定性已经很强。还有另外一种情形,控制盘面的主力已经完全操纵股价,此时还只是稳步推升的阶段,远未到开始大幅度拉升的阶段,因此才会有这种量价背离的现象出现。激进投资者仍可继续参与,等到再度放量上攻时才需谨慎小心。宝钢股份(600019)在2003年1月下旬至4月初就呈现出价涨量减的态势,说明了其筹码锁定性很高,到了4月中旬再度放量上攻后,股价才见顶。
5、价平量减,为警戒信号。股价经过长期大幅上涨之后,进行横向整理不再上升时,成交量显著减少,为警戒出货的信号。如果突发巨量或天量并拉出大阳大阴线,无论有无利好或利空消息,均应果断派发。长安汽车在2003年5月23日见顶19.79元之后,在高位平台横向盘整时呈现出价平量减的态势,股价最终向下破位。
6、价跌量增,一般以退出观望为主。价跌量增的出现,表明投资者在某种特殊因素的引导之下,已经相当看空后市行情的发展,纷纷加入到抛售的行列之中,以回避日后将要出现的更大风险。由于其是由多种因素所造成,其中不乏控盘主力故意制作的骗局,因此在具体研判时,必须先行研究其所处形态的具体位置方可决定。当价跌量增处于某一相对较高的形态位置时,一般都是多头行情已经发展到了尾声阶段,控盘主力突然弃庄出逃,从而引发了一系列的抛售风潮。此时应该当机立断,迅速出脱所持有的筹码,减少资金风险。如马钢股份(600808)在2003年7月18日就出现价跌量增态势,此中阴事实上已宣告阶段性头部的确立。当价跌量增处于某一整理形态位置时,一般多是多头行情突然出现某种较大的利空消息或不利因素的影响,投资者与控盘主力演出了一起多杀多的悲剧,纷纷夺路而逃。如北京巴士(600386)在2003年4月16日受“非典”影响开始出现了放量暴挫,投资者要及时止损或止盈出局。当价跌量增处于某一相对较低的形态位置时,或者是已经大幅度下跌了一段时间,一般有可能是控盘主力进行最后的震仓吸筹的行为所致,促使不明真相的投资者纷纷在较低的价格区域出售筹码,诱骗他们出场观望,通过这个空头陷阱达到自己抢筹建仓的目的。北京巴士在今年4月28日至5月14日六个交易日中又出现价跌量增态势,显示出有新多资金趁机在积极地介入,随后股价展开了报复性反弹,此价跌量增为投资者建仓抢反弹的信号。
7、价跌量平,继续卖出。股价持续地下挫,而成交量却没能同步地有效放大,说明市场并没有形成一种一致看空的空头效应。多头不死,跌势不止,在这种情形下多是控盘主力开始逐渐退出市场的前兆。由于成交量处于平稳运行状态,容易使投资者产生一种侥幸的心理,以为仅仅只是控盘主力在洗盘,因此往往不会轻易地抛出手中所持的筹码。控盘主力正是利用市场这种希冀的心理,从容不迫地出货,直至所持的仓位不再十分沉重时,才会将自己的余量部分一齐抛出,彻底地粉碎投资者依然怀抱的美好梦幻,从而加深、加快股价的下跌幅度和速度。此阶段应继续坚持及早卖出的方针,信奉“空中飞刀不可伸手去接”,不要轻易去抢反弹。一汽轿车(000800)在2003年5月23日见顶12.55元之后开始盘跌,呈现出价跌量平态势,迷惑了相当多的投资者,使他们一路持有。
8、价跌量减,主要为卖出信号。价跌量减现象的出现,一般多为多头行情发展到了一定的上升幅度之后,开始需要调整的迹象日益明显,股价在控盘主力的有效调控之下,开始逐步有计划地回档调整,但由于市场上的流通筹码的锁定性能相当良好,成交量随着浮动筹码的进一步减少而渐渐萎缩,后市趋势的发展主要视控盘主力的操作意图而定。如果价跌量减出现在跌势初期,则后市仍将会继续下跌一段距离,直至有新的资金愿意介入时为止,短期内将会继续保持盘跌的状态,后市在某种意义上是不容乐观的。如果价跌量减出现在跌势已经持续一段时日之后,则表明此时市场上的买气依然不足,虽多头已有惜售的心理存在,但行情在短期内仍不容乐观,此为无量阴跌天天跌,底部仍遥遥无期,所谓“多头不死跌势不止”,一直跌到多头彻底丧失信心斩仓认赔,并爆出大的成交量,跌势才会停止。所以在操作上,只要趋势逆转,价跌量减时还是应及时止损出局。浦发银行(600000)在2003年5月27日见顶14.20元之后,就开始呈现出价跌量减的态势,在成交量未能再次放大之前,投资者不必参与无量阴跌过程,直到再度放量有新资金介入才可进
第四篇:案例点心
案例:快来吃点心
实录:鸣鸣和峰峰做了点心店游戏,两人刚把点心店的各种点心摆开来,就嚷开了。鸣鸣说:“肉串我管!”“那我管馄饨。”峰峰接着说。子心来买东西了,“我买肉串。”“哦,等等。给你。”一个拿了就走,一个接着去摆弄各种点心,点心店里面的桌子、椅子幼儿根本没有利用。“哎呀。”只听子心在叫,原来与跑过来的莹莹撞在一起,把肉串都撞在地上了。“能坐着吃吗?点心店有没有地方坐?”
“哎,你们有吃点心的地方,为什么不请顾客去店里吃呢?忙不过来可以请个服务员呀!这个围裙给服务员戴。”我对着鸣鸣说,并把厨里德的“围裙”递给了他们。鸣鸣和峰峰还在整理着实物,听我这么一说就抬头看了看我,想了想“哦!”了一声。见莹莹来了就问她,“你来做服务员吧!”“好的。”“你围上这个。”鸣鸣把围裙递给莹莹。再有客人来就听他说,“你要吃什么?请到里面坐,马上就好。”莹莹也热情地把客人迎到里面,走来走去吃东西的现象少了。分析:
鸣鸣是个能力很强的孩子,游戏中也比较主动,更多得指挥着别人,对老师的建议能积极予以采纳,并马上运用于游戏中,使游戏开展顺利,情节丰富。对策:
1、在幼儿游戏中及时给予指导和帮助,提供建议和辅助材料,引导幼儿发展游戏情节。
2、交流分享时请鸣鸣介绍,并提醒顾客买好东西到点心店里吃。
第五篇:点心灯”调查报告
点心灯”调查报告
在昝村小学的调查过程中,我们了解到一个女孩,今年9岁,自幼父母外出务工,由祖父母代为监护,迫于生计,祖父母早出晚归在田地里干农活。特殊的生长环境使她性格格外内向,不能很好地与人沟通,反应迟钝,上街过马路时不慎被车撞倒致身上多处骨折,生理上的残疾使她更加孤僻,不愿与其他孩子交往。令我们心痛的不止如此,她的人生观极度消极,基本不与人说过,上课时不听老师讲课,完全与外界隔绝开了,自闭了起来。当昝村小学校长给我们介绍她的情况时,我们除了心疼别无他策,到底谁该为她的不幸买单?
通过调查发现,留守儿童很少有全面发展的。他们的学习成绩、品德发展不尽人意。留守儿童学习成绩总体差于非留守儿童。“双差生”很大一部分产生在留守儿童中,是学校和老师的一块心病。由于没有父母的细心监护,而班主任老师又不可能面面俱到,相当一部分留守生学习缺乏自觉性,交友没有选择,喜欢成群结伙,打架斗殴;花钱大手大脚、不懂勤俭节约;没有辨别是非的能力,没有行为准则规范。
留守学生心理健康教育模式的建立及问题的解决
通过这次调查,我们发现部分留守儿童在心理上存在很大的问题,他们的父母很多在外务工多年,与孩子很少有机会进行沟通,不知道孩子心里到底想什么,因此我们应该让父母看到孩子出现的心理问题让他们了解他们不在孩子身边对孩子的心理造成什么样的影响,产生什么样的后果,从而真正了解孩子心里的想法,在他们想通过拼命挣钱,为孩子铺就成才之路的误区中醒来,看看孩子最需要什么。因此对留守儿童的父母进行引导,尽可能使他们与自己的孩子生活在一起,给孩子最贴切的帮助和指导。对孩子来说,父母长期在外打工,而这一时期正是人生价值观初步形成的阶段,在这样的成长环境下有些孩子会变得坚强,但也有些形成了自闭不愿意与他人交流等性格特征。因此学校、家庭和社会应培养他们自立自强的性格让他们在困难、挫折面前不退缩。父母不在身边是个考验,学校可以利用这一点培养孩子的生活自立能力,让他们缓解父母的苦心。
在我们的调查中了解到,部分打工者曾试图把孩子带到务工地点去上学,但大城市的好学校门槛太高,面向农民工子弟的学校,教学条件又不如家乡的学校。再加上现在国家已经在全国农村实行了义务教育阶段费用全免。大多数人都选择了让孩子在家乡读书。对于这一现象我们可以从下面几个方面进行解决:第一,降低城市学校门槛让农民工子女享受和城里孩子平等的上学机会。第二,加大对农民工学校的投入力度,完善软硬件建设,提高教学质量。第三,鼓励社会投资新建这样的农民工子弟学校,使更多的农民工子女有机会在父母的关怀下学习与生活。第四,发展农村寄宿学校,让那些学习和生活得不到保障的留守儿童到寄宿学校读书,给予他们更多的关爱,以弥补他们家庭教育的缺失。
留守儿童问题涉及面广,影响深远与解决同等重要,也是解决农民工的后顾之忧,保证他们安心在外务工的爱民措施,因此不能只停留在宣传的层面上,应从教育管理体制,政策法规方面解决。社会、学校、家庭三方面共同努力促进其心理健康发展。为此,我们根据以上对留守儿童心理健康问题成因及其分析和对留守儿童心理状况的了解,为了更好地让那些留守儿童们健康快乐地成长,我们提出了建立留守学生心理健康教育的模式。
(一)家庭篇
1、慎重选择。父母外出打工要三思而行,多考虑孩子,孩子的前途比金钱更重要。如果家庭经济确实困难,可让文化程度稍高的父母一方留在家中监护子女,一般母亲为主,母亲心细,有耐心,孩子更愿意与她们交流。父母都外出务工的,如果条件允许,可让其在打工地接受义务教育。
(二)、定期“温馨对话”。在外打工的父母,一定要及时了解孩子的近况,一方面利用书信活电话定期与孩子进行交流沟通,让孩子感到父母的关爱,家庭的温暖,另一方面向老师和临时监护人及时了解孩子学习生活等各方面的情况。
3、寻找“监护人。如果家庭经济确实困难,需要父母双双外出务工而祖父母又没有能力照看孩子的,父母可在亲戚朋友中为孩子寻找监护人“代理”。“代理”既可以辅导孩子学习,又能培养孩子的行为习惯,对孩子进行思想道德教育。
(二)学校篇
1、实行留守学生的普查登记。各中小学校在新学期学生报道时将父母外出情况和家庭成员逐一进行登记,建立“留守儿童”的档案。“留守儿童”的个人勤快和监护人及临时监护人的情况,准确掌握留守儿童个人信息,为有针对性的开展教育和管理工作奠定基础。
2、充分发挥学校教育主阵地的作用。在中小学校普及实行教职工结队帮抚或学生结队帮抚留守学生制度,建立“留守儿童之家”,使留守儿童体会到家庭的温暖。建立健全教师家访和与留守儿童谈心制度。定期召开帮抚摸教师、留守儿童、临时监护人座谈会,引导留守儿童健康地成长。开设亲情电话,让留守儿童的父母知道校长、班主任等老师的电话,加强学校、家长和孩子之间的联系和交流。
3、营造健康向上的校园文化氛围。积极开展形式多样的教育活动,有序的培养学生的文明…