专题摄影指导书及评分标准

第一篇：专题摄影指导书及评分标准

专题拍摄 社会生活类题材的拍摄

专业班级：填表时间：填表人及联系方式：

成员名单：注意事项：

一、对于拍摄的要求

1.以社会生活为拍摄对象，一组图片专题（用图限量6-10张）。

为确保专题的成功，至少要拍到以下八个方面的照片：

全景(或者对主题带有介绍性)的照片；

中景——对一群人或者一些活动的描写；

近景——把镜头集中到专题中的某一个元素，例如人物或者建筑物的细节；肖像——或者是人物表情丰富处于情感高潮的面部特写，或者是人物处于

其生活环境中的照片；

关系照片——表现人物之间交流的照片，反映他们之间的关系；

典型瞬间——对这个专题有概括意义的照片，包含许多专题的关键要素；

过程照片——包括开始、经过、结束，前后的比较。过程照片使专题具有一

种发展、运动的感觉；

结论性的照片。

2.切入点不宜过大，题材贴近生活、新颖、生动。

美国著名摄影记者亚瑟·罗斯戴尔曾说过：“当你选择一个城市作为报道对象，你完蛋了；当你选择一个社区作为报道对象，你很困难；当你选择一个街道作为报道对象，你可以办到；当你选择一个家庭作为报道对象，你容易多了；当你选择一个人作为报道对象，你成功了。”

3.高度重视拍摄过程中的采访，确保文字说明的准确无误。

二、对于文字的要求

1.准确，准确，再准确

2.组照图片说明的写作

组照的图片说明由两部分组成，一是总说明，二是分说明。总说明可以使用任何体裁，散文、记叙文或议论文等。要求体现良好的文字功底。

一般来说，分说明点明人物、场景和正在发生什么就行，深入的解释是总说明的任务。分说明必须服从总说明，分说明不要重复说明总说明的内容。

对单幅图片说明的文字写作的一些建议：

(1)思考新闻中5W和1H，将最重要的事实写在前面；

(2)先说图片中的事，随后交代背景。用两句话结构，第一句讲画面正在发生什么，第二句讲相关的背景或情况介绍，这种写法已成为文字说明写作的一种格式；

(3)照片中很明显的事情就不必写出来。例如，照片上的几个男孩在笑，本身已很明确，需要说明的是他们为什么笑；

(4)具体胜于笼统。例如，说身高两米的运动员好于高个子运动员这样的说明；70岁的男子好于一个老头儿这样的说明；

(5)因为读者知道你拍的是这张照片，说明中不必再有“图中所示”、“图为”等字样；(6)用事实说话，不要主观臆断，妄加评论。例如，某人看起来心灰意冷，悲痛欲绝等等。读者会问，你怎么知道?

(7)要注意照片的时效性，要如实写出拍摄日期，同样的也要让读者知道拍照的地点；(8)如果是难得的特殊照片或经过特殊处理的照片，说明要写出摄影者的名字，甚至简短说明他怎样拍到这张照片；

(9)行文要简洁，去掉任何可有可无的文字。

三、对于合作性小组的要求 1．小组成员角色分工要明确。

2.具体流程：召开选题策划会项目总结 3.请大家明确分工，协同完成。

评分标准

（1）学习态度端正，上课积极回答问题，课后认真复习，积极参与合作性学习小组的各项活动。摄影技术指标过硬，构图精良，主题鲜明。版式设计充分体现编辑意图，遵循“一切为了阅读”的版式设计理念，充分挖掘图片、文字以及各种设计元素的魅力，使之和谐共生。评定：90-100分

（2）学习态度端正，上课积极回答问题，课后认真复习，积极参与合作性学习小组的各项活动。摄影技术达标，主题较鲜明。版式设计较能体现编辑意图，基

本遵循“一切为了阅读”的版式设计理念，较能挖掘图片、文字以及各种设计元素的魅力，使之和谐共生。评定：80-89分

（3）摄影技术基本达标，基本围绕主题。较缺乏版式设计理念，未能很好遵循“一切为了阅读”的版式设计理念，一味堆砌图片。评定：70-79分

（4）课堂表现较差，不能很好遵守实训的各项规章制度，对考试准备不充分。评定：60-69

（5）有2次点名不到者，或最后不参加期末考试者，给予不合格。

第二篇：摄影比赛评分标准

手机摄影比赛

一、活动名称：“弘扬国药正能量，美在瞬间”摄影大赛

二、活动主题：以独特的视角展现“店内、公司”以来发生的变化，以细腻的镜头刻画主题记录我们的发展。

三、活动时间：7月30日

四、活动目的：为了提高全体员工的情感修养、道德情操，以及深化“公司发展”的影响。本摄影为员工提供展现自我价值的平台，促进员工之间的交流以及提高员工的道德思想素质，培养员工恩情谨记的心态，为员工业余生活增添活气。

五、活动对象：国药大药房全体员工

六、大则赛规：

(1)：要求每名参赛选手用手机拍摄。

(2)：内容要求真实。

(3)：内容要求必须积极向上，彩色黑白均可，并用一两句话简述作品的创意或故事。

七、报名方式：各参赛选手将作品在7月25日前发送到信息中心处。

八、大赛流程：

l ：大赛前期准备工作。

A:成立大赛主委会。

1、组长：负责此次大赛的运作。

2、副组长：负责协助组长工作，调节大赛上下流程。

3、评委团：负责本次大赛的评审

B： 大赛中期工作。

1、7月25日前有信息中心设计制作成幻灯片

2、由组长宣布本次获奖名单，三等奖三名;二等奖二名;一等奖一名;最具创意奖一名;最具发现奖一名

3、颁奖 由

4、主持人宣布大赛结束。

第三篇：光影技保摄影大赛评分标准

光影技保摄影大赛评分标准

1、主题性：照片主题要求内容思想健康、积极向上。同时要求参赛作品名称、介绍、内容相符。（30分）

2、技术性：取景、构图、曝光、色调、清晰度等符合摄影技术基本要求，色彩和谐，构图比例协调。（30分）

3、创造力：作品表达形式新颖，构思独特，作品能够通过形象化的摄影语言符号和创新的立意去诠释摄影作品的主题。（20分）

4、表现力：作品风格突出，拍摄视角独特，手法新颖。（20分）

5、以下因素将降低评分成绩：

1）分辨率过低导致照片模糊的；

2）因使用PS软件等数码处理措施妨碍作品真实性的；

其他被评委认定为技术性问题而妨碍作品质量的（如对焦不准确不能突出主体，曝光不足或过多而影响作品质量，构图不完整而影响作品整体质量，用光不当而影响作品质量等）。

6、以下因素将提升评分成绩

1）照片内容极其贴近工作内容，反应人员精神面貌的2）格调与意义具有显著特色，细节和画面控制展现出专业水平的3）其他具有纪念意义或宣传意义的

第四篇：2012年《电视摄影造型综合实习指导书》

传播科学与艺术学院电影电视系

《电视摄影造型综合实习》实习指导书

一、实习的组织

整个实习工作由影视系系主任负责组织，做好实习地点的选择，制定实习工作计划并落实。具体工作由实习指导教师全面负责，指导教师不仅要指导学生电视摄影造型的业务，还要指导学生制定拍摄方案等前期准备工作，审阅学生的作品、实习报告，评定成绩。

指导教师采取蹲点的方式进行指导，随时解决学生在实习当中遇到的问题，同时，学生在实习过程中遇到实际问题应及时报告指导教师并虚心请教。

实习期间，指导教师统一安排管理实习经费的使用，学生要服从指导教师的实习安排。

二、实习时间安排

市内拍摄实习2周，2011年6月18日－7月1日。

三、实习目的和要求

电视摄影造型综合实习，是在《电视摄影造型》课程结束后进行的。是在学生具备了对各种造型元素特点、功用、固定镜头、运动镜头、光学镜头的特点、光线、色彩、电视场面调度等理论知识和实践的基础上进行的。是对学生掌握应用所学知识的总体检验，目的是使学生对所学内容融会贯通，拍摄出具有一定水平的电视画面，并通过创作电视短片的形式，进一步锻炼学生对所学广播电视知识的综合应用能力。

四、实习内容

每组学生各自分工协作，在实习规定时间内完成一个电视短片的策划、编剧、导演、拍摄、编辑等工作。

五、实习方法和要求

学生分小组进行，以组为单位独立进行构思，确定拍摄内容、主题，形成符合文本书写格式规范的文学台本、拍摄提纲、导演阐述和分镜头剧本，并在专业老师指导后，拍摄完成各自电视短片作品。

电视短片最终编辑成片时间为10－20分钟，拍摄的素材不少于3盘60分钟的DV磁带。电视短片的形式包括剧情片、试验短片等（不包括动画片、纪录片、专题片、舞台表演等）。

六、实习步骤和阶段性要求

第一阶段：拍摄内容策划、明确主题和完成导演构思

1、确定拍摄内容，构思剧情

选题范围不限，内容符合国情，不违背社会道德规范，健康向上，不涉及种族、人权、色情、犯罪等方面内容

2、收集相关的文字、图片、影像、音乐音响资料

资料整理完成，构思成熟后，写出文学台本、拍摄提纲、故事梗概、导演阐述和分镜

头剧本。注意工作计划的可行性、可操作性（如：时间安排、拍摄进度、所需设备、人员分工、经费预算等）。

第二阶段：现场拍摄

1、各组学生充分理解创作构思，根据职责分工和实拍准备

2、拍摄中互相协调配合，认真拍摄所需的声画素材

注意严格按照分镜头剧本进行拍摄，未经大家认可，不得擅自改变拍摄计划和要求。

3、注意在拍摄期间临时的文字、图片及音响资料的收集

4、拍摄分工：

①导演。负责整个拍摄的环节安排、演员调度、人员协调、进度等工作。

②副导演。协助导演完成工作，具体负责某一方面的指导工作。

③摄像。负责整个片子的拍摄，与导演进行沟通，严格按照要求拍摄。

④场记。以表格形式做好声画素材的拍摄完成登记工作。

⑤录音。做好现场超指向性话筒的吊杆收音工作，保证声音清晰、干净。

⑥演员。完成导演的意图，严格按照剧本表演发挥。

第三阶段：素材整理，为后期编辑准备

1、根据场记记录检查拍摄素材完整与否，检查声音的录制效果

2、按照分镜头剧本检查声画素材是否符合要求

3、整理后期编辑所需的配音、配乐、音效音响、解说词、文字稿等资料

4、写出后期编辑提纲（内容包括：画面组接顺序、片头、片尾、片中字幕设计、音响效果应用、音乐处理、解说词撰写等）

第四阶段：总结

1、分小组讨论实习的效果，总结经验教训

2、每个学生认真填写《电视摄影造型综合实习》的实习报告

七、实习注意事项

1、服从安排、听从指挥

2、遵守国家政策和法规

3、尊重地方风俗习惯

4、遵守校纪校规，搞好团结，维护大学生和学校的形象

5、注意人身安全和设备仪器安全，并定时维护、保养设备

八、实习成绩评定标准

1、实习态度端正，遵守纪律，服从安排，关心集体，注意安全。

2、能严格按照创作规律进行工作，各种方案，详细、完善、具体，有很好的可行性，可操作性。

3、相互之间配合默契，具有团队精神，具有一个电视工作者应有的素质。

4、创作过程中，认真负责，有创新精神。

5、拍摄的电视作品，叙述清楚，层次分明，画面流畅，收音清晰。

6、技术上符合电视摄影造型教学要求。

7、对整个创作流程，明确、清楚，能够熟练地操作拍摄设备。

8、实习成绩按五级评分（优秀、良好、中等、及格、不及格），不参加实习者作零分处理，不予补考。

九、上交作业内容

1、剧本策划或者分镜头剧本（A4打印）

2、素材磁带和成片数据光盘

3、每人交《电视摄影造型综合实习》实习报告一份（1500字，手写）

第五篇：指导书

信纺911班《计算机组装与网络连接》课程实训指导书

一、设计目的计算机网络已经在我们的生活、工作、娱乐和学习中起到了非常大的作用，建立计算机网络连接是信纺专业人员的一项基本技能。盐城纺院信纺911班已经学习完《信息技术》和《组网技术》课程，具备建立计算机网络的基础知识和技术基础，为了巩固所学理论知识，提高实践技能，培养职业能力，根据教学计划在第1周安排一周的“计算机组装与网络连接课程实训”。

二、实训内容

使学生了解计算机各种部件的分类、性能，理解各主要部件工作原理、硬件结构、相互联系和作用，以及掌握设置网络连接的方法,并能掌握微型计算机的组装与简单的维修方法。

三、实训要求

本课程主要通过教师讲解每次的实训内容，然后学生再动手进行实验。本课程的考核方法主要是：平时实习纪律考勤占30%，课程设计工程完成情况占40%，课程设计报告占30%。

四、时间安排

星期一：计算机硬件的组装，包括：组装前的准备、注意事项、微机组装流程、微机组装的过程、开机测试；BIOS参数设置，包括：BIOS设置基本操作流程、AwardBIOS设置过程。

星期二：硬盘的分区和格式化，包括：硬盘分区、硬盘分区和格式化时的故障分析；操作系统及硬件驱动程序的安装，包括：Windows2000的安装、驱动程序的安装、安装Windows2000的故障分析。

星期三：计算机网络连接的设置与测试，包括：Ip的设置、TCP/IP协议的安装等；Windows2000注册表维护。

星期四：Windows2000系统优化；常用维护软件的安装和使用，包括：杀毒软件的安装和使用、压缩软件（Winrar）的安装和使用、动态调试工具Debug的使用。

星期五：计算机常见故障的分析处理，包括：主板、硬盘、内存、显示器、电源和光驱等；撰写实习手册和实验报告。

五：指导老师：邹卫国

2011年8月31日