12级科大工商电子班 罗诚

第一篇：12级科大工商电子班 罗诚

12.9血铸中华

一二九运动是第二次国内革命战争时期中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。1931年日本帝国主义占领中国东北后，接着向华北发动了新的侵略。1935年5月，日寇向国民党政府提出了对华北统治权的无理要求，并以武力相要挟。国民党政府对日寇完全屈服，与日签定了丧权辱国的《何梅协定》，使中国在河北、察哈尔的主权大部丧失。10月，日寇策动“华北五省自治运动”。11月25日，日寇指使汉*成立“冀东防共自治政府”，冀东20多个县的国土便脱离了中国的统辖。国民党政府继续坚持不抵抗政策，竟准备成立“冀察政务委员会”以适应日寇“华北政权特殊化”的要求。在严重的民族危机面前，中国共产党于8月1日发表宣言，号召全国人民团结起来，停止内战，一致抗日。12月9日，北平学生6000余人在中国共产党领导下举行示威游行，高呼“停止内战，一致抗日”、“打倒日本帝国主义”等口号。反动军警进行镇压，许多学生被捕或受伤。第二天北平各校学生宣布总罢课以示抗议。16日是冀察政务委员会准备成立的日子，学生和市民2万多人在天桥和前门火车站广场分别召开市民大会，通过了反对冀察政务委员会、反对华北任何傀儡组织、停止内战，一致对外、收复东北失地、争取抗日和爱国自由等决议案。会后举行示威游行。反动军警再次镇压，学生30多人被捕，400多人受伤。北平学生的爱国行动沉重打击了日寇的嚣张气焰和国民党政府的卖国主义，迫使“冀察政务委员会”不得不延期成立。杭州、广州、南京、天津、上海、武汉、长沙等地学生相继举行示威游行，各地爱国人士纷纷成立各界救国会，要求国民党政府停止内战，实现抗日，形成全国人民爱国民主运动的新高潮，推动了抗日民族统一战线的建立。一二九运动成了推动中国人民抗日救亡运动走向高涨的起点。少年智则国智，12级科大工商电子罗诚少年富则国富，茫茫长夜欲何之？ 银汉低垂曙尚迟。少年强则国强，少年独立则国独立，搔首徘徊增愧感，抚心坚毅决迟疑。少年自由则国自由，安危非复今朝计，血泪拚将此地糜。少年进步则国进步！莫谓途难时日远，鸡鸣林角现晨曦。红色年代。这次运动掀起了抗日救亡运动的新高涨！！！伟大的爱国学生！！历史的车轮缓缓地向前转动着，在经历了无数次痛苦与磨难后，它依然不屈不绕滚滚向前！我，一位新世纪的大学生，今天站在这里，真是为了纪念这无数次爱国运动中的一次──纪念“12.9”青年运动，缅怀那些在运动中英勇献身的烈士们，弘扬先烈的爱国主义精神，激励当代青年树爱国之心，立报国之志。

第二篇：电子科大导师情况

★★电子科技大学师资现状＆近几年各学院人才引进情况★★

电子科技大学师资队伍建设这几年力度很大，现把我所了解的情况贴出来。欢迎大家讨论，并请知情者补充。

电子科技大学师资总揽：

一、教职工3200余人，专任教师1700余人,博士导师243人，教授290人，副教授612人

二、院士：6名

中国科学院院士：刘盛纲 林为干 陈星弼 李小文 李朝义 | 中国工程院院士：李乐民

三、IEEE(OSA)Fellow 4名 刘盛纲 柳清伙 李烨 郑建成

四、长江学者：15名

特聘教授饶云江（1999年）李小文（2000年）张怀武（2001年）刘新芝（2001年）李言荣（2004年）刘濮鲲（2004年）谢 康（2004年）蒋亚东（2005年）潘和平（2000年）尧德中（2006年）讲座教授李 烨（2005年）柳清伙（2005年）肖 强（2005年）郑建成（2006年）王平安（2006年）

五、国家杰出青年科学基金获得者：9名

唐小我（1997年）饶云江（2000年）刘濮鲲（2001年）张怀武（2004年）李言荣（2004年）蒋亚东（2004年）谢 康（2005年）尧德中（2005年）马建国（2006年）

六、新世纪百千万人才工程：9名

1996年 唐小我 毛玉明 2004年 邱昆 蒋亚东 饶云江 2006年 马建国 王厚军 尧德中 吴尽昭

七、新世纪优秀人才计划：45名

高校青年教师奖 1999年蒋亚东 邱昆 2001年张波 2002年尧德中 跨世纪优秀人才计划 1996年唐小我、文舸一 1999年蒋亚东 2001年李言荣 2002年王厚军、杨建宇 新世纪优秀人才计划 2004年：隆克平宫玉彬

郭 伟 黄廷祝 李建平刘兴钊 吴志明 曾 勇 章 毅 祖小涛 2005年陈华富 邓龙江 樊 勇 胡 俊 李春光 马永开 皮亦鸣 师奕兵 孙久勋 万 群 王 晟 魏平魏彦玉 2006年冯文坤 井润田 李和平秦开宇 石 玉 田书林 杨仕文 杨足君 叶 茂 于军胜 赵志钦 周 红

电子科技大学各学院进几年人才引进情况：

一、通信与信息工程学院

1、饶云江教授：原重庆大学教授，首批长江特聘教授，国家杰出青年科学基金，2001年荣获中国光学学会“王大珩光学奖”，2003年获全国“留学回国人员成就奖”，2004年入选首批全国“新世纪百千万人才工程”国家级人选；

2、李烨教授：IEEE Fellow，美国乔治亚理工大学电子与计算机工程学院教授，“长江学者奖励计划讲座教授”。

3、郑建成教授：OSA Fellow，“长江学者奖励计划讲座教授”，香港城市大学电子工程系暨光电子研究中心郑建成教授。

4、隆克平教授：原重庆邮电学院通信学院院长、教授，重庆市遴选为首批“巴渝学者”特聘教授，教育部“新世纪优秀人才支持计划”。“网络与信息安全”重大研究计划项目主持人。

5、冯钢教授：IEEE 高级会员，原新加坡南洋理工大学（NTU）电子电气工程学院助理教授，兼NTU网络研究中心(NTRC)学科主任(Programme Director).2005年晋升NTU电子电气工程学院副教授。

6、胡剑浩教授：香港城市大学博士后，原香港大学高级系统工程师。

7、文光俊教授：韩国电子通信研究院(ETRI)网络技术研究室博士后。曾任新加坡南洋理工大学(NTU)GPS中心研究员，原新加坡VS Electronics公司高级射频设计工程师(Senior RF Design Engineer)/项目经理。

8、阳小龙教授：原重庆邮电学院通信学院教授，电子科技大学获得工学学士、硕士、博士学位，“网络与信息安全”重大研究计划项目团队成员。

9、邝育军教授：原重庆邮电学院通信学院教授，北京邮电大学电信工程学院获得通信与信息系统专业工学博士学位，“网络与信息安全”重大研究计划项目团队成员。

10、谢康副教授：原长飞光纤光缆有限公司任主任研发工程师。

11、冷甦鹏副教授：原南洋理工大学网络技术研究中心从事下一代无线网络研究，任研究员。

12、李兴明 教授： 从中兴通讯引进

二、电子工程学院

1、柳清伙教授：IEEE Fellow，杜克大学电子工程系的正教授，“长江学者奖励计划讲座教授”。

2、马建国教授：国家杰出青年基金，百千万人才工程，曾在新加坡南洋理工大学担任集成电路与集成系统中心主任、博士生导师。

3、吴尽昭教授：原中科院成都计算机研究所教授，新世纪百千万人才工程。

4、赵志钦教授：新世纪优秀人才计划，IEEE高级会员，美国俄克拉荷马州立大学电气工程专业博士学位，曾在美国杜克大学应用遥感研究中心先后作为Post-doc.Research Associate 和 Research Scientist 从事研究工作。

5、王卫星教授：原瑞典皇家工学院图像处理及计算机视觉专业的终身 DOCENT 职称(博导及教授)。

6、杨仕文教授：新世纪优秀人才计划，IEEE高级会员，原新加坡国立大学研究科学家（Research Scientist）。

7、万群教授：新世纪优秀人才计划，清华大学电子系从事博士后研究，曾在UT斯达康深圳研发中心工作。

8、鲍景富教授：曾在日本索尼株式会式本社等公司和地方工作。

国家高等学校学科创新引智计划（111计划）项目——电子信息工程科学创新引智基地，学术大师周永祖和其它三位IEEE Fellow进入基地，引进了海外博士 2名，新聘4位国际知名的学者担任兼职、名誉教授。

三、物理电子学院

1、刘濮鲲教授：教育部长江学者特聘教授，中国科学院“百人计划”入选者，国家杰出青年科学基金获得者；国家863计划主题专家组成员，国家自然科学基金委员会信息科学部专家评审组成员，中国真空电子学会真空技术应用专委会主任委员，“长江学者和创新团队发展计划”特聘教授。

2、祖小涛教授：教育部新世纪优秀人才计划，原四川大学物理系辐射物理及技术教育部重点实验室副主任。

3、王清源教授：加拿大拉瓦尔大学(LAVAL UNIVERSITY)获得电气工程博士学位，原加拿大北方电讯集团高级电气工程师。

4、藤保华教授：原四川大学物理系教授。

5、杨海棠教授：理论物理

副教授的引进情况不详。

四、微电子与固体电子学院：

1、肖强教授：电子科技大学长江学者讲座教授，美国Delaware大学 教授。

2、邓天权教授：新加坡国立大学电子电气工程博士学位，后任新加坡国立大学硕士博士生导师兼职教授。

3、刘孝波教授：中国科学院“百人计划”，原中科院成都有机化学研究所研究员、博士生导师。

4、刘兴泉教授：原中国科学院成都有机化学研究所教授。中国科学院“西部之光”人才

5、李威教授：总装合同办集成电路专业组的特邀专家；可编程逻辑器件专业组的组长，A/D、D/ A专业组成员；国家863专家组专家成员。2004年中国集成电路设计产业发展十周年风云人物评选中获突出贡献奖。

副教授的引进不详。

6、张国俊教授：中电集团第四十七研究所，历任双极工艺线长、研究室副主任、研究室主任、副总工程师，1996年3月被授予“八五”期间国防工业（电子）先进工作者，2005年11月被信产部、中电集团授予“神州”六号载人航天工程先进个人。

五、光电子学院：

1、谢康教授：长江学者特聘教授，原英国Com Dev Europe高级工程师(Senior Engineer)，主任工程师(Principal Engineer)，和科学家工程师(Staff Scientist)。

2、李伟教授：原四川大学系主任

3、于军胜教授：新世纪优秀人才计划，作为日本学术振兴会特别研究员在大阪大学、研究助理在亚利桑那大学的光科学中心、博士后研究员在乔治亚理工大学的电子与计算机工程学院从事过科研工作。

4、李和平教授：新世纪优秀人才计划，从新加坡引进。

5、袁 凯教授：原中电47所副总工程师。

6、刘 永博士：IEEE全球最佳博士，从荷兰埃因霍温大学。

副教授的引进情况不详。

六、计算机学院：

1、王平安教授：长江讲座教授，毕业于美国Indiana University,现[中国]香港中文大学计算机科学与工程系教授，博士生导师。

2、蒋绍权教授：滑铁卢大学电气工程系&该校应用密码研究中心取得密码学与信息安全博士学位，并在2作博士后研究。

3、杨国武教授：连续两年获得美国波特兰州立大学Maseeh工程与计算机科学学院杰出博士研究生，美国波特兰州立大学计算机科学系, 副研究员。

4、李建平教授：新世纪优秀人才计划，香港浸会大学做博士后研究，2002年至2003年到法国普罗旺斯大学做访问学者，2005年至2006年到加拿大圭尔夫大学、多伦多大学做访问学者。

5、章毅教授：新世纪优秀人才计划，原新加坡国立大学电子与计算机工程系作研究员(Research Fellow)。

6、符红光教授：原中科院成都计算机研究所副所长，研究员。

8、杨先一教授（协议教授）：加拿大圭尔夫大学高级机器人与智能系统实验室主任杨先一教授。

9、冯勇研究员：男，1965年6月出生，研究员、博导，原中国科学院成都计算机应用研究所。

10、邓天权教授，男，1964年11月出生，教授、博士，邓天权博士曾任新加坡国立大学硕士/博士生导师和兼职讲座教授。副教授引进情况不详。

七、自动化学院：

1、李小文教授:中科院院士.长江学者特聘教授

2、柳钦火教授: 中科院遥感所研究员，研究方向:地图制图学与地理信息工程

3、顾行发教授：中科院遥感所研究员，研究方向:地图制图学与地理信息工程

4、陈武凡教授：第一军医大学医学图像处理全军重点实验室主任 教授 博士生导师

5、陈东义教授：原重庆大学移动与穿戴计算机中心主任，教授，美国乔治亚理工大学GVU 研究中心客座教授中国系统仿真学会仿真技术应用专业委员会副主任，中国计算机学会可穿戴计算学组副组长及发起人之一

6、金建勋教授:原澳大利亚研究理事会超导应用大型项目主要调研人，并在澳大利亚超导公司负责高温超导工业化及其电力应用技术的研究。

7、黄显核教授: 原电子十所研究员.8、黄建国教授:曾担任室主任、工厂研究所所长、副总工程师、副总经理、总工程师之职。

9、杨存建教授: 研究方向:地图制图学与地理信息工程。

10、周小佳副教授：曾在深圳华为技术公司任研究开发部总经理，市场拓展部总经理，在四川托普集团任托普国际总裁，托普集团执行董事。

11、赵辉副教授:电子科技大学博士,多年在高等院校从事教学科研工作，具有5年在国内高科技上市公司从事项目开发、高层管理的全职工作经历。

12、蔡荣海副教授：中国航空工业总公司成飞集团从事机载航空电子产品和专用航空地面测试设备的研发工作十余年。

13、侯晓荣教授：不知道是何妨神圣（宁波大学理学院副院长？），最新消息：2007年，我院继成功引进美国Notre Dame大学教授刘瑞文教授以后，又成功从中国空气动研究与发展中心引进了金钢教授，目前已正式签订引进协议。金钢教授毕业于法国图卢兹国立综合理工学院获博士学位，毕业后一直在中国空气动力研究与发展中心工作，先后任低速所副研究员、总体技术部研究员。1998年入选中国科学院“百人计划”，并为中国科学院光电技术研究所客座研究员。

不知道柳钦火、顾行发、陈武凡、Notre Dame大学的刘瑞文、空气动研究与发展中心的金钢教授是全职还是兼职。

副教授引进资料不全。

八、生命科学与技术学院

1、李朝义：中科院院士。

2、任正隆教授：原四川农业大学副校长。

3、周红教授：

4、郭政教授：原哈尔滨医科大学生物信息学系教授,博士生导师。

5、黄健副教授：华西医科大学免疫教研室就读，获医学博士学位，原成都百奥生物信息科技有限公司任项目经理。

6、杨足君副教授：以色列海法大学(University of Haifa)进化研究所博士后；原四川农业大学小麦研究所硕士生导师，美国新泽西州立大学(Rutgers University)Waksman研究所博士后。

引进的副教授资料不全。

九、管理学院

1、潘和平教授：长江学者特聘教授，从武汉大学引进。

2、李永建教授： 从西南交通大学引进

3、鲁若愚教授：从四川大学引进

4、方一平教授： 在电子科大做博士后,科研很强,有好多篇SCI ,EI文章

5、房四海教授： 原上海金融与法律研究院付院长

6、刘强教授： 美国康奈尔大学博士毕业 有5年以上华尔街对冲基金公司实战经验

7、田益祥教授：从武汉科技大学引进

8、陈旭教授： 从西南交通大学引进

9、夏远强教授：从天津大学引进

10、张翼成教授：长江学者讲座教授(兼职)，成立信息经济与互联网实验室。

11、李亚静教授：来路不明

十、数学学院：

1、刘新芝教授：长江学者特聘教授，从华中科技大学引进。

2、冯民富教授：博导，貌似原川大的

3、王定成教授：博导，来路不明

4、梅立泉教授：博导，来路不明

其他引进的教授、副教授资料不全。

十一、电子机械学院：

1、黄洪钟教授：1963年6月生，教授，博士生导师，纽约科学院院士，日本机械学会会员，全国现代设计理论与方法委员会主任委员，全国可靠性工程学会副理事长，全国机械设计学会理事 高等学校机电类学科教学委员会委员。

2、范显峰教授：加拿大博士后，新世纪优秀人才

3、徐利梅 女，1969年9月生，2003年毕业于新加坡南洋理工大学机械工程专业，获工学博士学位

4、黄振南：1965年12出生，博士，2000.06-2004.08: 玛利兰巴尔地摩大学, 助理研究员2000.06-2003.12: 玛利兰巴>玛利兰巴尔地摩大学,博士，2004.09-现在: 德州科技大学, 访问副教授、博士后

第三篇：班 级 诚 信 教 育 建 设

班 级 诚 信 教 育

单位：东二营中小姓名：贾长青

时间：2007年5月

建 设

班级诚信教育建设

诚信是我们中华民族传统文化的宝贵财富。是为人处世的行为准则，是真善美的具体表现。自古以来，诚信一直是取得他人信任的基础，是做人的根本和道德要求。在学生中进行这项教育，既是弘扬中华民族优秀文化、继承优良传统美德，也是推进素质教育、促进学生整体素质发展的需要。下面结合本人的教育实践，试就如何开展班级诚信教育活动提高学生诚信素养作一番初步的探索。

一、以“诚信”为宗旨，造就班魂

古往今来，“诚信”是英雄们得以成就大业的根本，总是作为君子最重要的美德出现，古书上处处写着君王以“诚”治国，大夫以“诚”得士的故事，因此我班以“诚信”为宗旨，制定班规，对学生进行思想教育的灌输，教育学生自觉遵守《小学生守则》，其中“诚实谦虚，有错就改”要落到实处，要求学生自觉遵守《小学生日常行为规范》，做到不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊，做到言必信，行必果。此外还定期召开诚信主题班会，形成人人知信的良好班风。从而使学生初步了解诚信教育的基本内容、要求和重要意义，树立守信为荣、失信可耻的道德观念。

其次优化教室环境，是诚信教育中的一个重要外部条件，创立一个整洁、优美、文明的氛围，给学生以一种良好的诚信环境，对陶冶学生的道德情操，具有很强的潜移默化的作用。使全班初步形成“人人知诚信”的良好氛围，从而为“人人讲诚信”打下基础。

二、率先垂范，身教胜于言教

开展诚信教育，教师的示范是学生最直接的表率，是引导和规范学生不可缺少的手段。教师的诚信与否也会在很深程度上给学生以示范，教师严谨治学、爱岗敬业，学生在学习上才不会弄虚作假、投机取巧，教师实事求是、表里如

一、信守承诺，学生才会说老实话、办老实事、做老实人。教师必须是诚信的使者。用自己的人格去影响学生的心灵，用自己的行动拔动学生的心弦。比如我班的一位学生迟到了，我语气平淡地说：“怎么迟到了？”“睡过了。”学生汗涔涔地嗫嚅着。我示意学生回位坐下，同学有些失望的骚动。我真诚而恳切地说，“同学们，他没有说假话，很诚实；他尊重老师，报告以后经老师同意才进入教室；他努力过，从他脸上的汗可看出。这样有礼、有节的迟到，我还能说什么呢？相信他以后不会这样。”说完以后我从学生的表情里分明读到了内疚与歉意，读到了感动与决心。学生迟到的问题自然也就在这样温和的触动中消失了。再如，选拔班干部、三好生，要讲究评选的方法，通过合理的程序，产生出学生自己满意的班干部、三好生。因此，教师应以身为例，身正为范，引导学生，教育学生。

三、用诚信架起与家长沟通的桥梁

家庭是孩子接受道德教育最早的地方，是诚信教育的启蒙学校，现在的小学生大多数是独生子女，父母既是孩子的第一任教师也是子女的终身教师。家长在孩子的诚信教育中扮演着极为重要的角色，这种角色不单是经常性的诚信理念教育，更重要的是父母的身教示范作用。而有的家长却误导孩子，他们经常教孩子：社会复杂啊！老实人要吃亏的！那么孩子就会形成不良的诚信道德。家长应正确引导孩子担当起对子女进行诚信教育的最佳指导教师的责任。学校教育只有与家庭教育相结合，才能取得应有的教育效果。

因此，我经常利用家访或电话的形式和家长沟通，指导家长配合学校实施正确的教育方法。要求家长做好诚信的榜样，作为学校诚信教育的有力推动者。家校联动，双管齐下，同步进行教育，让学生体验到诚信无处不在。帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性，以身作则，积极配合学校共同抓好诚信教育，促进学生诚信素养的提高。

诚信是明月一样莹洁透明的心灵，诚信是积累在智慧心底的金子，在当今社会，谁守住了诚信，谁就成功的维护了诚心的尊严，愿我们在这充满光辉的理想人格之路上，不断前进，打造出诚信的师生形象。

第四篇：电子科大,在读证明

在读证明

兹证明，****大学通信与信息工程学院2012级硕士研究生***同学(学号：2012*******)，身份证号码：***********。于2012年9月份入学，现就于通信与信息工程学院信息与通信工程专业，学制3年。该生在学校的宿舍地址：成都市高新西区西源大道2006号电子科技大学清水河校区硕士楼**栋***寝室。学校地址：成都市高新西区西源大道2006号。

特此证明。

电子科技大学

通信与信息工程学院

2013年10月15日

学院电话：028-61830156

第五篇：电子科大专业简介

通信与信息工程学院

通信与信息工程学院（简称通信学院 SCIE）成立于 1995年3月25日。前身是 1956 年建校的成都电讯工程学院的无线电技术系。经过40余年的发展，通信学院已经成为国家重要的通信与信息技术研究基地、人才培养基地和高新技术产业开发基地, 学院为国家培养出大批无线电技术、通信与信息工程的优秀人才，涌现出中科院院士李小文、华为技术公司总裁孙亚芳等杰出院友，成为我国通信与信息技术领域的一支中坚力量。通信与信息工程学院集中了我校相关专业的优势力量，拥有两个国家重点实验室－抗干扰通信技术国防科技重点实验室和宽带光纤传输与通信系统技术国家重点实验室，一个信息与系统研究所，三个省部级重点实验室，十个教学、实验基地（实验室），六个联合科研实验基地及培训中心，两个教学系（通信工程系、网络工程系）。汇集了通信与信息系统、信号与信息处理、电路与系统、电磁场与微波技术四个国家级重点学科，开设了通信工程无线电技术、计算机通信、网络工程 和光通信五个 本科专业，以及通信与信息系统、信号与信息处理、光学工程、密码学等研究生专业，具有学士、硕士、博士学位授予权，并设有博士后流动工作站。学院适应高等教育改革和国民经济发展的要求，积极开展校企合作。目前，通信学院已经与国内外多家著名企业合作，建立了电子科大－中兴通讯无线通信研究中心、电子科大－国腾集团无线通信联合实验室、大唐电信－电子科大光纤通信研究中心、SP技术中心与培训中心、电子科大可编程ASIC设计实验室和电子科大－摩托罗拉单片机开发研究中心等联合实验室和研究中心。

抗干扰通信技术国防科技重点实验室主要从事扩频、跳频抗干扰通信技术、移动通信技术、自适应信号处理技术、通信网络技术和现代通信新理论、新体制的研究和开发。实验室下设的通信专用集成电路设计开发中心能够完成通信系统仿真、通信系统与电子系统设计以及专用集成电路芯片设计和研制等工作。

宽带光纤传输与通信系统技术国家重点实验室筹建于1990年12月，世界银行贷款项目，主要进行光纤传输理论与技术、介质光波导与继承光学技术、光纤器件与光纤传感技术等方面的研究。

信息系统研究所是1987年由电子工业部批准成立的研究所，主要从事通信、信息传输和信号处理的科学研究和工程设计。尤以卫星通信、移动通信、语音编码和短波自适应通信见长。

学院拥有一支老中青结合的师资队伍，现有中国工程院院士1人，长江学者特聘教授1名,全国教学名师1名,博士生导师14人，教授26人，副教授（含高级工程师）27人，以及一大批具有硕士以上学历的年轻讲师。

学院现有硕士生近千人，本科生二千余名。近年来，学院在办学水平、科研能力、学科建设等方面都取得了长足的进步，每年培养的毕业生供不应求，受到用人单位的热情欢迎。

学院面向本科生开设了通信工程和网络工程两大专业，包括无线电技术、通信工程、计算机通信、网络工程四个专业方向。各专业方向都与现代通信与信息技术的发展紧密结合，重视现代通信基本理论的培养和工程素养的训练，既有共同的学科基础，又各具专业特色。毕业生在通信、计算机和外语方面具有较强的能力，广泛适应于国民经济各行业尤其是通信与信息技术领域的需求。

通信工程（无线电技术、通信工程、计算机通信）专业是研究利用现代电子技术进行信息的采集、传输、处理、检测、控制和现代通信网络技术的学科。主要专业课程有：电路分析基础、脉冲与数字电路、信号与系统、模拟电子线路、微机原理及应用、通信原理、程控交换原理、数据通信网络、计算机通信网、TCP/IP协议原理、卫星通信、移动通信、无线网络技术、软件无线电技术、接入网技术、电磁场与电磁波、数字信号处理（DSP）技术、可编程ASIC设计技术等。

网络工程专业主要研究现代通信网络的基本理论及工程技术，掌握网络协议体系、网络互联技术、组网技术、网络性能评估、网络管理等的相关理论与技术。主要专业课程有：电路分析基础、脉冲与数字电路、信号与系统、模拟电子线路、微机原理及应用、数字信号处理（DSP）技术、可编程ASIC设计技术、通信原理、程控交换原理、数据通信网络、计算机通信网、TCP/IP协议原理、网络体系协议、网络软件设计、网络工程与组网技术、网络管理、网络设备原理等。

2005年,在长江学者饶云江教授(现任通信与信息工程学院院长)的带领下，学院新增加“光通信”专业方向。本专业方向应用现代激光技术和光纤技术,培养掌握现代光纤通信、空间光通信理论、器件及系统基础知识，并能从事光通信方面的研发、设计、维护和运行管理的高级专业人才。主要专业课程有：电磁场与电磁波、现代光学、光电子学、光纤技术、通信原理、脉冲数字电路、模拟电子线路、微机原理及应用、数据通信网络、信号与系统、光通信技术、移动通信、接入网技术、数字信号处理（DSP）、ASIC技术、EDA技术等。

几十年来，通信与信息工程学院为国家培养了数以千计的毕业生，他们活跃在全国各条战线上，为国家做出了巨大的贡献，受到用人单位的高度赞赏。他们中涌现出了不少著名教授、工程技术专家和知名企业家。近十年来，学院获国家级和省部级的教学科研奖若干项，在国内外重要期刊、会议上发表论文1000余篇，出版学术专著若干部。这些成果对于我国电子科学、信息产业的发展起到了很大的推动和指导作用。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在新世纪的朝阳中，通信与信息工程学院正伴随着全球通信与信息技术发展的浪潮，长风破浪，直济沧海！

电子工程学院

我校电子信息工程（电磁场与微波通信方向）专业是全国重点学科，也是首批具有博士学位授予权的专业，设有博士后流动站，培养专科、本科、硕士和博士等高层次技术人才。微波工程系是我校电子信息工程（电磁场与微波通信）专业的教学和科研单位，涉及专业方向有电磁场与微波技术、微波通信和电磁坏境工程。电磁场与微波技术专业方向主要研究电磁波的产生，传输、辐射、传播、散射和接收的基本理论和工程技术；微波通信专业方向研究利用微波传输声音、图像等各种信息的工程技术，例如微波中继通信、卫星通信、移动通信和卫星电视的高频系统设计，包括信号源，天线及馈线系统和高频电路等；环境电磁工程专业方向则研究电子设备和系统在电磁环境中的适应能力，研究环境电磁特征、电磁污染及电磁波的生物效应，本系毕业生可到邮电、通信、广播电视、雷达、电子对抗、计算机应用方面的相关研究所、工厂、公司和院校，成为射频技术的高级技术人才或在相关专业从事教学、科研与管理工作。

电子信息工程（电子工程方向）本专业属于宽口径电子系统专业，培养的毕业生受到有关电子行业的工厂、研究所、大专院校以及各大公司(包括中资、合资及外商独资企业)的青睐。在世界各发达国家中，电子工程也是几个经久不衰的热门专业之一。本专业的主干课程除高等数学、英语、大学物理、计算机语言等基础课程以外，还有工程数学、电路分析、信号与系统、模拟电子电路、数字电路、软件技术基础、微机原理与应用、电子设计自动化(EDA)、数字信号处理、随机信号分析、通信技术与系统、电磁场与波、微波技术与天线、雷达原理与雷达系统等。由于本专业有完善的教学体系、雄厚的师资及优良的实验条件，培养的毕业生可到电子系统行业的有关厂、所、校、公司等从事系统整机、分机、部件的设计、分析、研制与开发，也可以在邮电、能源、交通、金融、公安、国防、广播、电视等部门从事电子设备与系统的运行和技术管理工作，或从事有关教学工作。

信息对抗技术专业电子信息广泛存在于当今信息社会中。电子信息从采集获取到生成、记录存储到表示、传递交换到播发以及做为交易工具等都存在信息的安全问题。电子信息的安全维系着国家的国防安全、金融、交通、商贸的安全，维系着企业和个人的安全。电子信息存在安全问题，说明出现了信息对抗问题，也就产生了信息对抗技术在社会行将进入网络化、信息化时代之际、无论在国家的经济生活中，还是在国家防务中都需

要大量掌握信息对抗的专业人才。信息对抗技术专业便是在这种社会背景下建立起来的。信息对抗技术专业是一个宽口径专业。本专业的主干课程除高等数学、英语、大学物理、计算机语言等基础课程外，还有工程数学、电路分析、信号与系统、模拟电子电路、数字电路、软件技术基础、微机原理与应用、电子设计自动化(EDA)、数字信号处理、随机信号分析、计算机通信网、信息对抗原理、信息编码与加密、防火墙与病毒等。本专业的师资队伍是长期在信息对抗专业方向上从事教学和科研工作的，现已培养了一大批信息对抗应用方向的硕士和博士研究生。信息对抗技术专业本科四年的教学中，将要求学生掌握电子工程方面基本的专业基础知识、计算机的主要专业基础知识、信息理论和网络安全方面的基础知识—因此，本专业培养的毕业生既能在电子系统行业的有关厂、所、校、公司等从事系统整机、分机、部件的设计、分析、研制与开发，又可以在邮电、能源、交通、金融、公安、国防部门从事计算机网络及信息安全方面的工作，或从事有关教学工作。

光电信息学院

电子科学与技术（光电工程和光通信）是将光波技术与电子学技术相结合的新兴前沿科学。本专业是全国最早建立的同类专业之一，具有一支以博士导师为首的雄厚师资队伍，能培养本科生，硕士生，博士生，博士后各类高层人才。培养的学生具有从事光通信（光纤通信）技术，激光技术，光信息处理技术，光电传感，光电测量，光电工程以及新兴相关边缘科学的科研，设计，生产和应用能力。本专业的学生除了具有电子技术的基础知识和能力以及熟练的应用计算机的能力外，还将获得：光纤通信，光纤传输，激光产生与调制，气体与固体电子学，半导体光电子学，光电传感，光电转换，光电工程，光电系统等方面基础理论和知识，并将学习计算机语言（C、JAVA等）和计算机多媒体技术与应用。掌握用于光通信和光电工程的光电子元器件的设计、制造和测试技术，以及光通信（光纤通信）系统、光电工程系统的专业知识。本专业的主要专业课程为：电子技术、信号与系统、光学、激光原理、激光技术、光电器件、通信原理、光纤通信、光信息处理、光电传感技术、光电测控技术、微机原理与应用、单片机技术、微机接口技术、实用多媒体技术、计算机实用网络技术、计算机语言以及反映该专业最新进展的选修课。本专业毕业生可到光通信（光纤通信）、光电工程、光电子技术与器件、光电测控与传感，以及电子学与电子信息技术和计算机应用等领域的工厂、公司、研究所和院校，从事研究、开发、技术应用、数学、管理等工作，成为本领域和相关领域的高级人才。此外，毕业生可以继续报考攻读研究生，进一步深造。

电子科学与技术（物理电子与显示技术方向）是建立在近代电子学及其应

用的基础上发展迅速的科学。本专业是全国最早建立的同类专业之一，具有一支以博士导师为首的雄厚师资队伍，能培养本科生，硕士生，博士生，博士后各类高层人才。本专业的学生主要学习电子发射，电子和离子与物质的相互作用机理,摄像器件与显示器件的原理与设计方法，光电成像技术的原理与应用，电磁震荡的产生与放大，电子束，离子束的聚焦与偏转，微波电子学等现代电子信息显示与微波工程技术及器件知识。除具有电子技术的基础知识和熟练地应用计算机外，还将学习电子光学仪器的原理，设计和制造方法及其应用技术，真空物理技术及气体放电原理，声电子技术的原理与应用，以及计算机语言（C,JAVA等）和计算机多媒体技术与应用。主要专业课程为：电子技术，真空物理，电子光学，阴极电子学，电子光学应用，固体摄像 与新型器件，液晶显示技术，微波技术与测量，微波通信，微波电子学，微波能应用，声波器件原理与应用，微机原理，计算机语言，以及反映该专业 最新进展的选修课 本专业毕业生可到电子显示技术与器件，微波器件与技术，通信，邮电，真空，以及电子学与电子信息技术和计算机应用等领域的工厂，公司，研究所和院校工作。优秀毕业生可以继续报考攻读硕士，博士，进一步深造。

光信息科学与技术专业是建立在现代光学及其应用基础上的、发展迅速的一门新兴前沿科学，是现代信息科学技术的一个重要分支。在通信领域、计算机领域，或是其它国计民生的重要领域，光信息科学与技术正以它独特而又优良的特性，扮演着越来越重要的角色。本院具有一支以多位博士导师为首的优秀师资队伍、雄厚的科研力量和完善的实验条件，能培养本科生、硕士生、博士生、博士后各类高层人才。培养的学生具有光信息科学与技术理论基础和动手创新能力，外语能力好、知识面广、思维活跃，能在光纤通信、光电信息处理、新型光学、光存储技术、光电子技术与器件及相关的电子信息科学、计算机科学等领域从事科学研究、教学、产品开发与生产制造或管理工作。

本专业学生除掌握光信息科学与技术的基本理论和基本技能，以及熟练的应用计算机能力以外，还将学习以下主干课程：激光原理与技术、光电器件与系统、光信息存储、光电传感技术、通信原理、光纤通信、光纤通信实验、激光实验、光学实验、红外技术、光电图像处理、光纤通信网、信息显示技术以及电磁场导论、随机信号与系统、计算机实用网络技术、单片机技术与实验等课程。此外，还将邀请院内外、校内外以至国际著名学者为同学们开出光通信新技术专题、光信息新技术专题等课程和讲座。

本专业毕业的学生可到通信、测量、显示以及光信息科学、电子信息科学和计算机应用等领域的公司、工厂、研究所和院校工作。优秀毕业生可以继续报考攻读硕士、博士，进一步深造。