第一篇：刘心语 我的烦恼
我的烦恼
南京琅琊路小学明发滨江分校 六年级刘心语
在我们成长的过程中，烦恼是无法避免的。正所谓：人有三千烦恼丝，剪不断、理还乱。现在就来听听我的烦恼吧。
俗话说：金无足赤、人无完人。可就是不知道为什么，在我父母的眼中：别人家的孩子永远是完美的。你们听听：
你看看你，别人家的孩子一回家就写作业，可你又是吃东西又是玩游戏，一边写作业还一边听着歌，你自己说说：你像什么样子？
你看看你，给你报个辅导班，你就那么多话！现在哪还有不在外面上课的孩子？你听听别人都怎么说：不在辅导班，就在上辅导班的路上。现在竞争多激烈啊,别人都在外面上,你不上怎么跟别人比？
后来我也想明白了：他们这是“恨铁不成钢”，他们想要我多学学别人的长处，改掉自己的缺点。可是一次次听他们夸别人家的孩子，我的心就像被冷水泼了一样，冰凉凉的。我不喜欢爸爸妈妈总拿别人家的孩子说事。我也有自己的优点和长处，干嘛总是打击我？
哦，对了！我来跟你们说个真事——让人哭笑不得的真事。
那天放学，我一回到家就兴冲冲地把试卷交给妈妈。看到上面的分数：90分。妈妈气极了，劈头盖脸一顿骂。
我委屈极了：“我考全班第三名，你还骂我？”
妈妈愣了一下，犹犹豫豫地问：“全班第三名？真的假的？这么低的分居然全班第三？”
““你可以打电话给老师啊！”我喊道。
“啊！还不错吗？有进步了。”妈妈兴高采烈地说，“不过，丫头！可不能得意忘形，翘尾巴可不行！你才第三名，别人怎么能考全班第一呢？你王阿姨家的孩子年年考全年级第一名„„”
天哪？我要疯了！别人家的孩子你就饶了我吧。为什么每次我都输给你？真烦！
我的烦恼天天上演，躲也躲不过，如今已成为家常便饭。既如此，那就这样吧——既来之、则安之。我就像吃饭那样，把烦恼统统吃掉。这样，我的烦恼是不是可以烟消云散了呢？
第二篇：刘心语 读书伴我成长
读书伴我成长
南京琅琊路小学明发滨江分校 六年级刘心语
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我从小到大，读过很多书，书就像我形影不离的伙伴，一直陪伴着我。
在我小的时候，妈妈常常给我读我喜欢的故事书，如《格林童话》《幼儿画报》、《灰姑娘》等，每天晚上，我都是在妈妈的读书声中进入梦乡的。稍长大一些的时候，我认识字了，自己会读书了，渐渐地感到了读书的乐趣。
现在，我已上六年级了，快要进入初中了，在父母和老师的引导下，我读书的兴趣更浓厚了。而且，我也不再满足于那些童话和漫画之类的书了。我已经读内容深奥点的书了，如：《红楼梦》、《西游记》、《童年》等中外名著。我的书很多，在家里，我的书有满满一个书柜，桌子上、床上、沙发上到处都有我的书。我对书爱不释手，只要一有空，我都会读书。我还经常到书店里看书、买书，有时在书店里一呆就是几个小时。
读书使我增长了知识，开阔了眼界。比如：读《笨狼的学校生活》，使我觉得有时有一些奇怪地想法并不是什么坏事，读了《假如给我三天光明》，海伦．凯勒惊人的毅力，不屈不挠的精神深深地打动了我，读《西游记》这本名著，我明白团结就是力量，只要团结合作，就没有什么办不到的事情。
古人说：“读书破万卷，下笔如有神”。果然是这样，由于我读的书多，所以我的语言表达能力也不错，作文总能拿高分。平时，凡是我感兴趣的书或是名句名篇，我总是认真地、反复地读，有时还读给爸爸妈妈听、读给同学们听，让他们也分享我读书的快乐！
书，是我的良师益友。书带给我快乐，读书让我进步，读书伴我成长！
第三篇：刘心语《西游记》读后感
《西游记》读后感
南京琅琊路小学明发滨江分校 六年级刘心语
《西游记》是我国的四大名著之一，作者是吴承恩。这部小说描写了唐僧师徒四人去西天取经的故事。它那扣人心弦的故事情节，以及生动的人物刻画，无不深深地吸引着我。
师徒四人中最忠厚的是沙僧：他没什么大本事，却勤勤恳恳，干最重的活，从无怨言。
猪八戒是二师兄。他呢，本事是有一点儿，毛病很多：贪吃、贪睡、还好色，喜欢搬弄是非，遇到困难他就要分铺盖回家。现在人们常说：猪八戒照镜子,里外不是人。同时他又憨厚老实、真实可爱。
孙悟空是我最喜欢的人物，是个非常了不起的英雄：他的火眼金睛、决不放过一个妖怪，他的如意金箍棒、横扫一切妖魔，遇到困难，他决不退缩低头。同时他能吵会闹、不服管教。
唐僧是他们的师傅：慈悲善良、意志坚强，取经的路上他坚定不移，从不懈怠动摇。同时他又昏庸顽固、是非不分。
《西游记》让我领悟到：唐僧师徒四人，每人都有长处和短处，正是他们互相帮助、取长补短，最后才得以取得真经。这让我懂得了：想要办成一件大事，必须大家齐心协力，团结一致，才能成功。
我们在校学习，生活在班集体中，班级中的每个人都有自己的长处和短处。我们回家向父母说起白天学校的事情，总是会说：某某同学邋遢，都脏死了；某某同学今天没考好，回家要挨揍了；某某同学今天被老师批评了„„我们不能只盯着别人的短处，更不能幸灾乐祸。尺有所短，寸有所长。多想想别人的长处，多想想别人的好。
唐僧取经要经历九九八十一难，而我们上学要经历小学、初中、高中还有大学。都说“十年寒窗苦”。上学的这些年，我们会遇到各种各样的同学，我们要学会和别人团结互助，和谐相处。
记住：团结就是力量。
第四篇：小学教师心得体会我心我语
小学教师心得体会我心我语 2009-12-26 09:42:56 阅读4363 评论0
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教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，我认为，好教师首先必须有敬业精神，要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业，教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。经过这次师德师风学习周，我受益良多；师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果。
第五篇：我的班主任心语
我的班主任心语
实验小学 黄兆华
1、正因为学生身上存在着缺点和错误，班主任工作才是有价值的。
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2、面对学生就如同面对一面镜子，你对他和风细雨，他就还你杨柳青青；你对他横眉冷对，他就还你 雨雪纷纷。
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3、微笑着面对每一位学生的班主任，不仅会让自己远离烦恼，更重要的是赢得学生的拥戴。
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4、教室是学生施展才华的舞台，也是允许学生出错的地方，更是学生在错误中自拔奋进的地方。
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5、少一点随波逐流，多一点独立思想；少一点急功近利，多一点荣辱不惊；少一点心浮气躁，多一点韬光养晦。
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6、既然我爱上了教育，我愿意与阅读同行，与思考为伴，爱心永相随，让我的教育教学花开灿烂，一路温馨。
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7、教师的工作不能简单的用时间和量来衡量，学生占据你的不仅是时间还有你的思想和灵魂。做了教师我才真正体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。要教育好学生，你面对的不只是他的整个家庭，还有他的成长环境，你要操心的不只是他们的学习还有他们的思想.3、微笑着面对每一位学生的班主任，不仅会让自己远离烦恼，更重要的是赢得学生的拥戴。
4、教室是学生施展才华的舞台，也是允许学生出错的地方，更是学生在错误中自拔奋进的地方。
5、少一点随波逐流，多一点独立思想；少一点急功近利，多一点荣辱不惊；少一点心浮气躁，多一点韬光养晦。
6、赏识是爱的表现。它不是虚情假意的怍秀，不是居高临下的“宠幸”，不是不讲原则的溺爱，他是发自内心的真诚关爱与殷殷期待。它并不深奥，一句温馨的话语、一个爱抚的动作、一次适时的激励，往往就蕴含着赏识，都能生动地表达你的赞赏。
7、要视学生如手指，十指各有长短，个个连着心肝。
8、用宽容的心态对待孩子们的每一个过失；用期待的目光去等待孩子们的每一点进步；用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许孩子们的每一个成功。
9、爱是打开学生心灵的钥匙。爱有多深，工作就有多细，效果就有多好。
10、既然我爱上了教育，我愿意与阅读同行，与思考为伴，爱心永相随，让我的教育教学花开灿烂，一路温馨。
11、教师的工作不能简单的用时间和量来衡量，学生占据你的不仅是时间还有你的思想和灵魂。做了教师我才真正体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。要教育好学生，你面对的不只是他的整个家庭，还有他的成长环境，你要操心的不只是他们的学习还有他们的思想。
12、对教师而言，更是一种智慧。
是一种修养，一种襟怀，一种气度，“站在学生的立场”
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