爱岗敬业培训心得

第一篇：爱岗敬业培训心得

爱岗敬业培训心得

大四班张新梅李文丽

在2009年13号的每周教师例会上，我园领导对我们全体教师进行了一次关于教师职业道德的培训。通过这次的培训学习，使我们对幼教事业有了更深刻的理解，幼教事业是一个平凡而又伟大的工作。对于我来说最大的感触就是四个很平凡的、每个工作的人都耳熟能详的字——爱岗敬业。

《礼记》云：“敬业乐群”，就是说一个人只有爱岗敬业，才能厚德泽人，这对教师来说更加重要，从古至今优秀的教育工作者都是在教师的岗位上兢兢业业、默默散发着自己的光和热，他们把爱给了孩子们，把知识传授给孩子们，更把做人的道理告诉孩子们，他们放弃了自己的休息时间用来钻研教材，改进教学方法，想方设法的让孩子们乐于学习···是什么给了他们这么大的工作热情，那就是师德，那就是爱岗敬业的责任。

幼教事业很平淡，它所包含的不仅仅是文化知识的传授，还有幼儿各种习惯的培养，而这些习惯的培养往往是通过生活中的点点小事。如教育幼儿节约用水、爱护动植物，培养幼儿良好的饮食习惯、阅读习惯、行为习惯等。这些小事在幼儿的一日活动中起了很大的作用。行为习惯好的幼儿对人会有礼貌，能团结小朋友，喜欢帮助他人。而不好的幼儿则会对他人进行攻击，争抢等。这两种习惯也会随着年龄的增长而增长，慢慢会发展成为对社会又一和有害两种。所以说幼儿教育事业是在做很平凡的事，而这平凡的小事却对幼儿有着深远的影响。幼儿是祖国的未来，因此 又是一件极其伟大的事业。

“起始于辛劳，收结于平淡。”这是前辈们对教育工作者的人生写照。的确如此，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕在平凡的工作岗位上谱写无悔的人生。虽然很平凡，我们却背负着祖国未来的希望，手托着明天的太阳，所以爱岗敬业是一名教师从始至终必须严格要求自己的。我踏上工作岗位时间虽然不长，但我明白教育是爱的事业。很多人问我工作累吗？我的感受是幼教工作很快乐，也很有成就感。

我相信只要每位教师牢固树立从事幼教事业的光荣感和责任心，敬业爱生、尽职尽责，珍惜家长和小朋友对自己的信任，爱岗敬业，具有奉献精神，每位老师都会受到社会的尊重，学生的喜爱的。

第二篇：培训心得(爱岗敬业)

青年教师培训心得

————徐校长《爱岗敬业》

作为一位参加工作不久的教师，近期的青年教师培训，就像雪中送炭及时的给与我工作上及生活上的指导。2012年9月20日，工会组织了青年教师培训，邀请了进修校校长徐老师进行了培训。

这次培训中徐校长提出“追求职业幸福，塑造完美人生”的教育理念。在培训中，他提出的了几个问题，1、“为什么选择教师？”也许从最初的懵懂选择职业，到现在慢慢热爱这个职业，它让我深有感慨，家长的信任，学生求学的热切眼神，让我感觉这份职业沉重的担子。2“要做什么样的教师？”我希望成为一名学生热爱，家长满意，学校得意的老师，教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。

3、“怎样才能成为心目中的教师？”我心目中的教师应该是关爱学生，亲切和蔼，“没有爱就没有教育”。教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。

让我对将来教师职业规划有更深认识的是徐校长的另一番话“近距离看教师，要想到你要做什么样的教师，以谋生为目的、以教育为目的或者以爱为本的老师。”在我的成长过程中，老师对我的影响很大，尊重学生，保护学生的自信自尊，对学生将来的成长有很深远的影响。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵

至此之后，我将努力地追寻前辈们的步伐，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路，尽快地成长为一名优秀的人民教师，实现自己的人生价值。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，在教育事业中做出成绩,成为一名出色的教育家。

北川七一职业中学：桂心怡

第三篇：爱岗敬业心得

爱岗敬业心得

自本月中旬公司开始了第一阶段的爱岗敬业活动，在这一阶段的活动中，通过自我剖析，我明白所谓爱岗敬业就是行动与心态的合二为一，爱岗是行动，是对自己工作岗位的热爱和执着，敬业是一种严谨的心态，让人认认真真、兢兢业业、尽职尽责的对待自己的工作。

俗话说“在其位，谋其政”，我认为每个人在自己的工作岗位上都有自己该履行的职责与义务，这是爱岗敬业的基础，只有有了坚实的基础认知，才能有对爱岗敬业的更深层的感悟与执行，只有做到对自己岗位的全身心不计个人得失的付出，才能做到真正的爱岗敬业。只有对工作充满了热情，才能有源源不断的动力驱使着去兢兢业业的完成每一项工作。

借口是爱岗敬业的敌人，对待工作如果只是一味的找借口推脱责任，得过且过，混天过日，那么这种气场就会影响其他人，以至于整个团队的氛围，试想一下，当接到领导交办的工作的时候，讨价还价能推就推和尽职尽责努力完成不讲任何理由得到的结果与对团队氛围的影响分别是什么？当在工作中遇到困难与挫折的时候，等待观望半途而废与自我激励努力解决问题对自己的成长又会有多大的影响？当觉得晋级升迁没有达到预期值的时候，牢骚满腹怨天尤人与自我反省加倍努力厚积而薄发对自己的气度养成是否又有帮助呢？总之，一味的拿着放大镜去百般挑剔的找外因，还是常常拿着显微镜自我剖析找内因，是我们自己的选择，选择往往决定着收获，是想收获眼前的蝇头小利、短时安逸还是个人职场规划中的成长机会又或是个人修养与素质的提升？我相信，选择前者的人获得的只是短时间的利益，几年或者十几年后如果心态还是如此，恐怕在任何一个单位都不可能会有发展，可后者得到的却是对自身的提升和别人的认可，世人皆说有舍才有得，只有先能付出了才能让自己在各个方面得到提升与升华，实现自己的人生价值。

认真负责敢于承担的态度是爱岗敬业的最好养料，口号喊得再响，语言讲的再华丽也比不上认认真真敢于承担责任的态度，对待每一项工作认真，不逃避责任，不推卸责任，遇事冷静分析，细致耐心去做，才能给爱岗敬业这句口号输入源源不断的养料，使之能够在良好的土壤中成长，感染身处这片土壤的每一个人及小团队，点感染线，线感染面，整体大团队的氛围就能蒸蒸日上，绵延不息。从前觉得“干一行，爱一行，专一行”只是一句口号而已，深思后发现这不只是一句空的口号，而是需要认真去践行的一句话，想要做到并不是件简单的事情，只有从细节出发，做好一点一滴的小事，让自己主动的去学习，自发的在工作中吸取教训，总结经验，慢慢累积，对自己不能有一丝懈怠，才能真正的做到这样的要求。

爱岗敬业还有一个好朋友就是坚持，端正了态度，认真的工作，长久的坚持才能使得公司组织的这次爱岗敬业活动不像人们嘲笑的雷锋纪念日的那句话“雷锋同志没户口，三月里来四月走”。坚持不懈是种美德，也是能达到成功的不二法则。

爱岗敬业四个字看似简单，却有着深刻的含义，需要认真的去感悟，将其在日常工作中付诸于行动，并持之以恒的坚持，这四个字才能有意义，在今后的工作中，我会以自己的感悟为基石，认认真真的对待工作中所遇到的所有困难与考验，始终保持对工作的热情，为公司的发展尽自己最大的努力！

第四篇：爱岗敬业心得

“爱岗敬业活动”心得

自从我行开展‚爱岗敬业‛活动以来，我内心进行深刻的思想反省，认真解剖自己，以‚懂事长提出三个克服、三个树立、六个提升‛为标杆，找出自己差距和存在问题。

下面几个方面进行自我解剖：

一． 服务意识不强。

科技开发部是中后台服务支持部门，除保障系统稳定运行以外，还要服务一线、服务基层。日常工作总繁琐事情比较多，特别是当自己手头工作比较忙时，接到营业网点的电话，解决问题的语气就比较急促、态度有点不耐烦。好多次，放下电话后自己也在懊悔，应该多体谅他们在一线工作的压力，告戒自己应该更加谦和些、更加有点耐心。

二． 沟通交流不够。

长期从事科技工作，习惯于‚人机对话‛，不太喜欢或者不太主动进行与其他部门、营业机构及行领导进行沟通、交流，内心里也有很多话要表达，但是总感觉不知到从哪里说起。自己没有有效表达，别人肯定也不能理解，势必对工作造成一些影响。

三． 创新意识不够。

虽然我自认为业务知识还可以，但是必定不是在一线工作，创新的火花不多，主动开发新产品的想法不多，总是被动等

业务部门提供线索，配合他们做好产品研发工作。

四． 经验主义有所抬头。

目前我行的核心业务系统，经过几年的摸索学习，我还比较熟悉，但是在新系统建设上，很多业务规则、业务流程、实现方法等都发生变化，不能再依靠经验来解决问题，自己有时还想当然的认为某些业务‚应该怎么样？差不多‛，犯些经验主义的错误。

五． 学习动力不足。

我现在‚应该‛是人生中最美好的年龄，处在学习的颠峰期。但是，偶尔自己也和刚毕业的小年轻比，存在‘倚老卖老’的思想，失去学习的动力，认为学习都是年轻人的事情，其实目前我这个年龄才是人生最需要学习的时候，对事物的认识、对问题的看法更加真切、深入，胡行长讲的‚心有多大，舞台就有多大‛、‚思想有多远，就能走多远‛非常有道理。

结合自我解剖的情况，我想从以下几个方面提高自己

一、提高服务意识。牢固树立为基层一线员工服务的思想，把服务工作落实到工作的各个环节，落实到工作的每时每刻。

二、加强沟通交流，提高协作精神。虽然工作岗位的因素，我们和其他部门人员相比沟通交流机会相对少，但是要创造机会，多沟通、多交流，从而提高工作效率。

三、增强创新意识。创新不是空谈，是对平时工作思考的升华，要

多了解同业、多了解业务部门的需求，结合自身科技优势，进行产品创新。

四、克服经验主义，踏踏实实做好每件事情。要克服自己‚经验主义思想‛，加强学习业务知识，特别是新核心上线后的业务知识。

五、加强学习。‚只有先进理论，才能指导先进的实践‛，通过学习才能更加认识到自己的不足，克服骄傲自满的心态，使自己不断进步。参加东南大学MBA课程的学习，经常参加业务部门培训，学习他们的业务知识。

以上就是我‚爱岗敬业活动‛学习体会，认识不够深刻，还请领导多多指教！

王存建

第五篇：爱岗敬业心得

无私奉献是一位人民教师的天职

——吉林市“爱岗敬业，情系职教”师德模范巡回报告会心得

听了吉林市“爱岗敬业，情系职教”师德模范，舒兰市职教中心教师马志敏、蛟河市职业教育中心付玉美的报告后，使我受益匪浅，我深深地体会到：教育是以人育人的事业，教师作为这一特殊的职业，直接负担着培养下一代健康成长的历史重任，因此，在教育教学工作中，忠诚党的教育事业，坚持党的教育方针，模范履行教师职业道法规范，爱岗敬业，教书育人，任劳任怨，无私奉献是一位人民教师的天职。师德比其他职业道德，有着更加强烈的典范性。高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是教师不断进取，赢得成功的力量所在。

一、爱岗敬业是师德的基石

爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建设的基石。对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业。社会与人民对教师寄予重望。因为振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。在教育教学改革的风风雨雨中，我认识到一方面不仅对学生实施素质教育，在提高学生文化水平的同时更要提高孩子们的心理素质，另一方面要不断地加强学习来提高自身的全面素质，把教学工作作为一门艺术，把教育工作作为一项系统工程，对人民的教育事业倾注最真挚的爱。爱岗敬业就是爱学生。让学生因为自己的教育得到幸福。学习知识，锻炼身体固然很重要，但最重要的是培养学生做人的品德，让学生们从自己的言行和教导中

找到他们需要的创造幸福的能力。古人云：“师者，所以传道受业解惑者也。”是不完善的，老师的职责除了传授以外还包括关心学生的生活，在学生遇到生活上的困惑的时候，作为老师应该耐心的为学生解决，用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生。让他们找到自己未来通向幸福的道路。我们不能设想一个没有敬业精神的教师能够为培养人才的教育工作尽心尽力，所以只有教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，才会在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学方法，树立正确的教育观。同时有了对事业热爱之心，就会甘于平凡，为人民的教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。用这样诗句形容老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”或者“随风潜入夜，润物细无声。”这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。得这些赞美的原因，正是教师最平凡的职责——爱岗敬业。

爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。而我会让教师的光辉在自己身上绽放，诠释教师的意义。教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。

第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对

社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。

第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。

二、热爱学生是师德的核心

一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真心实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生。教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。

中职学生大多年龄处在16-19岁，这个年龄的学生正是思维活跃、自制力较差、无心向学、谈恋爱、生理和心理都逐步走向成熟而渴望独立的年纪。加上各种娱乐媒体的宣传，不断冲击着中职学生的思想，于是追求时髦、爱打扮，染发、烫发、涂指甲油、化浓妆、吸烟等屡见不鲜，晚上上网玩游戏到深夜、上学迟到、上课就睡觉、作业抄袭严重甚至不交作业。对于这些普遍存在的现象，我坚持教育面向全体学生，平等待人，因材施教，平时有空，注意全面了解学生动态，经常找他们谈心，交流思想，增进感情。对后进生，更是对他们循循善诱，做耐心、细致的教育工作，用真诚去感化他们，因此得到了学生的信赖，他们把我当成知心朋友，有什么心事都跟我谈。我们要用发展的眼光来看待每一个学生，不断摸索、思考用什么方法管理好这一批调皮的孩子，让他们在“特殊”的环境中不断地成长、进步。教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的隽和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。

准确地认识学生，了解学生，熟悉学生，熟悉他们的生理，心理特点。中职生正处于花季雨季的青春躁动期，脱不了中学的稚嫩，免不了些许的叛逆，而且经过了中考后有些学生有破罐子破摔的心理。这就需要做班主任的我们理解学生，用先进的人生观并结合社会实际去引导他们。如果一个人不能相信自己，怎么能让别人相信自己呢。

其次是信赖学生。信赖，是人与人日常交往的润滑剂；是将温暖与爱传递给大家。师生之间的信赖是相互的。只有相信自己的学生，他们才能向你敞开心扉，你才能更好的了解学生。班主任要做到：急学生所急，想学生所想。

再次是尊重学生。只有你尊重学生，学生才会尊重你！尊重学生的个性，尊重学生的隐私。安排学生写周记，并对他们的隐私保密，尊重学生；布置学生写生涯规划，描绘自己未来的蓝图。学生有不同寻常的举动，有与众不同的爱好，我们不能坚决说“不”，不能把学生扼杀在希望的摇篮里。班里面出现了不同的心声时，我们要虚心听取意见，尊重学生。充分挖掘学生的特长，“千里马”常有，关键是看我们能不能做一个“伯乐”。

理解是基础，信赖是关键，尊重是根本。班主任是一个班级的引导者，指路人，树立以人为本的观念，善于理解，信赖，尊重学生。只有师生共同携起手来，才能构建和谐美满的中职学校。

三、为人师表是师德的灵魂

除了父母，教师是与学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师作为模仿效法的对象。老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话：“教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样。以大方得体的仪表、稳重端庄的举止、亲切和蔼的态度、文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等展示在学生面前，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。

四、不断进取是师德的生命

前苏联教育家马卡连柯说过：“学生能原谅教师的严厉，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术?教师要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。”高超的学识本领不仅是教师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，也是教师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出挑战，要求教师承担多重角色，要求教师具有多方面、综合性的能力。因此，教师应有“终身学习”、“永远探索”的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，掌握现代科学知识，发扬探索和创新精神，为教育事业不断攀登，终生奋斗。

不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。

我做为一个教育工作者，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息，要打破门户之见，相互交流，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应现代教育的要求，为培养现代化高素质人才作出贡献。