爱国易,爱人难

第一篇：爱国易,爱人难

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爱国易,爱人难

作者：廖保平

来源：《新一代·上半月》2011年第11期

判断一个愤青爱不爱国，不在于他喊出多么漂亮的口号，就看他在爱人这个问题上表现如何，这是判断愤青是否爱国的试金石。爱人就是真爱国，不爱人就是假爱国。

愤青大多数只爱国，未必爱人。

在公交车上，一个妇女被流氓打了，一车的人沉默不语，让一个流氓在光天化日之下逞凶。不要告诉我，这一车的人当中没有愤青，那些高喊爱国的愤青，此时他们默无声息。有人站在高高的楼顶，要跳楼以结束绝望的人生。楼下聚满了看热闹的人群，他们甚至在等得不耐烦的时候，会说“快跳啊，别浪费我们的感情”。不要告诉我，这些人中没有愤青，那些高喊爱国的愤青，他们参与了观看跳楼的狂欢。

一个小偷被失主追逼落水，眼看生命垂危。水边站满了围观的人群，没有一个人伸出援助之手，眼睁睁看着小偷溺水而死。不要告诉我，围观者中没有愤青，那些高喊爱国的愤青，在生命面前表现出惊人的麻木。

如果说那么多的事件中都没有愤青，以他们所标榜的爱国、血性、骨气、敢做敢当，为什么就看不到一个愤青站出来，给一声呐喊，伸出手来帮扶弱小的生命一把？

其实没别的，在愤青的内心里，他们只爱国，未必爱人。或者说，爱国易，爱人却难。一个国家是什么？是由无数国民构成的集合体，没有国民，国将不国。一如我们谈论一个人，就必然要谈到人是由不同的肌体器官组织构成一样。他有独特的性格爱好，离开这些来谈一个人，就是一个“抽象的人”，就是一个概念而已，他不是张三也不是李四，他只是一个符号。

爱一个人是很具体的。

道理不是很简单吗？国家并不是什么“空中楼阁”，它无非是由处于特定法律和政治关系中的个人组成的实体。你爱国，就同时爱她的国民，甚至要爱她的国民甚于爱国。不爱国民的爱国，那是空爱、假爱；只有把爱人看得比爱国重要的人，才是真正的爱国者。

爱国要从尊重生命开始。

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如何爱人？这看似简单的问题，爱国愤青也未必弄得很清楚。爱人，首先是捍卫人的合法权利，政治上捍卫人的选举、信仰、言论、迁徙等自由和权利，经济上捍卫人的社会福利、人的生存发展权等。

不懂得尊重生命是人性最大的缺失，将爱人的理解具化起来，我认为至为重要的，是面对生命的态度。

2009年4月份，美国纽约州发生枪击案，13人死亡，人被劫持。这显然是一个悲剧。可是我很遗憾地看到，在某网站上，有些网友对这篇报道表现出了幸灾乐祸。

这个世界只有爱可以解救一切，面对生命的冷漠折射的不过是我们的精神太过麻木，道德太过低劣。

生活中，很多人一面在说人心不古，道德滑坡，人无真情；一面又在扼杀人们对生命的敬意，践踏人性的尊严。这些人是道德的挽救者，还是将道德使劲地往深渊里推？更为可怕的是，他们自己没有看见生命，也不容许别人看见生命！别人表达对小偷、跳楼者、枪击者的同情时，竟还要遭致辱骂。他们忘了，维护对一个犯罪生命的敬意，也是在维护自己生命的尊严，也就是维护一个国家的尊严。

首先，爱国不只是要求别人去爱国，而是捍卫人的权利，督使国家爱人民，让国家扮演它应有的角色——为全体国民谋幸福，而不是为权势阶层谋幸福。判断一个人是不是真正爱国，就看他爱不爱人，爱不爱自己的同胞，用什么方式去爱。

我时常觉得，关于爱国与爱人的常识，“五四”那一代的知识分子已经讲透讲绝，其中，“五四”一代知识分子的代表人物傅斯年对爱国与爱人就有过清醒的论述，他认为爱国是一种本能，是对民族文化、历史的一种认同感。但是，他同时认为，“爱国有时不够，还须爱人。爱国有时失于空洞，虽然并不一定如此。至于爱人，却是步步着实，天天可行的……我很荣幸地引用他的话来结束这篇文章，希望能分享到他的精神。

第二篇：爱国容易爱人难 演讲稿

中学生的爱国情怀

尊敬的老师，亲爱的同学们：

下午好！在我的演讲开始之前，我想先问各位同学几个问题。当我们在校园里散步的时候，当我们在教室里感受着高中生活的时候，当我们在食堂吃着可口的饭菜的时候，我们可曾想过，在几十年前的那场战争？多少无名英雄用血肉之躯与敌人拼杀，战死沙场。而我们是怎样对待这来之不易的和平，我们是怎样对待我们现有的幸福生活？时光飞逝，转眼间一切已经成为历史。我们又是怎么对待这段历史的？我们可曾想过，我们是否真的热爱自己的祖国?我想，现在在座的很多人都会说：“爱！”的确，在我们每个人的心灵深处都有一颗火热的爱国心。当祖国需要我们的时候，很多人都能挺身而出，献出自己的一切包括生命。可有些人却做了不爱国的事。我想很多同学的手机里都有拿英雄人物开玩笑的信息。当我们看见这些信息一笑而过的时候，难道我们只是笑笑吗？他们用生命用鲜血为我们换来了幸福和平的生活，可我们却拿这些英雄开玩笑。这样好吗？

有些人乐于沉浸在中国曾经的辉煌中，“文明古国”的称号让我们骄傲，四大发明是中国的，地动仪是中国的，四大名著也是中国的……可是，又有谁真正的意识到，今天的中国已不再是过去的中国了。当发达国家用卫星定位代替了指南针，用生活垃圾造纸代替了木材造纸，用激光印刷代替了刻字印刷，用巡航导弹代替了火药，我们还有什么可骄傲的？毕竟，那些都是祖先的东西了，而不是我们的。

我们不禁要问自己，为什么曾经的泱泱大国，却变成了一个明显落后的国家？是几十年前发动的那些战争？是日本、美国后来居上？还是中国

已经没有了鲜活的生命力？都不是，那又是什么原因呢？是我们中国人，自己坐在了功劳簿上！我们中国人自认为是世界上最厉害的人，中国是最强大的国家，而忽略了别国的发展，一味地遵守传统，不懂得创新。换句话说，是我们的自傲让中国一步一步的落后！

落后就要挨打，这是亘古不变的道理。为什么日本人敢侵略中国，就是因为中国不仅落后，而且自傲，认为区区岛国不足为惧，可是结果呢？就是这“不足为惧”的弹丸小国，使我们的东三省沦陷，攻克南京，进行了惨绝人寰的大屠杀，就是这样的小民族，硬是让我们中国这头大象狠狠地栽了跟头。难道就这样让它们成为历史，在历史书上无力呻吟？绝对不行！作为祖国未来的栋梁，作为祖国未来的精锐战斗力，我们绝对不能就这样翻过这屈辱的一页！

近期的钓鱼岛事件引起大家的关注，特别是在个别城市出现的闹剧，更是发人深省，日本确实很过分，但是为什么有人要借这个机会来打砸日系车呢？它们已经是中国人的财产了，是属于中国人的。这就是那些“爱国愤青”口口声声的爱国？为什么我们不能冷静一点，用理智的方式去解决问题？可有人会说：“中学生？你们有什么力量去保卫国家？”在这里，我想大声的说出：我们有奔腾的热血！我们有冷静的头脑！我们有顽强拼搏的精神！我们中学生有我们自己的解决问题的办法，我们可以向家人建议不再去买日产商品，对于家中已有的也不要将它们抛弃以示爱国，既然买了就要好好的利用。我们可以从身边的每一件小事做起，处处维护国家的形象与尊严，中国又有什么理由不能强大呢？正因为我们是中学生，所以我们的一言一行，一举一动都代表着国家的未来，正因为我们是中学生，所以我们身上担负着振兴国家的重任，正因为我们是中学生，所以我们要携手并肩共同担负起这义不容辞的责任！

革命烈士李大钊先生曾经说过：“让中华民族五千年的正气在青春的火焰中再现！让华夏神州五千年的雄健国魂在青春的火焰中再生！”作为一名中学生，我们就应该拥有这样的爱国情怀，让我们的青春在爱国的旗帜下熠熠生辉！

我的演讲结束，谢谢大家！

216 黄若尧

第三篇：憾山易,憾中华民族难

憾山易，憾中华民族难

狂风暴雨打不垮海燕坚定的理想；

寒风凛凛摧不毁梅花坚强的意志；

地震山摇撼不动中华民族的脊梁；

2008年5月12日，一个令人刻骨铭心的日子。在这一天以往平静的地球暴怒的撕开了灰色的外衣，它裂地摇山的吞噬着这个历经沧桑而岿然不倒的伟大民族的儿女们。然而震后令西方媒体惊讶不已的是：巨震撼山易何以憾中华民族难？其实他们本不用惊奇，因为

人民战士是我们可靠的肩膀。

地震后仅仅几个小时我们的人民战士便迅速奔赴灾区投入抗震救灾一线，随后的几天，先后有数十万解放军赴灾区抢险。寒风中，一名不知名的战士抖抖疲惫的身躯，用搬石块时擦得出血的手搬开一块块恶魔般的石头；月光下，一名眼中布满血丝的士兵正在搜救伤员，他已连续工作了30多个小时。当战友们拉他去执行休息的命令时，不屈的战士跪下来请求道：求求你们，让我再救一个，我还行看啊！这就是我们的人民战士，他们是我们民族的可靠肩膀。有他们在，憾中华民族，难！

中央政府是我们不屈的脊梁。

震后几个小时，国家总理温家宝便火速赶往灾区指导救援工作，国家主席胡锦涛代表中央政府向灾区表示慰问。随即，中央各部门紧急行动起来：民政部紧急调拨数万顶储备帐篷运往灾区；卫生部调派医务人员日夜兼程奔赴灾区；交通部先后开通抢字头列车300余列，号召一切为抢险服务，为救援列车开绿灯，发补助看啊！有如此关心民众的总理，有如此关乎民生的政府，憾中华民族，太难！

华夏儿女是我们坚固的长城。

中华儿女的手足情，海内外同胞的爱国心，是中华民族坚不可摧的胸膛。海峡，隔不断两岸同胞的手足情；大洋，拦不住海外同胞的爱国心。在美国，在英国，在法国，在德国在世界各地的同胞们纷纷发动大规模的募捐活动，将筹集到的善款通过我驻外大使馆寄往国内；国内民众更是关心灾区人民，在哀痛之余，纷纷伸出援助之手：娱乐圈艺人，运动健儿，普通民众也迅速行动起来。几天之内筹集到300多亿人民币送往灾区，正如西方媒体所说的：如此巨额的款项在短短几天内筹集到真是不可思议。是的，中华儿女手牵手，肩并肩，手足情，爱国心将我们铸成了万里长城。憾中华民族，难上加难！

看吧！人民战士是我们可靠的肩膀；中央政府是我们坚实的脊梁；华夏儿女是我们挺起的胸膛。的确，憾山易，憾中华民族难！

第四篇：大学生就业难与易（模版）

如何让大学生重回就业春天

“就业是民生之本”，大学生就业是我国就业问题中带有战略性的核心问题，昔日天之骄子的“铁饭碗”、“黄金职位”已早已淡出人们的意识。企业招聘不再以文凭作为唯一标准，更加注重技术型和复合型人才的聘用。我认为职业教育回炉是一个不错的选择。

一项对于2013届大学生话题“你认为工作好找吗”进行抽样调查，统计数据表明，在应届毕业省中，63%学生认为工作不好找，在22%认为工作好找的同学生，74%学生职位定义为“温饱型”工作。

在电影《天下无贼》中，贼头黎叔说：贼都是需要有技术。从此映射出企业对人才需求的硬件标准和我国大学生培养模式缺陷，只有具备超强的专业技能，才能胜任理想岗位，迎合市场发展。传统的大学教育更注重学生的理论知识教授，缺少实战操作练习，企业所需要的是能够独立完成某一项目的复合型人才。因此职业教育越来越受到大学生的追捧，逐渐“回炉”职业教育机构。IT行业大学生回炉有以下三方面，被大家成为进行学士后教育，一是Java方向：精通JavaEE平台开发的软件工程师，能够胜任各种行业的企业级软件开发工作；二是NET方向：精通.NET平台开发的软件工程师，能够胜任各种行业的企业级软件开发工作；三是Android方向：精通Android平台应用开发的软件工程师，能够胜任各种行业的基于Android平台的移动终端开发工作。据笔者调查，在计算机和网络相关专业，选择回炉的学生中有87%选择北大青鸟西安兆隆职业IT教育，工作有了保障，薪水也相当可观，尝到“回炉饭”甜头的学生脸上洋溢着成功的喜悦。

我们希望通过职业教育的再次深造，能看到大学生就业重回勃勃生机的年代，重塑群众心中的佼佼者，依旧是黄金职位的带头人。

第五篇：爱人必先爱己,爱国必先爱家

爱人必先爱己，爱国必先爱家

与其写那些空洞无物的大爱，不如写些身边具体的小事；与其唱那冠冕堂皇的高调，不如讲些实实在在的真话。

都说有国才有家。是的，祖国如果是一棵大树，我们就是一只小鸟，失去了大树，我们就无枝可栖；祖国如果是一座大山，我们就是山中的一棵小草，失去了大山，我们就无处生根„„

爱国主义教育不仅是小学德育工作的一个重要内容，也是中学时代不可或缺的一个重要板块。在小学低年级有专门的课程来进行爱国主义教育，让可爱的小朋友们知道我们的祖国叫“中华人民共和国”，我们的国歌叫“义勇军进行曲”……而歌颂祖国可以采用朗诵爱国诗歌、唱爱国歌曲等多种形式，让学生在轻松、愉快中加深对我们祖国的认识，培养学生的爱国热情。到了中学以后，课程加多了，这些本来众所周知的内容很少被人提及，而更可悲的是它似乎被很多人淡忘了，随之而来的是作文中的爱国、爱家乡的主题内容，于是学生们就开始了用语言去赞美祖国、赞美故乡，而这些语言又多是空洞的陈词滥调，没有任何情感在内，没有任何新意在内。这是为什么？其实仔细调查不难发现，学生根本不懂什么叫做爱！在他们心目中，父母的爱就是要什么就给什么，要多少就给多少，想干什么就干什么，想怎么干就怎么干……诸如此类的随意才是父母的爱，否则，父母就是不家自己。老师呢？自然也差不多了：想做的就做，不想的你别要求。在现在这种分不清什么是爱的前提下，只要求学生去写关于爱的文章又怎能起到好的效果？ 所以，爱人必先爱己，爱国必先爱家。古人有修身、齐家、治国、平天下之说，不也是先从自身开始的吗？只有懂得了如何爱自己，才能够爱别人，也才能推而广之从而做到孟子所说的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。只有懂得了如何爱自己的家，才能懂得如何爱故乡、爱国家。