第一篇:3.做一个有爱心的人
做一个有爱心的人
“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”这句话出自于孟子,在我们礼仪之邦的中国可谓家喻户晓,妇孺皆知,它告诉了我们一个既浅显又深刻的道理:只有首先给予别人爱,你才能得到别人的爱;只有首先给予别人敬,你才能得到别人的敬。
朋友,你看过杨红樱阿姨写的《那个黑色的下午》这本书吗?书中的一对师生感动了我。你还记得汶川大地震吧? 2008年5月12日下午2点28分,这个让世界永远铭记的时刻,发生了震惊世界的大地震,郑美丽老师组织同学们向安全地带——操场撤退。当她发现李小燕和牛壮壮失踪时,又跑回教室,这时她看见一块预制板向俩名学生砸来,郑老师跑过去,用自己的身体挡住了掉下来的预制板,护住了学生。学生们得救了,而郑老师却倒在了血泊中。郑老师是多么的伟大,在危险面前,她把生的希望留给了学生,把死的危险留给了自己,直到牺牲了自己的生命,师爱大如天。
朋友,你看过《小故事中的大智慧》这本书吗?书中讲了发生在大洋彼岸的美国的一个小故事。一个叫邦迪的小男孩,为了救相依为命的叔叔的命,手捏一美元的硬币,沿街一家一家商店购买上帝。直到天黑,第29家商店的店主(店主是隐居该市的一个亿万富翁)热情地接待了他。店主被邦迪的爱心感动了,花重金聘来了世界顶尖医学专家,对叔叔进行会诊,终于治好了叔叔的伤,挽救了叔叔的生命。真正的上帝是邦迪的爱心,是他的爱心感动了老人,从而救了他叔叔的命。
看了上面的两则材料,他们的爱心故事深深地感动了我。他们的爱心是冬日里的一束阳光,给人们带来温暖;他们的爱心是春天里的一缕微风,给人们带来舒畅;他们的爱心是漫漫长夜里的一豆灯光,给人们带来了光明;他们的爱心是茫茫大海上的一座灯塔,给远航的船只指引着方向。也许我们一辈子也没有机会做出他们那样感天动地的事情,但是我想,一个有爱心的人是不会拒绝任何一次传递爱心的机会的。
让我们一起同行,共同唱响美妙的爱心之歌,让爱心永驻!
第二篇:做一个有爱心的人
做一个有爱心的人
——看《2013年感动中国十大人物》有感
三实小 四
(六)班 金昱含
今天是2月20日,是2月的第3个星期三,就是我们学校一月一次的无作业日。我们的班主任马老师对大家有一个特别的小要求,那就是——观看《2013年感动中国十大人物》。
中午放学后,我风风火火地吃完饭,便冲向电脑,费了九牛二虎之力,找到了这个节目,便津津有味地看了起来。看着看着,我被深深地打动了,一件件事迹都让我感到震撼,他们都做了常人无法做到的事情,让我最不能忘怀的便是桂林12岁患脑瘤女孩何玥的所作所为了。当她得知自已生命只有3个月人时候,决定将自已的器官捐助给别人,想给别人第二次生命。她父亲知道后大骂了她一顿,因为按他们桂林老家的风俗,人死后尸体被剖开,无异于大逆不道。可最后在何玥的一在强求下,终于完成了他们女儿的“最美心愿”并起到了相应的做用。
看到这,我不禁愣住了,心想,虽然我现在不能像何玥姐姐那样做到“感动中国”,但我要从身边的点点滴滴的小事做起,学习她的好品德!
(指导老师:马娜娜)
第三篇:做一个有爱心的人
做一个有爱心的人
尊敬的各位老师和亲爱的同学们,大家早上好,今天我为大家演讲的话题是:做一个有爱心的人。
“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”这句话出自于孟子,在我们礼仪之邦的中国可谓家喻户晓,妇孺皆知,它告诉了我们一个既浅显又深刻的道理:只有首先给予别人爱,你才能得到别人的爱;只有首先给予别人敬,你才能得到别人的敬。
你还记得汶川大地震吧? 2008年5月12日下午2点28分,这个让世界永远铭记的时刻,发生了震惊世界的大地震,郑美丽老师组织同学们向安全地带——操场撤退。当她发现李小燕和牛壮壮失踪时,又跑回教室,这时她看见一块预制板向俩名学生砸来,郑老师跑过去,用自己的身体挡住了掉下来的预制板,护住了学生。学生们得救了,而郑老师却倒在了血泊中。郑老师是多么的伟大,在危险面前,她把生的希望留给了学生,把死的危险留给了自己,直到牺牲了自己的生命,师爱大如天。
朋友,你看过《小故事中的大智慧》这本书吗?书中讲了发生在大洋彼岸的美国的一个小故事。一个叫邦迪的小男孩,为了救相依为命的叔叔的命,手捏一美元的硬币,沿街一家一家商店购买上帝。直到天黑,第29家商店的店主(店主是隐居该市的一个亿万富翁)热情地接待了他。店主被邦迪的爱心感动了,花重金聘来了世界顶尖医学专家,对叔叔进行会诊,终于治好了叔叔的伤,挽救了叔叔的生命。真正的上帝是邦迪的爱心,是他的爱心感动了老人,从而救了他叔叔的命。
看了上面的两则材料,他们的爱心故事深深地感动了我。也许我们一辈子也没有机会做出他们那样感天动地的事情,但是我想,一个有爱心的人是不会拒绝任何一次传递爱心的机会的。在我以为,所有的问题应当归结为一点,就是要做一个有爱心的学生,因为只有有了爱心,大家才能学会宽容、学会感恩,有了爱心就能防止大家心生恶念,防止走错。爱心就是同学们在学习的道路上指引你学习知识,学会做人的那颗北斗星。
做一个有爱心的学生就要学会爱自己的父母,哪怕是他不停地在你身边唠叨,因为只有他才是你这个世上最亲的人。
做一个有爱心的学生就要学会爱自己的老师,哪怕是他曾经对你进过了严厉的批评,因为只有他才是你的成长道路上给你最大的无私帮助的人。
做一个有爱心的学生就要学会善待自己同学,哪怕是你们刚才还在争吵闹矛盾,因为只有同学才是你学习道路中的同伴,有了他的存在,这个旅程就不会再觉得孤单。
做一个有爱心的学生就要学会爱护学校的一草一木,因为他们装点了我们的生活,有了他的存在,我们的生活才会变的充满色彩。
我想只要同学们心存爱心,学会感激,与人为善,懂得包容,大家就一定会在我们的学校学习得好,生活得好。
爱,主要是给予,而不是接受与索取。爱身边的人就要主动帮助别人。一个人的力量很难应付生活中遇到的困难,所以,自己需要别人帮助,自己也需要帮助别人。爱身边的人,就要饱知人饥,暖知人寒。爱身边的人,就要视人若己,济人危难,助人为乐,成人之美,先人后己。爱身边的人,就要尽量宽恕别人,而决不要原谅自己。要学会理解,理解是为了宽恕,理解一切更需要宽恕一切。爱身边的人,就要谦虚谨慎,不孤高自傲。爱是冬日里的一束阳光,爱是春天里的一缕微风,爱是漫漫长夜里的一豆灯光,爱是茫茫大海上的一座灯塔。
让我们一起同行,共同唱响美妙的爱心之歌,让爱心永驻!
第四篇:做一个有爱心的人
做一个有爱心的人
教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘,没有爱也就没有教育。作为学校里特殊群体的贫困生,他们更需要获得公平、公正的教育,更需要来自教师和同学的关爱。作为老师,我们应该关心所有的学生,让他们享受公平的爱。
有的贫困生学习很用功,成绩一直名列前茅。但是他们的家庭条件制约了他们的学习,这需要老师、同学、学校甚至是社会伸出援助之手,为他们奉献爱心。宋红是我班里一名女生。瘦小的个头,一直穿着打着补丁的衣服。但是,她又是一个听话、懂事的学生,学习比较刻苦,从我接班以来,她的学习成绩一直排在前几名。但由于家庭经济比较困难,宋红在班里不太爱说话,不愿和同学交流;班里举行集体活动时她的表现也是很平淡。而且有一段时间经常缺课。
有一天,宋红没来上课。我决定到她家进行一次家访。到她家后,我发现她家的门是锁着的,便向隔壁邻居打听,得知宋红下地干农活去了。我听后很震惊,这么小的孩子就过早地尝到了生活的艰辛。后来,终于找到了宋红,我问她:“你今天怎么不去上学啊?”
“我不想上了。”宋红轻声地说。
“为什么啊?你能告诉老师吗?”我吃惊地问。
她沉默了很久,说:“妈妈的病又复发了,现在在镇上的医院里住院;爸爸在外地打工还没回来;弟弟又需要照顾;家里的活儿又没人干。老师,我想读书啊。可是„„”
听了宋红的话,我心里一阵酸痛,对宋红说:“你明天就去上学,你的困难老师会帮你解决的。”
回校后,我随即召开了班会。在班会上我特意提到了这件事,并号召大家帮助
宋红渡过难关。学生们反响强烈,男生们主动说要帮助宋红做农活。
此后,我主动帮助宋红解决了一部分困难,还鼓励班上的同学与宋红交朋友,和她一起做游戏,一起学习,甚至到她家帮他干家务、分担农活。在生活我和其他同学一直帮助宋红,让她慢慢感受到集体的温暖、老师的可亲、同学的可爱。
就这样在老师和同学的共同关爱下,宋红激动的说:“有老师和同学们的帮助和爱,我再也不用辍学了!”
老师就像是茫茫大海中的灯塔,为贫困生点亮前进的方向,让他们在艰难跋涉的路途中看见希望与曙光。假如我们每位老师都能以知识为燃料、以人格为动力,以爱心为催化剂,点燃贫困生的心灵之光和智慧之光,那么,所有贫困生就会感受温暖的爱,他们会为自己拥有这样的老师而骄傲。
第五篇:如何做一个有爱心的老师
“爱满天下,”影响了一代又一代教育工作者,从事教育工作的人都懂得教育的核心是爱,热爱教育事业,热爱学生是每一个教育工作者师德中最为重要的一点。陶行知先生是教育先模,我们是踏着陶行知先生的足迹,一步一个脚印地成长起来的,在陶先生的金玉良言中,我们看到了充满爱意的真教育,看到了公正无私的真教育,看到了智慧创新的真教育,在字里行间中我读懂了应该怎样做一个有爱的老师。
一爱由心生
爱是陶行知先生毕生事业的灵魂,陶先生说过:“教育不能没有爱……没有爱就没有教育。”教师只有对这份教育事业,对这群孩子从心底散发出的爱,才能赢得社会的肯定,学生的尊重。正如陶行知先生所说:“不要你的金,不要你的银,只要你的心。”
1、心中有爱更知责任重
我们是幼儿园的老师,所面对的是那么弱小的生命,在工作中更要拥有一颗强烈的责任心,时时处处尽心尽责,因为心中有爱,所以才能更负责,当家长把孩子交到老师的手中,教师应把责任烙在心中,我们为孩子的每一滴进步欢呼雀跃,为孩子每一次犯错揪心不已,孩子的身心健康更是让我们牵肠挂肚,幼儿教育要坚持保教并重,幼儿老师应深知幼儿教育无小事,每一个老师因心中有爱才能真正做到眼到、心到,手到,时刻把每个孩子的健康快乐成长放心里,因心中有爱才更能体会到肩上那份沉甸甸的责任。
2、因爱心更细情更深
在我们日常的教育教学工作中,碰到的调皮捣蛋,任性无理的孩子有很多,特别还会有特殊的孩子出现,如:多动症、口吃、智力低下等等,这就意味着付出的真心、细心,耐心和爱心要更多,投入的时间精力也倍增了。我们的工作注定那么繁琐、细微,孩子的吃喝拉撒睡全要管,没有那份细心呵护,耐心教育,是做不好工作的,孩子生病了,我们给他们喂药,孩子拉在身上了,我们要及时给他换洗,没有那份爱生如子的心,也是做不好的。只有打心底里爱上这个事业,这群孩子,把心放进爱中,把爱融进心中,用心把爱撒到每一个细节中,做个每分每秒都在关注爱护孩子的有心人。
作为幼儿教师的我更能深切体会陶先生的:“真教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来的,才能打到心的深处”拥有爱心是做一个好教师的前提,而这从心底自然而生,由衷而发的爱,更是教师人格的灵魂,师德的核心。
二、爱应平等
老师在教育教学中要做到公正、公平,对待任何孩子都要一视同仁不偏袒,但是真正做到这一点的很难,在现实生活中常常在为一些世事忙碌,不知不觉中迷失自我,也迷失了作为老师的本分。
1、人情所累失公平 处在这个人情世故无处不在的社会上,在生活中工作上我们常常碍于情面,对同事、同学、亲戚朋友的孩子加以照顾,这对其他的小朋友是不是很不公平,正人先正己,要教育好孩子,就要求自己先做好,成为学生的表率,作为老师应该从身边做起,公平对待每个孩子。为人师者不应拿自己的工作当人情做交易,以此来换取回报与亲情,老师们要记得还人情回家还,回家可以做回你的小阿姨,大姑妈,对亲朋好友有所交代。但是在学生面前唯一的称呼就是老师,因为我们的职业是教师,在孩子眼中是大家的老师,不是属于某一个小朋友的阿姨、干妈,所以我们老师要平等对待每一个小朋友。作为老师的我们要常常扪心自问,在工作中我们是否公正的对待每位孩子,不管他们是否与你沾亲还是带故,不管他们家庭是否富有还是贫寒,你要做到的就是公正无私的爱他们。陶先生说:“要人敬的,必先自敬,重师首先师要自重”。只有修养到不愧为人师的地步,只有做到对学生一视同仁,不厚此薄彼的境界,你的步调才能和教育家陶行知先生要求一致。
2、情绪所控欠公正
工作中我们也会常常受到自己情绪情感的影响,对聪明伶俐、乖巧懂事的孩子另眼相看。因为对他们的偏爱,就算他们做错了事情,换来的批评也是和风细雨的。可是对淘气的小朋友批评就没那么心平气和了,这也就有失偏颇。陶先生说“在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生”。作为教师应不受自己心情所控,在教育孩子时不偏不坦,真正的做到春风化雨,润物无声。