做一个有爱心的好少年

第一篇：做一个有爱心的好少年

《做一个有爱心的好少年》道德讲堂

主持人：老师们，同学们，大家上午好！

欢迎来到朱庄子小学二年级《做一个有爱心的好少年》“道德讲堂”，2013年4月20日早上8点零2分，7.0级强烈地震袭击了四川省雅安地区，这突如其来的灾难给当地人民的生命财产安全造成了巨大损失，自地震发生以来，灾区人民的安危无时无刻不牵动着全国人民的心，为发扬“一方有难 ·八方支援”的中华民族传统精神。今天我们在这里开展主题为《做一个有爱心的好少年》的道德讲堂活动，为灾区人民献爱心。本期“道德讲堂”一共包括七个环节：唱一首歌曲、看一部短片、讲一个故事、谈一番感悟、诵一段经典，做一个承诺、行一个善举。唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥。

一、唱歌曲

主持人：

灾难面前，爱是沉重的，是温暖的，更是无法割舍的，让我们共同努力，让那些因为爱而幸存下来的生命能够在未来的日子里健康幸福的生活。下面让我们齐声歌唱《爱的奉献》，请全体起立。

《爱的奉献》歌词：

“这是心的呼唤、这是爱的奉献、这是人间的春风、这是生命的源泉、在没有心的沙漠、在没有爱的荒原、死神也望而却步、幸福之花处处开遍、啊只要人人都献出一点爱、世界将变成美好的人间、啊只要人人都献出一点爱、世界将变成美好的人间music......在没有心的沙漠、在没有爱的荒原、死神也望而却步、幸福之花处处开遍、啊只要人人都献出一点爱、世界将变成美好的人间、啊只要人人都献出一点爱、世界将变成美好的人间music...啊只要人人都献出一点爱、世界将变成美好的人间、啊只要人人都献出一点爱、世界将变成美好的人间”

主持人：谢谢大家！请坐。在巨大灾难面前，也许很多人觉得人类是如此渺小和无力，但是我们真正看到了生命力是伟大的，让我们共同祈福死者安息、生者坚强。请雅安的同胞相信：十三亿兄弟姐妹将在这一刻再一次紧紧拥抱，肩并肩，手挽手，向这场突如其来的夺命大灾宣告：中华民族是一个永远压不倒、击不垮的民族。我们再次送上最真诚的祝福，为雅安送上最美的祝福，我们万众一心，雅安加油！

二、看一部短片

主持人：下面我们进入第二环节看一部短片观看四川雅安地震感人事迹视频。

1、救援车翻下山崖2名战士牺牲

20日12时40分许，第13集团军一辆载有17名官兵的救灾车辆，在赶赴灾区途中翻下山崖，坠入河中，记者从成都军区抗震救灾指挥部了解到，1人现场牺牲、1人在医院去世。3人重伤，4人轻伤。目前伤员已送入当地医院救治。我们会永远记得你们。

三讲一个故事

主持人：下面我们进入第三个环节，讲述抗震救灾感人故事。

1商家自发为灾区群众免费提供食物

华西都市报记者报道：芦山县体育馆面向灾区群众提供免费的稀饭、米线和面条。商家们自发拿出米面和锅碗瓢盆当起志愿者，为大家免费煮饭。

主持人：有一种瞬间，叫做震撼，让人们害怕去碰触那心灵上久久难以平静的伤痕，但他永远不能动摇人们生的希望与追求幸福的动力。

有一种微笑，叫做坚强，相信灾区幸免于难的人民在全国人民的关爱和帮助下一定可以勇敢面对，战胜困难。

四谈一番感悟

下面我们进入道德讲堂第四个环节，谈一番感悟

主持人，同学们灾难来了并不可怕，我们要同结起来共同抵抗灾难。下面我们进入道德讲堂第五个环节 诵经典，请全体起立。

五、诵经典：公民道德建设“三字经”--团结互助篇

“礼之用 和为贵 忍为上 让为先 一时气 百日忧 小不忍 事难成

天外天 楼外楼 朋友多 路千条

识大体 顾大局 蔺相揖 廉负荆

人让尺 我回丈 滴水恩 涌泉报

比我强 固当敬 比我弱 不欺凌

讲原则 明是非 善与恶 当分清

挫其锐 解其纷 和其光 同其尘

多谋事 少谋人 常自省 养心性

一方难 八方援 济穷困 暖人心” 主持人：

我们说，是中国的山中国的谁滋养着我们的这种大爱，是中国的血中国的热焕发着我们的这种中国大爱。因此，再大的地动山摇，也撼动不了中华民族万众一心、众志成城的抗灾精神，相信通过赈灾视频和学习宣讲员讲述的抗震故事，我们的心灵深深受到了触动，下面我们进入下一环节，做一个承诺。

六、做一个承诺

我承诺做一个有爱心的好少年。

主持人：有你有我，大家一起努力，头顶的阴霾总会散去!美好的家园，我们一起重现建立！面我们进入下一环节，请大家跟我学折千纸鹤，并写上祝福的话语，为雅安人民祈福。

七、行一个善举：师生折千纸鹤并写上祝福话语。

班主任总结：

这个四月，这是一个难忘的感动的而又痛苦的四月，我们能听到废墟之中生命呼救的呐喊，我们看见孩子们的书本文具在瓦砾之中散落一片，但我们能感受到这个春天的感动，我们的爱正在四月的上空飞向雅安，我们可爱民族的爱心如同熊熊燃烧的奥运火焰，无数的力量正顽强的拯救我们到他的家园，四月的春天啊，让我们的爱一起集结一起行动吧，为了我们受难的家，为了我们可爱的孩子们，让我们为他们真诚的祈福上苍，让我们的爱感动这个春天！

主持人：本次道德讲堂到此结束，谢谢大家。

第二篇：做一个有责任心的好少年

做一个有责任心的人

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家早上好！我是五年级（5）班的李艳阳，今天我演讲的题目是《做一个有责任心的人》。

责任，是自己对自己的要求，是他人寄予的希望，社会托付的使命，它是孟子的“以天下为己任”，是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是周恩来的“为中华崛起而读书”。

责任是我们中华民族优秀文明传统的核心，无论做人做事，还是做学问，都要有强烈的责任意识，而要想做一个有责任感的人，就必须让我们做到“六点六会”，即以对自己负责为起点，学会修身；以对家庭负责为基本点，学会孝敬；以对学习负责为支撑点，学会求知；以对他人负责为出发点，学会合作；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为制高点，学会报答。

作为学生，我们该如何承担起我们的责任呢？课堂上认真听讲，努力学习就是对自己学习负责的表现；我们每天认真做大课间操，就是对自己有个健康体魄负责的表现；犯了错误，能够主动承担自己该负的责任，及时改正，弥补过失，也是对自己负责的表现；课间不大声喧哗，保持安静，友爱同学，见到同学有困难主动帮助，是对同学有责任心的具体表现；平时注意勤俭节约，不乱花钱，孝敬父母，帮助父母承担一些力所能及的家务活，主动完成父母交给的任务，是对父母、家庭负责的表现；随手关掉哗哗流淌的水龙头，主动弯腰捡起地上的废纸，放学时主动关好门窗，是对集体、对学校负责的表现；爱护社区公共设施，遵守社会公德，是对社会负责的表现；认真参加升旗仪式，唱好国歌，是热爱祖国、对国家负责的表现。同学们，这一个月，我们第五大队倡议全校开展“我的责任”主题教育，让我们从小事做起，从今天做起，从自己做起，从爱家爱校做起，真正把爱国当作自己的责任，把爱校当作自己的一项义务，从而逐步培养自己的责任意识，树立强烈的责任感，勇敢地担负起责任。同学们，“人无完人，金无足赤。”一个人无法十全十美，但只要有责任意识，就可以尽善尽美。一个有责任心的人，不是把责任心挂在嘴上，而是要体现在具体行动中。让我们立刻行动起来，积极投入到“争做有责任心的好孩子”的活动中去，让我们共同承诺：责任重于泰山，行动始于今天！真正做一个负责任的人！

第三篇：做一个有爱心的好老师

做一个有爱心的好老师心得体会

麻城思源实验学校 董芳珍

浙江温岭一位90后老师将孩子拽着双耳从地上提起，老师似乎很开心，孩子却痛苦地哭，这张照片深深刺痛了我的心。想不到我们教师队伍中居然以这种以体罚学生为乐趣的教师存在，对学生的痛苦熟视无睹，不以为耻，连起码的爱心都没有。这位教师为此行为付出了沉重的代价，网上爆光后，她不光丢掉了工作，终生都将受到良心上的谴责和煎熬。我们在谴责她的同时，是否俯心自问，我们是否也或多或少地或大或小地体罚过学生呢？

工作十几年，虽然没有粗暴地拳脚打过学生，也没有讽刺、挖苦、羞辱过学生，但是，碰到不听话，上课调皮捣蛋的学生，我也曾“文明”地罚站过学生，自觉处理方式还不算粗暴。但是，经过温岭教师事件爆光后，我不断地反思自己，用这样的方式对待学生，其实也不对，体罚就是体罚，这是一种无能的教育手段。我们对学生不只是传授书本知识那么简单，在日常的生活中，除了对学生要有父母般的慈爱，还应从道德、行为、言谈、学风等方面对学生进行严格地要求。还要教他们学做人的道理。要做一个有“爱心”的教师，必须深入到学生群体中去，跟每一位学生——谈心，与他们做知心朋友。在教育的过程中，学生往往是比较被动的，因此我们教师只有主动接近学生，在了解每个同学的个性特点的同时让学生感受到来自于教师的关爱才能更好的开展教育工作。

生活需要阳光和空气，教育需要真诚和爱心。作为一名教师，如果连爱心都没有根本没有资格做教师。爱是老师的天职，只有充满爱心的老师才是真正意义上的好老师。教育工作是为人指路的职业，老师的爱在教育中起着巨大的作用，有了爱，才能把我们的心血化为爱的甘泉，去美化学生的心灵。只有把自己爱无私地奉献给学生，才能成为学生心中理想的老师。“爱心”是老师工作中不可缺少的道德情操，也是教师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。做为一名教师就是有给学生一些爱心，要关爱每一个孩子。关心他们的冷暖，照顾他们的吃住，优生要爱，差生更要爱，以爱动其心，以严导其行，爱而不纵，严而不凶，爱在细微中，严在当严处。

生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么。对于学生的成长来说，教师的爱心如同阳光、雨露，时时滋润学生的心田。“爱心”是消除师生之间情感障碍的保证，“爱心”是培养老师与学生的感情，使师生成为“知心朋友”的桥梁。“爱心”是转变后进学生，使他们良好发展的灵丹妙药。学生能够对教师做到“亲其师，信其道”，正是教师无私地向学生奉献“爱心”的回报。

爱心教育强化了孩子们的好行为，是他们健康成长的可靠保证。点燃希望之火，扬起生活之帆，让他们产生积极向上的愿望，使学生真正体验到一种自尊和成功的喜悦。从而激发出追求亲的目标和新的成功的欲望，才能收到事半功倍的效果。当教师就要热爱学生，而这种爱是艰难的，是无保留的。

用心观察每一个人,把他们当大人看,针对每个人特点给予恰当的引导，就像大哥大姐那种，权威是学生爱你才有的。一视同仁可能有点难,这样说吧，成绩好的个性不明显的鼓励，个性明显的引导，让他服你。成绩有点问题的一般是有原因的，找找问题，有个性的别跟他讲大道理,顺着他的说,用他自己的话教育。有爱心不难做到,学生谁对他们好他们很清楚,要用年轻的方式。我们教师要做一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

教师对学生的爱，是教师的天职，是一种具有大意义的情感活动，也是一种巨大的力量。这种爱比父母爱子之心，更集中地反映了社会要求，蕴含着更深刻的社会意义。心理学研究表明：强烈的模仿性是学生的重要特征，爱则能够促进模仿意向的产生。当老师真心诚意爱学生，他就能借助情感的触动与催化，把教师的要求转化为学生本身的要求，而学生也会因此把老师的要求当作真正的爱护与帮助，不仅听从教导，而且激起一种感激之情，产生出对教师的信任感。

教师的爱是一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。教师的爱又不完全等同于母亲的爱，是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。

教师的爱是一种神圣的爱。教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师爱的的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。

作为教师，要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。用 “真情、真心、真诚”去关爱每个学生。用平等和爱来教育学生。说爱学生是最美好的师德，是因为一名教师事业上的成就，源于一个“爱”字，爱专业、爱岗位、爱学生，而其中爱学生又是支撑一名教师精神大厦的原动力。因为有了这份爱，荒芜的土地上才会生长出一片片美丽的园林;有了这份爱，校园里才会传播着一个个动人的故事;有了这份爱，教师们才会无怨无悔地把青春播种在讲台上，让丰实的桃李在祖国的大地上散发着芳香;有了这份爱，学生们才会在心头竖起一座座永恒的丰碑。教师不在是知识的唯一拥有者，不在是道德的唯一榜样，那么，教师以什么来和学生相处呢?凭借什么来塑造教师的角色呢?那就用爱吧。教师对学生的爱，即“师爱”，是师德的核心，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本。

爱岗敬业，尽职尽责是我们社会主义师德文化体系中的一个重要内容，也是广大优秀教师在自己的职业道德生活中体现出的一种优良品质。处于这一道德境界的教师，能够甘愿实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，所以对教育事业心存敬重，在履行教师职责和义务的过程中，能够体现出主体性，自觉性，教育行为中表现出来的是道德自律性。敬业精神对学生的教育不是单靠语言的宣传，也不是为了教育而故意的做作。它是一种表率，是一种深入到心灵的影响和感染，也应该是一种让学生能亲身体验到的无言的感受。

教育是教育人的，同时也是人操作的，我们必须用人文的思想看待教育，以教师的生命唤醒学生的生命，用老师的真爱来补偿教育的缺憾，路就在脚下。我想，教育是什么？教育就是爱！有爱才有教育，爱是教育的灵魂。简单粗暴的体罚，那不是教育；不讲方法艺术的惩罚，那也不是教育。

爱学生，就要了解学生，用爱心育人，努力了解学生，走进学生的心灵，让我们的教育更有针对性、时效性。作为一名老师，只有走进学生的心灵，得到学生感情上的认可，才能更好的教育学生，所谓“亲其师，信其道”就是这个道理。在学生遇到问题时，老师要换位思考，站在学生的角度上考虑问题，才能真正的走进学生的内心世界。

爱学生，就要理解学生，如果老师缺乏对学生的理解，不懂学生的所思所想，所作所为，往往是事半功倍。没有理解就谈不上尊重，没有理解爱也是盲目的，理解是爱的重要组成部分，是教育成败的关键。

爱学生，就要发自内心的对学生尊重，老师只有做到充分尊重学生的个性、想法，才能建立良好的师生关系。爱学生不在于轰轰烈烈，而在于真爱无痕。爱学生，在学生犯错的时候，应该动之以情，晓之以理的教育，让孩子从内心接受自己的教育，不是斥责他们，而是对他们给予更多的宽容。当然了爱学生也不能一味的关爱、爱护，还要严格的要求他们，培养学生自我反省、自我约束、自我教育的能力。

愿我们每位老师都能拿出真心，以真挚的爱，化解顽童之愚顽；以真情的爱，抚平受伤的心灵；以平等的爱，温暖每一个学生。相信这样的爱，会让你赢得学生的爱。我们要具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，热爱教育事业，无愧于教师这个神圣的称号。

第四篇：做一个有爱心的人

做一个有爱心的人

——看《2013年感动中国十大人物》有感

三实小 四

（六）班 金昱含

今天是2月20日，是2月的第３个星期三，就是我们学校一月一次的无作业日。我们的班主任马老师对大家有一个特别的小要求，那就是——观看《2013年感动中国十大人物》。

中午放学后，我风风火火地吃完饭，便冲向电脑，费了九牛二虎之力，找到了这个节目，便津津有味地看了起来。看着看着，我被深深地打动了，一件件事迹都让我感到震撼，他们都做了常人无法做到的事情，让我最不能忘怀的便是桂林12岁患脑瘤女孩何玥的所作所为了。当她得知自已生命只有3个月人时候，决定将自已的器官捐助给别人，想给别人第二次生命。她父亲知道后大骂了她一顿，因为按他们桂林老家的风俗，人死后尸体被剖开，无异于大逆不道。可最后在何玥的一在强求下，终于完成了他们女儿的“最美心愿”并起到了相应的做用。

看到这，我不禁愣住了，心想，虽然我现在不能像何玥姐姐那样做到“感动中国”，但我要从身边的点点滴滴的小事做起，学习她的好品德！

（指导老师：马娜娜）

第五篇：做一个有爱心的人

做一个有爱心的人

尊敬的各位老师和亲爱的同学们，大家早上好，今天我为大家演讲的话题是：做一个有爱心的人。

“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话出自于孟子，在我们礼仪之邦的中国可谓家喻户晓，妇孺皆知，它告诉了我们一个既浅显又深刻的道理：只有首先给予别人爱，你才能得到别人的爱；只有首先给予别人敬，你才能得到别人的敬。

你还记得汶川大地震吧？ 2008年5月12日下午2点28分，这个让世界永远铭记的时刻，发生了震惊世界的大地震，郑美丽老师组织同学们向安全地带——操场撤退。当她发现李小燕和牛壮壮失踪时，又跑回教室，这时她看见一块预制板向俩名学生砸来，郑老师跑过去，用自己的身体挡住了掉下来的预制板，护住了学生。学生们得救了，而郑老师却倒在了血泊中。郑老师是多么的伟大，在危险面前，她把生的希望留给了学生，把死的危险留给了自己，直到牺牲了自己的生命，师爱大如天。

朋友，你看过《小故事中的大智慧》这本书吗？书中讲了发生在大洋彼岸的美国的一个小故事。一个叫邦迪的小男孩，为了救相依为命的叔叔的命，手捏一美元的硬币，沿街一家一家商店购买上帝。直到天黑，第29家商店的店主（店主是隐居该市的一个亿万富翁）热情地接待了他。店主被邦迪的爱心感动了，花重金聘来了世界顶尖医学专家，对叔叔进行会诊，终于治好了叔叔的伤，挽救了叔叔的生命。真正的上帝是邦迪的爱心，是他的爱心感动了老人，从而救了他叔叔的命。

看了上面的两则材料，他们的爱心故事深深地感动了我。也许我们一辈子也没有机会做出他们那样感天动地的事情，但是我想，一个有爱心的人是不会拒绝任何一次传递爱心的机会的。在我以为，所有的问题应当归结为一点，就是要做一个有爱心的学生，因为只有有了爱心，大家才能学会宽容、学会感恩，有了爱心就能防止大家心生恶念，防止走错。爱心就是同学们在学习的道路上指引你学习知识，学会做人的那颗北斗星。

做一个有爱心的学生就要学会爱自己的父母，哪怕是他不停地在你身边唠叨，因为只有他才是你这个世上最亲的人。

做一个有爱心的学生就要学会爱自己的老师，哪怕是他曾经对你进过了严厉的批评，因为只有他才是你的成长道路上给你最大的无私帮助的人。

做一个有爱心的学生就要学会善待自己同学，哪怕是你们刚才还在争吵闹矛盾，因为只有同学才是你学习道路中的同伴，有了他的存在，这个旅程就不会再觉得孤单。

做一个有爱心的学生就要学会爱护学校的一草一木，因为他们装点了我们的生活，有了他的存在，我们的生活才会变的充满色彩。

我想只要同学们心存爱心，学会感激，与人为善，懂得包容，大家就一定会在我们的学校学习得好，生活得好。

爱，主要是给予，而不是接受与索取。爱身边的人就要主动帮助别人。一个人的力量很难应付生活中遇到的困难，所以，自己需要别人帮助，自己也需要帮助别人。爱身边的人，就要饱知人饥，暖知人寒。爱身边的人，就要视人若己，济人危难，助人为乐，成人之美，先人后己。爱身边的人，就要尽量宽恕别人，而决不要原谅自己。要学会理解，理解是为了宽恕，理解一切更需要宽恕一切。爱身边的人，就要谦虚谨慎，不孤高自傲。爱是冬日里的一束阳光，爱是春天里的一缕微风，爱是漫漫长夜里的一豆灯光，爱是茫茫大海上的一座灯塔。

让我们一起同行，共同唱响美妙的爱心之歌，让爱心永驻！