做一个有爱心的学生

第一篇：做一个有爱心的学生

做一个有爱心的学生

老师们，同学们：

大家早上好！

今天我讲话的题目是《做一个有爱心的学生》。

有一种关怀，它常使我们泪流满面；有一种力量，它能让我们精神抖擞；这种关怀，这种力量，就是——爱心。做一个有爱心的学生，我认为应从以下几方面做起。

一、爱父母

做一个有爱心的学生就要学会爱自己的父母，世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩。值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实行动去报恩。“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。

二、爱老师

做一个有爱心的学生就要学会爱自己的老师。只有他才是你成长道路上的引路人。老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇到挫折时，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，老师为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。

三、爱同学

做一个有爱心的学生就要学会善待自己的同学。人们常说，战友与同学的友谊是世界上最诚挚最永恒的友谊，我们拥有其一，难道我们不应该幸福吗?难道我们不应该感谢同学们给了我们这样的友谊吗?人生的岁月是一串珍珠;漫长的岁月是一组乐曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章。

四、爱学校

做一个有爱心的学生就要学会爱护学校的一草一木。当你踏着晨光走进我们花园般的校园时；当你坐在干净整洁的教室里学习时；当你在平整宽阔的操场上运动时；你们可曾想到为了让我们能有一个优美、舒适的学习环境，为了我们能够更加健康活泼地成长，学校花了多少心思？投入了多少力量？老师同学们尽了多大努力？你们可曾知道我们学校值日的同学每天清晨、中午和傍晚花了多少时间在做清洁工作吗？校园就是我们的家，我们将在这里学习、生活、长大。保护环境靠大家，我们每位同学都是这个校园里的一名成员，都有维护校园环境的义务和责任。同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。为此我向全体同学呼吁：让我们积极行动起来，创设清洁、文明的校园，需要你，需要我，需要我们大家共同的努力。

老师们，同学们，让我们大家一道把爱心，升华为无私的人生情操和生活境界。“用爱拥抱每一天，用心感动每个人！”

我的讲话完毕，谢谢大家！

第二篇：做一个有爱心的学生

做一个有爱心的学生

亲爱的同学们：

你们好！我们每天在学校，和老师、同学朝夕相处，一同学习，一起生活了。今天，我只讲一个问题，给大家提一个小小的要求也是我讲话的题目，就是希望大家做一个有爱心的学生。

提这样的要求是有我有感而发的。

每周五、周日，学校门口是车水马龙，被围了个水泄不通。同学大部分都是父母接送到学校的。家长为了疼孩子，不让孩子多拿一点点物品。也许，他们中就有你的父亲母亲。父母是伟大的，他们宁愿自己受苦也不愿自己的儿女受苦。他们永远甘心付出却不会有任何怨言，他们唯一的希望就是希望我们在学校里能够学得好，过得好，而这样的愿望说到底还是为了我们自己。

但是就是这样简单的要求我们理解吗？

湖北省谷城县的一名十五岁的中学生，因为上网被父母阻止上网不成，竟然残忍地向自己的父亲下毒手，扎了五刀。等到他的父亲抢救无效去世时，他正在网吧里惬意地上网。一个家庭就这样破灭了。是什么使得一个十几岁的孩子竟然变成了野兽？又是什么使得亲情变得这样淡漠？这个案例应当引起同学们认真的思考，更应当引起那些喜欢上网的同学的思考。

在我以为，所有的问题应当归结为一点，就是要做一个有爱心的学生，因为只有有了爱心，大家才能学会宽容、学会感恩，有了爱心就能防止大家心生恶念、防止走错。爱心就是同学们在学习的道路上指引你学习知识，学会做人的那颗北斗星。

做一个有爱心的学生就要学会爱自己的父母，哪怕是他不停地在你身边唠叨，因为只有他们才是你这个世上最亲的人；

做一个有爱心的学生就要学会爱自己的老师，哪怕是他曾经对你进过了严厉的批评，因为只有他们才是你的成长道路上给你最大的无私帮助的人

做一个有爱心的学生就要学会善待自己同学，哪怕是你们刚才还在争吵闹矛盾，因为只有同学才是你学习道路中的同伴，有了他们的存在，这个旅程就不会再觉得孤单；

做一个有爱心的学生就要学会爱护学校的一草一木，因为它们装点了我们的生活，有了它的存在，我们的生活才会变得充满色彩。

我想只要同学们新存爱心，学会感激，懂得包容，大家就一定会在我们的学校学得好，生活得好。

最后，我愿同学们都能做一个有爱心、懂包容、会感激的学生。

五（2）班

邹玉蓉

第三篇：做一个有爱心的人

做一个有爱心的人

——看《2013年感动中国十大人物》有感

三实小 四

（六）班 金昱含

今天是2月20日，是2月的第３个星期三，就是我们学校一月一次的无作业日。我们的班主任马老师对大家有一个特别的小要求，那就是——观看《2013年感动中国十大人物》。

中午放学后，我风风火火地吃完饭，便冲向电脑，费了九牛二虎之力，找到了这个节目，便津津有味地看了起来。看着看着，我被深深地打动了，一件件事迹都让我感到震撼，他们都做了常人无法做到的事情，让我最不能忘怀的便是桂林12岁患脑瘤女孩何玥的所作所为了。当她得知自已生命只有3个月人时候，决定将自已的器官捐助给别人，想给别人第二次生命。她父亲知道后大骂了她一顿，因为按他们桂林老家的风俗，人死后尸体被剖开，无异于大逆不道。可最后在何玥的一在强求下，终于完成了他们女儿的“最美心愿”并起到了相应的做用。

看到这，我不禁愣住了，心想，虽然我现在不能像何玥姐姐那样做到“感动中国”，但我要从身边的点点滴滴的小事做起，学习她的好品德！

（指导老师：马娜娜）

第四篇：做一个有爱心的人

做一个有爱心的人

尊敬的各位老师和亲爱的同学们，大家早上好，今天我为大家演讲的话题是：做一个有爱心的人。

“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话出自于孟子，在我们礼仪之邦的中国可谓家喻户晓，妇孺皆知，它告诉了我们一个既浅显又深刻的道理：只有首先给予别人爱，你才能得到别人的爱；只有首先给予别人敬，你才能得到别人的敬。

你还记得汶川大地震吧？ 2008年5月12日下午2点28分，这个让世界永远铭记的时刻，发生了震惊世界的大地震，郑美丽老师组织同学们向安全地带——操场撤退。当她发现李小燕和牛壮壮失踪时，又跑回教室，这时她看见一块预制板向俩名学生砸来，郑老师跑过去，用自己的身体挡住了掉下来的预制板，护住了学生。学生们得救了，而郑老师却倒在了血泊中。郑老师是多么的伟大，在危险面前，她把生的希望留给了学生，把死的危险留给了自己，直到牺牲了自己的生命，师爱大如天。

朋友，你看过《小故事中的大智慧》这本书吗？书中讲了发生在大洋彼岸的美国的一个小故事。一个叫邦迪的小男孩，为了救相依为命的叔叔的命，手捏一美元的硬币，沿街一家一家商店购买上帝。直到天黑，第29家商店的店主（店主是隐居该市的一个亿万富翁）热情地接待了他。店主被邦迪的爱心感动了，花重金聘来了世界顶尖医学专家，对叔叔进行会诊，终于治好了叔叔的伤，挽救了叔叔的生命。真正的上帝是邦迪的爱心，是他的爱心感动了老人，从而救了他叔叔的命。

看了上面的两则材料，他们的爱心故事深深地感动了我。也许我们一辈子也没有机会做出他们那样感天动地的事情，但是我想，一个有爱心的人是不会拒绝任何一次传递爱心的机会的。在我以为，所有的问题应当归结为一点，就是要做一个有爱心的学生，因为只有有了爱心，大家才能学会宽容、学会感恩，有了爱心就能防止大家心生恶念，防止走错。爱心就是同学们在学习的道路上指引你学习知识，学会做人的那颗北斗星。

做一个有爱心的学生就要学会爱自己的父母，哪怕是他不停地在你身边唠叨，因为只有他才是你这个世上最亲的人。

做一个有爱心的学生就要学会爱自己的老师，哪怕是他曾经对你进过了严厉的批评，因为只有他才是你的成长道路上给你最大的无私帮助的人。

做一个有爱心的学生就要学会善待自己同学，哪怕是你们刚才还在争吵闹矛盾，因为只有同学才是你学习道路中的同伴，有了他的存在，这个旅程就不会再觉得孤单。

做一个有爱心的学生就要学会爱护学校的一草一木，因为他们装点了我们的生活，有了他的存在，我们的生活才会变的充满色彩。

我想只要同学们心存爱心，学会感激，与人为善，懂得包容，大家就一定会在我们的学校学习得好，生活得好。

爱，主要是给予，而不是接受与索取。爱身边的人就要主动帮助别人。一个人的力量很难应付生活中遇到的困难，所以，自己需要别人帮助，自己也需要帮助别人。爱身边的人，就要饱知人饥，暖知人寒。爱身边的人，就要视人若己，济人危难，助人为乐，成人之美，先人后己。爱身边的人，就要尽量宽恕别人，而决不要原谅自己。要学会理解，理解是为了宽恕，理解一切更需要宽恕一切。爱身边的人，就要谦虚谨慎，不孤高自傲。爱是冬日里的一束阳光，爱是春天里的一缕微风，爱是漫漫长夜里的一豆灯光，爱是茫茫大海上的一座灯塔。

让我们一起同行，共同唱响美妙的爱心之歌，让爱心永驻！

第五篇：做一个有爱心的人

做一个有爱心的人

教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱也就没有教育。作为学校里特殊群体的贫困生，他们更需要获得公平、公正的教育，更需要来自教师和同学的关爱。作为老师，我们应该关心所有的学生，让他们享受公平的爱。

有的贫困生学习很用功，成绩一直名列前茅。但是他们的家庭条件制约了他们的学习，这需要老师、同学、学校甚至是社会伸出援助之手，为他们奉献爱心。宋红是我班里一名女生。瘦小的个头，一直穿着打着补丁的衣服。但是，她又是一个听话、懂事的学生，学习比较刻苦，从我接班以来，她的学习成绩一直排在前几名。但由于家庭经济比较困难，宋红在班里不太爱说话，不愿和同学交流；班里举行集体活动时她的表现也是很平淡。而且有一段时间经常缺课。

有一天，宋红没来上课。我决定到她家进行一次家访。到她家后，我发现她家的门是锁着的，便向隔壁邻居打听，得知宋红下地干农活去了。我听后很震惊，这么小的孩子就过早地尝到了生活的艰辛。后来，终于找到了宋红，我问她：“你今天怎么不去上学啊？”

“我不想上了。”宋红轻声地说。

“为什么啊？你能告诉老师吗？”我吃惊地问。

她沉默了很久，说：“妈妈的病又复发了，现在在镇上的医院里住院；爸爸在外地打工还没回来；弟弟又需要照顾；家里的活儿又没人干。老师，我想读书啊。可是„„”

听了宋红的话，我心里一阵酸痛，对宋红说：“你明天就去上学，你的困难老师会帮你解决的。”

回校后，我随即召开了班会。在班会上我特意提到了这件事，并号召大家帮助

宋红渡过难关。学生们反响强烈，男生们主动说要帮助宋红做农活。

此后，我主动帮助宋红解决了一部分困难，还鼓励班上的同学与宋红交朋友，和她一起做游戏，一起学习，甚至到她家帮他干家务、分担农活。在生活我和其他同学一直帮助宋红，让她慢慢感受到集体的温暖、老师的可亲、同学的可爱。

就这样在老师和同学的共同关爱下，宋红激动的说：“有老师和同学们的帮助和爱，我再也不用辍学了！”

老师就像是茫茫大海中的灯塔，为贫困生点亮前进的方向，让他们在艰难跋涉的路途中看见希望与曙光。假如我们每位老师都能以知识为燃料、以人格为动力，以爱心为催化剂，点燃贫困生的心灵之光和智慧之光，那么，所有贫困生就会感受温暖的爱，他们会为自己拥有这样的老师而骄傲。