云师大附小抗旱献爱心发言稿

第一篇：云师大附小抗旱献爱心发言稿

尊敬的的各位领导、各位来宾、亲爱的老师、同学们:

大家下午好！

今天是个十分喜悦的日子，我们在这里欢迎云师大附小的老师、家长和同学们到我校抗旱献爱心暨教学研讨，在此，请允许我代表xx小学的全体师生向你们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

各位爱心大使，我们和你们的交往可以用 “不曾识面早相知”的诗句来形容。素昧平生的我们之间，为什么会架设起一座七彩的虹桥？我想，这都是缘于你们身上所闪现出的人性中大爱的光辉，都缘于你们心中有着十分可贵的两个字——“爱心”！众所周知，我县连续三年干旱，师生生活用水紧缺。在此困难时期，云师大附小的师生发动全校学生开展抗旱捐赠和教学研讨活动，雪中送炭，传经送宝。为此，我们再次以热烈的掌声对你们的到来表示衷心的感谢。

你们放下工作，远离都市，不辞一路舟车劳顿，深怀殷殷关爱之情，来到了我们中间，让金风艳阳倾情沐浴着我们的孩子和我们的校园！各位爱心大使们，你们的这份宝贵的爱心，会如春风化雨，必将感染和教育我校全体学生好好学习，天天向上，定将影响和激励全校员工艰苦奋斗，奋发有为，推动我校整体办学效能的强力提升；你们的爱心，你们的高行义举、大爱大义，也将会永远铭记在我们全体师生的心中！老师们、同学们，让我们再次以最热烈的掌声，向远道而来的各位爱心大使们，向云师大附小的全体爱心师生们，致以我们最崇高的敬意和最衷心的感谢！

让我们在共有的爱心驱使下，以此次爱心活动为良好开端，从此密切互动、心手相牵，共同为山区孩子圆梦！共同为农村教育圆梦！

最后，预祝各位此行顺利愉快！预祝本次爱心活动圆满成功！预祝我们友谊长存！谢谢！

第二篇：云师大附小抗旱献爱心发言稿

尊敬的的各位领导、各位来宾、亲爱的老师、同学们:

大家下午好！

今天是个十分喜悦的日子，我们在这里欢迎云师大附小的老师、家长和同学们到我校抗旱献爱心暨教学研讨，在此，请允许我代表鹿鸣小学的全体师生向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

鹿鸣小学坐落于祥云县海拔最低、气候最热的鹿鸣河谷，始创于民国十九年（1930年），民国三十八年（1949年）滇西人民自卫团边纵八支队的总部就设在这里，当时学校师生和鹿鸣人民一道积极投身于革命队伍，参加中国共产党领导下的武装斗争，为革命作出了贡献，所以我校本身就是一个最好的德育教育基地。1996年4月在各级党委、政府和教育主管部门的关心、支持下，在原乡政府旧址扩建了一幢总投资40万元的钢混结构教学楼；近年来投资了300多万建设学生宿舍、教学楼改造、新建综合楼，进行学生食堂改造，建有学生电脑教室、多媒体教室、远程教育接收等现代信息技术设备，建设云南省首批祥云县首家乡村学校少年宫。学校现有12个教学班，在校生626人，（因后院撤除新建综合楼，我校180名师生在下面学校进行教学），我校生源遍及全乡的各个村落，是一所典型的半寄宿制学校，在校食宿的有425人，现有教职工28人，学历达标100%，是一支年龄、知识结构合理的教师队伍。

我校秉承“铁的纪律，爱的教育，勤学苦练，为国进取”的校训，全面贯彻落实党的教育方针、《小学生守则》和《学生日常行为规范》以及校规、校纪，指导学生养成健康、文明的行为习惯，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱学习、乐于探究、刻苦勤奋、积极向上，争先创优的良好品质。2003年、2006年、2009年被大理州委、州政府命名为“文明单位”，2008年被大理州教育局评为“育人环境建设优级学校”，2008年被共青团祥云县委和祥云县教育局评为“少先队工作先进集体”，2010年5月被大理州教育局、州关工委评为“大理州示范家长学校”，2011年被祥云县人民政府评为“教育工作先进集体”。-1-

作为一所山区寄宿制学校，我校将多方争取资金，不断完善硬件设施。计划5年内在现在的基础上，建盖师生餐厅，洗澡间，上下院通道间安装节能路灯，更好的为寄宿学生提供良好的学习环境。去年，乡村少年宫落户我校，我们将充分发挥乡村少年宫的优势，为我校师生乃至全村、全乡的文体兴趣爱好者提供学习、娱乐的平台。在学校发展上，我校将不断强化常规管理，根据学校不断发展的态势，及时调整学校的各项规章制度，加强教师队伍和班主任队伍建设，鼓励并积极支持教师参加各类进修培训，计划5年内让我校教师参与各种培训、进修达到200%，培养本校“学科带头人”和“骨干教师”，从而扎实有效提升教育教学水平。

各位爱心大使，我们和你们的交往可以用 “不曾识面早相知”的诗句来形容。素昧平生的我们之间，今天在这里相聚，这都是缘于你们身上所闪现出的人性中大爱的光辉，都缘于你们心中有着十分可贵的两个字——“爱心”！近三年来，我县连续干旱，师生生活用水紧缺。今天，云师大附小的师生到我校开展抗旱捐赠和教学研讨活动，让金风艳阳倾情沐浴着我们的孩子和我们的校园！你们的这份宝贵的爱心，会如春风化雨，必将感染和教育我校全体学生好好学习，天天向上，定将影响和激励全校员工艰苦奋斗，奋发有为，推动我校整体办学效能的强力提升；你们的爱心，你们的高行义举、大爱大义，也将会永远铭记在我们全体师生的心中！老师们、同学们，让我们再次以最热烈的掌声，向远道而来的各位爱心大使们，向云师大附小的全体爱心师生们，致以我们最崇高的敬意和最衷心的感谢！

各位领导、各位来宾、亲爱的老师、同学们,让我们在共有的爱心驱使下，以此次爱心活动为良好开端，从此密切互动、心手相牵，共同为山区孩子圆梦！共同为农村教育圆梦！最后，预祝各位此行顺利愉快！预祝本次爱心活动圆满成功！预祝我们友谊长存!谢谢！

第三篇：师大附小重阳节慰问信

重阳节慰问信

尊敬的老师：

夕阳无限好，人间重晚晴。值此重阳节来临之际，学校谨向您致以亲切的节日问候！

踏歌畅想，抚今忆昔。回眸昨日，你们为教育事业呕心沥血，任劳任怨，用辛勤的汗水谱写了一首首人生赞歌；喜看今朝，我们附小各项事业的不断发展，蕴含着你们的智慧与奉献，凝结着你们的教诲与培养。虽然无情的岁月染白了你们的双鬓，但你们曾经的付出我们不会忘记；你们崇高的理想和敬业的精神，永远是我们学习的榜样！又是过重阳，台榭登临处，茱萸香坠。古枫吐艳,晚菊傲霜。在这丰收的季节里,衷心祝愿老前辈退而不休, 老有所乐,心情舒畅,健康长寿!

××师范大学附属小学

2013年10月13日

第四篇：抗旱救灾献爱心

“抗旱救灾献爱心”倡 议 书

亲爱的老师、同学们:

大家好!

最近，我国西南五省区遭遇了百年一遇的特大干旱，灾情严重，超过5000万人受灾，目前因旱灾直接经济损失190.3亿元。西南地区的特大旱情，引起了各级党政的高度重视，也牵动了广大人民的心。当前，抗旱救灾工作正处于关键时期，为贯彻中央和省、市党政关于抗旱救灾的一系列决策部署，切实帮助灾区群众抗击干旱灾害。根据县委、县政府的步署，响应镇委、镇政府的号召，学校团总支部向全体师生发倡议：希望全体师生积极行动起来，以抗旱救灾为契机，节约每一滴水，节约每一度电，保护环境，践行低碳生活方式；弘扬团结互助、“一方有难、八方支援”的中华民族传统美德，为灾区群众抗击旱灾提供资金援助。

旱灾无情，人间有爱！让我们与灾区人民一起，共同努力、共度难关，争取早日取得抗旱救灾斗争的胜利。

捐款方式：（现场捐款）学生以班级为单位收齐捐款，并指派一名

代表进行现场捐款；教职工个人到现场进行捐款。捐款地点： 学校第一栋教学楼前操场。

捐款时间： 下周四（4月15日）上午10：00

另：请年级长和部门负责人统计捐款数额（附个人名单和钱数），学生以班为单位，将所捐款数报学校团总支部；以便张榜表扬。

仁荣中学团总支部

2010年4月9日

第五篇：首都师大附小挂职心得体会

规范 特色 创新

——赴首都师范大学附属小学挂职心得 内蒙古太仆寺旗红山子小学 刘泉

首都师范大学附属小学（以下简称附小）是一所寄宿制完全小学。有学生1208人，36个教学班，班级学生最多39人，最少28人；住宿生425人，每8人一个宿舍；教职工140人，平均年龄34岁；学校设施设备齐全、现代。

我们锡盟有五位教师在附小挂职近两周时间，挂职期间，听取了专家讲座，参与了学区校长会、校际间交流会和教研组质量分析会，咨询了学校管理和运作情况，了解了学校学期以及周、天的教学活动情况，观摩了课堂教学、评课、说课的全过程，参观了资源教室、心理咨询室、书法教室、图书阅览室、艺术排练厅、新概念互动教室、智能机器人教室等各类教室。

附小领导对我们在生活上非常关心体贴、在学习上安排紧凑合理，教职工热情大方；在此，我对他们表示最真诚的谢意。学习期间，让人耳目一新，使我见到了一个教育教学的全新世界，现在，我把感受最深的几点归纳如下：

一、创办特色学校，塑造个性教师

每一所学校，都应该有自己的特色，具有明确的办学理念，蕴含着浓厚的文化底蕴。

附小又是如何创建特色学校的呢？他们的办学理念是童心教育，首先要确定童心教育的育人目标、办学目标，然后采取合理的教育过程方法、培养称职的童心教师、营造浓厚的童心文化氛围。从而实现童心教育这一特色。

每一位教师，都要有自己的特色，充分体现教师的科目特点，发挥教师的个性思维能力，挖掘教师的创造力。

我们参与了附小数学教研组的期中质量分析会，程序上数学教研组组长主持会议，各年级组组长发言，其他组员补充；内容上主要分析了各年级的成绩情况、存在的问题、主要措施等。但是，各组的发言（课件）同中存异，各有特色；比如说成绩情况，有人用统计表、有人用复式统计图，有人做班级对比、有人做优秀合格率分析；还有一位教师还谈了自己的感受，她说：“我们是这样的忙碌！我们在研究中共享！不用扬鞭自奋蹄！”这样的质量分析会，不但进行了教学交流，而且进行了教师间的沟通，更是教师展示自我的舞台。

二、重视基本技能，培养学生特长

对每一位学生，都要养成良好的学习、生活习惯，掌握基础知识，培养基本技能，但是，也不能忽视学生的个体差异，爱好和兴趣。“合格＋特长”的教育理念，为学生提供了更广阔的空间。

附小开设了写字课，学生写字的专业水平普遍相当高，又成立书法兴趣小组，在学生中又培养了一批书法特长生。在艺术排练厅，每天都有学生在管弦乐声中充当各类角色。在图书阅览室，每天都有学生来向图书管理员学习图书的借阅、记录、分类、上架等内容，也有学生学满离去；图书阅览室里的装饰，竟然是学生的手工作业——十字绣。像游泳、篮球、轮滑、武术、舞龙等这样的兴趣小组，在附小相当普遍；小学生毕业时，往往每位学生有一技之长，甚至多技之长。

三、在探索中发展，在发展中创新

教有法而无定法。教育教学永远是一个动态发展的过程，我们要善于创新、勇于创新，要紧扣时代的脉搏，走在时代的前列。发展与创新是一个永恒的主题。

在海淀区“教师阅读工程”报告会上，专家朱永新在素质教育的基础上，又提出了新教育理论；新教育理论提倡建设数码社区，让师生利用网络学习和交流，并预言近年来电子书将代替现有教科书；提出“一个人的精神发展史就是阅读史”，提倡把“阅读作为国家战略”来研究。新教育理论为素质教育的探索与发展指出了新的路子。

附小教学计划的制定，充分体现了发展与创新的教学理念；

1制定（学期末制定下一个他们教学计划的制定包括下列几步：○

2运行（讨论、修改、学期的教学计划，并发布在学校网站上），○3落实（校长和教学干部、教学教研组织分工明确、各司定稿），○4整体工作的协调和配合，○5教其职，关注教学中存在的问题），○师的评价与考核。从备课到上课、说课、评课，以至教学反思，都是为课堂教学这一个关键环节服务的，全部应用课件运作，处处让人体会到高科技的魅力。

这些，都反映了一种思路，那就是在具体的教育教学实践中，不断地找差距、求发展，定路数、求创新。

四、“课堂教学”和“课程建设”是关键

在常规教学的各个环节中，要把课堂教学作为关键和重点来开展教学活动。

在附小，每位教师都非常重视课堂结构的研究，课堂教学都形成了一定的教学框架，这一框架充分能够体现教师的科目特点和个性特点，同时是动态发展的，不是一层不变的，总是有所创新。他们特别关注教学中存在的问题，总是在不断地研究、改进、提升。从而做到“人人有模式，节节有创新”。

课程建设要保证质量，提高水平，凸显特色。

附小提倡把国家课程项目化，在完成国家规定的课程教学任务外，组织骨干教师对课程进行压缩和提炼，形成自己的课程体系，力争做到每个科目都有专家型教师。

除了国家规定的课程外，能够积极开发新型课程。

附小的资源教室、新概念互动教室、智能机器人教室、心理咨询室以崭新的面貌出现在我们的面前。资源教师为随读生开辟了生动活泼的第二课堂；心理咨询教师坚守保密原则，掌握着多数学生的秘密，成为学生最可靠、真诚的朋友。

附小的教学活动基本是围绕“课堂线”和“课程线”展开的，这两条线是教学活动的主体方向。在具体的教学过程中，关注细节，发现问题，确定教研教改项目，从而引导教研教改向前推进发展。我把它归纳为“小问题，大目标，大手笔”。

五、教学行为的规划化

在具体的教学活动中，从一点一滴做起，做到做什么像什么，做到教学活动的规范化、条理化。

附小星期一间操时间（9：30），在学校操场主席台进行主题升旗仪式： 本周感人之事——出旗——齐声朗诵《弟子规》——升国旗——齐声朗诵《童心颂》——唱国歌——做国旗下的演讲——学一招（学生教大家一句英语并运用）。从程序上看，每周同中求异，同中有异。从内容上看，有触人情怀的感人事迹，有独具匠心的德育教育，有生动活泼的演讲，有别具一格的知识应用，无不让人赏心悦目、肃然起敬。全体学生整齐矫健的步伐，出旗时英姿飒爽的正步，仿佛把我臵身于军营之中。另外，每天早上（7：30），都有一个小型升旗仪式，音乐响起，校园内庄严肃穆，各个角落的学生（教师）立即立定面向国旗行队礼（注目礼）。

从一点一滴做起，在规范的程序上，渗透着高尚的情操，培养着健全的人格，蕴含着浓厚的文化底蕴。

学生宿舍里，温馨的布臵，整齐划一的物品摆放，就连洗漱间学生牙刷毛的方向都是一致的。学生食堂里，学生排队而来，顿时人头攒动，没有说话的声音、没有残羹剩饭，只有饭菜的清香。间操时学生的队形，仿佛一张围棋棋盘；热身操是一段体育教师自编的韵律操，随着跃动的节奏，师生翩翩起舞，不但让身体得到放松，还是一种美的享受；之后，是秩序井然的跑步。

六、班子 时间

总之，特色、特长、规范、探索、发展、创新，为我们共同奏向了教育教学改革发展的交响曲。

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