第一篇：人教实验版七年级上册第四单元考点及检测试题
2013人教实验版七年级上册第四单元考点及测试
学习重点难点：
1、掌握单方中出现的重要字词
2、抓住关键语句，品味语言，理解课文内容
3、学习并掌握作者细致观察与描写的方法
4、学会面对人生道路上的困难和不幸，复习考点：
一、作家作品
1、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》。作者宗璞。宗璞，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。这是一篇托物抒情的写景散文，揭示其象征意义：“花和人都有会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。一片繁茂的花象征着当前社会的繁荣昌盛和充满活力，同时也是借花来赞美生命的美好与顽强。
2、《走一步，再走一步》选自《当代少年》。作者莫顿•亨特，美国作家。作者通过“我”童年时的一段爬山经历，感悟到一个具有普遍意义的人生哲理；在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要
把它分解开来，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难．当然，重要的在于走好每一步，要一步一步坚持不懈地走下去。
3、《短文两篇》①《蝉》选自《承教小记》。作者小思，原名卢玮銮：采用托物言志赞美了生命的珍贵。主旨：人的生命不在长短，而在于好好活着。②《贝壳》选自《幻思—席慕容散文赏析》。作者席慕容。主旨：生命虽然有限却应该好好面对它，创造它，让它显得像贝壳一样美丽，令人珍惜、惊叹。
4、《在山的那边》选自《长江文艺》作者王家新。这首诗表达了一种信念，蕴含了一个哲理。诗人以群山和大海为意象，用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。不要企望一蹴而就，不要因为多次奋斗不能达目的就灰心丧气
5、《虽有嘉肴》选自《学礼》。《礼记》，是中国古代一部重要的典章制度书籍。是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集，是一部儒家思想的资料汇编。
二、字音字形
1、正音字
16、迸(bâng)溅(jiàn)挑(tiǎo)逗(dîu)沉(chãn)淀(diàn)花(huā)苞(bāo)瀑(pù)布(bù)伫(zhù)立(lì)枯(kū)槐(huái)伶(líng)仃(dīng)忍(rěn)俊(jùn)不(bù)禁(jīn)仙(xiān)露(lù)琼(qiïng)浆(jiāng)
17、凹凸(āotū)训诫(xùnjiâ)峭壁(qiàobì)迂回(yūhuí)嘲笑(cháoxiào)暮色(mùsâ)啜泣(chuîqì)屡次(lǚcì)高不可攀(gāobùkěpān)瘦骨嶙峋(shîugǔlínxún)头晕目眩(tïuyūnmùxuàn)灰心丧气(huīxīnsàngqì)
18、蝉(chán)零(líng)落(luî)断(duàn)续(xù)收(shōu)敛(liǎn)颤(chàn)动(dîng)宽(kuān)恕(shù)淘(táo)洗(xǐ)卑(bēi)微(wēi)把(bǎ)玩(wán)固(gù)执(zhí)杜(dù)鹃(juān)花(huā)一(yì)丝(sī)不(bù)苟(gǒu)
19、隐(yǐn)秘(mì)想(xiǎng)望(wàng)铁(tiě)青(qīng)幻(huàn)想(xiǎng)信(xìn)念(niàn)诱(yîu)惑(huî)喧(xuān)腾(tãng)枯(kū)干(gān)一(yí)瞬(shùn)间(jiān)20、嘉(jiā)肴(yáo)教(jiào)学(xuã)相(xiāng)长(zhǎng)形近字
蝴蝶 碗碟 俊俏 峻岭 条幅 辐射 蝙蝠 伫立 贮存 浸泡 侵略 寝室 树梢 稍微 艄公 捎带 训诫 戒备 机械 蓬乱 船篷 相逢 嶙峋 徇私 枉法 殉葬 衷心 哀号 衰退 眩晕 暮色 墓地 羡慕 屏幕 炫目 啜泣 辍学 点缀 慰藉 蔚蓝 幻想幼儿喧腾渲染 多音字
挑逗 挑选 叫嚷 嚷嚷 睡觉 觉得 颤栗 颤抖 吓得 恐吓 贝壳 地壳 一圈 圈养 秘密 秘鲁 种子 种地 扎彩 扎根 挣扎 曾经 曾祖父 奔来 投奔 无数 数见不鲜 数落 三词语积累 重点词语
16、稀落：稀稀疏疏，出现得少。没有依靠。花苞huā bāo：花未开放时包着花朵的变态叶片。瀑布 pùbù： 从山崖上直流下来像悬挂着的布匹似的水 伫立 zhùlì： 久立,长时间地站着枯槐 kūhuái：枯干的槐树。伶仃 língdīng(1)∶孤苦无依靠。斜阳孤影叹伶仃,横按乌藤坐草亭。——陆游《幽居遣怀》(2)∶瘦弱无力的样子。瘦骨伶仃忍俊不禁 rěnjùn-bùjīn：忍俊:含笑。不禁:不能自制。忍不住要笑出声仙露琼浆xiān lù qióng jiāng：神仙所喝的饮料和美酒，多喻美酒。终极zhōngjí最终;穷尽。繁密fán mì多而密。稀零凝望蜂围蝶阵 盘虬卧龙pán qiú盘曲而卧的龙的样貌。迸溅 bângjiàn向四外飞溅。
17、头晕目眩：眩，（眼睛）昏花，所以是“目” 迂回 yūhuí曲折回旋的;环绕的。凝视 níngshì不眨眼地看。啜泣 chuîqì抽噎;抽抽搭搭地哭。纳罕nà hǎn诧异；惊奇。耸立 sǒnglì高高地矗立。瘦骨嶙峋shîugǔ-línxún瘦得连骨头都露出来,形容十分消瘦。心惊肉跳 xīnjīng-rîutiào因担心灾祸临头而惊恐不安的样子。小心翼翼 xiǎoxīn-yìyì本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
18、颤动 chàndòng：急促而频繁地振动。宽恕 kuānshù：宽容饶恕 淘洗táo xǐ：洗濯。引申为保留好的，除掉坏的。卑微 bēiwēi∶地位低下而渺小，衰微。把玩 bǎwán：拿着赏玩。固执 gùzhí：不轻易改变自己的认识,坚持到底 杜鹃花dù juān huā：也叫映山红，常绿或落叶灌木。叶卵状椭圆形。春季开花，花冠阔漏斗形，红色，是著名的观赏植物。聒聒guōguō：持续嘈杂，使人厌烦。
一丝不苟 yīsī-bùgǒu∶形容办事认真，连细微的地方也不马虎。苟，随便。
19、痴想： chīxiǎng发呆地想。隐秘：隐蔽，不外露。凝成：由气体变成液体或由液体变成固体。诱惑：文中作吸引、招引。幻想 huànxiǎng：不切
实际的、不能实现的一种想象。也泛指想象。信念 xìnniàn：坚信不疑的想法。诱惑 yîuhuî：引诱迷惑。吸引，招引。喧腾 xuāntãng：喧闹沸腾一瞬间 shùnjiān： 一眨眼的工夫，转瞬之间。隐秘yǐnmì(1)隐蔽不显露(2)秘密的事情(刺探隐密)凝níng成铁青 tiěqīng指人恐惧、震怒或患病时的脸色发青。
20、⑵肴：带骨头的肉。(3)旨：甘美的味道。⑷至道：好到极点的道理。(5)困：困惑。
(6)自反：反省自己。(7)自强(qiang)：督促自己，加强学习。(8)学(xiao)学半：教别人，一半也是增加自己的知识。前一个学，同“斅”，解释：教育别人；后一个学指向别人学习
第四单元测试题
积累与运用（28分）
1、下列词语中加点的字注音全都正确的一项是（）（2分）A、小憩．（qì）昂．首（áng）瘦骨嶙．峋（lín）B、纳罕．（hǎn）瞬．间（shùn）头晕目眩．（xuàn）C、辜．负（gū）迸．溅（bâng）仙露琼浆．（jiāng）D、伶仃．（dīng）伫．立（zhù）忍俊不禁．（jìn）
2、选出字形有误的一项是（）（2分）
A、庸碌隐秘茁壮怡然自得 B、凝成迂回训诫心惊肉跳 C、糟蹋骚扰卑微峰围蝶阵 D、宽恕纹理收敛盘虬卧龙
3、下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是（）（2分）A、母亲小心翼翼．．．．地起床做饭，心里欣喜的想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。B、在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不．．．禁．的大笑起来。C、我的心在瘦骨嶙峋．．．．的胸腔里咚咚直跳。D、36岁的邓肯依旧很刻苦的进行练习，无论是投篮还是对抗，他都一丝不苟．．．．的对待。
4、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A、学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。B、毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。C、通过这次消防演练活动，使我受益匪浅。
D、也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心的记录，精心的收藏。
5、下面对课文的理解错误的一项是（）（2分）
A、《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的。这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠、坚持奋斗。
B、《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零、化难为易，走一步、再走一步，最终定能战胜一切困难。
C、《蝉》通过写作者对蝉态度的改变，揭示蝉在夏天尽情歌唱的原因是“十七年埋在泥中，出来就活一个夏天”，从而提示我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，好好生活。
D、《虽有嘉肴》选自《礼记·学记》。《礼记》是道家经典著作之一，是“五经”之一，相传为西汉戴圣编撰。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。
6、填入横线的语句，与前文衔接最恰当的一项是（）（2分）
未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，哪能明白风和日丽的美好。A、要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验 B、只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦 C、未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦 D、未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验
7、请根据要求填空。（6分）
（1）《紫藤萝瀑布》的作者是，现代著名女作家，她是我国著名哲学家冯友兰之女，著有小说等作品。
（2）《走一步，再走一步》的作者是，他是国人，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。（3）你最喜爱花，请写一句关于这种花的古诗词：
8、请仿照下面句式在横线上填写合适的一句话，表达你对读书作用的认识。（2分）
读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，；读书，让我们懂得做人的道理。
9、下面是摘自网络的一段文字，请根据要求完成题目。（4分）
杜甫是家家户户都知道．．．．．．．的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托□1希腊人不会不恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。（1）请用合适的成语替换加点的文字（2）在“□1”处应加上的标点符号是
（3）请在“□2”处填入一个曾获得过诺贝尔文学奖的作家（4）根据上下文，修改画线的句子，使之符合文意。
10、学校举办“话说成长的烦恼”活动，请你协助完成下面的任务。（4分）
（1）活动中许多同学纷纷发表自己的看法，畅谈自己成长的烦恼。你有什么样的烦恼呢？（2）如果你的好友也遇到了与你同样的烦恼，你将怎样开导他？请试着写出你要说的话？
一、阅读理解（38分）
(一)阅读下文，完成11-14题。（10分）
虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
11、解释下面句中加点的字。（2分）
（1）虽．有佳肴（2）不知其旨
也（3）学．学半（4）不知其
12、下列加点字古今意义相同的一项是（）（2分）A、不知其旨．也B、虽有嘉肴． C、教然后知困．D、教然后．．知困
13、请把下列句子翻译成现代汉语。（2分）
（1）是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（2）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
14、学完本课后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际具体谈一谈。（2分）(二)阅读下文，完成15-18题。（12分）
紫藤萝瀑布（节选）
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗．．。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼(qiïng)浆？我凑上去，想摘一朵。
15、开篇独句成段，这样的安排有什么作用？（1分）
16、“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”这句话妙在它是套接的一个比喻句，“大条幅”与前文的“”相应，“迸溅的水花”比喻。（1分）
17、文中加点的字“挑逗”一词有什么表达效果？（2分）
18、认真阅读上文，填写下列表格。（6分）
(三)阅读下文，完成19-23题。（15分）
打阎连科
（1）我每每想起我父亲，都是从他对我的痛打开始的。
（2）我记得的第一次痛打是我七八岁的当儿。那时候，每年的春节之前，父亲都会千方百计存下几块钱，换成一沓儿簇新的一角的毛票，放在他的苇席下，待到了初一那天，发给他的儿女和正月来走亲戚的孩娃们。可是那一年，父亲要给大家发钱时，那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。那一年，我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿。每天上学时，我总是从那席下偷偷地抽走一张，在路上买一个烧饼吃。
（3）从初一到初五，父亲没有给我脸色看，更没有打我和骂我，他待我如往年无二，让我高高兴兴过完了一个春节。可到了初六，父亲问我偷钱没有。我说没有，父亲便厉声让我跪下了。反复问我偷没有，我都说没有，父亲便狠力地朝我脸上掴起耳光来。我的脸又热又痛，到了实在不能忍了，我才说那钱确是我偷的，全都买了烧饼吃掉了。然后，父亲就不再说啥儿，把他的头扭到一边去。不看我，可等他再扭头回来时，我看见他眼里含着的泪。【批注：一个“扭”，是父亲下意识的掩饰，但“眼里含着的泪”让我们窥见他严厉外表下的内心世界，那时对儿子的心疼，也有一个父亲无奈的辛酸。】
（4）第二次，仍是在我十岁之前，我和几个同学到人家地里偷黄瓜。仅仅因为偷黄瓜，父亲也许不会打我的。主要是因为我们其中还有人偷了人家那一季卖黄瓜的钱。那钱是人家一年的口粮，不把钱还给人家，人家一家就无法度过那年的日子。
（5）父亲知道后，也许认定那钱是我偷的，毕竟我有前科。他让我跪在院落的一块石板地上，先噼里啪啦把我痛打一顿后，才问我偷了人家的钱没有。我说没有，父亲就又噼里啪啦地朝我脸上打，直打得他没有力气了，才坐下直盯盯地望着我。那一次，我的脸肿了。因为心里委屈，夜饭没吃，我便早早地上了床去。睡到半夜父亲却把我摇醒，好像求我一样问：“你真的没拿人家的钱？”我朝父亲点了一下头。然后然后父亲就拿手去我脸上轻轻摸了摸，又把他的脸扭到一边，看着窗外的夜色和月光。一会儿他就出去了，坐在院落里，孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上。望着天空，让夜露潮润着，直到我又睡了一觉起床小解，父亲还在那儿静静地坐着没有动。
（6）第三次，父亲是最最应该打我的，应该把我打得鼻青脸肿、头破血流的，可是父亲没打我。那时我已经十几岁。到乡公所里去玩耍，看见一个乡干部屋里的窗台上，放着一个精美铝盒的刮脸刀，我便把手从窗缝伸进去，把那刮脸刀盒偷出来，回去对我父亲说，我在路上拾了一个刮脸刀。
（7）父亲不是一个刨根问底的人，我也不再是一个单纯素洁的乡村孩子了。到后来，那个刮脸刀，父亲就长长久久地用将下来了。每隔三朝两日，我看见父亲对着刮脸刀里的小镜刮脸时，心里就特别温暖和舒展，好像那是我买给父亲的礼物一样。多年后，我当兵回家休假时，看见病中的父亲还在用着那个刮脸刀架在刮脸，心里才有一丝说不清的酸楚升上来。我对父亲说：“这刮脸刀你用了十多年，下次回来我给你捎一个新的吧。”父亲说：“不用，还好哩，结实呢，我死了这刀架也还用不坏。”
（8）听到这儿，我有些想掉泪，也和当年打我的父亲样，把脸扭到了一边去。【批注：】
（9）两年后，我的父亲病故了。回家安葬完了父亲，收拾他用过的东西时，我看见那个铝盒刮脸刀静静地放在我家的窗台上，黄漆脱得一点都没了，铝盒的白色在锃光发亮地闪耀着。
（10）算到现在，父亲已经离开我二十四五年了。我不停地想念他。而每次想念父亲，又似乎都是从他对我的痛打
开始的。我没想到，活到今天，父亲对我的痛打，竟使我那样感到安慰和幸福。可惜的是，父亲最最该痛打、暴打我的那一次，却被我遮掩过去了。而且是时至今日，我都还没有为那次正本真切的偷盗而懊悔。只是觉得，父亲要是在那次我真正的偷盗之后，能再对我有一次痛打就好了。在父亲的一生中，要能再对我痛打十次八次就好了。觉得父亲如果今
天还能如往日一样打我骂我，我该有何样的安慰、幸福啊。（节选自《我与父辈》，有删改）
19、简要概括文中三次“打”。为什么作者说第三次是“最最该打我的”？（2分）
20、参考第（3）段的批注示例，对第（8）段的画线句加以品析，完成批注。（3分）
21、结合语境，说说第（9）段画线句详细描写刮脸刀的作用。（2分）
22、第五段画线句运用了哪些描写方法？有什么表达效果？（3分）
23、读书交流时，同学们对父亲的“打”有以下不同的认识。请你也发表看法，并结合文章内容作适当的阐述。（3分）
同学A：这个父亲有些粗暴，他教育孩子主要靠“打”。同学B：“打是亲，骂是爱”，父亲的“打”，其实就是爱的表现。同学C：只有经过多年，作者才能明白父亲的“打”是一种安慰和幸福。
我的看法和阐述：
三、作文（40分）
(1)在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如，尝试着蹒跚学步，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着帮父母做家务，尝试着克服困难，尝试着宽容待人„„每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。
请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇不少于500字的文章。
（2）亲爱的同学，当你饥肠辘辘的推开家门时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你心头的乌云„„这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。我们应该学会感恩，因为感恩，我们懂得珍惜；因为感恩，我们快乐；因为感恩，我们变得更加坚强；因为感恩，我们知道风险„„
请以“感恩”为话题，写一篇不少于500字的文章。
要求：○1抓住关键，审清题意。○2要有真情实感，有自己独特的体验。○3整体构思，围绕中心，严格选材。
2013新课标七年级语文（上）第四单元测试题答案 1-6 ACBDDC7、（1）宗璞《红豆》《弦上的梦》等
（2）莫顿·亨特美（3）略
8、读书，让我们拥有崭新的发现；读书，让我们感悟人生的真谛
9、（1）家喻户晓（2）„„（3）泰戈尔（4）把“不会不”改为“不会”
10、略
11、（1）即使（2）甘美（3）教（4）好处
12、B13、略
14、略
15、设置悬念，引出下文（侧面烘托紫藤萝花开得繁盛）
16、瀑布紫藤萝花
17、运用拟人，以动为静，可以表现出紫藤萝花开得繁盛，表现作者的喜悦之情，还表现出紫藤萝
花的活泼、调皮的情趣。
18、花瀑深深浅浅的紫流动、挑逗、欢笑、迸溅、笑着、嚷嚷花穗上面的盛开，下面的绽放忍俊不禁的笑容，就要绽开似的19、第一次是因为我偷父亲的钱买烧饼；第二次是因为偷黄瓜和卖黄瓜的钱；第三次是偷刮脸刀。这
是一次正本真切的偷盗，而且“我”欺骗（隐瞒）了父亲。
20、示例：这里的“扭”也是一种掩饰，“我”想掉泪，是因为父亲的话触动了“我”的内心，“我”为父亲的老去感伤，也为自己欺骗了父亲感到自责和愧疚。
21、睹物思人，传递出作者对父亲的怀念之情，也表明父亲非常珍惜儿子送给他的刮脸刀。
22、运用了环境描写和神态描写。突出了父亲的后悔和对儿子的心疼。
23、示例1：父亲的“打”，的确是爱的表现。父亲打“我”，都是也为“我”确实犯了错误。从“半夜把我摇醒”这一细节中可以读出，父亲是多么希望“我”没有偷窃；从父亲“眼里含着的泪”“轻摸我的脸”等细节中，可以感受到父亲对“我”的怜爱和他的自责。所以，这是迫不得已的“打”，是让
“我”好好反省的“打”，是充满父爱的“打”。
示例2：父亲的“打”对作者而言是一种安慰和幸福，但需要时间的沉淀才能懂得。年少的“我”并不能理解父亲的“打”，只有“活到今天”，“我”才明白这是对“我”的爱和教育，能消除“我”内心的不安和自责，能给“我”带来心灵的安慰，人生的幸福。所以，作者在文章末尾反复强调父亲能“再
对我有一次痛打就好了”。示例3：我认为“打在儿子的身上，痛在父亲的心里”。父亲痛打儿子后眼里的泪水，半夜里独自坐在院子里的身影，都表现了他对儿子的疼爱，作为父亲所承受的重压。所以，父亲打“我”，对他自己何尝不是一种残忍呢。
第二篇：第四单元 检测试题
第四单元 检测试题
一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.(2015江淮十校联考)2015年1月29日,国家主席习近平在接见全军外事工作会议和第十六次武官工作会议代表时强调,希望大家服从服务大局,围绕实现国家外交战略、安全战略,加强军事外交整体设计,坚决维护国家主权、安全、发展利益。从政治生活角度看,这是因为()①主权是一个国家的生命和灵魂 ②我国国家利益与人民的根本利益相一致 ③当代国际竞争的实质是军事实力的较量 ④各国都不能侵犯别国主权、安全和发展利益
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
解析:A 国家主席习近平强调全军外事工作要服从服务大局,坚决维护国家主权、安全、发展利益,这是因为主权是一个国家的生命和灵魂。在我国,国家利益与人民的根本利益相一致,①②正确;当代国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量,③排除;④材料未体现。2.我国坚决反对“以维护本国国家利益为理由,侵犯别国的主权和安全,干涉别国内政”。这是因为侵犯别国的主权和安全,干涉别国内政()①违背了联合国的宗旨 ②不符合世界多极化的发展趋势 ③从根本的、长远的观点看,会损害各国人民的共同利益 ④是非正义的、错误的 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
解析:D 本题考查主权国家的义务。“侵犯别国的主权和安全,干涉别国内政”是非正义的、错误的行为,它违背了联合国的宗旨,会损害世界人民的共同利益,故①③④入选;②与题干无关。
面对当今世界形势,我们应努力扩大同各方利益的汇合点,在实现本国发展的同时兼顾对方特别是发展中国家的正当利益,实现双赢、多赢、共赢,而不应片面追求自身利益最大化。据此回答3～4题: 3.“在实现本国发展的同时兼顾对方特别是发展中国家的正当利益,实现双赢、多赢、共赢。”这一论断表明()A.我国的国家利益包括安全利益、政治利益、经济利益等 B.维护本国利益与尊重他国利益是可以统一的 C.发展国家与国家之间的关系应首先考虑他国利益 D.不同国家的利益各不相同
解析:B 本题考查国际关系的决定性因素的相关知识。由“实现双赢、多赢、共赢”可知,维护本国利益与尊重他国利益是可以统一的,B项符合题意;A项不符合题意;C项错误,发展国与国之间的关系应首先考虑的是本国的国家利益;D项说法片面。
4.近年来,“中国威胁论”在欧美被分拆成不同的子项目,从“军事威胁论”“能源威胁论”“环境威胁论”“间谍威胁论”,到如今的“黑客威胁论”,不一而足。如果让你对“中国威胁论”这一说法进行反驳的话,你可以用到的观点是()①我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策 ②我国坚持独立自主的基本立场,坚决捍卫国家的独立和主权 ③和平与发展是当今时代的主题 ④我国外交政策的实践充分说明中国是维护世界和平与稳定的积极因素
A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:B 本题考查我国的外交政策。反驳“中国威胁论”,可以用到的观点是我国奉行独立自主的和平外交政策,走和平发展道路,是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量,即①④符合题意;②③说法正确,但不能以此反驳“中国威胁论”的观点。
5.(2015芜湖期末)2014年联合国气候大会于12月1日在秘鲁首都利马召开。会上一些发达国家强调新协议“减排”的一面,意在迫使发展中国家特别是新兴经济体承担更多的减排承诺,在向发展中国家提供资金、技术和能力建设支持等方面兴趣不大。而发展中国家则坚持“共同但有区别的责任”原则,要求发达国家为发展中国家应对气候变化提供资金、技术、能力建设方面的支持。这表明()①竞争与冲突是国际关系的两种基本形式 ②尊重其他国家的正当国家利益十分重要 ③维护国家利益是国家外交活动的出发点 ④按照和平共处五项原则能解决彼此分歧
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
解析:C 竞争、合作与冲突是国际关系的基本形式,①说法不全面;材料表明,维护国家利益是国家外交活动的出发点,在维护本国利益的同时,要尊重其他国家的正当国家利益,②③正确;按照和平共处五项原则不一定就能解决彼此分歧,④排除;选C。
6.(2015年上海政治,10)2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。历史昭示,弱肉强食、丛林法则违背国际法的基本准则,不是人类共存之道;穷兵黩武、强权独霸严重威胁世界和平,不是人类和平之策。人类共存之道与和平之策是()A.奉行独立自主的和平外交政策
B.建立公正合理的国际新秩序 C.促进世界格局向多极化方向发展 D.维护国家主权、安全、发展利益
解析:B 本题考查当今时代主题。和平与发展是当今时代的主题,人类共存之道与和平之策,必须坚决反对霸权主义和强权政治,建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序,B符合题意;A、C、D与题意无关,排除。7.当前,国际格局正向多极化发展。下列对世界多极化趋势理解正确的是()①它表明世界多极化已经形成 ②它只是一种趋势,而不是指已实现 ③世界多极化的发展将是一个漫长、复杂和曲折的过程 ④美国作为唯一的超级大国,企图建立以美国为首的单极世界 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
解析:B 本题考查对世界多极化的理解。世界多极化并没有形成,因此①表述错误,应排除;④不符合题意,应排除。
8.(2015四川大竹文星中学检测)在2014年9月16日广西南宁举办的第十一届中国—东盟博览会和中国—东盟商务与投资峰会上,国务院副总理张高丽做了“携手共建21世纪海上丝绸之路 共创中国—东盟友好合作美好未来”的致辞。中国历来重视与东盟的合作,原因在于()①经济全球化深入发展,各国间经济联系越来越密切 ②东盟作为最大的多边贸易组织,影响范围很广泛 ③中国与东盟积极合作有利于实现优势互补,互利共赢 ④“引进来”与“走出去”是我国对外开放的基本原则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:B 本题考查经济全球化。中国历来重视与东盟的合作是经济全球化趋势的要求,有利于实现优势互补,互利共赢,①③符合题意;世界贸易组织才是最大的多边贸易组织,②错误;独立自主、自力更生是我国对外开放的基本原则,④错误;选B。
9.“有人认为,现在中国对外表现得越来越强硬。但同坚持原则立场是否强硬是两码事。国与国之间打交道,重要的是看是不是占‘理’。”在国际交往中,“理”是()①当代国际竞争的实质是综合国力的较量 ②外交政策要遵循《联合国宪章》的宗旨和准则 ③对外交往要以维护中国的利益为目标 ④在国际交往中要维护国家主权、安全和发展利益 A.①② B.②④ C.①④ D.②③
解析:B 国际交往的“理”应该是国际形势和各国公认的基本准则,应该符合各国的利益,②④符合题目的要求;在对外交往中,中国政府必须维护中国的利益,但不能将是否符合中国利益上升为国际交往的准则,③不正确;①中内容符合当今的形势,但不能以此成为国际交往的准则,否则会导致强权政治和霸权主义的横行。
10.(2015兰州联考)二十国峰会期间,各国同意建设反腐败合作网络,就推进金融监管改革、加强能源合作、反对贸易保护主义等领域达成共识。同时,中国政府再次启动紧急援助,愿意同国际社会积极开展合作,帮助疫区国家早日战胜埃博拉疫情。可以看出()①维护世界和平,促进共同发展是我国外交政策的宗旨 ②我国致力于发展同周边国家的战略合作伙伴关系 ③国家间的共同利益是国家合作的基础 ④我国在处理和解决国际事务中发挥着决定性作用 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
解析:B 二十国峰会期间,与会国家在某些领域达成共识,说明存在共同利益,③正确;我国愿与国际社会积极开展合作,帮助疫区国家,体现我国外交政策的宗旨是维护世界和平,促进共同发展,①正确;材料不是说明我国与周边国家的关系,②排除;④“决定性作用”说法错误;选B。
11.(2015肇庆检测)“鞋子合不合脚,自己穿了才知道。”一个国家的发展道路合不合适,只有这个国家的人民才有发言权。在外交上我国之所以坚持上述观点,因为()①独立自主是我国外交政策的基本立场 ②维护世界和平、促进共同发展是我国处理国际事务的基本准则 ③我国致力于在和平共处五项原则基础上建立国际新秩序 ④我国处理和对待国际事务努力遵循联合国宗旨原则 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析:B 一个国家的发展道路合不合适,只有这个国家的人民才有发言权。在外交上我国之所以坚持上述观点,是因为独立自主是我国外交政策的基本立场,遵循了联合国的宗旨原则,①④正确;维护世界
和平、促进共同发展是我国处理国际事务的宗旨,②排除;③材料未 体现。
12.(2015邯郸检测)总书记说:“历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。”2014年,又逢甲午。120年前的7月25日,中日甲午战争爆发:这场战争的结果使中日两国自此国运殊途,中华民族一步步走到了亡国灭种边缘。甲午年,成了中国的命运转折之年。落后必然挨打。甲午战争作为一段耻辱史,对中华民族来说锥心刺骨,历史教训非常深刻。要避免甲午悲剧重演,就要()①增强综合国力,坚定地维护我国的国家利益 ②积极承担大国责任,发挥在国际关系中的主导作用 ③以经济建设为中心,以自己的发展重塑国际新秩序 ④始终不渝地坚持走和平发展道路 A.①② B.③④ C.①④ D.②③
解析:C 落后就要挨打,要避免甲午悲剧重演,我们需要增强综合国力,维护国家利益,①正确;我国始终坚持独立自主的和平外交政策,坚定地维护世界和平、促进世界发展,④正确;②“主导作用”与我国的外交政策不符;国际新秩序的建立不是我国能决定的,需要世界各国共同努力,③错误;选C。
二、非选择题(本大题共2小题,共40分)13.2015年4月21日,海南海事局“海巡21”和“海巡1103”船舶编队从三亚起航开赴西沙开展为期3天的西沙海域巡航执法行动,水上飞机参与此次巡航,这是在南海首次开展水上飞机参与的海空联合巡航执法行动,是个亮点。水上飞机具有行动灵活且可掠海飞行的优势,可获取更精确的海上信息,协助执法人员作出更准确的判断和决策。今后直升机、无人机以及更多水上飞机将会逐步加入到南海的巡航执法队伍,更好地维护我国南海主权。结合材料,运用“当代国际社会”的有关知识,分析我国开展海洋巡航执法保卫蓝色国土的依据。(16分)解析:本题以我国开展海洋巡航执法保卫蓝色国土为材料,要求分析我国这样做的依据,即原因。我国开展海洋巡航执法,保卫蓝色国土,是为了维护国家主权,行使主权国家的自卫权,维护国家利益,有利于增强我国的综合国力;这也是我国坚持独立自主的和平外交政策的体现,体现了我国的外交政策。
答案:(1)领土和主权是主权国家的重要构成要素。主权是一个国家的生命和灵魂。自卫权和管辖权是主权国家的基本权利。保卫蓝色国土是主权国家行使权利维护领土和主权不受侵犯。(4分)(2)国家利益是国际关系的决定性因素,维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。保卫蓝色国土就是坚定维护自身的国家利益。(4分)(3)当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。保卫蓝色海洋资源有利于增强国家综合国力。(4分)(4)我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策,保卫蓝色国土是捍卫国家领土完整和主权独立的要求,彰显了我国外交政策的基本立场、基本目标和基本准则。(4分)14.(2015湖北部分重点中学联考)中国的对外援助始于1950年。1964年,中国政府宣布以平等互利、不附带条件为核心的对外经济技术援助八项原则,确立了中国开展对外援助的基本方针。目前中国对外援助资金主要有无偿援助、无息贷款和优惠贷款三种类型。
2014年7月10日,国务院新闻办公室发表《中国的对外援助(2014)》白皮书,根据白皮书提供的数据,2010年至2012年,中国共在80个国家建设成套项目580个,对外援建了156个经济基础设施项目。此外,中国免除坦桑尼亚、赞比亚、苏丹等9个最不发达国家和重债穷国共计16笔到期无息贷款债务,累计金额达14.2亿元人民币。
有人对我国政府对外援助表示不理解,请你运用政治生活相关知识,阐释对外援助的理论依据。(24分)解析:我国积极主动参与国际发展合作,向其他发展中国家提供力所能及的援助,体现了国家间的共同利益是国家合作的基础;我国对其他国家的援助是无私的,不附带任何政治条件,这是由我国的国家性质和外交政策决定的;中国开展对外援助体现我国对外关系的基本准则,有利于世界的和平与发展,充分展现我国负责任大国的形象,提升了我国的国际地位。
答案:(1)国家利益是国际关系的决定性因素,国家间共同利益是国家合作的基础。中国以积极的姿态参与国际发展合作,在南南合作框架下向其他发展中国家提供力所能及的援助。中国参与国际发展合作的基础是国家间的共同利益。(5分)(2)我国的国家性质和外交政策决定了中国提供对外援助,坚持不附带任何政治条件,不干涉受援国内政,充分尊重受援国自主选择发展道路和模式的权利。其主要原因在于中国奉行独立自主的和平外交政策。(5分)(3)和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。中国对外援助的基本方针突出体现了我国对外关系的基本准则。(5分)(4)世界多极化在曲折中向前发展,我国对外援助团结了广大发展中国家,壮大了爱好和平国家的力量,有利于世界的和平与发展。(5分)(5)中国是一个负责任的大国,中国坚持授人以渔的援助理念提升了国际地位,也有利于中国综合国力的不断增强。(4分)
第三篇：七年级上册语文第四单元检测题
七年级上册语文第四单元检测题（教师用卷）
一．字迹清晰，卷面整洁（共2分）
二、积累与运用（共33分）
1、下列词语中加点的字注音完全正确的一组是（A）（3分）
Ａ．隐秘（ｍì）嶙峋（ｌíｎ）啜泣（ｃｈｕî）憩息（ｑì）．．．．
Ｂ．凝望（ｎǐｎｇ）迸溅（ｂìｎｇ）庸碌（ｌù）纳罕（ｈàｎ）．．．．
Ｃ．瞬间（ｓｈùｎ）花穗（huì）擎天（ｑíｎｇ）伫立（ｚｈù）．．．．
Ｄ．兑命（ｙｕè）梦幻（ｈｕàｎ）沉淀（ｄìｎｇ）耸立（ｓïｎｇ）．．．．
2、选出下列字词全对的一项：（C）（3分）
Ａ．茏罩响沏灰心丧气蜂围蝶正Ｂ．贮畜悬涯训戒忍俊不禁Ｃ．嘹亮耸立烘托聒噪Ｄ．抖擞收敛诅丧仙露琼桨
3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（Ｃ）（3分）
A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。．．．．
B．看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁。．．．．
C.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。．．．．
D.面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。．．．．
4、在下面横线上依次填上词语正确的一组是（Ｂ）（3分）
①我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
②八年来我一直有病，而且我的心里牢记着母亲叫我不要冒险的。③斜阳里，想起秋风颜色，就了那烦人的聒聒。
④在阳光，沙粒和海浪的之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了
A．垂头丧气告诫宽恕清洗B．灰心丧气 训诫 宽恕 淘洗
C．垂头丧气训诫饶恕清洗D．灰心丧气 告诫 饶恕 淘洗
5、能和“天边偶尔漂浮着的白云”连接成贴切比喻的一项是（B）（3分）
A．像条条闪耀的银链。B．像片片光滑的羽毛。
C．像股股奔涌的喷泉。D．像缕缕洁白的棉絮。
6、指出下列句子所使用的修辞方法.（4分）
A．山那边的山啊，铁青着脸＼ 给我的幻想打了个零分！(拟人)
B.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！(拟人)
C.每一朵盛开的花.......又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。(比喻)D．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（通感）
7、请按一年四季的正确顺序排列下列诗句的序号：3分）Ａ、待到重阳日，还来就菊花。Ｂ、几年早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
Ｃ、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。Ｄ、夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。
8、下列对课文理解有误的一项是（D）（3分）
A．<<虽有佳肴>>主要采用类比论证和引用论证的方法，论述了教学相长的规律，给天下的学者带来有益的启示。
.B．<<紫藤萝瀑布>>一文作者从一树盛开的藤萝花，感悟到生命的永恒，赞美了生命的顽强与美好。
C．<<在山的那边>>诗人用群山和大海的形象表达了人生的信念。
D．<<走一步，再走一步>>和<<在山的那边>>虽然体裁不同，但表现的中心是一样的，都告诉我们如何对待困难，用什么方法战胜困难
9、按原文填空（8分）
①，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②最能表现作者 博大胸襟的诗句是：，;
（曹操《观沧海》）
③，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）
④设想未来相逢景象，表达深沉离情的是：。
（李商隐《夜雨寄北》
三.综合性学习。（共12分）
10、走近经典，填写季节——请根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节。（4分）
①风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。（春）
②六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。（冬）
③树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。（夏）
④一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。（秋）
11、感受自然，展开联想——亲近自然，感受自然，我们会从它那里得到人生启迪，也
会从它那里获取写作灵感。比如，在一年四季中，对冬天可以有以下联想：（8分）
△事物联想：冰、雪、棉袄、暖气、梅花……△比喻联想：刀子似的风……
△诗句联想：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪；……△谚语联想：瑞雪兆丰年；……
请针对夏天也作如下联想：
①事物联想：狂风、暴雨、知了。。。② 比喻联想火辣的川妹子
③诗句联想：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ④谚语联想蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到
四.阅读与探究
（一）课内文言文阅读。（共19分）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教
然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学
学半。”其此之谓乎！
12、翻译下列句子。
①虽有佳肴，弗食，不知其旨也。（3分）
② 是故学然后知不足，教然后知困。（3分）
所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有理解不了的地方。
③知不足然后能自反也；知困然后能自强也。（3分）
知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。
13、划出下列句子的停顿（2分）
（1）是 故/ 学 然 后 知 不 足（2）知 困 /然 后 能 自 强 也
14、本文的中心句是：。（2分）
15、请写出一句同本文意思相近的诗句：（2分）
16、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。（4分）
教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会
去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。
（二）课内现代文阅读。（共20分）
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见
其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
……
①这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。②忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。③后来索性连那稀零的花串也没有了。④园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。⑤那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。⑥我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
……
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
17、选文第一段“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”句子运用了何种修辞手法？突出了紫藤箩什么样的特点？（4分）
运用了比喻的修辞，写出了藤萝开得繁盛茂密，具有旺盛的生命力的样子。
18、每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆，帆下带着茂密尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（5分）
用帆与船舱比喻盛开的紫藤萝花，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。把藤萝花比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了作者喜悦的心情。
19第二段第①句写景好在哪里？“这里除了光彩，还有淡淡的芳香”在结构上有何作用？
（4分）此处运用通感的修辞，把嗅觉幻化成视觉，让人感到一种别样的幻觉，产生别样的美感。结构上有承上启下的作用。
20、点明全文主旨的是哪一句？你如何理解这一句话。（4分）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（理解略）
21、本文以“紫藤萝瀑布”为题好在哪里？（3分）具有象征意义，象征热爱生活、积极进取的人生态度
(三)课外现代文阅读（共14分）
系在风筝线上的……
周岩壁
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。可是不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝。嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙的脚不沾地。常常趁放学之后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来
得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。
⑨啊，我的鹅黄色的童年！
222分）
（1）点明正是放风筝的好时光。（2）触景生情，自然引起下文对童年的回忆。
23（2分）
做风筝的过程：找来竹篾→（制作骨架）→糊纸涂色→（系缠放线）
24、⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景，为什么还要写第⑦段？（3分）
（1）第7段写放风筝失败的体验，与前两段写放风筝成功的快乐，都是童年生活的真实反映；（2）使童年的生活更有情趣。（3）使文章内容更加丰富。
25、谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。（4分）
在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀的。（3）表达了“我”对童年生活深深的眷恋之情。答出2点即可。
26、为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？（3分）
着生机和快乐。这样说含有对童年生活的赞美之意。
五．交流与写作（50分）
27．从下面两个题目中选取一个你喜欢的题目，写一篇６００字左右的记叙文。⑴那一刻，我长大了
⑵每个同学在成长的过程中，都会有这样或那样的弱点，如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气……请结合你的实际选择一个方面，以“我终于战胜了”为题，写一篇６00字左右的记叙文。
要求：①半命题作文，先将题目补充完整，写在作文格的第一行内；②在记叙中可插入适当的描写和抒情；③作文中不得出现真实的人名、地名、校名。
第四篇：七年级上册语文第四单元检测1专题
七年级上册语文第四单元检测题
一．字迹清晰，卷面整洁（共2分）
二、积累与运用（共33分）
1、下列词语中加点的字注音完全正确的一组是（）（3分）
Ａ．隐秘（ｍì）嶙峋（ｌíｎ）啜泣（ｃｈｕî）憩息（ｑì）．．．．
Ｂ．凝望（ｎǐｎｇ）迸溅（ｂìｎｇ）庸碌（ｌù）纳罕（ｈàｎ）．．．．
Ｃ．瞬间（ｓｈùｎ）花穗（huì）擎天（ｑíｎｇ）伫立（ｚｈù）．．．．
Ｄ．兑命（ｙｕè）梦幻（ｈｕàｎ）沉淀（ｄìｎｇ）耸立（ｓïｎｇ）．．．．
2、选出下列字词全对的一项：（）（3分）
Ａ．茏罩响沏灰心丧气蜂围蝶正Ｂ．贮畜悬涯训戒忍俊不禁Ｃ．嘹亮耸立烘托聒噪Ｄ．抖擞收敛诅丧仙露琼桨
3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（3分）
A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。．．．．
B．看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁。．．．．
C.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。．．．．
D.面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。．．．．
4、在下面横线上依次填上词语正确的一组是（）（3分）
①我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
②八年来我一直有病，而且我的心里牢记着母亲叫我不要冒险的。③斜阳里，想起秋风颜色，就了那烦人的聒聒。
④在阳光，沙粒和海浪的之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了
A．垂头丧气告诫宽恕清洗B．灰心丧气 训诫 宽恕 淘洗
C．垂头丧气训诫饶恕清洗D．灰心丧气 告诫 饶恕 淘洗
5、能和“天边偶尔漂浮着的白云”连接成贴切比喻的一项是（）（3分）
A．像条条闪耀的银链。B．像片片光滑的羽毛。
C．像股股奔涌的喷泉。D．像缕缕洁白的棉絮。
6、指出下列句子所使用的修辞方法.（4分）
A．山那边的山啊，铁青着脸＼ 给我的幻想打了个零分！()
B.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！()
C.每一朵盛开的花.......又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。()D．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（）
7、请按一年四季的正确顺序排列下列诗句的序号：3分）Ａ、待到重阳日，还来就菊花。Ｂ、几年早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
Ｃ、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。Ｄ、夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。
8、下列对课文理解有误的一项是（）（3分）
A．<<虽有佳肴>>主要采用类比论证和引用论证的方法，论述了教学相长的规律，给天下的学者带来有益的启示。
.B．<<紫藤萝瀑布>>一文作者从一树盛开的藤萝花，感悟到生命的永恒，赞美了生命的顽强与美好。
C．<<在山的那边>>诗人用群山和大海的形象表达了人生的信念。
D．<<走一步，再走一步>>和<<在山的那边>>虽然体裁不同，但表现的中心是一样的，都告诉我们如何对待困难，用什么方法战胜困难
9、按原文填空（8分）
①，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②最能表现作者 博大胸襟的诗句是：，;
（曹操《观沧海》）
③，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）
④设想未来相逢景象，表达深沉离情的是：。
（李商隐《夜雨寄北》
三.综合性学习。（共12分）
10、走近经典，填写季节——请根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节。（4分）
①风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。（）
②六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。（）
③树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。（）
④一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。（）
11、感受自然，展开联想——亲近自然，感受自然，我们会从它那里得到人生启迪，也
会从它那里获取写作灵感。比如，在一年四季中，对冬天可以有以下联想：（8分）
△事物联想：冰、雪、棉袄、暖气、梅花……△比喻联想：刀子似的风……
△诗句联想：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪；……△谚语联想：瑞雪兆丰年；……
请针对夏天也作如下联想：
①事物联想：② 比喻联想
③诗句联想：④谚语联想
四.阅读与探究
（一）课内文言文阅读。（共19分）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教
然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学
学半。”其此之谓乎！
12、翻译下列句子。
①虽有佳肴，弗食，不知其旨也。（3分）
② 是故学然后知不足，教然后知困。（3分）
③知不足然后能自反也；知困然后能自强也。（3分）
13、划出下列句子的停顿（2分）
（1）是 故 学 然 后 知 不 足（2）知 困 然 后 能 自 强 也
14、本文的中心句是：（2分）（2分）
16、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。（4分）
（二）课内现代文阅读。（共20分）
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见
其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
……
①这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。②忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。③后来索性连那稀零的花串也没有了。④园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。⑤那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。⑥我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
……
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
17、选文第一段“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”句子运用了何种修辞手法？突出了紫藤箩什么样的特点？（4分）
18、品析“每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的”的妙处。（5分）
19第二段第①句写景好在哪里？“这里除了光彩，还有淡淡的芳香”在结构上作用？
（4分）
20、点明全文主旨的是哪一句？你如何理解这一句话。（4分）
21、本文以“紫藤萝瀑布”为题好在哪里？（3分）
(三)课外现代文阅读（共14分）
系在风筝线上的……
周岩壁
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。可是不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝。嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙的脚不沾地。常常趁放学之后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形
态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。
⑨啊，我的鹅黄色的童年！
22、第①段描写仲春的景色，有什么作用？（2分）
23（2分）
做风筝的过程：找来竹篾→（）→糊纸涂色→（）
24、⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景，为什么还要写第⑦段？（3分）
25、谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。（4分）
26、为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？（3分）
五．交流与写作（50分）
27．从下面两个题目中选取一个你喜欢的题目，写一篇６００字左右的记叙文。⑴那一刻，我长大了
⑵每个同学在成长的过程中，都会有这样或那样的弱点，如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气……请结合你的实际选择一个方面，以“我终于战胜了”为题，写一篇６00字左右的记叙文。
要求：①半命题作文，先将题目补充完整，写在作文格的第一行内；②在记叙中可插入适当的描写和抒情；③作文中不得出现真实的人名、地名、校名。
第五篇：初二语文上册第四单元检测试题
一、(本大题共14分)
1.下列加点字的注音有误的一项是()(2分)
A.簌簌(sù)悬殊(xuán)短促(cù)翘首以待(qiáo)
B.衔接(xián)开辟(pì)雌性(cí)垂涎三尺(dàn)
C.分泌(mì)骨骼(gé)挽救(wǎn)一气呵成(hē)
D.岛屿(yǔ)趋势(qū)抵达(dǐ)亘古不变(gèn)
2.下列词语书写有误的一项是()(3分)
A.污秽 沮丧 招徕 悲喜交集
B.栈桥 睿智 媲美 蝇头微利
C.讪笑 炽热 云霄 叩人心弦
D.承载 勘测 归咎 忐忑不安
3.下列句中加点词语使用错误的一项是()(3分)
A.如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。
B.气候变得越来越寒冷，夏天短而且冷，最后成为冰天雪地。
C.近阶段，毒黄瓜、注水猪肉、过期食品……种种食品安全问题如雨后春笋般地出现在公众面前，令人惴惴不安。
D.近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。
4.给下列句子排序，最恰当的一项是()(3分)
①它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着产品是无污染的、充满健康和活力的产品。
②我国绿色食品行业发展也很快，日前已有203家企业开发了389种绿色食品。
③最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。
④现在国际上绿色食品的生产企业已达1.64万家，它们的产品行销全球各地。
A.①②④③ B.②④①③ C.③①④② D.④②③①
5.为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是()(3分)
新华社北京7月26日电(记者罗沙、余晓洁)继中国载人深潜5000米级海试21日成功完成第一次下潜试验并成功突破4000米水深后，北京时间26日上午，海试现场再传捷报。“蛟龙”号在第二次下潜试验中成功突破5000米水深大关。
26日3时38分，第二次下潜试验任务正式开始。参加下潜任务的潜航员为叶聪、杨波、付文韬。4时46分，下潜深度达到2000米，5时40分达到4072米，6时07分成功突破5000米级水深大关，6时17分下潜至最大深度5057米。6时48分，潜水器抛弃压载铁后开始上浮，于9时30分安全浮出水面。
A.三名潜航员参加下潜任务
B.“蛟龙”号探海突破5000米水深大关
C.海试现场再传捷报
D.“蛟龙”号完成两次下潜试验
二、(本大题共36分)
(一)阅读下文，回答问题。(12分)
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。
北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
6.请根据第一段文字概括一下什么是物候学。(2分)
7.请简要概括选文第二、三段的主要内容。(4分)
8.选文主要运用了哪两种说明方法?(3分)
9.选文画线句子中的“左右”一词能否去掉?为什么?(3分)
(二)阅读下文，回答问题。(11分)
植物“预测术”
①《红楼梦》第九十四回写了发生在大观园里的一件怪事：那些本该在阳春三月开花的海棠树，在花木凋零的ll月却突然开满了鲜花。聪明过人的探春心想：“凡顺者昌，逆者亡;草木知运，不时而发，必是妖孽。”不久，大观园开始走向衰落。
②植物究竟有没有预知天灾人 祸及天气变化的能力呢?虽说预知人 祸的能力大多在文学作品中才能看到，但预测天灾及天气变化的本领却是活生生的事实。许多科学家对这一有趣的问题进行了大量的观测和研究。
③科学家发现，含羞草能预测地震等自然灾害。含羞草的叶子排列整齐、对称，轻轻触动一下它的叶尖，整个叶子都迅速合起来，真像低眉顺目、含羞自持的少女一般。通常情况下，含羞草的叶子是白天打开，夜晚闭合;日出前30分钟舒展枝叶，日落30分钟后枝叶则收拢。假如一反常规，白天闭合，夜晚舒展，则表示大自然将发生变异，这种反常表现很可能是地震发生的前兆。有人观察到，如果周围 60公里的范围内将发生大地震时，约40分钟前，含羞草会发生行为改变，会在白天将叶子闭合起来。看来，含羞草的确能预知地震，给人以警示。
④在印度尼西亚的爪哇岛上有一种植物，人们称它为“地震花”，可能是属于樱花一类的植物。它们生长在山坡上，地震发生之前，便会开花。岛上的居民把这种植物当做观测装置，只要发现它开花了，马上作应急准备。
⑤一些树木也具有这样奇异的“超能力”。1976年，唐山发生7.8级大地震，在地震来临之前，蓟县穿芳峪一个地方的柳树，在枝条顶部20厘米处，全部出现枝枯叶黄的现象。人们发现，当树木出现重花(二次开花)、重果(二次结果)或突然大片枯萎死亡等异常情况，那么很可能是地震将要发生了。
⑥科学家们观察到，地震发生之前，许多植物的生物电位会发生变化。l983年，日本秋田发生7.6级地震。震前20小时左右，日本观测点上的合欢树生物电位开始激烈地上下波动;震前l0小时，又平静下来;震前6小时，再次异常;地震之后，异常消失。除了合欢树以外，还有一些植物也能产生与合欢树一样的生物电位变化，像桑树、凤凰树、漆树等等。
⑦还有一些可以预报天气变化的植物，下雨、阴天、晴天都可以预报。
⑧广西忻城县龙顶山村旁，生长着一棵150多岁的“气象树”，当地人叫它青冈树。它的叶子颜色会随天气的变化而变化。晴天，一般是深绿色;当叶子变红的时候，就预示两天内这一带将要下大雨;雨过天晴，叶子又恢复成深绿色。多年来，当地农民就是根据叶子的颜色来预测天气，安排农活的。
⑨在安徽省和县高关乡大滕村旁，有一棵树龄400多年的老榆树，它也能预报天气变化的情况。这棵树如果在谷雨前发芽，长得芽多叶茂，就预示雨水多;如果它跟别的树一样，按时节发芽，树叶长得疏密有致，就预兆风调雨顺;要是它推迟发芽，叶子长得又少，就预示雨水少，有旱情。几十年来的观察资料证明，它对天气变化情况的预报是相当准确的。
⑩这些植物为什么具有这种神奇的功能?有关专家认为，这是因为它们的根系能敏感地捕捉到地球内部的物理、化学和磁场等复杂变化。那为什么其他植物不具备这种功能?看来，要想解开植物预测的机理，还要进行更深入的研究。一旦把植物预知大灾难的超能力之谜揭开，那么将在人与自然灾害的斗争中，树立起一座划时代的里程碑!
10.通读全文，试分析文章题目“植物‘预测术’”的含义。(2分)
11.文中画线的句子运用了______________、________的说明方法，请说说运用这些说明方法的作用。(4分)
12.本文主要的表达方式是说明，而第①自然段则运用了________的表达方式。请根据自己的理解，谈谈运用这种表达方式的目的。(3分)
13.文章第⑤段写道：“一些树木也具有这样奇异的‘超能力’。”句中“超能力”的意思是________。第⑧自然段写道：“广西忻城县龙顶山村旁，生长着一棵150 多岁的‘气象树’。”称其为“气象树”的原因是：________________。(2分)
(三)阅读下文，回答问题。(13分)
修复大脑不是梦
(1)在人的生长发育过程中，细胞往往由于高度分化而失去了再分裂的能力，最终衰老死亡，而在长期的发展适应过程中，人体保留了一部分未分化的原始细胞——干细胞。干细胞，即起源细胞，它是一类具有多项分化潜能和自我复制能力的未分化细胞，是形成哺乳动物各组织器官的原始细胞。全球目前已经开展了上万例的干细胞移植，经临床证实的干细胞可用于移植治疗的疾病达92种，包括脑瘫、老年痴呆、糖尿病、肝脏疾病、肿瘤、烧伤、衰老等。
(2)按照发育状态，干细胞可以分为成体干细胞和胚胎干细胞。成年动物的许多组织和 器官，比如表皮和造血系统,具有修复和再生的能力，成体干细胞在其中起着关键的作用。在特定条件下，成体干细胞或者产生新的干细胞，或者按一定的程序分化形成新的功能细胞，从而使组织和器官保持生长和衰退的动态平衡。胚胎干细胞(简称ES或EK细胞)是早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类全能性细胞。无论在体内还是体外环境,胚胎干细胞都能被诱导分化为机体几乎所有的细胞类型。在科学家的不断尝试下，人胚胎干细胞可以分化成多种细胞比如神经元、心肌细胞、胰岛细胞和血细胞等。
(3)最近，中国科学家对胚胎干细胞研究的一项新突破走在世界前列。
(4)2013年5月，复旦大学张素春教授领军的科研团队首次将人类胚胎干细胞成功地转化成特定的神经细胞，并将转化后的中间细胞注入小鼠大脑中，使已丧失学习和记忆能力的小鼠恢复了学习和记忆能力。该成果第一次证明人类干细胞可以成功植入大脑中，对治愈各种神经功能缺陷疾病有重大意义。
(5)张素春团队选中了一种不会排斥其他物种移植物的特殊品种的小鼠，他们首先“蓄意破坏”了小鼠大脑中掌握“学习和记忆”、被称为“内侧隔阂”的大脑区域的线路，使小鼠暂时丧失“学习和记忆”能力。植入后的干细胞立刻形成两种常见的、重要的神经类型，它们分别与大脑中“指挥”行为、情感、学习、记忆、成瘾和许多其他神经问题的化学物质氨基丁酸或乙酰胆碱能神经元进行有效沟通，并响应来自大脑的化学指令，开始特化并与海马体中的适当细胞相连接。测试证实，这些接受干细胞移植后“连接”成功的小鼠，常规学习和记忆能力得到了有效恢复，评分明显优于那些依然丧失“学习和记忆”能力的小鼠，尤其在“水迷宫”测试中，干细胞移植成功的小鼠对迷宫的设置记忆清晰，应对自如，而对照组小鼠面临迷宫则慌作一团，不知所措。
(6)干细胞移植研究的终极目标是通过细胞替代来修复大脑损伤，前景诱人。但张教授 指出，目前干细胞治疗还不大可能立即产生效应，因为许多精神疾病仍难以确定是大脑的哪部分出现了问题。(节选自《生物读本》)
14.用简练的语言概括干细胞和其他几种细胞之间的关系。(3分)
15.怎样理解第(3)段句子中的“新突破”?(3分)
16.文章第(5)段画横线句子主要运用了什么说明方法?请说明其作用。(3分)
17.文章第(6)段加点的“目前”和“不大可能”在句子中有什么作用?(4分)
三、(本大题共10分)
(一)综合性学习(5分)
为配合班级开展的“走近科学”综合性学习活动，请你回答下列问题。
18.我们读过不少科普类的名著，某同学对名著内容作了以下提示，请你写出两部名著的名称。(2分)
A.两部名著的作者属同一国籍。
B.两部作品都是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。
C.其中一部名著是作者的三部曲中的第二部，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。
这两部名著是：________________________
19.你班对“‘克隆’技术对人类是不是福音”这一话题展开了激烈辩论，下面是反方辩手的观点和辩词，如果你是正方，请把你的观点和辩词写在下面。(3分)
反方：“克隆”技术对人类不是福音。克隆将减少遗传变异，克隆技术的使用将使人们倾向于大量繁殖现有种群中最有利用价值的个体，而不是按自然规律促进整个种群的优胜劣汰，干扰了自然进化过程。如果用在人的克隆上，克隆人与被克隆者之间的关系无法纳入现有的伦理体系，并将对现有的社会关系、家庭结构造成难以承受的巨大冲击。
正方：________
(二)名著阅读(5分)
20.祥子原本是个________的人，他一心一意地________，人生的最大愿望就是________，往远处想就是 ________，娶个清白的好姑娘，过上好日子。这个愿望并不高，可是处在那样黑暗的社会中，一个卑微的车夫“买车”的希望也成了奢望。他一次又一次为希望而奋斗，一次又一次陷入失望，最终连生活的希望也破灭了。(2分)
21.试分析《骆驼祥子》中虎妞的性格特征。(3分)
四、(本大题共40分)
22.根据要求作文。
请以“谈谈绿色食品”为题作文。
要求：不少于600字，不得出现人名、校名、地名等。
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