七年级语文上册第三单元检测试题

第一篇：七年级语文上册第三单元检测试题

第三单元测试题

一、基础整合（20分）1．识字与写字（4分）

（1）为下列词语中加点的字注音：

酝（）酿（）镶（）边 唱和（）枯涸（）（2）依据下列词语中的拼音写出汉字：

黄yùn（）zhù（）蓄 níng（）神 清liè（）

2.根据文中的语境，在下面的横线上填出与上下文相衔接的词语。（2分）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山 起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里 出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。3．默写《春》一课中两组优美的排比句（4分）

①描写春花色彩美：。②描写春雨形态美：。4.默写（6分）

⑴《观沧海》中勾画大海吞吐日月、包蕴万千的诗句是：

。⑵《天净沙

秋思》的主旨句是：

。⑶《钱塘湖春行》的颈联是：

。5．划分朗读节奏有误的一项是。（2分）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A、乡书/何处达?归雁/洛阳边.B、几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春/泥。C、明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。D、七八个星/天外，两三点雨/山前。

6．参照加点的文字，将下面画线的句子改成两个三字短语，使整段话更加整齐、和谐。（2分）生活中有许多神秘而美好的东西，似乎难以寻觅，难以理解，难以登堂入室，但只要你有勇气，．．．善于思考问题，敢于付诸行动，美好神秘的世界之门就会向你敞开，原来它是虚掩着的。画线的部分应该改为：

二、课文重读（18分）

（一）阅读下面一首诗歌，完成7—8题。（6分）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

7．“潮平两岸阔，风正一帆悬”中哪几个字用得好，可以成为炼字的典范？ 请找出，然后用自己的语言表达出这句诗描绘了什么样的画面。（3分）

8．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗能表达这种情感？请写下来。（3分）

课题实验单元测试卷七（上）第三单元第1页

（二）比较阅读下面两段文字，完成文后的问题。

【甲】那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越明，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。

【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！

9．两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是 的水，乙文写的是 的水。（2分）10．甲文中水的特点是，乙文中水的特点是。（2分）11．同出一位作家之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如甲文中的“ ”，乙文中的“

12．理解下面两个句子的意思。（4分）

①这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

②济南是“自然”的情人吧？

13．将乙文中“哪儿的水能比济南？”改为“哪儿的水都比不上济南。”有什么不好？（2分）

三、课外现代文阅读（32分）

（一）阅读下文，完成14一17题。（16分）

月光下的探访

李汉荣

今夜风清露白，月明星稀，宇宙澄澈，月光下的南山显得格外端庄妩媚。斜坡上若有白瀑流泻，那是月辉在茂密的青苹上汇聚、摇曳，安静，又似乎有声有色，斜斜着涌动不已，其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊！

我爬上斜坡，来到南山顶，是一片平地，青草、野花、荆棘、石头都被整理成一派柔 和，蝈蝈弹奏着我熟悉的那种单弦吉他，弹了几万年了吧。这时候曲调好像特别孤羊忧伤，一定是怀念着它新婚远别的情郎。我还听见不知名的虫于在唧唧夜话，说的是生存的焦虑，饥饿的体验，死亡的恐惧，还是月光下的快乐旅行?在人之外，还有多少生命在爱着、挣扎着、劳作着、歌唱着，在用它们自己的方式撰写着种族的史记。我真想向它们问候，看看它 们的衣食住行:既然有了这相遇的缘分，我应该对它们提供一点力所能及的帮助，课题实验单元测试卷七（上）第三单元第2页

”。（2分）它们那么小，那么脆弱，在这庞大不可测的宇宙里生存是怎样的冒险，是多么不容易啊。然而，常识提醒我，我的探访很可能令它们恐惧.，最大的帮助就是不打扰它们。慈祥的土地和温良的月光会关照这些与世无争的孩子的，这么一想我心里的牵挂和怜悯就释然了。

我继续前行。我看见几只蝴蝶仍在月光里夜航，这小小的宇宙飞船，也在无限地做着短促的飞行，在力所能及的范围内探索存在的底细，花的底细。此刻它们是在研究月光与露水相遇，能否勾兑出宇宙中最可口的绿色饮料? 我来到山顶西侧的边缘，一片树林寂静地守着月色。偶尔传来一声鸟的啼叫，好像只叫 了半声，也许忽然想起了作息纪律，怕影响大家的睡眠，就把另外半声叹息咽了回去--我 惊叹这小小生灵的伟大自律精神.但我想它的灵魂里一定深藏着我们不能如晓的智慧.想想吧，它们在天空上见过多大的世面啊.它们俯瞰过，超越过多么多么多的事物，它们肯定从大自然的灵魂里获得了某种神秘的灵性。我走进林子，看见一棵橡树上挂着一个鸟巢。我踞起脚尖，发现这是一个空巢，几根树枝一些树叶就是全部的建筑材料，它该是这个世界最简单的居所了，然而就是它庇护了注定要飞上天空的羽毛；那云端里倾洒的歌声，也是在这里反复排练。而此时它空着，空着的鸟巢盛满宁静的夜光，这使它看上去吴像是-个微型的天堂。

如果人真有来生，我期望我来生只是一只太阳雀鸟或知更鸟，几粒草籽、几滴露水就是

一顿好午餐。然后我用大量时间飞翔和歌唱。我的内脏与灵魂都朴素干净，飞上天空，不弄脏一片云彩，掠过大地，不伤害一片草叶。飞罩了，天黑了，我就回到我树上的窝--我简单的卧室兼书房一一因为在夜深的时候，我也要读书，读这神秘的寂静和仁慈的月光。

14.本文是一篇构思新奇、富有想象力的散文。作者在月夜探访了哪些对象?表达了什么感情?(4分)答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15.概括第1段段意，并说出它在全文中的作用。(4分)答: 16.品味下面这个句子的含义。(4分)在人之外，还有多少生命在爱看、挣扎着、劳作着、歌唱着，在用它们自己的方式撰写 着种族的史记。答.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17.作者月夜探访后竟然产生了要做一只鸟的奇妙想法，你能说出其中的缘由吗?(4分)答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。（16分）万花溪绕着我们的村子，流着，流着。它是点苍山的一条溪流。它的溪水里，永远漂载着好看的花瓣。溪水是香的，甜的，冰凉的。当点苍山的冰雪刚开始融化，它的溪畔，已经开满了鲜花。

这时候，我喜欢提着小花篮，来到溪畔。闻闻这朵花，闻闻那朵花，我和花们说悄悄话。

你好，山茶花!你说，你的小脸，是在那个下霜的夜里，冻红的吗?还是你早起迎接太阳，早霞亲了亲你，你害羞了?山茶花，别只顾笑，你倒是把你的秘密告诉我呀!

课题实验单元测试卷七（上）第三单元第3页 你好，马樱花!你好，含笑花!哟，杜鹃花，叶上花，金银花，龙胆花，剌苞花，太阳花，地丁花，猫脸花，蝴蝶花……你们都好呀，万花溪畔的花朵们!你们有什么喜事?你们为什么这么喜气洋洋?哟，你们已经寄出了芬芳的彩色的邀请信。你们的客人，蜜蜂和蝴蝶，就要来了。难怪你们这么忙，难怪你们这么喜气洋洋!告诉我，万花溪的花朵们，你们为什么有这么多的色彩?蓝色，红色，黄色，白色，紫色……你们打扮了飘香溢彩的溪流，你们给我们的村子镶了一道花边。看你们笑得前仰后合，你们的家族多么快乐。你们喜欢多种多样的色彩，你们喜欢开出多种多样的花朵。

哟，万花溪的花朵们，告诉我，你们是大地妈妈的儿女吗?正像我们小娃娃，是妈妈的儿女，妈妈的花。我想，你们一定是大地妈妈的儿女。只有大地妈妈，才有这么多，这么美丽的儿女呀！

18．请你给这篇优美的短文拟一个标题。如果你感到无从着手，就要细读文章，想一想文章主要写了什么内容，或许就会找到解决问题的思路；甚至你会发现，文中的某一句话、某几个词，会帮你轻松解决这个问题。（2分）

19．仔细阅读跟山茶花的对话，作者就花的什么方面对山茶花说话?这段对话表达了作者怎样的情怀？（3分）

20．“万花溪畔的花朵们”和“万花溪的花朵们”，两种称指的含义完全一样吗?说一说你的理解依据是什么。（4分）

21．从全文看，作者通过跟花的对话抒发了什么样的情感?（3分）

22.请根据“蝴蝶花”这一名称，想像这种花的形态色彩，然后，请你对它说一段悄悄话，并把这段话写在下面。（4分）

四、作文（50分）

以“我爱大自然”为题，选择一处你最喜爱的自然景物，模仿我们学过的课文的写法写一篇600字左右的文章。

参考答案

第三单元

一、（20分）1．（1）niàng xiāng hè hé（2）晕 贮 凝 洌（4分，每个0.5分）2.朗润

钻（2分，每个1分）3．①红得像火，粉得像霞，白得像雪。②像牛毛，像花针，像细丝。（4分，每句2分）4.（6分，每小题2分，参照教材。）5．B（2分）6.善思考，敢行动。（2分）

课题实验单元测试卷七（上）第三单元第4页

二、（18分）

（一）7．平阔

正

悬 ；这两句诗描绘的画面是，潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔，正是顺风行船，一页白帆好似挂在江天之上。（3分）8． 滞留异地的思乡之情

乡书何处达？归雁洛阳边。（3分）

（二）9.冬天；秋天（2分）10.温柔多情；甜美（2分）11.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦（其它拟人手法的句子也可）（2分）12.（1）总结性地写了冬天济南的景色，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。（2）用比喻的手法，表现了大自然对济南的钟爱，体现秋天济南的美好。（4分）13.原句子是反问句，表达的语气更强烈一些（2分）。

三、（32分）

（一）14.(4分)答：蝈蝈、虫子、蝴蝶、夜鸟、鸟巢；热爱大自然，亲近大自然.〈答对对象2分，说对感情.2分〉15.(4分)答：描写南山上白瀑流泻似的月色。为下文写“我”的探访提供了一个如诗如画的环境.(概括段意.2分；作用2分。本题只要意思接近即可)16.品味句子(4分)答：在自然界，有着许多同人一样的生灵，它们同人类一样地劳作和生活，延续着自己的种族。这种认识，表达了作者对生命的爱怜与赞叹。(意思接近，酌情给分〉17.作者情感态度探究(4分)答：作者感受到了自然界弱小生灵的伟大.或者：作者感受到自然世界的美妙、神奇。〈如果学生答到作者想远离城市和名利寻找自由飞翔的空问，也给满分〉

(二)18．和花朵说悄悄话、花开季节的悄悄话、与花儿对话万花溪畔的悄悄话、花儿，请听我说……（2分）19．就花是红色与山茶花对话。作者把山茶花当成娇羞美丽的少女，把艳美的花朵跟灿烂的朝霞联系在一起，以奇特的想像描写，寄寓对山茶花的喜爱之情。（3分）20．不一样，“万花溪畔的花朵们”是指地面上的各种花，因为“溪畔，已经开满了鲜花”；而“万花溪的花朵们”还包括落人溪水的花朵、花瓣，因为“溪水里，永远漂载着好看的花瓣”。（4分）21．抒发了热爱自然、热爱家乡、热爱生活的美好情感。（3分）22．围绕“蝴蝶”的形状、色彩，或赞或问，以想象丰富和语言表达好者为佳。（4分）

四、作文（50分）结合初一单元特点和中考评分标准评分。

课题实验单元测试卷七（上）第三单元第5页

第二篇：七年级政治上册第三单元同步检测试题

七年级政治上册第三单元同步检测试题

一.单项选择题(每小题3分，12小题共计36分)1.“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者。”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。”这两句话说明了()A.友情可以使孤独者得到幸福 B.友情可以使沙漠变成绿洲 C.友情可以使社会变成温馨的家园 D.生活需要友情

2.许多同学渴望自己有良好的人际关系，但有一些性格内向的中学生，与对方相处时，即使有热情，也不愿向对象袒露自己的真实情感，将心灵之门紧闭。下列行为，属于青春期闭锁心理的是()①总认为自己很差，不敢和同学们交往 ②有什么烦心事，愿意和同学朋友说一说 ③不管遇到什么事，总是把心里话写在日记本上 ④不愿和同学交往，总觉得别人瞧不起自己

A.①③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④ 3.读右图，对右图的正确理解是()A.陈峰的语言和态度是不平等待人的表现 B.陈峰的语言和态度是对人不宽容的表现 C.陈峰的语言和态度是耍小聪明的表现 D.陈峰的语言和态度是不尊重别人的表现 4.在寻求友情的过程中，正确的做法是()①乐交诤友，愿听忠言 ②讲“哥们儿义气” ③理解宽容 ④关爱帮助 ⑤以自己为中心 ⑥交友圈小，仅限于两三人

A.①③④ B.②④⑤ C.②⑤⑥ D.③④⑤

5.雯雯有个缺点，就是上课的时候爱说话，经常影响到同学们的学习，有的同学想给她提意见，指出她的缺点错 误，但是雯雯个性很强，自尊心过重，作为她的好朋友，你应该()A.直截了当地向她提出批评建议 B.为了不刺伤她的自尊心，还是不要批评她为好 C.无所谓，我不批评她，还有老师和同学会给她指出来[来源:学*科*网] D.在适当的场合，委婉地向她提出批评建议 6.你的好朋友取得好成绩的时候，你会怎么做(A.忌妒他，暗地里说他坏话

不再搭理他，谁让他考得比我好

C.认真分析原因，找出与好朋友之间的差距，努力赶上他 D.疏远他，结交新的不如我的朋友

7.“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”。歌词反映了老师()① 教给我们的永远是真理 ②具有甘于奉献、不求回报的精神 ③教导我们如何做人 ④教给我们科学文化知识和技能

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 8.漫画《如此听课》，给我们的启示是()A.学会倾听是讲礼貌的表现 B.上课可以做一些自己喜欢的事情

C.漫画中学生的言行是不可取的，是不尊师的行为 D.手机成为影响学生听课的干扰

9.以下 对于消除师生之间隔阂的措施，你认为正确的有()[来源:学.科.网Z.X.X.K] ①尊重老师的人格和劳动 ②学会与老师沟通，坦诚交流 ③只要是老师说的都是对的，都要服从 ④学会关心老师

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10.尊师重教是一个个民族文明的重要标志，我们中华民族自古就有尊师的美好传统。作为一个中学生，尊敬老师最重要的是()A.尊重老师的人格 B.帮老师做家务事 C.对老师要有礼貌 D.尊重老师的劳动

11.王刚的父母在他们家附近开了一个小吃部，正上中学的王刚经常到父母店里去帮忙，以致影响了学习。有一天，王刚在课堂上睡觉，受到了老师的严厉批评，并让他请家长。你认为王刚怎么做合适()A.不与老师沟通，继续我行我素 B.背后说老师坏话 C.主动与老师交流，告诉老师实际情况，寻求老师帮助 D.谁也不告诉，离家出走

12.2011年6月，李强和几个同学去滑冰，不小心把脚扭伤了，秦老师对他非常呵护，关心备至。吃饭的时候不让他去食堂，直接送他回寝室;每天给他端水送饭;回答问题的时候也不要他起来，生怕他的脚碰到了什么地方，使病情又严重了。秦老师还特别强调我们下课的时候文明休息，不许在教室里疯打，也就是说“少接近他”，还要求我们多关心他，多帮助他，让他感到班集体的温暖。秦老师的行为表明（）①师生之间有浓浓的爱②师生之间应该相互关心、相互爱护③老师对学生的爱是无私的、真挚的④师生之间还是要讲师道尊严的

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④ 二.非选择题(共64分)13.(14分)陈明同学因母亲不幸病逝，父亲瘫痪，内心受到极大打击。她的性格变的孤僻，学习成绩下降。同班的同学们知道后主动接近她，为她补课，帮她做家务照顾有病的父亲，在同学的热情帮助下，陈明同学从悲伤消沉的阴影中一步步走出来，性格变的开朗了，学习成绩也不断提高，初中毕业以优异的成绩考入重点高中，使她最不能忘记的是她和同学之间的友谊。

阅读上述材料，结合所学知识回答：

(1)从以上材料你看出朋友在我们的学习、生活中有什么作用?(7分)(2)我们怎样才能结交更多的朋友，获得真挚的友谊?(7分)14.(14分)材料一：小敏常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们。一天他们相约去外面找钱，在行窃时被人当场抓获并扭送公安机关;小英本来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌的帮助下，数学成绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校的数学奥赛培训班。

材料二：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣;与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

阅读材料后请回答：

(1)小敏、小英发生上述变化的原因分别是什么?(6分)(2)结合材料一，谈谈你对材料二的理解。(8分)15.(16分)老师伴我成长 为增加师生之间的相互了解，增进师生感情，构建和谐的师生关系，八年级(1)班的同学们准备召开一次“共筑师生情感桥梁”的主题班会，邀请全体任课老师参加。请你一起参加这次班会，并完成相关任务。

(1)为营造尊师爱师的气氛，请你为本次班会搜集几条尊师格言或设计两条尊师标语，在教室内张贴。

(2)请你为本次班会设计三个活动环节。(要求体现师生互动)(8分)(3)请你以主持人的身份来做班会的总结发言，写出发言提纲。(8分)16.(20分)【共筑师生情感桥梁】

材料一：2010年5月20日，佛山某中学发生了一起师生斗殴事件。教计算机的蔡老师，在篮球场值班，负责让学生们离校回家。放学后，三名在打篮球的初二男生仍未离开，蔡老师于是上前要求三人回家，在这过程中，双方发生争执。其中一名男生指着老师鼻子骂粗口。蔡老师被激怒后推了其中一名学生，双方随后动手。冲突持续了十多秒钟，随后双方被一位体育老师拉开。

材料二：数学课上，老师发现一男同学小寒正聚精会神地看一部网游小说，便走过 去将书拿走了。老师说：“还学不学习?不学滚出去!这个男同学也没说什么，数学课又继续进行。下课后这个男同学却从口袋里掏出50元钱来，摔在课桌上，很没好气地说：那本书你没收好了，我给你50元钱，你去给我买一本来!请你结合上述材料探究下列问题 ：

⑴请你探究上述事件中，造成师生关系紧张的原因是什么?(6分)⑵请描绘出你心目中理想师生关系的图景。(6分)⑶请你为上述不能与老师和谐相处的同龄人提几点温馨建议，使其与老师和谐相处。(8分)第三单元测评答案

1-5 DADAD 6-10 CBCBD 11-12 CA 13.(1)朋友能给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好;在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。(2)保持积极开朗的心态，敞开心扉，积极的去交往。交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是相互的，这样才能做到双赢甚至多赢;宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多朋友，获得更为持久、真挚的友谊。在原则面前一定要坚定，不能以牺牲为原则维持所谓的友谊.14.(1)小敏发展变化的原因是交往不当造成的，是不分是非善恶、只讲哥们义气、交损友的结果。而小英的进步是因为友情的力量，互帮互学、相互激励、共同进步，是交益友的结果。(2)①近朱者赤，近墨者黑。一个人交什么样的朋友，对其成长、发展有很大的影响。我在积极寻找友情的过程中，应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交净友，不交损友。②建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。只有这样，才能保友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展。15.(1)示例：“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知;“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”——李商隐;“个人的智慧不是一个器具，等待老师去填满;而是一块可以燃烧的煤，有待于老师去点燃。”——[法]考留达克。(2)第一环节：夸夸我的老师;第二环节：和老师说说心里话;第三环节，师生一起进行联欢。(3)示例：亲爱的老师，我们每个人的成长，都倾注着您的心血。您引领我们进入知识的殿堂，把探索未知世界的金钥匙放在我们的手上;您教给我们做人的道理，不断校正着我们每个人的人生航向……在此，我代表八年级(1)班的全体同学向您说一声：“老师，您辛苦了!我们衷心地感谢您!”16.⑴学生不能站在老师的角度考虑问题，不懂得尊重老师;教师教育方式不当，没有做到与学生人格平等，互相尊重。⑵如：师生间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的良师，更是学生的朋友。⑶①主动与老师交流交往。主动、热情、诚恳的与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉烦恼，袒露心扉，寻求帮助，以得到老师更多的理解和帮助。②正确处理与老师之间的矛盾。与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。

第三篇：七年级地理上册第三单元课时检测试题精选

孩子们渴望知识的灌溉，所以接下来小编为大家推荐七年级地理上册第三单元课时检测试题，希望大家好好阅读哦。

你会分析吗?

1、读一读

材料A：每年秋收以后，许多机场的飞机因为附近村里的农民焚烧秸秆空气能见度低，而被迫停航。

材料B：1952年12月5日-8日，英国伦敦因一场大雾使家庭和工厂排出的烟气无法扩散，地面中的空气污染物浓度不断增加，致使4天中死亡4000人。

材料C：美国阿那空大铜矿的冶炼厂排出的含砷废气，使周围牧草受到污染，24千米内的牛、羊、马等家畜中毒，其中中毒的羊多达3000多只。

(1)材料A说明，污浊的空气严重影响了()。

(2)材料B说明，空气质量严重威胁着人类的()。

(3)材料C说明，有毒气体对()和()也有危害。

(4)由此看出：空气质量一方面受()的影响，另一方面也受()的影响。在某种程度上说，后者的影响尤为重要。

材料D：赤道地区的绝大多数居民一生中从未亲身经历过下雪的天气。

材料E：两极地区随处可见皑皑白雪和巨大冰山。

材料F：春节期间，我国北方居民喜欢到南方旅游，感受温暖的阳光和湿润的海风;而南方的人们则愿意到北国观赏冰雕、雾凇，领略那种晶莹剔透的绝妙风景。

请根据以上提供的信息资料，提出两个地理问题(只提问题，不作答)。

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2.想一想

地球变暖的一个征兆是南北极地区永久冰雪的快速消融。跟踪考察表明，在1978年～1996年间，北极地区的冰盖面积缩小了约6%，即每年实际减少约3万平方千米;冰层的平均厚度也由原来的310厘米减少到180厘米。北极熊等极地动物的生存空间变得越来越拥挤。20世纪90年代以来，南极洲冰山脱离南极大陆的速度与日俱增，南极大陆冰盖的体积迅速缩小。

(1)全球气温明显变暖的原因是________________________

(2)全球变暖会产生哪些危害?(至少两点)

___________________________________________________________________

(3)你认为应怎样防止地球日益变暖?(至少两点)

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小编为大家精心推荐的七年级地理上册第三单元课时检测试题还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!

第四篇：七年级下册语文第三单元检测试题

同学们对于语文的学习是否有困难呢?下面是由小编为你精心编辑的七年级下册语文第三单元检测试题，欢迎阅读！

第一部分(共25分)

1.阅读下面的文字，把文段中拼音所代表的汉字依次写在横线上。(6分)

在hào 荡的大江之滨，zuò 落着我国著名的古都——南京。在中国漫长而辉煌的历史长河中，有十个朝代和政权先后在此建都。许多chì zhà 风云的著名人物长眠在这里，伟大的革命先驱孙中山先生的líng 墓——国家重点文物保护单位中山陵园，就位于南京东郊的钟山南lù。(刘叙杰《巍巍中山陵》)

2.下列各项中词语的书写没有错误的一项是()(3分)

A.上溯 天堑 眩耀 异曲同工

B.马厩 挑衅 摒弃 心旷神怡

C.碧窈 加冕 轶事 草莽棉连

D.逾越 静谧 浮雕 风起云捅

3.下列各项中加点的成语使用正确的一项是()(3分)

A.老师提议寒假期间去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。

B.繁华的王府井商业大街上，旅游购物的人济济一堂，笑容满面。

C.巍峨的埃菲尔铁塔、雄伟的凯旋门、富丽堂皇的卢浮宫、庄严的巴黎圣母院……这些名胜古迹令人流连忘返。

D.他响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。

4.下列说法中，有误的一项是()(3分)

A.《人民英雄永垂不朽》的作者是周定舫，新华社记者，文中提到了10幅浮雕、8个历史事件。

B.《巍巍中山陵》采用了由南至北的空间顺序。

C.《凡尔赛宫》在叙述的过程中插入了关于路易十四的历史事件。

D.《短文两篇》所选的两篇文章的作者阎伯理和张岱都是明末清初人。

5.下面这则寻物启事有四处毛病，请找出并分析。(4分)

寻物启事

本人乘2路公共汽车时，不慎将一个从上海买回的黑色提包遗失在车上，内有学生证、身份证和现金若干。有拾到者请与××学校七年级(3)班×××联系。

启事人：××× 联系电话：×××

×年×月×日

(1);(2);

(3);(4)。

6.结合《黄鹤楼》，设置情境，用最合适、最生动、能以情感人的话编写导游词。注意揣摩

游客的心理，找有关黄鹤楼的奇闻趣事，组织语言。(6分)

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第二部分(共35分)

(一)阅读下面的文言文，回答问题。(12分)

于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。

园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

7.解释下列句中加点的词。(2分)

(1)富人于五所园也()(2)主人处处款之()

(3)缘坡植牡丹、芍药()(4)颓然碧窈()

8.请用简明的语言概括第二段文字的主要内容。(不得超过10个字)(2分)

9.本文作者是从哪几个方面说明于园假山堆砌的奇特的?神游其间，你有何感受?(4分)

10.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

(1)非显者刺，则门钥不得出。(2分)

(2)瓜洲诸园亭，俱以假山显。(2分)

(二)阅读下文，回答问题。(13分)

驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南的凡尔赛市，它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。

凡尔赛宫建于路易十四时代，1661年动土，1756年竣工，至今已有222年的历史。全宫占地111万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积100万平方米。宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。正宫东西走向，两端与南宫和北宫相衔接，形成对称的几何图案。宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶形式，显得端正而雄浑。宫殿外壁上端，林立着大理石人物雕像，造型优美，栩栩如生。

凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。宫内500多间大殿小厅，处处金碧辉煌，豪华非凡。内部装饰，以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有17、18世纪造型超绝、工艺精湛的家具。宫内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中还有远涉重洋的中国古代瓷器。由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅。长廊的一面是17扇朝花园开的巨大的拱形窗门，另一面镶嵌着与拱形窗对称的17面镜子，这些镜子由400多块镜片组成。镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气势横溢，展现出一幅幅风起云涌的历史画面。漫步在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中。

11.第一段交代了凡尔赛宫的哪几个方面的内容?运用了什么说明方法来突出凡尔赛宫的艺术价值?(2分)

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12.第二段交代了凡尔赛宫的修建和竣工时间，接着运用__________的说明方法介绍了凡尔

赛宫的__________，从中可以看出凡尔赛宫分为_______和_______两大部分。(4分)

13.第二段中哪些语句具体说明了凡尔赛宫的建筑布局严密、协调的特点?(2分)

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14.举例说明第三段运用了哪些说明方法。(2分)_____________________________________________________________

15.第三段中画线句子具体说明了凡尔赛宫的什么特点?(3分)

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(三)阅读下文，回答问题。(10分)

会呼吸的建筑

①当你穿行于城市的钢筋混凝土森林时，当你远途旅行却发现“千城一面”时，越来越多的建筑正在以其优雅的造型、丰富的空间感受和人性化的使用方式努力改变着我们的生活，其中仿照生物的功能、组织、形象构成来修建的建筑物，就是“仿生建筑”。

②仿生建筑的类型十分丰富，有些仿生建筑不仅拥有与生物相仿的优美外形，而且还像自然界的生物一样“呼吸”着，拥有无与伦比的生命力和创造力，大大缩短了人与自然的距离。它们中有的能够像向日葵花盘一样旋转，有的能够像仙人掌一样开花，有的能够像盛开的马蹄莲一样迎风招展。

③众所周知，向日葵从发芽到花盘盛开这一段时间，其叶子和花盘会一直追随着太阳的位置以获得最充足的阳光。向日葵式的仿生建筑也能够随时跟踪太阳的方向进行旋转，太阳落山以后，控制程序会让房屋自动恢复初始位置。其旋转的动力全都来自自身的“光合作用”，即由屋顶的太阳能光电板和小型的太阳能电动机提供动力，十分节能。加上其外表面安装了大量的太阳能光电板，它每天生产的电能远远大于旋转所消耗的，于是住户便将多余的电能存入社区电网，冬天或者阴天时再拿出使用，剩余的还能卖钱。“向日葵建筑”中还拥有众多“葵花子”，比如客厅电灯、浴室加热器等，它们的能量都来自屋顶的太阳能光电板。阳光下，“向日葵”就像璀璨的宝石一样闪闪发光，周围植物的影子由玻璃透到室内去，光影纵横，仿佛置身于树荫之下;黑夜里，“葵花子”们熠熠生辉，五彩斑斓，十分动人。

④仙人掌一般生长在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都会竭尽全力吸收、储存水分。城市“仙人掌建筑”也是如此，住户们将各种植物种植在自己大面积的户外阳台上，整个建筑就像一座小型的光合作用工厂，能够吸收城市中的有害气体，并且释放新鲜的氧气，缓解城市的热岛效应，为住户提供清新、优雅的居住环境。每当花朵盛开的时候，红、黄、蓝、绿等色彩交相辉映，在白色建筑表面的映衬下，犹如一幅美丽的百花图，加上天光云影的点缀和追逐嬉戏的飞鸟，其中的住户宛如身处森林之中，十分惬意。

⑤花梗是马蹄莲的中轴部分，除了作为结构主体，还作为整株植物的主要能量传送带，可以将水分、养分及时地在根、花、果实之间运输。“马蹄莲建筑”的塔楼作为整支“马蹄莲”的花梗，在其底部设有集热棚，利用温室效应加热空气，将热量通过中心烟囱的内部气流，源源不断输送给整座建筑。此外，塔楼主体的外表面并不平整，像折过的纸张一样，这样能够保证经过气流的最大化，从而最大限度地利用风能。而且，为了提高顶部风力发电机组的效率，“花”被设计成双弧形截面，将风速提高到环境风速的4倍之多。风儿吹过，“马蹄莲建筑”迎风招展，散发着蓬勃的生机。

⑥其实大自然还有很多神秘之处，蕴藏着无限可能，启发着建筑师的设计灵感。

16.不符合文意的一项是()(2分)

A.仿生建筑就是“会呼吸的建筑”。

B.“向日葵建筑”能够随时跟踪太阳的方向进行旋转。

C.“仙人掌建筑”可以缓解城市的热岛效应。

D.塔楼是“马蹄莲建筑”的结合主体。

17.第③④⑤段的顺序为什么不能颠倒?(2分)

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18.简要说明第③段加点文字的语言特点。(2分)

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19.第⑤段画线句运用了作比较的说明方法，有何作用?(2分)

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20.未来或许会出现怎样的仿生建筑?试举一例。(文中例子除外)(2分)

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第三部分(共40分)

21.作文。(40分)

写一篇介绍建筑物的说明文，仔细观察并准确描写出该建筑物的特点。题目自拟。

参考答案

1.浩 坐 叱 咤 陵 麓(注意不要误用形近字及同音字，尤其注意“坐”不要写成“座”，“麓”字笔画较多，要牢记。)

2.B(A项中“眩”应为“炫”;C项中“棉”应为“绵”;D项中“捅”应为“涌”。)

3.C(A.“随波逐流”比喻自己没有主见，随着潮流走，是贬义词，与全句的语境不符;B.“济济一堂”形容许多有才能的人聚集在一起，不合语境;D.“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，是贬义词，不合语境。)

4.D(“阎伯理”是唐代人。)

5.(1)未写明丢失的准确时间;(2)“从上海买回的”与启事无关，应删去;(3)“学生证、身份证和现金若干”应改为“一本学生证、一张身份证和若干现金”;(4)最后应表达谢意。(本题考查寻物启事的写法。回答本题应首先了解寻物启事应包含的具体内容：标题、正文、落款。正文部分包括：①丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。②交代清楚拾到者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联系方式等。③寻物启事是求人协助寻找的，故除了文中写些表达谢意的话外，还可以写明给拾到者以必要的酬金之类的话。了解了这些，不难看出本寻物启事中未写明提包的丢失时间;“从上海买回的”并非描述提包的具体属性，属于多余的内容;正文结束的地方应表达对拾到者的谢意;另外，“内有学生证、身份证和现金若干”表述比较模糊，应写明具体数量等。)

6.示例：大家好，我是旅行社的导游小李。黄鹤楼有一个传说故事：古时候，有个姓辛的人在黄鹤山头卖酒度日。一天，有个衣衫褴褛的老道蹒跚而来，向他讨酒喝，辛氏虽本小利微，但为人忠厚善良，乐善好施，他见老道非常可怜，就慷慨应允。此后，老道每日必来，辛氏则有求必应，这样过了一年多。有一天，老道忽然来向辛氏告别说：“每日饮酒无以为酬，只有黄鹤一只可借，聊表谢意。”说罢，他拾起地上的一片橘子皮在墙上画了一只黄鹤，对辛氏说：“只要你拍手相招，黄鹤便会下来跳舞，为酒客助兴。”说完后老道就不见了。辛氏拍手一试，黄鹤果然一跃而下，应节起舞。消息传开后，吸引了远近的游人都来饮酒，酒店的生意大为兴隆，辛氏因此而发了财。十年后，老道突然出现在酒店里，对辛氏说：“十年所赚的钱，够还我欠的酒债吗?”辛氏连忙道谢，老道取下随身携带的铁笛，对着墙上的黄鹤吹起了一支奇妙的曲子，黄鹤闻声而下，载着老道飞走了。这个故事给黄鹤楼蒙上了一层神秘的色彩。(写导游词要注意抓住游客的心理，提起游客的游兴，或者介绍历史故事，或者讲述一个小传说，或者介绍自然景物，语言要生动形象，以情动人，力求吸引听众、感染听众。)

7.(1)建筑园子(2)殷勤招待(3)顺着、沿着(4)柔顺的样子，文中是舒坦的意思(解释文言实词的意思，除熟记课下注释外，还可根据语境推断。)

8.写游于园的所见所感。(通读全段，先口头翻译成现代汉语，理解所写的内容，再用自己的话合理概括。)

9.本文作者是从“实奇”“空奇”“幽阴深邃奇”这几个方面说明于园假山堆砌的奇特的。神游其间，仿佛置身于大自然的岩壑林泉之中。(本题答案比较容易找到，直接引用原文中的短语即可，概括感受时结合文意及自己的理解来回答。)

10.(1)不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开园门迎接客人的。

(2)瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声。(本题考查文言句子的翻译。解答时要重点译出重点词语，并注意句式特点。)

11.交代了凡尔赛宫的声誉(驰名世界)和地理位置(坐落在巴黎西南的凡尔赛市)。运用的说明方法是打比方(人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠)。

12.列数字 面积 建筑 园林(本题答案要扣住语段中的“全宫占地111万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积100万平方米”来归纳。)

13.正宫东西走向，两端与南宫和北宫相衔接，形成对称的几何图案。(“对称的几何图案”是对“布局严密、协调”的形象解说。)

14.举例子(如“宫内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中还有远涉重洋的中国古代瓷器”)、列数字(如“它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅”)。

15.说明了凡尔赛宫宫殿建筑宏伟壮观、内部陈设和装潢富于艺术魅力的特点。(“500多间大殿小厅”是说凡尔赛宫的宏伟壮观;“雕刻”“巨幅油画”“挂毯”“造型超绝、工艺精湛的家具”是说凡尔赛宫内部陈设和装潢富于艺术魅力。)

16.A(A项在原文中的表述应为“仿照生物的功能、组织、形象构成来修建的建筑物，就是‘仿生建筑’”“有些仿生建筑不仅拥有与生物相仿的优美外形，而且还像自然界的生物一 样‘呼吸’着”，由此可知，“仿生建筑”包含“仿生物外形”和“像生物一样‘呼吸’”的特征，其范围要大于“会呼吸的建筑”。)

17.第②段与第③④⑤段是总分关系，第③④⑤段与第②段相关内容具有按顺序对应的关系。(说明文讲究逻辑严密，段与段之间存在着前呼后应的逻辑关系，如第②段“有的能够像向日葵花盘一样旋转，有的能够像仙人掌一样开花，有的能够像盛开的马蹄莲一样迎风招展”这一句属于总说，第③④⑤段的分说是与之相呼应的，故第③④⑤段的顺序是不能颠倒的。)

18.把客厅电灯、浴室加热器等比喻成“葵花子”，体现了说明文语言生动的特点;“都”从范围上进行限制，说明了“向日葵建筑”中家用电器的能量全部来自屋顶的太阳能光电板，体现了说明文语言准确、严密的特点。(说明文语言的准确性是准确说明事物的前提。一般来说，表时间、空间、数量、范围、程度、限制、性质、程序等的词语，都要求准确无误。此句中“都”这一表范围的副词就体现了说明文语言准确性的特点。说明文语言还有另一特点，即生动性，可以从修辞手法、词语运用等角度分析，比如此句“葵花子”这一比喻修辞手法的运用，就增添了说明文语言的生动性。)

19.把双弧形截面的风速与环境风速进行比较，突出了双弧形截面设计能提高顶部风力发电机组的效率。(细读画线句，首先要区分出“比较”的双方，即“双弧形截面的风速”与“环境风速”，而“4倍之多”带来的效果是“提高顶部风力发电机组的效率”，可由此概括出作比较说明方法的作用。)

20.示例一：像鸟一样会飞的建筑。示例二：像兽一样会走的建筑。(这是一道开放性试题。要求列举未来可能会出现的仿生建筑。要依据文章内容，结合对“向日葵建筑”“仙人掌建筑”“马蹄莲建筑”特点的介绍，合理地设计“建筑”。)

21.【思路点拨】建筑类说明文是指以高楼大厦、道路桥梁、园林寺庙、庭院房屋等各种建筑设施为说明对象的说明文。写建筑类说明文要注意以下几点：

(1)要把握和突出建筑物的基本特征。抓住了特征，就抓住了事物的标志，就能把事物写准确、说清楚。

(2)注意写作的顺序，要按一定的顺序描写，只有有了写作顺序，才能有条有理地写出好的文章来。

例文：

游黄鹤楼

八月的武汉，热浪滚滚，暑气逼人。我们一行却兴致勃勃，慕名来到雄踞武昌蛇山之麓的黄鹤楼。

黄鹤楼与湖南岳阳楼、江西滕王阁齐名，并称“江南三大名楼”。举目望去，但见阁楼蔚为壮观，高耸入云，飞檐凌空，雄伟恢宏，气势非凡。导游小姐介绍说，黄鹤楼历史悠久，始建于三国吴黄武二年，当时是一座用于军事瞭望和指挥的岗楼，后来逐渐演变成文人墨客登高吟诗作画之处。历史上的黄鹤楼命运坎坷，历经沧桑，屡建屡毁，最后焚于清代光绪年间。1985年，经过四年多精心打造，黄鹤楼得以重现光彩，中外游客络绎不绝，每年参观者达数百万人次。

新建的黄鹤楼共五层，共有五十多米高。据说清代同治时的黄鹤楼只有三层。新建的黄鹤楼比旧楼要高出二十米。整个建筑风格和样式基本上与原貌相仿。

登上黄鹤楼，我很自然地想起唐代著名诗人崔颢的名句：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”崔颢的名句让大诗人李白为之倾倒，李白因此写下“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”后搁笔而去。

我细观黄鹤楼的建筑风格，显出古朴、典雅、凝重的特点。五个楼层，各有不同的特点和鲜明的个性。一楼表现神话，大厅的壁画上有一位跨鹤仙人正向蓝天飞去。一旁观赏壁画的一位老伯脱口而出：“也许这就是传说中跨鹤登仙的费祎吧。”我因学识浅薄，斗胆向这位老伯求教。老伯虽已古稀之年，但目光炯炯，他将费祎跨鹤栖于黄鹤楼的故事娓娓道来，让我增长了不少知识。二楼表现历史，我走进大厅，一篇《黄鹤楼记》映入眼帘，字迹端庄秀美，据说这是留存至今最早的一篇楼记，这里详尽记载了唐朝黄鹤楼的有关情况。壁画《孙权筑城》《周瑜设宴》，人物形象栩栩如生，故事情节生动有趣。而三楼的壁画生动地描绘了李白、崔颢、刘禹锡、岳飞等十二位唐宋名家形象。四楼展现的是当地名家的一些书法墨迹。

当我们爬上五楼时，已是大汗淋漓，气喘吁吁。因行程时间较紧，大家顾不得休息，忙着端起相机对准窗外美景贪婪地拍摄起来。此时举目远眺，似有“一览众山小”的感觉。窗外江水滚滚东流，奔腾不息。山色苍茫，云雾游动，炊烟袅袅。此黄鹤楼建于蛇山之上，西倚长江，与对岸龟山隔江相望，景色宜人，妙不可言，真可谓“天下绝景”也。

【点评】小作者开门见山，一上来就引出描写的对象——黄鹤楼，接下来借导游小姐之口介绍黄鹤楼的历史，给人一种神秘的感觉。然后，文章从整体到部分、由低处到高处依次写来，很有条理。

文章将历史与现实对比着描写，让我们更深刻地了解了黄鹤楼。字里行间，无不流露出小作者对黄鹤楼的喜爱。

第五篇：七年级上册语文第三单元能力检测题

自贡市2021-2022学部编版七年级上册语文(教师版)

第三单元能力检测题

题号 二 五 总分

三

得分

(测试时间120分钟满分100分)

一、语言积累与应用(15分)

1加点读音全部正确的一项是(D)(2分)

A锡箔(b6)收敛(lidn)花团锦簇(zù)

B.ku 油蛉(lin)疲惫不堪(kan)

C.谷(b)绽开(zhan)人声鼎沸(ding)

D.斑(mo)桑椹(shbn)恍然大悟(huǎng)

[解答]花团锦簇(cù)油蛉(ling)秕(br)谷

2下列语中没有错别字的一项是(B)(2分)

A.轻睫 博学 人迹罕至

B.蝉蜕 云霄 油然而生

C.拼凑 淋沥 混为一谈

D.确凿 激荡 美不甚收

[解答]轻捷 淋漓 美不胜收

3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是(C)(2分)

A，当代劳动者奋斗在各自领域中，用精益求精的职业品质，彰显着“工匠精神”。B.漫画往往用让人忍俊不禁的画面暗寓犀利的讽刺，具有深刻的现实意义。

C.峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异，栩栩如生 D.林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣，创作出的文化散文耐人寻味。

【解析】栩栩如生形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。此处用来形容活的猴子，使用对象错误。

4下列句中，没有语病的一项是(D)(2分)

A据统计，瘦西湖景区昨日半天接待游客超过5万人左右

B中国商务部新闻发言人应道如果美方公布新增1000亿征税产品清单，中方将毫不犹豫、立刻进行加大反击。

C随着大陆经济发展进一步向高质量水平提升，使广大台商台企相信只要抓住大陆经济发展的脉动，一定能够赢得更大更好的发展。

D国内萤火虫研究专家认为，在同一区域大规模捕捉或放飞萤火虫，不仅会给输入地生态带来负面影响，更易造成输出地萤火虫灭绝。

【解析】A项前后矛盾，去掉“超过”或“左右”:B项搭配不当，应将“加大”改为“大力”:C项成分残缺，去掉“使”。

5(D记录孔子及其弟子)(2分)

A.草园到三味书屋作者鲁迅原名周树人。现代文学家、思想家和革命家 B.《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒，美国女作家，教育家，慈善家。

c.行军九日思长安故园》作者岑参，唐代著名的边塞诗人。

D.孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。《论语》是记录孔子言行的一部书，是儒家经典著作。

6补写出下列名篇名句的空缺部分。(5分)

(1古西风马(马致远《天净沙·秋思》)(2秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操《观沧海》)

(3君子之行静以修身，以养德。(诸葛亮《诫子书》)(4思君不见下渝州(李白《峨眉山月歌》)

(5李益《夜上受降城闻笛》)

二、综合性学习(8分)

每年4月23日是“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务。

7【拟写宣传标语】下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。(2分)

好读书，读书让生活变得充实;读好书，好书让情感变得丰富。(好书让精神变得饱满)

8.【探讨读书方法】(3分)

甲同学:网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。

乙同学:我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书?

丙同学:我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。

1向校长提建议:校长，您好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗?2向同学提建议:同学，俗语说“任凭弱水三千，我只取一瓢饮”，读书要有所选择，可以从自己有兴趣的书籍入手。

9请用楷书书写下面的名言。(3分)

读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。--富兰克林

三、阅读(29分)

(一)现代文阅读(12分)

阅读下面的文字，完成10~13题。

我在第三棵树下等你

1记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条

摆在我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊:“我又不是故意的!“然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。

2第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦枰乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈:“女儿回来没?”妈妈说:“回来一会儿了，你怎么还没接着?”他如释重负地说:“人太多了，没看清。”

3后来，顺着门缝飘进一张字条“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。

4人流在减少，他依然一动不动地往前看终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边说:“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办?”我自顾自地走，心里却不以为然。

5再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。

8毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车!

7爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蟆在角落里忧伤地感受他高大的父爱。

8好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颇抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去他。

9一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应。

10他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倡强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。

10请用简洁的语言概括文章的内容。(3分)

答:本文通过叙述“我”成长阶段中的几件事，表现了“我”在父爱的感召下，终于理解了父亲，彻底告别隔膜的过程。

11第4段中画线语句主要运用了什么描写方法?有何作用?(2分)

答:动作描写。“赶”“跑”“追”“喘”等动词，准确生动地写出了父亲为找到女儿的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒，突显出父爱的真挚。

12阅读全文品析下面的语句。(4分)

1他如释重负地说:“人太多了，没看清。”(分析句中加点词语的表达效果。)

答:“如释重负”指像放下重担子一样，形容父亲由接不到女儿的心情紧张，到知道女儿回到家后的放心和轻松，体现了父亲没接到女儿的愧疚、自责心理。

2从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。”一句中，你读懂了什么?

答:每个人与父母之间不应该有感情的隔膜，我们要学会理解父母对我们的爱，要学会主动地去关心父母，去爱父母。

13文全文结构上析全文中用。(3分)就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。

答:结构上，照应题目。内容上，运用比喻，形象地表现了“我”对父爱有了正确的认识，个人情感发生了质的变化，从而升华主题。

(二)文言文阅读(12分)

阅读下面的文言文，完成14~17题。

论语十二章

1子曰:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

2曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?“3子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺七十而从心所欲，不逾矩。”

4子曰:“温故而知新，可以为师矣。”

5子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”

8子曰:“贤哉回也一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”

14列子中加点的解释不正确的一项是(C诚信)(2分)

A.人不知而不愠 愠:生气，恼怒。B.四十而不惑 惑:迷惑、疑惑。

C.与朋友交而不信乎 信:信任。D.不逾矩 逾矩:越过法度。

15读(学而不思/则罔)(2分)

A.有朋/自远方来B.不亦/君子乎 C.学而/不思则罔D.回也/不改其

乐

16下列对原文解和分析不正确的一项是(B)(2分)

A.从“人不知而不愠，不亦君子乎”中可以看出，孔子提倡做人要胸怀宽广、为人大度。

B“温故”与“知新”是并列关系，这句话强调了独立思考的必要性和重要性。

C.孔子认为随着年龄增长，思想境界也逐步提高。而这个过程也是循序渐进的一个过

答:动作描写。“赶”“跑”“追”“喘”等动词，准确生动地写出了父亲为找到女儿的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒，突显出父爱的真挚。

12阅读全文品析下面的语句。(4分)

1他如释重负地说:“人太多了，没看清。”(分析句中加点词语的表达效果。)

答:“如释重负”指像放下重担子一样，形容父亲由接不到女儿的心情紧张，到知道女儿回到家后的放心和轻松，体现了父亲没接到女儿的愧疚、自责心理。

2从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。”一句中，你读懂了什么?

答:每个人与父母之间不应该有感情的隔膜，我们要学会理解父母对我们的爱，要学会主动地去关心父母，去爱父母。

13文全文结构上析全文中用。(3分)就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。

答:结构上，照应题目。内容上，运用比喻，形象地表现了“我”对父爱有了正确的认识，个人情感发生了质的变化，从而升华主题。

(二)文言文阅读(12分)

阅读下面的文言文，完成14~17题。

论语十二章

1子曰:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?“

2曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”3子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺七十而从心所欲，不逾矩。”

4子曰:“温故而知新，可以为师矣。”

5子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。"

8子曰:“贤哉回也一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”

14列子中加点的解释不正确的一项是(C诚信)(2分)

A.人不知而不愠 愠:生气，恼怒。B.四十而不惑 惑:迷惑、疑惑。

C.与朋友交而不信乎 信:信任。D.不逾矩 逾矩:越过法度。

15读(学而不思/则罔)(2分)

A.有朋/自远方来B.不亦/君子乎 C.学而/不思则罔D.回也/不改其

乐

16下列对原文解和分析不正确的一项是(B)(2分)

A.从“人不知而不愠，不亦君子乎”中可以看出，孔子提倡做人要胸怀宽广、为人大度。

B“温故”与“知新”是并列关系，这句话强调了独立思考的必要性和重要性。

C.孔子认为随着年龄增长，思想境界也逐步提高。而这个过程也是循序渐进的一个过

程。

D“学而不思则罔，思而不学则殆。”告诉我们要学思结合，二者不可偏废

【解析】“温故”与“知新”不是并列关系。“故”自身不会产生“新”，只有在温故的过程中将知识融会贯通，才能有所领悟、有所发现、有所知新。

17把下的文言句子翻译成现代汉语。(6分)(1学习之，不亦说乎?

译文:学习了知识，然后按时温习，不也很愉快吗?

(2改乐

译文:别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。

(三)古代诗歌阅读(5分)

阅读下面两首诗，完成18~19题。

行军九日思长安故园 岑参

强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。

次北固山下王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

18一项(B)(2分)

A“岑诗”首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”。劈头一个“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄清境况。

B“岑诗”第二句化用典故反用其意是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像陶渊明那样的人来送酒助兴。

C.“王诗”首联开篇点题。先写“客路”，后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。D“王诗”尾联遥应首联故乡遥遥，书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。

【解析】第二句化用陶渊明的典故，反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴。

19这两首诗达到了一字传神的水平，请对“岑诗”中的“怜”字或“王诗”中的“阚”

作简要赏析。(3分)

答:“怜”字，不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋，更写出诗人对故园之菊开在战场上的长长叹息，百般怜惜，寄托诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对早日平定安史之乱的渴望。

“阔”字传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得广阔浩淼。营造了一种恢弘阔大的境界。

四、名著阅读(8分)

20()(2分)

A.吴承恩创作的《西游记》是中国文学史上最优秀的章回体长篇神魔小说。

B过火焰山时，猪八戒大战红孩儿，为最后降服红孩儿、通过火焰山做出了很大的贡献。

C.父亲重点回忆儿时为父亲请医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命的实质。

D.《朝》中在对往事深情的回忆时，鲁迅无法忘却现实，时不时插入一些“杂文笔法”(即对现实的议论)，显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。【解析】通过火焰山靠的是孙悟空智取芭蕉扇。

21个弟。每次收都是一个精彩的故事。请根据书中内容，填写下表。(4分)

地点 人物 收徒过程

孙悟空大闹天宫，被如来佛祖压在五行山下。五百年后，唐僧西

五行山 孙悟空 天取经路过此地揭去符咒，救下孙悟空。后经观音点化，拜唐

僧为师，一同往西天取经。

流沙河沙悟净收服，拜唐僧为师。他在蟠桃会上打碎琉璃盏，被贬下凡，在流沙河当妖怪，被观音

高老庄 猪八戒 猪八戒在某地强占民女，后被孙悟空降伏，唐僧收他为徒。

22一人的想象，可能随着具体情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象，这在《西游记》中表现的尤为突出。例如，三藏一行来到火焰山，孙行者买了一块热糕，托在手中，好像拿着火盆的灼碳、煤炉中的红钉，烫得他左手倒在右手，右手换在左手。

此处孙行者如此怕烫，可是小说中也有多处孙行者不惧灼热的情节。请举一例。(2分)答:1齐天大圣大闹天宫时，被众天兵押去斩妖台下，绑在降妖柱上，南斗星君令火部众神，放火煨烧，不能烧着。2齐天大圣被太上老君放在八卦炉内，以文武火煅烧七七四十九日，反炼就了一双火眼金睛。3车迟国，孙行者与妖道斗法，与羊力大仙比在油锅里洗澡，“翻波斗浪，就似负水一般玩耍”。

五、写作(40分)

23文40分)

人生的路漫长、曲折，有时还会迷茫、黑暗，需要一盏灯来照亮我们，指引我们，让我们不迷失方向，走向成功。在你的成长过程中，肯定遇到过这样的明灯，一路指引你，鼓励着你走向远方。

请以“心中的明灯”为题，写一篇文章。

要求:1内容自选，立意自定;2采用人物描写方法，突出其特点;3不得套做，不得抄袭:4卷面整洁，字迹清楚;5不少于500字，最多写满格。