第三单元检测试题

第一篇：第三单元检测试题

第三单元检测试题

命题人：李莹 姓名__________ 家长签字___________

一、基础知识及其运用（27分）

1．下列加点字注音正确的一项是（）（3分）A．懵懂(měng)阿房(fáng)万籁俱寂（lài）B．矫健(jiǎo)券门(xuàn)人影憧憧（chōng）C．踉跄(liàng)瞥见(piě)蹑手蹑脚（niâ）D．蹒跚(pán)女红(hóng)心急火燎（liáo）2．下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A．调虎离山 同甘共苦 苛绢杂税 骨碌 B．寒气逼人 情不由己 辗转返侧 残渣 C．围追堵截 酣然入梦 悬崖峭璧 急骤 D．万籁俱寂 疲惫不堪 千锤百炼 咀嚼 3.选择正确的词语填在横线上。（4分）

①节日期间，道路交通繁忙，驾驶员在行车中（A必须 B必需）放慢车速。②上周，体育老师已经把学生要求开放足球场的意见（A反应 B 反映）给了校长。4.下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（?）（3分）A、南京大屠杀铁证如山，有口皆碑，不容抹杀。

B、竹筏在湍急的河流中，就像一直漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。C、五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。D、为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。5.下列句中有语病的一项是（）（3分）

A．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。B．改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。C．南通的蓝印花布不仅闻名全国，而且享誉世界。

D．关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。6.默写（8分）

（1）_______________，天涯若比邻。（2）商女不知亡国恨，_______________。（3）______________，留取丹心照汗青。（4）落红不是无情物，_______________。（5）________________，家书抵万金。(6)我看见他戴着黑布小帽„„.就不容易了。他用两手__ 着上面，两脚再向上__；他肥胖的身体向左微___，显出努力的样子。

7．仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。（3分）例句：如果你是大河／何必在乎别人把你说成小溪 如果你是峰峦／ 如果你是春天／ 如果你是种子／

二、阅读理解（43分）

（一）十一月四日风雨大作

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。8．对下面这首诗的分析理解不正确的一项是（）(3分)A．诗人特别想要去戍守“轮台”，说明他对“轮台”这一地方有一种特殊的感情。B．诗中的“风吹雨”既是眼前情景的写照，又象征了南宋王朝岌岌可危的处境和命运。C．诗人“僵卧孤村”却不“自哀”，是因为诗人“尚思为国戍轮台”。

D．诗人以梦境来表现自己的报国之志，于激越豪迈之中透露出了壮志难酬的悲凉。9．选出对上面这首诗赏析有误的一项（）(3分)A．全诗由述志和记梦两部分组成。

B．诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。

C．诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志。D．全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。

（二）阅读下面文言文语段，完成10-14题。（14分）

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。

10．解释下列句中加点字在文中的意思。（4分）

（1）病笃（）（2）索舆（）（3）了不悲（）（4）人琴俱亡（）11．翻译下列句子的意思。（4分）

（1）子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。_______________________________________________________________________（2）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调。____________________________________________________________________ 12．文中能表示子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些?并做简单说明。（2分）13．子猷面对子敬的死，不哭与哭各是什么原因？（2分）

14．有人认为文中“弦已不调”不能表示琴已“亡”，你怎么看待这个问题？（2分）

（三）阅读《甜甜的泥土》完成15-17题（10分）15．全文以“一包奶糖”为线索，其思路可用四个词语来概括（4分）______________________________________________________________________________ 16．文章的题目“甜甜的泥土”有什么丰富的含义？（3分）________________________________________________________________________________ 17．读了这篇小小说，你想对小亮说些什么？（3分）____________________________________________________________________________________

（四）阅读下面一段文章，完成（18-21）题（13分）

难忘的一躬

上初三的时候，人气最高的是语文课老师孙老师。他不但课讲得有特色，待人处事也无可挑剔。最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后，他总要鞠躬还礼后才正式上课。

孙老师最讲信用，答应我们什么事，他总会做到。对我们这些学生来说，孙老师就是我们学习做人的一本活教材。孙老师所说、所做的，几乎成了我们的行动指南。中考前几天的一个下午，第三节是语文辅导课。

上课铃敲响，进来的却不是孙老师，而是我们的班主任李老师。

“同学们，孙老师有点事，不能来上课了。不过他让我转告大家，放学前后，他一定赶回来，把大家的课补上。”

那时我们还小，谁也没有去想孙老师会有什么事，也没有人想到去问，但大家都认为，孙老师到时一定会来上课。

放学的铃声响了，孙老师还是没有来。

大家谁也没有动，因为同学们都相信，孙老师一定会来。

时间一分一秒地过去，教室外站满了接孩子的家长。一刻钟过去了，不少家长走进教室领孩子，但没有同学走。

“孙老师说了，他一定会回来的。” 家长们只好退出去，静静地在教室外面等。

校长过来了。他轻声地告诉大家，一个小时前，孙老师的家属在校门口出了车祸，正在医院抢救。孙老师可能不会回来了，大家可以回家了。

不少家长再次走进教室领孩子，但依然没有人动。同学们还是认为，孙老师说过他会回来，他就一定会回来的。

教室里正因家长劝孩子回家而出现骚动时，孙老师的身影出现了。他来不及擦掉额头的汗水，就向依然在教室外的家长深深地鞠了一躬，连连说了几个“对不起，请多原谅”。然后，他走进教室，又向我们深深地鞠了一躬：“对不起，让大家久等了，今天就不必起立了，我们直接上课。” 教室内外静得出奇。

孙老师平静地讲完了准备的课程，再次向同学们深深地鞠了一躬：“谢谢大家的支持。我还有点事，有什么不明白的，明天继续。”

然后，对着教室外的家长们，孙老师又是深鞠一躬：“给你们添麻烦了，请多原谅。” 不一会儿，他的身影消失在了全体同学和家长的目光中。中考后我们才知道，孙老师的家属在那次车祸中去世了。同学们泣不成声。

那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里。成为一名教师以后，我一直把孙老师那几个抱歉的鞠躬作为自己对待学生和做人做事的准则，并把它当作我人生中一笔最宝贵的财富„„ 18．文中的孙老师“待人处事也无可挑剔”，这体现在哪些方面？（4分）

____________________________________________________________________________________ 19．联系上下文，揣摩下列语句，探究句后问题。（3分）

（1）“孙老师就是我们学习做人的一本活教材”，将孙老师比作“活教材”好在哪里？

____________________________________________________________________________________（2）“那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里”，将句子中的“印”换成“留”好不好？为什么？

____________________________________________________________________________________ 20．文章倒数第三段补充交代“孙老师的家属在那次车祸中去世了”，你认为有没有必要？为什么？（3分）

____________________________________________________________________________________

21．如果你是孙老师所教的这个班级的学生，望着孙老师匆匆远去的背影，此时此刻你会想些什么？请结合上文展开合理想像，写一段反映心理活动的文字（30字左右）。（3分）

____________________________________________________________________________________

三、作文（30分）

父母是我们成长中的第一任“教师”，他们的言传身教会使我们耳濡目染，影响我们的一生。所以古人极为重视父母对子女的教育。“严父慈母”，“养不教，父之过”“父母之爱子，则为之计深远”„„这些说法反映了古人对家庭教育的不同侧面的认识，对今天的家庭教育仍有很好的指导作用。随着社会的发展，时代的进步，家庭教育以人为本，更讲究科学性、艺术性，为子女的成长创造了更为有利的条件。当然，也有许多家庭，许多父母并非如此，他们自身的行为及其家庭教育的方法对子女的成长产生了极为不良的影响，应当引起高度重视。

请以“父母与子女”为话题，自选角度写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限。

参考答案

一、基础知识及其运用（27分）

1、B 2D 3 A、B

4、A

5、B 6.默写（略）7．如果你是峰峦／何必在乎别人把你当成平地 如果你是春天／ 何必为一瓣花朵的凋零而叹息 如果你是种 子／何必为还没有结出果实着急

二、阅读理解（43分）

8、A

9、B 10、11（略）12．（1）何以都不闻消息？此已丧矣。说明子敬虽不愿子猷知道他的死而更悲伤，但子猷却能感到子敬已死，表明兄弟情深。

（2）恸绝良久，月余亦卒。表明子猷因为子敬之死而悲痛，加之病痛，随子敬而去。

（3）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹 子猷希望为子敬弹奏琴曲，作为送别，表明兄弟情深。13．不哭是因为子猷知道自己大去之日不远了，可以与九泉之下的子敬相聚了。哭是难以忍受与兄弟阴阳相隔，孤独一人之痛。

14．提示：作者是作了艺术化的处理手法，这里是表现子猷独特的悼念方式，其实是子猷的生存之心已死。

15．送糖、吃糖、埋糖、化糖

16．一是糖的甜，二是指小亮妈妈以及老师、同学等人对他的关爱，让他感到心里的甜。17．（略）

18．⑴学生起立后，他总要鞠躬还礼（2）最讲信用，答应学生什么事，总会做到。19．⑴生动形象地突出了孙老师“待人处事无可挑剔”“讲信用”对学生的影响之大，是学生学习做人的榜样。（2）不好，“印”字突出孙老师的鞠躬给“我”留下了深刻的记忆，不可磨灭，用“留”字显得平淡。

20．有必要，补充交代后，让读者知道了孙老师是在失去家属的情况下坚持来给学生上课，进一步突出了孙老师恪守信用的感人力量。

21．此题答案开放，可以表达自己对孙老师的感激之情、畅想孙老师的行为对自己的影响、表示对孙老师家属的祝福等等。

第二篇：第三单元检测试题

第三单元检测试题（历史）人教版 班级

姓名

座号

一、单项选择题（请将答案序号直接填入题后括号内）（40分）

1．“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白这首诗所反映的历史事件是（）

A.陈胜、吴广起义

B.楚汉之争

C．商鞅变法

D．秦统一六国 2．秦始皇雄才大略。开创封建中央集权制之先河。其重要举措是

（）A.推行郡县制

B.大力推行儒家教育 C.开创科举制 D罢黜百家，独尊儒术

3.公元前221年，秦灭六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。这种专制主义中央集权制度的思想来源于

（）

A.儒家思想

B.墨家思想

C.道家思想

D.法家思想

4．将下图所示的各种货币统一为圆形方孔钱，这一史实发生于

（）

8.中国过去有种说法叫半部《论语》治天下，这种说法除了有对论语的赞美，还隐含有儒家思想被奉为中国封建社会正统思想的意思。中国的读书人只有学习儒家思想才能到朝廷担任官职的情况最早出现在（）

A．秦始皇时

B.汉武帝时

C．隋炀帝时

D.明太祖时

9．能够进入国家高等学府深造，是莘莘学子梦寐以求的愿望。汉武帝时期的学生要进入全国的最高学府接受儒学教育，必须到

（）

A.长安

B.洛阳

C．咸阳

D．开封

10．匈奴族是我国古代北方的一个游牧民族，秦汉时期，与汉族交往密切。两汉和秦朝对匈奴采取的相同措施是

（）

A．修筑长城

B．和亲互市

C.进行战争

D．册封结盟

11.“张骞说：我通；班超说：我也通；苏武说：通个屁!卫青说：我打；霍去病说：我也打；李广说：我还打；昭君嫣然一笑，遂天下太平。”这是《杂文月刊》刊登的一篇跌谐有趣的杂文中的一句，它所反映的主要史实是

（）

A.西汉推行尚武的对外扩张政策

B.西汉积极开展对外经济文化交流

C.西汉对边疆地区的管辖

D.西汉与匈奴关系的发展历程

12．董必武有诗曰：“昭君白有千秋在，胡汉和亲识见高”，他在诗中赞扬的事件发生在()

A.汉高祖时

B.汉文帝时

C.汉武帝时

D．汉元帝时

A.夏朝

B．商朝

C.春秋

D.秦朝

5．曾有人形容秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。这些现象说明秦朝时期

（）

A．社会治安混乱

B.国民素质不高

C.人民法制观念淡薄

D．刑法严酷 6．陈胜、吴广起义与历代农民战争不一样，其独特的历史作用是

（）

A．首先提出平分田地的口号

B.他们的革命首创精神鼓舞着后人起来推翻残暴的统治

C.以大无畏的精神，推翻了封建王朝

D.攻占郡县，沉重打击了地主阶级的统治

7．史书记载：主父偃说上曰：“愿陛下令诸侯得推恩„„侯之。”于是上从其计。文中“上”指的是

（）

A．秦始皇

B.汉高祖

C．汉武帝

D．唐太宗

13．你或许听过“吐鲁番的葡萄熟了„„”这支歌。你也许吃过香甜可口的哈密瓜。“无有张骞通四域，安能佳种白西来”。这反映出张骞出使西域的重要意义之一是

（）

A.促进汉朝与西域经济文化交流

B.促进了中国和欧洲的经济文化交流

C.使新疆地区正式隶属中央政权的管辖

D.密切了与欧洲国家的友好往来

14．当罗马共和国执政官恺撒身穿丝绸长袍出现在罗马大剧院的时候，全场为之欢呼，丝绸服饰一时成为欧洲上层社会的时尚。欧洲人能穿上中国丝绸制成的衣服最早应在（）

A.秦朝

B．汉朝

C.唐朝

D.明朝

15，今天的丝绸之路，成为中国大西北的一条旅游热线。某历史兴趣小组的同学准备去实地探访古代“丝绸之路”，他们不应该去的省市是

（）

A.洛阳

B.陕西

C．甘肃

D.新疆

16.2008年北京奥运会火炬设计灵感来自中国传统的纸卷轴。纸是我国古代的四大发明之

一，你知道下列哪位人物改进了造纸术吗

（）

A.蔡伦

B．扁鹊

C.黄帝

D．祖冲之

17.每年的农历正月十八，在南阳市，总有大量的各界群众在医圣祠白发参加祭拜活动，表达对一位医德高尚、学术造诣深厚且对我国医学发展做出杰出贡献的医学家的深爱和怀念。这位医学家是

（）

A.黄帝

B.张仲景

C．华佗

D．李时珍

18.在一部电视剧里，描写了秦始皇为了长生不老，在咸阳建立了大量的佛教寺院。对于这一情节的设置，下列说法正确的是

（）

A.这个故事是正确的，因为当时佛教已经传入中国

B.这个故事是错误的，因为当时佛教还没有传人中国

C.这个故事是虚构的，但有符合事实的一面

D．这个故事不太真实，因为秦始皇建立的是道观

19．它是我国古代一部杰出的史学著作，它以“纪”“传”等体例编写，史料详实，文笔生动，是后世编写史书的典范；鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。这部史书是（）

A.《离骚》

B.《春秋》

C.《史记》

D.《论语》

20，右图是一著名文化遗产，1987年被列入“世界文化遗产名录”，号称“世界第八大奇迹”，是秦汉时期雕塑艺术的杰作。它是

（）

A.长城

B.都江堰

C.秦始皇陵兵马俑

D.北京人遗址

二、配伍填空（12分）

A.《论衡》

刘秀()B.《史记》

张衡()C.“麻沸散”

秦始皇()D.地动仪

王 充()E.焚书坑儒 华佗()F.光武中兴

司马迁()

三、非选择题

（42分）21．阅读下列材料：

请回答：

材料一

汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。

材料二

边城晏闭，牛马布野，三世亡(无)大吠之警，黎庶无干戈之役。

(1)材料一中“汉武”指的是淮?清举出能反映“长城万里遍烽烟”的一次重大战役的名称。（2分）

(2)两则材料盛赞了历史上的什么事件？（2分）

(3)材料一对这一事件持什么态度?你同意吗？结合材料谈谈你的理由。（4分）

(4)这两段材料给我们什么启示?（2分）

22．张骞是我国西汉时期著名的探险家、外交家。我们今天能够吃到葡萄、听到琵琶弹奏的旋律，都应归功于张骞出使西域。

据此回答下列问题：

(1)张骞分别在哪年出使西域?第二次出使西域很顺利的主要原因是什么?（3分）

(2)西汉政府设置了什么官职总管西域事务？它的设置有什么意义?（3分）

(3)张骞通西域后，开辟了一条从中国通往欧洲的陆路通道请你说出它的名称及具体路线。（3分）

(4)你认为张骞的哪些精神品质是我们应该学习和发扬的？（3分）

么历史现象?（2分）

(2)材料二中董仲舒所说的主要意思是什么?在他的建议下汉武帝采取了什么措施?（4分）23.在古代，我国开通了一条从长安向西，通往中亚、西亚，直达欧洲的交通要道，这就 是著名的“丝绸之路”。在今天，一条横贯亚欧大陆的洲际铁路代替了昔日缓缓西行的骆 驼队，被称为当代的“新丝绸之路”。我国西部有丰富的资源和仲特的地域文化，为充分 发挥地区优势，加强区域间的合作与互补，国家提出了西部大开发战略。

(1)我们为什么称这条中西通道为“丝绸之路”？当代“新丝绸之路”指什么?（4分）

(3)材料二中的“孔子之术”指的是哪一学派?它的创始人是谁?

(2)这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用？（6分）

四、学史有方（6分）

秦汉时期有许多成语典故，你知道有哪些吗?

(3)如果沿丝绸之路观光旅游。你认为最值得大的名胜古迹是哪一处?（2分）

24.阅读下列材料：

材料一

“书籍被烧残，其实还在其次，春秋未年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”

——郭沫若

材料二

“凡不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统 纪可一而法度可明，民知所从矣。”

——董仲舒

请回答：

(1)材料一所反映的是我国历史上的什么事件?“蓬蓬勃勃的自由思索的„„”指的又是什参考答案： 2分）

（

1—5 DADDD 6—10BCBAC 11—15 DDABA 16—20 ABBC

二、配伍填空

F、D、E、A、C、B 21（1）汉武帝。公元前119年的漠北战役。（2）昭君出塞。

（3）赞扬昭君出塞的贡献和作用。同意。因为昭君出塞使汉匈边境维持了较长时期的和平安定。为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。

（4）汉匈关系有战有和，民族友好交往，和平相处是民族关系的主流，也是人们的共同愿望。

22（1）公元前138年和公元前119年。因为公元前119年，卫青，霍去病取得漠北战役的胜利，匈奴再也无力与西汉对抗。（2）西域都护。今新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。（3）丝绸之路。从长安出发，经河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲。

（4）忠于祖国；开拓进取；百折不挠；信守承诺；不辱使命。23（1）因为在这条商道上传播最多、最早、最重要的商品是中国的丝绸，中国丝织业发达，丝绸给世界文明带来深远影响。亚欧大陆桥。

（2）价值和作用：古丝绸之路是中西方友好交往、物质文化交流的历史见证。充分反映了中国古代劳动人民的勤劳、勇敢和富有创造力的精神。有利于弘扬中华民族文化，增强民族凝聚力和自豪感。也有利于当今旅游事业的发展和考古工作的开展。

（3）秦始皇陵兵马俑（或敦煌莫高窟，楼兰古城遗址等）24（1）焚书坑儒。百家争鸣。（2）只提倡儒家学说，把儒家思想作为封建正统思想，其他各家学说都禁止传播。罢黜百家，独尊儒术。（3）儒家学说。孔子

四、学史有方

指鹿为马；揭竿而起；破釜沉舟；胯下之辱；项庄舞剑，意在沛公；四面楚歌；约法三章；萧规曹随；匈奴未灭，何以为家；投笔从戎；不入虎穴，焉得虎子；飞扬跋扈

第三篇：第三单元检测

九年级思品第三单元自我检测

一、单项选择题

1.当前世界经济正日益走向全球化，其根本原因是

A.人类社会生产力不断发展 B.对外开放成为各国的基本国策 C.世界已完全实现了和平与发展 D.世界各国之间的矛盾已经消除

2.近些年来，花旗银行、友邦保险、沃尔玛等“洋银行”“洋保险”“洋超市”在我国越来越多的城市布局设点。这是————的缩影。

A.世界多极化 B.政治一体化 C.文化多元化 D.投资全球化

3.当前中国已进入贸易摩擦高发期，呈现出“数量多、频率高、影响大”的特点。其根源在于，一些发达国家搞贸易保护主义。对此，下列说法正确的有

A.在经济全球化过程中，国家间总是缺乏合作与互助B.在经济全球化过程中，国家间的矛盾和斗争总是存在C.我国应联合发展中国家武力对抗发达国家的贸易保护主义D.我国应该尽力避免与发达国家发展对外贸易

4.据《参考消息》2006年8月25日报道：中国在联合国内尽自己的责任，一个月来两次支持联合国安理会就世界上最危险的问题上提出强硬决议。一次是支持谴责朝鲜7月采取的具有挑衅性的导弹试射行为；一次是坚决要求伊朗停止铀浓缩活动。这表明

A.我国是一个和平、合作、负责任的国家 B.我国坚持对外开放的基本国策 C.我国谴责恐怖主义，反对强权政治 D.落后就要挨打，强权就是真理

5.时隔44年后，位于中印边境的乃堆拉山口边贸通道于2006年7月6日重新开通。有报告说，到2015年，这一地区的贸易额有望达到120亿美元。这

①表明中国实行“睦邻、安邻、富邻”的政策 ②符合要和平讲合作促发展的时代潮 ③有助于地区和平稳定、共同发展④表明中印两国友好相处，已经没有任何矛盾 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

6.当前国际竞争的实质，是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。这启示我们，要增强我国的综合国力，在激烈的国际竞争中取胜，最关键的是

A.独立自主、自力更生，关起门来一心一意搞建设 B.不断扩大对外开放，积极参与国际科技文化交流 C.以经济建设为中心，大力发展生产力 D.增强文化创新能力，建设节约型国家 7.当今世界，民族纷争、种族歧视、教派冲突引发了重重战火，而我国各民族却能团结、和平、繁荣。这种鲜明对照说明

A.我国比其他国家发达 B.我国没有其他国家的民族数量多

C.我国建立了平等、团结、互助的新型民族关系D.其他国家没有制定处理民族关系、民族问题的政策

8.2006年6月6日，外交部发言人刘建超在例行记者会上表示，西藏问题完全是中国内政，中方坚决反对任何国家以西藏问题为借口，干涉中国的内政。这是因为

①西藏与香港、澳门特别行政区一样实行高度自治②西藏是中华人民共和国领土不可分割的一部分③我们不赞成别国的一切观点 ④维护民族团结和国家统一是中华民族的最高利益 A.②③ B.③④ C.②④ D.①④

9．二百三十多年前，清朝乾隆皇帝依托鼎盛的国力，组织全国数百名优秀学者，用十余年的时间编纂《四库全书》。它涵盖了十八世纪中期以前中国文化基本典籍，不仅是中华文化的瑰宝，更是世界文化史上的奇观。《四库全书》证明了

A．中华文化博大精深、源远流长B．各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化 C．中国古代科技具有整体性的特点 D．中华文化能够求同存异、兼容并蓄

10．2006年4月28日《人民日报》载文指出，在悠久的历史长河中，我们祖先创造了丰富的文化遗产，长城、故宫、莫高窟、兵马俑等，构成中华民族独特而璀璨的文化景观。这些文化遗产

A．表明中华文化优越于其他民族文化B．是中华文化源远流长的历史见证 C．体现了中华文化巨大的包容性 D．曾经历了西方近代文化的巨大冲击

11．2006年2月，《咬文嚼字》杂志公布的一份统计结果不能不让人对汉字的规范化使用担忧：2006年某电视台春节晚会，出现了28处汉字使用错误，平均每十分钟就出现1次差错。我们之所以重视汉字的规范化使用，是因为

A．汉字内涵丰富 B．汉字是中华文明的重要标识C．汉字记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果D．汉字使用是否规范，直接关系到中华文明的传承

12．2006年4月23 13，胡锦涛主席在沙特阿拉伯王国协商会议发表演讲时讲道，中国有句古话，叫做“以史为鉴，可以知兴替”。历史为人们提供了全面理解今天的启示，也为人们提供了正确开创未来的钥匙。回顾和总结人类社会发展的历程，总能给人以教益，深化人们对现实和未来的思考。这说明

A．重视历史经验有益于创造光辉的未来 B．了解了历史就能促进今天的发展 C．我国历史上编撰的史书规模宏大 D．史书是重要的历史文献

13．优秀的文化是没有国界的。中国文化的形成和发展过程，就是一个以众为师，以各国人民为师，不断学习和创造的过程。汉朝的张骞、班超出使西域，唐代的玄奘到“西天”取经，明代的郑和下西洋，都带回了其他国家和民族的优秀文化。这体现了

A．中华文化源远流长 B．中华文化具有巨大的包容性 C．中华文化一脉相传 D．继承性是中华文化的最大优点

14．2006年1月，胡锦涛同志在全国科学技术大会上发表讲话指出，发展创新文化，既要大力继承和弘扬中华文化的优良传统，又要充分吸收国外文化的有益成果。要坚持对外开放的基本国策，扩大多种形式的国际和地区科技交流合作，有效利用全球科技资源。这就是要求我们 A．求同存异，兼收并蓄 B．把文化和经济政治有机结合起来 C．用文化塑造人生 D．坚持文化的多样性

15．2006年7月20日，深港澳台少儿文化艺术夏令营正式开营，140名来自深港澳台的中小学生在深圳进行为期六天的文化之旅。孩子们分别到中华民俗文化村、深圳博物馆、南山书城等地参观交流，开展一系列丰富多彩的活动。之所以开展上述活动是因为 A．文化艺术素质是全面提高青少年素质的前提B中华文化博大精深，源远流长 C．感悟源远流长的中华文化，有助于增强民族的凝聚力 D．丰富学生暑期生活有利于青少年健康成长

16．被列入《世界文化遗产名录》的都江堰，是当今世界年代最久远、以无坝引水为特征的宏大工程。它的主体工程规划科学、布局合理，综合发挥了分水、导水、蓄水、引水和泄洪排沙的功能，形成了科学的、完整的、调控自如的工程体系，既能保证内江灌区用水需要，又可防止灾害发生。这说明

A．中华文明是唯一没有中断而延续至今的古老文明

B．我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点

C．中国的文学艺术在古代就大放异采D中国科学技术曾长期处于世界领先地位

17．2006年5月23日教育部举行的新闻发布会透露，到2010年，全球学习汉语的人数将达到1亿。全球学习汉语热反映出

A．中国文化以博大的胸襟广泛吸收外域文化

B．汉字要代替其他民族语言，成为全球通用的语言文化

C．中华文化有巨大的包容性 D．博大精深的中华文化得到世界人民的认可

18．2006年“五一”前夕，青海省民俗博物馆正式开业。民俗展馆设有藏族、土族、回族、撒拉族、蒙古族等展厅，游客可以直观地感受到不同民族的文化、家居生活。这反映了 A．我国幅员辽阔各地自然条件干差万别 B我国各民族文化保持着各自的特色 C．各民族文化相互交流、相互借鉴 D．各地区的文化不可能存在共性

19．中华民族文化的同一性首先应表现为各民族文化上的互相吸收、水乳交融，这一点，一部中华民族史就能准确告诉我们。这表明

A．中华文化走过了自己独具特色的辉煌历程B．中华文化是由中国各民族的文化相加形成的 C．中华文明是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明 D．各兄弟民族文化的相互交融、相互促进，共同创造了中华文化

20．2006年4月16日，由全国青联和香港青年协会联合主办的“龙耀浦江”青年大型交流活动进入高潮。上午，三千多名来自两岸四地的青年相聚在上海浦东，出席“我们共同迈向世界”青年论坛；傍晚，两岸四地的青年参加“龙耀浦江”主题活动，在黄浦江畔共舞长达468米的“中华龙”。举办这样的文化活动，目的是

①培养青年对中华文化的认同感和归属感②弱化各民族文化的特性，增强中华文化的共性③增强中华民族的凝聚力④彰显中华文化的底蕴，弘扬中华文化

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

21．在河北承德普陀宗乘之庙的碑亭里，竖立着《土尔扈特全部归顺记》这块巨大的石碑，碑文记叙了土尔扈特蒙古部族在远离故土一百四十多年之后，经过万里跋涉、重返祖国的过程。土尔扈特蒙古部族重返祖国的壮举展现了

A．蒙古民族的凝聚力B．中华民族团结统一的精神 C．民族精神渗透在整个民族文化的各个方面D．一个民族与其他民族相区别的重要特征 ’

22．南怀瑾先生在30多年前曾预言：一个国家的科技落后了，可以很快迎头赶上；一个国家的经济衰落了，也能补救。唯独一个国家的文化不复存在了，也就是意味着亡国后，这个国家就不可能复活了。上述材料表明

A．文化对经济和政治具有决定作用 B．文化所蕴涵的民族精神是支撑民族生存、发展的精神支柱 C．传承传统文化是文化建设的中心任务 D国际竞争的实质是民族文化的竞争

23．2006年5月，以重温唐玄奘取经经历，追寻中华民族精神为主题的“玄奘之路”大型文化交流活动在北京启动。活动以追寻中华民族精神为主题，是因为这种民族精神

A．是推动中华民族实现伟大复兴的强大精神动力B．是中华民族引以自豪的文化底蕴

C．是中华民族发展过程中所特有的文化现象 D．是全面建设小康社会必不可少的物质条件 24．中华民族精神的重要作用体现在①它始终是维系中华民族各族人民共同生活的精神纽带②它是支撑中华民族生存、发展的精神支柱③它坚持以爱国主义为核心④它是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

25．2006年5月21日中国江苏网载文指出，要大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，坚持把弘扬和培育民族精神作为宣传思想战线极为重要的任务。之所以提出上述要求，是因为

A．高昂奋进的民族精神在我国现代化建设和社会进步过程中能产生巨大力量B．先进文化是促进生产力发展的决定因素 C．文化能够对社会发展产生积极的深刻的影响 D．改造落后文化是党和国家的工作中心

26．2006年7月25日，胡锦涛在中共中央政治局进行集体学习时强调，爱国主义历来是中国共产党和中国人民团结奋斗的一面旗帜。要注重弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，同时坚持弘扬以改革创新为核心的时代精神，不断赋予民族精神的时代内涵。这充分说明，中国共产党①不断为中华民族精神增添新时代内容②把中华民族精神提升到了一个新水平③是以马克思主义为指导思想的无产阶级政党④领导中国人民创造了一个又一个令人瞩目的业绩

A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④

27．爱国主义之所以历来是中国共产党和中国人民团结奋斗的一面旗帜，这是因为，爱国主义 A．是中国共产党的理论基础 B．是中华民族精神的核心 C．是中国特色社会主义的主题 D．与爱社会主义在本质上是一致的

28．民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在

A．中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中 B．人类特有的传承文化的能动性活动中 C．人类认识世界的漫长的历史过程中 D．人类社会进步和发展的各个时期

29．当前，我国越来越多的年轻人热衷于过“洋节”，而中国的传统节日却备受冷落，有识之士对此深表忧虑。热衷于过“洋节”、冷落本民族传统节日的现象 A．是经济全球化条件下文化交流的必然结果B．不利于继承弘扬民族精神与增强民族凝聚力C．是国际敌对势力对我国进行文化侵略的结果

D．反映了西方先进文化逐步代替中国落后文化的趋势

30．2006年7月2日《人民日报》发表社论指出，青藏铁路，是广大青藏铁路建设者贯彻“三个代表”重要思想的生动体现，是落实科学发展观的伟大实践，是中华民族精神的传承发扬。这说明，青藏铁路的建设者A．是中华文明的创造者B．是中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者C．是中华民族精神的代表者 D．是弘扬和培育民族精神的“主心骨”

31．2006年4月10日人民网载文指出，三峡移民精神是三峡库区的干部群众以及全国人民在整个三峡移民工作中共同创造出的宝贵精神财富，是民族精神和时代精神的生动体现。这表明 A．中华民族精神带有明显的区域特征 B中华民族精神是优秀传统文化的结晶

C．中华民族精神是与时俱进、不断发展的D．中华民族精神无论何时何地表现都是一样的 32．2006年5月10日《大众日报》载文指出，我们要把弘扬和传承中华优秀文化传统作为立足点，将民族精神与时代精神紧密结合，着力培养青少年的爱国主义情感，引导他们形成现代公民的良好道德品质和行为习惯。将民族精神与时代精神紧密结合有利于①二者相辅相成、相互支撑 ②铸造中华文化的新辉煌③抵御外来思想文化的影响 ④把人们的价值追求凝聚为完全一致 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 一．我来分析：

材料一：2006年4月14日中国廉政网载文指出，我们必须丰富和拓展民族精神的内涵，以有效地抵制西方思想文化的渗透。

材料二：自1840年的鸦片战争以后，近代中国逐步沦入半殖民地半封建社会的悲惨境地，以爱国主义为核心的团结统一的民族精神成为争取民族独立和国家强盛的精神力量。

(1)两则材料共同表明了什么道理?抵制西方思想文化的渗透为什么必须丰富和拓展民族精神的内涵?(4分)

(2)中华民族精神为什么能成为争取民族独立和国家强盛的精神力量?(6分)

二.回顾长征历程，弘扬民族精神

材料一：2006年9月是第三个“中小学弘扬和培育民族精神月”，中宣部、教育部、团中央发出通知，要求各地宣传、教育、共青团、少先队组织结合纪念红军长征70周年，开展好2006年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。

材料二：长征精神的主要内涵是乐于吃苦、不惧艰难的革命乐观主义，勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义，重于求实、独立自主的创新胆略，善于团结、顾全大局的集体主义。

(1).想一想：举出一句体现中华民族精神的格言和我国历史上体现伟大民族精神的代表人物。

(2).议一议：组织开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，对青少年成长有什么积极意义？

(3).说一说：长征精神和民族精神之间的联系。

(4).试一试：为你校开展第三个“中小学弘扬和培育民族精神月”提出三条合理化建议。

三.材料一：近来，朝鲜核问题、伊朗核问题备受关注，阿富汗、伊拉克爆炸事件不断，以色列与黎巴嫩爆发了大规模冲突等„„

材料二：2006年6月7日，在亚洲相互协作与信任措施会议成员国领导人会议上，中国国家主席胡锦涛指出，今天的亚洲正呈现出前所未有的发展态势，成为全球经济最具有活力的地区之一。办好亚洲的事情，必须依靠亚洲各国和各国人民的团结协作。中国将坚定不移地走和平发展道路，同所有亚洲国家携手建设一个持久和平、共同繁荣的和谐亚洲。阅读上述材料，回答下列问题：

1.材料一反映了什么问题？联系教材知识，谈谈中国政府是怎样应对的。

2.要建设一个和谐亚洲，你认为我国可以从哪些方面去努力？我们中学生当前应怎样做？

第四篇：七年级语文上册第三单元检测试题

第三单元测试题

一、基础整合（20分）1．识字与写字（4分）

（1）为下列词语中加点的字注音：

酝（）酿（）镶（）边 唱和（）枯涸（）（2）依据下列词语中的拼音写出汉字：

黄yùn（）zhù（）蓄 níng（）神 清liè（）

2.根据文中的语境，在下面的横线上填出与上下文相衔接的词语。（2分）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山 起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里 出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。3．默写《春》一课中两组优美的排比句（4分）

①描写春花色彩美：。②描写春雨形态美：。4.默写（6分）

⑴《观沧海》中勾画大海吞吐日月、包蕴万千的诗句是：

。⑵《天净沙

秋思》的主旨句是：

。⑶《钱塘湖春行》的颈联是：

。5．划分朗读节奏有误的一项是。（2分）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A、乡书/何处达?归雁/洛阳边.B、几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春/泥。C、明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。D、七八个星/天外，两三点雨/山前。

6．参照加点的文字，将下面画线的句子改成两个三字短语，使整段话更加整齐、和谐。（2分）生活中有许多神秘而美好的东西，似乎难以寻觅，难以理解，难以登堂入室，但只要你有勇气，．．．善于思考问题，敢于付诸行动，美好神秘的世界之门就会向你敞开，原来它是虚掩着的。画线的部分应该改为：

二、课文重读（18分）

（一）阅读下面一首诗歌，完成7—8题。（6分）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

7．“潮平两岸阔，风正一帆悬”中哪几个字用得好，可以成为炼字的典范？ 请找出，然后用自己的语言表达出这句诗描绘了什么样的画面。（3分）

8．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗能表达这种情感？请写下来。（3分）

课题实验单元测试卷七（上）第三单元第1页

（二）比较阅读下面两段文字，完成文后的问题。

【甲】那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越明，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。

【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！

9．两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是 的水，乙文写的是 的水。（2分）10．甲文中水的特点是，乙文中水的特点是。（2分）11．同出一位作家之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如甲文中的“ ”，乙文中的“

12．理解下面两个句子的意思。（4分）

①这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

②济南是“自然”的情人吧？

13．将乙文中“哪儿的水能比济南？”改为“哪儿的水都比不上济南。”有什么不好？（2分）

三、课外现代文阅读（32分）

（一）阅读下文，完成14一17题。（16分）

月光下的探访

李汉荣

今夜风清露白，月明星稀，宇宙澄澈，月光下的南山显得格外端庄妩媚。斜坡上若有白瀑流泻，那是月辉在茂密的青苹上汇聚、摇曳，安静，又似乎有声有色，斜斜着涌动不已，其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊！

我爬上斜坡，来到南山顶，是一片平地，青草、野花、荆棘、石头都被整理成一派柔 和，蝈蝈弹奏着我熟悉的那种单弦吉他，弹了几万年了吧。这时候曲调好像特别孤羊忧伤，一定是怀念着它新婚远别的情郎。我还听见不知名的虫于在唧唧夜话，说的是生存的焦虑，饥饿的体验，死亡的恐惧，还是月光下的快乐旅行?在人之外，还有多少生命在爱着、挣扎着、劳作着、歌唱着，在用它们自己的方式撰写着种族的史记。我真想向它们问候，看看它 们的衣食住行:既然有了这相遇的缘分，我应该对它们提供一点力所能及的帮助，课题实验单元测试卷七（上）第三单元第2页

”。（2分）它们那么小，那么脆弱，在这庞大不可测的宇宙里生存是怎样的冒险，是多么不容易啊。然而，常识提醒我，我的探访很可能令它们恐惧.，最大的帮助就是不打扰它们。慈祥的土地和温良的月光会关照这些与世无争的孩子的，这么一想我心里的牵挂和怜悯就释然了。

我继续前行。我看见几只蝴蝶仍在月光里夜航，这小小的宇宙飞船，也在无限地做着短促的飞行，在力所能及的范围内探索存在的底细，花的底细。此刻它们是在研究月光与露水相遇，能否勾兑出宇宙中最可口的绿色饮料? 我来到山顶西侧的边缘，一片树林寂静地守着月色。偶尔传来一声鸟的啼叫，好像只叫 了半声，也许忽然想起了作息纪律，怕影响大家的睡眠，就把另外半声叹息咽了回去--我 惊叹这小小生灵的伟大自律精神.但我想它的灵魂里一定深藏着我们不能如晓的智慧.想想吧，它们在天空上见过多大的世面啊.它们俯瞰过，超越过多么多么多的事物，它们肯定从大自然的灵魂里获得了某种神秘的灵性。我走进林子，看见一棵橡树上挂着一个鸟巢。我踞起脚尖，发现这是一个空巢，几根树枝一些树叶就是全部的建筑材料，它该是这个世界最简单的居所了，然而就是它庇护了注定要飞上天空的羽毛；那云端里倾洒的歌声，也是在这里反复排练。而此时它空着，空着的鸟巢盛满宁静的夜光，这使它看上去吴像是-个微型的天堂。

如果人真有来生，我期望我来生只是一只太阳雀鸟或知更鸟，几粒草籽、几滴露水就是

一顿好午餐。然后我用大量时间飞翔和歌唱。我的内脏与灵魂都朴素干净，飞上天空，不弄脏一片云彩，掠过大地，不伤害一片草叶。飞罩了，天黑了，我就回到我树上的窝--我简单的卧室兼书房一一因为在夜深的时候，我也要读书，读这神秘的寂静和仁慈的月光。

14.本文是一篇构思新奇、富有想象力的散文。作者在月夜探访了哪些对象?表达了什么感情?(4分)答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15.概括第1段段意，并说出它在全文中的作用。(4分)答: 16.品味下面这个句子的含义。(4分)在人之外，还有多少生命在爱看、挣扎着、劳作着、歌唱着，在用它们自己的方式撰写 着种族的史记。答.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17.作者月夜探访后竟然产生了要做一只鸟的奇妙想法，你能说出其中的缘由吗?(4分)答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。（16分）万花溪绕着我们的村子，流着，流着。它是点苍山的一条溪流。它的溪水里，永远漂载着好看的花瓣。溪水是香的，甜的，冰凉的。当点苍山的冰雪刚开始融化，它的溪畔，已经开满了鲜花。

这时候，我喜欢提着小花篮，来到溪畔。闻闻这朵花，闻闻那朵花，我和花们说悄悄话。

你好，山茶花!你说，你的小脸，是在那个下霜的夜里，冻红的吗?还是你早起迎接太阳，早霞亲了亲你，你害羞了?山茶花，别只顾笑，你倒是把你的秘密告诉我呀!

课题实验单元测试卷七（上）第三单元第3页 你好，马樱花!你好，含笑花!哟，杜鹃花，叶上花，金银花，龙胆花，剌苞花，太阳花，地丁花，猫脸花，蝴蝶花……你们都好呀，万花溪畔的花朵们!你们有什么喜事?你们为什么这么喜气洋洋?哟，你们已经寄出了芬芳的彩色的邀请信。你们的客人，蜜蜂和蝴蝶，就要来了。难怪你们这么忙，难怪你们这么喜气洋洋!告诉我，万花溪的花朵们，你们为什么有这么多的色彩?蓝色，红色，黄色，白色，紫色……你们打扮了飘香溢彩的溪流，你们给我们的村子镶了一道花边。看你们笑得前仰后合，你们的家族多么快乐。你们喜欢多种多样的色彩，你们喜欢开出多种多样的花朵。

哟，万花溪的花朵们，告诉我，你们是大地妈妈的儿女吗?正像我们小娃娃，是妈妈的儿女，妈妈的花。我想，你们一定是大地妈妈的儿女。只有大地妈妈，才有这么多，这么美丽的儿女呀！

18．请你给这篇优美的短文拟一个标题。如果你感到无从着手，就要细读文章，想一想文章主要写了什么内容，或许就会找到解决问题的思路；甚至你会发现，文中的某一句话、某几个词，会帮你轻松解决这个问题。（2分）

19．仔细阅读跟山茶花的对话，作者就花的什么方面对山茶花说话?这段对话表达了作者怎样的情怀？（3分）

20．“万花溪畔的花朵们”和“万花溪的花朵们”，两种称指的含义完全一样吗?说一说你的理解依据是什么。（4分）

21．从全文看，作者通过跟花的对话抒发了什么样的情感?（3分）

22.请根据“蝴蝶花”这一名称，想像这种花的形态色彩，然后，请你对它说一段悄悄话，并把这段话写在下面。（4分）

四、作文（50分）

以“我爱大自然”为题，选择一处你最喜爱的自然景物，模仿我们学过的课文的写法写一篇600字左右的文章。

参考答案

第三单元

一、（20分）1．（1）niàng xiāng hè hé（2）晕 贮 凝 洌（4分，每个0.5分）2.朗润

钻（2分，每个1分）3．①红得像火，粉得像霞，白得像雪。②像牛毛，像花针，像细丝。（4分，每句2分）4.（6分，每小题2分，参照教材。）5．B（2分）6.善思考，敢行动。（2分）

课题实验单元测试卷七（上）第三单元第4页

二、（18分）

（一）7．平阔

正

悬 ；这两句诗描绘的画面是，潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔，正是顺风行船，一页白帆好似挂在江天之上。（3分）8． 滞留异地的思乡之情

乡书何处达？归雁洛阳边。（3分）

（二）9.冬天；秋天（2分）10.温柔多情；甜美（2分）11.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦（其它拟人手法的句子也可）（2分）12.（1）总结性地写了冬天济南的景色，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。（2）用比喻的手法，表现了大自然对济南的钟爱，体现秋天济南的美好。（4分）13.原句子是反问句，表达的语气更强烈一些（2分）。

三、（32分）

（一）14.(4分)答：蝈蝈、虫子、蝴蝶、夜鸟、鸟巢；热爱大自然，亲近大自然.〈答对对象2分，说对感情.2分〉15.(4分)答：描写南山上白瀑流泻似的月色。为下文写“我”的探访提供了一个如诗如画的环境.(概括段意.2分；作用2分。本题只要意思接近即可)16.品味句子(4分)答：在自然界，有着许多同人一样的生灵，它们同人类一样地劳作和生活，延续着自己的种族。这种认识，表达了作者对生命的爱怜与赞叹。(意思接近，酌情给分〉17.作者情感态度探究(4分)答：作者感受到了自然界弱小生灵的伟大.或者：作者感受到自然世界的美妙、神奇。〈如果学生答到作者想远离城市和名利寻找自由飞翔的空问，也给满分〉

(二)18．和花朵说悄悄话、花开季节的悄悄话、与花儿对话万花溪畔的悄悄话、花儿，请听我说……（2分）19．就花是红色与山茶花对话。作者把山茶花当成娇羞美丽的少女，把艳美的花朵跟灿烂的朝霞联系在一起，以奇特的想像描写，寄寓对山茶花的喜爱之情。（3分）20．不一样，“万花溪畔的花朵们”是指地面上的各种花，因为“溪畔，已经开满了鲜花”；而“万花溪的花朵们”还包括落人溪水的花朵、花瓣，因为“溪水里，永远漂载着好看的花瓣”。（4分）21．抒发了热爱自然、热爱家乡、热爱生活的美好情感。（3分）22．围绕“蝴蝶”的形状、色彩，或赞或问，以想象丰富和语言表达好者为佳。（4分）

四、作文（50分）结合初一单元特点和中考评分标准评分。

课题实验单元测试卷七（上）第三单元第5页

第五篇：语文八年级第三单元检测试题（四）

八下

第三单元检测试题（四）（满分120）（答案）

一．积累与运用（30分）

1.下列加点字的注音有误的一项是（）（3分）

A.嵁（kān）

篁竹（huáng）

往来翕忽（xī）

B.坻（chí）

怡然（yǐ）

悄怆幽邃（chuàng）

C.屿（yǔ）

清冽（liè）

寂寥无人（liáo）

D.斗折蛇行（dǒu）

俶尔（shū）

犬牙差互（cī）

2.下面句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）（3分）

A.关关/雎鸠，在/河之洲。

B.窈窕/淑女，琴瑟/友之。

C.蒹葭/苍苍，白露/为霜。

D.溯洄/从之，道阻/且长。

3.下列句子中加点的字词的语意思相同的一项是（）（3分）

A.此人一一为具言所闻

不足为外人道也

B.便舍船，从口入

土地平旷，屋舍俨然

C.见渔人，乃大惊

乃不知有汉，无论魏晋

D.寻向所志

未果，寻病终

4.下列语句中加点的词不属于词类活用的一项是（）（3分）

A.复前行，欲穷其林

B.便扶向路

C.处处志之

D.渔人甚异之

5.下列是对《小石潭记》的分析，不准确的一项是（）（3分）

A.文章开头采用未见其形，先闻其声的手法展示小石潭环境的清幽。

B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，动静结合，笔墨简洁，语言优美。

C.文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出水尤清冽的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。

D.文章抓住特征景物，一个“乐”字贯穿全文，流露出作者欣赏小石潭美景的愉悦之情。

6.中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行以“礼文化”为主题的活动，请你参加。（9分）

【礼仪板报我设计】

为营造浓厚的礼仪文化氛围，你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报，请身为宣传委员的你设计三个版块名称。

①_________

②_________

③_________

【礼貌用语我知晓】

从括号中选出恰当的词语填到横线上。

你被评为学校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校举办讲座。见面时，你会说：“梁教授，①_____（久违

久仰）大名！”

呈送邀请函时，你会说：“梁教授，敬请②_____（莅临

光临）指导！”

临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真③_____（阅读

拜读）”

【礼节风俗我评说】

聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。（3分）

7.学习了《桃花源记》后，班级开展了一次以“走进桃源世界，感受诗人情怀”为主题的综合性学习活动，请你参加，并完成任务。（6分）

（1）下列诗句与“落英缤纷”所描绘的景色相同的一项是（）（3分）

A．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

C．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

D．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

（2）下面是陶渊明所写的名句，读读这些名句，谈谈你对陶渊明性格的理解。（3分）

①采菊东篱下，悠然见南山。（《饮酒（其五）》）

②山气日夕佳，飞鸟相与还。（《饮酒（其五）》）

③羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（《归园田居（其一）》）

④久在樊笼里，复得返自然。（《归园田居（其一）》）

⑤不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（《五柳先生传》）

二．

阅读理解。

（一）阅读《小石潭记》，完成问题。

8.下面哪一组句子中加点词的意义相同？（）（4分）

A.潭中鱼可百许头 可据理臆断欤

B.以其境过清 以我酌油知之

C.心乐之

好之者不如乐之者

D.皆若空游无所依 若屈伸呼吸

9.解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）水尤清冽

（）

（2）佁然不动

（）

（3）凄神寒骨

（）

（4）犬牙差互

（）

10.翻译下列句子。（4分）

其岸势犬牙差互，不可知其源。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依

11.课文第二段写了什么景物？品析本段写景的妙处。（4分）

12.作者在描写小石潭的特征时如何融入自己的感受？（4分）

（二）阅读下面的文言文，回答问题。

[甲]

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（选自陶渊明《桃花源记》）

[乙]

明日过桃源县，之绿萝山下。诸峰累累，极为瘦削①。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞②坐。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄③，花蕊藉④地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟⑤弥高，石为泉啮，皆若灵壁⑥。……

（选自袁中道《再游桃花源》，有改动）

[注]

①瘦削：直立陡峭。②踞：蹲坐。③锦幄：锦绣织成的帐幕。④藉（jiè）：衬垫。⑤陟（zhì）：升，登。⑥灵壁：灵璧石，质地细腻温润，滑如凝脂，石表沟壑交错。

13.下列各项加点字的用法和意义都相同的一组是

（）（4分）

A．欲穷其林/其名为鲲

B．见渔人，乃大惊/乃记之而去

C．之绿萝山下/闻之，欣然规往

D．石为泉啮/中轩敞者为舱

14.解释下列加点字词的意思。（4分）

①芳草鲜美（）

②复前行（）

③明日过桃源县（）

④溯源而上（）

15.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①男女衣着，悉如外人。

②泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。

16.古代文人笔下的桃花源具有哪些特点？请结合[甲][乙]两文内容简要概括。（4分）

三诗歌鉴赏（本大题共4分）

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之．道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

17.本诗中的景物描写为我们展现了一幅怎样的画面？

18.重章叠句是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠句的表达效果。

四.作文。（50分）

“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”大千世界就是由“一粒沙”“半瓣花”这样的微小事物构成的。生活中，触动你心灵，给你启迪，助你成长的，往往是那人、那物、那情……

请以“与________相处的日子”为题，叙写自己真实的生活故事。

要求：（1）在横线上把题目补充完整。（2）字数在500以上。（3）不得出现真实的地名、校名、人名。

八下

第三单元检测试题（四）（答案）

一．积累与运用（30分）

1.D

2.D

3.A

4.B

5.D

6.【小题1】（示例）①礼貌用语大串联；②礼节规矩我传承；③礼仪知识我知晓；④生活处处有礼仪；⑤知书达礼赢天下。

【小题2】①久仰

②莅临

③拜读

【小题3】（示例一）我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜，正显示出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。（示例二）我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。

7.学习了《桃花源记》后，班级开展了一次以“走进桃源世界，感受诗人情怀”为主题的综合性学习活动，请你参加，并完成任务。

（1）A

（2）陶渊明具有热爱自然、崇尚自由、追求本真、淡泊名利、安贫乐道的性格特点。

二．阅读理解。

8C

9.（1）凉

（2）静止不动的样子

（3）使……凄凉

（4）像狗的牙齿那样

10.那石岸的形状像狗牙那样参差不齐，不能知道溪水的源头。

11.游鱼和潭水。写游鱼，把日光、鱼影的静态描写和鱼的动态描写结合起来，“佁然”形容小鱼憨态可掬，纹丝不动；“翕忽”刻画小鱼灵巧轻捷、轻快自由地游动。动静结合生动传神，突出鱼的活泼可爱，勾画出一幅生动活泼的游鱼图。写潭水则采用侧面描写的方法，用鱼儿的“空游无所依”，在水中的或静或动衬托出潭水的清澈透明。正面写游鱼，侧面烘托水清，两者结合，生动细致，精彩至极。

12.听到“如鸣珮环”的水声，作者“心乐之”，写出作者探幽的浓厚兴味；看到清澈的潭水和水中活泼轻巧的鱼儿时，作者说“似与游者相乐”，将自己游乐的心情投射到鱼儿身上，仿佛鱼儿也会和人一样感到快乐；写潭上四周景色，突出此地的幽僻，进而点出“寂寥”“悄怆”“其境过清”，文章的情感由此前的“乐”，渐渐变得“寂寥”“悄怆”，含蓄地表达了作者被贬官后排遣不开的郁闷心情。

（二）阅读下面的文言文，回答问题。

13.B

14.①新鲜美好

②向前

③第二天

④逆流而上

15.①男男女女的穿着打扮，都跟桃花源外面的人一样。

②（船）停泊在溪水旁，（我）和众人步行进入桃花源，到了桃花洞口。

16.①景色优美；②环境幽静；③依山傍水；④位置隐秘；⑤与世隔绝；⑥祥和安宁；⑦民风淳朴。

三诗歌鉴赏（本大题共4分）

17​展现了一幅萧瑟、凄清(或：冷寂、萧索、凄凉)的晚秋画面。

18.全诗三节，采用重章叠句的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，表现了抒情主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。

五.作文。（50分）

“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”大千世界就是由“一粒沙”“半瓣花”这样的微小事物构成的。生活中，触动你心灵，给你启迪，助你成长的，往往是那人、那物、那情……

请以“与________相处的日子”为题，叙写自己真实的生活故事。

要求：（1）在横线上把题目补充完整。（2）字数在500以上。（3）不得出现真实的地名、校名、人名。