成长的幸福

第一篇：成长的幸福

成长的幸福

“我不想长大，我不想长大„„”这是每一个小孩的心里话。在我的身边幸福也跟着我的步伐走，记得在我不懂事时，我很娇气。

“爸爸，我要买那个糖葫芦。”当时我很傻，爸爸说：“不行，糖吃多了会生蛀牙的”我便开始哭闹起来，我跑过去拿起一个糖葫芦吃了起来，爸爸在身后偷偷地看着我，他嘴里嘟囔着：“希望她在学习上，也有这样的劲吧！”还有一次，我摔倒了，爸爸没有去拉我，只是说让我自己起来，我见爸爸这个样，我非常生气。但是，我从爸爸眼中看出他非常心痛，我努力的站了起来。后来，我才知道爸爸是爱我的。

又有个慈祥的母亲，在我被挫折磕倒时，是我那慈祥的母亲从我把挫折中拉出来，幸福也在成长，直到现在的我才发现幸福也需要成熟，我在家里有时会和家人拌嘴，但是我现在才知道我的无知，这是幸福正在成长。

当我在家里时，弟弟想要的东西——无论是心爱的东西，还是别的，我都会给他，我的幸福成熟了，妈妈给了我一个幸福的笑容，爸爸给我一个大大的拥抱。

成长中的我，幸福的成长让我感到了我是一个幸福的小孩。

河南省鹤壁市山城区第九小学五一班李欣怡

辅导老师：唐芳

第二篇：幸福成长

《成长》

没有温暖的教室，没有整洁的桌椅，我们书声朗朗； 没有宽宽的黑板，没有大大的屏幕，我们梦想四方； 没有平坦的跑道，没有宽阔的球场，我们茁壮成长； 没有茵茵的绿草，没有芬芳的花香，我们阳光健康； 我们是幸福的天使，我们是祖国的未来，我们在幸福地成长！

第三篇：我成长我幸福

我成长，我幸福2012-12-18 15:22:22|分类： 论文 |标签： |字号大

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我的生活由七个音符组成：“1、2、3、4、5、6、7”。这七个符号都是简单的，但绝不是单调的；它们有生命，有光彩，有活力，因为我在以全部的生命激情崇拜着它们。这七个音符组成了我的职业，七个音符汇集成我的人生。

担任长江小学专职音乐教师已有快十个年头了，我庆幸着、感动着、收获着、成长着，同时也幸福着收获着！

作为一名农村小学的专职音乐教师，每天，我都被包围在音乐的氛围中，尽情地享受着音乐所带给我的莫大感动。清晨里，阳光下，和风中，一张张稚嫩的笑脸在飞扬，一双双灵巧的小手在跃动，一声声清脆的童声如溪水潺潺，这些孩子们不就是一个个跳跃的音符吗？我的生命之弦不是正因为流淌着这么鲜活的音符才更加精彩吗？面对着这些孩子，我真正感受到生活真的成了一首最柔的诗，一杯最醇的酒！

这这里，有孩子们可爱的笑声，更有辛勤而敬业的园丁们！她们起早贪黑，她们精心备课上课，她们耐心辅导学生，她们关心爱护学困生，给他们以父母般的关怀和照顾，她们积极参加教学研究。。。。这些，我都看在眼里，学在心中！

生活本身是美的！有了音乐的生活才更美！在我们学校，没有主、副课之分，学校领导本着“为教师成功搭台，为学生发展奠基”的先进教学理念，注重教师的专业成长！我从开始担任专职教师时的迷茫、困惑，到现在有了自己的教育教学方法和模式，都是学校领导及同事给予我多次学习和锻炼机会的结果！这几年中，我取得了一些进步，在全州音乐教师全能赛中获得二等奖，获得州“课内比较学”二等奖，州“忠孝雅诚歌曲大家唱”中荣获优秀教师，撰写的论文教案多次在省、州、县获奖。。。。

我笑了，这笑中包含着对学校领导的感激！包含着对同事的感谢和敬佩，包括我对学生的喜爱！更包含着我对教师这门职业的热爱和执着！

让学生每颗童稚的心灵感受美、感受到美的力量、美的绚丽、美的纯洁。在课堂上，飘荡着动听的音乐，有莫扎特的抒情浪漫，有贝多芬的激越豪迈，有舒曼的理性沉思。。。没有钢琴，我用电子琴伴奏，没有音乐教室，我把操场当作舞台尽可能让学生全身心投入音乐中。每当这时，侧耳谛听的孩子们眼神如水晶清澈，我感觉到的甜蜜和满足、宽慰和幸福！

我高兴，因为我是学生喜爱的老师！我自豪，因为我是音乐教师！我快乐,因为我的专业得到了成长！我幸福，因为我热爱我的教师职业！

第四篇：引领幸福成长

引领幸福成长

“海伦·凯勒”大家对这个人应该都不陌生，她可是被美国《时代周刊》评为20世纪美国十大英雄偶像之一。

读了她写的书，使我感受很深刻，在书中她写了她假如有了三天光明之后，每天所干的事情，使我很感动，我发现我们这些拥有光明的人却不珍惜，每天就知道看电视、玩电脑从来就不珍惜我们的心灵之窗。

假如有一天你也像海伦·凯勒那样双目失明，那你的生活就是在黑暗中，你能像海伦·凯勒那样勇敢坚强吗？很明确的答案是不能。

海伦·凯勒在双目失明，双耳失聪的时候，她的家人给她请来了两位老师，同时在两位老师也是改变她命运的最重要的两个人，在两个人分别是安妮·沙利文和萨勒。

起初，沙利文老师教海伦摸盲文的时候，她一窍不通，还是偶然的一次机会，她们路过水井房时，沙利文老师教她摸水井，就从那时候开始，海伦也掌握了技巧，学会了拼写许多单词。

萨勒老师教她发音的时候，也是非常困难的，她让海伦把手放在她的嘴里，以此来判断怎样发音。

像她这样先天性的残疾人居然都能考上哈佛大学，而有些人身体非常正常，却考不上一个好的大学，这就说明用功和不用功的区别了，她这种坚持不懈、乐观、开朗的性格是非常值得我们学习的。

五年级:吴昊1215

第五篇：成长的幸福

本文作者：孙浩伦 好范文原创投稿

什么事情都会有着快乐的幸福，在成长中有时也许会遇到各种各样幸福。有的时候也能在成长中得到快乐，在成长中也能得到很多的幸福。比如：在你悲伤的时候它会让你得到一种快乐，在你痛苦时它还会让你得到一种幸福。我曾经记得有一次，发生过这样的事情：有一天，我发烧了，发烧得很严重，妈妈就亲切的说：“好

孩子，没事儿，一会你吃点药打点点滴就没事了。我说：“不，不，我不要打点滴，打点滴非常的疼，妈妈说：“没事儿，打点滴一点儿也不疼，然后我说：“真的吗?妈妈说：“当然了。然后，妈妈就用她的亲切而又柔软的双手给我轻轻的打上了点滴，慢慢的我的烧就渐渐的好了起来。

记得还有一次，我在学校上课的时候，我有一天我的肚子非常的疼，我的老师问我怎么一回事？我说：“我肚子非常的疼，老师说：“用不用我给你的妈妈打个电话？我说：“不用了，一会儿就好了。过了一会儿我的肚子也舒畅多了，也渐渐的好了起来。

通过这两件事我从中感受到一个温暖而又甜蜜幸福那就是：享受幸福，幸福也是一种快乐的事情。

我从中感受到这就是我成长中的幸福，也是我成长中的有幸。