主动成长收获幸福

第一篇：主动成长收获幸福

主动成长，收获幸福

在近两年的从教期间，对于教师这个职业，慢慢的心领神会了，教师就像是一个播撒种子的职业，需要付出辛勤的汗水，才能收获幸福的喜悦。

杨和平教授的一句话如醍醐灌顶，老师，您幸福吗？请享受无法回避的痛苦吧！

一、选择主动成长

（1）树立专业自信，制定专业目标 通用技术在现行的高中时期，特别是在临中是一门很不受重视的课程，学校百分之七八十的学生都只是把这门课当成是“过路”课程。在刚开始教授这门课的时候，教师的信心会大受影响。在这方面，我们通用技术老师首先要对自己的课程有信心。现在习近平主席对于青少年科技创新十分重视，力求培养青少年的科技素养，实践能力的全面发展。海南省青少年科学技术每年都会举办科技创新大赛。有了国家政策的支持，通用技术的教师应该要明确到自己的价值所在，所以在平时的课堂上出除了教授学生基本的技术素质，还应着重培养学生的创新实践能力，把培养学生的创新能力作为其中的一项专业目标。充分体现自身的教育价值。

（2）投资——发展经济学理论

想要成长就要投资，只有投资，才能有回报。在漫长的教学实践中，教师应该对于这份职业有所投资。在今后的时间里，我准备每两到三个月阅读一本关于通用技术的专业书籍，并且时刻关注最新的科技创新成果。一方面是对于自身专业素养有所提升。另一方面在对于教课期间的材料更加丰富，很多教师在教通用技术总会有一个感觉就是案例不能手到拈来，只有在全面了解了专业的内容之后，才能让学生最准确合理的了解案例，丰富知识面。

（3）评选

学校的公开课实行了很长一段时间，教师应该主动申请公开课，通过外力推动自己成长，很多教师都不愿意去上公开课，或是参加一些教坛新秀比赛，从教期间甚至一次公开课都不曾有过，这样的教师只能在原地踏步，举步不前，十年如一日的教学方法是适应不了时代前进的步伐，所以作为一名教师，应该主动的参加一些活动课程，推动自己进步。

（4）关于论文写作

教师是站在教育一线的工作者，对于学生是了解最全面的的人，学生在教育方面显现出来的特征都能透过教师反应出来。教师应该充分利用这个教育资源，在教授学生的同时，去总结一些心得体会，发现一些教育现象，撰写一些相关的论文，使自己能够全面的提升。可以每年给自己定个撰写教学论文的目标。

当教师能真正的把一些很小的事情都能做的很开心的时候，就是我们在每天里所收获的幸福。

第二篇：分享成长收获幸福

分享成长

收获幸福

——“十二五”中小学教师专业发展90学时集中培训组班拾掇

临安市教师进修学校

朱小华

怎样调动培训学员主动参与培训的积极性？我认为学员对培训的高度投入缘于学员对专业成长的内驱和严密的组织管理，让学员在施训过程中分享成长，收获幸福！

我们学校与其他许多兄弟学校体制上与众不同——训与研分别属于两个不同的单位，怎样避免训研分离的弊端，扬我校集中精力，整合优势资源为我校培训所用之长。回顾组班一些经历，遵循“让学员充满期待而来，分享培训过程成长，满载收获的幸福而归”的原则，树立服务意识，让爱与责任同行！正如一位学员撰写的一篇散文《小语培训，有您真好》中所说“您以培训的三尺讲台为荣，您以与教师的朝夕相处为乐，您以教师的成长为慰。温暖的秋阳中，您的热情似火。”

一、制定一份科学合理的按需施训方案

前几年，我一直承担小学语文教师培训组班任务。虽然有过两次“十一五”期间“领雁工程”组班的一些成功借鉴，也有“十二五”小学语文教师专业发展90学时集中培训的组班经历，但这学期跨越自己的专业，不仅承担“90学时小语”85人集中培训，而且接受领导分配的“90学时小数”73人，“中小学音乐”55人，初中语文一班基地实践和初中英语53人的集中培训的组班任务„„面对这样的培训群体，科学合理的培训课程设计、灵活巧妙的培训形式安排、周到细致的服务意识显得更为重要。训前上挂下联，既要了解这学期省市的教研信息，又要向培训群体征求培训需求，结合学科的系列和培训群体的特点，整合施训资源，制定施训方案。这样的施训方案才会让学员看了心动，实施起来才会有实效。12天90学时的集中培训学习，作为组织者不仅要让学员既来之则安之，而且要他们学有所思，学有所获，学有所乐。精心设计培训课程，使整个培训内容丰富，形式多样，有各级专家的专题报告，有特级教师与本土一线名师的教学示范，还有学员的互动讨论，有学员每天的博文撰写，更有最后环节学员在基地的一堂堂精品课展示，特别是实践导师对学员面对面的专业引领，让学员收获颇丰。按需施训金点子来之于基层一线的教师、教研员、专家，甚至我的领导及同行。

二、建立一套行之有效的管理机制

1、组建一支得力能办事的班干部队伍

一、组织严密，职责明确

本期培训班76位学员，在班主任教进校朱小华老师的组织下，共分9个学习研讨小组，设有班委和组长并有明确的分工与职责。为科学规范、扎实有效地开展培训活动，班主任在开班式上向全体学员明确了培训制度、作息时间、课程设置、活动形式、作业内容等一系列培训事项。全体学员严格遵守各项制度，认真学习，积极参与，课堂实践热情高涨，交流研讨氛围浓郁。

在这个大集体中，学员就像温暖的一家人。班干部尽心尽力地为每一位学员服务，烧开水、收发票、写总结、收作业、传博文干着这些烦琐而琐碎的事。每个小组都认真地做好值日工作，及时完成班主任老师和班干部布置的各种作业。下课时，教室里充满的欢声笑语。都让我们感觉到我们的这个大集体是快乐而温暖的。在这样的集体中共同成长与进步，可以说我们收获的不仅仅是专业知识与技能，我们收获了一份团结协作的快乐与温暖。

班干部名单及分工

班

长 ：方俊峰

潘志平（协助班主任做好专家接待与各实践点的联系及班级培训总结撰写）

学习委员：胡斌

陈学伟（负责作业布置及学员资料的收集与整理）宣传委员：周瑜

帅品叶（协调采集学员专家的图片、撰写通讯报道及各实践点学员小结的的汇总审核上传）

纪律委员：王美娟 项海燕（营造学员良好的学习氛围，做好点名、请假、出勤汇总事宜）

生活委员：张华良

吴佩丰（协助学员培训点的茶水及保洁工作各实践点经费的汇总）

小组长职责

◇每天分配学员撰写一日总结配上活动照片上传给组班老师； ◇协助导师在每人上课的基础上，各推荐一堂优质课周五展示； ◇撰写小组总结，分配学员制作ppt,展示学员风采； ◇收缴学员作业，（暑期+基地实践）◇培训经费的统计与发放； ◇每个基地各推荐两位优秀学员。

组 员 职 责

◇每天完成一篇一日总结，其中一篇上传给小组长在教师进修学校网上上挂；

◇撰写培训总结（理论培训+基地实践）；

◇导师引领下每人上一堂研究课，并完成教案撰写，说课稿、教学反思和导师的评价，并各推出一堂精品课周五汇报展示；

◇撰写同伴的教学诊断一份；

◇小组协同ppt制作，小组总结及汇报展示.2.精心挑选实训基地

一个星期的基地实践，一个组班老师是忙不过来的，采取“分散基地，校长负责，导师引领，组长带领，小组协同”的实训形式取得了意想不到的效果。特别是以基地为龙头，导师为纽带,小组长为桥梁,组建小团队，相互协作，共同成长，团结合作

让学员倍感温暖。5天的基地实践，每天学员在小组长的带领下，在基地导师的引领下，同伴的互助中圆满地完成一个个培训任务，获得专业的成长，思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究„„踏上归途，脑子里是满盈盈的，心里是沉甸甸的!在这十二天里,感受到了课堂中滋生出的生命的活力，享受到培训带来的幸福和快乐！

三、注重营造团队研训文化

1．建立QQ 群，撰写教学反思

学员都来自不同的学校，有很多都不曾相识，建立QQ 群，不仅方便及时上传培训信息，而且通过QQ聊天一下子拉近了组班教师与学员间的心理距离。

短短的12天的师训资源，怎样让学员最大限度地充分利用，消化吸收呢？在培训过程中，我们通过让学员撰写博文等形式，及时梳理每天的学习内容，在整理的过程中进行观念的碰撞，逼着学员反思自己的教育教学行为，让学员反思中默默前行！博文倾吐着学员的心声，展示了学员的才华，欣赏了同伴的教学智慧，同时也促进学员间的交流，让学员潜移默化地成长。学员们在培训学习中撰写博文，展示精品，尽显个人特长，尽展个人风采，产生了你追我赶的学习激情。

2.全程陪同参与培训

培训的12天里，集中培训时，每天早早的来到培训点做好一天的培训服务工作。白天参与学员的一系列活动，利用中午、课间时间与学员聊培训生活，聊家常，倾听学员对这次的建议„„晚上坐在电脑前分享学员的一天收获感悟，选择优秀博文打包上传给学校的网管老师，这样既让领导了解学员的学习动态，又促进学员间相互交流学习。基地实践时，我巡回在每个实践基地，与基地的导师、领导沟通，了解学员在基地的学习情况，及时与实践基地导师及相关人员协调相关事宜，保证了培训方案的实施，确保了培训的质量。

平时始终与学员们在一起，及时对学员进行指导和帮助，稳定了学员们的情绪，让学员们有归属感、亲切感。与学员们共同分享学习感受，一起勉励，共同克服困难，走进了学员们心中，提高了培训工作的成效。

3.布置研训作业

◇每天写一篇学习感悟；

◇观摩导师示范课一堂；

◇撰写一份提高课教学设计；

◇撰写自我或同伴课堂教学诊断分析报告一篇；

◇ 撰写培训总结一份。

培训形式：集中培训——基地实践——汇报展示——总结表彰”

基地实践：“分散基地，校长负责，导师引领，组长带领，小组协同”

从学员每天对培训课程的高度投入，博文撰写的理念碰撞，作业提交的精益求精，实践环节的精彩演绎，结业典礼上洋溢着幸福的笑容，特别是每个小组代表精心制作的ppt的总结发言中，我们已深深地感受到作为一个组班教师肩负着一份沉甸甸的责任和义务！回顾这十二天，学员之所以如此陶醉，如此留恋！正如学员在博文所写的“本次培训带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究„„收获颇丰！讲座，为我们注入先进的理念：实践，增长了我们的教学技艺！踏上归途，脑子里是满盈盈的，心里是沉甸甸的!在这十二天里,感受到了课堂中滋生出的生命的活力，享受到教育带来的幸福和快乐！

十二天的培训学习生活为什么有如此强大的磁场？我在结业典礼的发言中归结有四点：一是按需施训金点子来之于基层；二是实训效果的满意来源于基地的重视和导师的引领；三是实训质量的提升缘于学员专业成长的期待和班干部、小组长的全力协助；四是培训过程的有条不紊来自学校领导与教育局领导未雨绸缪和保驾护航，才使培训从此岸施到彼岸的收获！

临安市教师进修学校朱小华

2013年元月

附件一 ：学员选文

小语培训，有您真好

城南小学

兰华琴

您以培训小语教师的三尺讲台为荣，您以与小语教师的朝夕相处为乐，您以一批批茁壮起来的小语教师为慰。

微凉的秋风中，您瘦得有些单薄。

温暖的秋阳中，您的热情似火。

小语培训那千丝万缕的头绪，在您瘦弱的肩膀上被打理得井井有条。

您请来了素课创始人汪潮教授，您带我们走进素色的语文课堂，您在我们心中培植热爱小语的沃土。

您风雨无阻—— 奔波于实践点，疲劳的身影，洋溢的仍是灿烂的笑脸。

时而，您如大姐，温婉可亲，儿女情长。时而，您似母亲，温柔呵护，谆谆善诱。时而，您又做回严师，要求严格，尽善尽美。小语培训工作纵有千头万绪，您都会用您瘦小的肩担着，一切皆因有爱，因为您爱这份事业。

与您朝夕相处的日子，有如初阳，蒸融了岁月的秋冬。

又如春风，吹开了心中爱的花蕾。更如深秋的果园，采撷枝头的硕果。小语培训，有您真好！

哦，十二天

於潜二小

杨红云

十二天的培训已近尾声，有许多不舍，有许多依恋。十二天里，我们一起听课、磨课、评课；十二天里，我们讨论、交流、喝彩。每到一处，都留下了我们匆匆的足迹，留下了我们对精彩课堂的阵阵掌声，留下了同伴在课堂上激情四射的身影。这十二天，承载着我们对以往教育的反思，对未来事业的美好憧憬。

在这十二天里，班主任朱老师总是形影不离地陪伴在我们左右，早上第一个到校，傍晚最后一个离校。她做起事来总是有条不紊，大到请来名师专家，有序组织课堂，小到倒茶、清理，那么细致入微，那么积极投入，热情的劲头丝毫不减当年。

在这十二天里，我们学员听课、听报告，有始有终，静心聆听，认真记录，积极讨论，沉心反思，犹如一群求知若渴的孩子。

在这十二天里，我们欣赏到了特级教师的风采，领略到了大师大家的风范，感受到了课堂中滋生出的生命的活力，享受到教育带来的幸福和快乐。

这一切，将永远烙印在我的脑海中。

哦，美好的十二天！幸福的十二天！这篇散文诗是於潜镇二小杨红云老师参加首期“十二五”小语教师专业发展90学时主题培训结业前一天撰写的一篇博文。诗意化的语言道出培训学员的心曲，什么样的培训模式让学员如此动容？培训者值得去揣摩、反思。

幸福的守望者

千洪小学 玲珑小学 周瑜 王秀琴 有人说，能够守望的人是幸福的。她，教师进修学校培训学员的带班老师——朱小华，就是这样一个幸福的守望者。她在学员们面前说得最多的就是：“做教师培训学员的带班老师，我真的真的好幸福！”

她的幸福源于她喜爱这份职业。在培训的日子里，朱老师一直默默守望着：培训班级的全面管理；学员需求的调查、签到、课堂纪律；讲座教师的联络、意见反馈；培训活动的记录，问题或紧急事件的处理；全程与学员们一起学习，稳定学员们的烦躁情绪„„。

葛登纳说过：“当你服务他人的时候，人生不再是毫无意义的。”当我看着朱老师那真诚的笑容时，我才真正读懂了这句话的含义！无论是小语领雁培训班、骨干教师培训班、90课时培训班，学员们都能看到她执着践行着“宁愿自己千遍烦，不让学员一时难”。工作中的朱老师特别可爱：带着标志性的微笑和学员们打招呼，浑身上下洋溢着母爱的气息，时不时给学员倒水，关心一下学员的身体，关注服务中的点滴细节。为了更好地和学员们交流，在工作之余还利用QQ交流，上传有用的学习资料，提醒上交的作业和培训地点的临时变更，或是让学员们敞开心扉聊学习、聊生活、聊生活中的烦恼，分享快乐、倾诉痛苦，让学员们有归属感、亲切感。记得有一次，学员们没有及时上传一日小结，朱老师竟然等到了凌晨，并作了及时的修改，为的就是不影响第二天能及时反馈在教师进修学校网站上。当学员们表示歉意时，朱老师却不介意地说：“这算不得什么，能分享你们的收获，我很快乐、很幸福。”

“真的不敢让你做太多的事，怕你累着！再坚持两天，就可以好好休息了。”“不会太累吧？明天还要上课呢！早点休息吧！”“我知道你身体不好，有困难就提出来，我会尽力解决的。”„„从她亲切的话语里，我总能领略到温暖；从她柔和的目光里我总能感受到真诚；从她疲惫的身影中我总能体会到关爱。朱老师，你的形象是我培训中最美好的回忆，你所给予的一切是我最贴心的温暖，我感动于你每一个平凡的瞬间，感动于你每一次温暖的微笑。你的守望鼓舞着我们向更高的台阶稳步迈进。

“风霜催熟梦想，绚烂源自寂寞，执着春风化雨，怒放生如夏花。”朱老师的“幸福论”就是这段话最好的诠释。我衷心祝愿这个平凡而又幸福的守望者，愿她在平淡的岁月里因这颗幸福心更生动，继续演绎人生的精彩！附件二

结业典礼班级及小组制作的ppt 中小学教师专业发展90学时集中培训——中小学音乐 中小学教师专业发展90学时集中培训——小学语文 中小学教师专业发展90学时集中培训——初学英语

第三篇：教师成长故事-快乐成长幸福收获

教师成长故事

快乐成长

幸福收获

永济电机幼儿园

郭彩红

89年运城幼师毕业后，如愿以偿的进入了永济电机幼儿园，开始了我的幼教生涯。

【第一篇：学，然后知不足】

95年，恰逢永济市选拨学科带头人，王园长对我寄予重托，大班科学活动《奇妙的蛋壳》，在园领导一次次的指导下，从教案的设计、环节的层次与递进性、过渡语言的衔接性等方面进行一一的指导和把关，在一次次的研讨、磨课中、我出色地完成了教学活动，在市级教学能手选拨活动中取得较好的成绩，得到领导和幼教同仁的认可。在这样的过程中，设计教案、研究教材和幼儿、语言的严谨性等，包括案头的、包括实践方面的，对我以后的专业成长打下了一个非常重要的基础。

“教学有法，但无定法，贵在得法！”这句话说的还真是有道理。虽然我经过幼师三年的专业训练，但是对于教师这个操作性较强的职业而言，开始几年的再学习是自己成长的必由之路。在这个阶段，我更加如饥似渴的学习。把握每一次听课、研讨的机会，通过阅读、生活各个途径展开学习。在集体教学里面、在经验教师当中、在与孩子交谈当中、在自我的反思当中，总结“收获”与“不足”，总结“成功”与“失败”。【第二篇：教，在探索中前行】

工作28年来，我获得了公司级“岗位巾帼标兵”、“市级教学能手”、“省级教科研骨干”、“省级保教能手”等多种荣誉称号。感谢园领导对我工作的肯定，更感谢同行、同事们对我的赞誉。我现在很喜欢和孩子一起生成活动，而且总是尝试对幼儿游戏中出现的问题迅速、准确地找到回应的方法。过去，一日活动对我而言是我必须执行的作息制度，是一个教育手段；而现在，它已经成为我观察幼儿生活的一个平台，成为我走进幼儿世界、调整教育步骤的一个依据，我努力在幼儿的生成和教师的预设间寻找到平衡。多年的探索，让我感到做一名幼儿喜欢的教师并不难，要能够“蹲下来看孩子的世界”，不仅仅是身子要蹲下来，心也要能蹲下来，把自己变成一个“孩子”，真正走到孩子的心里去；接着就是学会共享，教师要“当真地和孩子玩”，这种玩不是做给别人看的，也不是做给孩子看的；最后学会回应，要回应孩子关注的热点、学会对幼儿生成的问题进行价值判断，这是考验教师情感和智慧的问题。【第三篇：思，个体随之成熟】

教学重在反思，思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。不断反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，回顾、分析和审视教学过程，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术。想做反思型教师，就必须在教育理念方面，思想开放，思维活跃。善于汲取各种先进的教育理念，并结合自己的教学实践进行理论思考，不盲从、不迷信权威。将自己的教学经验升华为理论，并对教育理论进行加工、发展、创新。把幼儿当作学习的主人，把自己看作是学习者中的一员，以平等的、合作的身份参与幼儿学习的过程，一同去探索，发现未知的领域。在教学方法方面，注重个体的差异性，因材施教，运用现代教育技术，采用发现式、探究式等教学方法，设置问题情境，启发幼儿的思维，激发幼儿的学习积极性，着重培养幼儿的个性和创造能力。

在《开锁》的活动中，我准备了许多不同大小、品牌的挂锁，并按照不同层次分类摆放，呈现在幼儿小篮里的有：同品牌不同大小的挂锁、不同品牌同种大小的挂锁以及不同品牌不同大小的挂锁等。根据幼儿的年龄特点以及对幼儿最近发展区的分析，估计幼儿会出现几种开锁情况：第一，毫无章法地一把一把钥匙轮流开，盲目配对，比较随意。（这是最低层次的思维水平）。第二，能意识到用同一把钥匙尝试去开不同的锁。第三，能意识到用同一把锁试不同的钥匙。以上两种方法属于中等层次的思维水平，都显得比较有序。第四，能够按锁的大小有针对性的找钥匙，即大锁找大钥匙。也就是能根据事物的外部特征进行有目的的判断。第五，注意到细部特征：能根据不同的品牌，并按大小快速寻找到钥匙。这是最高层次的思维水平。观察幼儿在区角游戏中的反应，他们用自己的钥匙打开信箱，是属于一对一地开锁，可是仍出现一串上几把钥匙轮流开或者插钥匙方法错误导致无法开锁等现象屡屡发生。因此，活动中让幼儿仔细观察挂锁，学习插钥匙开挂锁的方法就是活动的一个重点。引发幼儿注意细部特征，探索发现找钥匙开锁的好方法就是活动的一个难点。活动之前的预操作以及每个篮子不同层次锁的提供，让我对整个活动的思考更全面，活动中从幼儿的表现上看更是达到了期望的效果。

思之不慎，行而失当。认真反思自己，才能真正从成功中看到新的希望，在差距中找到问题所在，寻找到解决问题的有效措施。一心向“思”，在教学中反思，在反思中提高，做反思型的教师，这是我一直追求的！

我一直认为自己是非常幸运的。因为不仅有电机幼儿园这个平台提供我发展机会，而且在我成长过程中还受到了很多专家的指引，幼儿园的王园长，高校的各位专家，省幼教中心的各位领导等，都给了我点拨和鼓励。事实上，和她们探讨是快乐的，她们帮助我解决了许多实践困惑，是她们教会我“用崇拜的眼光去看孩子”，也是她们真正让我发现孩子的“那口井”比我想象得要深得多!

2016-8-15

第四篇：收获幸福

收获幸福

《西安事变》的教学正在进行。在学生了解了有关事变的前后经过、缘由之后，我突然抛出一个“重型炮弹”：蒋介石该不该杀？一石激起千层浪。有学生说“该杀”，因为他制造了“四·一二”反革命政变、五次“围剿”，屠杀了大量的工农群众、革命志士；有的则认为“应予扣留”，以此迫使国民党不敢剿共；也有同学提出，如果杀蒋介石会造成亲日派掌权的后果，不利抗日。一时间，众说纷纭。但随着讨论的深入，答案渐渐清晰，同学们最终形成共识：在当时条件下，中国共产党提出和平解决西安事变是有重大意义的。

看到同学们在自己的启发、诱导、点拨下，积极主动参与讨论，在不断分析、争辩中不仅加深了对课文内容的掌握和理解，还培养和发展了辩证思维能力，我的脸上露出欣慰的笑容，心头漾起一股浓浓的暖意，深深感受到做一名人民教师的幸福与自豪。

这种幸福感并非与“职”俱来。初上讲台，因为知识、经验和责任意识等方面的原因，我收获的多是“尴尬”和“苦涩”。有一天课后，一个同学递给我一张纸条：“老师，您幸苦了，您讲得熟我们也听得清，可一旦遇到具体的历史问题，我们就不会分析了，您说这是为什么？”学生的这一问如一记重锤敲打在我的心上。当晚，我辗转反侧，难以入眠：是啊，这是为什么呢？

带着学生的“责问”，我认真研读历史教学大纲，翻阅大量的历史教学业务杂志，并请教校内外专家，破解学生提出的问题。经过一段时间的钻研，我终于明白：教学不仅仅是给学生传授知识，更重要的是要培养学生的学科能力和开发学生的智力，提高学生的综合素质，而历史学科能力最主要的因素就是历史思维，所以，培养学生的历史思维能力是历史课教学的重要任务。

培养学生的历史思维能力涉及课堂教学的方方面面。我把探索的重点放在课堂提问上，力求通过优化课堂提问，激发学生历史学习兴趣，以培养学生历史思维能力。我给自己定下一个目标：每堂课，至少设计一个涉及课文重点内容、有利于培养学生历史思维能力的精彩提问，并通过这个“提问”的“问”与“答”营造出课堂教学高潮。

功夫不负有心人。经过多年的实践和探索，我先后总结出 “于有疑处设问，启发学生辩证思维”、“于不经意处设问，鼓励学生创新思维”、“于整体上设问，引导学生归纳思维”和“于疑难处设问，激发学生综合思维”等四种优化课堂提问、培养学生思维能力的方法。根据这些内容，我写成《让学生张开思维的翅膀》一文寄给杂志社，后来被新华出版社出版的《新世纪教育论坛》一书收录。像本文开头所写的教学案例，我运用的就是“于有疑处设问，启发学生辩证思维”的方法。所谓“有疑”，是指学生对历史教材中所述历史人物和历史事件有不同看法；遇到“有疑”之处，教师引导学生质疑，启发学生主动钻研教材，寻求论据，展开讨论，在讨论中迸发思维的火花，进而提高辩证思维能力。

至于“于不经意处设问，鼓励学生创新思维”，是指抓住一些具有一般性答案，且不被学生注意的问题，引导学生另辟蹊径思考，求得“意想不到”的答案，以培养学生的创新思维能力。

举例来说吧。中国古代史教材中有一幅“宋人《农耕图》”的插画。一般来说，我们在教学时都是把这幅图作为“南宋时期，由于政府提倡，水稻在淮河和黄河流域大力推广种植”一句的佐证，让学生通过看这幅图来了解宋朝水稻的种植情况。但如果换一个角度来思考，我们可以从中得到新东西。这幅插图，其画面有一处展现了这样的情景：方块稻田，插秧正忙；一人着长衫，打伞遮阳，站立桥头，目扫农夫。在引导学生看这一画面时，我提出问题：这穿长衫打伞的是什么人？他在干什么？学生说出：他是地主田庄的狗腿子，严密监视稻田里农夫的劳动。我说，这个答案只是“一般性”答案。“难道还有别的说法吗？”学生纷纷发问，兴趣高涨，课堂气氛异常活跃起来。

在高高吊起学生“胃口”、在他们七嘴八舌议论之后，我才引导学生作如下分析——从加强经济管理的角度来分析，这个穿长衫打伞的人就是一位懂得农事的大管家。南方的夏收夏种，时间紧任务重，必须不误农时，抓季节赶进度。这个管家的任务，除了监视农夫干活别偷懒之外，主要的职责就是调配劳动力，督促生产进度，检查农活质量。从图上观察，在这位管家的视野内，正在播种的几块水田，稻秧很快就要插完了，他是告诉插秧的人，这一块插完后，立即转移到别的地方去插秧，或者嘱咐农活质量之类的事宜。《农耕图》展示了田庄中耕地、收割、打场、晾晒、入仓、灌溉、插秧等场面。在这些农活中，插秧是关键，必须找最有经验的农夫去干，插秧不好或误了农时，都会影响下年的收成。所以，管家才出现在这个农事活动的关键场面上„„听着听着，同学们的眼睛一个个睁得圆圆的，有不少同学还若有所思地点头微笑。

课后，我向同学们了解教学效果、征求意见。学生黄芳说：“老师，这堂课太精彩了！您这样引导我们分析问题，太有趣了，我们感觉收获很大。”一个平时不喜欢上历史课的学生说：“老师，如果历史课都这样上，我保证每节课都好好听好好学。”一个语文“尖子生”还借用苏轼《题西林壁》诗中的两句诗来抒发自己的感悟：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”„„

优化课堂提问，调动起学生学习历史的积极性，他们仔细阅读课文，积极思考，大胆发言。而在这样积极主动的学习之中，他们的思维能力得到大大提高，唯物主义历史观在他们幼小的心田萌发。在平时的考核考试中，在课内外活动中，在各项社会实践中，同学们表现出超常的历史思维能力和水平。这些能力和其它学科能力一起，合并成为他们优秀的综合素质，进而成就他们优异的学业和辉煌的人生。

收获了喜悦和成功的学生们，自然忘不了“扶他们一把”的老师。每年教师节、元旦和春节，我都会收到在校和已毕业学生赠送和寄来的贺卡；校内外，我总能“享受”到学生或是学生家长的尊敬和礼遇。前年教师节，一个已毕业多年的学生给我寄来一张贺卡，上面写着：“老师，感谢您，感谢您曾经帮助我们张开思维的翅膀！您和蔼可亲的笑容、循循善诱的教诲，连同那热闹活泼的历史课堂我们永远不会忘记！”。去年春节前，冰雪初融，我正走在回家的路上。一个

读初二的小个子男生骑着自行车陡然停在我面前：“老师，坐我的车，我送您！”“谢谢你，路滑。”“没事，我能行！”几次三番，抗不过他的执拗，我坐上他的自行车。

坐在车上，看到他吃力地蹬车，听到他粗粗的喘气声，再回味那些贺卡上的“甜言蜜语”，我的眼眶湿润了，心中百感交集：谁说教师只是蜡烛，照亮别人毁灭自己？谁说教师只有付出没有收获？我们——光荣的人民教师，虽然付出了不少辛劳和汗水，但收获的却是无与伦比的幸福！我为自己的教师职业而骄傲，我愿在三尺讲台奉献一辈子！

（此文获2009年8月湖北省教育学会教师教育分会“做一名幸福的人民教师”征文优秀奖）

第五篇：收获成长

收获成长

——来自基层一线信访工作的感悟

2010-03-24 14:22:00 作者：陈月媚 来源：广东政法网

常平镇卢屋村综治信访维稳工作站

在基层从事信访工作已有一段时间，期间，受理、调处了不少的矛盾纠纷案件，获益良多，对信访工作感悟有三：

压力，让我不断学习。

刚从事信访工作，的确没把它当作回事，就是认为它是只是一份工作，只要知道怎样做，怎样应对，了解一些基本信访常识，就可以平稳度过，稳拿工资。慢慢地养成了散漫的心态，好景不长，随着众多群众和工厂企业员工的上访，各种各样问题的出现。压力大了，知识缺乏，顿时让我对这份工作产生恐惧感、厌恶感，很想逃避。但是一想到信访的宗旨“热情接待、耐心解释、积极疏导、竭诚服务”，想起以前帮助过的群众和工厂企业员工所给予的微笑，让我为人民服务的那一把火再度燃起，意识到要更好地胜任本职工作，得暗自因“加油”、“充电”，强迫自己不断学习，不断增强自己的业务知识，为迷惑、愤怒、伤感、彷徨的信访人解排忧解难。此我不断利用业余时间提升自己的知识水平，去年我拿到了大专文凭；不断利用业余时间研读法规、制度；不断参与市、镇的信访培训班；不断主动、虚心领导和向老同志请教学习等等。做到每个信访案件都要按流程办理，信访件都要录入、摘呈，要做到诚心诚意听讲解，认认真真做笔记；再从实践中学习。多做肯做，用心做，注重学习结合，长此以往，接访能力将得到提高。

责任，让我得到锻炼。

当信访的宗旨牢记在心，强烈的责任感使我更加主动投入工作，从中得到不少的锻炼。如，可以锻炼思维，更加懂得如何运用守则为人们排忧解难；可以锻炼口才，解答问题更加清晰到位；可以锻炼速度，工作效益更高，办事更加干脆利落。又如，严格按照“高标准、严要求、求实效”的要求开展信访工作，坚持从接访每一位群众做起，从处理每一封人民来信做起，在接访中与信访人增进感情；在做深入细致思想工作中学会交流；在与相关单位、部门或个别领导协调、商处信访问题的过程中学到方法。

机会，使我变得成熟。

信访是一种简便、直接、迅速的反映群众意愿的形式。来信来访中反映的社情民意往往是一种宝贵的社会资源，是各级领导机关及领导人从各种会议、资料和调查中难以得到的重要信息。通过这条渠道，可以广泛地了解社情民意，掌握群众的情绪及群众对各项政策的态度，以便有的放矢地调整有关政策，进行合理决策。更重要的是，它让我学会做人，做到“忍常人所不能忍，做常人所不容做”，进而认识到安抚好每位信访人的重要性，妥善解决好每一个信访问题的重要性。我把接待每一位来访群众，视为一次很好的学习机会；把协调处理每一个信访问题，作为锤炼自己的“练兵场”。针对反映问题的性质、情节，以及信访人的特点，学会应对不同的情况；遇到缠访、闹访时，坚持做到时刻以热心、诚心、爱心、恒心、耐心接待来访群众，处理信访问题，力争让每一位信访群众满意。这样，我不仅熟悉了业务、学到了知识、充实了自己，更重要的是，变得更加成熟。

信访工作让我感悟了人生的价值

沈北新区网站 www.xiexiebang.com

2009年11月17日

来源：区信访局

【字号 大

中

小

】

------------------

根据组织的安排，我于2007年7月被安排到区信访局工作。有人说信访工作苦，有人说信访工作累。我却认为，信访工作最贴近群众，是一名党员干部践行党的宗旨、践行“三个代表” 思想的一个重要途径，是实现人生价值的一个重要平台。就是带着这样一种想法我走上了信访工作岗位。

2006年8月，胡锦涛总书记在听取信访工作情况汇报时特别指出：“信访工作是为人民群众排忧解难的工作，也是构建社会主义和谐社会的基础性工作。”“构建社会主义和谐社会需要不断增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素。信访工作要承担起这项任务。”沈北新区成立以来，区委、区政府高度重视信访稳定工作，把社会稳定和经济发展摆在同等重要的位置。因此，全力做好信访工作是贯彻总书记指示精神的具体体现，是新区大发展、快发展对信访工作提出的客观要求。工作中，我注重把握和处理好“三个关系”。

一是处理好带着感情工作与不能感情用事的关系

带着深厚的感情做工作，同时又不能感情用事，是做好信访工作的一条重要原则。带着深厚的感情做工作，是对群众的态度问题，就是心里想着群众，真正把群众的困难当作自己的困难，把处理好群众反映的问题当作自己的责任，把满足群众合理的愿望当作自己努力的目标；不能感情用事，是要有政策观念，要讲大局，讲政治，在处理问题时不能受感情驱使，始终保持冷静的头脑，按政策和法律办事。只有带着深厚的感情做工作，才能更好地为上访群众服务，真心实意地为群众解决问题；只有不感情用事，才能把握好政策界限，维护正常的信访秩序。正因为我这样想的，所以才不会在加班加点时感到累，才不会在接访错过饭时吃方便面时感到苦。2007年，我区根据省、市要求和地区发展需要，决定于当年“十.一”之前取缔全区205台微型车，因此引发这些车主集体上访，请求区政府放宽取缔时限到来年“五一”，否则没有充足的时间处理车辆和转行，不仅会带来经济损失而且无法保证正常生活，我在接访中认为这一诉求有一定的合理性，在充分考虑政府决策和上访人诉求的基础上，经反复做上访代表工作确定于2008年正月十五全部取缔区内微型车，同时与各车主签订取缔协议，使这一较大群体信访问题得到了较好解决，取缔工作结束后没出现重复上访。

二是处理好对上级负责与对群众负责的关系

信访工作的责任就是将上级的指示、要求变为解决群众问题的具体办法和措施，以解决问题来实现上级的意图。不从实际出发，对领导指示照抄照搬，不是真正对上级负责；只考虑当时情况不顾原则政策，对群众乱表态、乱许愿，不是真正对群众负责。因此，处理好对上级负责与对群众负责的关系，从根本上讲，是牢固树立宗旨意识、排除私心杂念，把群众的意愿作为检验工作的标准，把维护广大群众的利益放在首位，使群众感受到党和政府的关怀和温暖。对上级负责就是讲政策、讲法律、讲大局，对群众负责就是对群众反映的合理诉求脚踏实地给办好。不能以对上级负责群众的事不管，更不能以对群众负责，拖延执行上级党委、政府的决定。比如，我区根据地区发展规划决定将原新城子酒厂（转制后为金驰集团酒业有限公司）拆迁异地重建。按照这个意见，企业制定了职工过渡安置方案，每名职工每个月给付生活费200元，并给缴纳相应保险，但职工不同意该方案并上访，请求区信访局予以协调，将全体职工进行一次性安置。为此，我个人接访就达60余次，面对上访职工激动时谩骂的言词，我曾经有过瞬间的恼火，但想到一名信访干部的职责，我的脸上表现出来的是理解的微笑。时间长了，上访职工把我当成了可以信赖的朋友，对有效控访和推进这一信访问题的解决发挥了积极作用。为切实解决好这一涉及299名职工的信访问题，我协调召开各种会议近10次，经过充分论证，并征得区主要领导同意，确定对该企业职工进行一次安置，使这一信访问题基本得到解决，没有出现到省和进京上访行为。

三是处理好解决思想问题与解决实际问题的关系

上访群众的思想问题都是因实际问题引起的，要解决思想问题，首先必须解决实际问题；但是在解决实际问题的同时，也不能忽视思想政治工作。不解决实际问题，思想政治工作也就没有说服力成了无源之水；只解决实际问题不做思想工作，实际问题解决也会大打折扣；只有将思想工作融入到解决实际问题的全过程，思想政治工作才能源头活水，信访问题才能从根本上得到解决。新城子街站前棚户区改造是我区于2008年实施的一项重要工程，是为棚户区1000余户居民办的一件实事、好事，但由于资金紧张，部分动迁居民拆迁补偿款无法按期兑现。这是一项涉及面广而且人数较多的信访问题。对此，我在接访之初对相关情况进行了全面调查，并在此基础上研究制定了详细的接访工作方案。首先从金融危机带来的影响和沈北新区党委、政府在财力十分紧张的情况下为广大居民改善居住条件等方面开展群众的思想工作，同时在区财政条件允许的情况下分阶段落实补偿资金和对特殊困难群体予以优先解决等多种方式和办法解决群众提出的问题，争得了广大群众的理解和支持，使这一历时一年的信访问题得了圆满解决，上访群众在一年时间里没有到省、进京甚至没有去过市信访局上访。

二年多来，我在不断加深对总书记指示精神的理解中体会着为上访群众解决了一些实际问题，为维护新区社会稳定做出一名普通信访干部的努力后的那份由衷的快乐，体会着群众送来一面面锦旗说还是共产党好和自己被评为省信访工作先进个人，荣立公务员二等功时自身价值的实现。如果说我在信访工作中取得了一点点成绩，那主要是得益于区委、区政府的正确领导和全体信访干部的共同努力。在今后的工作中我会倍加努力，按照胡锦涛总书记关于“为党分忧，为民解难”的要求，再接再厉，开拓创新，在信访工作中为地区发展和稳定做出一名信访干部应有的贡献。

沈北新区信访局

徐革

处理好五个关系，体验职业幸福感

------------------

发表日期：2010年12月20日

共浏览898 次

【编辑录入：admin】

——在年轻班主任工作会议上的讲话

济宁第一中学化学组

刘 晓 茜

各位领导、老师们：

大家好！

自从学校领导告诉我要开班主任工作会议，直到今天在这里与大家交流，我一直是在一种忐忑不安的心情下度过的：作为一个老教师，我能给大家说些什么，又能为大家做些什么？我深知我面对的你们，是一中的未来，更是一中未来的脊梁，我又有什么资格在这里指手画脚。而作为一中的学子，作为一个老大姐，只想在这里给大家说一说自己心里的话：在人的一生中我们要经历很多事情，也要扮演不同的角色，同时更要处理好各种关系。当老师不做班主任，生活是不完美的。为了体验完美的生活，我走上了班主任的工作岗位。一提起当班主任，很多人就会感到苦和累，但是在这个过程中，我们也会有更多的收获，更多的开心和快乐。那么我们要注意哪些问题，又要处理好哪些关系呢？我的体会有如下的几点。

一、处理好班级教育与学校教育的关系，做专业的班主任

如果把一中比作一个大家庭，那么班级则是这大家庭中的一员。只有每一个成员生活的幸福，这个大家庭才会兴旺发达。只有班级稳定、健康有序地发展，我们班主任才能够心安，才能有幸福感。这些年来我一直在思考，作为班级灵魂的我们，该如何来定位班主任的工作？我认为：班主任不仅仅负有协调本班各科的教学工作和沟通学校教育与家庭教育、社会教育之间联系的作用，还要肩负着协调好任课教师之间、任课教师与学生之间，甚至任课老师与学校之间的各种关系。在这些关系当中，尤其要注意与任课老师加强沟通与交流，协助科任老师解决教学中的问题，并共同分享教育成果，密切任课老师与学生的关系，树立任课老师在学生心目中的威信，及时展示任课教师的才华，将其优秀的一面展示于学生面前，创设良好的师生关系。只有这样，科任老师才能教得愉快，学生才能够学得高兴。在此过程中，也锻炼了我们的能力，扩展了自己的人脉，同时也树立了教师的品牌。在同事的相互关心、鼓励和支持下，班级的各项工作有序发展，领导表扬，家长赞扬，学生仰慕，我们怎能不感到无比的快乐和自豪！职业的幸福感才会油然而生！

其次，班级是学生活动的场所，担负着“为学生的终身发展奠基”和向高校输送人才的双重任务。如何安全、有效、出色、有创造性地完成这些任务，大家都有自己的“绝活”。我认为：建设好班级文化氛围，打造学生的精神家园，让学生爱学、乐学则是重中之重。就像进入一中就会体验到百年一中的文化积淀一样，有了班级文化，就有了向心力。

二、处理好教师与学生的关系，做智慧的教师

我们的教育是人的教育，需要老师和学生的交流和互动，“亲其师，信其道”，这就更需要我们教师处在学生的位置思考问题，把自己的心态放到学生的生活中去体验他们的感受，用心去思考学生，学会换位思考，多付出些理解和宽容，架起师生互相理解的桥梁，从而找到教育教学的障碍，对症下药，解决问题。

高中的学生正处于身体和心理的双重青春期，表现为焦虑、急躁、易怒等，教师稍有不慎就有可能与学生产生矛盾和冲突，特别是班主任天天与学生接触、打交道，需要应对太多的问题承受更多的危险与压力。但无论如何作为班主任应该有效管理和控制自己的情绪，一旦与学生发生冲突，受伤害最大的还是我们自己。我经常告诫自己：我是来工作的，不是来生气的，曾经有一段时间“制怒和冷静”便是我的座右铭。

班主任工作是爱的艺术。如果班主任善于运用恰当的方式表达对学生的尊重、信任、支持、帮助和关怀，就能赢得学生发自肺腑的尊重和敬服。新时期对学生的教育不能是“狂风暴雨”，也不能是“良药苦口”，而应是“润物细无声”。我们要用干净整齐的教室，悬挂和张贴有序的墙壁，欢快健康的标语，富有内容的墙报，甚至于有提醒作用的门贴等等，一处处、一点点、一滴滴赶走学生心中的污垢，带来清新向上的空气，学生的心干净了，情绪快乐了，人也变得勤奋了。大家都争着为班集体的荣耀而奋斗，学习的气氛也就浓厚了，老师和学生心中的“气”也就消失了，家的感觉便油然而生，我们自然而然地成了学生尊重的“家长”，成功和幸福感也就随之而生。以前我曾陶醉于那一声声的“刘妈妈”，现在我也很喜欢那声亲切的“刘姐”。正如柏拉图所说：“教育就是使灵魂转向的艺术。”“其劳动性质主要是精神劳动。”因此，我对学生的工作重点总结为“三心二意” 即“爱心、耐心、恒心”；“坚强的意志和恒久的毅力”。“爱心”即：偏爱后进生，厚爱特殊生，博爱中等生，严爱高材生，欣赏每一位学生。

三、处理好教师与家长的关系，做可信任的教师

家长是孩子永远的老师，家庭是孩子永远的学校。学校的教育如果没有家长的配合是很难想象的，很难取得良好的效果。虽然我们不能改变家长，但是我们可以取得家长的配合。在与家长的交流中建立坦率而又真诚的交流和合作关系。多在学生表现出色时与家长联系，而不是出现问题时；多倾听家长的意见、建议、不满甚至牢骚，真正读懂家长的内心；在与家长交流时，多汇报学校的情况，特别是闪光点；多汇报班级工作的情况和急需解决的问题及下一步的工作重点，以得到家长的有效配合；甚至于记住家长的姓名及电话，让家长感觉到我们对他们的尊重等等。特别要注意联合家长共同参与班级和学生的管理，而不是与他们对立起来。凡事多从家长的角度考虑、想问题，才能让5+2＞7.四、处理好工作与家庭的关系，做有责任的教师

班主任工作，特别是素质教育体制下的班主任工作，无疑是压力特别大的：每天早出晚归不说，回家后还要备课，思考班级工作，有时家长打来电话还要做家长的思想工作等等。确实也对我们的个人生活造成了很大的影响，常常使我们无暇顾及家人。那么这种矛盾是否就无法调和与解决呢？我总是对学生说：“办法总比困难多！”只要摆正自己的心态，积极面对，总是有办法解决的。正如我个人的体会：“积极面对，合理安排，统筹规划，笑对困难；存感恩之心，报家人关爱。”无论我们的工作中取得再大的成绩，都蕴含着家人的关爱和贡献。我们没有理由带着一脸的无奈和一身的疲惫回家，我们要试着给家人讲述我们工作艰辛的过程和成功的体验，以得到家人的理解与支持。曾经有一段时间我在我家的大门上贴上纸条“把烦恼抛在门外，将笑脸带回家中。”心中永远有一个信念：班主任工作然很忙，但忙中有乐；虽然很累，但毕竟是工作而不是我们生活的全部。在家里仅有的时间中我们会享受到更多的关怀，也会更多的回报家人，难道这还不足以让我们体会到更多的幸福吗？

五、处理好工作与个人的关系，作有梦想的教师

曾有人问过我，你在一中工作这么多年，什么荣誉也没有，你亏吗？我笑一笑回答说：荣誉有那么重要吗？扪心自问，我为什么要工作？我又得到了什么？我得到了很多很多，以至于一时无法数得清。最重要的是:我，一个不懂事的毛丫头，更多的得到了老教师的关心和指导，逐步成熟了起来；我从很多的家长身上学到了很多处理亲子关系的方法；我从很多的学生身上体会到了教育自己的孩子的途径，使我对自己孩子的教育少走了很多的弯路；在千变万化的工作中，我学会了多角度看问题的方法；在与学生比智力、比耐力的过程中锻炼了我的意志，使我面对任何问题的时候都能想到解决问题的方法；更不必说我得到了学生的关爱和家长的尊重。你们以后会得到的更多，因为你们与学生有更多的共同语言，你们有更多的热情，也有更强的能力。但要时刻记住：每一位学生都是老师的过客，但每一位老师都是学生的永远！我们是学生的镜子，因此我们要时刻提醒自己：为人师表，加强自我约束，树立人类灵魂工程师的光辉形象。这些年来，我努力过，奋斗过，也收获过。我可以无愧于心的说：我做到了我该做到的，我做到了我能做到的，我得到了我想得到的：我是一个合格的老师。

“一个无任何特色的教师，他教育的学生也不会有任何特色。”在我20多年的工作经历中，有过错误和失误，但更多的是成功和快乐；为了工作失去过很多东西，但我收获得更多。我不后悔我是一个平凡的老师，因为我是快乐的！如果再给我一次选择的权利，我还会选择这个职业——老师！

2010年12月17日星期五

在先进事迹报告团上的发言

—马步乡寨下村村主任 周流兴

尊敬的各位领导、同志们：

今天我能站在这里的发言，是乡党委、政府给了我和寨下村支部村委最大的荣誉，是对我工作的鼓励和鞭策，也是对寨下村支部与村委的鼓励和鞭策。我个人所取得的成绩是在上级领导特别是乡党委政府的正确领导和村支部的亲切关怀之下所取得的，离开了乡党委、政府和村支部、村委,我自己必将一事无成。首先请允许我代表寨下村感谢乡党委、政府，感谢支持寨下村建设的各级领导和各位朋友。下面我就把我所经历的工作向大家作个汇报：

我村共有12个村民小组，425户人家，人口1647人，耕地面积781亩，旱地1400亩，是一个多山、少耕地的行政村。

几年前，寨下村与外界联系的就是一条不足3米宽的坑坑洼洼的烂泥马路，“晴天一身灰，雨天一身泥”，屋场内车也进不去，就是连买煤球都要肩挑手提。几年前，我们村集体工业经济基本没有，村民非常贫困，靠种田和外出打工谋生。“脚下踩石鼓、口里嚼蕃薯”就是寨下村民的真实写照。

村民们住的地方环境也不好。房屋过度集中，“排对排、串对串”，没有规划，呈现杂乱分布的局面。往往是住房与牛棚相邻，厨房与猪栏相闻。面对上述情况，我们支部和村委没有消极对待，而是积极研究情况，分析问题，找到症结,最终确定了“修路、兴办企业、发展社会公共事业、建设文明新村”的措施，以求改变寨下村整体面貌。

修路何其难！没有资金，需要拆迁农户房屋，还要占用部分农田。村民们意见很大，认为村里要向农户集资。很多农户不是不愿意集资，而是他们连炒菜的油盐钱都很困难。面对现实，我也觉得有点不忍心，虽说人平集资140元，但对有些农户来说已是千艰万难的事。可我想到：越是穷就越要先修路，越是前人没做的事越要去开创，与其死路一条，不如先勒紧裤带过紧日子，以换得将来过好日子。我把我的想法告诉给村组干部，一遍一遍地向村民们解释，最终通过全体村组干部的努力，消除了存在干群思想上的顾虑;采取村民集一点，向上级政府争一点，利用政策向县里要一点的方法。于2000年投入72.6万元分二次修通了寨下至泉塘，寨下至银田共3.3公里的水泥路。寨下村从此有了历史上第一条水泥公路。

路修好了，借招商引资的东风，我们在2001年计划新办村里第一个花炮厂。为了减少矛盾，我们村自己出资建厂房，但还是有少数村民不能理解。在征地时，有村民们说:就为了办一个花炮厂，把我们的菜园地都征掉了，住在屋场里连瓜都栽不成一蔸，要我们吃什么，怎么叫人想得通？有一次我去乡里办事，几个村民紧紧把我围住，说是他们是不是移民了，还是本来就不是寨下村民或是他们几个人就矮人一等的低头汉，个别人还口喊手指地说要收掉我的性命等等。我没有把这些事当作一回事，我总在想：自己身为一村之长，不能去跟群众怄气，那样还会激起矛盾，酿成无法收拾的局面。村民们的抱怨也有他们的理由，应该换个角度考虑问题，多解决少数农户的实际困难。想通之后，我耐心地向不理解村里工作的农户解释这样一个道理：办企业不是我或是村里干部在为自己谋取个人利益，而是在为全村人增加就业机会，解决死守几颗泥疙瘩的问题。有了花炮厂还能为每家每户带来一点收入，只要不偷懒去厂里做工，一个人一年下来可赚到三、四千元，较比种田挖土要强好几倍。最终村民们慢慢放弃了原先的想法，积极配合村里的征地工作。花炮厂得以顺利建成，每年为乡村贡献税费5万元，直接为寨下村民带来数十万元的收入，改善了很多人家的生活。过去面朝黄土背朝天，如今可朝九晚五来上班。

为进一步搞活寨下村经济，村里于2003年开办了杨门凹石场。虽说地方事业容易办，其实也难办，电话又不通，资金更是困难。由于心事重重，压力又大，促使我老胃病剧烈发作，几次被缠身的胃病折磨得我留下一口气和一双骨碌碌转的眼睛。剧痛一阵子就过去，我又坚持上户做工作。我老婆看在眼里，痛在心里，劝我去大医院做检查，撑不下去了就不要硬撑。我总是说：“没事，都是老病了，还要这么金贵自己的身体做什么！”我老婆也拿我没办法，就任由我自己了。直到2003年9月10日，一阵剧烈的痛使我躺了下来，我被送到县人民医院做了一个检查。当我拿到检查单向乡党委政府谢书记汇报后，谢书记果断拍板：一天都不拖了，明天六点出发，乡里派车送你到省城医院作详细检查。一个星期后，结果出来了，医院确定为低分化性线癌。10月9日我进行了手术，胃切除了五分之四。我10月21日就出院了，在家修养10多天，我又回到工作第一线。不到一个月时间，我去乡政府办事，刚进门就被热心的辛乡长看见。他批评我说：“谁叫你上班了，乡党委政府对你的病情很担心，你一定要安心养病。”从来不说谎话的我头一次在辛乡长的面前说：我闲得无聊，出来走走。其实我早就上班了。因为我心里还有一个更大的愿望，那就是修通全村12个组的公路。

说心里话，一个干部要有点作为很难，办点实事更难。村里通往12个组的公路，全长5.5公里，全部要打水泥，需要投资一百多万。当时轰动很大，牵涉到毁损农田，拆迁村民房屋，群众有很大的抵触情绪。有些村民为我扣上了“加重农民负担，为自己捞好处，为自己修路”的帽子，向上反映到乡里、县里，还去了县委郭书记那里。郭书记非常重视，立刻派人来进行了调查，了解了情况。后来这些村民又以村务帐目混乱，大捞小占，胡吃海吞，不成体统为由向县反贪局反映村里的经济情况。反贪局工作人员单独找我到反贪局谈话。与此同时，乡里挂村领导邹书记、王主席对我很担心，也找了我谈话。我很坦率地告诉乡里领导：请党委政府放心。我清醒地认识到：村民们向上反映情况，既是他们的自由，也说明我们的工作肯定有群众不满意的地方，不能把这件事当作坏事，更不能简单地认为告状的村民就是刁民。应该相信法律，因为在法律面前人人平等，法律最尊重事实。经过组织的调查，组织上更明白了我的工作，也在群众面前还了我一个清白。事实澄清后，全村组组通水泥公路工作得以摧枯拉朽的开展起来。但是问题又来了，一百多万资金怎么来？除去市县的拨付和村民集资，当时的缺口达40万，我苦思冥想，打起了我老婆的主意，我老婆与凌副省长的妻子同过学，交情不错，我产生了一个想法，能不能通过关系向上面争得一点呢？想好之后我跟我妻子商量了起来。我妻子一辈子都不喜欢求人办事，特别是要她出面求，生怕塌了场丢了面子。我反复地跟她做工作，最终她同意了出面去说说。通过挂村办邹书记等领导的努力，直接在省城争得了40万资金，解决了修路资金的燃眉之急，弥补了缺口。现在组组通水泥公路已进入工程扫尾阶段，年底既可全面竣工。

农民的收入增加了，道路平坦了，农民住房杂乱无章的问题暴露出来了。怎么样来利用寨下村依山傍水的优势来打造一个文明新村的问题已摆在我们面前，逼迫我们主动去面对这一现实问题。寨下村周家屋场房屋密集，人多地少。屋场内有4个村民小组和187户村民，人口多达846人。经过慎重地研究，本着“群众自愿，政府引路，逐步推开，保护资源，节约耕地的原则”，乡里把创建文明新村与建设和谐社会紧密结合起来，选准了寨下村周家屋场作为“试验田”，积极探索新时期文明新村创建之路。旧村改造前期工作的确是难事。首先要破除一个“祖业不能丢，建新不拆旧”的传统观念，很多村民抱残守缺，也不肯把老屋烂屋的宅基地空出来。因为旧村改造要把原有村民祖业宗地全部打乱，加上在当前拆迁**不断的敏感时期，我们总是把思想工作做到前头，充分发挥村里“五老“的作用，即请老干部、老党员、老尊长、老教师、老军人出马组成拆迁组、协调组、评议组等。通过乡村两级组织的领导，顺利拆除周家屋场旧房48处5000多平方米。没有出现一起因争宅基地引起的打架斗殴纠纷，也没有出现一起村民上访事件。前不久上级来人考察时连称“真是一个奇迹”。其次要破解一个资金瓶颈难题。按照规划，周家屋场下一步还要改厕，改下水道，准备建一个老年活动中心和修建一个篮球场等等，还需要不少的投资，加上已经投入的50多万元，耗资确实不小。缺资金，制约着创建文明新村工作的进程，成为此项工作的一大瓶颈。我们在县委、县政府的关心支持下，通过整合各种力量，调动方方面面的积极性，为创建文明新村出力。屋场的公共设施建设，不可能向群众伸手增加群众负担，我们主要采取向上争资金，向社会募物资，向群众集劳力的办法，多管齐下解决资金难题。如改造池塘所用的材料，包括钢管、栅栏等，以及屋场环境绿化、亮化用的行道树、高杆灯等，都是通过各种渠道“化缘”来的。同时我们结合正在开展的创评“文明信用农户”活动，仅周家屋场就评出了21户文明信用户，通过发放小额信用贷款，在一定程度上有效地解决 了村民资金不足难题。三是树立住文明新村，做文明居民的理念。要巩固创建文明新成果，重要的一条是要让村民学会自我教育、自我监督和自我管理。我们在建章立制上狠下功夫。在调节宅基地时，推出了“三严”举措，即严格执行一户一宅制度，任何人不得多建，不允许破坏古树名木、古迹名胜。我们同时还制订了村规民约，成立和健全了农村红白理事会，公民道德评议会，禁赌协会等群众自治组织，引导农民破陋习树新风，提高村民素质。回顾一年来的新村创建工作，要感谢谢书记、辛乡长一次次亲临现场指导工作，帮我们化解难题。是你们给了我工作的动力，使我能战胜病魔的折磨工作到今天。也要感谢邹书记等乡领导，你们不分日夜蹲守现场，夜以继日不厌其烦地上门上户，向群众做解释，直到每一户做通工作。如今寨下村路更硬了，周家屋场1.2公里循环公路得到硬化，370米人行路也得到了硬化。风景更美了。假山、喷泉、风景、花草构成一幅和谐的新村画面。夜更亮了。新村里路灯别样一番都市风情。人更乐了。人们安居乐业，享受人伦之乐。寨下村被评为全市示范新村。6月30日国家建设部领导莅临我村指导工作，得到了建设部领导的认可，获得一致好评。在7月8日全市流动现场会上，市委书记宋晨光亲临现场指导，充分肯定了我村的工作。

成绩终究已成为历史。新的事业还要努力去完成。通过几年来的实践我得到一个启示：只有加强村组班子建设，打造一支真正能为群众办几件事、办几件群众急着要办的事的队伍，齐心合力上下联动，团结一致，就能得到群众的认可，就能得到群众的拥护，群众就会找你办事，班子在群众中就有凝聚力、向心力和战斗力。正是我们寨下村全体村组干部在支部书记王春泉的带领下，个个争当标兵，人人心齐合力，才拧成了一股强大的力量，做好了一个又一个的工作，完成了乡党委政府交给我们的各项任务。

各位领导、同志们，我的发言完了，欢迎各位来寨下村考察指导工作。谢谢大家！信访系统优秀办信员先进事迹材料

在市场经济迅速发展的今天，如何在平凡的岗位上实现个人价值？这是每个人都将会面对的问题。我个人的成长，是党的培养和人民哺育的结果；为民解难，为党分忧，为XXX的经济发展创造一个稳定的社会环境，我苦中有乐。XXX是这样说的，也是这样做的。针对来访群众反映的热点难点问题，他在平凡的工作岗位上，积极做好信访各环节的工作，特别是在办理来信来访工作中，更是兢兢业业，恪尽职守，忠实地履行一个信访工作者的神圣职责，为营造稳定的社会环境，促进地方经济持续快速和谐发展做出了应有的贡献。

打铁须先自身硬

信访工作，常被喻为社会关系的润滑剂，社会矛盾的调节器。近几年，XXXX由于经济建设速度不断加快，致使各方面矛盾更加凸现，信访件呈不断上升趋势。为做好信访工作，维护社会稳定，街办专门成立了信访工作室，35岁的XXX被任命为信访工作室主任，这样，稳定一方的信访工作重担就落在他的肩上。XXX同志在接待处理群众来访中，做到打铁须先自身硬，首先熟悉党的方针政策。他认真学习了《信访工作条例》和相关的法律法规，学习了三个代表重要思想、《江泽民文选》和胡锦涛总书记有关讲话精神，明确了„„