物理学习经验报告

第一篇：物理学习经验报告

物理学习经验报告

大家好,我来自高一十八班马永康,也是担任物理课代表.班主任王老师以前让我们做过学科报告.经过一年的学习物理,我有增添了许多有关物理学习的思考和领悟,希望能与大家共同分享.首先,请大家认真的听我所讲的内容,这篇稿子是我花了三个小时打出来的.希望大家尊重我和我的劳动成果.我想我所讲的全是我学习中经验的重中之重,也是我在物理学科上胜人一筹的法宝,其中有两段是我从网上搜的,和我的观点很是吻合.其余均是我的见解.举个事实来增强我的说服力.寒假考试我物理考了82,不是很突出,暑假考试考了96,也算很高的了.两次折合我物理单科是年级第七.所以请大家相信我最真诚的交流.进入主题，学习有一些同同法,我们早已熟悉,却常被忽视.在此我先简略的提一下.课前认真预习,能取得学习主动权.上课认真听讲.课堂是学习的主战场,绝不容忽视.课后认真完成作业,定期对学习内容进行总结.这些内容我不再强调.现在我就物理单科,提出自己的要求和心得.我对大家学习物理的要求很简单一是物理自习课的时候独立完成物理讲义,不要讨论.独立的思考对于物理学习来说十分重要.以前我王老师就是这么要求我们的.二是物理讲义要按时上交,可能大家有所发现,我在收讲义的时候,很严肃.我不喜欢别人在我收讲义的时候说等一下,先收别人的之类的话,我本人对此很不理解.该交就交,不要拖拉.王老师批讲义的时候,是不会看名字的,所以大家不要顾忌做的不好会给老师留下不好的印象等..仅此两点..谈及如何学好物理,我如下认识.第一,兴趣是最好的老师,不喜欢物理是不可能学好物理的.我的物理成绩来自我对我对物理的喜爱.我喜欢研究生活中的问题成就感,所以大家一定要培养对物理的爱好,这样能良性循环,因为喜欢才优秀因为优秀才更喜欢.当这已成习惯,你就成功了.第二,要对物理定义深刻地探索和理解.定义对于物理来说是基石,十分重要.能不能学好物理，在很大程度上决定于你对物理概念能否理解得透彻，接下来我借用一下物理高级教师的一段话.物理概念因其抽象性，总有：“只可意会，不可言传”之感，比如“能量”、“惯性”等等这些概念，单靠老师的“言传”并不能传神地表达出概念的真谛所在，而只有自己做到了“意会”才能真正领略出它的全部内涵，这种“意会”的感觉就只有靠我们对概念的反复分析、琢磨才能体会得到，所谓“师傅引进门，修行在个人”意义正在于此。例如“摩擦力”这个概念，书中是这样下定义的：“两个互相接触的物体，当它们发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力”，经过分析，我们可首先找出概念中的关键字句，“互相接触”、“相对运动”、“接触面上”“阻碍相对运动”然后琢磨、体会这些字句的含义。“互相接触”说出了摩擦力产生的首要条件，并由此可联想到它与重力、磁力等的不同，但是不是互相接触的物体就一定有摩擦力呢？显然不是，一个“当”字揭示出了“摩擦力”的产生必然是伴随着“相对运动”，那么什么是“相对运动”呢？“相对”二字应该是指这“两个互相接触的物体”，由此意识到判断两个互相接触的物体之间是否产生摩擦力的依据应该是看这两个物体是否发生了“相对运动”而不是看这两个物体是否发生了“运动”，“接触面上”告诉了我们摩擦 一

力产生的位置，而“阻碍相对运动”则说明了“摩擦力”的作用和方向，它的作用是阻碍“相对运动”而不是“阻碍运动”，那么它的方向就应该与“相对运动”的方向相反而不是与“运动”的方向相反，并由此可恍然悟到摩擦力并不总是阻力。经过这样的反复分析、琢磨，我们对摩擦力产生的条件、位置、作用、方向自然就会清楚、透彻，哪里还会有似是而非之感

第三,接触到一个新的物理概念时,我总是这样做的,现明确这个物理量是标量还是矢量.这个物理量性质是什么,比如说平抛运动,它虽然运动方向时可在变化,但是它的加速度不变,所以它是匀变速运动.而不是变加速运动.所以每当我遇到有关匀变速之类的问题时我都会去想圆周运动,匀速圆周运动,平抛,斜抛.用这些来推翻命题悖论.效果很明显.还有要明确伺这个理量有什么决定,辨析清楚它的决定式和定义式.对于一些物理量,如电动势,电阻速度密度等,只与本身有关系,所以这些物理量当谈到什么决定什么的时候,应该能排除一些选项.当然不排除特殊情形.在此不予举例.第四.学会通过实践加深对物理公式中各物理量含义的确切理解

学习理科离不开计算，在物理公式中对各物理量间的对应性以及确切的物理含义的理解要求很高，而对于初学者而言往往不可能一下子就理解得透彻，因此常常出现张冠李戴、乱点鸳鸯谱的现象，这就要求我们要学会通过实践来加深对物理量含义的确切理解。例如，对于功的计算公式W＝FS中S的含义的考查有这么一道题：一位同学用50N的力，将重30N的铅球推到7m远处，这位同学对铅球做的功为：A．350J B．210J C．0J D．无法判断。初学者往往觉得选A或C，但一旦知道正确答案应为D，那么对S的含义自然是心领神会。哲学上讲，我们对事物的认知过程就是一个“认识——实践，再认识——再实践的螺旋式上升过程”就体现在这里。

第五.、学会对物理实验的层层剖析

物理是一门实验科学，纵观课本上的实验内容，演示实验、学生实验、课后小实验、小制作等，大大小小不下百十个，由此可见物理与实验的不可分割性，这么多的实验如何才能搞得清，弄得明呢？所谓“万变不离其宗”，其实无论什么样的实验，无外乎都有这么几部分组成，实验的目的、原理是什么？需要哪些器材？分几步进行？每一步要满足什么样的条件？如何满足？要观察什么？记录什么？如何分析观察到的现象？整理记录到的数据？最后得到的结论是什么？例如在《焦耳定律》这节课中，书中一开始就给我们提出了这样一个问题，“灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同的电流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热得发光，电线的发热却觉察不出来，这是为什么？”由此，需要研究电流产生的热量跟哪些因素有关系，这便是焦耳定律实验的目的。如何进行研究呢？联想到物体间热传递的规律和温度计的制作原理便设计出了如课本图9－7所示的实验装置，由此便把电流放出热量的多少形象地转化成了液柱上升得高低，这便是该实验的原理。分析可知该实验需分三步进行，分别研究电流产生的热量与电阻的大小、电流的大小、和通电时间的长短的关系，在这三步中，当我们研究电热与电阻的关系时，就必须保证电流和通电时间相同而电阻不同；当研究电热与电流的关系时，就必须保证电阻和通电时间相同而来改变电流；当研究电热与通电时间的关系时就应该保证电流和电阻的大小相同而通电时间不同。那么书中又是如何达到这些要求呢？在第一步中采取的办法是把两个不同阻值的电阻接成了串联电路；在第二步中 二

采取的办法是比较同一个烧瓶中液柱上升得高低，而用变阻器来改变它的电流；至于第三步就无须多说人人明白，然后通过观察每一步中条件改变前后液柱的升降情况便得出了焦耳定律的内容。在平常的学习中，如果我们对每一个实验都能这样环环设问、层层剖析，那么对整个实验过程就会了如指掌、默然于胸，还有什么能难倒我们呢？

第五.要对物理过程了如指掌.比如说汽车启动问题,比如说追及问题.什么阶段到什么是怎么运动的,物理有什么特点,到哪以特殊点时发生什么变化.这些是做题的突破点和关键点.希望大家予以重视.第六.我认为物理是一个规律性很强的学科,可以说方法很固定,流程早已确定了.题型也很少.所以要学好物理的一个很好的方法就是抓住例题,当你把例题弄会弄透了,你就厉害了.我从不做难题,可以说几乎没有能做出来的.但是这不影响考试,基础都会了,难题也会比别人做的好一点的.所以希望大家要认真总结物理学习的规律性和个性.第七.四、学会对类似知识点的归纳、总结

我们常说，学习的过程就是把书由薄变厚，再由厚变薄的过程。我们前面所说的正是告诉大家怎样才能把书由薄变厚，但把书由薄变厚并不是我们的目的，太厚了，就会超负荷，承载不起。大千世界，纷繁复杂，但在哲学家看来，无非是物质或精神；而在生物学家看来，无非是动物或植物。可见，只要我们学会发现其共性，找出其本质，便都可化繁为简，化难为易。学习也正如此，我们若学会了对类似知识点的归纳，总结，那么繁杂的物理内容便化成了简单的几个部分，学习起来自然就会轻轻松松、游刃有余。例如：在物理量的定义中，速度、密度、压强、功率、电流等，它们的定义方式都是一样的，而那么多的演示实验，却几乎都是用控制变量法，只要我们掌握了控制变量法的实质，所有的实验便不都迎刃而解了。最后,要学会建立只是框架,将学过的只是联系在一起,就能很大程度地提高我们的解题能力.知识框架可以参考一下解读书上的知识框架.这是能力提升的最佳阶段.好了,这是我学习物理的全部经验,毫无保留.我始终认为同学间就应该互相帮助,互相交流学习经验.共同促进.遗憾的是许多人在竞争中迷失了自我.我希望大家能够端正态度,作最真的自我!我演说完了,谢谢!

三

第二篇：本科生物理学习经验

主要内容：

3.1热动平衡判据

3.2开系的热力学基本方程

3.3单元系的复相平衡条件

3.4单元复相系的平衡性质

3.5临界点和气液两相的转变

*3.6液滴的形成 3.7相变的分类

*3.8临界现象和临界指数

*3.9朗道连续相变理论

重点难点：热动平衡判据

开系的热力学基本方程

单元复相系统的平衡

相变的分类

学生掌握要点：

1、掌握热动平衡判据

2、掌握开系的热力学基本方程

3、掌握单元复相系统的平衡

4、了解临界点和气液两相的转变

5、掌握相变的分类

第四章 多元系的复相平衡和化学平衡（6学时）

主要内容：

4.1多元系的热力学函数和热力学方程

4.2多元系的复相平衡条件

4.3吉布斯相律 *4.4二元系相图举例 *4.5化学平衡条件

4.6混合理想气体的性质 *4.7理想气体的化学平衡

4.8热力学第三定律

习题（2学时）

重点难点：多元系的热力学函数和热力学方程

多元复相系的平衡条件

吉布斯相律

热力学第三定律 学生掌握要点：

1、掌握多元系的热力学函数和热力学方程

2、掌握多元复相系的平衡条件

3、掌握吉布斯相律

4、了解混合理想气体的性质

5、掌握热力学第三定律

*第五章 不可逆过程热力学简介

5.1局域平衡

熵流密度与局域熵产生率 5.2 线性与非线性过程

昂萨格倒易关系 5.3 温差电现象

5.4 最小熵产生定理

5.5 化学反应与扩散过程

5.6 非平衡系统在非线性区的发展判据

5.7 三分子模型与耗散结构的概念

第六章

近独立粒子的最概然分布（14学时）主要内容：

6.1 粒子运动状态的经典描述

6.2 粒子运动状态的量子描述

6.3系统微观运动状态的描述

6.4等概率原理

6.5分布和微观状态

6.6玻耳兹曼分布

6.7玻色分布和费米分布

6.8三种分布的关系

习题（2学时）

重点难点：粒子微观运动状态的经典描述

μ空间

粒子微观运动状态的量子描述

系统微观运动状态的经典描述

系统微观运动状态的量子描述

等概率原理

分布和微观状态

玻耳兹曼分布

玻色分布和费米分布 学生掌握要点：

1、掌握粒子微观运动状态的经典描述和量子描述以及μ空间

2、掌握系统微观运动状态的经典描述和量子描述

3、掌握等概率原理、分布和微观状态、热力学几率

4、掌握玻耳兹曼分布、玻色分布、费米分布以及三种分布的关系 第七章

玻耳兹曼统计（12学时）

7.1 热力学量的统计表达式

7.2 理想气体的物态方程

7.3麦克斯韦速度分布律

7.4能量均分定理

7.5理想气体的内能和热容量

7.6理想气体的熵

7.7固体热容量的爱因斯坦理论

*7.8顺磁性固体

*7.9负温度状态

习题（2学时）

重点难点：热力学量的统计表达式

麦克斯韦速度分布律熵

学生掌握要点：

1、掌握热力学量的统计表达式

2、了解理想气体的物态方程

3、掌握麦克斯韦速度分布律

4、掌握能量均分定理

5、了解理想气体的内能和热容量

6、掌握理想气体的熵

7、了解固体热容量的爱因斯坦理论 第八章

玻色统计和费米统计（10学时）主要内容：

8.1热力学量的统计表达式

*8.2弱简并理想玻色气体和费米气体

8.3玻色-爱因斯坦凝聚

8.4光子气体

8.5金属中的自由电子气体

习题（2学时）

重点难点：热力学量的统计表达式

玻色--爱因斯坦凝聚 气体

学生掌握要点：

1、掌握热力学量的统计表达式

2、了解玻色-爱因斯坦凝聚

3、掌握光子气体的性质

4、掌握金属中的自由电子气体的性质

六、教材与教参

（一）教材：

汪志诚.热力学·统计物理(第四版).高等教育出版社 2008

（二）教学参考书：

能量均分定理

理想气体的光子气体

金属中的自由电子

1、马本堃等.热力学与统计物理学.高等教育出版社 2003

2、陈良恒.热力学与统计物理学.吉林大学出版社 2000

3、钟云霄.热力学与统计物理学.科学出版社 1998

4、王诚泰.统计物理学.清华大学出版社 1997

5、苏汝铿.统计物理学.高等教育出版社 2004

物理学的现状、问题根源与突破困境的方法

美国物理学家L·斯莫林在《物理学的困惑》一书中说，从18世纪80年代到20世纪70年代，我们对物理学基础的认识，大概每10年就有一次大的进步，但自20世纪70年代以来，我们对基本粒子的认识还没有一个真正的突破[1]。许多科学界人士和我们一样，不禁要问：物理学到底怎么了？

1.物理学的现状与困惑

拨开历史的长卷可看到，自16世纪自然科学从神学中解放出来以来，物理学经历了波澜壮阔的发展历程。伴随经典力学和热力学的创立与发展，人类开始了轰轰烈烈的机械工业革命；伴随爱因斯坦相对论和量子理论的创立与发展，人类构建起了日新月异的现代文明。这就是让无数人为之奋斗的物理学，正是它推动着人类的发展进程！

然而，自上世纪70年代后，宇观方面物理学面临越来越多的挑战和课题，且迟迟得不到解决，如暗物质和暗能量至今给不出合理的解释；微观方面提出的攸关量子场论命运的诸多预言得不到检验，如希格斯粒子、质子衰变等至今尚未找到或证实。

问题还远不止这些。随着现代物理学的发展，它与经典物理学间的矛盾日趋尖锐，本想通过深入研究找到弥合矛盾的方法，然而得到的却是事与愿违的结果:变得更加难以调和；再比如，尽管二百多年来科学家们已竭尽全力，但引力常数G的测量精度仍然是物理学基本常数中最差的，等等。

针对物理学面临的问题和困境，一些新的理论被纷纷提出，然而这些理论大都昙花一现。卡鲁扎-克莱因理论、爱因斯坦统一场论、SU(5)大统一理论、超对称理论等都先后失败的事实表明，物理学陷入了重重弥障之中，已经迷失了方向。

2.导致物理学现状的根源

斯莫林断言，“弦理论、圈量子引力和其他方法，它们都还没有到达那个前沿。我相信我们还缺失某个基本的东西，我们还在做着错误的假定。我猜它涉及两个因素：量子力学的基础和时间的本质。…… 我越来越觉得量子理论和广义相对论在深层次上都把时间的本质弄错了。” [1]

如果将人类认识自然界的方式放在微观、宏观和宇观的尺度轴上进行观察，不难发现人类认识自然界，既不是从微观粒子开始的，也不是从宇观的天体、星系开始的，而是从宏观的身边事物开始的，而后才开始向微观和宇观延伸。

内容提要：本课程主要运用力学、热学、电磁学和光学实验的基本原理、实验方法和实验技巧，布置给学生设计性实验题目，并指定若干参考书，让学生利用课外时间查阅资料、制定实验方案。本课程提供较为充分的设计性实验题目，学生可以任意选择。学生还可以根据自己的兴趣，提出一些题目，在条件允许的情况下，自行完成。

修读对象：物理学专业本科生

教 材：《普通物理实验》 杨述武 编 高等教育出版社

参考书目：《大学物理实验教程》 周殿清 编 武汉大学出版社

30413015近代物理实验 Modern Physics Experiment 【72—2—

6、7】

先修课程：普通物理、普通物理实验

内容提要：《近代物理实验》是四年制师范本科物理学专业学生继《普通物理实验》后开设的，与

《近代物理学》等理论课程密切相关的一门重要的专业基础必修课。本课程所涉及的物理知识面广，具有较强的综合性和技术性，是为高年级学生开设的一门单设实验课。本课程阐述了近代物理各个重要领域中的实验思想、理论、方法和技术，包括：原子分子光谱、真空技术与薄膜光学、磁共振、激光、晶体分析、低温技术与高温超导、半导体物理、非线性系统，以及近代物理学史上的一些重要实验。

修读对象：物理学专业本科生

教 材：《近代物理实验》 吴思诚 王祖诠 编 北京大学出版社

参考书目：《近代物理实验技术》 吕斯骅 朱印康 编 高等教育出版社

《近代物理实验技术》 尚世铉 袁忠树 编 高等教育出版社

30413016 物理教学论 Middle School Physics Teaching Theory 【54—3—5】

先修课程: 教育学、心理学、物理学专业的基础课程

内容提要: 物理教学概论是高等师范院校物理学专业必修的课程。它主要研究中学物理教学的目的任务、教学内容、教学过程、教学方法、教学手段、教学评价以及物理教师的备课和研究等基本理论；同时进行中学物理教材分析使教学理论与实践相结合。

修读对象：物理学专业本科生

教 材：《中学物理教学概论》 闫金铎 田世昆 主编 高等教育出版社 2003年12月

参考书目：《中学物理教学法》 许国梁 高等教育出版社 2000年6月

《物理教学论》 查有梁 广西教育出版社 1999年3月

《物理教学论》 闫金铎 江西教育出版社 2000年2月

30413017 中学物理课堂教学技能训练 Middle School Physics Teaching Skills 【36—2—6】

先修课程: 教育学、心理学、物理教学概论

内容提要: 中学物理课堂教学技能训练是物理学专业的必修课程。它是将复杂的教学活动分解为可操作、可控制的各种具体教学行为，结合运用现代教育技术手段来培训师范生物理课堂教学技能的方法（即微格教学）。内容包括：课堂教学技能基础基本理论知识部分和课堂教学技能的专题训练。修读对象: 物理学专业本科生

教 材:《微格教学基本教程》 孟宪恺 北京师范大学 1994年6月

参考书目:《中学物理教师专业技能训练》 刘炳升 高等教育出版社 2004年6月

《微格教学教程》 林维秋 哈尔滨地图出版社 2003年6月

30414001 量子力学Ⅱ Quantum MechanicsⅡ 【48—3—7】

先修课程：量子力学

内容提要：量子力学Ⅱ是物理学专业的选修课程。本课程在量子力学的基础理论的基础上对知识进行扩展，同时以专题的形式阐述基本理论的应用。内容包括：关于波函数的算符专题、关于态和力学量表象专题、关于本征值问题近似解法专题、关于角动量与电子自旋专题、多粒子体系专题。

修读对象：物理学专业本科生

教 材：《量子力学简明教程》 周世勋 编 高等教育出版社

参考书目：《量子力学教程》 张怿慈 编 高等教育出版社

30414002 凝聚态物理学导论 Introduction to Condensed State Physics 【48—3—8】

先修课程：量子力学、固体物理、热力学统计物理学

内容提要：凝聚态物理学导论是物理学专业选修课。主要介绍了元激发、声子、激子、极化子等有关凝聚态物理学的基本概念，重点阐述了顺磁性理论、铁磁性理论等有关物质磁性的基本理论，讲述了超导特性、迈斯纳效应、库柏电子对、费米面和London方程等有关超导体的基本概念和基本理论；介绍了以量子阱、量子点等低维体系的物理特性。

修读对象：物理学专业本科生

参考书目：《固体物理学》 黄昆 韩汝琦 编 高等教育出版社

《固体物理学(上下册)》 方俊鑫 陆栋 编 上海科学技术出版社

《凝聚态物理学》 冯端 金国钧 编著 上海科技出版社

30414003 非平衡态统计物理学 Non-equilibrium Statistical Physics 【42—2—7】

先修课程：普通物理学、热力学与统计物理

内容提要：本课程为《热力学与统计物理》课程的延续，主要讲授不可逆过程热力学、涨落、临界现象、非平衡态统计理论初步的基本观点和方法及其有关应用，力图使学生全面地了解热力学与统计物理的基本理论。

修读对象：物理学专业本科生

教 材：《热力学与统计物理学》 汪志诚 编 高等教育出版社

参考书目：《统计物理现代教程》 ［美］L.E雷克 著 黄畇等 译 北京大学出版社

《统计物理学》 熊吟涛 编 人民教育出版社

30414004 原子核物理学 Nuclear Physics 【36—2—8】

先修课程：力学、电磁学、光学、原子物理学

内容提要：原子核物理是物理学的一个分支．它是研究原子核的性质、内部结构、内部运动、内部激发状态、衰变过程、裂变过程以及它们之间的反应过程的一门学科。它的内容主要包括包括：原子核的基本性质、原子核的放射性及放射性衰变、原子核模型、核反应、重原子核的裂变与轻原子核聚变。

修读对象：物理学专业本科生

教 材：《原子核物理学》 吴知非 高等教育出版社 参考书目：《原子核物理学》 王炎森 原子能出版社

30414005 物理学史 History of Physics 【32—2—8】

先修课程：经典物理及近代物理相关课程

内容提要：物理学史是物理学专业的选修课程。物理学史研究人类对自然界各种物理现象的认识史。它研究的是物理学发生和发展的基本规律、物理学概念和思想的发展和变革。

修读对象：物理学专业本科生

教 材：《物理学史》 郭奕玲等 编著 清华大学出版社

参考书目：《世界经典物理学简史》《世界近代物理学简史》 谢邦同 主编 辽宁教育出版社

30414006 电子线路与实验 Electronic Circuits and Experiment 【54—3—6】

先修课程：电工学

内容提要：通过本课程的教学，使学生掌握模拟、数字电子线路的基本知识。培养学生的动手能力，使学生受到电子线路基本技能的训练，为后续相关课程的学习及毕业后工作打下良好的基础。

修读对象：物理学专业本科生

教 材：《电工电子学》 周永萱 编 华中科技大学出版社

参考书目：《电工学》（第五版）秦曾煌 编 高等教育出版社

30414007 单片机原理与实验 Principle of Single Chip and Its Experiment 【48—3—7】

先修课程：计算机基础及应用、电工技术与电子技术

内容提要：单片机原理与实验是物理学专业的选修课程。本课程详细介绍了MCS-51单片机的结构，工作原理，寻址方法，指令系统和程序设计方法。介绍了单片机在智能仪器仪表，机电一体化，实施过程控制等领域中的应用。

修读对象：物理学专业本科生

教 材：《单片机中级教程》 张俊谟 北京航空航天大学出版社

参考书目：《MCS-51单片机实验指导》 张友德 复旦大学出版社

《单片机原理及应用》 曹巧媛 电子工业出版社

30414008 电工学 Electrotechnology 【36—2—5】

先修课程：高等数学、大学物理

内容提要：本课程主要讲授：直流电路、一阶电路、正弦交流电路和三相电路等内容。通过本课程的教学，使学生掌握电工学的基本理论知识，培养学生的思维能力，为后续相关课程的学习及毕业后工作打下良好的基础。

修读对象：物理学专业本科生

教 材：《电工电子学》 周永萱 编 华中科技大学出版社

参考书目：《电工学》（第五版）秦曾煌 编 高等教育出版社

30414009 计算物理基础 Basics of Computational Physics 【36—2—7】

先修课程：普通物理、高等数学、计算机文化基础

内容提要：主要介绍物理过程的计算机数值计算和数字仿真方法，从简单物理实验的模拟和计算机绘图入手，介绍物理实验数据的计算机处理；物理量的积分运算和求解各种典型的物理方程的数值计算方法；随即物理过程计算与模拟的蒙特卡罗(M-C)方法；时域信号和频域信号的离散傅里叶变换及其快速算法，内容由浅入深，循序渐进，书中并附有程序流程图和c语言源程序。

修读对象：物理学专业本科生

教 材：《计算物理学》 陈锺贤 哈尔滨工业大学出版社 2003年

参考书目：《计算物理学》 马文淦 中国科学技术大学出版社 2001年

30414010 传感器原理与应用 Principles and Application of Sensor 【36—2—8】

先修课程：大学物理、物理实验、模拟电路、数字电路

内容提要：本课程介绍了传感器的原理、结构、测量电路和应用实例。其中包括传感器的基本概念，电阻式、电容式、电感式、压电式、热电式、光电式、气敏、湿敏、磁敏式和辐射式等传感器及其应用。

修读对象：物理学专业本科生

教 材：《传感器原理与应用》 黄贤武等 编著 电子工业出版社

参考书目：《传感器原理设计与应用》 刘迎春等 编著

30415001 工程力学 Engineering Mechanics 【72—4—7】

先修课程：高等数学、理论力学、大学物理

内容提要：本课程是物理专业中理论性较强的技术基础课。它的任务是使学生掌握构件的刚度、强度、稳定问题的基本概念、基本理论，掌握平面杆系结构的内力、强度、刚度、稳定计算的基本原理和基本方法，培养学生具有初步对工程问题简化能力，一定的分析和计算能力，为从事物理专业工程结构设计及施工提供必要的理论知识，为学习专业课奠定必要的力学基础，是从事专业技术工作的基础。

修读对象：物理学专业本科生

教 材：《材料力学》 范钦珊 殷雅俊 清华大学出版社

参考书目：《工程力学教程》 范钦珊 高等教育出版社 1998年

《工程力学教程》 单辉祖 谢传锋 高等教育出版社 2004年

《材料力学》 孙训方 高等教育出版社 2004年

30415002 中学物理实验研究 Middle School Physics Experiment 【32—2—7】

先修课程：物理专业实验课、物理教学概论

内容提要：中学物理实验研究课程是师范院校物理专业（师范类）的任选课程，其研究对象是有关中学物理实验教学中所涉及相关理论知识和问题，是一门加强师范院校物理专业学生实验教学技能的学科。内容包括：中学物理实验教学的基础知识和中学物理实验课题专题研究两个部分。

修读对象：物理学专业本科生

教 材：《初中物理教师实验技能训练》 刘炳升 魏日升 高教出版社 1997年7月

参考书目：《中学物理实验教学研究》 安忠 高教出版社 1986年5月

30415003 物理仿真实验 Physical Emulation Experiments 【32—2—7】

先修课程：普通物理、高等数学

内容提要：《物理仿真实验》是在计算机模拟的实验环境下做物理实验，内容包括：力学、热学实验；电磁学实验；光学实验和近代物理实验。通过计算机学生可阅读实验教材，了解实验原理、实验设备、操作过程等相关内容。根据实验题目由学生自主操作控制选择实验设备、调试、过程控制、数据采集等实验全过程。

修读对象：物理学专业本科生 教 材：《大学物理实验》 王希义 编著 陕西科学技术出版社

参考书目：《大学物理仿真实验》 中科大出版社

30415004 物理学和高新技术 Physics and High Technology 【32—2—7】

先修课程：量子力学、固体物理

内容提要：本课程主要讲授：物理学与能源科学、物理学与信息科学、物理学与材料科学、物理学与空间科学四个部分内容。修读对象：物理学专业本科生

第三篇：学习经验报告

学习经验报告

大一的第一个学期很快就过去了，在这里与大家分享我从高中以来读书的感悟。

一．培养积极主动的学习心态

对于学习，我始终认为心态是最重要的，一个人对于一件事的态度直接决定着他的行动，学习也不例外。自高中到大学以来我们生活的和学习的环境变得充满诱惑，很多人在这诱惑的浪潮中迷失了自己前进的方向，但我们一定要告诫自己：作为一个学生什么才是最重要的，作为一个20岁的大学生什么是我要追求的。只有这样，在大学期间我们才始终保持着平稳的心态，学好自己的专业。

很多人想问如何才可以保持这种积极的学习心态？首先我觉得要为自己制定切实可行的学习计划，学习计划一定要符合自己的实际情况，同时要保证制定的计划能完成，只有这样，做计划才是有意义的。如果计划只是一个摆设，制定了却不去做，那就没有必要再浪费一张纸了。如果可以把计划一步一步完成，日积月累，一定会有作用。同样的，执行计划也是一个培养自己耐心与定力的过程。如果对这件事只有三分热，那制定这个计划只是在做无用功。其次我觉得在生活中一定要给自己某种精神暗示，比如说早上醒来在心中默默的对自己说：“又是美好的一天”当这个成为我们每个人的一种习惯，它便成为我们生活的一种态度，于是那一天我便会尽力的使自己作些什么，不致于到了晚上才发现自己又虚度了一天。

只有保持积极主动的学习心态，才能真正的的主动去学习！

二．科学有效的学习方法

说到学习方法，不管是在专业上还是文化课的学习，我们每个人

都会有适合自己的一套学习方法。以下是我考前对学习和专业的心得

体会。

一．首先使课堂，课堂是我们获取知识的主要途径，我们的老师

一般都是经验丰富的，他们在课堂上所讲的都已经把知识点归纳总

结，加以系统化了，上课一定要认真听讲，力求跟上老师的思路，这

样大部分基础知识都能在课堂上被我们所理解。专业的学习我感觉也

是同样的道理，可能看似老师随口说说的东西往往就是某问题的核

心。

二．课后自己去摸索。向英语这类文化课程只有一种贯穿始终的方法那就是不断的复习，在不断的复习中才可以掌握它。但专业上只

是这样还是远远不够的，我们要留意生活中的细节，增强对细节的敏

感度，阅读大量的相关艺术，设计和社会的专业书籍扩充自己的知识

面增长自己的见闻，一直保持一种眼高手低的状态将会对我们很有帮

助。

三．交流和请教。同学与同学之间需要不断的交流，这一点我有

深刻的体会帮助别人的同时，也可以帮助自己更深更好的理解问题。

有一句话是这样说的： “你给我一个苹果，我给你一个苹果，还是

一个苹果，但你给我一种思想我给你一种思想，结果肯定不止一种思

想”。请教你的老师，长辈也是非常重要的事情，可能当你的思想处

于零界点的时候，他们的点拨会给你飞跃的进步。

三．学习氛围

我认为良好的学习气氛不仅有利于教学活动周而复始的高效运

转，而且能陶冶我们情操，净化我们的心灵，激励我们勤奋学习，积

极向上，促使我们全面发展，健康成长。而学习成绩上的优劣，除了

我们主观努力，同学之间的相互合作、相互帮助也是重要因素。记得

在考前的时候我们大家都存在一个相同的目标那就是考上大学。我们

都背负这家人的期望朋友的关注，每天拖着疲惫不堪的身体奋战在高

考的一线上。根本没法使自己松懈下来，同样的时间同样的地点心中

总是暗暗告诉自己别人都在努力我不能放弃，我同样有梦想，我可以

做到。所谓水涨船高，班级有了良好的学习气氛，同学之间共同上进，最终才能促进个人成绩的提高。

四．适当的培养兴趣爱好

大概很多人会认为，只要取得好的成绩，就可以两耳不闻窗外

事。其实不然。比如说我自己。我的爱好很广泛，比如看文章，画

画，听音乐，看大师作品，玩些游戏，旅游等等的一些东西，可能

会影响一些正常的学习。但是我想说，适当培养兴趣爱好，对学习

很有帮助。这不是说我画画写字，考试就会用上。关键在于开拓自

己的思路，放宽视野。比如你在识记某个知识点的时候，突然发现

你以前曾经读到过类似的故事，你就会对这个知识点印象很深刻。

另外，兴趣爱好的培养也有助于缓解学习压力。

当然，要坚持适度原则，不要让业余爱好夺走学习的时间。

五．培养良好的学习和生活习惯

在这一点上我要提醒大家做事情需要有条不紊，这样有助与自

己思路清晰，在我们学习和专业上需要我们这样的做，就拿我们最

熟悉的画画来说，当要开始的时候就要预料到画面的最终效果，然

后一步步的画出你预想的效果.生活中我们也应理清思路一步步脚

踏实地的做每一件事。

学习，永远不能满足于现状，正如毛泽东所说：学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”。

最后我想说的可能我这些方法看起来并没有什么，其实都很简单，每个人都知道的，但是知易行难，最重要的并不是知道就行，而是去行动，长期坚持下去，这样才是重要的。

第四篇：学习经验报告

1月18日至1月23日，副市长XX率市人大社会事业委、市府办、市卫生局有关负责同志一行6人，赴辽宁海城、吉林蛟河学习考察医疗单位体制改革和农村社区卫生服务改革工作，感触颇深，收获不少。

一、基本概况

（一）海城市进行乡镇卫生院产权制度改革的有关情况

海城市地处辽宁南部、辽东半岛北端，是全国县级综合体制改革试点单位，全市现辖4个管理区、1个经济技术开发区、27个镇、576个行政村，总面积2732平方公里，总人口111万。改革开放以来，海城充分发挥区位优势，以勇于实践、敢为人先的胆识和气魄，进行了全方位的改革，使经济和社会事业焕发出新的生机和活力。实行综合体制改革前，由于整个医疗卫生都是由政府包办，机制僵化，经营管理不善，人浮于事，效率低下，有的卫生院甚至连工资都无法保证。为此，从1996年开始，该市本着“提高市一级、搞活镇一级、强化村一级”的原则，对20家乡镇卫生院进行了产权制度改革，改制面达70。该市的做法是：

1、深入调查研究，坚持因院施策。改制前，该市首先进行了深入的调查研究，通过召开职工座谈会、专家论证会等形式广泛征求意见，摸清底数，掌握实情，制订详细的实施方案，并公布于众。在改制过程中，由市资产评估事务所对卫生院进行清产核资与资产评估，对购买者进行资质和能力审查，确保改制的顺利进行。在改制形式上，该市坚持因地制宜、因院施策，改制的20家医疗单位，竞价出售12家，定向出售7家，兼并1家。

2、采取多种方式，妥善安置人员。该市对改制前已退休的职工主要采取三种安置方法：一是镇政府用原卫生院事业费继续支付其退休费用；二是卫生院及退休职工共同投保，参加社会养老保险；三是在退休职工自愿申请的情况下，发放一次性安置费。对在职职工的安置采取双向选择的方式：一是继续在医院工作；二是自己开诊所；三是自谋职业。医院改制后，有关善后工作及债权债务由所在镇政府统一处理。出售卫生院所得资金主要用于职工安置、为职工交纳养老保险、支付退休费和偿还卫生院所欠债务。

3、组建管理机构，实行医防分设。在乡镇卫生院改制前，该市就实行了医防分离，镇政府成立了卫生管理办公室，负责管理原来由医疗单位代管的各镇预防保健，理顺了农村预防保健的管理体制。

4、切实采取措施，强化管理服务。在领导关系上，该市要求改制后的卫生院必须接受当地党委、政府的领导，服从市卫生行政部门的监督管理和业务指导；医院的院长、副院长必须同当地政府和市卫生局协商后任命，报卫生局备案。在服务功能上，要求改制后的卫生院承担支援农村、指导基层医疗卫生工作等任务，在发生重大灾害、事故、疾病流行或其他意外情况时必须服从卫生行政部门的调遣。在人员使用上，要求不得使用非卫生技术人员从事卫生技术工作，外聘卫生技术人员必须具备中级以上职称。在医院基本医疗保证上，要求按等级医院基本标准设置科室和人员。同时，该市卫生局还成立了卫生执法大队，对全市的医疗市场进行集中管理，发现问题及时查处，问题严重的吊销营业执照，真正做到了从“办医”向“管医”的转变。

经过改制，该市卫生事业得到了长足的发展，取得了明显的成效，具体体现在以下五个方面：

一是卫生事业的社会化投入明显增加。据统计，改制前三年，20所卫生院的专项投资不足100万元，改制后仅一年，经营者就投入923.5万元，是改制前三年的9倍多。截止到2000年末，20所卫生院固定资产总额为2739万元，比改制前的622万元增加了2117万元，增幅达340。

二是卫生技术人员素质明显增强。2000年底，20所卫生院具有中高级技术职称的人才达87人，比改制前增加了60人。新引进的高中级人才主要来自鞍山和沈阳市的大医院。在引进人才的同时，为增强卫生院发展后劲，投资者还注重培养人才，有的送到医学院深造，有的送到上级医院进修。

三是医疗条件明显改善。改制前20所卫生院基本上是大内科，外科只搞处置、缝合，不开展手术。其中，15所卫生院没有抢救室，也没有必要的抢救器材。改制后，各卫生院在加强内科的同时，还健全了外科、妇产科、儿科、中医科、正骨医科等，开设临床科室由原来的3个增加到11个。改制卫生院普遍设置了抢救室，配备了必要的设备和药品，装备了X光机、B超机、心电图机，有的还装备了动态心电图机、脑电图机等设备。

四是医疗收费水平明显降低。各改制医院为赢得市场，增强竞争力，纷纷降低医疗收费水平，许多卫生院明码标价或在患者入院时就承诺费用总额，使患者的医疗费用大大降低。据调查，改制前，阑尾炎手术住院费用为1500元左右，改制后，绝大多数卫生院的收费水平在700-900元之间。

五是卫生院运营质量明显提高。20所卫生院病床平均利用率由改制前的9.6提高到40.7，日门诊量由改制前的441人次增加到644人次；2000年总收入达到1880万元，比改制前翻了一番。www.xiexiebang.com第 一范文§网整理该文章……

（二）关于蛟河市推进农村社区卫生服务改革的有关情况

蛟河市地处吉林省东部，属半山区。全市辖20个乡镇、258个行政村，总人口47万，其中，农村人口29.9万。2001年实现财政收入1.17亿元，农民人均纯收入3180元，略高于全省平均水平。近年来，该市针对农村三级卫生服务网关系松散，乡村医生服务水平较低，农民看病贵、看病难等问题，积极推进农村社区卫生服务改革，取得了很好的效果，得到了国务院的充分肯定，李岚清副总理作了重要批示：“蛟河市党委、政府积极开展农村社区卫生服务改革，探索出了一条适合当地条件发展农村卫生事业的可行之路”。该市的主要做法是：

1、调整农村卫生机构布局。打破“一村一室”的传统格局，对原有乡、村卫生资源重新进行合理配置，将265个村卫生室和个体诊所调整为218个村级社区卫生服务站（以下简称服务站），均衡设置在农村人口相对集中地区，每站覆盖人口1000-3000人。服务站受乡镇卫生院（以下简称卫生院）领导，承担对农民的健康教育、疾病控制、妇幼保健、常见疾病和损伤的治疗、康复等工作。

2、改革用人制度。由卫生院择优录用、统一调配进入服务站的人员，并实行全员聘任制和末位待岗制。全市先后有26名卫生院医生充实到服务站工作，有17名业务素质不合格的乡村医生被解聘。

3、加强市、乡、村三级卫生机构间的纵向合作。对乡、村卫生机构实施卫生服务一体化管理，由卫生院全面负责服务站的业务培训、监督与管理，实行对口帮扶、以强带弱、强弱联合。卫生院还拿出部分资金，为服务站统一采购药品和一次性注射器等，对服务站给予资金支持。在政府的组织下，服务站每月提取毛收入7的资金，乡镇卫生院配套相应资金，作为农村社区卫生服务发展基金，主要用于服务站的设备购置以及农村社区卫生服务监督、管理和人员培训等。

4、转变服务观念和服务模式。变坐堂行医为上门服务，变单纯医疗为预防保健与医疗相结合。服务站按照立足社区、服务农民、满足需求、强化管理的基本要求，开展入户调查，为12.3万农民建立健康档案；实行家庭访视制度，对老年人、慢性病患者定期访视，对孕产妇、双向转诊转回的患者和临终病人随时访视，实行全天侯待诊、电话叫诊和巡诊，及时对患者进行诊断与治疗；开展双向转诊服务，服务站及时将其不能诊断与治疗的患者转到卫生院，患者病情好转后转回服务站继续进行治疗，卫生院从医疗收入中给予服务站一定比例的提成费，真正做到便民利民。

蛟河市推行农村社区卫生服务以来，取得了较好的成效，主要表现在：

1、通过对农村卫生资源合理调配，形成了覆盖全市的功能合理、便民利民的农村卫生服务网络，强化了卫生院的技术指导与管理能力，拓展了乡、村卫生机构的服务功能，增强了竞争意识，激发了经营活力，实现了农村社区卫生服务与初级卫生保健的有机结合，保证了预防保健工作的落实。

2、通过加强服务站的基本建设、充实技术人员和24小时待诊等手段，提高了服务质量，方便了农民就医。自改革以来，该市卫生院和服务站患者就诊量平均增加了近10个百分点，卫生院业务收入逐年增长，服务站直接增收达16万元，每名乡村医生年收入平均增长近400元，不仅提高了社会效益，而且增加了经济效益，稳定了乡、村两级医疗卫生队伍。

3、通过实行入户访视、双向转诊、健康体验等措施，不仅使农民在家中即可享受到便利的医疗卫生保健服务，而且较大幅度地降低了农民的医疗费用负担。据不完全统计，自开展双向转诊和多次降低药品价格以来，农民患者大病和手术医疗费用人均每次减少150元左右，药品费用减少20左右。同时，由于服务站的药品由卫生院统一采购，较好地保证了药品质量。

二、启示与建议

借鉴两地经验，结合江都实际，我们建议，今后一个时期要着力抓好以下两个方面的工作。

1、学海城，在医疗卫生体制改革上求突破。进一步确立市场化的观念，真正把医疗作为企业来搞、项目来抓、产业来办，加快改制转轨的步伐。一是力度要大。要认真贯彻落实全市医疗单位体制改革动员大会的精神，在总结杨庄、塘头卫生院试点经验的基础上，逐步向面上推开，力争3月份所有镇卫生院都拿出改制方案，年底前完成8-10家非镇政府所在地卫生院和部分镇政府所在地卫生院的改制任务。其他医疗单位也要全面实行经营权与所有权分离。医防分设工作在一季度要全部结束。二是形式要活。坚持因地制宜，因院施策，根据医院实际和医院干部职工的意愿，宜股则股、宜租则租、宜卖则卖，不搞一风吹、一刀切，只要是有利于医疗事业发展、有利于医疗服务水平的提高、有利于保障职工利益的改制形式，都可以大胆地搞，大胆地试。三是措施要实。在改制过程中，要一手抓扩面工作，一手抓医院股权的优化和监管工作，把好院长的资格认定关和医技人员的进口关，确保改制医院管理的规范化。四是市场要放。在坚持《江都市医疗机构改革设置规划》和从业人员、医疗技术应用等准入条件的基础上，鼓励社会力量举办口腔、眼、五官、针灸、医疗美容、急慢性病、康复等专科医院，促进多种所有制医疗机构公平竞争，共同发展。

2、学蛟河，在农村社区卫生服务改革上求突破。一是立足现有基础抓巩固。以农村初级卫生保健工作为龙头，认真贯彻落实《江苏省农村初级卫生保健条例》，不断提高卫生防病、妇幼保健、健康教育、改水改厕和农村合作医疗工作水平，使农村卫生工作的基础更加坚实牢固。二是紧扣关键环节抓管理。要抓紧制定区域卫生规划，科学构建农村卫生服务网络。农村卫生室可以与镇卫生院紧密挂钩，也可直接作为镇卫生院的下伸点，实行一体化管理。要加强培训，提高素质。卫生行政部门和相关部门配合，统筹规划，统一安排，加强对乡村医生的学历教育，力争用5-8年的时间完成乡村医生向执业助理医师的转化。采取农民群众民主测评和工作目标任务考核的办法，对村卫生室工作人员实行末位淘汰制，淘汰比例每年应达到5-10。支持与鼓励城镇卫生技术人员到农村工作。市、镇两级卫生技术人员需晋升高、中级职称的，必须分别在镇、村卫生机构累计工作一年以上。要加强药品供应与使用的管理。村卫生室的药品采购由所在镇卫生院或防保所集中代购，允许镇卫生院或防保所收取一定的费用，但加价率不得超过购入价的10。要加大农村社区卫生服务投入。各镇、各相关部门要拿出一定比例的资金投入到农村社区卫生服务中去，镇卫生院和村卫生室每年要拿出毛收入的7作为农村社区卫生服务发展基金，主要用于农村社区卫生服务人员的业务培训和设备购置等。市财政每年在预算内安排一定比例的定额补助经费，用于启动和发展农村社区卫生服务。三是优化医疗服务求实效。今年可选择1-2个镇进行社区卫生服务试点。在试点镇辖区内建立农村居民健康档案，指导慢性病患者、急性病康复期患者进行功能康复锻炼，并开展定期随访、双向转诊等，力争以优质的服务赢得患者，赢得市场，赢得发展的机遇和空间。

第五篇：关于物理的学习经验介绍演讲稿

关于物理的学习经验介绍演讲稿

大家好,我很自豪能够站在这里,给大家分享我的学习经验.其实,物理这一理科,说难其实不难,说简单其实真的很简单,我们辛辛苦苦学习物理,是为了什么呢,应该大部分人都是为了能够考一个高分吧,因此我们应该主要学习如果应对考试..我意思不是说上课不重要,然而上课是考到高分的前提,基础,未学会走,怎么跑呢?[课件]

这里说明一下记忆问题,物理是理科,理科意思是靠理解的科目,所以,物理不是一字不漏的背下来,当然,背书也是应该的,不过前提是你要理解是什么意思.物理是要靠练习,多练自然熟练,考试也不怕.听课,不是傻傻地看着老师念经,要学会找到老师讲课的精华,就例如某事物的名称符号,还有某某公式.这里说到了公式,物理的精华就是会灵活地利用公式,变换公式和组合公式,简单来说就是要用好加减乘除,其实公式就是一道方程式,你要计算什么量,就把这一量单独放在等式的一边.还有做笔记是很重要的,记什么笔记,就要看老师怎么说.物理考试,时间绝对充足,不用怕不够时间做,所以绝对不能贪快,要认真看清楚题,每做完一题后,马上检查你有没有做对,这个很重要.选择题和填空题一定要拿满分,如果你没做对,那只能怪你没把重点背下来了,所以物理背书是鸡肋.遇到应用题,绝对不能做错,一定要拿满分,因为只要你会选公式,用公式,那你稳拿这几分了.表格题,不难也不易,这个要看具体情况,也看你的文字表达能力了,还有需要你找到这题的规律,表格题几乎都是控制变量的.遇到了难题千万别慌张,要分析其的意思,找到这题的核心,回忆一下有关的知识点.如果是课外题,也不用慌张,想下这题讲什么的,结合生活现象,这样就不用怕了.当你写完所有题之后,一定要检查!检查到考试结束!最后说一下,物理临时抱佛脚是有用的..这里再次提醒,试卷里千万不能留白,如果不会做,就是乱写也要写,你不写是0% ,写肯定不止0%,宁可战死,不可逃逸!还有,记得要写班别姓名学号!

总结一下1,多多练习2,认真上课3,学会如何应对考试4,看你人品,就是说如果考试实在不会了,撞一下,或许能够对,比不写强多了!4,做人要细心,细节决定成败!

最后,希望大家能考到自己理想的成绩,也更希望下次站在这里吹水的,是你.