【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 “大爱无声”命题记叙文作文写作指导

第一篇：【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 “大爱无声”命题记叙文作文写作指导

“大爱无声”命题记叙文作文写作指导

【题目展示】

阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱„„ 但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸„„

这才是生活中的大爱啊！体悟出这样的爱，才能真正地理解生活，理解世界。请以“大爱无声”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体自选；②字数800字⑤卷面整洁，书写工整。

【写作指导】

“大爱无声”是一篇命题作文。这一命题的出发点是贴近学生生活，让学生有话可说，有情可抒。同时，中考作文具有很强的引导性，我们的目的就是要引导学生关注生活，善于发现，发现生活中的真善美；学会感恩，以感恩的心拥抱生活。

如果仅看题目，“大爱无声”好像似曾相识，可能不少学生都觉得读过类似的以“爱”为话题的作文，但又一时无从下笔。因此，认真阅读作文题前所给的材料是非常重要的。

材料第一段说：“这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱„„”有些学生看到这里就开始写作，甚至有的学生就用“眷眷的爱”“殷切的爱”“纯真的爱”“诚挚的爱”“融融的爱”作为小标题逐一描写。这当然偏了题，这种记叙描写或者大而无当，或者蜻蜓点水浅尝辄止。其实稍稍用心阅读材料就会发现，审题的关键在“但是”之后，“但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸„„这才是生活中的大爱啊！体悟出这样的爱，才能真正地理解生活，理解世界。”也就是说，这一命题要求我们从细微之处体悟大爱体悟真爱。认真审题，一要把握“大爱”，二要把握“无声”，三要“于无声处见大爱”。

【习作荐评】

大爱无声

父亲买了一块表，一块电子表，不带表带。

晚上，父亲躺在床上，将表调准后，仔细地打量这块表：长约5cm，宽约3cm，示数在表右侧，旁边是一张大牌的明星照片，表外层是用透明塑料包起来的。半晌，父亲摇了摇头。

[“摇了摇头”这个动作很有意思。]

母亲凑过来，看了看表：“不是挺好看的吗？又没坏，旁边还有一个挺漂亮的大明星嘛！”父亲依旧摇了摇头。

父亲下床，从一本书里找出了一张二寸照片，又找来了剪刀、小尺、笔。父亲看了看剪刀，又摇了摇头，找出一把锋利的小刀。

父亲将表外壳轻轻打开，拿着小尺，仔细地测量着明星照片的长度、宽度，记在一张纸上。好像不放心，又测量一遍。动作好像一个二年级小学生刚学习用尺。[多么认真呀，多么可爱的父亲呀！]接着他裁出一张按量好的长宽画出的矩形纸片，放在照片后面，将纸片和照片对着灯光，不断地调动纸片位置。过了半天，才将照片放回桌上，在照片背部画着。然后拿起小刀，仔仔细细地切割着照片。父亲是个瓦匠，经常切割东西，可这次却被这小刀给割伤了手指。一直沉默的母亲开口了：“干什么呀？用剪子不就行了吗？”父亲立即回答： 1

“剪刀刀刃那么钝，剪出的东西四边不整齐。”接着又低下头，仔细切割着照片。[就是这样不动声色的描写打动着每一个读者。]

又过了半天，父亲终于将照片切割好了。他将照片小心翼翼覆盖在明星照上面，装好手表，满心欢喜地拿给母亲看，动作好像是一个小学生将自己精心制作的手工送给老师评价一样。[所有的描写就是这样平淡无奇，却又拨动着每一位读者的心。]

手表上明星照片位置赫然是儿子办学籍用剩下的二寸照片。

这是一个星期六晚上看电视时母亲告诉我的。当时，父亲已去上海打工。我想，那晚父亲一定正仔细地看着那块表。

大爱无声，融入生活中的点点滴滴。[情感表达得顺畅而丰盈。]（此文为一类文）评点：这是我见到的最好的作文了（我认为）。多么轻松的叙述，多么朴实的文字，多么普通的小事，多么深厚的爱呀！小作者好好地写了一件小事，于小事中寄寓了对父亲无限深情。所有父亲不都是这样的吗！他们默默地做着每一件事，看似不经意，其实饱含着对家人深沉的爱。但是小作者写得却并不是一把鼻涕一把泪呀，而是于轻松中写出了这种深沉的爱。究其原因就是小作者那颗敏感而充满感激的心。这篇作文再次印证了那句话：文如其人。看来写好作文的第一要着还是做人。（评点教师：柏会枝）

大爱无声

自小家境清贫，父母节衣缩食，供我们姐弟上学。立志勤学的我们成绩均很优秀。[语言简洁，交代背景。]

当我以唯一被县重点中学录取的身份接到入学通知单时，全村沸腾了。父母眼角的皱纹也舒展开来了。但，对于我们这样一个家庭来说上重点中学几乎是不可能的。

于是，每天夜半，父亲总是轻装出门，与别人一道去照鳝鱼以补贴家用。[爱的表现] 开学的那天，父亲将母亲替我准备好的行李往肩上一挎，大步流星地走在我前头。我推出跟随了他近二十年的“老凤凰”。他依旧是那身洗得褪了色的布衣，脚踏一双漏洞百现的球鞋。他载着我来到了校门口。[细节描写照应前文家庭的清贫]

校门口热闹极了。富人家的轿车、摩托车比比皆是，报名的人挤得水泄不通。父亲将他那“老凤凰”往大树下一放，扛着我的行李，“冲锋陷阵”。[此处无声胜有声]他在前面替我开路，我一个弱小的身子被人群挤得东倒西歪，好不容易寻觅到了父亲的背影，于是紧跟不舍。

来到宿舍，找到床位，别人家的父母帮孩子收拾衣物，父亲爱理不理，放下行李就走。

[这是培养孩子的自立能力]我惊忙[“忙”应改为“叫”]一声：“爸„„”“有事吗？我得赶紧回去干活了。误半天工十多块钱呢。”不知何时，两行委屈的泪顺颊而下。我急忙拭去泪水，生怕让别人看见。因为我记着“穷人的孩子早当家”。

以后每次放假，我或是乘车或是步行，到家后淘米、做饭，然后看书等待他们回家。[自立，父亲教育的结果]

一晃三年，今早我起床后，父亲问我是不是今天中考，我应了声便含泪出了门。三年来，你们只顾你们的活儿，从不关心我„„

快进考场大门时，一个熟悉的声音跳入耳畔：“静儿，好好儿考，爸在这守着你。”“爸，您还是回去吧！误半天工十多块钱呢„„”[与前面这句话形成照应的同时，更是对比，突现了对父爱的不理解]我哽咽着。“没事儿，不就十多块钱嘛，今晚加点班就行。快进去吧！别误了时间，爸守你[加“，”]直到你顺利出场[这就是当农民的父亲在中考前对孩子的鼓励]。”我的泪水再也不听话了，争奔涌出。父亲，你是爱我的，是女儿误解您了。

悠悠我心，微风与我的泪水混合，有股咸中带甜[因理解父爱而甜]的味道。

带着父亲的殷切期盼，我信步跨入考场，放纵自如，看到“大爱无声”这个文题，我不禁随手写来：父亲，您等着，三天的考试我必将成功通过，用我的知识，用我的成绩来回报

您多年来对我的养育。女儿一定让您无比骄傲，无比自豪。[自信的话语离不开无声的父爱]

写至文末，我的泪水又放纵了：父亲，请原谅女儿的不孝„„我衷心地感谢您„„

（此文为一类文上）

评点：这是一篇“以情取胜”的典型范文，全文不事张扬，不搞“满天星”似的美句“集锦”，不玩深沉，只是极为朴实地记叙了父亲送我上学，送我中考的两个场面，父亲的言语极少，但厚实、本分，符合人物性格。女儿的情感发自肺腑，没有任何“口号”，正可谓“文贵情以真，情到自然真”。这在当前妙词美句铺陈盛行的时代，无异于一缕春风掀开了致胜作文的新篇章。本文的另一大亮点还在于语言的前后照应及富有深意。如：“误半天工十多块钱呢？”这句话，第一次出现是父亲送女儿上学时父亲说的话，此时该句一方面照应上文的家境清贫，另一方面是为表现父亲培养女儿自立能力的大爱；第二次出现是父亲送女儿进考场时女儿说的话，此时，该句在文中一方面表现我对父亲的不理解，另一方面也是为衬托父亲对我的爱，可谓匠心独运。（评点教师：张元三）

大爱无声

点滴的人生，点滴的情。

点滴的生活，点滴的爱。[好精致的开头！开篇即感情洋溢，入题自然简明。]

您的爱像无声电影一样，让我细细品味，默默流泪。[用第二人称，似面对面的直接倾诉，易感染读者。]

那段艰苦的日子是您伴我走过。我忧伤，您就哀愁；我伤心，您就紧锁眉头。只有当我悄然一笑时，您才会舒展紧张的面容。岁月无情地在您额上留下痕迹，您却总是说：“妈妈不苦也不累，你开心我就年轻了。” [长短句交错，读起来很有节奏。母子连心，只有用心品味过母爱的人方能有此感悟。]

您说您要陪我熬夜，我反对，可是您坚持。于是，您陪伴了我第一夜，第二夜。可就当第三天夜晚我打开房门时，我看见您坐在餐桌旁，手中的书已经滑落到地上。您的头低着，然后慢慢地垂下去，又猛然地醒了。[“慢慢”一词用得传神，让人具体想象到母亲打瞌睡时的情态。]您用双手揉了揉惺忪的睡眼，捡起地上的书，然后又重复着刚才的动作：

书，滑落到地上。

头，慢慢地垂下去。

猛然地醒了。

揉了揉眼，又捡起了书。

„„[此处重复得巧妙，在一次次由瞌睡到惊醒又由惊醒到瞌睡的反反复复中，母爱被渲染得浓浓郁郁。]

于是，从那夜起我再也不让您陪我熬夜。可是每当我昏昏欲睡时，我的桌前总会送来一杯香浓的茶或一块甜甜的面包。[母亲人可以不在身边，心却无时无刻不在关注着孩子。]是这些茶，这些面包伴我度过一个又一个夜晚，当然还有您的爱。

还记得那一次，您到外地出差，家中只有我一个人，孤独地进入梦乡，第二天早上，一阵急促的电话铃声吵醒了我，正当我埋怨谁扰人清梦时，我听到了您那温暖的声音：

“小枫，睡得还好吧？怎么样，一个人在家怕不怕？我怕你睡得误了点，所以给你一个特殊的闹铃。妈妈办完事马上就回来了。”[人在外地，心系家里，朴实的话语里满是对孩子的关爱。谁知道母亲昨晚是否因怕孩子误了点而担心得一夜无眠呢？]

我无语，只觉得眼前的东西很模糊。跨越千里的爱，一根电话线连接。无声的爱，心与心传递。

我无声，您有情。

您无声，爱飞扬。

爱无声，心澎湃。[经过了层层铺垫之后，结尾处激情飞扬，尤其是用了结构相似的短句，且类似顶真，感情激越。扣题，精彩！]（此文为一类文上）

评点：作者于平凡小事中选取了几件平常小事，事虽小，但字里行间处处流露出母子间的互相关爱，母子间的心意相通，使平凡的小事彰显出不平凡的意义，这应源于作者对生活的细心观察和用心体验。文章对母亲的描写很精细，爱似乎浓到要溢出来，作者的情思真切又细腻。文章另一亮点就是短句的巧妙运用。精致的长句、短句叠加到一起，使文章整齐、精巧且富有韵味。（评点教师：张玲）

大爱无声

智者无言，大爱无声。

——题记

父亲是一个“冷血动物”，我一直这样认为。要不，他为什么没对我关心过、笑过？要不，他为什么每次见我与别人吵架，都动手打我，而不管谁对谁错？[我一直以为“父亲不爱我”这是“我”小时候的感觉，是曲笔，欲扬先抑。“宽是害，严是爱”呀]

母亲说：“你们真是冤家啊！”我明白，缺少父爱的我，是惊涛骇浪中的小船，是狂风暴雨中的树苗，更是冰天雪地中的寒号鸟，但是，我依旧不愿在父亲面前低头，因为，我不愿看到他那可怜般的眼神。[一组排比、比喻的使用，表现了小作者的语言功底，体现父亲的冷漠，也突出了“我”的倔强。进一步铺垫]

家中总如冰窖，即使烈日炎炎，我依旧感觉不到一丝温暖。[对比、双关]

父亲，是一个工人。每天，总是穿着沾满油污的衣服回来，顿时，屋内就充满汽油般的味道，让我十分厌恶。我痛恨父亲的无能，让我自卑，在同学面前无法抬头，以至于，在路上与父亲相遇，我也不愿看他一眼，说一句话。[父亲的卑微，让“我”自卑。写出了今天在中学生中普遍存在的一种心理，也写出“我”的无知。很真实]

不久，又要收学费了，竟高得吓人，五百多。在别人眼中也许不多，但在我家，却„„我叹息着回家，不知该怎么办。告诉了父亲，他没说什么，走了。[第一处“无声”]我无奈自嘲道：“这回可以休息啦！”快上学校，他却来找我，给了我一叠钱，连钱上，依旧也沾满了油污。他依旧没说什么，[第二处“无声”]转头就走。[殊不知，正是这些“卑微”的人们，用他们那沾满油污的双手捧起了“我”。令人震撼。]

夕阳下，他苍白的头发洒上了金辉，腰因为常年操劳早已下弯，竟高不及我鼻，一步一步地往前，身影渐短，我却感觉他忽然如山般高大威严，沉得我无法呼吸。我感到眼睛有点酸涩，鼻子也不透气。我，竟然哭了。[父亲的老迈、我的无知交织在一起，“我”顿悟了。有点像《一件小事》中的“我”和“车夫”吧，小作者真有些匠心独具。但感情转变有点过快。]

手中的钱虽沾满油污，我感觉干净万分，它是父亲日益劳苦挣来的呀！[再次使用对比、双关]

想起奶奶在家中对我讲起父亲小时候：“你爹小时候穷，没钱上学，天天在田里种地。他知道受的苦，现在拼死拼活挣钱为谁？不就想让你好好读书嘛！”[奶奶的话从侧面道出了一位普通父亲对孩子的期望。]

父亲，我错了！我刹那间明白了朱自清，明白了他的《背影》。

原来，大爱无声。[再次点题，醒目，也使文章首尾相合，结构完整。]（此文为一类文中）

评点：文章没有华丽的辞藻，没有高谈阔论，甚至没喊一句口号，就已经打动了读者。“感人心者，莫先乎情”，作者所描绘的这父亲不懂得怎样表达爱，深沉的他没有豪言壮语、没有甜言蜜语，但却用行动诠释着什么是父爱。文中的父亲没有一句话，紧扣住题目中的“无声”。文中的两个细节用的很好：“苍白的头发”、“早已下弯的腰”都与生活的重负有一定关系。作者要表现的是 “小”的、“卑微”的父亲，他的爱是如此的伟大，又扣住“大”。另外，文中对“我”的心理的描写真实可信，铺垫对比、双关手法的使用都是值得借鉴的。（评点教师：张玲）

大爱无声

如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

——题记

拳拳的爱

小时候总以为父母打孩子是讨厌孩子，后来长大后才明白，[删掉“，”]原来[删掉“原来”]“打是疼，骂是爱”的道理。有一次，我上学快迟到的时候，妈妈还没有做好饭，我便要去学校，但是妈妈不让，我的性格很暴躁，于是妈妈打了我。然后我走了，妈妈又买了东西让我去学校吃。[这个事例不能证明“打是疼，骂是爱”的观点]我当时心里想：你这又何必呢？刚打完人家又来关心我，现在我才明白：原来这就是“拳拳的爱”。[对“拳拳的爱”理解有误]。

殷切的爱

已经和不同的老师相处九年了，了解了老师对学生共同的特点[加破折号表示解释说明，有点偏差]那就是爱。幼儿园的老师天真可爱[“天真可爱”修饰不当]像父母一样，小学的老师认真地关心学生像哥哥姐姐一样，到了初中，老师边[删去“边”]像朋友一样，无话不谈，幽默喜人。不知道高中的老师会是什么样子的。[与主题无关删掉“不知道高中的老师会是什么样子的”]总而言之，老师对学生的任何行为都是对学生殷切的爱。[缺少“殷切的爱”的具体表现]

诚挚的爱

相信你有许多朋友，那些朋友都是不同的。[删掉“那些朋友都是不同的”]最起码在你心中的地位不同。其中[把“其中”改为“在你心中”]地位最高的就是最爱你的那一个，在你有困难时她会伸出双手[删去“伸出双手”]来帮助你，在你难过的时候她会来安慰你，在你失败的时候她会来开导你，使你重新振作起来。从来不说谎话，对你真诚，那就是朋友之间诚挚的爱。[观点有点片面]

融融的爱

远亲不如近邻。每个人与自己的邻居都应该和睦相处。但是并不容易。[语意不清]像我家附近就有与邻居不和睦现象。为什么要这样，而也有与邻居相处非常好，像一家人一样，那样的邻居关系太令人羡慕了，[议论空洞]他们互相关心，互相爱护，互通有无，有福同享，有难同当。[邻里关系很难达到这个程度]如果所有人都能像这样，那世界将会变成美好的人间。

爱无声

无论是父母之间的爱，还是朋友之间的爱，都让我们感到温暖。其实爱无处不在，只要我们细心观察，爱就在身边。因为爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听„„大爱无声。[套用作文题前的引言]

（此文为三类文下36分）

评点：本文取材于生活中与母亲、老师、朋友、邻居的关系，以小标题的形式表现身边的爱。文章的选材和形式无可厚非。但每个小标题下的内容过于概括，泛泛而谈，没有具体叙述和

细节刻画，不能突出“大爱无声”的主题。

小作者要表现自己生活中感受的爱，应将周围人对自己细枝末节的关爱及自己的细腻心理体验结合起来描写。而本文字里行间没有真情的自然流露，体现不出自己的个性和风格，语言上缺乏文采和感染力，有些语言显得罗嗦，应该删去，如“不知道高中的老师是什么样子”、“相信你有许多朋友，那些朋友都是不同的”等等。（评点教师：张元三）

【存在问题】

从作文阅卷情况来看，存在一些共性问题：

1．审题不清。只写“大爱”，不写“无声”，泛泛写“爱”。只写什么是爱，爱的种类，爱有哪些作用等，发空泛议论，无真情实感。或是只写个人对“爱”的感受，父母的爱作为陪衬。

2．结构不合理。套用、转述甚至思想内容不很健康的作文时有出现，说假话、套话、大话、空话的现象时有发生。出现不少写父母离婚、车祸、哑巴、白血病的，有赚取阅卷老师同情心之嫌，也是未能较好地观察生活表现生活的反映。还有的把“大爱无声”写成“宽容”、“博爱”等。

3．简单复述读过的故事或材料，无自己的生活体验及真情实感。有相当一部分学生作文中有“我看到过这样一个故事„„”“我在电视上看到„„”“感动中国十大人物中„„”“比如”“例如”等词句，且内容多为人云亦云之言。

4．片面追求谋篇布局的花架子。不少作文或“题记”或“后记”，这样的文章出现本来是好事，但大多此类文布局驴头不对马嘴，牵强附会，只图布局新颖，不管与文章内容有没有关系。

5．对“爱”的认识存在误区。把“溺爱”“护短”甚至“早恋”当成“大爱”。

第二篇：【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 “尊严”话题作文

“尊严”话题作文

【模拟文题】

阅读下面一段文字，按要求作文：

一个经历过社会炎凉的企业家说：“人的尊严靠财富。”

一个经历过冤案折磨的老年人说：“人的尊严靠法制。”

一个经历过艰辛研究的学者说：“人的尊严靠思想。”

看来，不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。你是如何理解“尊严”的?请以“尊严”为话题写一篇文章，可以写经历体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。

要求： 1．立意自定。2．文体自选。3．题目自拟。4．不少于800字。

【题意解析】

我们应充分肯定现在人们对物质财富历史作用的认识，对法制保障社会正常运行功能的认识，对知识文化促进人与社会健全发展的重大意义的认识已越来越深入，或许正因为发展经济成为时代的最强音，是“硬任务”，思想精神方向的社会问题正处于弱势地位，此题如从“人的尊严靠思想”角度立意，宜着重从“思想的尊严”应有的地位立意，可联系在人生世俗生活的天平上，它远不如“利益的尊严”有分量。

法国思想家伏尔泰说：“人的全部尊严在思想”。爱因斯坦在生前最后的讲演中，讲过一番意味深长的话：“当我们讨论的问题关涉到真理与正义时，就不存在大问题与小问题的区别。因为涉及人类行为的普遍观点是不可分割的。谁要是在小事上不认真对待真理，那么，人们在大事上就不可能相信他。”维护真理，理清思想的践踏与思想的维护、思想的背叛与思想的坚守脉络，并为维护真理而努力，这是有关民族素质、民族前途的要事，也是思想深刻与成熟的基点。

彭德怀实事求是的《万言书》，巴金呼吁“讲真话”的《髓想录》，张志新狱中反“四人帮”的言行，顾准、于光远逆境中坚持自己经济理论学说的事迹，都使他们的人格光芒辉映史册。

写本题可以考虑以下几种立意：

1．尊重自己，尊重他人，才会有尊严。

2．神圣的尊严，在捍卫正义的斗争中得到升华。

3．科学的尊严不容侵犯。

4。尊严不仅是个人价值的象征，更是民族、国家的立身之本。

5．产生尊严的是理性——对正义的执着；而不是冲动——对虚荣的追求；这是尊严与“面子”的根本区别。只有摈弃了虚荣的“面子”，树立起真正的尊严，一个人，一个民族，一个国家，才会有真正的希望。

【考场佳作1】

尊严的神谕

在茫茫的水面上，诺亚方舟已漂泊了数十个白日和黑夜。生灵们聚集在一起，借言语的热情抵挡流浪中内心的失落和恐惧。这些可以预知未来的神灵，他们漫长而智慧的谈论，将成为这世界最神奇的预言。

“我们谈过了知识、团结、爱情，那么我们谈谈尊严吧。”诺亚说，“若是失去了尊严，就不存在幸福、快乐，生命本身也没有了意义。”

“的确，作为人类的朋友，我的后代将牢记这一点。”狗回答道。他的毛皮因困境而失去光泽，但却目光炯然。“人，你要知道，我们是你们的朋友，而非奴隶或宠物。如果你们不从心灵上平等地对待我们，给我们真诚的尊重，我们将放弃你们而义无反顾地离去。”

“在我的后代中，将有这样一条狼狗，主人将它遗弃，它又跋山涉水回到主人家。在主人再次将它装入麻袋送进山野的途中，它咬舌自尽，以生命的终结告知天下：它也有不容侵犯的尊严。还有一条名叫黑子的狗，它将是出色的侦察员，但当主人故意耍弄它，骗它说它的判断失误时，它失望透顶，同样以死来抗争„„”这样的事还有很多，它们会提醒人类，该以怎样的方式对待自己的朋友。”

狗说完了，严肃而期待地望着诺亚。

“我们也会这样，”鸽子迫不及待地说，“我们也是人类的朋友，但我们的尊严来得更严格。若是你们以随意的态度伤害了我们的孩子或巢，我们将永远不停歇于你们的肩头，永不啄食你们掷下的玉米。若是你们不尊重我 1

们，一定要用爱抚来表达你们的友好，我们永不会接受，因为那将有无数只鸽子死于错误的爱抚和自由的丧失。”“噢，说到自由，”狮子抬头望着远方，“我的后代会生活在大草原上，那是真正自由的世界——人也无法侵犯。黄昏的风中，我们在天地间奔跑，比风更快，比黄昏更接近孤独。我们的尊严表现在另一个方面。它是奔跑时耳际呼啸的风声，是撕咬时鲜血流淌的快感，是永远不低下高贵的头。当一只狮子老了，失去了。王者的力量与风度，它会毫不犹豫地走向死亡。”

“你们的尊严在草原上演绎，而鹰的舞台是蓝天。”鹰拍拍翅膀说。“你看，这一双翅多有力，多威风。当一只鹰因为意外或衰老失去这对翅膀时，他是不会吃腐肉，也不会接受别人的施舍的，他会投身悬崖，告别这失去了尊严的世界。”

动物们都说完了，他们满怀期待地望着诺亚：“那么，人将怎样诠释你们心中的尊严呢?”诺亚沉默了，片刻，他坚定地说道：

“我是有信心的。尊严是一个崇高的灵魂最根本的皈依，是心灵散发出的缕缕馨香，是不管贫穷抑或富贵，困窘抑或显达，我们都不能放弃的宝物，犹如华美的叶子落尽，而生命的脉络历历可见。尊严对于人，同样是比生命本身还重要的东西，必要时，我的子孙同样会以死捍卫。在未来无尽的时空中，会有一位天才的音乐家在权贵面前坚决地说‘不’；会有一对兄弟誓死不食敌国的粮食；会有贫穷的人对不怀好意的施舍嗤之以鼻——他们无愧于心，因为他们坚持了内心最纯洁最高贵的东西——尊严。”

“你们放心，人也知道怎样尊重朋友的尊严。他绝不会拿口袋中的勋章送给朋友，也不会因为爱而剥夺他人的自由。尊严也许可以靠巨大的财富、健全的法制、广博的知识、深邃的思想来维持，但当这一切都不能作为承诺时，唯一可以坚持的，是自己的内心。”

“我的后代，我不能预言，但我相信，他们会拿他们的行动来证明：尊严至上。”

【批阅意见】

尊严比生命更高贵更重要，动物如此，作为万物之灵长的人类更．是如此，这就是此文作者的立意。面对这样一个严肃而又抽象的话题，一般作者常常会感到难以把握，似乎千言万语也难以穷尽这一命题深刻而隽永的含义。而此文却设计了一个非常生动活泼的寓言故事作为背景，轻松自如地放飞思想的鸽子，假借动物的语言，生动形象地揭示了尊严的深刻内涵，构思精巧，语言活泼，想象力十分丰富。因此让人读来感受十分亲切，意趣盎然，令人回味。

【考场佳作2】

把握尊严

云对风说，不要笑我容易消散，我凝聚，就会有甘露降临人间。

叶对花儿说，不要笑我不起眼，我工作，才会有你盛开的美丽。

小草对大树说，不要笑我太矮小，我生长，就会有大地披上绿衣裳。

溪流对大河说，不要笑我太细小，我汇聚，才会有你大河波涛滚滚涌向前。

生命有太多的存在形式，这地球才变得缤纷多彩。而生命有细微，有宏大，如此多样，不变的有一点：每个生命都有尊严。

沿着历史的河流逆流而上，楚大夫独立岸边，被君王疏远，被佞臣陷害，他满心都是悲愤。面对世俗的排挤，他没有低头。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”他知道，心志高洁不是他的错，他用最无奈也是最悲壮的方式来证明他的尊严。汨罗江水缓缓流淌，带着屈原不屈的尊严。

是谁在高唱“天生我材必有用，千金散尽还复来”?是谁有如此的胸襟，曾是帝王面前的红人，却又被疏远放逐。他也曾郁郁不得志，但他又唱：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”他明白，他的尊严在于明白自己是为自己而活，在于不对权势低头，他的尊严，被尽数写进他的诗里，得到后世的无数赞叹。

是那个有志气的穷人吗?饿得奄奄一息，面对递过来的食物却誓死不接，因为伴随着那食物抛来的，还有侮辱。他知道，饿死也不能丢了做人的尊严。

是凛冽北风中勇敢面对敌人铡刀的刘胡兰吧?宁死不屈，一个女子该有多大的气概!她明白，她是为了自己的追求，为了坚定的信仰，她即使死，也是带着尊严的。

尊严，这是多少人用生命诠释的一个词，它承载了太重的分量。它源自对生命的认知，对未来的追求，对信仰的执着。要活得有尊严，就不能失了准则；要赢得尊严，就要舍得抛弃。

正确认识自己，把握自己吧。尊严不分地位的高低、能力的大小，在你自己的准确把握中，你会活得更有尊

严!

【批阅意见】

本文运用大量生动典型的事例,非常鲜明地告诉读者“什么是人类的尊严，一个人活着，该怎样捍卫自己的尊严”。立意明确，选材得当，语言表达精练准确，表现出了较厚实的知识积累与文字表达功力。不足的是，创新不够，艺术表现力不是很强，整个文章显得较为平直。

【考场佳作3】

尊严

你见过活着的珊瑚吗?它生活在幽深无比的海底。在海水的怀抱里，也只有在海水的怀抱里，它是柔软的。是柔若无骨的那种柔软，所有小小的触角都在水中轻轻地一张一合，似乎每一阵流水的波动都在柔柔地拨动着它的心弦。在寂寞宁静的海底，珊瑚就像是一个沐浴在爱情之中的女子，每一丝每一缕都是生命，每一分每一寸都是光彩。可是，如果采珊瑚的人出现了，如果那双习惯截取生命的手把珊瑚带走，毫不怜惜地把它带出水面，那么这时珊瑚就会变得无比的坚硬。在远离大海的灿烂的阳光下，珊瑚只是一具惨白僵硬的骨骼。

有一种水獭，它有着令世界惊叹的美丽的皮毛。在阳光下，那是深紫色的，像缎子一样，闪烁着华美、神秘而又高贵的光泽。如果你在林间看到它，如果你看到它静静地栖息在水边的岩石上，你也会惊诧，造物主原来是如此的神奇，他竟然造出这样完美的有生命的宝石。可是水獭的美丽却给它带来了灭顶之灾。总有一些人类，想把它的皮毛剥下来，制成帽子，戴在某位绅士的头上；制成大衣，裹住某位淑女丰美的身躯。因为这样，水獭就可以变成金钱。于是，有人带着猎枪闯进了水獭的家园，在阳光下，他眯起眼睛，扣动了扳机。枪响过后，水獭死了。让人奇怪的是，水獭的美丽也消失了，躺在岩石上的只是一只平凡的水獭，它的皮毛干涩粗糙，毫无光泽。谁都知道麝香，那是名贵的药材，也是珍贵的香料，而实际上，麝香不过是雄麝脐下的分泌物而已。想要获得麝香，就必须捕杀雄麝。雄麝生活在密林深处，身手矫健，来去如风，如果不是一流的猎手，根本难以捕捉它的踪迹。而就是找到了雄麝，取得麝香也是极困难的事。有经验的老猎手说：“靠近雄麝时，千万要屏息凝神，不能让雄麝感觉到你的存在，否则，它会转过头来，在你射杀它之前，咬破自己的香囊。”

在自然界里，有一些生物比人类还要有尊严。

当生命遭到无情的践踏时，它们会用改变、会用放弃、会用死亡捍卫自己的尊严。

【考场佳作4】

也说尊严

尊严是什么?尊严是不容玷污的白璧；尊严是不可尘蔽的珠光。尊严植根于绵亘千古人文精神的圣殿，它只属于大写的“人”。它是人类不可亵渎的理性、正义与良知。

“天地有正气，杂然赋流形”，翻开五千年中华古国的历史，它飘然不群，特立独行的伟岸身影随处可见。那不是出使楚国的晏子吗?他以睿智与果敢维护了国家的尊严，那不是冰天雪地里北海牧羊的苏武吗？他含辛茹苦19年，用生命守住大汉的尊严；那不是不肯为五斗米折腰的彭泽县令吗?他归隐田园，躬耕垄亩，守住他做人的尊严。谁能忘记，千古传颂的包拯，为维护法律的尊严而大义灭亲?谁不钦佩为了道义的尊严舍自己八尺之躯救了秦香莲母子性命的韩琦?

从不食嵯来者身上，我们曾仰慕“贫贱不能移”的高风；从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句中，我们赞颂过“威武不能屈”的亮节；从伟大的人民总理身上，我们景仰着“富贵不能淫”的贞操。

这一切。古人一直称道的“礼、义、廉、耻”，有人把它说成是“骨气”，这“骨气”中无不闪耀着尊严的光辉!

尊严是做人的高贵，尊严是生命的价值。

古往今来，尊严一直熔炼于血与火的考验之中，不知有多少志士仁人为它付出鲜血乃至生命。不必说圆明园石雕上记载的耻辱，南京屠城那永不磨灭的血迹——被蹂躏的民族尊严令人痛彻骨髓!就是在人民当家作主的今天，尊严仍在苦苦挣扎。一份为民请命的“万言书”成了开国元勋“犯上作乱”的罪状；“史无前例”的人格尊严大浩劫；人们随便被抓、被打、被批斗，连国家主席都自身不保；不肯助纣为虐的正义之土被割断喉咙，讲不了真话!此时，执法者却心冷如冰，落井下石，如果“在法律面前人人平等”成了一纸空文，正义的尊严又在哪里?如果“笑贫不笑娼”成了人们的正常理念，女性的人格尊严又在哪里?如果眼看着弱势群体受尽欺凌而麻木冷漠，道义的尊严也就可想可知了。想必人们不会这么健忘，就在“九·一八”国耻之日，沿海城市有人为了赚取更多的不义之财，竟然把自己的女同胞奉献给大和民族“买春团”„„如此之举，人格何在?国格何在?尊严何在?

毛泽东说：“礼、义、廉、耻国之四维，四维不张，国将不国。”说的也和尊严有关吧?尊严与人性相关，尊严与国运相连。守住尊严，便守住人性的良知；守住尊严，便守拄生命的希望，守住尊严，便守住未来的美好：“以人为本”，“以法治国”正在撑起尊严的保护伞，我仿佛看到那神圣的人文精神之光，普照中华大地。

第三篇：【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 “分数背后”话题作文

“分数背后”话题作文

【模拟文题】

阅读下面文字．根据要求作文。

某州警察局要通过系列考核招聘一批监管高速公路的巡逻警察。笔试得分排在前10％的应试者被淘汰。其余进入下一轮。有人不服，告到法院。但法院的裁定是：警察局的做法顺理成章。因为每天在公路上巡逻是很枯燥的重复劳动，拦截超速行车者又非常危险，需要警察勤恳踏实、忠心敬业。根据以往的经验，那些考试中分数较高的人，往往过于聪明伶俐、机敏活络，很难长期在这份工作上恪尽职守。而警察局需要的恰恰是那些不但能胜任并喜爱该项工作，而且能够长期以此为职业的人。

分数之间，诚有高下；分数背后，更有文章。请以“分数背后”为话题，写一篇不少于800字的文章。

[注意] ①所写内容必须在话题范围之内。②自定立意。③自拟标题。④自选文体。

【题意解析】

[话题材料关键词摘录及内涵分析]

高分——过于聪明伶俐——很难恪尽职守

10％之后——勤恳踏实忠心敬业——胜任、喜爱、长期

“分数之间，诚有高下”：分数确实能起到区分的作用，判断卷面知识的掌握情况。“分数背后，更有文章”：如何用这一分数，其中很有讲究。录用人才是否以之作为选才的惟一的参照。在此关键点上，话题材料有一重要词语——“据以往经验”。权衡利弊，高分诚可爱；对我不可用。这就是所谓的背后文章。

由此可见分数背后，不是泪水汗水而是审视“考生”的“考分”的眼光，人各有长，我用其长。不把看分数当作终极的裁决，而是一种机巧的方式和方法，是令人叫好的一种评价机制和用人观念。

高分者，聪明伶俐，有创意的工作更适合于他们；“良好”的憨实者，枯燥危险的工作他们能胜任。

【思路点拨】

(1)从用人者的角度：选拨人才的标准顺以工作的需要为准心，尽有所长寸有所短。

(2)从人才自身的角度：一个能力有大小，找对地方，找准角色，拥有别样的优秀。

(3)从在校学生的角度：不要为自己的学分低人一等而忧伤，相信自己，发展自己，有一技之长总会有用武之地。

［拟题举例］

(1)优秀“相对论”(从评价机制出发)

(2)合适的才是最好和(从用人出发)

(3)“卷面”与“路面”(从人才自身出发)

(4)部分是分数惹的祸

(5)“分数”万种

(6)为分数饯行

(7)老去的天分

(8)掀起分数的盖头来

(9)不以高分论英雄

(10)唯分数论错

(11)分数绝不是惟一的标杆

(12)分数一把多用途的标尺

(13)不选“高”的只选“要”的(14)我劝天公重抖擞

[提纲举例]

题目：卷面与路面

基本纲目：(1)从自然和生活的视角，提出优秀是相对的，卷面的分数不是衡量人才的惟一标准，在用人方面，“有用”是目的，用“长”是智慧。(2)分是死的人是活的。调整标杆，量才录用，用人之长用己之长。刘邦用人之长；巴尔扎克的经商之败与创作主成。优与劣是相对的，且是可以互相转化的。(3)启示思考当今考试及用人的评价机制（以分数排名、一考定终生)。

【考场佳作1】

孤枝未必折

月露山霜，孤枝似乎一无所有。

宋玉云：“一叶落而知天下秋矣”，其实对于“孤枝”未必尽然。在以繁叶茂为高分的考试中，没有枝叶的孤木自然得不了高分。但来年的春风和煦里，孤木却会因没有负累而早早萌发新绿。

草木尚且如此，更何况繁复百倍的人类社会?

局限于一时一地一特定情境的分数，也许当下很低，但延伸去、拓展开、放眼于更广阔的天地，或许就能绽放出别样的璀璨。正如孤枝，春风中，它最早成阴。

昭君便是一位美丽的孤枝。深宫叠叠，在画师的考核里，她显然没有得到太好的分数，或许还很差；但这又何妨?何必拘泥在九重紫台，何必自缚在众女嫉蛾眉的小方圆。放眼望去，君不见大漠寒风中，孤枝以一袭青衣化解了干戈。

分数，本质说来是一种反映。既然是反映，就有真有假、有疏有密。因而面对分数，既要平心静气更要认识真我，相信真我，做最好的自己！放下分数，轻装上路。

太白，一位大名鼎鼎的孤枝，好气任侠，才逸绝伦。但他在朝堂晦涩的“考试”中可曾得到过什么样好分数呢?天子不闻、权臣弄嘲，举杯销愁只换得愁上加愁。那么是忍气吞声地接受这个分数，安安心心作个皓首穷经的儒生?还是追求真我，去乘风破浪、直挂云帆?显然，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的长啸已经回答得真切响亮。时至今日，假使仰望苍穹云海，仍能听见“天子呼来不上船”的狂啸。于是五岳作词锋，于是四海化胸臆，在这里，孤枝把光明闪耀在了中华文明的巍巍大殿。

冰剑风刀的寒冬里，被摧打最烈的是孤枝；干涸龟裂的炎日下，被灼烧得最炽的是孤枝，因为它不惧怕分数，因为它更不阿谀分数。孤枝也喜欢分数，但孤枝的分数从来都堂堂正正大义凛然；分数，从来都折不断孤枝的傲骨。

清朝末造，失政失民。维新变法前后仅仅维持了短短一百零三天，紧接；着西宫复辟，戊戌君子被肆意捕杀。黑云压城，浓雾蔽日，面对抉择的天平，是跪叩西后赏赐的满分，博个功名万户侯，还是心系天下苍生，性命不可保?“有之，请自嗣同始”的长呼响彻云端。又一位孤枝，开放成为一座的不朽丰碑。

分数面前，有各种选择，或者绵延另放，或者坚持真我，或者将信念矗立在分数之上。然而无论如何，分数不过是分数，高亦何欢?低亦何苦?

君不见，孤枝在苍茫中轻唱，晨曦里，它最先凝上露滴的晶莹。

【批阅意见】

以“孤枝”的自然现象来比喻“低分”，亏他想得出！孤枝早逢春，晨曦先凝露，其魅力夺人心魄。文章主体以艺术的多棱镜展现“低分”的风流与精彩。有人扭曲分数选美，有人歪曲分数选材，有人自定标杆为人。分数上下千秋悲喜，分数高下千秋功过。人生天地间，风情万种岂一个分数评得！文章大开大合，天风海雨，纵论古今，字里行间充溢着才气与正

气。文词穷而后工，文思精妙而辞藻华美，堪称美文。

【考场佳作2】

站在最高处的蠢孩子

母亲又一次坐在床边垂泪，手中是我那张四十七分的试卷，已经变得又湿又皱，我知道那是她的眼泪与愤怒造成的。

我倒宁可她凶巴巴地痛骂我一顿，至少我会硬着脖梗倔强地与她反驳。可她这样把我搁在一边，自顾自伤着心倒是对我最大的惩罚。

母亲呀母亲，您只知道我又考了不及格，您只知道怀特校长说我不是读书的材料，可您可曾想过，那个鲜红得怕人的“一百分”对于您的儿子而言究竟能够意味些什么?

是的，我承认我笨，我永远考不及格，是个十足的蠢材。是的，老师和同学都这样说我，怀特校长、史密斯先生、布克还有卡尔„„可那又怎样呢?难道您也认为您的儿子愚不可及吗?不，不，您以前不是这样的，绝不是！

您还记得吗，那天放学我从路上捡来的三块木板?您当时气急败坏地挥手打我，可是三天之后，当您发现那堆破木头变成了一台精美的小风车时，您是何等激动，您将我拥在怀里，大声地叫着：“我的儿子是天底下最聪明的孩子，他是个天才！”

您还记得吗，我把那台小风车带去学校的情景?布克、卡尔带着一群男孩子抢过我的风车仍在地上，你争我抢地把它踩成碎片而史密斯先生却听之任之，还面带冷笑地看着。那时我跪在地上泣不成声，而您呢?您狠狠抓住我的双肩吼道：“不许哭，他们有眼无珠，你还有妈妈！”

母亲，为什么您一见怀特校长就唯唯诺诺?他说我不务正业，每天研究稀奇没用的东西，您就立刻答应他把我的制作成果全部扔掉，只求他让我留下。母亲，您听见儿子的心在流血吗?您以前不是这样的，绝不！

“不让你上学吗?”耳畔传来熟悉的声音，我回头，母亲！您满脸温柔地在我面前。“我想你呆在家里会好一些，也许学校真的不适合你。”您抱着我，摸着我的头说：“我永远相信自己的儿子是最好的。”一滴眼泪落在我额头上。哦，母亲！您怀疑吗?儿子证明给您看，您的儿子会是天才，是的，天才！

二十年后的一天，我无意中被树上的苹果砸中了头。又过了十年，我微笑着抛出了一条叫做“万有引力”的定律，震惊了全世界。

我在欢呼声中谦逊地说：“我看得远，仅仅是因为站在了巨人的肩膀上。”可我的心却在说：“母亲，您看见吗?您的儿子是个天才！还有怀特校长、布克、卡尔，你们看见了吗?那个一无是处的蠢家伙，那个成绩永远不及格的笨东西站起来了，他站在了最高处。”

【批阅意见】

在分数面前“愚不可及”、学校容不下的蠢孩子，在动手制作和物理研究方面却是一个天才。分数的杠杆在此严重地失衡了。如果没有母亲的慧眼和鼓励其发展特长的胸襟，那世界科学的星空将少了一颗璀璨的星星。大家十分熟悉的人物故事被作者以全新的视角、引人入胜的故事节奏、细腻可感的描写倾情演绎得动人心弦。一位教育家说，你的教鞭之下有牛顿、瓦特，下鞭不可不慎。分数何其不是如此，低分之下有牛顿、瓦特，有钱钟书、钱伟长。分数是一把多用途的标尺，运用之妙，有原则更有艺术。在这一点上，本文的主旨明确、精准。

第四篇：【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 “精神家园”话题作文

“精神家园”话题作文

【模拟文题】

人类进入21世纪后，科学技术的高度发展为人类生活提供了丰富的物质财富。但是作为个体的人，在物质生活之外还有属于他自己所追求或者守望的一方精神家园。正因为每个人都有属于自己的那方精神家园,所以人们才觉得生活得有意义,不空虚。请你以“精神家园”为话题写一篇文章。

要求：①立意自定；②题目自拟；③文体自选（诗歌除外）；④不少于800字。【题意解析】

“精神家园”这个话题，内涵是很丰富的、很广泛的：道德、理想、亲情、追求、友情、友善、同情、和平、正义„„精神家园为人类社会所独有。人类失去了精神家园，灵魂就失去了栖息之所。如果一个人只有物质生活而缺少精神生活，那么这个人与兽类无异。科学技术高度发展并不等于精神文明高度发展。西方有些发达国家虽然社会物质财富发达，然而凶杀、“暴力”、色情等腐朽堕落的东西充斥社会，人们精神空虚，无所追求。这些从一个侧面说明精神家园建设是何等重要！

作文时既可以从上面这个角度立意,也可以结合某些人的具体实际，畅谈有精神追求可提高人的品位，无精神追求而使人的品位降格等道理。

一般说来，“精神家园”这个话题，用夹叙夹议的散文式文体来写比较容易下手。当然，也可以编写成故事或者采用其他文体。

【素材放送】

①一个精神生活很充实的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。——陶铸

②人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲

③一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。——徐特立

④人是寻找意义的动物。

——柏拉图

⑤我对事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标的。——西塞罗

⑥理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向就没有生活。——列夫·托尔斯泰

⑦天堂对时间和空间怀抱着永恒的渴望，天堂始终奋力要在多产的尘土里诞生。——泰戈尔 【等级作文1】

精神家园——我的博尔赫斯

“我一直在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。”

——博尔赫斯

家园，是一个能真正温暖人心的字眼，每个人都有自己不同的心灵家园，在这个家园里，种的是智慧树，流的是忘忧泉。博尔赫斯心灵的归宿是图书馆，他的《巴别图书馆》涵盖了世界上所有的图书馆，他的《沙之书》代表了世界上所有的书。如果我能，我愿是他的追随者，把我的精神家园安在他无垠的思想中。

一、他是我的寻路者

“上帝赐给我80万册书，却让我失去光明，这真是妙不可言。”

——博尔赫斯

当阿根廷的万丈光芒照耀在安第斯山脉时，博尔赫斯却看不见。他看不见路，却给我们的心灵展现出一条宽广奇异的大道。他没有路，却在为我们寻找路。

作为阿根廷国立图书馆的馆长，他留下了浩如烟海的著作。他在语言与语言之间游走，1

被尊崇为“为作家写作的作家”，他的玄思达到了人类智思所能扩展的极限。每当读到顾城“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他寻找光明”的诗句时，我的脑海里就会出现博尔赫斯的名字。正是这个在黑暗中摸索的老头儿，带给了我知识上的愉悦和精神上的丰盈。

二、他是我的追梦人

“我是一个计算音节的人。”

——博尔赫斯

博尔赫斯迷宫般的文字，使我在精神的家园里恣意地游走，无拘无束。

我跟着他自由地穿行着，并虚构着他迷宫中的迷宫。他的迷宫包含着过去、现在和未来。他的文字似乎以某一种方式囊括了宇宙中的所有星辰，囊括了我所能企及的全部幻想。在他的叙述中，我看到了无限、永恒、变幻的梦、不断繁殖出来的书页、神写下的文字、宇宙的形象和声音、时间和空间交叉的小径、蓝老虎的石子„„他把真实和虚幻描述得无懈可击。他带着我从真实走向虚幻，又带着我从虚幻走向真实。最后，我不得不迷失在他的迷宫里。

我是走得进去，却出不来了；因为我已经把他的智慧、他的精神、他的坚忍、他一切的一切，当作我心灵家园中不可或缺的宝贵财富。独自在自己的心灵家园中小憩，就如一个人在浩如烟海的人类精华中随意地索隐钩沉时，却有一束来自天庭的光笼罩在沉思的头颅上。

博尔赫斯是个让我仰望的人，如果心灵家园里没有他这个主宰，心灵的那一方净土将不复存在。如果世界没有博尔赫斯——套用博尔赫斯常说的一句话：“这个世界将会贫乏得多。”

【模拟评分】

基础等级49+发展等级10=59分 【批阅意见】

“精神家园”是一个比较宽泛的话题。人们写“精神家园”这个话题的文章，充其量也只能写“精神家园”的某个方面,某个鳞爪而已。本文作者巧妙地运用“一滴水中见太阳，半瓣花上说人情”的手法，把大而无边的“精神家园”话题缩小到博尔赫斯的精神追求上,从中去反映建设“精神家园”的重要性，以小见大。文章结构精巧,主题深刻，内容具体充实,语言纯熟简洁，是一篇可读性很强的文章。

【等级作文2】

没有阴影的家园

从明天起/做一个幸福的人/喂马，劈柴，周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开。

初春的北京依旧披着寒冷的外衣，虽然草木已开始冒出了嫩芽，仍旧无法拂去冰凉了一个冬季的大地的忧伤，和他内心无法摆脱的难以名状的不安与惊慌。山海关——一个写满屈辱、承载辉煌的地方，重复着历史的过往。迎来一辆辆奔驰的列车，然后，让它们将沉甸甸的重量压过，最后将它们目送至远方。

合眼，耳边隆隆的汽笛声与心中嘈杂的撕裂声混沌地交融，更加壮烈，更加狂放。他努力地用双手紧紧捂住耳朵，尽力地驱散内心中恶魔留下的阴霾，试着去回味安庆那麦浪的暖香。

“麦地/别人看见你/觉得你温暖，美丽/我则站在你痛苦质问的中心/被你灼伤/我站在太阳/痛苦的芒上„„”

金黄的麦子在阳光的照耀下散发着温煦的芬芳，在飒飒的凉风中，任金色的光辉流淌。安庆的麦浪和北方农村的麦浪并没有什么不同，仍旧是农家人的命根子，仍旧被寄予了生活的希望。然而，它却又显得与众不同。阳光般的质地，安静祥和地在风中飘摇，带来丰收的喜悦，也带来了纯诗歌的感动，更带来了诗人痛苦和愉悦的理由。它每天迎接太阳，拥抱每一束照射在身上的阳光，这是他所想要的，诗的灵感和那瞬间的感触如同幸福的闪电般穿透每一个沉睡的细胞，将它们唤醒。然而复苏之后，却是无法完全表达的苦闷充溢心中，纯诗 2

人的痛苦，终究无法摆脱。只怨太阳下没有删除阴影的地方，影子的如同黑夜一般的阴暗凄凉始终伴随着太阳，躲在太阳的身后，悄悄地让忧伤袭来。

于是他感慨“麦地啊，人类的痛苦/是他放射的诗歌和光芒”。

家乡的麦香，伴着寒气混合些泥土的味道进鼻，是那样的熟悉，那样的醉心。家园，那是家园的味道，让人不忍心丢弃。

又一辆载满了货物抑或是载满过客的列车奔驰而过，他从乡梦中被拉回现实。

列车将驶向何方？是否没有阴影，只有阳光的净土？他不断地盘问自己。

尘世的种种依旧在变化中不变地继续，痛苦与快感总是交替频繁划破原本平静的心灵。心中的家园是梵高——阿尔的太阳，笔下是那向阳热烈的葵花地，更是那没有一丝黑暗的绝对的光明。

是否离去？心灵与现实的家园在一条线的两端拉扯着他。身边的汽笛声不断地重复，从远方来，到远方去，渐渐加强，再到消失踪迹。

终于，他选择了冰冷的铁轨，让失去灵魂的躯体，在一瞬间飞驰而来、呼啸而去的汽笛声中离开。这瞬间是痛苦的，是痛到麻木后永远地睡去；这更是幸福的，它让灵魂最终摆脱了沉重的躯壳乘着天梯找寻到那没有阴影的太阳的家园。他做到了，他是太阳最孝顺的儿子。

他告别了浓纯麦香的家园。

他到达了心中拥抱的家园。

那个地方，面朝大海，春暖花开。

【模拟评分】

基础等级48+发展等级10=58分 【批阅意见】

这篇文章最大的特色是大胆地从课文中取材,活学活用语文课本，但是又不拘泥于课文内容。笔者认为，这正是语文学习的最高境界。文章结构安排很有特色，文章首尾两段引用或者化用海子的诗句，中间主体部分以海子的生平事迹和精神追求作为自己评议的楔子,把自己的主张、看法寓于其中。文章主旨鲜明突出,立意深刻，语言优美，意韵丰富。

第五篇：【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 “音乐的力量”话题作文

“音乐的力量”话题作文

【模拟文题】

话题：音乐的力量

要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。（满分：60分）

【等级作文1】

音乐的力量

在我看来，音乐是世界上最美妙的艺术形式，它不局限于空间，不局限于时间，而是两者完美的结合。高雅上乘的音乐作品带给我们巨大的精神享受，在音乐中我们接受洗礼。音乐让我们感悟生活，思考人生。

聆听每一年的新年音乐会是我的习惯，施特劳斯家族的经典名作每一次都能引起我的共鸣。在音乐中我感悟到了人生的点滴，或奔放、或压抑的旋律使我看到了生活的影子。聆听大师的名作，我好像漫步于维也纳的森林，用心灵体验人生中每一个细小的惊喜，把握每个稍纵即逝的瞬间。音乐使我认识到生活是美的，它成为我遭遇挫折时支撑自己的坚强信念。音乐是人生的调味品。一帆风顺的美好在人的一生中并不现实。当我们苦闷的时候，我们选择莫扎特，在柔和中抚平心灵的创伤；当我们失意时，贝多芬的激情唤起我们热情的斗志；当我们欣于所遇时，柴可夫斯基的深沉告诫我们的心灵。我们生活的遭遇，人生的挑战很多都可以在音乐中得到体现，而正是这些音乐给予了我们心灵的慰藉和正视困难的勇气。音乐是人生的指路灯。我们从音乐中获取安危，也从音乐中汲取力量。激情澎湃的进行曲犹如人生的号角，无时无刻不在催人奋进。我们在汲取力量的同时，音乐也加深了我们对人生的感慨。我们开始以平静的心态审视自己，意识到自己的得失。音乐中向上、昂扬的音符指引我们向更高的人生境界迈进。肖邦的作品让我们意识到爱国的意义，柴可夫斯基的《1812序曲》让我们领略了战争的灾难。无数大师的优秀作品让我们树立了良好的人生观，影响着我们人生中每一次重大的抉择。可以说，音乐影响人的人生轨迹。

音乐让我们领悟了人生的真谛，也让我们得到了释放——一种精神的释放。如果没有音乐的装点，那么我们极有可能在压力中生活。据美国心理机构的调查，不爱欣赏音乐的人患心理疾病的可能性是钟爱音乐的人的2.2倍。音乐让我们的人生更轻松，更有条理。许多人早已把音乐作为生活的必要品和人生的最好伴侣。

对于音乐与人生，英国著名歌手埃尔顿作过十分精辟的论述：“音乐使我们从压力中解脱，使生活更有意义。音乐改变了我的人生，世界是音乐的世界，懂得音乐就是享受美好的人生。”音乐使生活更加丰富，使我们的精神更充实。是的，音乐使我们热爱生活，使我们的人生更有意义。没有音乐就没有人生的精彩。

（本文原始得分：55分，为一类卷）

【批阅意见】

这篇作文写得相当规范，看得出作者有不错的写作基本功。文章从几个层次谈音乐之于人生的作用和意义，观点明确、层次清晰，而且将音乐和人生结合得很紧密。可以说，无论是音乐材料的选择还是对人生意义的诠释，都内涵丰富。

但是这篇文章写得过于理性，道理说得太多，论证尽管合理，却有点机械刻板，有缺乏情感之嫌。从音乐感受、欣赏的角度来说，音乐是一种微妙而精细的艺术，主要作用于情感、想象，它直接触动、感动、撼动人的心灵，塑造人的心灵，是一种不必过细去说道理的美。因此，要把这个话题写得更好，应该更多地从个人生活、情感的细节出发，联系个人的生活遭遇、个人的情感体验，述说音乐对自己心灵的影响。

此作的文题取得较一般，较平淡，不亮，不起眼，而且对全文立意、趣味有很大的限制，它决定了此文只能倾向于罗列知识和道理，缺乏动人的、活的事件。我的评分是：49分。

【等级作文2】

新生

我的手轻轻地颤抖着。

赛场里热闹的人们，此时都已离我而去。闪亮的灯光，如今就像隔了层雾般地看不清晰。好不容易，闯到了这最后一关，可是„„

我推开棋盘，茫然地走出去，感觉留下的脚印上，洒满了冷冷的笑声。

我悄悄地回家，悄悄地锁门，悄悄悄悄地，塞上耳机，让我躲开一切吧。

如行云流水般泻出的是那首《致爱丽丝》。我喜欢音乐，尤其爱贝多芬。《致爱丽丝》里淡淡的忧伤是我此刻的心情。如同一只受了伤的小兽，我躲起来自己舔着伤口，而这首《致爱丽丝》大概是最好的药。琴声如月光般倾泻，洒进我的眼睛里，温暖我的心，往事慢慢地从记忆里浮起„„

4岁，父亲拉着我的手，指给我看那棋枰；7岁，知了的叫声灌满了耳朵，可我却固执地攥着棋子，对那纵横交错的格子怔怔地发呆；12岁，第一次参加比赛，第四名；16岁，爷爷笑着拍拍我的肩膀，对我轻轻地点头；18岁，赢了比赛后，那明澈的天空里温柔的蓝色„„

琴声如月光般倾泻，带着一种淡淡的光辉，照亮我的眼睛，照亮我的心。冥冥中感觉有一股无形的力量，它托起了我的信仰，让我感动和踏实。我的心情如新生的婴儿，简单而纯粹。

一曲终了，我静静地坐着。突然，我站起身，拉开门。门外，是母亲饱含担忧的眼睛。“妈妈，我们什么时候吃饭？我饿了！”

然后，是长长的三个年头。每天，我默默地做事，默默地下棋。谁也不知道我心里燃着一团小小的火。只有我清楚，每次戴上耳机，那火焰都格外旺盛，仿佛一只小小的凤凰，起舞、起舞„„

三年后的这一天，我坐在了同样的地方。一样的赛场，一样的人群，而不再一样的棋局，已到了最后一步。我拿起棋子，轻轻地放在那个位置。“将！”一瞬间我的心里满溢了感动的旋律。

赛场里乐声起了，竟是那首熟悉的《致爱丽丝》，埋首在那流水般的琴声里，我泪流满面。

（本文原始得分：56分，为一类卷）

【批阅意见】

这是一篇记叙文，全文说的是一首乐曲对于“我”的影响。音乐不是普泛的、概念的音乐，“我”也是生活中真实的我。这样的对应，是放置在具体的一个生活阶段和一个具体的生活事件中，因而音乐成了生活中、“我”的情感中一个具体的事物，成了我心灵的一个朋友和导师。音乐具有了人格特质，如同形象一样的感性。

作者很会写文章，起首就以形象描述的方式，构成一个吸引人的悬念，让人想得知在这个作者身上究竟发生了什么重大的事情。文章预示着一种变化，导致了一种对解决内心麻烦的期待。在这样的期待中，音乐出现了，如亲人一般的音乐在这样的时刻前来体贴“我”、抚慰“我”，引领我进入温暖的对往事、对亲人的追忆，进入平和新鲜的心灵境地。于是音乐和“我”自然地连接到一起，音乐的力量自然地发生作用，并使得这个力量成为“我”的力量。在接着发生的生活中，“我”的表现就显得自然而然，水到渠成了。

文章的题目取得好，主题突出，有吸引力。整篇文章始终在以形象说话，结尾也能扣住个人的情感体验，以形象作结尾。这使得这篇文章很生动，很有心情语气。

但文章也有不足。作为文章内涵的最重要部分，往事追忆的内容，此文写得比较概略空疏，缺乏鲜明的让人感受、记忆深刻的生活细节，致使文章内涵意蕴还不够坚实。我的评分：52分。

【等级作文3】

学会

马克思说：音乐是人类的第二语言。在我看来，这种语言包含的情感与思想毫不逊色于文字。是音乐让我学会了许多东西，让我在音乐中成长。如今，那些不同的旋律常在耳畔响起，心中跌宕起记忆的波澜。

“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆„„”一曲儿时的《外婆桥》伴着外婆的笑容常在脑海出现。那时在外婆的臂弯里、在外婆的背脊上、在外婆沧桑岁月留下皱痕的大手中，到处都充溢着外婆的歌声，那些儿歌以及这首亘古不变的《外婆桥》，给幼小的我种下了亲情的种子，让我学会了要懂得回报，学会了珍惜亲情。

“„„冒着敌人的炮火，前进、前进、前进进！”庄严而雄浑的国歌。那时小学里戴着红领巾，骄傲地行着礼，多么地为国旗为国歌而骄傲。如今，每每在电视中尤其是奥运会时看到国旗升起，听到国歌奏响，总不免驻足同领奖台上的运动员一起热泪盈眶。这一首《义勇军进行曲》凝聚了怎样的中华情，熔铸了怎样的中华魂啊！它让我学会了奋进，学会了爱国，明白了什么是中华民族！

真正的音乐不一定有文字，那些单纯的旋律更能给人以精神上的享受。就像阿炳的《二泉映月》，破旧的二胡发出低沉颤抖的声音，倾诉着一个瞎子一生的悲绪和哀叹。贝多芬的交响曲气势磅礴，令人难以想象这些竟是双耳失聪之人所作。这样的音乐，让我学会了在困难面前抬起头，在挫折之后收回泪，让我学会了真正的坚强。

还有那些平和的小提琴协奏曲，浪漫主义时期的作品，不紧不慢的音符相互串联，构成和谐优美的曲调，总让我在紧张的学习之余放松，在考试之前平静。让我学会了如何用平常心来对待生活。

音乐的力量是伟大的，是坚不可摧的。它让我学会感恩、学会奋进、学会坚强、学会平静。这些不可或缺的因素，让我成长也让我成功。我将跟着音乐继续走下去，学会更多，让生命在音乐中绽放光彩。

（本文原始得分：48分，为二类卷）

【批阅意见】

这篇作文问题较大。

一是文章的精气神有点散。原因在于作者想把文章的涵义写得丰富一些，却没想到丰富有时会影响一篇文章的核心意图的传达。你想表达的东西太多，力量必然分散，每一个要点就都得不到充分的支持。

作者写了不同音乐对不同年龄段的自己的影响。的确，这些影响都曾发生过，也都具有真实性，可是受篇幅局限，每一阶段的事情都只能三言两语，看不到真切的形象和细节，无论是抒情还是说理，都显得匆匆忙忙。而且，音乐对我的影响，写得也较为空洞。这一方面是由于作者想说的东西太多太散，另一方面，也是因为作者始终在想着说明一些道理。因此，这样的文章，还是应该在个人生活、情感的历程中细细地进行搜索，选择最真最深的情感事件和体验，把笔墨集中于一件事情（或有紧密关联的两件事情）上来说比较好。音乐的力量、对我的影响，最终不是一种知识和认识，而是一种美好的心灵感受。这种感觉，最好也是用形象的方式而不是说理的方式来传达。道理一说，滋味便枯淡了。

题目也不大好，感觉较生硬。我的判分：44分。