东华初级中学2013年初一年级特长生招生简章

第一篇：东华初级中学2013年初一年级特长生招生简章

东华初级中学2013年初一年级特长生招生简章

一、特长生招生范围：

1、体育：田径、篮球、乒乓球

2、美术：绘画、书法

3、音乐：声乐、器乐、舞蹈

4、信息技术：电脑设计、奥赛、机器人

二、特长生报考资格：

2010年7月1日至2013年6月10日期间，由教育行政主管部门举办的各种音乐、美术、体育、信息技术比赛中获个人市级一等奖(省二等奖、全国三等奖)及团体市级一等奖（省二等奖、全国三等奖）以上的骨干队员；获个人市级以上前八名及团体比赛前三名的体育特长生具备报名资格，但年龄必须是2000年1月1日以后出生的在校学生。其中，信息技术比赛指程序设计、电脑作品制作、机器人、打字和网络搜索等项目的比赛；音乐类特长生主要指声乐、器乐、舞蹈三大类，器乐类别的钢琴项目，要通过八级以上考核。

凡民间组织开展、没有教育行政部门参与举办的活动不给予资格认定。凡个人水平特别突出者，如因特殊原因没有参加比赛获奖，可由本人申请、经原就读学校审核加具公章，才能办理报名手续。

三、报名和考试的时间、地点及报名所需资料

报名时间：2013年4月30日至5月15日上午8：00——11：30；下午2:30——5:00 报名地点：东华小学三校区

考试时间：2013年6月11日下午14:30——5:30（文化科考试当天下午）

考试地点：东华初中一校区

报名方式：考生凭东华初中入学测试准考证领取并填写《特长生资格考试报名登记表》，报名时考生需携带资料：参加市级以上（含市级）比赛获奖证书（奖状）原件和复印件、两张一寸彩色照片。测试所需用品由考生自备（钢琴除外）。测试时必须携带本人入学测试准考证。

四、特长生的录取与管理

1、根据考生的特长发展经历、专项考试成绩，结合参加我校文化课测试的成绩择优录取。

2、对达不到我校初一民办线分数的特长生可适当降低分数录取。

3、我校将承诺对特长生的文化课学习加强辅导，制定帮扶措施。

4、特长生在注册时必须与学校签定诚信协议，确保能主动参与相应的训练队并配合学校参加上级教育主管部门组织的各类比赛。

东莞市东华初级中学

第二篇：特长生招生简章

2016年特长生招生简章

一、招收专业特长设置及人数、范围 1.艺术特长生40人（美术、音乐）。

2.体育特长生50人（田径、女子排球、男子足球）。

3.招生范围：体育特长生为全省初中应届毕业生，艺术特长为兰州市城区学籍初中应届毕业生。

二、报名条件

1.在省、市级体育、艺术比赛中获得名次和等级的学生。2.自身具备条件优秀者。

三、报名、测试及录取 1.报名时间：4月11日—23日 2.测试时间：4月24日 上午

3.报名时请携带户口本、学生证（学校证明）、获奖证书（等级证书）原件及复印件2份、3张2寸彩色照片。4.报名地点：

体育特长生在教学楼三楼教务主任办公室;联系人：罗主任

艺术特长生在教学楼二楼美术教室;联系人：陈老师 5.录取办法：

学校特长生招生工作领导小组，对报名对象进行专业资格审查，并组织现场测试，确定专业成绩，以成绩排名择优录取。

第三篇：2018年东华大学艺术类招生简章

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东华大学2018年表演专业本科招生简章

东华大学地处上海，前身是华东纺织工学院，创建于1951年，曾名中国纺织大学，是教育部直属的全国重点大学，国家首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的单位之一，国家“211工程”重点建设院校，“双一流”建设高校。东华大学本科表演专业2018年继续面向全国招生。

一、招生专业和计划

表演专业面向全国招生50名。全日制普通高等教育本科，学制四年。2017年高考综合改革方案在上海市、浙江省全面实施，不再区分文科、理科，两地报考考生的选考科目为“不限”；其他省份文史类和理工类兼收。其中：

1.表演（影视戏剧）拟招25名 2.表演（服装表演）拟招25名

二、报考条件

具有参加2018年全国普通高等学校招生考试所要求的资格考生；身体健康，符合国家高考体检标准。其中表演（服装表演）专业限招女生，要求身高不低于

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1.72米。

3.下列人员不能报考

（1）具有高等学历教育资格的高等学校在校生。（2）高级中等教育学校非应届毕业的在校生。

三、报名办法及时间

1.所有考生均须参加我校组织的专业考试。考生在规定时间内按照各考点的专业考试安排，到考点现场或网上报名。如报考专业在当地属统考范围内的，考生还须参加当地的统考。

2.报名手续（网上报名的考点，请按报名网上的提示进行）（1）考生本人身份证原件、复印件各一份。

（2）考生所在省（区、市）2018年艺术类专业考试证件，原件、复印件各一份。若报考专业在当地属统考范围内的，考生还须携带本省专业统考成绩合格证，原件、复印件各一份。

（3）本人近期1寸免冠证件照一式3张。

（4）表演（服装表演）的考生交着泳装或紧身体操服的彩色5*7寸艺术照4张（前全身、侧全身、前上半身、脸部特写各一张）、照片恕不退回。

四、报名测试费

1.表演（影视戏剧）：初试120元，复试100元，三试免。2.表演（服装表演）：初试120元，复试免。

五、专业考试日期及地点

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注意：

1.考试的确切时间，届时以具体考点公布为准。初试开始后，请考生留意考区张榜的信息。

2.所有考生只能选择其中一个考点参加考试。

3.报考表演（影视戏剧），河南省生源考生限郑州考点报考，郑州考点限河南省生源考生报考。

六、专业考试科目

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七、文化考试

表演专业属于艺术类招生。按全国普通高校招生工作的有关规定，取得专业考试合格证的考生，还须参加全国普通高等学校统一文化考试。

八、录取原则

政治思想品德和体检合格，有统考的省（区、市）考生须取得本省（区、市）统考专业合格证，在此基础上按以下原则进行录取：

根据教育部相关文件规定，高考文化成绩达到生源省份相应的艺术类本科录取控制分数线，取得我校专业考试合格证，各专业按学校专业考试成绩统一排名，择优录取。

九、学费标准和就读校区 学费标准：10000元/学年。就读校区：延安路校区。

十、联系方式

通讯地址：上海市延安西路

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专业成绩查询:考试成绩请考生在我校本科招生网自行查询。对专业考试合格者我校将于2018年4月20日前发出书面通知，请保存备查。

我校不举办任何形式的艺术类专业考试考前辅导班，任何单位或个人以我校名义举办考前辅导班我校将追究其责任。

第四篇：东华初级中学2015年领导班子工作总结

东华初级中学2015年领导班子工作总结

本学年，在县教育局的正确指导和学校班子成员的支持下，在学校全体师生的共同努力下，我校教育教学工作呈现出良性发展趋势。以“以人为本”与“办人民满意的教育”的理念为总体发展思路，以“传承文化，播撒文明”的精神培养每一个受教育的孩子，管理体制逐步完善，师德建设成果显著，学风、教风、校风好于过去，学校领导班子在创建工作中勤奋努力，取得了显著的成绩。具体总结如下。

一、主要工作

1.学校管理方面

一是“以人为本”的思想，统领着学校的所有工作，我们的一切出发点和归宿都是为了老师和学生的发展。我们提倡四个关注―关注学校，关注班级，关注同事，关注学生。二是提高“服务”意识。要求领导尽力为教师服务，教师尽心为学生服务。全体教职工带着热爱学生的深厚感情，关心学生健康成长，时刻提醒自己的职责：一切为学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展！三是提升管理水平。要求班子成员牢固树立责任意识，深入教学、深入一线，自己干出样子影响教师，同时真心实意关心教师，实行情感管理，突出人文关怀，以亲和力和人性化措施调动教师积极性。构建了“以人为本”的内部管理体制，最大限度地调动了教师工作积极性，为学校综合实力的提高和可持续发展创造了条件，本学年重点解决绩效工资的发放问题，使老师辅导学生、管理学生有了保障，学生的精神面貌 焕然一新。四是重视人才培养。努力为教师提供业务进修和施展才华的机会，让教师在成就学生的同时也成就自己。抓教师的凝聚力，培养教师的团队精神，是我们思想政治工作的重心，也是学校发展的基石，目的是让全校教师与学校的发展同呼吸共命运，真正体验校兴我荣：一是通过教代会完善学校的奖惩制度，让教师主动为学校进言献策，齐心协力谋发展；二是开展积极健康、形式多样的教工文娱活动，如篮球赛，丰富了教工生活，增强了凝聚力；三是关注老师的身体健康，组织倡导教师参加体检，慰问救助困难教师；四是提倡两种精神，即“敬业、勤业、精业精神”和“苦干、实干、巧干精神”，引导教师在享受生活的同时，更要享受工作带来的乐趣。

2.教师发展方面

我们修订了《东华初级中学教职工管理办法》、《东华初级中学教职工考勤办法》、《东华初级中学教育教学工作考核办法》等工作制度，加强了教学常规的检查，规范了教师的教学行为，提高了课堂教学效率。强化教师业务学习制度，把学校建设成学习化组织。要求教师写工作日志，教学案例，把教师日常的业务学习、个案反思、心得体会记录下来，让教师在岗位上实践、自修，不断提高研究能力。加强与县教研室的联系，发挥专业引领作用。学校通过主动请、相互研、内部比等形式以解决日常教育教学实践工作中的问题。本学年教导处副主任被派出到兰州学习，引进先进的教学管理经验与教研思路。通过校本研修，加快我校课堂教学改革，教师们有了目标，树立了信心，努力学习和不断实践，有力地促进了教育教学质量的提高。今年我们 还组织教师认真研读了各科《新课程标准解读》。

3.学生成长方面

首先是保证学生的生命权，把尊重和确保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明确责任，学校制定了《安全工作制度》和《安全应急预案》，《门卫值班制度》等，并层层签定责任书，明确要求。二是通过专题讲座、黑板报、宣传资料等对学生进行安全教育。三是定期进行安全排查，及时消除安全隐患。

其次是要求教师牢固树立“成人、成功、成才”的育人理念。“要成才，先成人”是我们的“成人”理念，即先要关注未成年人的思想道德建设。我们坚持每周举值周评比小结，开展争夺流动红旗活动，并对学生进行爱国主义教育。一年来，我校思想道德教育的重心是抓学生行为习惯的养成教育，使学生具有良好的文明素养：一是进一步规范学生的言行，二是针对薄弱环节进行专项整治。三是开展了“卫生，纪律”每周一评比活动，学生的卫生习惯和文明程度得到了进一步改观。四是加强家校联系，多次召开家长联系会，形成教育合力。

4.重视德育工作，加强精神文明建设。

一学期来，我校十分重视对学生的德育教育，广泛开展寓德育于其中的活动。本学年我校开展了演讲、朗诵、篮球赛，拔河比赛等活动。每周的学生思想教育和主题班会从不间断，各班的黑板报每期及时刊出，并及时进行评比。年级组、团委会对犯错误的学生及时进行帮教，对屡犯校规校纪的学生

进行耐心的长期的帮教。不歧视和不放弃每一个后进的学生。团 支部积极引导，对优秀的学生及时吸收入团。教导处对学习成绩优秀的学生及时进行表扬，对三好学生和各类积极分子，学科竞赛优胜个人每个学期都进行两次表彰。建立留守儿童档案，强化对问题儿童的管理工作。

5.教育教学理念新，教学质量明显改观。

教学质量是学校生存和发展的根本。一年来我校狠抓教学质量，既重视学生的思想道德教育，更重视学生的学业成绩和综合素质提高，面向全体学生，既努力提高学生学业成绩中优秀率和合格率，更重视降低学生的底分率。对重大考试的出卷、组织及阅卷均由教导处统一组织进行。由于采取了上述行之有效的措施，教学质量明显提高。

6.校本教研特色

一是加强了校际交流，先后和提蒙初级中学，文罗初级中学等兄弟学校进行课改交流，多次安排教师外出听课评课。先后有杨雯静赴宜昌，苏恩杰去山东参加培训，万帮荣去杭州，陈明波、董志金去成都等。这些都为我校教研工作注入新的血液，二是加强了校本培训。我校今年的校本培训有了新的突破：在校内先后开展了骨干教师示范课。每人一课教学评估，教学经验交流等活动，在教研组的积极努力下，充分利用我校的教育资源，开展各项培训活动：教师多媒体课件制作，新课改理论学习，课题研究和开发，师德、班主任的常规日常。本学年，在全县教研活动中，我校物理教师徐辉权，化学教师杨宝等均获得名次奖。三是建立了有效的教研激励机制，奖励在教学、科研方面有贡献的教师，鼓励教师向“科研型、学者型”教师转变。7.安全和卫生工作

一学年来，学校健全安全和卫生制度，对安全和卫生工作高度重视。虽然学校的硬件不理想，但想方设法去改善，上学期完善了门卫制度，本学期又新安装了监控系统。由于制度健全，措施到位且行之有效，所以，学校的安全工作确保了无责任事故发生，全校师生又平安地度过一年。

二、存在的主要问题

1、学校各方面工作虽取得了一定进步，但学校领导班子在强调“稳步”发展的同时，“跨越”发展意识、科学发展意识还不强。针对学校发展过程中存在的突出问题，如学校面积小，成了制约学校发展的瓶颈。学生学习基础薄弱，缺乏良好的学习习惯，导致我校教育教学质量与县其他优秀乡镇中学相比还有一定差距，广大人民群众期盼的教育教学水平还未完全实现。

2、个别领导和部分教师的课程改革意识还需进一步强化，急功近利的教学现象还部分存在，教育以学生为本的意识仍需进一步强化。

3、教育科研水平不高，教师队伍建设需进一步加强。虽然经过近来的不懈努力，我校的教育科研水平有了一定的提高，也取得了一点可喜成绩，但距离引领、促进学校不断发展、提升层次的要求还有很大差距。加上我校优秀教师的不多，教育科研领头人缺乏，又没有优秀老师的补充，不能形成梯队，发展受到了严重影响。尤其是英语教学新手教学，学校教学科研队伍建设薄弱，高层次领军人物越来越少，有的学科已是空白，中青年学科教师骨干队伍需要进一步充实，支撑人才成长的基础性条件愈加缺乏，促进优秀人才脱颖而出和发挥 聪明才智的激励制度尚不完善。更加令人担心的是优秀生源严重缺乏，教师队伍建设和教科研工作一直存在着严重的问题，丢掉了与外校竞争教学质量的最基础的砝码。目前在校教师队伍大部分人爱岗敬业，业务素质尚可，但也存在一些问题：一是学科教师不配套；二是教学水平参差不齐，少数教师难以胜任：这些因素都会造成“短板效应”，拖累我们教学水平的进一步提升。

三、今后努力方向

1.加强师德师风建设，提高教书育人意识。

2.加强教师业务能力培养，促进教师成长。

3.对教育质量和安全工作常抓不懈。

4.完善执行激励制度，提高教师积极性。

2016年1月

第五篇：开县东华初级中学德育工作总结

德育是育人的基石

-----开县东华初级中学德育工作总结

我校德育工作始终坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，深入学习实践科学发展观，以构建“和谐校园”为主旋律，以培养全面发展的创新型人才、促进学生健康人格和学习成绩的和谐发展为目标，逐步完善“主体内化”的德育创新模式，进一步完善德育工作机制，打造“平安校园”、“和谐校园”和“绿色学校”。

一、加强德育队伍建设，营造全员育人的德育氛围。

1、实行“首问接待制”和“首遇责任制”。校外人员到我校办事，第一个被咨询的教职员工，必须负责联系相关部门予以解决。所有教职员工在校内外遇上学生权益被侵犯的或学生违纪惹事的，有责任及时制止教育处理，重大事项及时上报学校。

2、重视对新教师的教育管理培训。每学年对新进入我校的老师都要进行以“求真、创新、奉献”为主题的教育管理培训，使新教师能迅速熟悉我校的德育管理要求。学校还大胆启用年青教师担任班主任，在校园设立“青年班主任工作室”，对年龄在35周岁及以下的现任班主任和兼负德育岗位工作的非班主任，在外出培训、课题研究等方面提供支持，对他们明确提出“一年熟悉规范，两年独挡一面，三年有所建树”的目标。

3、实行班主任例会制度，注重德育理论和实践研究。每学期都根据学校实际确定一个主题开展系列研讨活动。各个年级分别推出一位有教育管理经验的老师开设特色主题班会，供教师观摩，学校还把优秀主题班会制作成电脑光盘供全校教师借阅，要求班主任增 强资料积累意识，认真填写《班主任工作手册》，加强教育研究，探索新形势下行之有效的德育途径，提高德育工作成效。

4、注重育人“软环境”建设。充分利用校园自然和人文环境开辟德育基地，每学期都开展“绿色班级”、“绿色寝室”评比活动，创设“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

5、家、校、社区合作。建立家长学校、家长委员会，开展家长开放日活动。定期举办家长培训和讲座，指导家长开展家庭教育和德育工作。挖掘社会资源，与社区、景区、敬老院、特殊教育中心等签定共建协议，建立校外德育基地。

二、弘扬正气，鞭策落后，促进学生健康人格与学习成绩的和谐发展。

1、重视学期初管理，强化对高一新生的规范教育，使学生迅速适应校园生活。每年9月份定为“学生行为规范暨爱国主义教育”活动月，政教处加强对学生日常行为规范的检查和督促，协同年级组分年级对全校同学的穿着仪表进行逐个检查整改，利用校广播台加强宣传，弘扬正气，鞭策落后。每学年第一学期在高一新生中开展“三竞赛一仪式”活动，即行为规范知识竞赛、校史知识竞赛、安全知识竞赛和入学宣誓仪式。以此来培养学生的规范意识和质量意识。

2、重视后进生的转化工作。学校建立全员德育导师制，在“整体、合作、优化”教育理念指导下，依据“用心沟通、以德树德，竭诚交流、以情动情，修身垂范、以行导行”的育人原则，促进学生综合素质的提高。全校教师都担任德育导师，德育导师根据帮助对象的实际情况，制订辅导计划，开展辅导工作，并填写《德育导师工作手册》。学校根据导师的工作情况以学年为单位评选优秀德 育导师。学校还由政教处牵头，成立了德育培训学校，出台了《东华初级中学违纪学生培训实施方案》，开设“行为规范”、“法制”、“心理健康和人生价值观”、“理想前途”、“学习方法”等培训课程，建立严格的考核制度，促进后进生的转化。

3、加强正面教育，树立正面典型。学校每学年开展“十佳学生”、“校园之星”评选活动，当选学生学校授予奖杯，先进事迹除在校宣传窗和校园网上展示外，还在当地媒体上给予介绍。从而在同学身边树立了可亲、可敬、可信和可学的榜样，使同学能见贤思齐。

三、多形式多角度开展爱国爱校教育和绿色环保教育，促进了人文校园和绿色校园的建设。

1、抓住党的“十七大”召开、北京奥运、建国60周年等历史时机，开展刊出墙报、知识竞赛、征文比赛、参观访问、夏令营、文艺演出等系列活动，使同学们深切地感受到改革开放给祖国和家乡带来的新变化，更加坚定了爱党爱国爱乡的信念。

2、学校组织开展了“绿色校园”环保行动和“科普周”活动，普及环境科学知识和环境法律道德伦理知识，各班组织召开了“珍惜资源，崇尚节约”主题班会，提高同学的环保意识和节约意识，促进了“绿色校园”建设。

3、利用11月份感恩节召开“师恩难忘”主题班会，学习“校友怀念恩师”的文章，拉近学生与老师的距离。利用5月份的母亲节和6月份的父亲节，开展“我为父母分忧”活动，培养学生的感恩意识。

四、加强不良心理的预防和疏导，促进了学生心理的和谐发展。

1、加强宣传，普及心理健康知识。在一年级开设心理健康课，分年级开设“如何适应初中生活”和“建立健康的男女关系”等心理讲座。学生会利用周末举办“心理剧”演出活动。利用校园广播站宣传心理健康知识。

2、开设“心灵信箱”，开通心理咨询室，回复学生来信，促使学生的不良心理及时得到疏导，建立学生心理健康档案，重视对贫困生的心理辅导。积极开展心理健康调查研究。

五、加强对经济困难学生的帮扶力度，坚定贫困生战胜困难的信念。

1、铺设“入学助学绿色通道”，对家庭贫困学生，实行先入学后缴费的措施，调查核实确属贫困的采取减免学杂费，保证没有一位学生因家庭经济困难而辍学。

2、建立困难家庭学生信息档案。在对学生家庭情况全面调查的基础上，建立贫困学生信息数据库，并实行动态管理，提高扶贫助学工作的科学性和实效性。开展对家庭贫困学生的精神资助，认真做好扶贫助学对象的思想工作，定期了解其思想动态，使贫困生重树信心，坚定战胜困难的信念。