胡冰雪读后感2篇

第一篇：胡冰雪读后感2篇

大拇指汤姆读后感

大拇指是一个神奇而勇敢的小孩儿，胡冰雪读后感2篇。

故事中的大拇指躲进了老鼠洞里，巧妙的躲开了俩个坏蛋，藏进哦牛壳里，睡大觉，当他被吃到牛的肚子里的时候他大声地喊叫，最后牛主人把牛给

杀了，汤姆才逃出来但是。他有被狼给吞进了肚子里，然后他就指挥狼找

到回家的路，最后狼被爸爸杀死了，他就和爸爸妈妈团聚了，真开心呀!

在这个故事里，大拇指真勇敢真聪明。

这时我想要是我找不到爸爸妈妈了，我会这么办呢?比如在商场里呵爸爸

妈妈走散了，我会找到总服务台广播一下，那样我就可以找到爸爸妈妈了。

如果是在街上走散了，我就可以找警察叔叔帮忙打点好给爸爸妈妈，这样

我就可以找到爸爸妈妈了。

读了大拇指汤姆这个故事，我懂得了做人要勇敢，做事不要慌张，遇到困

难要动脑筋想办法。

安顺市第五小学一年级五班

胡冰雪

2011.8.21

这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服.一天来了两个骗子,自称织出的衣服不但

漂亮,而且能看出哪些大臣是苯或不称职.为了表示自己聪明,称职大臣都装做看

见了.皇帝给了骗子好处,穿上'衣服'出去了.百姓都夸耀皇帝的新衣,一个孩子的一句话让皇帝明白自己被骗了.

读完这篇童话,我就在心里想,作为一个皇帝怎么会被骗呢?那就是因为他

有一颗虚荣心,所有的百姓.大臣甚至皇帝都心甘情愿地被别人骗,那个心安理得

地骗别人.骗子之所以得逞,是因为他们看懂了人们心里的弱点---宁愿被别人利

用,也只是为了满足他们可怜的虚荣心.但事实虚荣心是与生俱来的,可是孩子的心是单纯的,随着年龄的增长虚荣

心也会越来越深.读了童话后,我想提醒人们:保持一颗真诚的心.不要为了满足

虚荣.放弃那颗真诚的心

.想想自己其实也这样.看见别人拿出很贵的溜溜球玩真羡慕,怕爸爸妈妈不

同意买,只能看着别人玩,可真正买了又觉得别人的更好,总觉得永远难以满足不

了自己的虚荣心.

当我读完文章后,我明白了虚荣心是永远满足不了的,要学会控制自己的虚荣

心,从今天起我要做一个知足的人.安顺市第五小学一年级五班

胡冰雪

2011.8.21

第二篇：《冰雪奇缘》读后感

《冰雪奇缘》读后感1

冰雪奇缘是一部电影，里面的主要人物有艾尔莎·安娜。

艾尔莎和妹妹小时候堆的雪人雪宝和姐姐被他们发现艾尔莎有魔力之后的雪人一样，并且艾尔莎自己堆的雪人活过来了。

片中，我最喜欢安娜，她直爽、活泼，爱自己的家人，无论遇到任何事，安娜都用歌声来驱逐困难。

安娜爱家人，用最后的生命拯救了姐姐。安娜给姐姐的爱融化了她的恐惧，而艾尔莎所拥有的爱也融化了安娜所遭受的冰冻魔法。

一边是艾尔莎创造出的各式各样、精美绝伦的冰雪，一边又是温暖人心、可解冻一切的爱情与亲情，让我们在心中为她们姐妹俩的真爱而感动。

《冰雪奇缘》读后感2

从前有一个叫艾莎的人，她从小就有魔力。

她有个妹妹叫安娜。早晨，艾莎还在睡觉，安娜就叫艾莎陪她玩，艾莎说：“你自己去玩吧。”安娜就想了一个办法，她问艾莎：“你想不想堆一个雪人？”艾莎说：“想。”她们就赶紧起来。

到了地板上，安娜对艾莎说：“快点用魔力变出雪来。”艾莎变出了雪，然后她们堆了个雪人还做了滑滑梯。安娜跳一下，艾莎就用魔力在她下面变出一个台阶。艾莎说：“安娜，小心！”安娜不小心滑倒了，从高高的雪上滚下来。艾莎赶紧跑到安娜的身边，艾莎喊爸爸妈妈来，爸爸妈妈看到晕倒的安娜，就马上出门找了很多大石头，大石头突然变成了小矮人，小矮人问他们有什么事，她爸爸说：“安娜晕倒了。”

一个小矮人国王马上用他的手变出了魔力，扶到安娜的额头上说：“安娜没事了。”

小矮人国王又跟艾莎说：“不要乱用魔力，不然会造成邪恶的生活。”

艾莎和她的爸爸妈妈回到了城堡……

《冰雪奇缘》读后感3

今天早晨，当我醒来时，就感到了深深的寒意。我向窗外看去，啊，下雪了！冰雪你终于来与我们赴约了！

外面白茫茫的一片，到处都是厚厚的白雪，晶莹剔透的冰。路上的小朋友小心翼翼地把雪花捧起来，时而对雪低声细语地说悄悄话，时而用赞赏的眼光观察冰，时而把雪捏成冰球和同伴比谁的大，或者向同伴进行偷袭计划。还有的小朋友和在空中飞舞的“白蝴蝶”做游戏。

爸爸的车停了，学校到了，我不急不忙地下了车。嗯，空气中夹杂着考试前昔紧张的气息，还有第一场雪到来同学们兴奋的欢呼声。走进校门，那些打扫清洁区的孩子们用扫帚把雪扫在一块，用自己小巧的手把雪堆成漂亮的城堡，看着那些亮晶晶的“城堡”，我心里痒痒的，心里沸腾着三种情感：羡慕、嫉妒、恨。于是，我不管三七二十一，一脚重重地踩了上去，后面传来：“啊，那可是辛辛苦苦做的呀！”那时，我反而高兴起来，蹦蹦跳跳地上楼去了，一点也不理会后面哭爹喊娘的声音。

《冰雪奇缘》读后感4

暑假里，爸爸带我去奥斯卡看3D电影《冰雪奇缘》。

《冰雪奇缘》讲的是一位王后生了一对可爱的姐妹，姐姐艾莎，妹妹安娜。在一次玩耍中因为意外的失手，艾莎将安娜跌在冰面上，安娜受伤了，姐姐的魔法也开始加强，在地精地帮助下，安娜恢复了健康，但却失去了魔法。为了不再伤害安娜，艾莎开始和她隔绝，到艾莎加冕那天，姐妹俩才见面。艾莎反对安娜与王子结婚，她的魔法也显露了，离开了阿伦黛尔王国，因此王国变成冬天，安娜开始寻找姐姐。不幸的事，艾莎击中了安娜的心脏，如果得不到真爱，就会被冰封。小岛王子将安娜关起来，在克斯托夫的帮助下，安娜逃出来，用自己最后的生命挡住了小岛王子的剑，当艾莎反应过来时抱着安娜大哭，奇迹出现了安娜的心融化了，王国也开始解冻了。

这部电影里我非常喜爱这对姐妹，姐姐艾莎为了不再伤害妹妹，她忍受孤独隔绝。妹妹安娜用自己最后的生命挡住了王子的剑，这对姐妹的浓郁情感令我十分感动。

《冰雪奇缘》读后感5

小时候，妈妈为了培养我自己独立睡觉的习惯，给我买了一些睡前故事书，有《盘古开天地》、《女娲造人》、《父与子》、《冰雪奇缘》等等。可是小的时候我都不认识字，都是妈妈读给我听的。

现在我长大了，学习了拼音，在妈妈的引导下我自己读书了，现在可以给妈妈读我最喜欢的《冰雪奇缘》。这本书写了会魔法的姐姐冰冻了整个森林，自己一个人孤独的.生活着。妹妹为了解救姐姐，离开王宫去寻找姐姐，但是被姐姐冻成了冰块。后来姐姐被妹妹的善良感动了，唱了一首魔法歌，将妹妹和整个森林解冻，并且恢复了原貌。后来姐姐和妹妹一起回到了王宫，和她的雪保(一个小雪人)过上了幸福快乐的生活。

这个故事告诉我们我们要和大家相亲相爱，和睦相处。

《冰雪奇缘》读后感6

今天，我读了一本书，这本书的名字叫《冰雪奇缘》。

这本书讲述了一个严冬咒语令王国被冰天雪地永久覆盖，安娜和山民克里斯托夫以及他的驯鹿搭档组队出发，为寻找姐姐拯救王国开展一段冒险。

书中详细描述了爱莎因为情绪波动，用冰雪魔法射中了妹妹安娜。

山民克里斯托夫带着安娜来到了岩石精灵那里，老村长慢悠悠告诉安娜，安娜将会在一天之内，变成冰雕，只有真爱才能解救安娜。

经过无数的坎坷与波折，最后爱莎用真情解救了安娜。

通过阅读这本书，我明白了一个道理，真情可以拯救一切!

《冰雪奇缘》读后感7

昨天和孩子一起看了电影《冰雪奇缘》，这部充满童话色彩的动漫片，仿佛把我们也一起带进神奇的冰雪世界。

影片中美丽的公主，可爱的小雪人，善解人意的麋鹿等等，都深深地吸引着我们。

因为我们在网上看的，是英文对白，中文字幕，孩子第一次看这种形式的影片，看得专心致志、目不转睛的。

看完整部影片，我问孩子：“宝贝，看懂了吗?”孩子兴奋地回答：“妈妈，我看懂了，真好看!”晚上孩子边玩边哼着英文歌曲，虽然哼得不对，但感觉很好。

我觉得看这类影片既提高了孩子的理解能力，又提高了孩子的英语兴趣，真是一举两得，何乐而不为?

《冰雪奇缘》读后感8

会有魔法的姐姐艾尔莎，为了不伤害亲人而躲避。可作为普通人的安娜，用自己最坦诚的一面示人。

失去了记忆的她不明白姐姐为什么总躲着自己，可她不明白姐姐的苦心。

片中，我最喜欢安娜，她直爽、活泼，爱自己的家人，无论遇到任何事，安娜都用歌声来驱逐它。

安娜爱家人，用最后的生命拯救了姐姐。安娜给姐姐的爱融化了她的恐惧，而艾尔莎所拥有的爱也融化了安娜所遭受的冰冻魔法。

一边是艾尔莎创造出的各式各样、精美绝伦的冰雪，一边又是温暖人心、可解冻一切的爱情与亲情，让我们在心中为她们姐妹俩的真爱而感动。这部电影写出来了人与人的爱，宽容，理解。

第三篇：冰雪奇缘读后感

冰雪奇缘读后感

最近我看了《冰雪奇缘》这本书，受益匪浅。《冰雪奇缘》这个题目给人的感觉是冷冰冰的，可要是看了书以后一点也不会感到寒冷，反而是暖融融的。

这本书主要讲述了：在美丽的艾伦戴尔王国里，有两位亲密无间的小公主。姐姐艾莎会使用冰雪魔法，但不知道如何控制它。一天，艾莎在玩耍时不小心用魔法击中了妹妹安娜。为了不伤害妹妹，艾莎从此封闭自己，不再接近他人。多年后，在众人云集的加冕礼上，整个王国伴随着艾莎失控的情绪化作一片冰天雪地，为了不伤害亲人，艾莎躲进了深山。爱娜奋不顾身去追赶姐姐，想要她把夏天带回来，可途中遇到了许多困难，最后为了救姐姐，自己也变成了冰雕……

为了救别人而牺牲自己的生命！啊！这是一件多么伟大的事呀！这时，我的眼眶模糊起来。读完之后，我不禁反思自己：如果自己是安娜，会为亲姐姐牺牲自己的生命吗？

我每次听到“死”这个字都会冒一身冷汗，更别提牺牲了！

我觉得感情是最重要的，一个人没有亲情，就算不被冰冻，他的心还是一块冰，所以，我以后要热情对待他人，做个生活的有心人！

第四篇：《冰雪人民币》读后感

今天我在看书时无意间读到了一篇文章。

它讲的是一位司机在冰雪天拉了一位妇女，这位妇女以车里有异味为由少付给司机10元钱。可当这位妇女下车后才发现，她那装了10万元人民币的包落在了车上，她选择了等待。最终司机在冰雪之夜把巨款原封不动地还给了这位妇女的一个故事。

第一眼看到这个题目时很是好奇，但当我一口气读完全文时，不禁让想起几个月前去泡温泉时发生的一幕。

那是半个月前的假期，我们全家去泡温泉。临走时妈妈发现她的手机不见了好像丢在最后待的一个温泉池子边的衣帽架上，便马上跑回去拿。爸爸立刻拨通了妈妈的电话，一个姐姐接住了电话，对爸爸说，她在这里等妈妈。等我们赶到时，那个姐姐果然在那里等着我们。妈妈连忙道谢，那个姐姐却说：“没事，举手之劳的事。”

拾金不昧是我们中华民族传统美德，我们每个人如果都从身边小事做起，我们的国家就会越来越好。

第五篇：胡晓晓读后感

《优秀教师的九堂必修课》读后感

寒假里，在校长的带领下我校全体教师进行了一次读好书的活动，因我是刚进入小学教育行列的新教师，为了更好的了解怎样做一个快乐的优秀教师，我选着了高万祥老师的《优秀教师的九堂必修课》一书。书的主要内容由《读书是教育之母》、《无愧于“知识分子”的称号》、《从特色教师到特级教师》、《教育就是爱》、《我写故我在》、《口才是教师的第一能力》、《细节就是力量》、《家庭教育比学校教育更重要》、《享受幸福的教育人生》九部分组成。

第一堂课：读书修身。

让我知道在‘教师’这个称号之外，我们还拥有一个共同的名字，这就是‘读书人’。教书的人，首先应该是一个读书的人，做一个现代教师，第一项修炼就是做读书人。书籍是学校的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课。苏联著名的教育家苏霍姆林斯基的全部教育思想和教育实践，可以概括为一句话：培养全面发展、和谐发展的大写的“人”！

读书是一种寂寞的力量，是一个读书人的力量，更是我们新教师职业品质和人格精神的力量。

第二堂课：自我反思。

高校长对于什么是知识分子进行了很好的阐述，他说千万不要以为有了一定学历的人就是知识分子，让我知道优秀教师应该是一个优秀的知识分子。他对自己进行了深入的反思，他还反思了校园和教育。一是教育之痛，二是高考制度之痛。什么是“人文”他说“人文”就是人心。“人文教育”就是“人心教育”，包括人的爱国心、责任心、羞耻心、同情心的教育等。

第三堂课：教育科研。

一个优秀的教师和跟我们刚踏进教育事业的普通教师最大的区别应该是有没有科研的追求和能力。从特色教师到特级教师，应该是我们青年教师成长的一条十分灿烂的阳关大道。对于我们每名老师都应该有一个长期坚持的研究课题，坚持几年甚至永远坚持，一定会有令人惊喜的成绩。教育是复杂的，需要智慧的劳动，永远需要创新和超越。一个人真正的幸福是确定生活和工作目标，并向着这一目标不懈努力，教师的生命价值只有在科研实践中才能充分实现。

第四堂课：大爱厚生。

教育就是爱，爱就是教育。教育的爱心是一种教育的圣心，爱心教育是教育人道主义的体现。世界上千千万万教育方法的根源就是爱的教育。优秀的教师各有各的优秀，但是有一点是共同的，这就是拥有爱心。爱学生，就要了解每一个学生、友爱每一个学生、尊重每一个学生、教好每一个学生。教师爱学生，能把

一个民族变发达了；教师恨学生，能把一个民族变萎缩了。世界上任何一个强大的民族的教育都是建立在爱的基础上的。

第五堂必修课：积极写作。

高万祥老师一直倡导教师进行文学和学术写作，认为在认真对待本职工作的同时，搞一些似乎和本职岗位有点有力的研究和写作，对于我们新教师的职业生涯是在是一件天大的好事。这种文学写作和学术性研究著述，或多或少对工作有一定的帮助，更重要的是，它能提升我们的生活与生命质量，让我们教师永远“诗意地栖居”在幸福和快乐之中。

第六堂课：锻炼口才。

口才是人的第一能力，更是教师的第一能力，因为我们教师是靠嘴巴吃饭的。高万祥老师讲到，美国是一个注重培养演说能力的一个国家。在美国各个小学、中学、大学都设有演讲大厅或演讲练习室，把演讲和交往作为必修课开设。在历史上，诸葛亮曾经凭着三寸不烂之舌，说服孙权，促使孙刘联合抗操。这就是口才的功效。教师，应该好好训练自己的口才，你的课堂就会多一份魅力。

第七堂必修课：注重细节。

教师工作是平凡而又伟大。说平凡，是因为教师工作从来表面上看往往十分简单琐碎，而且日复一日，年复一年。说伟大，是因为教师工作是培养人、塑造人的崇高事业。在生活中，很多感人的都来自细节；校园里，许多伟大的力量都来自细节。从学生经常接触的最细小最平常的事情做起，才能培养学生良好的品德、丰富的情感和完美的个性，才能在学生生命和灵魂深处培育那神圣的“爱心”。

第八堂课：家校合作。

对于一个人的成长和人生的真真影响而言，家庭教育远比学校教育更重要。同时，真正良好的学校教育，也一定会高度重视家庭教育和家校合作。家校合作教育，学校和教师的一项重要任务就是帮助家长，让家长端正教育思想，讲究教育方法，使家庭教育和学校教育保持和谐一致，这样才能有理想的教育效果。教师最重要的任务是教会家长怎样教育孩子，在给家长带来帮助、有利于家长提高素质和改进家教方法的同时，也有利于教师开展工作，有利于学校教育目标的顺利达成。

第九堂课：追寻快乐。

人的性格虽然各有不同，但从职业素养的角度看，教师应该外向、热情一些，教师的人生应该是激情燃烧、乐观憧憬的人生，应该是一个能够享受教育幸福的快乐人生。教师的自我意识和职业认同是教师人生幸福感的基础，尊重自己的教师职业，是善待生命、寻找工作热情和人生快乐的最好方式。一个会追寻快乐的教师能够拥有热情、学会欣赏珍藏美好，在平凡中追寻生命的快乐。

读完高万祥老师的《优秀教师的九堂必修课》一书，让我对教师有了新的认识，更加知道自己踏上是一条神圣又富有神秘的教育之路，感触很深：教师专业发展的路径是多元的，但教师自身的努力则是一种最具活力、最持久、效果最明显的内生源泉。教师应在“修心、修情、修性、修行”中生活，锤炼教育行动，提升教育能力；精练教育生活，感悟教育人生。