在成长中沟通小学生作文

第一篇：在成长中沟通小学生作文

在成长中沟通

作者：范子歆

一天下午快放学时，老师给我们发了一张单子，我迫不及待地接过来，一看，啊！原来是要去春游。我高兴极了，心想：爸爸、妈妈一定会让我去报名参加春游的。

我兴高采烈地回到家，就急急忙忙地给妈妈说：“我要去春游了﹗”妈妈很爽快地就同意了。当我心满意足地正要走出妈妈的房间时，妈妈又慢悠悠地补充了一句：“你还是等你爸爸回来，和他商量一下吧？”我想也没想一下就回了妈妈一句：“爸爸一定会支持我的。”然后，我就高高兴兴地回屋写作业了。

不一会儿，我听到爸爸笑呵呵地回来了，我就以百米

冲刺的速度跑到爸爸跟前，故作神秘的说：“爸爸，告诉你一件我梦寐以求的事，我要去春游了。”不料，爸爸脸一沉，“你才多大的人呀！还春游呢？”我听了伤心极了，我气呼呼地回房间写作业了。吃过晚饭，我把爸爸叫到我的房间里，极其生气的问：“爸爸，你为什么不让我去春游？”爸爸心平气和的说：“歆，你才上几年级呀﹗那么小，你去哪，我们都不放心，去那吃的、喝的、玩的，习惯不习惯，另外更怕你不知道安全。”不等爸爸说完，我就大声说：“不行，我就要去，你们天天那么忙，没时间带我出去玩，这次正好让我和同学们一起去玩一玩，多好的机会呀﹗”爸爸皱了皱眉

头说：“你老师怎么说的？”“我老师说她带着我们去，还给我们讲一些外出的常识，比如地震时躲在哪最好，遇到紧急情况如何处理……我去春游即增长了我的知识面又让我在紧张的学习生活中轻松了一下，这不正是一箭双雕的好事吗？你为什么不让我去？”爸爸听我说地头头是道，终于笑着点了点头，“我的女儿长大了，连我这个老爸也被你这个小不点给说服了。”说着从包里拿了钱给我了。

第二天早上，我非常高兴地找老师报了名。此时的我心里比吃了100罐蜜还甜。

第二篇：在沟通中成长

“在沟通中成长”主题班会教案

【班会背景】

心理学家研究发现，如果一个人长期缺乏与别人的积极交往，缺乏稳定而良好的人际关系，这个人往往就有明显的性格缺陷。而很多烦恼、矛盾、心理问题甚至安全事故都是由不沟通、不会沟通、沟通效果不好造成的。【班会目的】

1、理解沟通的重要性；

2、引导学生分析出影响人际沟通的因素，掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。

3、使同学之间、师生之间、子女与父母之间能相互理解和沟通，人与人之间相处的更加融洽，大家生活地更快乐。【班会准备】

1、轻松柔和的背景音乐——《感恩的心》。（课前播放、课程结束播放）【班会步骤】

一、课前组织（1分钟）

热身活动：同学相互间握手问好。

讨论：对方给你的感觉如何？亲切？友好？真诚？敷衍？虚伪？

二、课题引入（5分钟）

有的同学很真诚地主动伸出手友好地和同学握手，面带微笑，给人亲切温暖的感觉；有的同学不情不愿地被动地伸出手和同学握手，拉着脸，面无表情，给人敷衍虚伪的感觉；请问，同学们，你们喜欢和哪一类同学做朋友呢? 主持人（男）：我们渴望心与心的交流。主持人（女）：我们渴望手与手的相牵。主持人（男）：我们想与理解同在。主持人（女）：我们想与信任并肩。主持人（合）：我们的主题班会《在沟通中成长》现在正式举行。主持人（男）：10多年来，父母对我们用心呵护、养育了我们，使我们感激不尽，随着年龄的增长，我们的内心世界也开始敏感和丰富起来，在现实生活中，我们经常与父母发生不愉快，与彷徨，烦恼、忧伤成长的我们是个怎样的情形呢？大家欣赏小品《月考之后》，就会略知一二

2、小品表演

小品反映的是月考后父母与子女发生的不愉快与误会，从而可以看出父母与子女在沟通方面存在的问题。

三、情境创设： 选取几名同学现场表演：

1、情景一：《谁对谁错》

放学后，小明本准备早点回家，可是刚离开学校，一骑上自行车，不小心，撞到了一名小学生。这时，小明马上将小弟弟扶起，并送他回家。„„这样一来二去，时间就耽搁了许久„„

妈妈今天下班回家后，和往常一样开始准备晚饭，可左等右等儿子就是不回来，天渐渐黑了下来，妈妈愈发担心„„

小明带着一身的疲倦，终于回到了家里，一进门，妈妈不知是生气还是高兴，对小明大喊：“你跑到哪里去玩了，也不看看几点了，学习成绩一塌糊涂，还玩，早晚把自己给玩傻了„„” 听到妈妈喋喋不休的数落，小明，什么也没说，躲到自己的房间里生闷气„„

2、情景二：《成长的代价》

同学A，在宿舍楼五楼的楼梯上喊一楼的B同学，让其赶紧上楼找他。B同学正好要去商店买东西，就没有回应A同学，等买完东西回楼上时，A同学就因为B同学上楼慢了对其大打出手。导致B同学住院治疗，而A同学也因此受到学校试读的处分，同时赔付5000元医药费。

3、情景三：《签合同》 [场景一] 一张凳子上，甲脸上露出焦急的神色。他不时的看手表，并嘀咕道：“怎么还没到，说好8：30，现在都快9：00了，真是的„„”

过了好一会儿，乙才慢慢地踱了过来，并从背后用力拍了甲的肩膀。

甲被吓了一跳，从凳子上跳了起来，愣愣地看着乙。

接着乙说：“喂，我就是要与你签合同的乙啊，我们现在开始谈吧，我觉得我们公司经济实力不错，完全有能力与你们合作。我们就不用再仔细谈了，就马上签吧。我时间很赶，快点！”说完就一屁股坐了下来。

甲实在忍无可忍了，对乙说：“你这是什么态度，都迟到了还这样。”

这时的乙愣了一下，更大声地说：“想要与我们公司签合同就得有耐心，你想我用什么态度对你？”

甲愤怒地说：“我想我们之间的合同是签不成了，再见！”于是转身而去„„ [场景二] 甲在一张凳子上翻看着报纸。

丙匆匆忙忙走了过来，捡掉了地上的垃圾。看到甲已经先到了，赶紧与甲打招呼：“先生，你好。”

甲站了起来，也向丙问好。

两人友好地互相握手，同时丙向甲道歉：“不好意思，让你久等了。”

甲赶紧解释到：“是我先到了，你没有什么可道歉的。我们开始谈合同的事吧。”

两人互相让座后就开始谈判。他们拿出有关自己公司的材料给对分看。不久两人就签下了合同。

最后甲对丙说：“虽然你们公司目前的经济实力会弱点，但是你有良好的礼仪修养，我相信在你的带领下，你们公司会不断发展壮大地，因此我最终决定与你们合作。”

两人脸上都洋溢着微笑。

思考讨论：这几个情景剧中同学为什么会闷闷不乐，会感觉没自尊没面子，会出现打人事件？而在情景三中为什么甲与乙签不成合同，而却与丙签成了？（请同学们思考讨论发表见解，老师予以引导指点）

班主任小结：世界著名大师、心理学家卡耐基说：“一个人的成功，15%靠专业知识，85%靠人际关系和处世技巧。”

第三篇：小学生作文：在感恩中成长

成长中莫忘感恩

在每个人成长道路上，帮助过你的人很多，对所有帮助过自已的人一一回报，大多数人做不到的。因为在这个世界上，帮助过你的人有很多，有可能是你的亲友，或者是你的老师，还可能是偶然一位路过的陌生人……下面便是我的经历。

三年级暑假的一天，我在奶奶家约了三五个小伙伴到野外去玩。村南的空地上要盖大楼了，可不知为什么只挖了大大的地槽，楼却迟迟不见踪影，只见坑壁上长出了青草，大坑旁还长出了几株松树，这可成了我们玩的好去处。眼尖的一个同伴发现一株松树上有个鸟巢，仔细一瞧里面还有四个鸟蛋，顿时我们兴奋起来，一致决定要把鸟蛋掏上来，只是松树有些靠下。在几个小伙伴的摩拳擦掌中，我自告奋勇要下去，赢得了小伙伴的掌声，可我并没想到接下来会发生什么事，危险正向我靠近。

勾住小树和杂草，慢慢的来到小树旁，麻利的掏到鸟蛋，朝上面做了个胜利的手势，大家都在等待我这个“大英雄”上去。等我想上去时，才发现离上面好远呀，下来时的草和小树已不结实，从原路上去已不可能，往下看不由的妈呀一声，松树下面又陡又直。我这不是进退两难吗，这时天渐渐暗了下来，我吓得只顾的哭了。上面的小伙伴也没了主意，有的也跟着哭了起来，哭声惊动了一位过路的叔叔。起初他想用绳子把我拉上去，可绳子一放下来就被枯草缠住。叔叔一看没办法只得一边安慰我不要害怕一边慢慢往下来，直到能够到他的手，我像抓了一根救命稻草一样再也不松开。当叔叔把我救上来时我看到他的手被荆棘划了好几道口子，只听他一直说“这也太危险了，以后可别来了，赶快回家。”然后扭头就走了。我至今不知这位叔叔姓什么叫什么，但那一幕我至今记忆犹新。现在我们一家人一提起这件事就觉的非常感激这位叔叔。爸爸妈妈也在教导我要向这位叔叔学习，帮助需要帮助的人。

其实，生活中除了陌生人给予我们的帮助不能忘记。有一种人对我们的帮助最容易被忘记，那就是我们的父母。父母给我们的帮助是最多的：大家想一想，在我们遇到难题的时候是谁给我们的帮助？是谁在你有困难的时候帮助你的？是谁帮你洗衣服的？对，都是父母。我们每一天都离不开他们的帮助，可是我们都总是忘记。还有一种人，我们天天看见，也天天得到他们的帮助，他们就是老师，他们教育我们知识，培养我们成长，让我们从无知的小孩，一天天长大成学有所成的人，他们对我们的帮助是我们永远也无法回报得了的！

要使我们的世界变得更美好，那就得将爱心传递下去。很多陌生人帮助我们后，并不是希望要我们的回报，而是希望大家都能向困难的人伸出援助之手。这样做我们就可以将这份爱心延续下去，让所有困难的人都能得到帮助。只要我们一起来做，就有可能将不可能变为可能！

第四篇：在交流沟通中成长进步

在交流沟通中成长进步

--摄影协会摄影沙龙活动总结

“问渠那得清如许,为有源头活水来.”为了更好地发展摄影协会,丰富我们的摄影知识,强化我们的拍摄技能,摄影协会于2013年4月20号在河师大成功举办了摄影沙龙活动.通过和河师大爱拍社成员的交流,首先我们了解到关于协会发展方面的一些具体问题,从而对发展协会有了更深一层的认识与更多想法.其次我们讨论交流了一些关于人像拍摄和人像模特摆姿的知识技巧.最后,借着春日天气正好,我们利用刚刚学习到的新的拍摄技巧,在河师大校园进行了人像外拍.尽管此次活动需要赶赴河师大,并且活动持续的时间较长,可我们并不觉得辛苦,也许是对摄影的共同爱好驱使着我们吧!

此次活动的顺利举行以及圆满的结束,得力于此次参加活动的每一位成员,良好的合作是取得成功的基石,此后,摄影协会将积极地举办各种特色活动,加强成员的合作意识与能力,并大力培养一些优秀的模特,望同学们都踊跃报名参加.2013年4月20日

-----摄影协会

第五篇：株洲市中考满分作文-我在沟通中成长

“这是我的日记本，爸爸妈妈，你们如果要看，我随时欢迎哦!”这23个大字就写在我的日记本封面上。也许会有人觉得奇怪：日记本不是给自己看的吗?那就错了吧!我认为与他人分享自己的心路历程才是最快乐的事。

小时候，我可是很懒的，没有一点儿写日记的观念，而父母就会每天问我：“学校里有什么好玩的或伤心的事发生吗?”“有啊!就是……那个……怎么说呢?”可惜，我的表达能力太弱了，以至于父母总是得不到回答。有一次，我看见班上有人写日记，他说：“这里头写的可都是我的小秘密，连爸爸妈妈都不给看!”瞧这话说的，爸爸妈妈可是我们最亲最爱的人啊，有什么话不能对他们说呢?

是啊，父母是我最亲的人，既然他们这么想知道学校里发生的事，那我也写日记，一本给父母看的日记。

回到家，我马上对妈妈说了这个心愿，妈妈说：“好啊!你人还小，就知道满足我们大人，长大了不少吗!”“嘻嘻!那你们看了日记，一定要回复一个评论给我哦!我也想看一看你们大人有什么样的想法呢!”当天晚上，我准备了一本笔记本，用来写日记，并把它取名为“沟通小站”，写下了第一篇关于校园多彩生活的日记。

第二天，又是一个明亮的新世界。我打开日记本，惊喜地发现日记本下方多了一个评论!“妈妈来评论咯!'沟通小站'这个名字取得真好，以后我们就在这里说说话，谈谈心，有什么困难，尽管说出来，看妈妈是不是能帮到你。……”看了这些话，我立马打起了精神去上学去了。

随着我渐渐地长大，日记本中的内容渐渐地充实，我与妈妈还有爸爸的感情也越来越好，日记本的评论中也多了“长大”、“成熟”等字眼儿，看来爸爸妈妈是肯定我的咯!

知道现在，我还有在写日记，父母也勤勤恳恳地评论着。许多与父母不和的同学都很羡慕我与父母的感情，我却告诉他们：“建立一个自己的'沟通小站'吧!与父母沟通着成长会让亲情的花朵重新绽放哦!”