第一篇：一堂有趣的英语综合实践活动课
一堂有趣的英语综合实践活动课一、教学设想实验班的学生在学习朗文教材的购物一课后对购物时的设问句型如What’s the price of …?How much is…? 及对价格（数字）的读法都有了基础的掌握。购物是生活中基本活动之一，经常都能碰到。而且是人们所感兴趣的。如能把学生所学到的东西运用到生活场景中去，必将促使他们更好地掌握和使用语言。
二、教学准备工作教师在超市收集一些印有超市货物价格和彩色图片的宣传单张和打印相关表格。
三、教学设计活动和步骤 1．把学生分为五人一组扮演顾客，包括好中差不同的层次。小组推举一人为记录员。另外有10人为超市推销员。2．教师阐明要求，本次购物费用为100元，要求购买自己所需要的生活或学习用品。推销员要耐心回答顾客的问题并推销自己的物品，顾客要货比三家，所购买的物品要价廉物美。评价标准：小组以用最少的钱买到最多的生活必需用品为胜利，并能阐述购买的理由；推销员则以当天顾客的购买总额度最多为赢家。3．活动开始后，10名推销员在自己的桌子前接待顾客。顾客则可以四处走动，选取自己所需的物品，咨询问题并在表格上填写所购买物品的单价、件数、总价和推销员号码。4．小组成员集中一起，讨论刚才各自所购买物品，并决定小组最后要购买的物品（采纳理由充足者意见），并由组内记录员记下本组最后讨论结果。5．小组派代表上台陈述本组所购物品、价格及理由。教师在黑板上做简单的记录。同时把新单词用彩色粉笔标出。
6．教师对学生所提出的新单词进行教授和讲解。最后由教师评出最佳购物小组并给予奖励。
四、知识和能力目标： 1 在角色扮演（购物）的过程中学生会自觉或不自觉地要用上在课内所学到的有关购物的问句和答句，并通过查字典等自助学习的行为来学习购物单张上物品的英文词汇。2． 通过买卖模拟活动、小组讨论、陈述理由及决定所购买物品的过程，学生的口头表达能得到最大限度的发挥。即使有错误，也是在允许的范围，只需要对方能够听懂明白即可。
3． 小组形式能锻炼学生的共同协作和协商能力。让他们学会倾听别人的意见并通过集体的讨论来做出最后的决定。
五、教学后记和反思 1在活动过程中学生至始至终保持着高度的热情和表现出浓厚的兴趣，全员参与，气氛热烈。买卖推销、讨价还价声不绝于耳，说到情急处还用肢体语言来表达自己的意思。这也是日常生活场景的再现。2学生的综合能力得到了发挥和体现。这包括运用英语知识的能力、数学计算能力、理财能力和人际沟通交往的能力。3不足之处在于活动需要一节课的时间，只能偶尔为之。本人大胆设想如果能把课堂搬到校外，让学生外出采集相关信息再回来做讨论，则更加符合于语言在实际情景中的最佳原则。
第二篇：综合实践活动课——《有趣的七巧板》
综合实践活动课——《有趣的七巧板》
一、教学内容：二年级年级上册第18-19页
二、设计思路：
《七巧板》是一节综合实践的动手操作课，它是在学生初步认识了三角形、正方形、长方形、圆形以后几种平面图形，会直观感知辨别这些图形的基础上进行的一节综合实践活动课。本节课设计为以下五个环节：
一、复习引入，激发兴趣——
二、认识七巧板，感知形美——
三、动手操作，实践创美——
四、展现个性，表现美——
五、总结发散，应用美。本节课重在让学生联系生活动手操作拼图，创造美的图形，从而巩固熟悉学过的平面图形，初步感知组合图形，使学生在有趣的拼图活动中玩数学、用数学，体会数学的乐趣，发展空间想象力，培养学生的创新意识。
三、学习目标：
1.认识七巧板，了解七巧板的组成，通过用七巧板拼组图形活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。
2.发展学生初步的空间观念，动手操作和创造力。
3.通过拼一拼，摆一摆，说一说等活动，使学生感受几何图形的组合美，并体验成功所带来的乐趣。
四、学习重难点：
认识七巧板的组成，初步认识平行四边形，在各种活动中进一步熟悉学过的平面图形，感受几何图形组合美，初步培养学生动手操作的能力和合作意识，培养学生初步的创新能力。
五、学习过程：
（一）复习引入，激发兴趣：
师：孩子们，前面我们大家一起认识了几位平面图形朋友，你们还记得它们吗？ 生：记得！
师：那下面老师就要来考考你们哦！你能快速、大声叫出它们的名字吗？（逐一出示图形卡片）
生：圆形、正方形、长方形、三角形。
师：小朋友们真能干！对学过的图形掌握的真棒。那你们想不想和这些图形来玩游戏呢？
生：想！
师：好！今天我们这节课就来动手玩一玩图形游戏。
（二）认识七巧板，感知形美
师：老师今天给小朋友带来了一位朋友。看，她是谁？（多媒体播放：图形小天使画面。）图形小天使听说我们班的小朋友很乖，她就给小朋友带来了一份礼物。瞧她给你们带来了什么？（多媒体出示七巧板模型图象和介召七巧板的有关知识）
师：图形小天使给我们带来了美丽的七巧板。今天我们就一起和七巧板交朋友玩游戏好吗？（贴出课题：七巧板）要想和七巧板交朋友、玩游戏，我们可得先来好好认识它的组成。看，老师这里也有一副七巧板。（贴在黑板上）请小朋友仔细观察这幅七巧板，拿出自己的七巧板，照着老师的样子给自己的七巧板也编上编号，编号后和同桌的小朋友说一说：你发现了什么？（学生说出自己的发现，教师适时引导学生归纳七巧板的组成，有几种图形组成，每种图形有几个、大小怎样，强调七巧板组成的种类是三种图形组成的，共有7块，所以叫七巧板，很多学生往往认为七巧板是七种图形组成的，帮助学生分清七巧板组成的种类与数量的区别，初步认识平行四边形，并简单说说和正方形、长方形的区别。）
2大（①、②号）
七巧板由三种图形组成 三角形5个 1中（⑦）
2小（④、⑥号）
正方形1个（⑤号）平行四边形 1个（③号
（三）拼组图形，实践创美
师：刚才我们已经认识了七巧板的各个成员。老师看见许多小朋友都等不急想玩七巧板了，下面我们就来用七巧板玩一玩拼图游戏好吗？请拿出七巧板，听老师的要求拼图。1.按要求拼图：
（1）拼出一个正方形。
学生独立拼图，并说说自己是怎么拼的，全班在黑板上进行展示反馈。
……（2）拼出一个三角形。
…… 2.欣赏美丽的拼图：
师：图形小天使看见小朋友玩得真高兴，她也忍不住想把她拼的图形给小朋
友看一看。看她拼了些什么？请你选择一个你最喜欢的图形说一说它象什么？是怎么拼的？（多媒体出示图形小天使的拼图）
师：小朋友，你们觉得图形小天使拼得图形怎么样？你们想不想拼出比它更漂亮的图形，下面就请小朋友先联系生活想一想，你打算拼什么，再用七巧板拼一副你最喜欢的图形好吗？你可以自己拼图，也可以和同桌的伙伴合作拼图。比一比，谁的拼图最美，最特别。（学生拼图，教师巡视指导）
（四）展示个性，表现美
师：哪些孩子愿意到黑板上来拼图？（黑板上展示学生的拼图，并让学生说出自己拼的是什么？剩下的在展台上展示，其他学生进行点评）
（五）总结，发散
师：孩子门今天真能干，拼出了那么多漂亮的图形。其实我们的七巧板拼成的图形还可以编成一个故事呢？不信，我们一起去看看。
师：同学们讲的真好，你们一定也想用拼图来讲故事吧!回家后用七巧板拼给你的爸爸妈妈看好吗？还有，你能自己制做七巧板拼图来装饰你可爱的小家吗？回家试试好吗？
第三篇：英语综合实践活动课教案
英语综合实践活动课教案
第一： 活动设计目的：
1、新课标背景下的英语教学，要求教师应尽可能创设情景努力激发和培养学生学习英语的兴趣与热情，使学生能够掌握一定的英语基础和听、说、读、写技能。教师要努力去发掘学生的学习主动性，要努力去改变课堂教学的方式、方法，使学生真正做到乐于主动、敢于主动、学会主动、享受主动，使主动学习成为学生的自发行为。教师教学活动设计应融入生活，联系现实的一种课内教学资源，教师是教学活动的组织者、指导者、参与者、赏识者，不是教育教学的垄断者和包办者，学生才是学习的主人。
2、课堂教学要鼓励学生独立思考，更要倡导合作学习，使学生学会与同伴交流，敢于发表自己的见解，在信息传递中相互影响在合作活动中互相启发，使学生在交流中成长。
3、创设真实情境进行直观实物教学，能让学生感到置身于真实的语言运用活动中，而不是处在人为的学习环境中，能更轻松自如地掌握好知识技能。第二、活动目标：
1、知识目标 ：让学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础是我们英语教学大纲规定的教学目的之一。
2、情感目标：
（1）让学生要互帮互助。
（2）激发学生学习英语的兴趣，通过小组唱歌，表演课本剧等一系列的课内外活动，培养学生寻求帮助，乐于与他人合作的精神及爱生活的感情。教具：头饰，背景图，蛋壳，背景音乐
第三、活动过程：
一、Greeting and introduce 1.J:This is Hong Yan Primary school.Today they will hold hand in hand with us.2.P:Hello.Nice to meet you.Welcome to our school.We built a new teaching building this year.Our school develop English practice activity class.This is English practice activity class.Students are from Grade Three to Grade Six.3.L:This is our students in Grade Three in our school.I’m very glad to take part in hand in hand activity.二、Introduce school
1.Welcome to our school.I’m xx.Let me introduce our new school.2.We have a very nice school.This is our teaching building.Teaching building has four floors.It is white and orange.It has excellent equipment.Such as a library.a dancing room.a computer room.an art room.a music room.a big meeting room.Some new offices and new classes.3.The computer room is on the third floor.There are fifty-six new computers.We can look up conformations on the net.4.We have a reading room on the second floor.There are many kinds of
books.We often read books,newspapers and magazines in it.We also can borrow books from our library.5.This is our meeting room.It's very big.It contains more two handred people.It is three hundred and eighty square metres.It is the biggest multi-function room in our area.6.Hello.I'm xx.Here is our favourite place,our beautiful garden.It's in front of our teaching building.There are many trees flowers and a lot of grass.In summer it comes out many colourful flowers.In fall we can watch the leaves fall.Winter eyeful sliver.It's very nice.7.There is a big playground in my school.We have P.E.class on the playground.And we often play sports on it.Every morning we can see football players are training on the ground.8.My dancing room is on the first floor.We often go to the dancing room on Tuesdays.We can dance with popular music.We like dancing room.9.In our school,there are many exellent teachers.They are very kind.They are our good friends.We are happy in our school.10.This is composition book.It can improve our ability of writing.Look here.How beautiful.What a nice picture.Read it.11.This is our hand writing book.It can standard our writing.三．Play “Ugly Duck”
S: Next.Let's enjoy our play.场景：夏天，绿树，青草，白栅栏。丑小鸭躲在模拟的蛋壳内，鸭妈妈在蛋壳前面做孵蛋的样子，另外4只鸭蛋围住鸭妈妈，趴在地上成圆弧状。
音乐：（有鸟叫，知了叫等）及舞台布景组合出一幅恬静、温暖的乡村夏日风光图。
画外音：It is warm, A mother duck lies in the stook, waiting for the birth of her children.（太阳暖烘烘的，鸭妈妈卧在稻草堆里，等她的孩子们出世。）
鸭妈妈：Well, my babies, come out quickly please.I’m tired.（伸懒腰）哎，我的孩子们，你们怎么还不出世呀，可把妈妈累坏了！
鸭妈妈抚摸着鸭蛋，突然，一只鸭蛋动了一下。小鸭1站了起来，看了一下周围的世界说：
Oh, what a beautiful world!“哦，多么美丽的世界啊！”
接着，另外3只小鸭从蛋壳里逐渐在妈妈的抚摸中钻出来，东张西望，看到妈妈后，惊喜地跑过去，喊：Hi, mum!/ Hi, Mummy!妈妈！妈妈！„„„
小鸭4：（指着大蛋）Mum, what’s this ? Why not crack? 咦，妈妈，这是谁？
还不出来呀？
鸭妈妈：Don’t mention it, I spent too much time on it, but it still has no change.别提了，妈妈在他身上花的功夫最多，可他硬是不见一点动静。
（突然，发出一声特别刺耳的破裂声，蛋裂开，丑小鸭慢慢伸伸懒腰钻出来，大家蹲在地上抬头仔细看着那只小鸭，先是非常惊奇，然后惊叫，4只小鸭倒地，鸭妈妈也非常失望地看着丑小鸭。）
丑小鸭：Hi, friends!Nice to meet you!
众小鸭惊异、交头接耳。
小鸭2：Wow, his feather is gray, it’s too rube!呀！他的毛是灰灰的，太土了。
小鸭3：Look!His mouth is so big that he can swallow the whole pond near our home.瞧！她的嘴巴那么大，可吞下我们家门口的池塘了。
齐声：It’s just an “ugly ducking”!We don’t like stay with you.（他可真是一只“丑小鸭”。我们不想和你呆在一起）
鸭妈妈：Ah!Why is she so ugly? She shouldn’t come into this world!
（鸭妈妈看着丑小鸭，摇头做无可奈何状。）
小鸭4：Mum, let’s play games, OK?
鸭妈妈：OK
小鸭(齐)：Yeah!
(播放的欢快音乐。小鸭们随着音乐玩游戏，并不时发出嬉笑声。丑小鸭也想和她们一起游戏。)
小鸭2：Go away!You are too ugly!
丑小鸭：I’m not beautiful, but I am lonely.I want to play with you.小鸭3：You can’t play with us.Go away quickly!
丑小鸭：Please let me play with you.小鸭4：No, you can’t.We don’t want an ugly duckling to spoil our fun..(突然，小鸭1在游戏中不小心摔倒了。)
丑小鸭：I can help you do something.(丑小鸭上前去扶她。)
小鸭1: I don’t need your help.Go away!
小鸭2.3.4：Go away!(众小鸭把丑小鸭往外推。)
画外音：The 4 ducks are very tired and hungry.They want to eat some food.小鸭1: Mum ,I’m hungry.鸭妈妈：Oh, my children , come to eat some food.(鸭妈妈做出撒米粒的样子，小鸭们随着鸭妈妈的动作方向抢吃食物。)
小鸭2：Don’t give that ugly duckling any food.(小鸭们把妈妈给的食物全部抢过来，不让丑小鸭吃。)
鸭妈妈：Oh, don’t do that.She is your sister.小鸭3：Our sister? Why is she so ugly?
画外音：The poor duckling didn’t eat any food.It’s dark.Her sisters want to go home.小鸭1:Oh, I’m very full and tired;I want to go home to sleep.小鸭2.3.4：Me too.鸭妈妈：OK.Let’s go.(鸭妈妈带着小鸭们回家。)
鸭妈妈：My children ,good night.画外音：All the ducks kiss their mum, and they have a good sleep.The ugly duckling stands up and tries to get close to them ,but she is afriaid.Finally, the poor ducking sleeps in a corner!（小夜曲响起）
丑小鸭：Dear mum, Life is unfair to me.I’m ugly.But it’s not my fault.Mum, I’m sorry , I have to leave you.Bye mum.（妈，生活对我太不公平了，长得丑，不是我的错啊！妈妈，对不起，我要离开你了！）
第二场: 丑小鸭流浪
场景：秋冬，黄叶，枯草。
画外音：Ugly duckling gets out of the fence, run away from his family lone.She is very thirsty and wants to drink some water.（丑小鸭钻出篱笆，离开了家。他很渴，想喝水。）
小鸟：It’s very hot today.Let me drink some water.(小鸟飞到水塘边。)
小鸟：Look, a dirty thing is over there.Let me go and have a look.小鸟：Who are you?（惊讶地问）
丑小鸭：I’m „I’m „I’m a duckling.(低着头，小声说。)
小鸟：Ha, ha, look at your feathers.So ugly!(小鸟拍拍自己身上的羽毛，作炫耀状。)
小鸟：Go away!Don’t make the water dirty.(小鸟推开丑小鸭，在池塘里快乐地洗羽毛，然后飞走。)
（“啪啪”两声枪响，丑小鸭惊叫了起来，猎狗出场。）
猎狗：Oh, what a dirty thing is in my way!Go away!（猎狗向丑小鸭冲过来，撞了她一下。）
猎狗：Ha, ha!Good luck!A duck!My tasty food!
丑小鸭：Oh, don’t touch me„(小鸭惊慌失措，没命地奔跑。)
音乐、布景构成—幅天寒地冻的湖边严冬图。（丑小鸭在湖面上不停地划动，最后趴在冰上冻僵了。）
画外音：Winter comes.The water becomes ice.It’s really very cold.There is no one outside.Ugly duckling slips on the ice.She feels very cold and lonely.How she wishes someone could help her!At last She could not move any more.丑小鸭：Oh, I’m frozen.(晕倒在舞台上)
农夫：Well, poor duckling.Let me save you!（在丑小鸭身上摸了模）哎，可怜的小东西，还有救！（拾走“鸭子”）
第三场丑小鸭变天鹅
场景：春天，绿树，花草，音乐。构成一幅湖边春光图。
画外音：Spring comes, the flowers are blooming.Ugly duckling fly to the lake, he sees some beautiful white swans over there.They have white feather and slender necks.Ugly ducking wants to play with them.（春天来了，花开了，丑小鸭扑扑翅膀，向湖边飞去。看见湖面上有几只美丽的白天鹅，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。他多想和他们一起玩啊！）
丑小鸭：Ah!Beautiful birds, your feather is so white, your necks is so slender, your posture is so nice, you are most dignity bird in the world!（啊！美丽的大鸟，你们的羽毛是那样洁白，你们的脖子是那样修长，你们的体态是那样优美，你们是世界上最高贵的鸟儿。）
天鹅1：Hello, my lovely friend, come and play with us!（可爱的小客人，快来和我们一起玩吧！）
众天鹅：Come on!Come on!(快来呀！来吧！)
丑小鸭：You are so warm-hearted!But, don’t you feel me ugly?(你们真是太好了！可是，你们不觉得我很丑吗？)
天鹅2：No, you are a pretty swan!(你是一只漂亮的白天鹅呀！)
众天鹅：Look at yourself!快看看自己吧！
丑小鸭：（飞到湖边，对着湖面左顾右看）Oh, my god!Is this me ?I’m no longer an ugly duckling, I am a petty swan!啊，上帝！这难道是我的影子吗？原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅啦！
（天鹅舞曲响起，4大天鹅和小天鹅共同起舞，跳出丑小鸭长成天鹅后的幸福快乐。）
画外音：It is no matter to be born in a duckery if you are a swan egg.You ought to be the beautiful swan one day.（只要你是一只天鹅蛋，就是生在养鸭场也没什么关系；总有一天会变成一只美丽的天鹅。）
四．Sing a song.H:Oh,it's very good.We will prepare a program.“Letter song” Ss:We are students in Grade Three.We have leared English.We can speak a little English.So we sing a song.五．Summary 1.Good job.We will keep in touch with each other.So let's change our cards.2.This activity improve our spoken language ,compsition and show.We can make good friends.We can learn each other.I hope we will hold this activity.
第四篇：英语综合实践活动课(八)
英语综合实践活动课——How to make fruit salad ? 教案
（八）第一： 活动设计目的：
1、新课标背景下的英语教学，要求教师应尽可能创设情景努力激发和培养学生学习英语的兴趣与热情，使学生能够掌握一定的英语基础和听、说、读、写技能。教师要努力去发掘学生的学习主动性，要努力去改变课堂教学的方式、方法，使学生真正做到乐于主动、敢于主动、学会主动、享受主动，使主动学习成为学生的自发行为。教师教学活动设计应融入生活，联系现实的一种课内教学资源，教师是教学活动的组织者、指导者、参与者、赏识者，不是教
育教学的垄断者和包办者，学生才是学习的主人。
2、课堂教学要鼓励学生独立思考，更要倡导合作学习，使学生学会与同伴交流，敢于发表自己的见解，在信息传递中相互影响在合作活动中互相启发，使学生在交流中成长。
3、创设真实情境进行直观实物教学，能让学生感到置身于真实的语言运用活动中，而不是
处在人为的学习环境中，能更轻松自如地掌握好知识技能。
第二、活动目标：
1、知识目标 ：让学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础是我们英语教学大纲规定的教学目的之一。
（1）掌握有关新单词：apple、orange、paer、peach、banana、strawberry、grape、melon、watermelon、first、then、finally等.（2）熟练运用turn on, cut up, pour , peel 等动词词组。
（3）熟练运用祈使句和How many / How much 引导的问句，There be结构
2、情感目标：
（1）培养学生与人交往中具有的积极态度，了解西方在谈论可数不可数名词时的不同方式。
（2）激发学生学习英语的兴趣，通过小组对话、讨论、制作和设计等一系列的课内外活动，培养学生寻求帮助，乐于与他人合作的精神及爱生活，爱家庭和爱做家务的感情。
第三、活动过程：分为五个阶段
1、活动准备阶段：将全班同学分为八个小组，每个小组任命一个同学为组长。提前一周布置，要求学生们查阅资料“How to make fruit salad ?”周末时要求学生列出购物单，明确
所需要的水果、调料、器皿。
2、活动过程：时间安排在下午活动课上，教师询问每组要制作的水果沙拉的类型以及制作的过程后，宣布活动开始，时间为二十分钟。学生们开始自己动手洗、剥、切、拌、设计造型
等。
3、描述活动：二十分钟之后制作过程结束，每组代表介绍水果
沙拉的名称、制作过程、其中寓意。
4、品尝活动：聘请听课老师和每组代表进行品尝，评出“最佳美味奖、最佳造型奖、最佳寓意奖、最佳色彩奖”等。之后大家同学一起互相品尝自己的劳动成果。
5、清理活动：同学们
打扫
活动现场，收拾垃圾，要求做每一件事都要善始善终。
四：活动反思：
1、本单元的话题源自生活，立足这一点，我应充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学，在用中学,学了就用）。
2、我开展任务型活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。通过合作学习，启发学生的思维，培养学生的合作精神。在活动过程中学生至始至终保持着高度的热情和表现出浓厚的兴趣，全员参与，气氛热烈。讨论声不绝于耳，说到情急处还用肢体语言来表达自己的意思。这也是日常生活场景的再现。
3、不足之处在于活动需要一节课的时间，其中“描述活动”环节只有三组得以进行，其他组未能得以表现。而且像这样的活动课只能偶尔为之。我大胆设想如果能把课堂搬到校外实际的生活中，让学生在真实的 环境中学习，则更加符合于新课标的理念了。
第五篇：英语综合实践活动课教案
英语综合实践活动课教案
英 语 让 世 界 更近
天水市麦积区街子初中 李贵芳
背景 2012年8月3日，本人有幸参与了麦积区海贝英语培训学校的一次暑期英语综合实践活动课，本节课的宗旨是为了激起学生的英语学习兴趣，了解更多的英语世界。在课前，本人动员了学生自发分组，从不同视角去发现英语国家那些让我们非常关注的、激动人心的不一样的世界。学生们课前准备很充分，报告的内容也进行了细致的编撰。经过一个星期的精心准备，我们终于将我们的成绩呈之于众人面前，让英语把世界带到大家的面前，让我们一起感受英语所带来的美丽。
主要流程： 一.导入。
1.在迈克尔.杰克逊的歌声中，大屏幕开始呈现精彩无比的NBA现场、激情四射的足球明星、、、、、、在学生们欣赏的时候，我设计了一些问题： Where are they from? Who are they?
Why do you like he/she? Who is your favourite star? What sport do you like best? „
2.学生们两人一组，相互用英语进行问答，围绕 “Who is your favourite star?”展开讨论。
3.学生用英语陈述自己所喜欢的明星。二.小组汇报。
本环节由五个小组上台展示他们的实践活动。1.张雨辰小组的《迈克尔.杰克逊》
迈克尔约瑟夫杰克逊（1958年8月29日，2009年6月25日），美国歌手，艺人，商人。杰克逊的家庭第七孩子，他推出了专业音乐现场(mv)，11岁时，作为杰克逊五兄弟的成员，于1971年开始独唱生涯，并一直是该集团的成员。被称为“流行音乐之王”在随后几年，他的五名独奏张专辑是世界上最畅销的记录：墙外（1979），战栗（1982），BAD（1987年），危险（1991）和历史（1995年）。
在80年代初，他成为了流行音乐的主要人物和第一位非洲裔演员转型向MTV。他在MTV音乐，播出，如“BEAT IT”，“比莉珍”和惊悚，转化为一种艺术形式的音乐，视频和宣传工具，贷记影片人气，促成了新的成名渠道。影片如“BLACK OR WHITE”和“scream”成为了MTV杰克逊在90年代持久的舞台。与舞台表演，音乐录像，杰克逊推广复杂的身体技巧，如机械舞和月球漫步量。他的声音和独特的音乐唱腔影响了许多嘻哈音乐，流行音乐和当代R＆B艺术家。
作为数不多的艺术家之一，已两次入选摇滚名人堂的，他的其他成就包括多个吉尼斯世界纪录，其中包括“最成功的艺人”-13格莱美奖，13个单曲一个接一个在他的单曲中出现比任何其他的Hot 100时代的男歌手更多的超过750万张的全球销售。作为世界上最有名的人，例如杰克逊的广为宣传的个人生活与他的事业成功，使他成为近40年来流行文化的一部分。
“我将自己投入了我的艺术。我相信所有艺术的顶峰都是物质与精神，人与神的完美结合。我相信这是一切艺术存在的原因。”（1993）“我从未对任何事物满意，我是个完美主义者，这是我本身的一部分。”（1993）
“I know I am different from most people my age, because I`ve seen so much and done so much.But I`m not Mr.Nutter.I`m not crazy man.People just don`t understand.”
“我相信我的作品，就像我说过的一样，我对我的梦想有很强的信心。当我有一个主意的时候我的意念坚定的就像钢铁一样。”（1995）“我时常是快乐的。我不让任何事情使我沮丧，不论什麽事。我喜欢听水流的声音，鸟叫的声音和笑声。我喜欢所有真正自然，纯真的事物。”（1999）“
Magic is easy if you put your heart into it, like Peter Pan did.I really believe that humans can fly.We just don`t know how to think the right thoughts to levitate ourselves off the ground.”
小组活动小结：
从迈克尔杰克逊身上，我们学到了对世界的专注与热爱，以及对社会的无私奉献。虽然他已经离去，但是他的精神永在。
2.李晰小组的《NBA的历史》
该小组详细介绍了一些NBA的大牌明星，让大家有了更多的认识。3.李璇小组的《世界杯》
该小组设计的问题：
你知道吗？ DO You know?
世界杯各队以前的标志吗？
19th World Cup South Africa 2010 19th World Cup will be held in South Africa, this is the first African countries to host the World Cup, signaling gradually into the peak of African football.第19届 2010年南非世界杯
第19届世界杯将在南非举行，这是非洲国家第一次举办世界杯赛，预示着非洲足球事业逐步踏入颠峰。“世界杯主题曲—Waving Flags”
Give me freedom, give me fire, give me reason, take me higher 给我自由，给我激情，给我个理由，让我飞得更高
See the champions, take the field now, you define us, make us feel proud
向着冠军，现在就上场吧，你让我明确，让我们自豪
In the streets are, exaliftin , as we lose our inhibition, 在街道上，exaliftin，当我们失去了束缚
Celebration its around us, every nations, all around us 在我们身边庆祝吧，每个国家，在我们身边
Singin forever young, singin songs underneath that sun 歌唱永远的年轻，在太阳下歌唱
Lets rejoice in the beautiful game.让我们在这美丽的运动中欢庆吧
And together at the end of the day.相聚在这天的到结束 WE ALL SAY 我们一起说
When I get older I will be stronger 当我长大，我会变得更强
They'll call me freedom Just like a wavin' flag 他们让我们自由，就像那旗帜飘扬 And then it goes back 一切都回归
And then it goes back 一切都回归
And then it goes back 一切都回归 小组活动小结：
The World Cup gives you the best dream。世界杯给你最好的梦。4.李斯博小组的《英语电影》
该小组专门研究了几部好看的英语电影，让英语电影拉近我们与世界的距离。
第一部： 音乐之声
The Sound of Music Starring: Julie Andrews, Christopher Plummer Review Summary 音乐之声主演：朱莉安德鲁斯，克里斯托弗普拉默 第二部：探险就在前方
Carl Fredricksen卡尔（主角名字）is a 78-year-old balloon salesman卖气球的人.His entire life一生, Carl has longed渴望 to wander漫游 the wilds of South Africa南非荒野.第三部：加菲猫
Past, Garfield life is perfect.从前，加菲猫的生活是完美的，It happily immersed in their favorite among three things : high-calorie food, prolonged drowsiness and masters Qiao En Abu Agency the infinite love.它幸福地沉浸在自己最喜爱的三样东西之中：高热量食物、长时间昏睡和主人，乔恩阿布库无限的宠爱。
5.杨浩小组的《世博会专题》
EXPO 2010 SHANGHAI Introduction to some pavilions 2010年上海世博会场馆简介
The famous picture of “Riverside Scene at Qingming Festival” was magnified many times.It becomes a huge picture.展馆里展示的著名的《清明上河图》被放大了几十倍，成为一幅巨型画卷。
Another highlight of the pavilion is a cone-shaped structure housing a revolving metal sphere, three meters in diameter and covered with LEDs.德国馆的另一个亮点是圆锥形房屋里的一个旋转的金属球，直径3米，表面由LED覆盖。
The highlights of Germany pavilion ’s appearance is construction suspended in the air.Its National Pavilion Day is May 19.Pavilion Area is around 6,000 Square Meters.德国馆的造型亮点是悬在空中的建筑。它的国家馆日是5月19日。展示面积6000平方米。
The biggest highlight of the United Kingdom Pavilion is the huge “seed palace” composed of 60,000 plant seeds in transparent acrylic rods.英国馆最大的亮点是由6万根蕴含着植物种子的透明亚克力杆组成的巨型“种子殿堂”。
The most attractive place is intelligent robots and the country's most advanced vehicles.There are several robots play violins for visitors.日本馆最吸引人的地方是智能机器人和最先进的车辆。馆内有许多机器人为游客拉小提琴。
三.欣赏&思考
学生欣赏大屏幕上英语国家在经济、文化、军事、科技等方面的杰出成就，让大家思考
： Why do people all around the world speak English？ 四.“小小辩论会”
在这一环节，本人设置了一个论题“ No English is impossible”.学生们在课前就分成正方反方，分别收集资料，在活动课现场，两方同学 “秒口生花”。
五.活动小结
本次实践活动的主题是“英语让世界更近”。在当今社会，英语已然成为世界的语言。也正是英语，让世界同胞们可以更好的沟通。不一样的英语世界不仅使我们开阔了眼界，还让我们听到了原汁原味儿的英语。
我这本节课最后这样总结：
English is very important and it’s also very interesting.If you study English ,you can find a lot of fun.And when you study English ,you will find the world is here,to be with you.
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