课本剧《幸福泉》（5篇范文）

第一篇：课本剧《幸福泉》

课本剧《幸福泉》

幸福泉

(小学生课本剧)

时间：古时候的一天。

地点：村外青山下，牧场边。

人物：智慧(智慧的女儿，简称“智慧”)，牧童青，牧童云，牧童丛林。

道具：舞台一侧有一口井。第一幕

(旁白)村外远处有座青山，山上树木葱茏，流水穿梭于青山之中，如一条轻飘飘的绸带，河岸边的牧场上，生长着青青的绿草，草丛中那浮动着的一群白羊，如同漫步于天边的朵朵白云，这一切是多么的美好。

在《幸福在哪里?》的旋律声中一群小姑娘拿着锄子跳着挖井劳动的舞蹈上。

在舞凸的尾奏中舞者下，牧童青、牧童云、牧童丛林打着快板上：

我是牧童青

我是牧童云

我是牧童小丛林

我们手拿锄具

一起来挖井

这里的沙石多

这里的水儿浑

我们一起来清理

枯枝败叶清除了

堵塞的泉眼儿疏通了

清清的泉水流出了

幸福生活来到了

牧童青：我得把井盖儿盖上，防止沙石进入。哎哟，快来帮帮我。

牧童青边说边从舞台一侧搬来一块石板(道具)，准备把井盖儿盖上。

牧童云、牧童丛林应声而来，三人一起将井盖盖上。

牧童青：听，丁冬丁冬的泉水声。

三人围着井转圈合唱：泉水丁冬，泉水丁冬，泉水丁冬响。

牧童青：我们把井盖搬开，看看水出来了没有?三牧童：好啊。哎哟哎哟。三人小心地移开井盖，搬到舞台的一边，然后跑回围在井的两侧。牧童云：啊，快看，水冒出来了。牧童丛林：哇。这水好清啊，好美啊。牧童青：我来喝一口，好甜，你们也来尝尝。两牧童喝后，“啧啧”称赞。三入围着井转圈合唱：泉水丁冬，泉水丁冬，泉水丁冬响。

三个牧童看着清清的泉水慢慢填满水井，又从井口流淌出来。

在流水声、音乐声中，美丽的智慧女儿上。

智慧：(美丽的头发垂到身后，头上戴着翠绿色花环)你们好，孩子们!你们在于什么?

牧童云：(疑惑地)你是谁?

智慧：我是你们的智慧姐姐啊。

三牧童：智慧姐姐好。?

牧童丛林：(上前拉着智慧到井边)快来，智慧姐姐，看看我们挖的井。；

智慧：(望着井里流淌出来的水)多美的泉水，真清啊。我，可以喝你们井里的水吗?

三牧童：你喝吧。我们挖这口井就是为了让人们喝的啊……

智慧：(用手捧起井水喝了两口)真清凉，真甜啊，我还要再喝一口。

三牧童：我们也来喝。

智慧：我善良的孩子们，为你们三个人的健康我喝了三口水，(停了一下)你们做了好事，我代表树林里所有的小动物们和一切美丽的花草，感谢你们!祝你们幸福!

动植物们上，齐说：牧童哥哥，我们也感谢你们。

小花：(伸展胳膊)瞧，我多么美丽，哥哥姐姐快来看啊。

齐：快来看，多美丽。

小草：我的绿衣服多鲜亮，小伙伴们在我的身上打滚，咯吱咯吱多开心。小伙伴们快乐，我开心。感谢你们。

小兔(蹦蹦跳跳)、小猴(抓耳挠腮)上：你看，我们多可爱。

大象：(粗声粗气，踱着沉重的步伐慢慢上)你看我的胳膊多粗，腿多壮。

动物们：感谢你们，祝你们幸福。

牧童青：(望着智慧)可是智慧姐姐，你能告诉我：什么是幸福吗?

智慧：(拉着牧童们，招呼小动物们，面对观众)孩子们，我虽然是智慧女神，却也不能告诉你们什么是幸福，因为幸福是要靠自己去体会的呀。(停一下，孩子们相互望望，点点头)你们现在就出发，去寻找你们自己的幸福，十年后我们仍然在这里相会，到那个时j候，如果你们还不知道什么是幸福的话，我一定会告诉你们的……好了，我也该走了，孩；子们，再见。：

大家：再见。

智慧女神下，小花，小草，小动物们退后，摆出造型。

牧童青：(望了望两位小伙伴)我们到自己愿意去的地方，去寻找属于我们的幸福吧(看了一下方向)我往东走……

牧童云：我向西行……

牧童丛林：我留在村子里……

三个牧童下。第二幕

(旁白)时间过得真快呀，一晃，十年就过去了，三个牧童已经长大，成了帅小伙和漂亮的小姑娘。他们和智慧相会在十年前的井边。那里一如十年前那么美丽。

三牧童上。

牧童青：(深情地)亲爱的朋友们，好久不见了，我们都长大了。你们知道我这十年都做了些什么?我……我们分手后，我就想，我要做一个医生，为病人解除痛苦，于是我就去了一个城市……在那里进了学校，学了好多医学知识。现在，我已是一个正式的医生。

牧童云、牧童丛林：你明白了什么是幸福吗?

牧童青：弄明白了。很简单，我能够治病救人，使人们恢复健康，我感到特别幸福……

《让世界充满爱》旋律声中。

牧童云：我也走了很多地方，做过很多事：在火车上、轮船上做过服务员，当过消防队员，挽救了许多国家财产，我还当过花匠，给人们创造了美好的环境……我勤勤恳恳地工作，对别人都是有用的……所以，我感到很幸福!

牧童丛林：我哪儿也没去，一直在村子里的土地上耕种。我种出麦子，磨出白面，养活许多人。我，也感到很幸福!

智慧女儿从舞台一侧上，她还是十年前那么美丽。

智慧：好久不见了，孩子们。祝贺你们，你们都找到了属于自己的幸福。

《幸福在哪里?》旋律声中，三牧童上前和智慧问好。

三牧童：(开心地)智慧姐姐啊，你好。

智慧：可是，你们知道，你们寻找幸福的源泉在哪吗?

三个牧童你看看我，我看看你，都摇摇头。

智慧：(智慧女儿把三个牧童领到十年前他们挖的井边，井水依然清澈地流淌出来)你们寻找幸福的真正源泉在这儿呢——

三牧童：啊!

牧童青：(走到花草旁，面对大家)大家看，小花长得比以前更鲜艳了，小草也满是绿油油的一片，比以前更茂盛了。(小花小草动动，做做造型)

牧童云：(拉着动物们)小动物们也更结实、更可爱了。

智慧：(深情地)是啊，这是一口幸福泉啊!

三牧童：(诗歌朗诵，牧童、智慧、花草动物齐上)

牧童丛林：幸福在哪里?

齐：幸福在我们辛勤的汗水里!

齐：幸福在哪里?

齐：幸福在我们越来越好的日子里……

音乐响起，演员全部上台，自动排成队形和观众合唱《幸福在哪里?》，在第2段结束时跟着音乐，做动作下台。

第二篇：全国模范“五一”携手,为村民送去幸福泉

全国模范“五一”携手，为村民送去幸福泉

谢鹏超

今年入春以来，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾。河水断流、水井干涸、农田龟裂……持续高温少雨天气，导致我国部分地区的旱情不断加重。其中，云南个旧市旱情已达到特大干旱等级，这可是千年难遇的旱灾。目前旱情仍在持续发展、灾情仍在进一步加深、加重，灾区群众的生产生活遇到了严重的困难。

旱魔，肆虐着个旧市灾区人民。在市委、市政府的坚强领导和亲切关怀下，各地区、各部门迅速行动，受灾群众积极自救，社会各界积极伸出援助之手，打响一场抗旱救灾的攻坚战。五一劳动节这一天，荣获全国道德模范提名奖的个旧市政府小车队驾驶员杨宝全、与全国劳动模范的个旧市环卫处李万朝一道放弃“五一”小长假的休息，再次带领杨宝全所成立的个旧市学习雷锋小组组员冲在旱灾一线，走进村寨，为村民送水，助村民解燃眉之急。

谢谢雷锋，解除我们燃眉之急

“谢谢你们，真是谢谢你们，你们辛苦了，为了让我们村民有水喝，你们放弃和家人团聚欢度五一节，长途跋涉来给我们送水„„”个旧市鸡街镇民政所苏峻副主任对前来送水的雷锋小组成员说道。

冒着滚滚的黄灰，顶着骄阳，杨宝全、李万朝带领着个旧市学习雷锋成员来到个旧市鸡街镇文兴村小组。我们看到文兴村小组的田间地头的庄稼被烈日烤得干枯在地，供给村民用水的水窖干枯得滴水未有。文兴村小组支部书记对前来送水的人说：“这干旱对我们村民的生产和生活影响特大，菜也栽不出来，我们唯一经济来源主要靠栽菜拿到城里去买，有了经济才能保证我们的日常生活，这下可惨了，我们的日子要怎么过！”两位劳模听了心里更是酸溜溜的。雷锋小组成员安慰道：“你们要有信心，政府和人民都会帮助你们的。当前，唯一不能缺的就是生活用水。有我们在，你们不会没有水喝的！”“你们真是活雷锋。”村支部书记感叹道。

58岁的李万朝灭了一夜的火，又回到旱灾一线

“对不起，我迟到了。昨晚，垃圾处理场片区突然起火了，我们扑了一夜的火，现在总算放心了。这也是天干惹的祸。”“那你回家休息一会去！”“那怎么行，文兴村的村民还等着喝水呢，快装水吧！”从火灾战斗一夜的李万朝和杨宝全你一言我一语。

在雷锋小组成员的团结协作下，用了20多分钟，就装满了一车水。李万朝干起活来，有说有笑、神采奕奕，简直不敢有人相信他是一个彻夜未眠冲锋在火灾抢险一线又接着回到抗旱一线上的58岁高龄老工人。雷锋小组成员高高兴兴地踏上通往文兴村颠簸、黄灰四溅的山路，一路他们有说有笑，因为他们觉得没有任何一件事情比“五一为村民送水，解村民之忧！”的事而有意义和幸福！

杨宝全走到哪里，就把雷锋精神带到哪里

把水卸到村民的水窖后，杨宝全来到文兴村小学，又开始忙开了。在雷锋小组成员的配合下，他从车里搬来了雷锋图片展，把一张张图片展挂到墙上。随后，吸引了文兴小学的小学生们前来观看，孩子们指着画展上的雷锋议论纷纷。杨宝全来到孩子们的中间，与孩子们亲切友好交谈：“朋友们，你们知道雷锋吗？知道雷锋是一个什么样的人吗？你们应该怎样学习雷锋精神呢？”杨宝全一边指导孩子们看雷锋图片展，一边指导孩子们怎样结合生活实际学习雷锋。已是中午十二时四十分，可孩子们却不愿离去。“你们怎么还不回去呢？现在已是吃午饭时间？”“我们不饿，我们早就听说个旧的雷锋要来了，今天我们终于见到了，我们要多和他们待会儿。”一位不知其名的小学生接受了笔者的采访。杨宝全表示，在六一儿童节到来之际，雷锋小组还要来一次，为孩子们宣讲雷锋的事迹，帮助生活上有困难的同学。受到了学校老师和孩子的欢迎。

有人对个旧学雷锋小组称赞道：“有了你们默默奉献的精神，个旧的人民会更幸福；个旧的山水会更美！”但愿个旧雷锋小组的存在能给更多的人得到幸福，得到温暖，也能使社会更加和谐。

第三篇：2011年幸福泉幼儿园美术兴趣班4月份教学计划

2011年幸福泉幼儿园美术兴趣班4月份教学计划

一、教育目标：

1、培养幼儿热爱生活，观察周围的熟悉的事物。

2、引导幼儿边玩边学，在游戏的方式中发挥他们的想象、潜能，颜色来表达自己的所想、所感。

3、循序渐进地引导幼儿对色彩、形体的了解，掌握各种颜料、工具的 使用方法。

4、增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。

5、激发幼儿对美术的兴趣、欣赏美、感受美。

二、美术班教学安排：

一共30课时，每周一、周五上课(法定节假日不上课)。分别有水彩笔画、线描画，油画棒画、水粉画，手工等。

3月份课程安排如下：

第一课时：（3月18日）线条的认识

培养幼儿大胆用勾线笔构图。

第二课时：（4月22日）图形的认识

1.通过欣赏温暖的围巾，体会伟大的母爱。

2.用交错线条表现围巾的编织过程，学会表现装饰的花纹

第三课时：（4月25日）色彩的认识

更好的完善围巾的美感。

第四课时：（4月29日）太阳

1.体会人的不同情绪。

2.绘画表达人的四种不同情绪（喜、怒、哀、乐）

第五课时

第四篇：幸福福泉方案

福泉市牛场小学2013年

“幸福福泉·满意教育文明行动”实施方案

为积极配合上级巩固提高全市“整脏治乱”专项行动和“满意在福泉”主题活动工作成果，营造校园良好的育人环境和氛围，不断提高广大师生的文明素质，培养良好的行为习惯，确保我市2014年创建省级文明城市工作先进市，根据市教育局文件精神，为积极组织开展好“幸福福泉·满意教育文明行动”，结合学校制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，大力推进生态文明和精神文明建设。坚持“整脏治乱”专项行动和“满意在福泉”主题活动内容不变，力度不减，以美化学校学习环境、规范师生言行举止为重点，创建舒适优美、文明平安的和谐校园，全面提高我校师生的思想素质和科学文化素质。

二、工作目标

围绕我市2014年争创省级文明城市工作先进市的目标，认真开展“幸福福泉·满意教育文明行动”，着力解决校园内脏乱、标志标线不清、校内乱停乱放、学生乱穿乱行、小商贩乱摆摊经营等问题，创建优美的育人环境和优良教学秩序，努力办好人民满意的教育。

三、组织机构

成立专项行动领导小组

组 长：陆仕俦 支部书记（校长）副组长：胡连祖 教导主任

罗 玲 政教副主任

成 员：谭俊平安全管理员

邓厚兴 教务副主任 彭森林 工会主席 邓玉荣 总务教师

刘洪琴 大队辅导员

各班班主任科任教师

领导小组下设办公室在教导处办公室，胡连祖主任负责日常工作。

四、工作重点

1、建立完善“幸福福泉·满意教育文明行动”领导责任制度、考核奖惩制度、责任追究制度、督促检查制度等相关制度，加大各种制度的执行力度。与学校老师和各班主任签订“幸福福泉·满意教育文明行动”工作目标责任书，将目标责任进行层层分解落实。

2、学校及时认真传达市委市政府“多彩贵州文明行动”工作会议精神，对全市教育系统“多彩贵州文明行动”工作进行具体安排和部署。学校通过开展主题班会、校园广播、校报、校刊、黑板报、墙报等宣传阵地进行广泛宣传，提高师生对“多彩贵州文明行动”行动的自我约束力，加强学校信息报送工作。

3、大队部组织力量集中清理校园卫生死面死角，净化校园环境。结合学校“六化四园”建设，完善校园环境卫生设施，绿化、美化校园环境，继续在中小学生中开展“三别四带五无”活动。

4、党支部和教导处要将学校特色打造与亮点打造有机结合起来，创造整洁优美的育人环境，实现学校办学硬件建设与软件管理水平的双提升。

教育力度，进一步提高广大师生对“幸福福泉·满意教育文明行动”工作的知晓率、参与率和支持率。结合开展“文明礼仪进校园”、“交通文明行动”和“弘扬雷锋精神”等活动，教育、引导和规范广大师生的言行举止，养成良好公德意识，形成良性互动的社会氛围。

（三）明确责任，强化督查

为确保“幸福福泉·满意教育文明行动”工作取得良好成效，将“幸福福泉·满意教育文明行动”工作列入学校重要议事日程，建立目标管理责任制，与学校教育教学工作同部署、同落实、同检查，将工作任务进行细化和量化，层层分解，做到目标明确，措施具体，责任到人。

（四）落实经费，保障投入

将“幸福福泉·满意教育文明行动”经费纳入学校预算，为开展工作提供必要的经费保障和物质保障。提高工作经费的使用效益，确保顺利推进并全面完成“幸福福泉·满意教育文明行动”工作任务。

第五篇：课本剧

课本剧：《学会看病》

第一场：鼓励儿子独自看病

时间：一天下午 地点：家中 人物：母亲、儿子 情节：

旁白：一对母子在客厅里各自看着书，屋子里静静的。只是偶尔有翻书的声音。

儿子：（无精打采的坐在沙发上看书）。

妈妈：（看着儿子）儿子，你哪里不舒服吗？（伸手摸摸儿子的头，表情紧张起来。）你病了，有些发烧。

儿子：（强打精神）噢，可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？

妈妈：（正准备走向药柜，突然停住。）你长大了，你得学会看病。

儿子：（看着妈妈，不解的问）妈妈，看病还用学吗？（吃惊的问）您就是医生呀！您给看看不就行了吗？

妈妈：假如我不在家呢？

儿子：那我就打电话找你。

妈妈：假如„„你找不到我呢？

儿子：那我就（想了想）找我爸。

妈妈：（面露不忍）假如你最终也找不到你爸呢？

儿子：（认真地想了想）那我就忍着。反正你们早晚会回家的。

妈妈：（严肃地说）有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得 了病最应该做的事是上医院。

儿子：（有些不敢相信的看着妈妈）妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？ 妈妈：（努力平静一下）正是。

儿子：不情愿的）那好吧。（摸了摸脑门，向外面走去）。

妈妈：（有些后悔，跟在儿子身后）你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记住，要买一个病历本。然后到内科，先到分诊台，护士让你 到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温 表打碎 „„

儿子：（声音沙哑）妈妈，您不要说了。

妈妈：（心软了，拉起儿子的手）妈这就领你上医院。你的手都滚烫滚烫的了。

儿子：（挣开妈妈的手）我不是那个意思。我是说我要去找一枝笔，把您说的看病过程记下来，我好照着办。（边说边记下妈妈说的看病顺序之后，摇摇晃晃的走出家门）。

妈妈：（焦急而又担心的喊）儿子、儿子„„

第二场：等待儿子归来

时间：两个小时之后

地点：家中

人物：儿子、妈妈 情节：

旁白：妈妈在后悔中度过这漫长的两个小时，每次走廊里想起脚步声，她都会紧张的站起来等待，每一次有都是失望的坐下。

妈妈：（听到脚步声就会站起来，发现不是自己的儿子后，有失望的坐下。不停地看表。终于听到了熟悉的脚步声，走到门口、开门、倚在门上。）

儿子：（脚步拖沓，但面带骄傲之情）妈妈，我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没什么大不了的。（想起了什么，补充道）您让我记的那张纸，有的地方顺序不对。

妈妈：（语重心长的说）孩子，不要埋怨我在你生病是的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张线路图，它也许不那么准确，但聊胜于无。

儿子：妈妈，我知道。（母子紧紧地拥抱在一起。）

课本剧

：《地震中的父与子》

第一幕

[时间：1994年。地点：美国洛杉矶。幕布背景显示地震后的城市，到处是受伤的人群，到处是断壁残垣。] 旁白：1994年，美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层楼，已变成一片废墟。

父亲

：（急匆匆从舞台左侧上）啊，多么可怕的灾难啊！一切全都乱了套，不知我的儿子怎么样了？（忽然抬起头）啊？儿子的学校怎么不见了，那幢漂亮的教学楼呢？怎么变成了一片废墟。阿曼达，我的儿子！（跪在地上，大哭）对了，我曾经对儿子说过：不论发生什么，我总会跟他在一起的！（坚定地站起身，向那片废墟走去）我听儿子说过，他们的教室在一层楼的左后角，肯定就是这个位置。儿子一定在下面等着我哩！我得赶紧把他挖出来（边说边开始动手挖）。

女士甲 ：（急匆匆地边哭边上）我的儿子！你在哪里？（低头哭泣一会儿，绝望地离开）

男士甲 ：（急匆匆地边哭边上）我的女儿！你在哪里？（低头哭泣一会儿，绝望地离开）

男士乙 ：（急匆匆地边哭边上）我的儿子！你在哪里？（低头哭泣一会儿，上前拉住阿曼达的父亲）太晚了，没有希望了。

父亲 ：（双眼直直地看着这位好心人）谁愿意帮助我？

女士乙 ：（急匆匆地边哭边上）我的女儿！你在哪里？（低头哭泣一会儿，上前拉住阿曼达的父亲）太晚了，没有希望了。

父亲：

（双眼直直地看着这位好心人）你愿意帮助我吗？ 男士乙和女士乙 ：（充满同情地冲阿曼达的父亲摇摇头）太晚了，没有希望了。

父亲 ：（坚定地）不，有希望的。因为我对儿子说过，不论发生什么，我总会跟他在一起的！

消防队长：

（走到父亲跟前，挡住他）太危险了，这里随时可能发生大爆炸，请你离开。

父亲：

你是不是来帮助我？

警察：

（同情地）你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。父亲 ： 你是不是来帮助我？

警察和消防队长 ：（摇头叹息着走开了）这个人一定因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。

父亲：

（一边挖一边坚定地说）儿子在等着我，儿子一定在等着我，因为我对他说过：无论发生什么，我总会跟他在一起的。

——幕落

第二幕

[时间：38小时后。地点：美国洛杉矶。幕布背景显示地震后的城市，救护车来往穿梭，一个个伤员被送到医院，消防队员和警察在清除废墟，寻找生还者。] 旁白：这位了不起的父亲挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都 6 是血迹。挖到第38 小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音。

阿曼达：（在幕后，惊喜地）爸爸，是你吗？

父亲：（欣喜若狂地应答）阿曼达！我的儿子！

阿曼达：（更加惊喜地）爸爸，真的是你吗？

父亲：（含着眼泪应答）是我，是爸爸！我的儿子！

阿曼达：（充满自豪地）我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着，就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！。

父亲：（坚定地点点头）不论发生什么，我一定会和你在一起。你现在怎么样？有几个孩子活着？

阿曼达：我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。

父亲：（大声地向四周呼喊）这里有14个小孩，都活着！快来人！

[过路的人赶紧跑过来帮忙。50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。] 父亲：（声音颤抖地）出来吧！阿曼达！

阿曼达 ：不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。[孩子们一个个地从出口走出来，与焦急地在外面等待的父母紧紧地拥抱在一起。阿曼达最后一个走出来。] 阿曼达：爸爸，我出来了。

父亲：（激动地和儿子拥抱在一起）儿子，我的儿子！——幕徐徐降落

课本剧：《慈母情深》

序

独白：我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》。一元多钱。母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。我的同代人们，当你们也像我一样，还是一个小学五年级学生的时候，如果你们也像我一样，生活在一个穷困的普通劳动者家庭的话，你们为我作证，有谁曾在决定开口向母亲要一元多钱的时候，内心里不缺少勇气？当年的我们，视父母一天的工资是多么非同小可呀！

第一场

时间：放学后 地点：放学路上 人物：作者和同学 情节：

作者：刘强，你家的收音机修好了吗？ 刘强：

我爸修了好几次了，每次都是听几分钟就没声了。我爸说彻底坏了。作者：看来，今天又听不着《青年近卫军》了。

刘强：你家的收音机呢？

作者：我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。唉，我要是自己有一本《青年近卫军》该有多好啊！

第二场

时间：放学后 地点：缝纫车间

人物：母亲、作者、其他缝纫女工、老头儿 情节：

独白：七八十台破缝纫机，一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。那些女人们热得只穿背心。有的背心肥大，有的背心瘦小，有的穿的还 是男人的背心，千奇百怪。毡絮如同褐色的重雾，如同漫漫的雪花，在女人们在母亲们之间纷纷扬扬地飘荡。而她们不得不一个个戴着口罩。女人们母亲们的口罩上，都有三个实心的褐色的圆。那是因为她们的鼻孔和嘴的呼吸将口罩懦湿了，毡絮附着在上面。女人们母亲们的头发、臂膀和背心也差不多都变成了褐色的。毛茸茸的褐色。我觉得自己恍如置身在山顶洞人时期的女人们之间。

作者：呆呆地将那些母亲们扫视一遍，却发现不了我的母亲。

七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

老头儿：你找谁？用竹蔑子拍打毡絮对我大声嚷，却没停止拍打。毛茸茸的褐色的那老头像一只老雄猿。

作者：找我妈！

老头儿：你妈是谁？

作者：大声说出了母亲的名字。

老头儿：那儿！朝最里边的一个角落一指。

作者：穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。周围几只灯泡的热量烤着我的脸。

作者：妈„„

妈„„

母亲：背直起来，转过身来。肮脏的毛茸茸的褐色的口罩上方，眼神儿疲惫，一双眼睛吃惊地望着我，大声问：“你来干什么？”

作者：我„„

母亲：有事快说，别耽误妈干活！

作者：我„„要钱„„

母亲：要钱干什么？

作者：买书„„母亲：多少钱？

作者：一元五角就行„„

母亲：掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。

旁边一个女人：停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！„„” 又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲：将钱塞在我手心里，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的啊！我挺高兴他爱看书的！” 立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷人了手脚并用的机械忙碌状态„„

独白：那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小，竟快是一个老女人了！那时刻我努力要回忆起一个年轻的母亲的形象，竞回忆不起母亲她何时年轻过。那一天我第一次觉得我长大了，应该是一个大人了。并因自己15岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自容。

作者：鼻子一酸，攥着钱跑了出去„„

第三场

时间：傍晚 地点：家里

情节：

作者：妈，我没买书，给你买了一听水果罐头。母亲：你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的？！不是你说买书，妈才舍得给你钱的吗？ 独白：

那天母亲数落了我一顿。数落完了我，又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱„„

我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。从此，我有了第一本长篇小说„„