盐城市第一初级中学教育集团2012-2013学年度第一学期期末考试八年级语文试卷

第一篇：盐城市第一初级中学教育集团2012-2013学年度第一学期期末考试八年级语文试卷

盐城市的新加坡人。评委普遍认为，我国汉字应用水平呈现下降趋势。③国内某网站做了“我国汉字应用现状调查”，数据统计如下：

结论：▲。二．阅读理解（50分）

（一）阅读李贺《雁门太守行》一诗，完成8-9两题。（5分）

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

8.首句用黑云暗喻敌军，一个“压”字，把敌军的▲情况，淋漓尽致地表现出来。（2分）

9.赏析最后两句的妙处。（3分）

▲

（二）阅读下列文言文，完成10－14题。（16分）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！

（选自韩愈《马说》）【乙】村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”将欲更弃之。元对曰：“有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。（选自《北史·孝行传·张元》）10.解释下列加点的字。（4分）

（1）食马者不知其能千里而食也（▲）（2）策之不以其道（▲）．．（3）遂许焉（▲）（4）汪汪之声不已（▲）．．

11.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（2分）（▲）A.①虽有千里之能②张元怪之，随犬出门 ．．B.①安求其能千里也②今为人所弃而死，非其道也 ．．C.①千里马常有，而伯乐不常有②若见而不收养，无仁心也 ．．D．①食不饱，力不足，才美不外见②若见而不收养 ．．12.用“／”给下面文句断句，要求根据语意划出两处。（2分）村 陌 有 犬 为 人 所 弃 者 张 元 见 之 即 收 而 养 之。13．用现代汉语翻译下面文句。（4分）①其真无马邪？其真不知马也！

②叔父为蛇所啮，仆地不得行。

▲14．和谐社会，人类要了解动物，更要和动物友好相处。甲文采用▲的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主；乙文则主要表达了▲的主旨。（4分）

（三）阅读议论文《PM2.5的京城游记》，完成15-18题。（12分）

①我是一个PM2.5颗粒。我们家族的名字叫颗粒物。科学家曾经这样给我的家族命名：

当空气中的悬浮颗粒的直径大于2.5微米，等于或小于10微米时，名字叫做可吸入颗粒物，又称为PM10，他们是可以进入人的呼吸系统的颗粒物；直径小于和等于100微米的颗粒物，被命名为总悬浮颗粒物，也称为PM100。和PM10与PM100两位老大哥比起来，我在家族中的个头是最小的，我的直径只有2.5微米以下，所以科学家们给我取了名字叫PM2.5。②2.5微米有多大呢?举个例子来说，我的个头大约相当于人类的一根头发粗细的1／20，所以人类的眼睛平时根本就看不到我。

③这些天来，我们乘坐免费的交通工具——自然界的风，把整个北京城都逛了一遍。④旅行途中，各种化学物质也开始学会了搭顺风车，像一些对人类有致癌效应的物质，如危害人类生殖系统的二恶英，还有一些重金属，不厌其烦地靠近我们家族的队伍，想吸附在我们身上和我们一起旅行。虽然很不情愿，但我们本身是热情好客的，又磨不过他们的纠缠，只好同意了。

⑤在环绕北京城的旅途中，我们的队伍越来越庞大，原来分散在各个城区的家族成员也加入进来，当然还有许许多多的化学物质和病毒。庞大的队伍管理起来是个很棘手的问题，没办法，就像人类说的，“林子大了什么鸟都有”，我们也鞭长莫及，只好随他们去了。⑥旅行的这几天，北京城里能见度超低，接连的雾霾天气造成航班迟飞、道路拥堵，人类把这些罪过都归结到我们头上。我看到很多人又把非典时期买来的防病毒口罩拿了出来，戴了一层又一层，平常热闹的地坛公园最近也冷清了许多，据说是我们家族的旅行让他们产生了恐惧，大人和孩子都不敢出来散步了。

⑦家族里的有些兄弟姐妹，旅行累了，降落到街道和楼层间，人类一不小心就把小小的我们吸了进去。直径超过10微米的PM100，会被人类的鼻毛挡在鼻子的外面；直径在2.5微米～10微米之间的PM10可以进入人类的呼吸道。但随着吐痰、打喷嚏被部分排出体外；而我，直径在2.5微米以下的PM2.5，却能穿过人类用于防护的口罩，通过鼻腔，顺利进入下呼吸道，再之后。我就顺理成章地进入肺泡之中，然后通过气血的交换进入到人体的各个血管。

⑧我本身并不能对人类造成危害，但是一些粘附在我身上的化学物质，诸如二恶英、重金属，他们会对人类的身体器官造成伤害，让人类罹患各种各样的疾病。对此，我也是无能为力。

⑨据说，最近我们家族内部也在实行计划生育，一是因为队伍实在是太庞大，管理起来难度大；还有一个是来自人类的压力，他们认为我们PM2.5是导致雾霾天气的罪魁祸首。但是，平心而论，这又关我们什么事呢?如果人类可以少开一天车，少向空气中排放一些废气，也就没有了我们生存的土壤。如果说有罪的话，人类才是始作俑者。

（《知识窗》2012年第2期，有删改）15.用简洁的语言说说什么是PM2.5？（2分)

16.PM2.5会给我们带来哪些危害？请根据文意概括。（4分)

17.第⑦段中画线的句子中 “部分”能不能删去？为什么？（3分)

▲18.为了减少 “雾霾”，除了文中一些措施外，请你再提几条建议。（至少2条）（4分)

（四）阅读安宁《轻放》，完成19—23题。（17分）

①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。

②父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地

安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。” ．．．．

③父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是．．．．一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？”

④我笑：“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。”

⑤父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思。

⑥我在晚饭的时候，便抱怨他，说：“何必对陌生人这样殷勤？他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒，道：“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？”

⑦几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？”

⑧父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。”

⑨我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。”

⑩父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。”

⑾隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。

19.文章写了父亲哪四件事？请简要概括。（4 分）

第一件：▲；第二件：▲； 第三件：▲；第四件：▲。20.语段②③中两次出现“光明使者”，一语双关，一指“昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮”； 请结合上下文说说又指

A．新闻：《2012年世界卫生日主题：“老龄化与健康”》B．通讯：《香港人如何养老》 C．调查报告：《教育专家谈隔代教育的隐忧》 D．图片：“关爱空巢老人”志愿者在行动（2）请指出社区居民对材料二的解读有误的一项（）（2分）A．我国老年人口占总人口及劳动力人口的比例越来越大。B．我国于1980年已经进入老龄化社会

C．近年，我国养老问题非常严峻，平均每8个劳动力就要养活1个老人。▲（3 分）D．30年过去了，越来越多的人在慢慢变老，当年的财富创作者现在需要全社会来关爱。21.理解第（11）段中画线句子的含义。（2分）

▲22.结合文章内容说说“父亲”是一个怎样的人。（4分）

▲▲23.欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗？说说你的看法。（4 分）

▲三．作文（40分）

24.请以“改变了我”为题写一篇作文。

要求：①把题目补充完整，然后作文。②除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于550字。③内容具体，真情实感；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。附加题（20分）

1.请你为社区布置一期主题橱窗，下面是两则已有材料。

材料一：77岁的姜彩莲和85岁的金水清是一对空巢老人。几天前，金水清发病，由于两个老人行动不便，就一直未上医院。老人所在街道的居家养老服务中心接到姜彩莲老人的求助电话，即派工作人员与志愿者陪老人去看了病。该中心主要为辖区内60岁以上的老人提供生活照料、精神慰藉、紧急救助等服务。

材料二：1980年至2010年我国老年人口比例统计表

（3）下面是根据材料一拟写的两条新闻标题，你决定用哪一条，为什么？（2分）A．空巢老人：谁来陪我看病——养老服务中心和志愿者来相助 B．居家养老中心与志愿者送空巢老人看病

我选▲，理由：▲

2．阅读文言文《治国犹栽树》，回答下列问题。

唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”（节选自《贞观政要》）[注释]①侍臣：周围的大臣。

②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。③

炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。（1）解释下面句中加点的词。（4分）

①唐太宗谓侍臣曰▲② 惟欲清净▲．．（2）给下面两个句子划分节奏。（停顿一处）（4分）

①故 夙 夜 孜 孜②往 昔 初平京 师

（3）翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。（3分）

▲（4）结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。（3分）

▲

⑤

④

①

②

③

（注：当老年人口占总人口的比例从7%上升到14%，就从“老龄化社会”进入到“老龄社会”）（1）下列补充材料中，你认为对布置本期橱窗用处不大的一项是（）（2分）

盐城市第一初级中学教育集团2012～2013学年度第一学期期末考试

八年级语文试卷参考答案

一．积累与运用（30分）

1.（1）zhuóbó蕴颁（4分）（2）把生命举过头顶（结构相同、符合主题即可）2.B（2分）3.D（2分）4.A（2分）5.（10分，每空1分）①绝知此事要躬行②停车坐爱枫林晚③谁家新燕啄春泥④烟笼寒水月笼沙⑤天涯若比邻⑥会当凌绝顶⑦苔痕上阶绿，草色入帘青⑧落红不是无情物，化作春泥更护花6.（共4分）①保尔•柯察金或保尔（1分）②朱赫来（1分）

③下联中写出“性格，人名、事件”即可。示例：身残志坚，保尔唱响生命曲。（2分）7.（共4分）（1）鸟停歇在树上，这就是“集”的本义。（2分）

（2）全球（世界各地）“汉语热”迅速升温，我国汉字应用水平却在下降。（2分，每点1分，超出30字扣1分）二．阅读理解（50分）

8．(2分)人马众多(来势凶猛或交战双方力量悬殊)

9．(3分)引用典故表达了将士们报效朝廷的决心。（写出典故得1分，后面决心得2分）10．（共4分，每个1分）（1）同“饲”喂养（2）驱使（3）于是，就（4）停止

11.C（2分）（均为转折连词，但是。A①结构助词，“的”，②代词，指“汪汪之声不已”；B①代词，指马，②代词，指狗的生死；D①通假字，通“现”，②动词，看见）12．（2分）村陌有犬为人所弃者／张元见之／即收而养之。13.（共4分，每条2分）

①难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马啊！（两个关键词“其”要翻译准确）②叔父被蛇咬了，趴在地上走不了。（关键词：啮仆）

14.（共4分，每空2分）托物寓意（或托物言志）关爱动物，善有善报 15.空气中直径2.5微米以下的可吸入颗粒物。（2分）

16.（1）PM2.5可携带化学物质和病毒进入到人体各个血管，会对人类身体器官造成伤害（2）导致雾霾天气（4分，每点2分）

17.不能，（1分）“部分”起限制作用，准确地说明不是所有的PM10都被排出体外，如果去掉，就显得不符合实际，体现了说明文语言的准确性。（2分）

18.言之成理即可给分（每条2分，共4分）示例：（1）外出尽量步行或乘公交车；（2）使用清洁能源，减少废气的排放。等等。

19.（共4分，答对一点得 1 分）（1）父亲为公共走廊换灯泡；（2）父亲打扫公共楼梯；

（3）父亲主动与陌生人点头微笑；（4）父亲劝我不要催促朋友还钱。20.（3 分）指父亲的行为照出了人们内心的自私与晦暗。

21.（2分）因为我虽然学到了很多知识，但与父亲相比，缺少宽容、友善等待人处世方面的品质。（答到“宽容、友善等词”，并句意明确即可）

22.勤劳、乐于助人、宽容等。结合文章内容略。（每答父亲一个特点并结合内容得2分，共4分）

23.（4 分表明态度1分，理由3分，光答态度不答理由，不给分，理由言之有理即可）示例 1：认同。理由如：友情比金钱更重要；钱能测出一个人的品行优劣；钱能测出真假朋友。

示例2：不认同。理由如：人要守信用，不能纵容欠钱不还的不诚信行为，否则会有损社会公德。三.作文（40分）切入分为30分

附加题：（20分）

1.（1）C（2分）（2）B（2分）

（3）（2分）示例：选A因为这个标题更感人，以空巢老人的口吻发出求助，即打动人心，又引人深思。选B，因为这个标题更简洁，概括了主要事件，让人一目了然。2.（1）①对„„说（2分）；②只（2分）

（2）①故 │夙 夜 孜 孜（2分）②往 昔│ 初平京 师（2分）

（3）治理国家就像栽种树木，不动摇它的根基，它就会长得枝叶繁茂。（3分）（4）治国以民为本，让百姓安居乐业。（3分）

第二篇：2013～2014学第一学期期末考试八年级语文试卷

2013～2014学

二、阅读理解（46分）

（一）阅读下面一首诗，完成6—7题（4分）

竹里

王安石

竹里编茅倚石根，竹茎疏处见前村。

闲眠尽日无人到，自有春风为扫门。

6.这首写于作者晚年的诗，抒发了怎样的感情？（2分）

7.简析诗的第四句运用的写法及其表达效果。（2分）

（二）阅读下面的文言文，完成8—10题（13分）

【甲】石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠

三之一。亘石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃（kǔn）奥。水

平布其上，流若织文，响若操琴。揭（qì）跣（xiǎn）而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？得

意之日，与石渠同。

（节选自柳宗元《石涧记》）

【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁，为

岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动，俶

尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

8.解释加点的词语（4分）

（1）心乐之（）（2）佁然不动（）．．．

（3）石渠之事既穷（）（4）民又桥焉（）．．

9.用现代汉语翻译句子（4分）

（1）古之人其有乐乎此耶？

（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

10.柳宗元善于通过侧面描写来表现景物特点，请举例加以分析。（3分）

11.两文中都写了“乐”，你是如何理解的？（2分）

（三）阅读下文，完成12—15题。（13分）

永远的季羡林（有删节）

周子牛

谦朴的季老面对“国学大师”、“学术界泰斗”、“国宝”这三桂冠，多次请

辞，直到96岁高龄时仍坚定地告白人们：“请大家把我头顶上的这三顶桂冠摘

下来”。

一直严谨治学的季老，在东西方学、佛学、国学等诸多领域硕果满枝，可

谓是学贯中西、融会古今、德高望重，堪称名副其实的学术巨擘。每每有人说

及此事，季老便谦虚地说：“真正的大师是王国维、陈寅恪、吴宓，我算什么大

师？我生得晚，不能望大师们的项背。我不过是个杂家，一个杂牌军而已。只

不过生得晚些，活的时间长些罢了。我写的那些东西，除了部分在学术上有一

定分量，小品、散文不过是小儿科，哪里称得上什么“家”？在如今“大师”

汹涌的年代，这种清晰的自省何等弥足珍贵。

古人说：“文章憎命达”。真正做学问的人是不慕名誉的。

季老是著名的佛学家。中国的知识分子从苏东坡到梁濑溟，都把佛学当作

自己立身处世规则的一部分。季老却坚定地不信佛。他曾说：“我是无神论，假

如是研究一个宗教，结果又信这个教，说明他不是真研究，或者没有研究通。”

季老研究学问，在平常人看来，很多是“没用”的，季老对此却很坦然：

“学问，不能拿有用还是无用的标准来衡量，只要精深就行。当年牛顿研究万

有引力有什么用？”是啊，牛顿当时如果只想有用、无用，可能早经商发财去

了。事实上，有良知的科学家在开始研究某一个原理时都没有功利主义地去想

有用没用，只要是未知，便去探求。这是一个学者的学术品质。比如说，季老

在研究东西方学时，从梵文“糖”字考证中竟如茧抽丝，历经数年，写出一部

长达80万字的《糖史》。这些生冷领域的学术研究，对我们这些常人来说就像

一片茫然的原始森林，稍一涉足便会迷途而不得归返。没有精深的学术毅力是

不敢涉猎的。如果拿有用无用的标准度量，更不会有人去冒险。

前不久，我和学友漫步在北大的未名湖畔，谈起季老，“在生命的最后时刻，年迈的季老依旧笔耕不辍，住院四年，他完成了他的最后一部专箸：二十万字的《病塌杂记》，这部书是他对人生的感悟，对后生的教诲”。学友感慨地对我说。而眼前的北大学子，也是非常的努力，从清晨到午夜诵读的书似乎只有一

部：英语，偶尔看到一两位国文的同道，也不屑与人交流，然而，一旦谈起季

羡林，大家会快速地聚拢过来，热情洋溢，慷慨激昂……这让人震惊之余深深

地感受到：在北大季老的言传身教就是一座丰碑，耸立在人们的心中，让敬仰的人们永远的注足、仰视。如今，季老人已升天为仙了。然而，他的学术，他

那等身的著作，那不朽的精神，不仅是“北大的一盏灯”，也是全人类的“一盏

灯”。那盏“灯”，永远的亮着，照耀着前进的人类。

12.阅读全文，谈谈你对文题的理解。（3分）

13.文中写了季老生前几件事情？请用简要的语言加以概括。（4分）

14.文中写眼前的北大学子非常努力诵读英语，不屑与国文的同道交流。写他们的目的是什么？（3）

15.读后，你有哪些感想，请说说体会。（3分）

（四）阅读《钢铁是怎样炼成的》几个片段，完成第16——20题。（16分）

【片断一】达雅焦急不安地守候在外面，几小时以后，她看见丈夫的脸色像死

人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预

言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之

百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”

保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中

去。

【片断二】有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。他们谈

了很久。保尔热情洋溢地告诉她，他选择了一条道路，不久的将来就可以重新

回到战士的行列。巴扎诺娃发现柯察金两鬓已有银色的发丝，便轻轻地说：“我看得出，您是经受了不少痛苦。您仍然没有失去那永不熄灭的热情。还有什么

比这更可贵呢？您已经准备了五年，现在决定动笔了，这很好。但是您怎么写

呢？”

【片断三】保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中

篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。从这天起，保尔把整个

身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘

却了一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：

有时那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔

墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。已经写好的部分，他必须逐字逐句地全部记住，否则，线索一断，工作就会受到阻碍。母亲忐忑

不安地注视着儿子的工作。

【片断四】又过了好多天，就在等得不耐烦的时候，跟儿子一样激动的母亲兴

冲冲奔进屋子，扯着嗓子喊道：“列宁格勒来信了！”其实那不是信函，而是州

委会发来的电报。电报上寥寥几字：小说备受赞赏。即将出版。祝贺成功。保尔的心怦怦地跳个不休。他日思夜想的愿望终于实现了！铁环已经砸碎，保尔拿起新的武器，回到了战斗的队伍。生活开始了新的篇章。

16《钢铁是怎样炼成的》题目的含义是什么？（2分）

17.【片断一】中说保尔“选择了一条道路”，这条道路指什么？从他的人生经

历和影响来看，我们应该学习保尔的什么精神？（4分）

18.【片断二】中说“我看得出，您经受了不少痛苦”，请联系小说的内容，说

说保尔所受的痛苦。(4分)

19.根据【片断三】及小说的内容说说保尔是在怎样的身体情况下写作的？在写

作过程中，又发生了怎样的意外？(4分)

20.【片断四】中划线语句的含义是什么？请根据小说内容简要回答。（2分）

三．写作（50分）

21.脚印仅仅盘桓于花前月下，这是悠闲的漫步；脚印，深深印迹于雨水泥淖

之中，那是充实的跋涉。请以“脚 印”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体不限。

参考答案

1.Yān惬ái剔（4分）

2.C（3分）

3略（8分）

4.（1）第②句，我校举行了别开生面的秋游活动。（2）第④句，校长一声令下，全校师生组成的浩浩荡荡的队伍向目的地进发。（其它改法正确亦可）（4分）

5.（1）规范汉字书写，传承中华文明；方方正正写字，堂堂正正做人。扣住主

题，语言简洁即可（2分）（2）要求：就活动意义，活动过程以及结果作简洁

回答即可。（3分）

（一）6.反映出他在退出政治舞台后的悠闲的情致与恬淡的心境。（2分）

7.拟人手法（景物描写），生动描写春风舞动的情景，烘托作者闲适的心境。（2

分）

（二）8.（1）以„„为乐（2）呆呆的样子（3）结束，完毕（4）架桥

9.（1）古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？（2）潭中的鱼大约有一

百多条，都好像在空中游动，没有什么依靠。

10.“流若织文，响若操琴”，侧面描写涧石的奇特；“潭中鱼可百许头，皆若

空游无所依。日光下澈，影布石上。”运用侧面描写，“皆若空游无所依”写出

小石潭水清澈见底、清洌可鉴的特点。

11.既陶醉于美景，又有难言的哀怨。柳宗元为什么能到这么美丽的山水之地？

他并不是一个旅行家，而是被贬官至此，担任闲职，无法施展政治抱负，只能

整天游山玩水。

参考译文：

发现石渠的事情已经结束，从石渠的桥上向西北走，一去到土山的北坡，百姓

又架了一座桥。比石渠的水量大三倍。接连不断的石头作为水的底部，宽达到

水的两岸。石头有的像床，有的像门堂的基石，像筵席上摆满菜肴,有的像用门

槛隔开的内外屋,水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声,拎着衣服赤脚而

往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，清出一块可排十八九张交椅的空地。交织的流

水，激撞的水声,皆在椅下；像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙麟甲般的石块，都遮

蔽在交椅之上。古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？以后的人，有谁

能追随我的足迹来此吗？到石涧的日子，与石渠相同。

从袁家渴来的人，先到石渠后到石涧；从百家濑上山到这里的人，先到石涧后到石渠。石涧的源头，在石城村的东南，路中间可以游览的地方还有好几个。那上面的深山老林更加险峻，道路狭窄不能走到尽头。

（三）12.季老虽已逝去，仍活在人们心里，他的学术，他的精神永垂不朽，是人类的宝贵财富。（3分，意思对即可）

13.（1）请摘学术桂冠（2）坚定地不信佛（3）研究学问精深（4）生命最后时刻完成《病榻杂记》（4分）

14.通过对比，突出季老在北大的影响力之深，说明在北大季老的言传身教就是一座丰碑，耸立在人们的心中，让敬仰的人们永远的注足、仰视。（4分）

15.扣住“谦朴、信仰坚定、严谨治学，不慕名誉”等几点谈感想即可。（3分）

（四）16.奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧,高度冷却中炼成的,因此它很坚固.我们这一代人也是在斗争和艰苦考验中锻炼出来,并学会了在生活中不灰心丧气。”（2分）

17．写作（或文学创作）（2分），应学习他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，学习他与命运抗争、永不言败的精神（意近即可，2分）。

18.筑路工作中得了伤寒引发肺炎；忘我工作，体质越差导致全身瘫痪，双目失明。（4分）

19.保尔在身体残疾、双目失明的情况下靠顽强的毅力进行写作（2分）。经过6个月艰苦创作完成的三章稿子在寄给老同志征求意见中，竟被邮局遗失了。（2分）

20.黑暗统治已经被推翻，保尔通过文学创作又重新投入到工作中，又可以为社会作贡献。（２分）

21．略

第三篇：江苏省盐城市第一初级中学教育集团2011-2012学年八年级政治上学期期末考试试题 苏教版

盐城市第一初级中学教育集团2011～2012学第一学期期末考试

八年级政治试卷

一、单项选择题（每小题2分，共24分）

1.俄国教育家乌申斯基说：“良好习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”对这句话理解正确的是

A．习惯影响着人的一生B．习惯影响着人的行为

C．好习惯终生受益D．中学生必须养成节约时间的好习惯

2.近年来，盐城市各中小学纷纷组织学生参加社会实践活动，受到众多家长的欢迎。这种活动的主要目的是为了

A．增强学生的体质B．提高学生的学习成绩

C．培养学生自立自强精神和提高学生的综合素质

D．让学生参与社会竞争

3.“不和别人比父母，只和别人比明天。”这句话说明

A．我们没法选择出身，但应自立自强B．家庭条件优越往往不利于个人的成才

C．个人的成才与父母的培养没有关系D．对父母没有信心，只能寄希望于明天

4.自古以来，那些为社会作出贡献的著名人士，在自己的青少年时期，就已经确立了终身为之奋斗的人生目标。这样做的意义在于

A．有明确的目标就会有正确的行动B．可以为个人成长指明方向、提供动力

C．有明确的人生目标就会获得成功D．有明确的目标就不会在行动中遇到困难

5.“优柔寡断者，往往患得患失，踌躇不前；草率从事者，必然懒于思考，轻举妄动。”这是缺乏意志什么特征的表现？

A．坚忍性B．自觉性C．自制性D．果断性

6.在某网络组织的成人标准网络票选活动中，“责任”一词的选票高居榜首，成为入选成人标准的首个关键词。这表明

A．责任就是无私奉献

B．责任产生于社会关系中的相互承诺

C．承担责任就要不言代价

D.承担责任是走向成熟的重要标志

用心爱心专心

1己的行为负责，集中体现在A．行为前的预见和选择B．行为中的自律和自控 C．行为后的自省和负责D.认识、接纳与调控

8.李嘉诚在接受采访时对自己的创业与成功作了一番讲解，一个企业的开发意味着良好信誉的开始。有了信誉，自然就会有财路，这是必须具备的商业道德，就象做人一样，要忠诚和有义气。这则材料说明了

A．诚实是立身之本，是企业的生命B．信誉等于金钱

C．企业应该重信誉，个人可以不讲信用D．企业可以通过创业走向成功

9.在我们践诺的过程中，由于条件发生变化。当初许下的诺言无法实现时，这时解决问题的关键是

A．赔偿B．能拖则拖C．不了了之D．理解

10.俗话说：“半大小子，气死老子。”许多家长抱怨说：“孩子进入初中后就特别不听话，爱和大人顶嘴，叫他向东偏向西，不让他干的事他非要干。”孩子的这种心理属于 A．从众心理B．逆反心理C．求异心理D．好奇心理 11.下列关于行为与后果的关系说法正确的有①某种后果一定是由某些行为引起的②行为和后果具有一致性，有行为就会有后果③人们出于不同的考虑，会做出各种各样的行为④一种行为可能会产生多种不同的后果

A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②③ 12.漫画《责任》说明了

①在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任 ②要不断增强责任意识，扮演好自己的角色

③只要认清自己的责任，就能够成为一个负责任的人 ④只有每个人都尽到自己的责任，生活才能更美好

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

二、简要分析题（结合材料运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共14分）98.2011年12月21日由省文明办、省教育厅、团省委、省妇联、新华报业传媒集团、省广电总台联合开展的首届江苏省“百名美德少年”评选初评结果已产生。江苏省首届“十大美德少年标兵”候选人之一的谢长玉在未满周岁时，妈妈出走，过早地尝尽人间不幸和辛酸；她是因车祸致残奶奶的双拐，是患有癫痫病爸爸的守护神；她为了糊口，卖过馒头、拾过棉花、捡过废品；她品学兼优，富有爱心，拿出社会资助她的2000元捐给玉树灾区。2011年5月，长玉被评为“徐州市第二届美德少年”。2011年9月，她被授予“中国好人榜 孝老爱亲”好人称号。

请结合材料，谈谈她的成长经历给我们哪些启示？（6分）

99.父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中，不时有以下情景或观念闪现：情景一：八年级小明对同学说：“我们现在就是应该享受父母的爱，在家里什么事情都不必做。”

情景二：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。(1)行为思考：请你对小明的观点进行评析。（4分）

(2)行为评价：小鲁同学的做法为什么是错误的?请简要说明理由。（4分）

三、实践探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题并综合运用有关知识分

析问题、解决问题。12分）

100.责任，始于生而终于死，它涵盖了人们生命历程的全部。责任是一盏航标灯，有了它，生命之旅便不会迷失方向；责任是一副担子，扛起它，我们才会拥有充实而有价值的人生。

为了解同学们的责任意识，某校八年级学生对本校同学的责任状况作了一次调查，获得的数据如下：

（1）调查结果主要反映了什么问题？（2分）

（2）为了加强对学生的责任教育，该校决定开展一系列活动。请你为此设计两条宣传标

语。（4分）

（3）请你就增强本校学生的责任意识提几点建议。(至少三点，6分)

单项选择题： 思品：

1—5C C A B D6—10D C A D B11—12B C 思品主观题答案：

做一个负责任的公民等。（一点2分，写出其中的三点即可得全6分，其他言之有理即可得分）

99.（1）①小明的观点是错误的。（1分）②因为孝敬父母长辈不仅是中华民族的传统美德；是社会主义道德规范的重要组成部分；也是法律规定公民应尽的义务；有助于提高我们的自立能力；作为子女孝敬父母长辈，就应该落实在平时的一言一行中，例如帮助父母分担力所能及的家务劳动。（上述原因答到任意三点即可得3分。其他言之有理即可给分）

（2）①小鲁和老师发生矛盾后，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。（2分）②受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。小鲁离校不上学违反了国家法律规定，对个人、家庭和国家都是有害的，他应珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。(2分)（其他言之有理即可给分）

100．（1）主要反映了我们身边部分同学责任意识不强，迫切需要学校对学生加强责任意识的教育。（2分）

（2）让责任伴你我同行；责任伴我成长；学会承担责任，做个合格公民等。（言之有

理即可得分，每个2分，共4分）

（3）各班级召开一次以“做一个负责任的公民”为主题的班会；出一期有关责任的黑板报；开展有关责任话题的演讲比赛或征文比赛等。（言之有理即可给分，一点2分，写出3条得全6分）

第四篇：盐城市第一初级中学2012～2013学第二学期期中八年级物理试卷答案

盐城市第一初级中学教育集团2012-2013学第二学期期中考试

八年级物理参考答案

一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分，每小题给出的四个选项中只有一个选项正确)

ACBACAACACAD

二、填空题(每空1分，共24分)

5313.1.2×10Nkg/m14.正同种排斥

15.分子在不断运动引力大（或远）

16.相互形变重力17.大小甲和丙

318.0.450.9×100.0519.5竖直向上5

20.惯性左左2.6

三、解答题(共52分)

21.本题每小题2分，共4分(作图略)

22.本题6分：

43（1）3.92×10N（2）2×10 N（每问3分）

23.本题6分：

3（1）40g（2）1g/cm（3）130g（每问2分）

24.本题12分：

（1）右（2）取下最小的砝码,再移动游码175.6（3）70

3（4）2.51×10偏小

25.本题12分：

(1)2.8二力平衡2.8(2)变大压力(3)没有控制压力不变

26.本题12分：

(1)相反钩码的数量（2）不能不在同一直线上的两个力能否平衡

(3)将小卡片一分为二（4）A

四、附加题(10分)

1.B（3分）

2.大理石和木材的体积分别为1.5 m和8.5 m（7分）

共1页 33

第五篇：八年级第一学期语文期末考试试题试卷及反思

八年级语文第一学期期末考试试题试卷及反思

臧寨中心校史晓丽

2012—2013学年第一学期 八年级语文期末考试已经结束，本次考试注重学科基础知识与基本技能的考查，注重人文精神和新课改理念的渗透，强调语文学习的个性化和创造性的要求，较好地体现了教育部“语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力”的精神。

一、试题分析

本试题满分为100分，试题包括三个部分：

一、基础（20分）；

二、阅读（30分）

（一）、古诗文阅读（10分），（二）、课内现代文阅读（12分），（三）、课外现代文阅读（8分）；

三、作文（50分）。

总体来看，这套试题题型符合中考试标准要求，难度适宜、结构合理。全面贯彻落实了新课改理念。为学生参加以后的检测起了一个导向作用。

1、试题难度适宜。

试卷在难度上既照顾了中下等学生，让他们有话可说，又使尖子生能够充分发挥学科优势；既侧重考查了学生的基础知识，又注重了能力的考查。试题特别考虑到七年级新生的实际情况，基础知识的考查比重要大一些，特别是文言文阅读和课内现代文阅读，注重学生语文知识的积累与运用。

2、试卷结构合理。

试卷整体结构设计合理，语文积累、阅读作文的安排与中考的设置基本一致。实践证明，这种结构设计简约、科学、合理。特别是语文综合实践的安排更是体现了新课程的理念。

3、考查内容较全面。

本次试卷知识点的考查较全面，仿写句子都有涉及。美中不足的是综合实践活动内容没有相关考查。

二、试卷分析

我对这次试卷的答题情况作了分析，以便准确地了解学生对知识的掌握情况，今后更好地开展教学工作。

从统计情况看语文成绩较好，根据试卷答题情况分析，主要失分原因有以下

几点：

1.对文字书写不重视，真正达到课标的写字要求还有很大的距离。采用田字格或提出规范书写要求来考查学生写字能力是新课程语文试卷的新的试题形式。《语文课程标准》把识字与写字能力提高到与阅读、写作、口语交际能力同等重要的位置，因此我对八年级学生的写字能力提出新要求：在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范，通行的行楷字，提高书写速度，要写得正确、工整、规范、美观。文字书写差不仅影响卷面清晰，更重要的是对作文成绩影响很大。

2.语言积累欠缺。字词的认读和运用、默写和名著阅读等方面的积累不够全面。如：试卷1题，考查的是根据拼音写汉字，还是有极个别学生回答错误；4题考查的是课外名著《骆驼样子》，还有一部分学生没有读过，甚至不清楚其体裁。第5题是默写题，都是课内要求背诵的篇目，但失分率却很高，很多同学有遗忘现象，还有个别同学默写错误。这些都是我今后在教学中重点指导和培养学生能力方面努力的方向。

3.语言表达欠完善。这不仅表现在第一部分考查学生运用语文知识解决实际问题能力的语言运用题的解答上，而且还表现在通过阅读材料，对文章的大意的把握，概括捕捉信息等阅读题的答案表述和作文的语言表达中。学生心中所想没有准确说出，要点不全，都是不会得满分的。尤其是第二部分阅读的（三）课外现代文阅读，由于语言表达能力欠缺，几乎没有得满分学生。

4.阅读理解综合分析能力待提高，这是阅读题失分多的重要原因。所选现代文阅读材料有课内也有课外的，课内考查的是《大自然的语言》，主要考查说明文的说明顺序以及说明方法及其作用；课外考查是记叙文阅读，从题型上看，主要是问答题，突出考查学生阅读表达能力和独特的体验，同时注重到内容的把握和个人感受的考查。试题分别从内容理解，表达效果，词语揣摩，修辞手法，写作特点，句子的含义和作用，感受、体验、品味能力等角度考查。

从答题整体上看，通过半个学期的学习，学生在填空、表达能力、换位思考等方面有了长足的进步，关于这些语文最基本知识的学习、训练，要继续坚持。个别学生基础知识掌握不太扎实，字词的认读、词语的运用、修辞方法的运用等一些比较基础的题失分严重，眼高手低，但更突出的是学生的表达能力虽较以往有所提高，但就整体而言，还不能令人满意，学生审题意识及其领悟力不够，不

能准确把握文章的主旨；不能准确提取必要的信息，也就是抓不住题眼、找不准答案信息所在，即没有把握题干的特点，没有在理解语言的基础上运用答题技巧。

三、教学反思：

在今后的教学中，我要站在学生的位置考虑问题，对于基础知识反复抓。课堂上尽量提高课堂教学质量，让学生能在课堂上掌握新知识，对于学生容易错的要做好记录，从而能更好地辅导学生的学习，做到今日事今日毕。

1．注重积累，夯实基础。

要把握新课标要求，夯实基础知识，注重语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文知识的积累和应用，同时还要注意名著的阅读，努力促进学生语文素养的提高。

2． 加强阅读，提高阅读能力。

在阅读教学中要注意培养学生整体感知文章的能力，同时注意对重点语段或重点词句的理解，及概括搜集处理信息的能力。在平时的教学中注意工具性和人文性的统一，在重视对文本理解的同时还要注意方法、思维的训练，也要重视基本技能的掌握。

3．改变教学方式，提高语文综合应用能力。

在教学过程中注意教学方式的改变，用教学方式的转变引导学生学习方式的改变，让自主、合作、探究的学习方式成为学生学习的主要方式，努力提高学生综合运用语言文字的能力。

4．重视写作训练，提高学生审题能力和书面表达能力。

写作能力不是天生具来的，是靠后天不断的积累训练的，在让学生平时注意积累写作素材的同时还要教学生一些基本的写作方法和技巧，让学生在不断训练中掌握基本方法，努力提高学生的书面表达能力。

总之，我在教学中还存在着不足，通过此次期中考试的分析总结，我一定在以后的教学工作中有计划、有针对性地全力培养学生诸多方面的语文能力，通过今天的分析和今后学生与我的共同努力，争取学生能力有较大的提高，在期末考试中取得优异的成绩。