小学六年级语文第一学期期末考试试卷

第一篇：小学六年级语文第一学期期末考试试卷

(卷面分2分)

(“书写规范、端正、整洁”是《语文课程标准》识字与写字部分的目标之一。卷面分主要从字体端正、美观，书写正确、卷面整洁三方面来考查学生的平时书写习惯与能力，旨在引起教师对学生书写的重视。)

一、基础知识：(35分)

(一)快乐选择。(每小题2分，共14分)

1、下列读音正确的一组是()

徘徊 A pǎi huái B pái huái C pái huí

2、下列词组中有错别字的是()

A 赞不绝口 B 恐怖 C 精兵减政 D 侮辱

3、把加重点字的字义序号填在()里。

鼎志昌盛： A记，记录 B 记号 C意向 D称重量

4、父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

转述正确的是()：

A、父亲坚决地对母亲说，我是不能轻易离开北京的。

B、父亲坚决地对母亲说，你是不能轻易离开北京的。

C、父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。

D、父亲坚决地对母亲说：“你是不能轻易离开北京的。”

5、飞流直下三千尺，疑是银河落九天描写的是()

A、泰山的壮观景象B、庐山的壮观景象C、黄山的壮观景象

D、华山的壮观景象

6、不是《三国演义》中的故事是()

A 草船借箭 B 猴王出世 C 桃园结义 D 赤壁之战

7、李杜文章在,光芒万丈长中的李杜指的是()

A、李白和杜牧B、李商隐和杜牧C、李白和杜甫D、李商隐和杜甫

(前三小题选择了学生极容易出错的、具有代表性的字词考查了学生对汉字音、形、义的掌握情况。《语文课程标准》明确要求学生听他人讲话要学会转述，4小题正体现了这一点。5-7小题是对古诗、古典文学知识的考查，以激发学生读书的情感，从而认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。)

(二)、按要求我会写。(计9分)

1、加标点，使下面句子变成不同的意思。(4分)

六(4)班打败了六(2)班获得了冠军。

(1)--

(2)----

2、用恰当的关联词语把两句话连成三句话。(3分)

中国坚持改革开放。中国繁荣兴旺起来。

A

B C

(既考查了学生对关联词语的理解与分析能力，也考查了学生的运用与表达能力以及思维的品质。)

3、缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。(2分)

(三)、语言积累(12分)

1、请你尝试着写出以下几类成语各三个。

写出ABCC式成语、、。

写出四个字中带有一对反义词成语、、。

写出三个表示看的词语：、、。

2、从你积累的古诗中选一选。

反映诗人爱国情感的：。

反映诗人思念家乡亲的：。

3、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，许多人没有意识到它的宝贵，请用学过的古诗名句劝告他们一下。

(表面上看是在考查学生的词语、古诗句积累，实际是对学生语文素养的考查。这要求学生在平时要扩大阅读面，注重语言的积累。)

二、阅读理解(28)

㈠阅读课文片断，回答问题(12分)

铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百米，有居庸关的隧道三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。

1、居庸关山势的特点是，开凿隧道时，詹天佑采用了;“八达岭”山势特点是;开凿这段隧道时，采用了。(4分)

2、结合你自己的理解，画出两种开凿方法的示意图。(4分)

3、你认为詹天佑是怎样一个人?谈谈自己的看法。(4分)

(选择传统教材中的一个片段，考查学生对教材重点语段的体验与理解。)

㈡阅读短文，回答问题(16分)

给予是快乐的宝罗在圣诞节前夕收到一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室出来，看见一个小男孩正在看他的新车。小男孩问道：“先生，这是你的车吗?”

宝罗点点头说 我哥哥送给我的圣诞礼物

你是说这车是你哥哥白白送给你的 小男孩吃惊的瞪大眼睛 天啊 我希望

保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话却让宝罗十分惊讶。

a.“我希望我将来也向你哥哥那样。”

宝罗吃惊的看着这个小男孩，不由自主的问了一句：“你愿意做我的车兜一圈吗?”

“当然，我非常愿意。”

车开了一段路，小男孩转过身来，眼睛闪着亮光，说道：“先生你能把车开到我家门口吗?”

宝罗笑了，这回他知道小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是做新轿车回家的。但是这回宝罗又错了。

小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗?”

车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着个脚有残疾的小弟弟返回来了。

他把小弟弟放在最下面的台阶上，然后指着车对他说：“弟弟，看那新车，是不是跟我刚才告诉你的一样?这是他哥哥送给他的圣诞礼物。你等着，有一天我也会送你一辆新车。到那时侯，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了!”

宝罗下了车把小弟弟抱进了车里，那小男孩也坐了进去。B.他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。

从那天起，宝罗真正懂得了给予是快乐的。

⑴给文章的第二、三自然段加上标点。(4分)

⑵读文章画直线的两个句子，联系上下句回答下列问题。

A.小男孩的这句话为什么让宝罗十分惊讶?(2分)。

B.为什么这个夜晚对他们三个来说都是难忘的?(6分)

小弟弟难忘的是：----

小男孩难忘的是：----

宝罗难忘的是：-----

⑶“给予是快乐的”，在生活中，你还在哪些过程中体会到快乐?结合实际谈一谈。(4分)

(阅读是认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。应让学生在主动积极的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。此题意在于此。)

三、口语交际(5分)

根据“负荆请罪”这个故事，合理想象，写出人物之间的对话。(至少三次)

廉颇脱下战袍，背上荆条，来到蔺相如府上。他跪在地上，双手抱拳，惭愧地对蔺相如说：

(口语交际是现代公民的必备能力，也是新课标区别与旧课标的一个重要方面。本题通过具体的交际情境，训练学生的口语交际能力，考查学生倾听能力、表达和应对能力，进而考查学生文明和谐地进行人际交流的素养。)

四、习作天地。(任选一题)(30分)

1、请你写一写自己的第一次。它可能是苦的，也可能是甜的……但不管是什么滋味，那都是你的经历，你的财富。所以，把它记录下来吧!题目自拟。要做到条理清晰、层次分明。

2、假如我是-----------------------

要求;(1)、先把题目补充完整。

(2)、想象要合理、叙述要清楚、内容要写具体。

第二篇：小学六年级第一学期语文期中试卷

夜深人静，妈妈还在（）的灯光下给她的学生批改作业。

鸭暖学区华强小学 兰朝霞

(3)．将下列两组词，按照词义由小到大的顺序排列。（4%）

姓名

得分

动物 鸡 禽类 母鸡

家禽

小学六年级第一学期语文期中试卷

亲爱的同学们，你们好！我是你们的好朋友——快乐蓝猫。半学期下来了，你学得怎样呢？这样吧，我们一起来做个游戏——过关斩将。别犹豫了，请拿起你的钢笔写出你最漂亮的字，相信自己准没错！第一关：积累运用乐园（49%）

1、看拼音写词语（8%）zī xún liú lǎn kāng kǎi miǎo xiǎo()()()()lián mIán búduàn niàng zào xuān bù dàn shēng

()()()()

2、为带点的字选择正确的读音。（3%）磅礴（bó bé）

尘埃（āi ái）滥用（làn luàn）慰藉．（jì jiè）馋嘴（．chán cán）谋． 生（3、．下面是“小马虎”写的几个词语，他写错、用错了不少的字，．．

móu mó）请你认真读读，帮他改过来。（6%）前呼后涌（）南辕北撤（）无微不致（）再接再励（）迫不急待（）奋不顾生（）

4、帮帮我，让这些淘气的词宝宝对号入座，好吗？(1).把词语补充完整，再按要求分类。（7%）目（）口 呆

（）首 阔 步

全 神（）注

垂 头（）气 得（）洋 洋 目 光（）（）

褒义词： 贬义词：

(2)．选词填空。（2%）

赞叹

赞扬

他那种助人为乐的精神受到大家的（）。

微弱

微小 表姐 伯父

祖父

弟弟

叔叔

5、请指出下面句子的修辞方法，把答案的序号写在括号里。（3%）

(1).可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（）

(2).白桦树哗哗地响，在扬科的头上不住地号叫。（）(3)．这本书难道不是你的？（）①设问 ②反问 ③疑问 ④比喻

⑤拟人

⑥夸

6、巧大夫治病：比比看，谁能将下列病句的病治好。（3%）(1).通过技术革新，我们厂产品的数量与质量都显著增加了。

(2).这篇作文李老师已经基本全部帮我批改了。

7、请写出一句你喜欢的关于做人或做学问方面的名句。（2%）

8、打比方大比拼：要求把书比作船只写一句话。（2%）

9、请默写一首你积累的爱国诗。（4%）

10、句子训练营（5%）(1).我们的家乡临泽有许多特产，如甜菜、红枣、梨等，还有丹霞地貌、垂钓园等旅游景点。作为骄傲的临泽人，如果让你用广告的形式宣传临泽的特产和旅游业，你设计的广告词是：(2%)ān sè。我坐在汽车里，看到重峦叠嶂，潭水碧蓝，波光如镜，朵 朵白云在翠峰山间飘浮。当夕阳把最后的余辉射向湖面时，日月潭烟(2).2008年奥运会在北京举行。请你以小记者的身份，进行一霞四起，轻纱般的薄雾在湖面上飘来荡去，我（）táo 次采访练习，拟写一个采访提纲。（至少设计3个问题）(3%)zuì在这美丽的景色之中。

我又来到了台湾西部平原 我了解到这里盛产甘蔗 水稻 还 有香蕉 菠萝 桔子等 随后 我又赶往北部海边 参观了著名的 第二关：阅读直通车（21%）

1、重温下面一篇课文的片段，然后完成下面的习题。（8%）为了，为了，为了，邱少云像，趴在火堆里。烈火在他身上烧了半个多钟头。这个 战士，直到最后一息，也没，没发出。(1)用“～～”线画出文中的排比句。（1.5%）(2)从外表描写我们可以了解邱少云的内心活动是怎样的？（2%）

2、读下面的一篇短文，并完成文后的习题。13% 台湾神游 中秋节的夜晚，一轮明月高高地悬挂在深蓝色的天空中。我注视着它，好像看见美丽的嫦娥仙子正坐在桂花树下，遥望着美好的人间，思念着久别的亲人。晚饭后，我们全家围坐在电视机旁，今晚的节目有些特殊，不管是新闻，还是歌舞、电视剧，大都表现了台湾人民思念故土、盼望祖国早日统一，和祖国人民想念台湾骨肉亲人的主题。

看完电视，我躺在床上，久久不能入睡。望着那轮()jiǎo jié的圆月，我好像乘着飞机，飞到了美丽的台湾省。在飞机上我俯视全岛，它真像一座美丽的海上公园。接着，飞机降落在台湾岛东部，这里大部分是山地。远远望去，有险峻的奇峰、悬崖，飞奔的急流、瀑布，平静的湖泊，茂密的森林，景色优美。

台湾岛上还有世界闻名的游览区——日月潭。于是我（）mǜ míng前去，饱览那()hú guāng sh海港——基隆 这里拥有多种矿产资源和水产资源 看到这一切

我心里情不自禁地赞叹道

台湾真是名不虚传的宝岛

“喵——”小花猫一声叫唤，把我从美丽的幻境中唤醒过来，但我的思绪久久不能平静。为了祖国的统一大业，为了让宝岛早日回到祖国的怀抱，我要贡献一份力量！

夜更深了，中秋节之夜的月亮更圆更亮了。我想：此时台湾的少年朋友也在月光之下神游祖国的大陆吧。我相信，总有一天，海峡两岸的人民会团聚在一起，祖国一定会统一的。我怀着这美好的愿望进入甜蜜的梦乡。

（1）.根据拼音填空。（2％）

（2）.请给第四自然段加上标点。（3％）

（3）.联系课文，理解词语。（4％）

慕名：___ ____________ __ 陶醉：_________________

名不虚传：_______ _______ 神游：_________ ________（4）．小作者是按照

顺序安排材料的。从作者的神游中，你觉得台湾是一个 的地方，你从这篇文章上体会到了 第三关：大作文（30%）每个学生都会有“心儿怦怦跳”的体验：考场上题目做不出来时，“心儿怦怦跳”；犯了错误，去老师办公室时，“心儿怦怦跳”；第一次登台演讲时，“心儿怦怦跳”；比赛后得知获奖的消息时，“心儿怦怦跳” ……请你以“心儿怦怦跳”为题选一件事，把你自己亲身美妙的语言刻画出来，与老师分享。

兰朝霞，女，1994年参加工作，大专学历，多年承担小学高年级语文、数学教学。

单位地址：甘肃省临泽县华强小学。电 话：5551180 身 份 证：***56Ｘ

第三篇：高一年级第一学期期末考试语文试卷

高一年级第一学期期末统一考试

语文试卷

注意：l.考试时间l20分钟，卷面总分150分。

2.务必将答案答在答题纸上。在试卷上答题无效。

一、本大题共6小题。每小题3分，共18分。

1.下列词语中，加点的字的读音全都正确的一项是

A.糟粕(pò)湖泊(pō)如法炮制(páo)鳞次栉(zhì比 ．．．．

B.颈(jìng)椎悄(qiāo)然面面相觑(qù))断壁残坦(yuán)．．．．

C.两栖(xī)赝品(yàn)买椟(dú)还珠咎由自取(jiǖ ．．．．

D.饿殍(fú)长篙(gāo)有的放矢(shǐ)引吭高歌(kàng)．．．．

2.下列词语中，字形全都正确的一项是

A.自诩揣磨迫不及待一脉相成B.经典奇葩穿流不息英雄气慨

C.筵席炫耀嘎然而止插科打浑

D.赌博牢骚连篇累牍良辰美景

3.将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是

①奇怪的是，他们打了一天的鱼，却听不到他们说一句话。他们的脸上既看不出高兴，也

看不出失望、忧愁，总是那样平平淡淡的，平淡得近于。

②王淡人的医室里挂着一副郑板桥写的对子：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风局豆花。”他

很喜欢这副对子。这点的风雅，和一十不求闻达的寒士是非常配称的。

③她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。她只喜爱这些，她觉得自

己生在世上就是为了这些。

A.木讷 淡薄 然而 唯独B.木然 淡泊 然而 偏偏

C．木然 淡薄 因为 偏偏D.木讷 淡泊 因为 唯独

4.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是

A.近来滥发乱贴小广告现象依然严重,主要原因是管理人员不足，执法时往往捉襟见肘。．．．．

B.这对残疾人夫妇靠着自己几年来的惨淡经营，把手工制作工艺品的生意搞得红红火火。．．．．

C.iPhone4S上市以来．受到热烈追捧，但苹果手机的始作俑者乔布斯却未能等到这一天。．．．．

D.科学家认为，人类若不采取必要的措施，第六次物种火灭绝就会到来，这并非杞人忧天。．．．．

5．下列句子中，没有语病的一句是

A.这家工厂虽然不大，但曾三次被授予省优秀企业称号，产品远销全国各地和东南亚地区。

B.心脏猝死的诱因，是由用脑过度、精神紧张、情绪激动、酗酒饱餐及气候异常等诱发的。

C.台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹杂着密集的雨点，瞬息之间就哗哗地下了起来。

D.为了抑制农产品价格过快上涨，政府采取了降低农副产品流通成本，保证化肥供应等等。

6．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 ．．．

A．汪曾祺，当代著名文学家,他的《故乡人》描绘了打鱼人、瓦匠头、钓鱼的医生等普通

人的生活，字里行间流露出对故乡人质朴、勤劳、诚实等美好品格的赞美。

B.我国文学史上向来“风骚”并称，“风”指以‘国风”为代表的《诗经》，它是我国诗歌现实主义的源头；“骚”指屈原自的《离骚》，它是我国诗歌浪漫主义的源头。

C．徐志摩，现代著名诗人．散文家。代表作《再别康桥》体现了现代诗歌的三美——“音

乐的美”“绘画的美”“建筑的美”，语言清新秀丽，节奏轻柔委婉。

D．著名戏剧家关汉卿创作的《牡丹亭》讲述了青年女子杜丽娘为爱而死、为爱而生的动

人故事，其中《游园》一出，语言精美，人物内心画细腻，令人陶醉。

二、本大题共4小题，每小题3分，共l2分。

7．下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是 ．．．

A．吾与之共知越国之政知：管理 ．

B．非能水也，而绝江河绝：阻断 ．

C．茂林修竹修：高 ．

D．木直中绳中：合乎 ．

8．下列各组语句中加点的词的意义、用法相同的一组是

A若水之归下也 ．

及其所之既倦，情随事迁 ．

B．此者将进之 ．

会稽山阴之兰亭 ．

C．绝江河 ．

闻者彰 ．

D．欣于所遇，暂得于己 ．

敢有不尽力者乎 ．

9．对下列语句中加点词的用法(词类活用)分析正确的一项是

①今夫差衣水犀之甲者亿有三千②昔者夫差耻吾君于诸侯之国 ．．

③齐彭殇为妄作④又郊败之 ．．

A．④与②相同，③与④相同B.①与②相同，③与④不同

C．①与②不同，③与④相同D.①与②不同，③与④不同

10.下列对课文中语句的理解，不符合文意的一项是

A．苟得闻子大夫之言，何后之有

如果能够让我听听您的高见，又有什么晚的呢

B．君子生非异也，善假于物也

君子生下来(同一般人)没有差别，只是善于借助外物罢了

C．引以为流觞曲水，列坐其次

把水引来作为漂流酒杯的弯曲水道，(大家)排列坐在水边

D．况修短随化，终期于尽

何况寿命的长短，完全听凭造化安排，最终归结于消亡

三、大题共4小题，每小题3分，共12分

阅读下面的文言文，完成11—14题。

杜甫，字子美，京兆人。少贫不自振，客吴越、齐赵问。李邕奇其材，先往见之。举进．

士不中第，困长安。天宝十栽，玄宗朝献太清宫、飨庙及郊，甫奏赋三篇，帝奇之，使待诏集贤院，命宰相试文章。擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。会禄山乱，天子入蜀，甫．

避走三川。肃宗立，自鄜州赢服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔，上谒，拜左拾．．

遗。与房琯为布衣更，琯时败兵，又以琴客董廷兰之故罢相，甫上疏言：“罪细，不宜免大．

臣。”帝怒，诏三司杂问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝解，不复问。时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。．

关辅饥，辄弃官去。客秦州，负薪拾橡栗自给。流落剑南，营草堂成都西郭浣花溪。召补京兆功曹参军，不至。会严武节度剑南西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲诣其家。甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，常醉登武床，瞪视曰：“严挺之乃有此儿!”大历中，出瞿塘，溯沅、湘以登衡山。因客耒阳，游岳祠，太水暴至，涉旬不得食，县令具舟迎之，乃得还，为设牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。．

甫放旷不自检，好论天下大事，与李白齐名。昔谓杜之典重，李之飘逸，神圣之际，二公造焉。观于海者难为水，游李、杜之门者难为诗，斯言信哉!

11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ．．．

A．李邕奇其材奇：奇怪 ．

B．擢河西尉擢：提拔 ．

C．亡走凤翔亡：逃亡 ．

D．罪细，不宜免大臣细：轻微 ．

12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

A．为贼所得 ．

冰，水为之而寒于水 ．

B．又以琴客董廷兰之故罢相 ．

輮以为轮 ．

C．因许甫自往省视 ．

我欲因之梦吴越 ．

县令具舟迎之，乃得还 ．

然后乃求谋臣，无乃后乎 ．

13．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是 ．．．

A．会禄山乱，天子人蜀，甫避走三川

恰逢安禄山叛乱，玄宗入蜀，杜甫逃到三川避难

B．甫若抵罪，绝言者路

如果判杜甫有罪，就会闭塞言路

C．甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死

杜甫寄居在鄜州，长年生活贫寒困苦，身体衰弱得几乎饿死

D．昔谓杜之典重，李之飘逸，神圣之际，二公造焉

以前的人说杜甫的诗典雅庄重，李白的诗洒脱自然，(这样)神圣的时代，就是他们所造

就的啊

14．下列的理解和分析，不符合文意的一项是 ．．．

A．杜甫才华横溢，唐玄宗祭祖时杜甫做赋三篇，皇帝很赞赏，便让他到集贤院待命。

B．安史之乱爆发后，杜甫想投奔到肃宗所在之地，却落叛贼罗网，被迫担任左拾遗。

C．杜甫流落剑南，在成都西郊浣花溪建草堂。严武因与杜甫是世交，对杜甫很友善。

D．桂甫客居耒阳时突发大水，十来天吃不上饭。县令派船相助，并为杜甫准备酒肉。

四．本大题共l2分

15．在横线处写出诗文原旬。(12分)

①桑之落矣。(《诗经•氓》)

②蟹六跪而二螫，用心躁也。(荀子《劝学》)

③，依依墟里烟。狗吠深巷中。(陶渊明《归国田居》)

④仰观宇宙之大。(王羲之《兰亭集序》)

⑤熊咆龙吟殷岩泉。(李白《梦游天姥吟留别》)

⑥，潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)

⑦，此时无声胜有声。，铁骑突出刀枪鸣。

(白居易《琵琶行》)

⑧，芳草无情，更在斜阳外。(范仲淹《苏幕遮》)

⑨满地黄花堆积，如今有谁堪摘?(李清照《声声慢》)

10，山深闻鹧鸪。(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)○

五、本大题共l0分。

16．阅读下面这首宋词，完成下列问题。(10分)

浣溪沙苏轼

风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈耶①多病不胜衣。沙上不闻鸿雁信，竹间时听

鹧鸪啼。此情惟有落花知!

【注】①沈郎：南朝诗人沈约，暮年时，身体消瘦。

①下列的理解和赏析不正确的一项是(3分)．．．

A．上阕前两句描绘初春景色：风儿吹拂，薄云贴水而飞，雨过天睛，池边燕子衔泥筑巢。

B．第三句用沈约典故，说自己瘦弱多病，流露出与充满生机的春天不太协调的伤感。

C．“沙上不闻鸿雁信”，是说鸿雁不给自己传来书信，含蓄地表达出对亲友的思念。

D．“竹间时听鹧鸪啼”，只有竹林间鹧鸪的一声声欢快的啼叫，还能给词人一点安慰。②请联系全词，用两个词语(每个词语不能超过6个字)概括本词最后一句中的“此情”

是怎样的“情”。(3分)’

③请简要分析本词最后一句中“惟有落花知”的含意。(4分)

六、本大题共4小题，共26分。

阅读下面的文章，完成l7—20题

母心似天空

记得读过一首题名《雨》的诗：

我嚷着要妈妈给糖吃，从八点吵闹到十二点。

妈妈一声不响地走到窗前，转过脸来对我说：

天空伤心，所以下雨了。

我看见妈妈的眼泪如雨般落下来，妈妈，您是天空吗？

我一遍遍地读，想起幼年时，常常仰望最空，看母亲落泪。当时并无意伤母亲的心，如今身为人母，才知道天空中的雨水，原来无有止时。

天空有时晴明万里，有时阴霾密布。可是天空原无一个具体的“我”，只是无边无际地孕育着万物，万物承受雨露滋润，发育成长而不自知。

有一位母亲叹息似地说：“我但愿自己能活一百岁、两百岁，不是贫恋人生，而是想能够一直牵着儿孙的手，带领他们平平安安走完人生的道路。”这就是所谓的“痴心父母古来多”啊!

时至今日，由于西方文明的冲击，“代沟”与“反抗期”等新理论成了做父母的必修课

程。成长中的子女，对于父母的“责望”远过于父母望子成龙、望女成风之心。当年是天下无不是的父母，如今是天下无车是的子女。可曾有哪一位游学西方的权威学者，提醒做子女的勿忘父母罔极之恩呢？

我旅行到爱荷华农庄，探望一位美国老友时，正逢她女儿生日，母亲兴冲冲忙着为女儿做蛋糕，女儿却是笑吟吟地为母亲献上一束芬芳的康乃馨，一张自制的丝质贺卡上写着：“亲爱的爸爸妈妈，每到我生日，我更感谢你们，想念你们，尤其在我自己做了妈妈以后。因为你们给了我这么完美的生命，这么丰富的智慧，这么幸福的人生。爸爸、妈妈，我爱你们，永远永远。”

母亲读着卡片，欣慰得泪如雨下，我在一边也禁不住泪水盈眶。她抹去眼泪对我说：“记得我曾在信中对你说过吗？‘儿女幼年时，踩在你脚尖上，长大了却踩在你心尖上。’可是到了儿子成人，女儿出嫁以后，我愈来愈感到不是这样。我们父母子女永远是心连心，互爱互赖。”

听了她的话，我好感动，也好感慨。我不忍心告诉她我们台湾青少年今日的心态。我只给她讲了自己小时候的一个故事：

我五岁时坐在母亲怀中，母亲在和姑妈聊天，没有像平时似的搂得我那么紧，我忽然心生妒意，用手帕把自己的小小食指紧紧缠绕起来，缠得指尖发紫，然后放声大哭。我的目的只是要母亲注意我，全心全意对我。母亲急忙把手帕解开时，小食指尖已紫得跟樱桃似的，母亲连忙把它放在口中吸吮，软软的舌头包卷住指尖，好暖好暖，我仰头望母亲，母亲的泪水一颗颗掉下来，可是脸上却带着笑，因为她看我已经不哭了。

我当时虽只是五岁的孩子，却已经不止踩在母亲的脚尖上，而是踩在她的心尖上了。和朋友叙述这个幼年故事时，又忽然想起那位诗人的句子：“天空伤心，所以落下雨了。妈妈，您是天空吗？”

我曾请教一位少年辅导所的负责人，他是一位黑人。我说：“两代之间，真有代沟的存在吗？”他咧开大嘴坦诚地笑笑说：“代沟如同一级一级的楼梯，父母亲向下走，子女们向上走。彼此伸手相扶，那是一种和谐的幸福而不是问题。”他又耸耸肩幽默地说：“我们美国的学者专家们把所谓的代沟看得太重了，难道你们中国也这么严重吗?我没有受过高深的教育，我只记得父母亲有多爱我，我有多爱我的子女，所以我更爱我的父母亲，我的子女们也更爱我。”

我又想起《雨》那首诗：

天空伤心，所以落雨了。

我看见妈妈的眼泪如雨般落下来，妈妈，您是天空吗?

(取材于台湾作家琦君的散文《母心似天空》，有删节)

17．下面对作品的分析和概括，正确的两项是(4分)

A．本文主要回忆作者年幼时的成长经历，借童年视角写出了母亲的坚韧。

B．作者认为学校应该把西方的“代沟”“反抗期”等新理论作为必修课程。

C．作者不满今日台湾少年的心态，认为应该提醒他们别忘记父母的恩情。

D．手帕缠指的细节描写，生动写出了儿童渴望母亲全心关爱自己的心理。

E．本文语言华美，运用多种修辞手法，表达了对普天下父母的美好祝愿。

18．解释画线句子在文中的含意。(8分)

①如今身为人母，才知道天空中的雨水，原来无有止时。

②儿女幼年时，踩在你脚尖上，长大了却踩在你心尖上。

19．文章开头结尾都引用小诗《雨》，有什么作用?(6分)

20．文中说：“代沟如同一级一级的楼梯，父母亲向下走。子女们向上走。”请简要概括这

句话的含意。这句话引发了你怎样的联想和思考?请结合实际或者读过的其他作品谈谈你的看法。不少于200字。(8分)

七、本大题共l小题．共60分。

21．阅读下面的材料，并按要求作文。

鲁迅先生说：“巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢?我时常做些零碎事，就是为此。”其实，世上绝大多数人做的都是这一木一石。

请以“做一木一石”为题写一篇文章。除诗歌外文体不限，不少于800字。

第四篇：五年级语文第一学期期末考试试卷分析

五年级语文第一学期期末考试试卷分析

本学期的期末测试工作已经结束，从学生的基本情况(合格率、优秀率等)可以得知：学生基础知识比较扎实，但在积累的量上不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，习作的总体水平不很高。下面作具体剖析：

一、试卷评价

本次语文试卷满分为100点。积累运用占40点；阅读与感悟占30点；习作占40点。试题突出了五年语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。

具体来说，试题体现以下特点：

1、题型多样

《语文课程标准》指出：“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。调研室提供的这份试题，注意题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点表；二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。试题中涵盖了多方面的内容，从大方面讲，实现知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观等多维目标的整合，小方面讲，拼音、汉字、词语、成语、古诗、句子、名言警句、谚语、段落、篇章等等方面的有机溶合。阅读和作文题除了考查学生的阅读和写作水平及想象能力外，还注重考查学生的情感、态度和价值观(特别是特别是仿写哲理性句子，谈理想的价值取向)。

2、贴近生活

试题的背景取向注意靠近教材和学生的生活实际，让学生始终处于一种较为平和、熟悉的环境中，增强答题信心。如阅读和写作就在很大程度上接近学生生活实际，学生会觉得自然、熟悉，有利于表达。

3、注重积累

心理学家指出：人在6～13岁是记忆发展的最佳时期。在这一阶段让孩子多读书，多积累一点，利于他们的终身发展。基于这一点，《语文课程标准》将“丰富语言的积累”分别列入教学目的和课程的基本理念中，本次试题注意了对学生语言积累的考查。但瑕不掩瑜，此张试题是对学生全面检测的一张好试题，给老师指引了一盏明灯！

二、试题分析

从整个卷面来看，基础知识和积累运用部分学生掌握还可，阅读、习作部分失分较多。

一、积累与运用

1、判断拼音对错

此题考查了拼音的掌握情况。学生的掌握情况较好。2、3、4、5小题是对词语的书写和运用的考察。大部分学生掌握不错。

二、课文理解，读句子，用自己的话说说你的理解。

此题考查了学生对课文内容、文言文的理解，学生对这部分内容都很熟悉，所以答的比较好。

三、课外阅读与感悟

阅读课外短文，完成文后练习。

此题也考查了学生的课外短文的阅读情况，比上题能力有所加强，学生表现还可以，但感悟不深，理解不够透彻，到位，语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，这些都是教师应在今后教学中注意的事项。

四、作文

1、根据图画内容写一句广告语，呼唤人们的环保意识。同学们根据社会现实和自己的经验都能完成。

2、此题为习作。以“令我佩服的——”为题，完成一篇作文。大部分学生能根据自己的经历搜索素材完成，但写得较平实，一般，人物对话也较普通。

二是内容不够精彩有趣，体现不出令人敬佩的感觉来，学生有话说不出，其中也体现了学生在语言和表达感情上的贫乏。

有时说，考卷不是考学生的，而是考老师的水平的！此话也有一定的依据。我们做老师的，更应多写“下水文”，先观察“水的深浅”，再下水试探，然后引导孩子，上岸后讨论在水里的得失，以便下次游泳时有的放矢。

四、反思整改

1、加强学习，更新观念

从此张试题看，要提高教学质量，关键在教师。我们身处改革的时代，肩负着承前启后的课程改革的重任，以及实现民族伟大复兴的重托。这就要求我们必须坚持学习，广泛吸收，敢于实践，勇于创新，摒弃陈旧的思想，反思习惯性教学行为，在基础教育课程改革中起示范带头作用。

2、注意积累，夯实基础

扎实的基础是提高能力，特别是驾驭综合题和开放题能力的前提。我们应该清醒地认识到：新课程标准提出的三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观是一个有机的整体。教师应走出把三维目标对立、分割的误区，正确处理好基础知识与创新的关系，在平时的教学过程中，立足于真实，按照新课标的要求，把应该掌握的基本知识牢固掌握，夯实基础。从一笔一画到间架结构，从每个生字词字型到每一个生字的读音，从每个词语、句子含义到名篇的背诵、积累，这个基石非扎扎实实铺设不可，在这方面来不得半点虚假，在这方面要舍得花大量的时间和精力。重点抓好“字词的积累”、“语段的积累”、“知识的积累”、“文化的积累”。

3、关注思维，培养能力

培养学生的思维能力是小学教育的重要任务。从某种意义来说，小学语文的阅读、作文所要考查的主要是学生的思维品质，学生只有具备了良好的思维能力，才能在各项评价中，在学习中畅通无阻。因此在教学中，我们不仅要让学生学会综合运用知识，同时还要注意让学生吸纳思维方式、思维方法，养成灵活创新的思维品质，不断地提高学生的感知力、理解力、判断力、综合力，以提高学生的综合素养，达到课程标准的要求。

4、注重综合，确立大语文观

语文素养的形成非一朝一日而形成的，需通过长期的训练与严格地要求才能达到，没有量的积累不可能带来质的提高。要通过开展一些读书实践丰富学生的阅读面，提高学生的阅读水平，为表达打下坚实的基础。语文教学不是教出来的，教师应拓宽语文教学的视野，注重课内与课外的联系，多采用一些阅读感悟类型的文章让学生品读与理解，这样才能做到真正地提高阅读能力，此外还应开展一些丰富多彩地语文综合性活 动，让学生在活动中丰富自己的体验，内化语言。利用好校本教材，让学生多读至诵，尤其是“成语、俗语谚语、格言名言、歇后语、惯用语、古诗”等等。再次要在平时多背背美文美句，陶冶情操，颐养性情。这样才能提高学生的语文综合素养

第五篇：五年级语文第一学期期末考试试卷分析

提蒙中心校

五年级语文第一学期期末考试试卷分析

本学期的测试工作已经结束，从学生的基本情况可以得知：学生基础知识比较扎实，但在积累的量上不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，习作的总体水平有所提高。下面作具体分析：

一、试卷评价

本次语文试卷满分为100分。共十道题，试题突出了五年语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。

具体来说，试题体现以下特点：

1、题型多样

这份试题，注意题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点；二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。试题中涵盖了多方面的内容，从大方面讲，实现知识与能力，情感、态度与价值观等多维目标的整合，小方面讲，拼音、汉字、词语、成语、句子等等方面的有机融合。阅读和作文题考查学生的阅读和写作水平及对爱的理解，还注重考查学生的情感、态度和价值观。

2、注重积累

本次试题注意了对学生语言积累的考查。如第三题第五题，这些都是对学生语言积累的考查。

二、试题分析 从整个卷面来看，基础知识和积累运用部分学生掌握还可以，阅读、习作部分失分较多。

（一）基础快乐园

1、读拼音写词语。

此题考查了学生对词语的掌握情况，此题是书上的原词学生都很熟悉，所以答的比较好，但还有个别同学写的不准确。

3、选词填空。

此题主要考查学生词语理解的情况。学生答的相当不错，基本是练习过的，个别出现的错误，说明个别学生学习不够认真，知识不扎实。

4、词语搭配

此题主要考查学生对连词的积累情况。此题大部分学生都比较好。

5、句子乐园。

此题都是书上的原句，另一题也练习过，所以此题答的很好。

6、找出广告词的汉字谐音找出来，并改正。此题都是练习过的，做的都很好。

7、歇后语填空。

大部分学生做得比较好，可有些学生爱写错别字，失分较多。

8、关联词填空。此题主要考查学生对句子的掌握和应用能力，填关联词的练习。部分学生不会准确运用关联词。

（二）阅读

1、课后演练。

此几个小题也考查了学生的课外短文的阅读情况，学生表现还可以，但感悟不深，理解不够透彻，到位，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，这些都是老师应在今后教学中注意的事项。

（三）作文

此题为习作。大部分学生能根据要求，表达自己的见解，内容极为饱满，字数均超过四百多，但写得较平实，一般。体现不出其中的爱，学生有话说不出，其中也体现了学生在语言和表达感情上的贫乏。有时说，考卷不是考学生的，而是考老师的水平的！此话也有一定的依据。我们做老师的，引导孩子的写作十分重要。

三、改进措施：

1、加强学习，更新观念

要提高教学质量，关键在我们。这就要求我们必须坚持学习，广泛吸收，敢于实践，勇于创新，摒弃陈旧的思想，反思习惯性教学行为，在基础教育课程改革中起示范带头作用。

2、注意积累，夯实基础

我们应该清醒地认识到：在平时的教学过程中，立足于真实，按照新课标的要求，把应该掌握的基本知识牢固掌握，夯实基础。要舍得花大量的时间和精力。重点抓好“字词的积累”、“语段的积累”、“知识的积累”。

3、关注思维，培养能力

培养学生的思维能力是小学教育的重要任务。因此在教学中，我们不仅要让学生学会综合运用知识，同时还要注意让学生吸纳思维方式、思维方法，养成灵活创新的思维品质，不断地提高学生的感知力、理解力、判断力、综合力，以提高学生的综合素养，达到课程标准的要求。

提蒙中心校 2011年1月16日