实习老师告别演讲稿——我言秋日胜春朝

第一篇：实习老师告别演讲稿——我言秋日胜春朝

亲爱的同学们：

大家好！

没想到一个月后掌声还是如些热烈，其实我的心跳也依旧和着你们双手奏出的旋律。金秋十月是收获的季节，十年寒窗苦读今朝在这里向你们展现；金秋十月是梦幻的季节，多彩的梦想在这里被你们装点的更加绚烂；金秋十月，也是扬帆的季节，平凡的歌喉也定要唱出大海的浩瀚。

一个月的时间，很长，长得我能清楚地叫出你们六十六个人的名字，长得我了解了你们每个人的成绩和性格。一个月的时间又是那样的短，短得满腔的激情还没有为你们而尽情挥洒便要说再见，短得黑色的头发还没有波飘的落粉笔灰尘染白就要道离别。一个月，够了。一个月里，你们的青春叛逆使我重燃了久违的激情，你们的纯真可爱使我饱尝了幸福的感动，你们的明眸善睐更加坚定了我蜡炬成灰的信念。

我喜欢欣赏秋雨中的梧桐，朝露下的香樟，我喜欢感受你们不懈地进取和对胜利的渴望，我更喜欢你们跳动的心后面那棱角分明的个性，比如胡浩眼中的成熟与坚定，孙涛脸上的聪颖与阳光。运动会上，你们更是给我留下了深刻的印象，观看台上掌声不绝于耳，后勤同学更是积极周到，你们的热情和拼搏在我脑海中绘出了一幅幅挥之不去的动人画面。有红色跑道上杨凌峰坚持不懈的步伐；有秋风飘雨中许明明用力地一掷；有凌乱看台上孙婷婷把纸屑轻轻捡起的那一刻；还有当我感受着满脸的雨水和淋湿的衣服时，心头涌起的那种如激流般无法言喻的幸福。我只能说，那一刻，真精彩。

进入师大的那一天，我就是这样热爱教育。也注定一生中我要用抑扬顿挫的讲解诠释我对教育独特的理解。也许你们感受到了我课堂风格的不同，当然，我真正的风格还是收敛了很多的。我提倡快乐学习的教学理念，那是一种台上台下互动的思考与探索，就像观赏一场幸运52式的节目，思考会使你留下深刻的印象；我喜欢营造一种轻松活泼的课堂氛围，就如听音乐有助于你的记忆，愉快的身心也将使你更容易接受新的知识；我喜欢幽默风趣的讲授风格，就像听一首老歌，让你心动更多的是歌声背后的故事，也许有一天你会心的一笑就能回忆起一串生物学知识。但太多的我还做不到，教师的角色被固定了。我们习惯于留给学生一脸严肃的面孔，而不去展示我们手舞足蹈的欢乐；我们习惯于我说你听的填鸭式教学，不愿意接受我说你说的互动学习；我们总是倡导学生“为中华之崛起而读书”，却不会鼓励学生说：“书中自有颜如玉”，（虽然我很赞同这种观点）。当然，无论怎样，我都是热爱教师这一职业的，因为教师不是在从事一种特殊的体力劳动，不是在平凡中悄然度过一生。那种肓人成才，桃李满天下的成就感又是谁能体会到的呢？当我走在校园里，不时有同学喊上一声“老师好！”那样的幸福与感动又是谁能体会到的呢？

老师爱学生，如同父母爱子女一样，是无私的，有时也是唠叨的。我也难脱旧俗，就唠叨几句，给大家提点建议吧。

1、请尊重每一个人。每个人生下来都拥有享受阳光的权利。不要因为他是一介布衣而嗤之以鼻，也不要因为他披了一张野生动物的皮毛便阿谀奉承。正所谓：“卒临天下事不怒不惊，常见四海人不卑不亢”。请爱你的父母。同学们正处在叛逆的年龄，对父母的话总是不屑一顾，但请记住，养儿不是为防老，父母把你们当作生命的延续，希望你们完成那些他们尚未实现的梦想。当自习课想找同学聊天时，当你遇到挫折迷茫时，当你在为心中的那个天使或悲或喜时，请想一想你的父母，想一想父母那渴望的眼神，疲惫的身影。每次回家，请给父母一个微笑，当然最好能再说句“妈妈，洗脚。”请鼓励他人。有这样一个故事：一人请客，客人到齐后，他挨个问人家是怎么来的。第一位说是打的来的，他一竖大拇指“潇洒，潇洒。”第二个说是开车来的，他又一竖大拇指：“时髦，时髦”。第三位说是骑自行车来的，他连声称赞：“廉洁，廉洁”。第四位说是走着来的，他一脸羡慕地说：“健康，健康”。第五位想为难他一下，说是爬着来的。他一听，击掌叫好“稳当，稳当”。我不是教大家去奉承他人，只是想告诉你们：每个人都有值得表扬的一面，你的掌声就是他人前行的动力，也许你的一句话可以改变他人的一生。请悦纳自己。每个人都是独特的，不要去羡慕他人，相貌和背景无法选择，但未来依旧把握在自己的手中。你们每个人都是优秀的，不要因为成绩不好而自甘堕落，不要因为相貌不美而妄自菲薄。知道我为什么活得如此自信吗？因为我始终坚信：我能。我的座右铭是：不一定要生得漂亮，但一定要活得漂亮。

2、为青春寻把锁。走过雨季，你们依然拥有着多梦的季节，青春的萌动是甜美的，可能你醒时、行时、走时、卧时，无时无刻不有一个倩影在脑中盘旋，无时无刻不感觉到热血在沸腾，但有时也充满着不可捉摸的虚幻。请不要为那种青春的悸动而坐卧不宁，寝食难安。相信我，尘封这最美好的感觉，终究会积淀为最美好的结果。

3、做自己想做的人。中国的父母会很骄傲地对人说：“我儿子在北京当大官”。而美国的父母也会自豪地向人称道：“我女儿在福吉尼亚的一个小镇上教书，过着幸福的生活”。我们生来是为享受生活的，不要为生活所累。一个黑人在做临终忏悔时说道：“我没有什么好忏悔的，我热爱唱歌，而它成了我的终身职业，并且我用赚来的钱养活了我的家人。”幸福是什么？是前呼后拥的排场吗？不是，是腰缠万贯的气派吗？不是，幸福就是做自己想做的事，做自己想做的人。你们正处于人生分流的阶段，请做自己想做的人。

唾沫横飞，激情澎湃啊。你们可能以为是在唱高调吧？希望你们在以后的学习和生活中能够慢慢体会。

看，还在实习呢，就是这样的唠叨了。因为你们给了我太深的印象，太多的感动。如果说教师生涯是一曲华美的乐章，你们就是那第一颗跳动的音符；如果说教师生涯是一出经典的歌剧，你们就是那引吭高歌前的序幕；如果说教师生涯是一次乘风破浪的远航，你们就是那扬帆启航的水手。我可能只是你们人生中的匆匆过客，你们却是我生命中的永恒。

谢谢大家！

第二篇：实习老师告别演讲——我言秋日胜春朝

亲爱的同学们：

没想到一个月后掌声还是如些热烈，其实我的心跳也依旧和着你们双手奏出的旋律。金秋十月是收获的季节，十年寒窗苦读今朝在这里向你们展现；金秋十月是梦幻的季节，多彩的梦想在这里被你们装点的更加绚烂；金秋十月，也是扬帆的季节，平凡的歌喉也定要唱出大海的浩瀚。

一个月的时间，很长，长得我能清楚地叫出你们六十六个人的名字，长得我了解了你们每个人的成绩和性格。一个月的时间又是那样的短，短得满腔的激情还没有为你们而尽情挥洒便要说再见，短得黑色的头发还没有波飘的落粉笔灰尘染白就要道离别。一个月，够了。一个月里，你们的青春叛逆使我重燃了久违的激情，你们的纯真可爱使我饱尝了幸福的感动，你们的明眸善睐更加坚定了我蜡炬成灰的信念。

我喜欢欣赏秋雨中的梧桐，朝露下的香樟，我喜欢感受你们不懈地进取和对胜利的渴望，我更喜欢你们跳动的心后面那棱角分明的个性，比如胡浩眼中的成熟与坚定，孙涛脸上的聪颖与阳光。运动会上，你们更是给我留下了深刻的印象，观看台上掌声不绝于耳，后勤同学更是积极周到，你们的热情和拼搏在我脑海中绘出了一幅幅挥之不去的动人画面。有红色跑道上杨凌峰坚持不懈的步伐；有秋风飘雨中许明明用力地一掷；有凌乱看台上孙婷婷把纸屑轻轻捡起的那一刻；还有当我感受着满脸的雨水和淋湿的衣服时，心头涌起的那种如激流般无法言喻的幸福。我只能说，那一刻，真精彩。

进入师大的那一天，我就是这样热爱教育。也注定一生中我要用抑扬顿挫的讲解诠释我对教育独特的理解。也许你们感受到了我课堂风格的不同，当然，我真正的风格还是收敛了很多的。我提倡快乐学习的教学理念，那是一种台上台下互动的思考与探索，就像观赏一场幸运52式的节目，思考会使你留下深刻的印象；我喜欢营造一种轻松活泼的课堂氛围，就如听音乐有助于你的记忆，愉快的身心也将使你更容易接受新的知识；我喜欢幽默风趣的讲授风格，就像听一首老歌，让你心动更多的是歌声背后的故事，也许有一天你会心的一笑就能回忆起一串生物学知识。但太多的我还做不到，教师的角色被固定了。我们习惯于留给学生一脸严肃的面孔，而不去展示我们手舞足蹈的欢乐；我们习惯于我说你听的填鸭式教学，不愿意接受我说你说的互动学习；我们总是倡导学生“为中华之崛起而读书”，却不会鼓励学生说：“书中自有颜如玉”，（虽然我很赞同这种观点）。当然，无论怎样，我都是热爱教师这一职业的，因为教师不是在从事一种特殊的体力劳动，不是在平凡中悄然度过一生。那种肓人成才，桃李满天下的成就感又是谁能体会到的呢？当我走在校园里，不时有同学喊上一声“老师好！”那样的幸福与感动又是谁能体会到的呢？

老师爱学生，如同父母爱子女一样，是无私的，有时也是唠叨的。我也难脱旧俗，就唠叨几句，给大家提点建议吧。

1、请尊重每一个人。每个人生下来都拥有享受阳光的权利。不要因为他是一介布衣而嗤之以鼻，也不要因为他披了一张野生动物的皮毛便阿谀奉承。正所谓：“卒临天下事不怒不惊，常见四海人不卑不亢”。请爱你的父母。同学们正处在您此刻正在中国教育文摘阅读演讲稿《》 [1]

第三篇：【精】我言秋日胜春朝演讲稿

【精】我言秋日胜春朝演讲稿

通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。在学习、工作生活中，演讲稿对我们的作用越来越大，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的我言秋日胜春朝演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

亲爱的同学们：

大家好！

没想到一个月后掌声还是如些热烈，其实我的心跳也依旧和着你们双手奏出的旋律。金秋十月是收获的季节，十年寒窗苦读今朝在这里向你们展现；金秋十月是梦幻的季节，多彩的梦想在这里被你们装点的更加绚烂；金秋十月，也是扬帆的季节，平凡的歌喉也定要唱出大海的浩瀚。

一个月的时间，很长，长得我能清楚地叫出你们六十六个人的名字，长得我了解了你们每个人的成绩和性格。一个月的时间又是那样的短，短得满腔的激情还没有为你们而尽情挥洒便要说再见，短得黑色的头发还没有波飘的落粉笔灰尘染白就要道离别。一个月，够了。一个月里，你们的青春叛逆使我重燃了久违的激情，你们的纯真可爱使我饱尝了幸福的感动，你们的明眸善睐更加坚定了我蜡炬成灰的信念。

我喜欢欣赏秋雨中的梧桐，朝露下的香樟，我喜欢感受你们不懈地进取和对胜利的渴望，我更喜欢你们跳动的心后面那棱角分明的个性，比如胡浩眼中的成熟与坚定，孙涛脸上的聪颖与阳光。运动会上，你们更是给我留下了深刻的印象，观看台上掌声不绝于耳，后勤同学更是积极周到，你们的热情和拼搏在我脑海中绘出了一幅幅挥之不去的动人画面。有红色跑道上杨凌峰坚持不懈的步伐；有秋风飘雨中许明明用力地一掷；有凌乱看台上孙婷婷把纸屑轻轻捡起的那一刻；还有当我感受着满脸的雨水和淋湿的衣服时，心头涌起的那种如激流般无法言喻的幸福。我只能说，那一刻，真精彩。

进入师大的那一天，我就是这样热爱教育。也注定一生中我要用抑扬顿挫的讲解诠释我对教育独特的理解。也许你们感受到了我课堂风格的不同，当然，我真正的风格还是收敛了很多的。我提倡快乐学习的教学理念，那是一种台上台下互动的思考与探索，就像观赏一场幸运52式的节目，思考会使你留下深刻的印象；我喜欢营造一种轻松活泼的课堂氛围，就如听音乐有助于你的记忆，愉快的身心也将使你更容易接受新的知识；我喜欢幽默风趣的讲授风格，就像听一首老歌，让你心动更多的是歌声背后的故事，也许有一天你会心的一笑就能回忆起一串生物学知识。但太多的我还做不到，教师的角色被固定了。我们习惯于留给学生一脸严肃的面孔，而不去展示我们手舞足蹈的欢乐；我们习惯于我说你听的填鸭式教学，不愿意接受我说你说的互动学习；我们总是倡导学生“为中华之崛起而读书”，却不会鼓励学生说：“书中自有颜如玉”，（虽然我很赞同这种观点）。当然，无论怎样，我都是热爱教师这一职业的，因为教师不是在从事一种特殊的体力劳动，不是在平凡中悄然度过一生。那种肓人成才，桃李满天下的成就感又是谁能体会到的呢？当我走在校园里，不时有同学喊上一声“老师好！”那样的幸福与感动又是谁能体会到的呢？

老师爱学生，如同父母爱子女一样，是无私的，有时也是唠叨的。我也难脱旧俗，就唠叨几句，给大家提点建议吧。

1、请尊重每一个人。每个人生下来都拥有享受阳光的权利。不要因为他是一介布衣而嗤之以鼻，也不要因为他披了一张野生动物的皮毛便阿谀奉承。正所谓：“卒临天下事不怒不惊，常见四海人不卑不亢”。请爱你的父母。同学们正处在叛逆的年龄，对父母的话总是不屑一顾，但请记住，养儿不是为防老，父母把你们当作生命的延续，希望你们完成那些他们尚未实现的梦想。当自习课想找同学聊天时，当你遇到挫折迷茫时，当你在为心中的那个天使或悲或喜时，请想一想你的父母，想一想父母那渴望的眼神，疲惫的身影。每次回家，请给父母一个微笑，当然最好能再说句“妈妈，洗脚。”请鼓励他人。有这样一个故事：一人请客，客人到齐后，他挨个问人家是怎么来的。第一位说是打的来的，他一竖大拇指“潇洒，潇洒。”第二个说是开车来的，他又一竖大拇指：“时髦，时髦”。第三位说是骑自行车来的，他连声称赞：“廉洁，廉洁”。第四位说是走着来的，他一脸羡慕地说：“健康，健康”。第五位想为难他一下，说是爬着来的。他一听，击掌叫好“稳当，稳当”。我不是教大家去奉承他人，只是想告诉你们：每个人都有值得表扬的一面，你的掌声就是他人前行的动力，也许你的一句话可以改变他人的一生。请悦纳自己。每个人都是独特的，不要去羡慕他人，相貌和背景无法选择，但未来依旧把握在自己的'手中。你们每个人都是优秀的，不要因为成绩不好而自甘堕落，不要因为相貌不美而妄自菲薄。知道我为什么活得如此自信吗？因为我始终坚信：我能。我的座右铭是：不一定要生得漂亮，但一定要活得漂亮。

2、为青春寻把锁。走过雨季，你们依然拥有着多梦的季节，青春的萌动是甜美的，可能你醒时、行时、走时、卧时，无时无刻不有一个倩影在脑中盘旋，无时无刻不感觉到热血在沸腾，但有时也充满着不可捉摸的虚幻。请不要为那种青春的悸动而坐卧不宁，寝食难安。相信我，尘封这最美好的感觉，终究会积淀为最美好的结果。

3、做自己想做的人。中国的父母会很骄傲地对人说：“我儿子在北京当大官”。而美国的父母也会自豪地向人称道：“我女儿在福吉尼亚的一个小镇上教书，过着幸福的生活”。我们生来是为享受生活的，不要为生活所累。一个黑人在做临终忏悔时说道：“我没有什么好忏悔的，我热爱唱歌，而它成了我的终身职业，并且我用赚来的钱养活了我的家人。”幸福是什么？是前呼后拥的排场吗？不是，是腰缠万贯的气派吗？不是，幸福就是做自己想做的事，做自己想做的人。你们正处于人生分流的阶段，请做自己想做的人。

唾沫横飞，激情澎湃啊。你们可能以为是在唱高调吧？希望你们在以后的学习和生活中能够慢慢体会。

看，还在实习呢，就是这样的唠叨了。因为你们给了我太深的印象，太多的感动。如果说教师生涯是一曲华美的乐章，你们就是那第一颗跳动的音符；如果说教师生涯是一出经典的歌剧，你们就是那引吭高歌前的序幕；如果说教师生涯是一次乘风破浪的远航，你们就是那扬帆启航的水手。我可能只是你们人生中的匆匆过客，你们却是我生命中的永恒。

谢谢大家！

光阴似箭，岁月如梭。转眼间，三年的大学生活已经接近尾声。人们都说大学是半个社会，大学生活可以让一个人变得成熟。的确，这三年，我成熟了不少，再也不是个嫩嫩的男孩。离开了家乡，离开了父母，使我不得不学会了独立，学会了怎么生活。大学里，有成功的喜悦，有失败的伤感，有人生的百态，在学校里，可以学到很多做人的道理。虽然我的大学生活平淡得不能再平淡，但我还是很珍惜这个难忘的经历。

我的大学生活不算的成功的，在这三年的大部分时间里，我并不快乐。因为我所学的专业不是我喜欢的专业，也不是我擅长的专业，学习好象只是应付考试，这种状态一直持续到最近。好象梦中惊醒，突然想到要毕业了，自己却好象什么都没学到。上课的内容似乎够还给老师了，四级考了三次，成绩一次不如一次，一道感觉很简单的面试题，却偏偏答不出来。回想从入学到毕业，我到底是怎么过的?回忆这三年里的一幕幕，我开始后悔了，后悔自己不应该那么颓废，却已经没有机会再重来，人生总是这样，只有等到失去了才懂得珍惜。

大一刚进学校，有很多新鲜事物吸引着我，那时的我是充满热情的，那时经常跑图书馆，尽管我只对里面的小说感兴趣;热心于学生会选举，尽管最后没有成功;积极参加运动会，尽管名次并不理想;积极参加合唱团，尽管在最后的和声我们唱得乱七八糟。但是，至少那时的我是积极向上的。大二，少了一些新生的激情，生活开始变得平淡。上课，上网，游戏，吃饭，睡觉，几乎构成了我全部的生活。尽管有向党靠拢的想法，但只能望而却步，因为我大一有课程重修。郁闷，彷徨充斥着大二一年的生活。大三，课程很多，好象所有的时间除了上课，也剩下没多少了。这段时间的压力也比较大，以为我不仅要保证所有的课程都能通过，还要准备毕业后的出路：或着工作，或者继续深造。这段时间是大学以来最充实的，我彻底抛弃了颓废，用尽全力去为自己的未来打拼。

这三年里，确实有不少遗憾，没做过学生干部，没有什么奖状，没体验过拿奖学金的喜悦，没能加入中国共产党。只希望还有机会，给我多两年时间去把过去的遗憾补回来。可惜时光一去不返。

第四篇：《我言秋日胜春朝》朗诵会讲话稿

《我言秋日胜春朝》朗诵会讲话稿

尊敬的卢xx老先生：

尊敬的各位诗友：

今天我们“青春之声诗朗诵研究会”隆重集会，祝贺卢老先生90华诞！首先，我代表青春之声全体诗友，祝卢老先生90岁生日快乐！祝卢老健健康康奔百岁！到了您一百岁时我们再开会祝贺！到那时大家都要来啊！一个都不能少！

今天诗朗诵总标题是《我言秋日胜春朝》，这句诗出自唐朝大诗人刘禹锡的《秋词》共四句：

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

历代诗人往往把秋天同悲哀、寂寥联系在一起，万木萧疏、百花凋落，完全是一种悲观主义的论调！刘禹锡与众不同，他唱到“我言秋日胜春朝”，唱出了不似春光胜似春光，的昂扬秋歌！我想人生不也是如此吗？人生要经历青年、中年、壮年、老年，正如自然界的春、夏、秋、冬！我们七十岁、八十岁、九十岁，可以说人生进入了秋冬之季，悲哀吗?不！寂寥吗？不！

人老了，是好事！走向成熟、走向睿智！走向完满的标志！

人老了，有了清闲的时光，有了淡泊的心情，有了感恩的情怀；

有了自豪的资本，有了谦虚的情操，有了回忆的幸福；

有了自省的豁达，有了享福的权利，有了心灵的归属；

有了放弃的智慧，有了宽容的大度，有了自信的从容！

人老了，就是一杯陈旧——洌而绵；就是一壶浓茶——爽而甘；

就是一片老姜——辣而烈；就是一棵苍松——郁而翠！

人老了，老有老的骄傲，正如我在一首诗中说的那样：

老年好比秋冬到，潇洒自如无烦恼。

老年好比黄昏照，毕竟夕阳无限好！

你看，卢老就是我们学习的榜样，！

学习的榜样也是我的恩师任扶善先生！我们曾经为他举办80岁、90岁、100岁华诞祝寿大会！如今他已经102岁了，他还出版了《九十文集》《百岁文集》！

学习的另一榜样是我的一个老友，湖北的胡兴定先生，今年87岁，他退休后潜心研究老龄问题，先后出版了《奔向百岁》《百岁健康路》《大众健康百岁指南》，是一个勤奋、健康、乐观的老者！

我衷心祝愿在座各位诗友，好好活着，健康、快乐、和谐的活着，以后，凡诗友到80岁、90岁，100岁，我们都为他举办庆祝会，好不好？（四年后张中柱、王晋、韩玉彬、80岁)

最后，用我的四句诗作为结束词：

莫道桑榆晚，勿说年纪迈！

只要心年轻，岁月不会老！

只要心里充满爱，青春永远放光彩！

谢谢大家！

第五篇：2016年江苏高考满分作文：我言秋日胜春朝

2016年江苏高考满分作文：我言秋日胜春朝

无意中翻到马远的《寒江独钓图》，几点水纹，几抹残云。一扁舟，一钓叟，除此之外，满卷皆虚空。这叫留白，是中国水墨画中荡开的浓重一笔。全卷只有几处重点物像是细心勾勒的，其余只是略作铺陈，甚至不沾半点墨。全卷意蕴于是从二维纸面伸展成了无限。

留白是与前人的叫板。南宋马远与夏圭，人称马一角、夏半边，尤善留白。而宋前的山水画师，大多是事无巨细，皆一一列举下来。怕是远处草丛中几块石子、几块污秽的牛粪，前人也会一丝不苟的记录下来，装裱以登大雅之堂。布满画纸的山水，自也有它的美，碧水蓝天，枯藤怪石，强烈的视觉冲击，喂饱了千年来中国人的审美。仿照古人的《清明上河图》，一千多人物，雕梁画栋，飞桥屋檐，美、大气。但马远与夏圭，偏不爱这耗尽精力、体力的活儿。再者，前人已留下大量如此详尽的山水，再走这条路，恐怕历史上只会多两个无名的山水画师，却少了“马一角”“夏半边”!

古诗云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝!”这是乐观与通达，也是个性与创新。自古太多的悲秋怀古，似乎一到秋天，日历一撕下，人的心境也会转凉，尽管那炎热与夏天并无二致。“前人之述备矣!”秋，承载了太多的悲伤情怀，有“天凉好个秋”，也有“物换星移几度秋”“秋色连波，波上寒烟翠”。只有这一声啼鸣，唤起了后世对秋的审美。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”那成排的雁、鹤不同于以往，成了欣欣向荣的象征，成了最美的秋词。这便是“唱反调”“叫板”之美。

有些话，别人也说过，我便不必再附庸风雅;只有别人无话可说时，才是我的主场，我的黄金时代。国学大师陈寅恪不正是这样的人吗?面对一个妓女，他不似别人一样心怀芥蒂，以别样目光看她，而是在目盲情况下口述了百万字巨著《柳如是别传》。这是个性与创新，也是对人性的敬重。同

样，韩干，那个画马的宫廷画师，亲身入马厩，与马儿共同生活，不听从老师的劝诫，才成就了《照夜白》。韩干的马，大多腰体肥圆，怒目圆睁，没了以往画师的瘦马，病不啦唧的。鲁迅先生的话犹在身边萦绕，“这世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”是了，只有于杂草丛生处辟蹊径，才能避免在他人的康庄大道上流于平庸，才能成为为人记住的开路人，才能成为有个性的个体，才能成为马远、夏圭、陈寅恪和韩干……只愿在不断流淌的长河中，尽管洪流碾过，巨山平偃而下，我却依旧能听到“我言秋日胜春朝”抑或更响亮、更不同于他的啼鸣。