感恩方面的材料

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《感恩方面的材料》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《感恩方面的材料》。

第一篇:感恩方面的材料

感恩父母

随着岁月的流逝,不知不觉中我已度过了三十几个春秋,只是在父母面前我依然像一个长不大的孩子,沾尽父母的雨露,受尽他们的保护。

蓦然回首,看到父母已不再年轻,岁月的痕迹已爬满了他们的眉头,两鬓的斑白见证了岁月的无情。但父母对子女的爱却一如往昔,从未改变。懊悔充斥心头,我亦是参天大树,该我为他们遮风挡雨,让他们在晚年享受天伦之乐了。虽然我们都已长大,但父母对我们的关爱却不曾减退,这让作为子女的我们倍感羞愧:他们已风烛残年,不但还不能享受子女的照顾,反而更加的操劳。我们被工作、家庭扯得无暇去顾及父母的生活,只是偶尔去探望一下。每次去时,看到驼背的父母,站在夕阳下等待的身影,心中总有种酸楚,挥之不去。这时我才真正体会到“伟大、无私”的深刻含义。

从子女呱呱落地的第一声啼哭,到父母离开人世,他们对子女倾注了毕生的心血。

也许在很多人的心里,会有这样或那样的想法,父母身体还硬朗,等以后有了钱再好好孝敬父母;也有人会想,父母是天底下最无私的,他们对我们的爱是不求回报的。但是最爱我们的父母也仅仅能陪我们走一段路,“子欲养而亲不在”千万不要给自己留下这样的遗憾。感恩不需要惊天动地,只需要你的一句问候,一声呼唤,一丝感慨。

都说子女是父母的债,但父母无怨无悔的把债背负一生。“谁言寸草心,报得三春晖。”时常望着他们慈爱的容颜,一个满足的微笑,让我热泪盈眶。他们从不向儿女提出任何要求,只要子女健康、平安,他们就心满意足,别无所求了。这就是我们的父母。也许在人们的心目中创造辉煌成绩的人,才可以称得上伟大的人。但在每个子女的心中,平凡的父母才是最伟大的人。所以我们要用自己的行动去感恩父母、回馈父母!

第二篇:感恩

感恩

暖暖的午后,睡梦中惊醒,懒懒的将手机拿至眼前,习惯性的快速浏览一下朋友圈,一篇暖文《生命,是一场等待》瞬间定格了我的眼球,文章中有一句话我非常喜欢:“人这一生,有过多少前行,就有多少等待,正如黑夜和白昼一样的长。有些事,不得不等,有些人,不能不等。”

我深思:如若生命是一场烟火,那么相遇便是最美的绽放。在似水流年的光阴里行走,会经历形形色色的人,会历经风风雨雨的人生。不同的境遇成就着生命的绚丽多彩,这一生,虞城行走,心怀感恩。踏遍万水千山,只为与你相遇。

出现在你生命里的人,都绝非偶然。有的是来欣赏你,有的是来心疼你,有的是来帮助你,有的是来利用你,有的是来修炼你,有的是来教育你,但无论如何你都要感激遇见的每一个人,因为他们最终成全了你,完善了你,让你学会了感恩,学会了坚强,学会了珍惜,学会了思考,学会了分辨,学会了看淡,有时候总需要在生命中等一等,时间会让你明白一切!然而,这一切都是最好的安排!感恩一路走来遇到的每一个人。

余生,我要感激这些人:

爱我疼我的亲人:感恩父母给予我生命,把我带到这个五彩斑斓的大千世界,为我撑起一片爱的天空,给我优质的生活和最好的教育,让我经历了属于自己的沧海桑田;感恩兄弟姐妹,对我无微不至的照顾和关爱,让我明白了这世间有种最温暖的亲情,断不了,吵不散,犹如冬日里的一股暖阳,沁人心扉。

相濡以沫的爱人:感恩流年,感恩曾经的年少轻狂,感恩虚拟的网络,感恩当年那个坦诚、率真的男孩,成为我相濡以沫的恋人。一路风雨前行,感恩爱人对我的理解、支持、鼓励、照顾、呵护和包容的那份难能可贵的爱情,一直滋润着我的心田。

两个人相爱时,最好的状态就是:彼此之间有一种恒存的默契,知道怎样对彼此好。至少要拥有对待爱时同样郑重的态度,或者知道彼此内心隐秘的温柔和孤独,以及无法周全的好。若此,哪怕是走两条道路,也可以彼此照料。哪怕只是,分享一杯清水,共食一片面包,也是最好的。

肝胆相照的朋友:感恩最美的年华里遇见你,有一些相遇,不过朝夕,有一些执守,长过流年。于千万人之中遇见你所遇见的人:感恩贵人,是你让我的生活充满了意义和价值;感恩知己,是你让我无所顾忌和防备的遇见了另一个自己;感恩朋友,为我的人生锦上添花、雪中送炭,朋友的情谊,比天还高,比地还辽阔。

红尘滚滚,大千世界,于芸芸众生,茫茫人海之中,我们彼此相遇,相互认识,相互了解,相互走近,相互认可,相互仰慕,相互欣赏,相互感知,相互陪伴,相互牵挂,相互思念,相互关心,相互依靠,实属缘份的牵引,因此,感恩流年中的每一次相遇,且行且珍惜!

第三篇:感恩

感恩

我们要怀着一颗感恩的心,去面对生活,去看待生活中的种种,只要心怀感谢,人生就会过得幸福而充实。我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里,到底哪一缕阳光最耀眼?有人说是优异的学习成绩,有人说是给予别人帮助„„而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报,感谢帮助我们成长的每一个人。是的,学会感恩,是一种情怀,学会感恩,更是一种情操。

中国有句俗话叫“知恩图报”,滴水之恩当涌泉相报。1620年和1621年之交的冬天,不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒们,在到达美洲时遇到了难以想象的困难,是心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品,帮助他们渡过难关,走出了困境。人在困境时得到他人的帮助是幸运的,那种感激之情难以言表;而帮助他人是一种美德,从我们的歌里常常也能领略到这样一种爱的精神,让世界充满爱,这个世界才会更加的美好,我们的心灵也会更加纯洁。移民们为了纪念这样的日子,在规定了感谢上帝的同时并决定为感谢印第安人的真诚帮助,邀请他们一同庆祝节日。

懂得感恩不仅是种修养更是一种态度,就如我们平时常说的“知足常乐”,要懂得体验生活给予我们的一切,无论是快乐还是痛苦,都要坦然从容去面对这样的经历,提高自己的鉴赏力与生活的能力,养成一种积极向上的生活态度。

那么就让我们也一起来感恩吧!感恩在生活的点点滴滴中经历的平凡与不平凡,感恩父母给予了生命的起点,感恩爱情带来的幸福与苦痛,感恩人生之路带来的一切艰辛与坎坷,感恩朋友间的平淡与真诚,感恩陌生人礼貌与谦让,感恩同事间为真理而争吵。感恩,让我们学会感恩所有所有吧!感恩是一种处世哲学,是生活中的大智能,感恩,是一种美德,它来自对生活的爱与希望。今天,在这个他乡的感恩节里,感恩,让我们的生活变得更加美好!

河南平顶山市韦伦双语学校四年级:***

第四篇:感恩

《感恩》

莱州市三元中学

姜忠娇

辅导理念:

感恩是一种美德,是一种生活态度,也是做人的基本修养。而现在的中学生就其心灵的“情”来看,普遍患有“感情冷漠症”。对父母的养育之恩、老师的教导之恩,有时会熟视无睹、置若惘然。面对这种现状,有必要设计一节以《感恩》为主题的心理健康课,让感恩走进每一位同学的心灵。教学设计说明:

教学过程分为五个环节,从感恩父母,到感恩老师,感恩帮助过你的人,感恩社会,最后感恩升华,感激所有的人。

根据学生的认知特点,从谈父母、老师的付出,到分析我们为他们做的,体会他们的恩情,随之引出如何感恩,落到行动上。从感恩家人到感恩老师、帮助过自己的人,最后上升到感激所有的人,包括伤害我们的人。

教学活动多样,学生从看、听、讲、说、做、等多方面体会恩情,学会感恩。从意识到行动。达到教学的目的。辅导年级 :

七、八年级 辅导目标:

1、通过活动让学生深入了解“恩”,懂得对关怀和帮助自己的人抱有感激之心是一种美德,也是做人的道德准则。

2、使学生懂得,现在享受的幸福和快乐是通过别人的付出得到的,培养学生对父母、对他人的感恩意识。

3、教育学生在实际生活中,学会感恩,为关心过自己的做一些力所能及的事情,并将“恩”施给别人。重点和难点:

确定辅导的重点和难点要根据教学目标和学生的实际。教学重点:培养对父母、对他人的感恩意识。

教学难点:将感恩之情融入到点点滴滴的生活中,怀感激之情,做感恩之事。

辅导方法:看照片、听故事、讲故事、讨论、唱歌曲等。辅导过程: 导入新课:

同学们听过《感恩的心》这首歌吗?下面请欣赏。(播放感恩的心,学生跟着音乐唱,老师做手语。)让我们随着歌声,走进感恩,感受真情。讲解新课

(一)、感恩父母:

1、请同学们来看两张照片(过了一会儿)。

教师:这里面有一个真实的故事。1999年10月3日,在贵州麻岭风景区,正在运行的缆车突然坠毁,36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时,一对年轻的夫妇,用双手托起了自己两岁半的儿子(潘子灏)。结果,儿子得救了,这一对父母却失去了生命。这个

故事,深深打动了歌手韩红,经过多方联系,她领养了这个小孩,并且创作了一首“天亮了”。(多媒体放映动画歌曲)让学生感悟这画面和声音中透出的强大的父母之爱。

教师:同学们,试想一下,潘子灏的爸爸妈妈在最危急的关头,他们可能想到了什么?他们后来又做了什么? 学生回答。

教师:大家与父母相处十几年来,肯定也有很多感动的事情,请大家彼此分享一下这些感人的事情。学生讨论并大组交流。

2、情景辨析(现在的我)

情景1:A同学认为帮父母倒杯水、打扫卫生等事情太小了,不屑一顾,我要长大以后做大事来报答父母的养育之恩,如买一幢大房子给父母?

教师:你同意这样的观点吗? 学生回答。

教师:对我们现在而言,哪一种感恩方式更加符合我们自己的实际,更加可行?

引导学生自由发言,充分发表自己的看法。(教师要考虑到学生有可能会回答:我报答父母,只要给他们买房买车,这些小事情,请一个保姆来做就好了等,教师应该就如何引导学生形成正确的认知)

3、情景辨析(将来的我)

情景2:假如我们中间的一位同学长大了,很孝顺,想感恩父母,但平时工作很辛苦、收入也不高。父母的住房条件不好,想给父母买房,自己没钱,银行又不给他贷款,他非常犯愁。教师:如果你是这位同学,你长大后该怎么感恩父母?

学生讨论,并大组交流。(教师要考虑引导学生处理好这样的两难问题,有可能同学会说,我多打几份工,多赚一点钱,教师在肯定学生孝心的同时,要引导学生如何做自己力所能及的小事,比如说多跟父母联系,沟通,多回家看看,这才能真正的报答了父母,所以教师要针对可能出现的回答,做好精心的设计)

教师:不管是现在还是将来,感恩父母的最佳方式就是从身边的小事做起。父母恩情如山高似海深,而我们为他们做的却很少,付出我们的真情吧,让天下的父母永远幸福、快乐!

(二)、感恩老师

1、师恩回放

生活中除了父母无微不至的关心我们,再就是我们的恩师了。老师的爱如春风,似细雨,滋润着我们,使我们茁壮成长,让我们从点点滴滴中说出老师的爱。

学生讲老师关爱我们的三个故事。老师结合故事进行点评:(1)老师如妈妈时刻关心我们。(2)老师象一把保护伞,遮护着我们不受伤害(3)我们的成长离不开老师。

2、用行动报答老师

总结过渡:学校中老师如父母,无时无刻不在关心着我们,我们应该怎样做,才能让老师更欣慰,让家长更放心呢? 学生谈在学校中如何做?(多个学生回答)

(三)感恩帮助过我们的人

除了父母和老师,社会上还有很多人值得我们感激。请听《感恩之旅》。

黄舸7岁的时候,被查出患了一种令医学界至今束手无策的疾病,生命周期可能只有18年。

黄舸的生命也许就要走到了尽头,但是为了能对帮助过他的人说声谢谢,2003年,15岁的他和父亲用一辆三轮车踏上了“感恩之旅”,开始在全国寻访从未谋面的恩人。如今父子俩已走过82个城市,行程1.3万公里,向30多名曾经帮助过他们的人当面道了谢。父子俩一路上感受着感动,也传播着感动。

黄舸说:“到好心人的家门口亲自说声谢谢,送上一束鲜花表达我深深的谢意,是我最大的心愿。”这个心愿一直支持着他走到今天。如果有一天离开人世,黄舸希望将自己的眼角摸捐给需要它的人。问:黄舸的“感恩之旅”是感激哪些人呢?(齐答)

生活中许多人向我们伸出热情的双手,当我们接受别人无私的关爱时,你的心情是怎样的?现在让我们大声的向他们说一声“谢谢”!

(四)感恩社会

请看资料:慈善家——霍英东

霍英东,汉族,广东人。1953年创办霍兴业堂置业有限公司,任董事长。

霍英东先生是一位爱国的香港慈善家。从小吃过不少苦的他聚财有道,散财也有道。

多年来他对社会的各类捐助金额接近200亿元,在推动各地教育、医疗卫生、体育、山区扶贫、干部培训等方面,做出了许多的贡献。

问:材料中的霍先生的行为是回报什么呢?(齐答)

记得去年我们班的同学主动参加了植树节的义务劳动,今年我们班的同学又到校外义务打扫卫生。我们班的同学人人有一颗服务社会的心。

想想我们为社会做些什么? 几个学生回答。

几年之后,如果我们班有的同学也象霍先生一样成为大款,你将怎样回报社会呢? 几个学生畅所欲言。

(五)感恩所有的人(感恩升华)

过渡:我们的生活被爱包围着,我们不但感恩父母,感恩老师,感恩那些帮助过我们的人,甚至我们还感激那些伤害过我们的人。请看大屏幕,感激所有的人。学生齐读:

感激所有的人

感激伤害你的人,因为他磨炼了你的心志; 感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;

感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;

感激蔑视你的人,因为他醒觉了你的自尊;

感激遗弃你的人,因为他教会了你该独立;

凡事感激,学会感激,感激一切使你成长的人。我们人人都要有一颗感恩的心!

齐唱《感恩的心》的主题句:感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气面对自己,感恩的心,感谢命运,花开花落,我依然会珍惜!

结束!在这首深情的旋律中,这节课就要结束了,让我们感谢父母,感谢老师、感谢那些曾经和正在帮助我们的人,就让我们在平凡快乐的生活中拥有一颗感恩的心。

第五篇:感恩材料

“三行感恩书”倾诉“90后”对父母的爱 2011-02-24 16:55:17 来源: 新华网(广州)手机看新闻

新华网上海2月24日电(记者 俞菀)“十八年的辛勤养育/或许有过争吵和冷战/但那都是爱的体现”;“我想握着您的手/用自己掌心的温度/融化您掌纹深处操劳的寒冷”……2011年的寒假,上海有近500户家庭、几万人因为这样的诗句而倍感温暖。

这是上海对外贸易学院大一新生们发自肺腑的感言。时尚体例源自“三行情书”,只是表达的对象从情人变成了家人和师长。通过这一形式,个性十足的“90”后加强了与长辈的沟通,也懂得了回报社会的意义。

“三行情书”引发的感恩创意

“我爱你,像那平行线,永远没有交点”;“牵着你的右手,牵住我的左手,幸福地走下去”……“爱你,只用三行字来表达”,这就是网络大热的“三行情书”。“三行情书”来源于日本汉字协会为推广汉字教育而发起的一项诗歌体裁,往往以某事物为主题,要求作者以60字以内、排列成三句的诗歌形式表现出来。

2011年以来,“三行情书”成为了情侣之间表达爱意最诗意和浪漫的方式。从圣诞节、除夕到情人节,论坛、视频和微博上都充满

了这些甜蜜的话语,年轻人用简练、精致的语言告白、祝福和追忆。

“当时很多同学看了都非常感动,我想到,学校每年会组织同学们进行假期感恩主题行动,今年不妨结合这种新颖的形式。”上海外贸学院国贸专业的冯晓婷是刚当选的学生干部,她想到这个点子后,马上告诉了校团委书记唐旭生,并积极策划了整个实施方案。

“全校近200名新生都参与了这项活动,用三行字来书写对家人、老师、朋友的深深感谢之情。同时,我们也想通过这种形式,获得长辈、朋友赠与自己的压岁言,对自己提出鼓励与期望。”上海外贸学院党委副书记、副校长陈洁在接受采访时说,“'三行感恩书'活动是学生体验动力教育、责任教育的最佳过程,有助于加强长辈与孩子之间的互动与交流,缩减两代人之间的代沟。”

父母成主要感恩对象

翻阅大一学生200多份“三行感恩书”,记者发现学生们感恩的对象,还是以父母居多。那些优美而深情的文字,或书写在粉嫩色彩的信笺上,或铺展在“爱心”包围的卡片中。即使是素不相识的旁人,也被深深地打动着。

“一声谢谢换不回你一头青丝,一句辛苦抹不去你脸上皱纹,是您用时间在我的心上书写'母爱无声'。”法学院学生杨天曲说,当他的全职妈妈收到自己的感恩书时,眼眶红了。

“有的时候你依然会动容地讲起年轻时的故事,或许我根本忘记了你也曾和我一样的年少迷惘,而此刻我多想偿还你赋予我的青春。”物流专业学生杨梦羽说,母亲虽然在接到“三行感恩书”后笑着埋怨他“肉麻”,却还是逢人就夸“孩子长大了。”

“独自在工地风里来雨里去,老爸你染过的双鬓依旧遮不住白发,我爱你。”国贸专业学生陈国良在写完“三行感恩书”后感受深刻:“平时我们与父母交流的机会原本就不多。对于他们的付出,我们也往往认为理所当然。其实,他们也需要子女的关爱,一点点问候就会让他们开心的像个小孩。”

当然,除了送给家人,还有不少新生将“三行感恩书”送到了母校老师或大学辅导员手中。法学院的吴人行为自己的高三班主任佟俐雅老师写道:“你轻拈粉笔将知识勾勒成最美的线条,盈盈佩环之音仿佛把课堂变成云中山涧,最美的园丁才培育得出最美的花朵。”工商管理学院的赵子啸对辅导员刘颖霞说:“感谢您像父母一样无微不至的关怀,很温暖,因为那一抹霞光”……

更多的学生表示,“三行感恩书”活动促使他们在寒假里进行了一番思考。“为什么说'读书的时候是最幸福的'?因为总是索取而无须付出。但现在,我开始慢慢明白回馈家人、回报社会的重要。我想,很多跟我一样的'90后'新生,都会带着感恩之心走好大学的每一步,用自己积累的能量创造美好的未来。”国贸学院的熊依筠说。

网络让“感恩之心”蔓延

陈洁表示,外贸学院的“三行感恩书”活动体现了四个方面的特点:一是活动方案以小见大,突出内在感悟;二是项目突出亲情互动,体现过程教育;三是德育教育走出小循环,思政工作形成大合力;四是找准切口,开展渗透式德育教育。

“我们鼓励学生在给父母、师长和友人'三行感恩书'的同时,也将自己的作品发布到网上,呼吁更多的人加入到感恩之情的传递行列中,让更多的年轻人体验对父母长辈和社会的责任。”陈洁说。

记者了解到,外贸学院的学生们集思广益,准备开学后将“三行感恩书”做成Flash,放到学校主页和个人空间里滚动播放;还有学生提议在“三行感恩书”的基础上,搭配全家福和用DV拍下的父母“压岁言”,让网络空间里温馨、和睦的气氛不断蔓延。

记者发现,在百度贴吧、新浪微博等交流论坛上,外贸学院的“三行感恩书”活动已经获得了不少网友们的关注和“跟风”:“看着笨拙地哄着孩子的父亲的侧脸,我知道了我是如此被爱着,谢谢你父亲!”;“爷爷您为何不再睁眼?我永远无法再见您,却空剩下那些往日的照片”;“虽然妈妈无数次寂寞地笑称自己是音痴,可我至今依然清晰记得,儿时耳边萦绕的摇篮曲”……(完)(本文来源:新华网

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