爸爸的家长会

第一篇：爸爸的家长会

爸爸的家长会

《小学生之友》上有一篇《不一样的家长会》，我看到它，就想起了爸爸跟我说过的他小时候的家长会。

爸爸小时候，上学不像我们这么严格，这么紧张。上学的年龄，升级留级，也是老师根据学生的实际情况决定的。上中学，不是人人有份，必须经过严格的考试，考不上的就回家种田，或者学点什么手艺。那时爷爷家里很穷，还没解决温饱。对于读书，大人们也不把它当一件挺正经的事，想读就读，不读拉倒。读出去考大学的很少很少，读小学初中高中，家里也很难负担。要是没考上，不但费钱，还耽误了几年的工夫。爸爸五年级临近考试时，村里的一些伙伴已经停了课，反正考不上。爸爸爱学习，成绩好，老师也对他寄予厚望，可是爷爷却让爸爸停课，说读不起，下面还有几个弟弟妹妹。事情让老师知道了，就把爷爷请到学校去开家长会。那时这种事不少，家长们到了学校，老师就跟他们讲道理，有的说只有读书才有文化，有的说读书是乡下人走出去的唯一出路，有的说读了书人脑子才会开窍„„倒是没人说孩子是祖国的花朵，民族的未来，社会主义事业的接班人，大概说了家长们也不明白。开会的家长，也不是全部都听得进去，我爷爷就是一位。他固执己见：考得上是好事，考不上，还得回来种田，瞎耽误几年的工夫，不如现在就回家种田。结果，家长会是开了，爷爷的思想根本就没通。不过，他还是答应让爸爸去考一下，算是给了老师一点面子。可是爸爸在考场上偏偏没发挥得好，考砸了！招个初中生都这么严！那时也有复读的，可是爸爸跟爷爷说好了的，考上才有可能去读，是可能，不一定当真。没考上，就回家种田，不存在复读的机会。爸爸那时才十三岁，那么喜欢读书，可有什么办法呢！

现在爸爸长年在外打工，很辛苦，说起这些事，他一点都不怪爷爷奶奶。他希望我和姐姐努力读书，一直读下去。

我们学校从不开家长会，开不了。山里的孩子尽是些留守儿童，真要开，也是些七老八十的“家长”，从山路走到学校也得半天，耳聋眼花驼背，稍微“年轻”点的，还急急忙忙要回去打农药，这会，怎么开呢？

第二篇：家长会发言稿(爸爸)

尊敬的各位老师，各位家长：

大家好！我是杨小文的爸爸，很荣幸能够在此发言，也很高兴有这样的机会，能与大家共同交流教育孩子的问题。在此，请允许我代表在座的家长们对辛勤工作的老师们说声“谢谢你们，你们辛苦了！感谢你们一直以来对孩子们的关心与呵护，更感谢你们给孩子们带来丰富多彩，健康快乐的幼儿园生活。”其实，说起家庭教育的经验，与各位在座家长相比，我做得还不够好。也许在座的各位比我更有经验，交流的观点不同，在所难免，如说的有不妥之处请大家包涵。俗话说：“父母是孩子的第一位老师”，孩子的许多好品质、好习惯平时都需要在家里由家长正确引导和督促。现我就简单介绍一下自己的做法和想法：

首先，我非常赞同“好孩子是夸出来的”这个观点。只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让她有成就感，促使她再接再励。举个例子，吃完饭后，女儿总会主动收拾碗筷。妈妈这时会说：“哟，我们家文文长大了，知道心疼妈妈了。”女儿听了，总会美滋滋的，下次保准更勤快。每当她回家告诉我说：“爸爸，我们老师今天表扬我了，给我发小红花了!”这时我总要对她说： “文文让爸爸抱抱你。”当我抱起她时用手在她背后轻轻地拍拍并拥紧一点儿。这样她就会有一种自信，在这时候我会不失时机的说： “在家也要表现出色，自己的事情自己做，做好了爸爸也给你发小红花。”她也会很认真的点点头说： “嗯！”其实每个孩子身上都有很多的闪光点。家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有出色的表现。

其次，父母是孩子的启蒙老师，家庭是孩子的第一个学习场所。这是众所周知的，孩子的模仿能力很强，当你一不小心说了不该说的话或做了不该做的事，小孩子很容易效仿。在这时，做父母的要敢于承认错误。记

得有一次，我骑电动车带着孩子过红绿灯，碰到变灯，我看了看两边没车刚要闯过去，女儿大叫：“红灯！儿歌上说了红灯亮了等一等。妈妈说过闯红灯太危险。”我赶紧刹车，并向她道歉： “哦，爸爸错了，爸爸以后再不闯红灯了，小文有错也要改哦，知道吗?她开心的说：“知道了。”平时我不小心会说些“粗话”，有一次我说“干饭！”文文跑到我身边，仰起小脸，很认真的说：“爸爸，老师说不能讲脏话，要说‘吃饭’！”可能有些家长会认为，只有学校才是孩子受教育的地方，只有老师才有教育孩子的职责。事实上，我们对孩子的教育最重要的是言传身教。我们因为那几秒的时间带着孩子去闯红灯，孩子还会遵守交通规则吗?当我们为一些小事和家人争吵不休的时候，我们如何去教导孩子学会团结友爱呢?我们对老人冷眼相对，孩子将来对老了的我们会温和吗?我们的一言一行都有一双眼睛在旁边看着，我们在用我们的行动教会孩子如何去对待生活。教育不仅是学校老师的职能，家庭才是我们孩子终身的学校!

最后，孩子总是要长大的，而且没有人能替代她成长，培养孩子的独立能力可以从让他做一些力所能及的事情入手。以前，每天晚上我都要帮忙洗漱，然后还要陪着睡。后来，听了学校几个老师的建议，我改变了做法。现在只要提醒：“睡觉时间到了，明天迟到我不负责任哦！”她就会自己做完所有事情，说晚安，然后上床闭上眼睛睡觉。有一天妈妈看到孩子对洗碗感兴趣，就为孩子准备了一个小板凳，对孩子说：“你想自己洗碗？水龙头太高，你够不着，妈妈给你准备了一个小板凳。”孩子兴奋的说：“谢谢妈妈！”然后高高兴兴的洗碗去了。很多家长认为孩子会越帮越忙，自己5分钟能做好的事情孩子半个小时都做不好，所以不让孩子动手做事，这种做法是不对的。可以让孩子做一些简单的事情，如果

不想培养一个事事依赖别人的孩子的话，千万不要做一个万事包办的家长。我们平时让孩子自己做事，让她自己去尝试。比如让她自已刷牙、洗脸、洗脚、晾衣物、叠衣被等等。独立的能力不是天生的，是必须从小加以培养的。只要她能够做的一定要让她去尝试。多给他们创造一些锻炼的机会，才能培养幼儿的独立性。

入托前我对幼儿园的情况也不是很了解。关注了一年多的幼儿园生活，我发现在幼儿园老师的培养下，孩子变得独立了，能干了，更有礼貌了，而且在她眼里老师已俨然成为了她的偶像，这对于我这个当老师的孩子的爸爸来说多少还真有点失落，但我非常感谢幼儿园的老师们。我想，很多家长都会有这样的一个习惯，就是问一下自己的小孩在幼儿园里老师如何待自己，我也不例外，虽然，孩子还不会完全向我描述她的幼儿园生活，但每次她的答案对我来说还是能让我放心的。孩子对老师的肯定，是因为他觉得老师是安全的，是可以依赖的。所以，在这里我要感谢老师对孩子们的细心关怀和教育，你们辛苦了！祝所有的小朋友在这里学有所获，开心快乐的成长！祝所有的家长工作顺利！家庭幸福美满！

谢谢大家！

第三篇：“爸爸去哪儿”家长会

“爸爸去哪儿”家长会

有位妈妈向我提议：“龚老师，能不能开次爸爸家长会？”我一听，真是一个好主意。当了二十多年的班主任，开了无数次家长会，每次看到的都是“娘子军”，只有几位绿叶似的爸爸。男主外，女主内的思想让父教缺失。当孩子的表现不如人意时，爸爸就会责怪妈妈不会教育孩子。但是，每个爸爸是否想过，自己也在教育孩子方面占据着举足轻重的地位。为了让爸爸们都参与教育孩子的行列，我决定期末召开“爸爸去哪儿”家长会，争取在会上为这些爸爸们洗一次脑。

俗话说：说起容易，做起难。怎样开这次的家长会呢？爸爸们在百忙之中抽出宝贵的时间来开家长会，总得让他们耳目一新。这次爸爸们来开家长会，无非是让他们明白“为什么要陪伴孩子？怎样陪伴孩子？”的道理。其实这些道理书上比比皆是，也许他们都能滔滔不绝地讲上几个小时，我怎能占据大家宝贵的时间去重复大家都明白的道理呢？但是，我该怎样在家长会上深入浅出地让爸爸们真正能接受这些道理呢？我得认真思考并精心策划好本次的爸爸家长会。

为此我翻阅了《父母课堂》《真正的陪伴》《再忙也要做个好爸爸》，边读边思考，在书中寻找灵感。会前，我还做了一次“调查问卷”，调查爸爸陪伴孩子的情况以及妈妈对爸爸的建议。除了在书中找灵感，我也在别人的建议中找灵感。刘英的建议让我眼前一亮，她说：“上次的亲子阅读家长会，你声情并茂地讲了《爱心树》这个故事，对大家的触动很大，你也可以用故事的形式来开展这次的家长会，我想效果一定很好。”对啊，讲故事正是我的强项呢。我只想到在家长会上采用互动形式，怎么没想到采用故事的形式来揭示一个又一个的道理呢？这不正寓情于理吗？这样的家长会谁不爱听呢？

“爸爸去哪儿”

――一年级10班上期期末“爸爸家长会”

一、幸福瞬间

展示每个孩子与爸爸玩耍的照片。

请爸爸们谈感想，他们都感到非常幸福。

二、孩子眼中的爸爸

先请个别爸爸说说自己在孩子的眼中会是什么样的。爸爸们回答：“忙于上班”“喜欢打牌”“喜欢上网打游戏”“喜欢喝酒”……然后我用幻灯片展示出孩子对爸爸的评价。

三、妈妈眼中的爸爸

会前我向班上的妈妈们发了一份“调查问卷”，根据妈妈们的评价我评出了好爸爸。希望这些爸爸们加强学习，成为班上爸爸们的榜样。表扬了部分爸爸，也该说说他们存在的不足之处。会前我总结了妈妈们对爸爸的意见：

1.没耐心，爱发火，太凶。

2.陪孩子时间太少。

3.不陪孩子学习，只陪玩耍。

4.迁就溺爱孩子，带着情绪教育孩子。

5.在家自个上网、看手机，不大陪孩子说话。

6.不讲诚信。

7.以工作忙为借口不陪孩子。

8.在外工作的爸爸应多打电话关心。

9.不要只认为学习好就行。

10.加强家庭教育理论的学习。

每个爸爸都承担着家里的经济重担，男人在外打拼实在不易，但是我们不能因为忙于生计而错过了与孩子相伴的最佳时机。

四、研究结论中的爸爸

接下来，我用一系列调查研究的结果来说明，爸爸在家庭教育中的重要性。

1.在对全国千余名未成年犯的调查中，回答“对你产生正面影响最大的人”是“父亲”的有39%，“母亲”则是22.5%；回答“对你产生负面影响最大的人”是“父亲”的有11.9%，“母亲”则是8%。心理学研究发现，父亲对孩子的影响往往远远高出母亲；同样一句肯定的话，如果爸爸说出来，对孩子的影响力会是妈妈的50倍。

2.缺乏父爱的孩子年龄越小，患“父爱缺乏综合症”的危险就越大；另外，男孩的危险是女孩的1 3倍。更令人意外的是，在双亲俱全但缺乏父爱的家庭中长大的孩子，患上“父爱缺乏综合症”的可能性更大。另外，还有数据显示，少年时缺乏父爱的中学生，辍学率比一般孩子高2倍，犯罪率也高出2倍；如果是女孩，长大后成为单身母亲的可能性比一般女孩高出3倍。

3.爸爸爱孩子的方式与妈妈完全不同。妈妈的爱更多地倾向于保护和照顾，而这单一的目的往往决定了妈妈教育方式的单一和枯燥；爸爸的爱则不同，它或许有点粗野、狂放，但它变化多样，能给孩子带来更多的新鲜感和兴奋感。妈妈对孩子的影响更多表现为能否成为一个独立的人，而爸爸则能塑造孩子对生命的看法，关系到其人格的形成。

用科学的数据和结论说明爸爸陪伴孩子的重要性，这只是让爸爸从理论上明白陪伴孩子的原因，还得用故事来动之以情，晓之以理。

五、故事中的爸爸

教育孩子是妈妈的事，这种观念在中国的爸爸们的思想中根深蒂固，只是听听专家与妈妈们的意见不足以让在座的爸爸们震撼，只有听听孩子们的心声才能让这些铁血男儿们感动。

故事1：爸爸的陪伴是无价的

我选取了《二十美金的价值》这个故事，通过这个故事，让爸爸们感受孩子是多么渴望他的陪伴，哪怕是一起吃一顿晚餐。

我让在座的爸爸们谈谈感想，胡瑶绪的爸爸谈了他在生病后静下心来陪伴女儿的感受。他告诉在座的爸爸们，以前忙于应酬，与朋友们一起喝酒聊天，由于生活没规律、大吃大喝而让肝脏出了问题，幸好没出现大问题。现在才知道身体健康的重要，也有大量的时间陪伴女儿，才发现能与孩子一起学习玩耍是多么幸福的一件事。

最后我总结：事业，对于大人来说是至关重要的。但为人父母，就不能一味地重视事业，也应该兼顾家庭。亲情的传递和延续来自心灵！在忙于事业的同时，别忘了亲情的交流。孩子们需要的，不仅仅是物质上舒适的享受，他们更渴望的是心灵的交会，是亲情的温暖，是作为亲人，真心的付出与关怀……

故事2：没有爸爸的陪伴，孩子会怎样

绘本《等一会儿，聪聪》讲述了聪聪渴望父母陪伴，但由于父母很忙而忽视了他，孩子感到孤独无助而变成了一个坏孩子的故事。

当我讲述完后，我问爸爸们：“这个怪兽是谁？”有的爸爸回答：“是变坏了的聪聪。”我引导爸爸们思考聪聪为什么会变成怪兽，让他们说出感想。

这个故事让爸爸们深深感受到陪伴孩子的重要性，但怎样陪伴，我和爸爸们得继续探讨。

六、学会陪伴

1.听听明星爸爸的感想

我们都在忙于生活，我想那些明星们一定比我们还要忙碌。我们来听听《爸爸去哪儿》第一季后这些明星爸爸们的感想。

“我从来不知道宝贝对我的感情是这样的。”

“我没想过孩子心里能如此为我着想。”

“我原来不了解他的地方有这么多。”

“和宝贝在一起比什么事业上的成功都重要。”

……

2.看看明星爸爸的陪伴

我先请家长讲自己怎样陪伴孩子，再说说《爸爸去哪儿》中哪个爸爸给你留下的印象最深？为什么？我特别讲了林志颖引导孩子乐观面对蜘蛛房的故事，张亮引导孩子怎样尊重村长的故事……希望爸爸们从中受到启发。

3.跟着书本学陪伴

推荐书目：《再忙也要做个好爸爸》《真正的陪伴》《卡尔?威特的教育》。

缺失父教的孩子可能终生缺乏自我。别让“爸爸”从孩子心里消失，别让孩子总问“爸爸去哪儿？”与孩子相伴，将幸福一生！

（作者单位：四川眉山东坡区苏南小学）

第四篇：想想爸爸家长会发言稿

对于孩子的学习，我们家长需要做些什么？

第一：树立信心。相信孩子能学好，帮助并督促制定切实可行的学习目标和学习计划。目标和计划有适度的压力，遇到困难时多帮助孩子。注意多鼓励，多表扬，少批评，少指责。

第二：加强关心。了解孩子学习掌握情况，加强与学校的沟通。对孩子学习的难点和重点，予以帮助和辅导。对孩子的缺点，及时给予分析总结并督促改正。对孩子学习的进步，予以鼓励和奖励。

第三：细心观察，加强了解。了解孩子学习动态和与成长相关的事件，多和孩子聊天，多接触一点孩子的内心世界，尝试从孩子的角度换位思考。少命令，多协商，尽可能地与孩子达成共识，我们家长力争打赢“攻心战”。

第四：培养耐心。家长在孩子遇到困难时，千万不能嫌烦，嫌笨„，我们必须掌握一个基本原则：孩子不急家长急，孩子急时家长不急。培养孩子养成认真踏实的学习习惯，在此提出一个观点：对于多数孩子而言，最可怕的学习缺点不是不会做题，而是会做的题都丢分了，讲过的题又错了。

第五：树立恒心。遇到困难，千万不要轻易放弃，因为你就是孩子学习的榜样。我们要树立蚂蚁搬家和愚公移山的精神，一点一点地搬走孩子成长道路上的“绊脚石”。

第六：虚心学习。养成诚实客观的学习态度，树立三人行必有我师焉的态度，千万不可骄傲自满和狂妄自大。

第七：用心思考。一切的读说听写，最后的知识沉淀都基于大脑，鼓励孩子提问题，引导孩子想问题，少包办，多独立。鼓励孩子多思考怎样办好每一件事。

第八：需要狠心。因客观和主观因素，当孩子和正确的学习与教育相悖时，我们必须狠下心来，一切以学习和进步为目的。不能纵容孩子的娇娇之气，让孩子经历一定的磨练。我们不提倡体罚，但是有时惩罚也是必须的。

第九：激发孩子上进心。树立孩子的荣誉感，但不能有虚荣心，养成有错必改的习惯。培养并力争使孩子每天有一些进步。

第十：减少粗心。粗心是各种恶习的代名词，鼓励并帮助孩子分析出错原因，采取措施减少错误。

第十一：适度的包容心。孩子毕竟还小，一些未知的或无法避免的因素，孩子犯错时，我们应适度的包容，但对长期的恶习不能迁就。

第十二：多点诚心。孩子因年龄和社会阅历等原因，我们可现身说法，摆事实讲道理，让他对教育予以理解和支持。

我衷心地祝愿每位家长能打好孩子学习和成长的“攻心战”，祝愿每位孩子能拥有更加灿烂的明天。光阴似箭，一转眼，小学六年，我们孩子因为有缘同在一个屋檐下，我们虔诚地祝福他们，同学友情长存，快乐成长每一天！因时间关系，我今天就说这些了，欢迎大家交流指正。如果有想在学习和孩子成长交流上沟通的家长，加入儿子建立的班级QQ群：„群号：„，进行相关的交流和学习。

谢谢大家！

第五篇：一年级期末家长会爸爸发言稿

一年级期末家长会爸爸发言稿

教育源于情感

7岁的孩子带着进步的梦想跨进了小学的校园，我们作为自我感觉良好的父母也如释重负般的把所有的希望寄托在了我们认为优秀的校园中。伴随着孩子一年的教育过程，让我不断的发现问题不断的反思，从学校老师和家委会的家长们哪里得出一个结论－－教育源于情感。

什么是合格的教育？我个人认为不仅仅是把孩子培养成高分学生，而更希望培养一个有着丰富情感懂得感恩的孩子。情感丰富的孩子多源于幸福的家庭，和谐的同学关系。有了健康的情感基础我们才能更加容易的培养出一个优秀的学生。所以我的观点是教育源于情感，父母是孩子的第一任老师，这个情感基础奠定了孩子是否拥有基本的家庭情感教育环境，其次是学校的老师，师生间的和谐关系，直接影响孩子所在班级的学习风气。俗话说：“养鱼先养水、养树先养根，养人先养心”，孩子幼小的心灵需要家长和学校老师共同的用心呵护，给孩子营造一个健康积极的情感环境。

我还清楚的记得孩子上学第一周，老师布置的任务是上台发言，我陪孩子练习的第一个环节是训练孩子给老师和同学们深深的弯腰鞠躬，孩子不明白为什么要标准的弯腰，以为只是点点头即可，而我坚持要孩子做到标准，这就是情感教育。要孩子懂得感谢老师和同学们给她发言的机会，也是孩子们相互认识的第一次交流。这就是最简单的家庭教育，只有从孩子情感的细节出发我们才能说我们在教育孩子，否则教育就是停留在理论层面上的一句空话。

父母对孩子的爱、老师对孩子的爱都会被大家提及很多，但是我们却很少提及孩子对父母的爱、孩子对老师的爱，孩子的这种爱是情感上的东西，如何在现实生活中体现出来呢？爱父母的孩子是懂事的孩子，孩子帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情是情感教育的“作业”，这份作业是家长要布置的，也许是倒一杯水、拿一次鞋、揉揉肩这些作业的背后就是让孩子懂得孝敬父母。爱老师的孩子是懂得感恩的孩子，认真听课，完成老师布置的任务，这就是让孩子理解尊重老师辛勤的工作，就是爱老师的具体体现。

学校的教育基于正面的，积极向上的，面向全体学生的。所以是没有打孩子这类说法的，但是现在独生子女娇生惯养，总免不了在学校犯这样或者那样错误，而现有的学校教育中缺乏处罚力度，老师对于犯错的学生处罚起来心存疑虑。这时就需要家庭教育的配合，而家庭教育中“打”也是被明令禁止的，但是很多时候孩子犯的错误是非“打”不可的，这就是原则性的问题！前提是这种打不是临时性的、突发的、公开性的。这一定是家规（提前和孩子有过探讨并制定了相应的处罚措施），这种处罚过程是隐蔽的、尊重孩子自尊心的前提条件下进行的，有且仅有孩子及父母三人在场，至于戒尺的大小、处罚的轻重就因人而异了，“打”孩子是要告诉孩子犯了原则性错误是需要处罚的，就像社会上的人犯了法要被关起来一样！只有在情感上包容孩子，原则上教育孩子，我们的孩子才能理解“打是亲，骂是爱”！随着孩子年龄与心智的逐渐成熟，家庭教育密切配合学校教育，孩子也会慢慢明白父母和老师的苦心了！

孩子教育源于情感，落实于生活细节！只有不断的和孩子沟通在成长中出现的问题，我们才能在教育孩子的道路上和孩子们一起成长！帮助孩子成长为他理想中的人，这就是我们作为父母应该做到，引导孩子成长为我们理想中的人，这就是我们父母应当尽量去做的。“十年树木，百年树人”作为合格的教育，情感与知识同样重要，只有家长和老师共同关注孩子的情感教育，才能在今后的教育进程中取得预期的效果。