让孝敬教育凸现时代内涵

第一篇：让孝敬教育凸现时代内涵

让孝敬教育凸显时代内涵

-----荆门市东宝区栗溪实验学校大力推行孝道文化

我们当前的教育对象——优越 的社会环境孕育的“新生代”，身心脆弱是他们的共性。为此，他们得到、拥有了太多的“爱”。社会的关爱、学校的热爱、家庭的宠爱，甚至溺爱。特别是学校广泛施行“爱的教育”，让我们感受当今教育温馨的同时，也看到教育的尴尬。部分学生饱浴爱的阳光，但不会付出爱；受人之惠，却不知感恩；坐享父母的血汗，然而不懂得行孝。我们用最热忱的双手，却抚育了冷漠无情的人。爱的天平严重失衡，势必影响和谐社会的构建。为了让学生学会做人，我校以传统孝文化教育为突破口，培养孝心，点亮学生的爱心。通过感知孝文化，感悟孝德，实践孝行等环节，逐步培养学生爱父母长辈的情怀，进而由爱家人、亲人，推及到爱他人、爱社会、爱祖国的高尚情操。半年来,我校孝文化教育实践有效地促进了学生健全人格的养成，使学校德育工作取得了事半功倍的效果。

一、充分感知孝文化，汲取传统美德之精华

“孝道”这一中华传统文化，近代以来被当作封建糟粕尘封已久，当今学生对之知之甚少。学校充分利用教育资源，揭开了“孝道”这一古老文明的面纱，并使之在培养现代人才,构建和谐社会中发挥重要作用。

1、查资料，师生走进孝文化。学校以德育室牵头，成立“孝文化”校本课程开发小组，班主任、科任老师、学生广泛参与。他们徜徉在书海、漫游在e网，广泛收集有关孝文化的知识。几个周的时间，文字资料收集了近5万字，图片、影像资料三百余幅。文字资料如：

甲骨文中出现了“孝”字，说明“孝”的观念起源于公元前11世纪以前；

《诗经》中有“哀哀父母，生我劬劳、“哀哀父母，生我劳瘁”的咏叹； ”

孔子在《孝经》中说：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也；“人之行，莫大于孝！”“教”民亲爱，莫善于孝。”

《孝经》又说：”夫孝，德之本也，教之所由生。”强调孝为道德之本，认为孝道德是教育的出发点。甲骨文“教”字，从“孝”从“手”，可见孝道德早就被置于教育范畴之中。

孔子的弟子曾子，将事亲之孝扩展为五伦之孝，认为：“居处不庄，非孝也；事君不忠；非孝也；朋友不信，非孝也。”

关于“孝”的故事，更是枚不胜举。

另外，同学们还可从网上下载或亲手绘制了二十四孝图，栩栩如生，惟妙惟肖。

2、讲故事，弘扬传统孝美德。学校先分班举行“孝子”故事会，然后选择优胜者全校举办了一场“孝德”故事擂台赛。以赛促进学生去了解、搜集、感知中国源远流长的孝文化传统。通过故事会，许多耐人寻味的“慈孝”故事被整理出来，有的故事还被学生理想化的进行演绎和再创造，极大地调动了学生探寻传统文化的积极性。有的学生从课本上收集了郦道元等古人“父母在不远游”的佚事；有的讲了“二十四孝”中感天动地的大孝或愚孝；有的讲述了当地的孝子碑的凄美传说……

3、访遗迹，置身生活受教育。学校还注重利用当地的教育资源，让学生感受到人们对孝德的推崇。在离学校10公里远的栗树湾村有一座“孝子碑”是一处清代遗迹，更是一个良好孝德教育基地。通过让学生观石碑、访孝事、读记文、写感想等措施，让学生受到深刻教育。

一清早，学生就动身一路翻山越岭步行至栗树湾村一组，首先参观这座碑身高2米、宽

1米，且碑顶与碑座设计十分朴实的石碑，上刻有“孝子石春耀”五个大字和介绍其事迹的小字。同学们开始不以为然，听老师介绍这石碑曾经兵乱水淹等遭遇，但至今仍立在世人面前，且引来许多人士慕名来访，并载入了东宝区地方志；同学们不禁为之侧目。然后请当地老农讲述了这个感人的故事：相传一百年前甘家冲（现栗溪镇栗树湾村一组）有一农民石万成，自幼聪明过人，知书达理，温恭善良，略懂得一些医术。在他25岁那年，母亲患上眼病，经他精心治疗，仍不能愈。为此，他常常夜不能寐。有一天夜里，一位老人托梦告诉他说：“除尔母目疾，勿需他药，尔肝最好。”醒来后，他虽觉奇怪，但也决定一试。于是剖腹取肝一指多宽，亲自煎汤，并端到田间给母亲喝，陈氏不知是什么药，便喝了，不久，眼果然好了。后来，人们为之立碑扬其孝名。

回校之后，同学们迫不及待地阅读了学校校本教材《爱我栗溪》中的文章《孝子碑的来历》，并写了观后感。通过这次实地寻访活动，同学们深切地感受到了人们对传统孝德的推崇和宣扬。

通过查资料、访遗迹、讲故事等手段，师生加深了对中华传统美德的认识。自有文明，即有孝道。孝是炎黄民族延绵不绝的传统，是中华文化持久不衰的根脉，是构建现代文明社会的基石。在我国进入人口老龄化的社会现实面前，在积极推进公民道德建设的今天，研究和弘扬孝道文化，有着十分重要的社会价值和现实意义。

当然，古代“孝道”，也有其“过之”的一面，如片面 强调服从，“父叫子亡，子不得不亡”等，我们本着扬弃的科学态度来弘扬这个传统文化。

二、大力开展孝文化研究，赋予传统美德时代内涵

在让学生充分感知传统孝文化的基础上，学校根据时代发展要求，开展了孝文化研究，给传统美德注入了时代内涵。

1、牢记“孝”的本意：体味亲情。俗话说“慈母手中线，游子身上衣”都说明了儿女是父母永远的牵挂，无论你是否长大，她（他）总会将爱无私地洒向你。另外，孔子有句名言“父母唯其忧”，这句话的意思是：为子女者要想想自己生病时，父母那种忧愁、担心的心情。这句话还教育我们：为人子女尽量不要让父母为自己担心，如安全、守法等，做到了这些也是孝。学校通过主题班会、歌咏比赛等活动，让学生真正体会“父爱比天高，母爱比海深”有含义。在歌咏会上，同学们声情并茂的朗诵了《游子吟》等诗词，歌唱了《烛光里的妈妈》、《父亲》、《常回家看看》等歌曲，使大家深受感染；在主题班会上，家长讲述了在抚养孩子的过程中印象最深的一件事，学生也讲了最感激父母的一件事，促进了学生和家长互动交流，加强了沟通和理解。

2、把握“孝”的引伸意：回报感恩。首先，要用孝回报父母的养育之恩。学校为学生给出了孝的现代注释：即敬老、侍老、助老、娱老。

敬老——老人是过往薪火的传承人，是既有财富的创造者，是未来发展的导航师。尊敬老人理所当然。

侍老——孝更是一种行为。子女奉养父母，晚辈侍侯老人是本份、是天职。

助老——老年人是弱势群体，应当关怀他们，全面扶助他们，让老年人行动方便、身体安逸、解放劳动。

娱老——对老年人而言，有时精神的抚慰，比物质的扶助更重要。让忙碌的现代人把“常回家看看”落实在行动上。

其次，由回报父母推及到对所有给予自己帮助的人，懂得感恩。有时感恩的心态比感恩的行动更重要。

3、理解“孝”的拓展意：“大孝”博爱。孝敬教育不是最终目的，我们以孝敬父母教育为支

点，拨亮学生的爱心、推恩社会，最终让学生形成爱人的品质。发扬传统孝文化中的“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”的博爱精神，由家庭亲情开始，扩展升华为爱家、爱国、爱天下。这才是孝文化教育的最终目标。

三、有效整合教育资源，扎实开展孝德教育实践活动

家庭是孝德教育的肥沃土壤；学校更是孝德教育的主要阵地；社会则是孝德教育的重要保障。我校有效整合了三方教育力量，开展了丰富多采的孝德教育实践活动，取得了较好的效果。

1、感恩孝亲系列活动。着眼于“小”字，让学生从小事做起。主要开展了“十个一”活动，即给父母端一杯茶；给长辈夹一次菜；给父母洗一次脚；帮父母洗一次碗（或做其它家务）；陪长辈聊一次天；为父母唱一首歌；抚摩一次父母的手（或脸）；给父母（或帮助过自己的人）写一封信；给长辈买（制作）一份礼物；给老师一份满分作业（或试卷）。在十月份，学校以“为留守孩子开启亲情绿色通道”为契机，鼓励在校学生给自己父母写一封情真意切的信，或寄、或带给父母。有的父母远在深圳、贵洲，收到了孩子一声声稚嫩的问候，感受到了孩子的一片真情，感动之余给学校的孩子回信，信中掩饰不住内心深处的震撼。有的父母表示生活中的沟沟坎坎都挺过来了，但面对孩子珍贵的“礼物”，还是落泪了。通过这次活动，让学生懂得了心存爱心，爱自己，爱他人，是很神圣的，也是很伟大的。

2、社会实践活动。组织敬老爱好志愿者服务小组，到孤寡老人家庭或福利院、敬老院照顾老人，帮助老人打扫卫生、陪老人聊天逗乐，帮老人端茶削苹果，搀扶老人散步。或设计制作敬老宣传单、板报和黑板报；深入社区进行敬老爱老宣传等。九月份，举行“2005年暑假孝老敬老实践活动交流会”，他们精心制作了课件，配合大量的照片，真切

地讲述了在活动中的所遇所感所得。大家纷纷表示，经过这次活动，真切感受到老人是一个渴望关爱和帮助的群体。

3、社会调查活动。组织学生到农村调查农民和到镇法庭、综治办调查了解当地农村敬老养老状况。二（1）班王本能、罗媛媛等同学通过调查发现绝大多数的老人有所养、子女孝顺；但也有老人多子，却无人养老的案例。仅2005年元月至8月份，就有3例因子女不养老，老人迫不得已诉之法院的案例。通过调查，同学们深刻认识到当前孝德教育的社会意义，也从中受到了深刻教育。

4、竞赛评比活动。学校德育室还开展了一系列评比活动来推动孝文化教育活动的开展，如：“十大孝星”评比活动；“孝老敬老征文”评比活动等。

在学校第四期和第五期家长培训活动中，学校精心筛选问题并制成多项调查问卷，并结合年级德育目标、新三好的评选标准，德育联系册的填写，组织自评、互评、教师评、家长评，综合评定结果产生了学校第一届“十大孝星”，并在校园橱窗、广播室大力宣传他们的事迹，在家庭、在社会、在学校里都掀起了一股学孝星、比孝星、看孝行的热潮。另外学校还将把9月9日重阳节定为“敬老节”，以强化学生的敬老意识。

总之，我校以孝文化教育为抓手，在培养学生“爱人”的情怀与和谐共处的能力方面，取得了一定的成效，探索出了一条新时期的德育教育新路子。今后，我们将进一步深化研究，实化操作，力争形成我校鲜明的德育特色。

第二篇：雷锋精神及时代内涵

雷锋精神及时代内涵

一．摘要

雷锋精神秉承中华民族精神，是当今最具有活力的一种时代精神。本文立足于当今现状，诠释了雷锋精神在当代的重大意义，讨论了我们当代人应该怎样学习和弘扬雷锋精神。

二．关键词

雷锋精神时代意义践行

三．引言

雷锋精神是中华民族精神的重要内容，哺育和激励了一代又一代人成长。正如胡锦涛总书记所指出的：“雷锋这个光辉的名字和他崇高的精神品格，在历史发展中始终焕发着光彩。”然而，随着社会主义市场经济的不断发展，雷锋精神“过时论”、“超前论”、“同市场经济对立论”等观点也不绝于耳。

本文分析了雷锋精神在当代的意义，旨在讨论在当代如何发扬雷锋精神。

一．雷锋精神的时代化的意义

1.雷锋精神时代化对加强公民道德建设具有重要促进作用。

雷锋以高度的主人翁责任感对待工作和劳动，用自己的言行践行社会主义、共产主义道德范。在处理个人与集体的关系，以及人与人之间的关系上，他总是把党的利益、国家的利益和人民的利益放在个人利益之上。他对待同志“像春天般的温暖”，处处关心同志、帮助同志；对待工作“像夏天一样的火热”，组织上分配干什么，他都不讲条件，不讲报酬，一心一意地去做。在他一生经历的农、工、兵三条战线上，都取得了显著成绩。实现雷锋精神时代化，对于推进公民道德建设，在全社会倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、敬业奉献的基本道德规范，积极引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的道德目标，具有重

要促进作用。

2.雷锋精神时代化对建设社会主义和谐社会具有重要促进作用雷锋有句名言：“活着就是为了使别人生活得更美好。”雷锋可以在任何时间、地点,以自己的真诚和善良关心他人，帮助一切有困难的人，他一生做了数不清的好事，帮战友们洗床单，给战友家寄钱，这些平凡的小事感化着我们每一个人。雷锋这种与人为善、助人为乐的精神正是构建社会主义和谐社会的最需要的。实现雷锋精神时代化，用雷锋精神调节人际关系，能够使人获得友谊、支持、理解，得到内心的慰藉，提高自信和自尊；有助于弥合人们心理之间的差距，减少不同利益主体之间的冲突与对立，淡化社会攀比意识，建立真诚待人、平等待人、宽容待人的和谐人际关系。

3.雷锋精神现代化对于推动科学发展具有重要促进作用

雷锋积极献身祖国建设的精神，成为几代人为理想奋斗、为社会奉献的旗帜和榜样。当前，我们以科学发展观为指导，强调以人为本和经济社会全面协调可持续发展。要实现科学发展，促进社会的文明进步，对人的素质提出了更高要求，最需要雷锋式的建设者。实现雷锋精神时代化，用雷锋精神武装人们的头脑、增强人们服务社会的本领，促使人们多谋科学发展之策，多做求真务实之事，对推动科学发展具有重要促进作用。

二．当代雷锋精神的践行者

雷锋精神离我们并不遥远，鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿采场公路管理员郭明义正是雷锋精神的践行者，他用自己的行动向我们展示了当代人怎样向雷锋学习。

1.郭明义同志在全社会牢固树立“恪尽职守、争创一流”的敬业精神，构筑和谐社会的精神支柱。在鞍钢工作的29年里，郭明义先后在6 个岗位履行职务。有人说他“ 越干越基层、越干越辛苦”，但他无论做什么，都兢兢业业、任劳任怨，把工作当事业，把职责当生命，干一行爱一行、钻一行精一行，累计为企业献工1500多天，为企业节约增效3600 多万元，在平凡的岗位上创造出了不平凡的业绩。弘扬雷锋精神和郭明义精神，就要引导广大党员干部群众把远大理想与本职工作紧密结合起来，发扬主人翁精神和“ 螺丝钉”精神，爱岗敬业、乐于奉献，坚守责任、精益求精，刻苦钻研、学以致用，脚踏实地、埋头苦干，努力创造出无愧于历史、无愧于时代、无愧于人民、无愧于职责的新业绩。

2.郭明义同志在全社会牢固树立“知荣辱、献爱心、促和谐”的社会主义荣辱观，建设和谐社会的道德高地。郭明义把道德实践与幸福指数紧密联系起来，深刻体会到：“每做一件好事，都有一股幸福感涌上心头！”他先后为失学儿童、受灾群众捐款12万余元,救助困难学生近200名，3次把福利分房的机会让给困难职工，无偿献血累计达6万多毫升，挽救了数十人的生命。他发起成立的郭明义爱心团队发展到4.6 万多人，参与奉献活动的超过10 万次。郭明义精神是对雷锋精神的历史继承和发扬光大，是和谐社会道德高地的理念标识和行为标识。弘扬雷锋精神和郭明义精神，就要引导广大党员干部群众树立正确的道德观和幸福观，倡导团结友善、助人为乐、扶危济困、礼让宽容等道德品质，积极践行社会主义荣辱观，促进人们道德观念的升华、文明习惯的养成；就要推出覆盖各领域各层次的道德模范群体，激励人们学习先进、崇尚先进、争当先进，培育知荣辱、献爱心、促和谐的社会风尚和理性平和、积极向上的社会心态。

第三篇：雷锋精神时代内涵

雷锋精神的时代内涵

雷锋这个响亮的名字和以他的名字命名的雷锋精神，深深镌刻在一代又一代中国人的心中，影响和激励着一代又一代中国人为建设中国特色社会主义而奋勇前进。半个世纪过去了，在雷锋精神的感召下，我国涌现出无数雷锋式的先进人物，他们继承和弘扬雷锋精神，为其注入了新的内涵。雷锋精神的时代内涵，集中体现为服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。

服务人民、助人为乐的奉献精神

雷锋精神的实质，就是全心全意为人民服务。雷锋为了人民的事业无私奉献，把帮助别人当作人生最大的快乐和幸福。这种服务人民、助人为乐的奉献精神，是为人民服务人生观的重要体现。

人的本质是一切社会关系的总和。人生活于各种社会关系之中，需要通过为他人服务体现自身的价值。社会越是现代化，对人的这种要求就越强烈。人民至上是马克思主义的基本观点，全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。无论在革命战争年代还是在和平建设时期，为人民服务的人生观都产生了广泛而深远的影响，熏陶、感染了一代代革命者和建设者，对我国社会主义革命和建设产生了重要推动作用。只有树立为人民服务的人生观，发扬服务人民、助人为乐的奉献精神，人们才能对人生的目的有更深刻的理解，切实把人民利益放在首位，时时处处为人民着想、以人民利益为重；才能以正确的态度对待人生、对待生活，始终对祖国和人民具有高度责任感，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑。当前，要营造团结友善的人际关系、构建和谐稳定的社会环境、促进形成良好的社会风气，就应教育引导人们自觉用为人民服务的人生观指引人生，把服务人民、助人为乐的奉献精神继续发扬光大，在服务人民、奉献社会的实践中创造人生价值。

干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神

雷锋无论在哪里都能自觉服从社会主义建设事业的需要，立足本职，忠于职守，勤勉敬业，精益求精，像一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

工作对于我们每一个人来说，不仅是谋生的手段和生活的组成部分，也是发挥自身才能、实现人生价值的平台。祖国的富强、民族的繁荣，需要每一个社会成员尽其才、奋其志。把简单的事做好就不简单，把平凡的事做好就不平凡。我们做好工作，就是为建设中国特色社会主义添砖加瓦，就是为实现中华民族伟大复兴铺路搭桥。在新时期，改革开放为人才的健康成长和合理流动创造了良好环境，为个人施展才华和抱负提供了广阔天地。我们应弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，把个人理想同国家的前途、民族的命运有机结合起来，把个人的选择和社会的需要、人民的需要有机结合起来，在具体工作岗位上尽职尽责、发挥积极作用，不负人民、不负时代。

锐意进取、自强不息的创新精神

雷锋不仅是一个脚踏实地的实干家，而且是一个勇于探索的创造者。他在学习和工作上永不满足、永不懈怠，体现了一种锐意进取、自强不息的创新精神。

改革创新是时代精神的核心，表现为突破陈规、大胆探索、勇于创造的思想观念，表现为不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感，表现为坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，科技和文化竞争成为综合国力竞争的焦点。谁在科技和文化创新方面占据优势，谁就能够掌握发展的主动权。中央提出了建设创新型国家的宏伟目标，把增强自主创新能力作为发展的战略基点，要求大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。大力推进理论创新，应坚持把实践作为检验真理的唯一标准，把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，不断赋予当代中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色；大力推进制度，不断完善适应发展社会主义市场经济、建设中国特色社

会主义要求的各方面的体制机制，进一步解放和发展社会生产力，使中国特色社会主义始终充满生机和活力；大力推进科技创新，实现科学技术跨越式发展，使科学技术成为我国经济社会发展的强大动力，为建设创新型国家奠定坚实基础；大力推进文化创新，实现社会主义文化大发展大繁荣，提高国家文化软实力，努力建设社会主义文化强国。

艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神

在雷锋精神丰富的内涵中，艰苦奋斗、勤俭节约精神是一个重要方面。

艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的优良传统，也是我们党的优良传统。历史和现实都表明，艰苦奋斗、勤俭节约是成就伟业不可或缺的条件；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神始终是激励我们为实现国家富强、民族振兴而共同奋斗的强大精神力量。当前和今后一个时期是我国全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。综合判断国际国内形势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，既面临难得的历史机遇，也面对诸多可以预见和难以预见的风险挑战。我们既要充分认识我国发展取得的伟大成就，也要清醒看到我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国仍是世界上最大的发展中国家，全面建成小康社会、基本实现现代化依然任重道远。我们决不能骄傲自满、固步自封，务必继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必继续地保持艰苦奋斗的作风，增强忧患意识，始终居安思危，踏踏实实艰苦奋斗，老老实实勤俭创业，坚决反对贪图享受、铺张浪费，讲排场、摆阔气的不良风气，尤其要反对慷国家之慨、挥霍奢侈的腐败作风。（

第四篇：雷锋精神时代内涵

雷锋精神的时代内涵，集中体现为服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。

服务人民、助人为乐的奉献精神

雷锋精神的实质，就是全心全意为人民服务。雷锋为了人民的事业无私奉献，把帮助别人当作人生最大的快乐和幸福。这种服务人民、助人为乐的奉献精神，是为人民服务人生观的重要体现。无论在革命战争年代还是在和平位，时时处处为人民着想、以人民利益为重；才能以正确的态度对待人生、对待生活，始终对祖国和人民具有高度责任感，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑。当前，要营造团结友善的人际关系、构建和谐稳定的社会环境、促进形成良好的社会风气，就应教育引导人们自觉用为人民服务的人生观指引人生，把服务人民、助人为乐的奉献精神继续发扬光大，在服务人民、奉献社会的实践中创造人生价值。

干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神。雷锋无论在哪里都能自觉服从社会主义建设事业的需要，立足本职，忠于职守，勤勉敬业，精益求精，像一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。工作对于我们每一个人来说，不仅是谋生的手段和生活的组成部分，也是发挥自身才能、实现人生价值的平台。祖国的富强、民族的繁荣，需要每一个社会成员尽其才、奋其志。把简单的事做好就不简单，把平凡的事做好就不平凡。我们做好工作，就是为建设中国特色社会主义添砖加瓦，就是为实现中华民族伟大复兴铺路搭桥。在新时期，改革开放为人才的健康成长和合理流动创造了良好环境，为个人施展才华和抱负提供了广阔天地。我们应弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，把个人理想同国家的前途、民族的命运有机结合起来，把个人的选择和社会的需要、人民的需要有机结合起来，在具体工作岗位上尽职尽责、发挥积极作用，不负人民、不负时代。

锐意进取、自强不息的创新精神

雷锋不仅是一个脚踏实地的实干家，而且是一个勇于探索的创造者。他在学习和工作上永不满足、永不懈怠，体现了一种锐意进取、自强不息的创新精神。改革创新是时代精神的核心，表现为突破陈规、大胆探索、勇于创造的思想观念，表现为不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感，表现为坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，科技和文化竞争成为综合国力竞争的焦点。谁在科技和文化创新方面占据优势，谁就能够掌握发展的主动权。中央提出了建设创新型国家的宏伟目标，把增强自主创新能力作为发展的战略基点，要求大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。大力推进理论创新，应坚持把实践作为检验真理的唯一标准，把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，不断赋予当代中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色；大力推进制度，不断完善适应发展社会主义市场经济、建设中国特色社会主义要求的各方面的体制机制，进一步解放和发展社会生产力，使中国特色社会主义始终充满生机和活力；大力推进科技创新，实现科学技术跨越式发展，使科学技术成为我国经济社会发展的强大动力，为建设创新型国家奠定坚实基础；大力推进文化创新，实现社会主义文化大发展大繁荣，提高国家文化软实力，努力建设社会主义文化强国。

艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。在雷锋精神丰富的内涵中，艰苦奋斗、勤俭节约精神是一个重要方面。艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的优良传统，也是我们党的优良传统。历史和现实都表明，艰苦奋斗、勤俭节约是成就伟业不可或缺的条件；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神始终是激励我们为实现国家富强、民族振兴而共同奋斗的强大精神力量。当前和今后一个时期是我国全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。综合判断国际国内形势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，既面临难得的历史机遇，也面对诸多可以预见和难以预见的风险挑战。我们既要充分认识我国发展取得的伟大成就，也要清醒看到我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国仍是世界上最大的发展中国家，全面建成小康社会、基本实现现代化依然任重道远。我们决不能骄傲自满、固步自封，务必继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必继续地保持艰苦奋斗的作风，增强忧患意识，始终居安思危，踏踏实实艰苦奋斗，老老实实勤俭创业，坚决反对贪图享受、铺张浪费，讲排场、摆阔气的不良风气，尤其要反对慷国家之慨、挥霍奢侈的腐败作风。

以学雷锋推动社会主义核心价值体系建设

党的十七届六中全会《决定》强调，深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。深入贯彻落实全会精神，一项重要任务就是引导广大干部群众积极开展学雷锋活动，推动社会主义核心价值体系建设，不断巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。开展学雷锋活动对社会主义核心价值体系建设具有重要推动作用。雷锋是中华民族的道德标杆。深入开展学雷锋活动，充分发挥道德模范人物的示范效应，对于推动社会主义核心价值体系建设具有重要作用。一，有利于坚定人们的理想信念。雷锋只是普通一兵，但他始终坚持我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，始终坚持共产党人的价值追求，表里如

一、言行一致。当前，世界范围内各种思想文化交流交融交锋更加频繁，国内社会意识日益多样多元多变，迫切需要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚定广大干部群众建设中国特色社会主义的理想信念。深入开展学雷锋活动，可以帮助人们树立正确的世界观、人生观、价值观，增强高举中国特色社会主义旗帜、坚持中国特色社会主义“道路、理论体系、制度”的自觉性和坚定性。二，有利于培育人们的爱国情感。雷锋把个人的前途命运与国家、民族的前途命运紧紧联系在一起，处处以国家、民族、集体利益为重，充分表现了国家主人翁精神。在新的历史时期深入开展学雷锋活动，就是要引导广大社会成员像雷锋那样，在祖国和人民最需要的时刻挺身而出、不怕牺牲，坚持从我做起、从点滴做起、从本职岗位做起。这对于增强全体社会成员的自尊、自信、自强意识，积极投身中国特色社会主义事业具有积极意义。三，有利于增强人们的创新意识。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。当前我国正处于全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，尤其需要教育引导广大干部群众像雷锋那样积极进取、锐意创新，坚持用科学理论和各种有益知识武装自己、提高自己、完善自己，主动应对各种风险挑战，努力解决社会发展中的矛盾问题，不断开创事业发展新局面。四，有利于提升人们的道德境界。随着经济社会发展，我国公民思想道德素质和社会文明程度明显提升。但也要看到，一些领域道德失范、诚信缺失，一些社会成员思想道德滑坡，人生观、价值观扭曲，拜金主义、享乐主义、利己主义等思想滋生蔓延。深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋公而忘私、助人为乐的宝贵品质，让雷锋精神在新的时代发出耀眼的光芒，对于推动公民思想道德建设具有重要意义。

第五篇：孝敬教育论文

用心浇灌孝敬之花

齐齐哈尔市第二中学张萍萍

孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。由此可见，孝敬长辈孝敬父母的道德规范在封建社会占有多么重要地位。无论是古代还是现代，孝敬父母，尊敬长辈，永远都应是我们中华民族的传统美德。然而，做为一名教育工作者，更多看到的“孝子”是“孝敬儿子”家长，这种令人啼笑皆非的“怪”现象，却渐渐成为了最为“寻常”的现象。这不能不引发我们教育工作者的思考。

很难想象，一个连父母都不孝敬的人，会关心他人，会关爱社会。因此，让学生拥有一颗孝心，把孝敬父母作为一种良好的行为习惯。成为了我德育工作的一个重点内容。

首先，我利用学科优势，开展生动活泼的亲情教育活动。

初中语文教材本身就有多篇表现亲情教育的文章，在讲授文章的过程中，精心设计学生对亲情感悟环节。在本学科教学中渗透关于亲情的教育。

在学科积累活动中，指定学生搜集古今中外关于以亲情为主题的材料。找我国古代的孝敬父母亲人的名人名言及诗歌，让学生进一步了解孝敬父母是我们中华民族的传统文化；赏析歌颂父爱母爱的歌曲，最后从歌词所表现的中心做为孝敬教育的切入点；组织小小故事会，讲述古今中外孝敬父母的感人故事，让学生们在故事创设的情境中为血浓于水的亲情感动；写作教学中，让学生用心观察用心感受父母在生活中对子女点点滴滴却又伟大无私的关爱，最后让学生们“我手写我心”写出对父母的感恩之情。

积极配合学校德育工作，在班级开展形式多样的“学会感恩，孝敬父母”活动。

安排学生为哺育自己，辛勤工作的父母洗脚。利用父母生日及“母亲节”“父亲节”的机会，开展“我为父母送礼物”活动，鼓励孩子用实际行动孝敬父母。开展“学会感恩，孝敬父母”主题班会，通过小品等环节，通过学生的表演让学生更深刻的体会到父母养育自己的不容易并且让学生们共同探讨怎么做才是真正的孝敬父母，比如说：孝敬父母首先应该听父母

话，遵从父母的教导，不与父母顶嘴；了解父母工作辛苦，不随意花钱；每天帮父母做自己力所能及的家务活等等。

重视家庭教育的重要，与家长交流沟通，长期深入开展此项活动。我认为和家长沟通明确家庭教育主要从以下几方面进行：

一是迅速改变家教观念，杜绝家长随意打骂训斥孩子和宠得过分、爱得过浓的行为。

二是增强交流，让孩子感受父母为家庭付出的情感与精力，使孩子体悟经营一个合美家庭、教育子女的艰辛。

第三，提供机会，培养孩子孝敬父母的行为习惯。比如：让家长们刻意地去分食孩子喜爱的食品，有目的的让孩子分担家务，与孩子共同商量家庭或工作面临的问题，让孩子也为父母分忧解难等等，都能培养孩子的孝敬行为。

第四，建议家长要反思自身行为，为孩子做孝敬父母的榜样。让家长体会到身教胜于言传，父母对长辈的态度直接影响着孩子的行为的重要性。

最后和家长制订一些专门的训练项目以及定时进行考核，以检查孩子在认知方面是否达到了学校和父母的要求。

用心浇灌孝敬之花，让教育已经发挥出了巨大的育人作用，相信最后一定会结出丰硕的感恩之果，我们的学生定会成为新时期社会主义建设的栋梁之才。