第一篇：相亲相爱一家人导学案
第1课《相亲相爱一家人》导学案
八年级思品新知探索课授课时间：序号：主备人：
一、学习目标：
1、情感态度价值观：学会理解父母，关爱父母，培养善于感恩的健康心态，体会父母为自己成长付出的艰辛，主动与父母沟通，以实际行动孝敬父母。
2、能力：能够化解与父母的矛盾，学会理解、沟通，做到尊重父母和长辈，提高孝敬父母的行为能力，让学生用实际行动来报答父母。
3、知识：体会父母的养育之恩，领悟孝敬父母的真谛在于感恩；知道孝敬父母从现在做起，从
身边的小事做起。
二、教学重点及难点：
1、重点：引导学生从家庭生活中体会父母的养育之恩，激发学生孝敬父母的积极情感。
2、难点：真正让学生把对父母的感恩之情转化为孝敬父母的实际行动，并在生活中主动与父母
沟通，养成关心父母、体贴父母的行为习惯。
※课前延伸案※
让学生回顾父母为自己做过的事情当中最令自己难忘的一件事，准备课堂上与同学们交流共享。
※课堂探究案※
环节一：自主感悟
听完了《感恩的心》这首歌的创作背景后，你有什么样的感受？ 环节二：活动探究
【活动一】讲述爱的故事：
1、请同学们回忆生活中父母给予我们的点点滴滴的浓浓的爱，说出来与大家一起分享。（小组交
流后，课堂展示）
2、生活中，我们应该怎样孝敬父母呢？（请你写下来）【活动二】成长的烦恼
1、你现在与父母存在的最大的烦恼或矛盾是什么？说出来大家帮你解决。
2、《生日**》
爸爸妈妈精心为夏雪准备了生日宴会，突然夏雪打来电话告知和同学一起吃肯德基庆
祝生日。爸爸妈妈很失望，晚上刘星和小雨回家神秘地告诉父母：姐姐和一位帅帅的哥哥在一起。为查清女儿早恋的事妈妈来到女儿的房间翻出日记，这时夏雪正好回家。一场家庭大战爆发了 „„接下来会发生什么？请小组合作表演出来。
【活动三】感恩父母：
请同学们把此时此刻最想为父母说得一句话或做的一件事写下来，与同学们分享。环节三：学以致用，走进生活；
通过这节课的探讨、学习，同学们重温了家庭的温馨以及与父母沟通的方式，相信同学
们的感触一定很深，收获也不少。请你运用自己喜欢的形式表达出来!(提示：可以是图画、誓言、诗歌、歌曲等形式)※课后拓展案※
从小到大，父母可能为你洗过无数次脚，你为父母端过洗脚水并洗过脚吗？作业：“我为父母洗洗脚”，并将你的感受和父母的感受记录下来。
【当堂训练】
一、基础性题目
1、“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。下列说法正确的是 ①孝敬父母要在生活上帮助父母②孝敬父母要理解父母
③孝敬父母要在精神上支持父母④孝敬父母是长大以后的事情 A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
2、家庭生活中，要化解父母与子女间“爱”的冲突。你认为下列有关子女的做法不正确的是 A.理解父母，换位思考B.对父母的话要绝对服从
C.和父母发生矛盾时要冷静处理D.遇事主动与父母商量，聆听父母的好建议
3、下列做法你认为正确的是
①孝敬父母就要尊敬父母，热爱父母，回报父母②孝敬父母应该落实在具体行动上③孝敬父母应做好自己的事，不让父母担心④孝敬父母要体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁 A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④
4、快过年了，婷婷帮妈妈打扫房间卫生，她让妈妈多休息一会儿；郑浩经常帮妈妈做饭，还夸夸妈妈的烧菜手艺；李钢的爸爸是个清洁工人，他帮爸爸打扫卫生，让爸爸早点回家；年夜饭家里做了大虾，吃饭时董雷先夹给爷爷奶奶和爸爸妈妈吃。上述事例说明 A.孝敬父母要从小事做起B.孝敬父母就要做惊天动地的大事
C.只要学习好，就是孝敬父母D.明白孝敬父母的道理，就是孝敬父母
5、暑假到了，同学约我一起骑自行车外出到郊区游玩。这样既锻炼身体，又能开阔眼界，但是不知父母是否同意。下列选项中正确的是
A.不管父母同意不同意，坚决去B.向父母撒谎，回来再说实话，免得他们不同意 C.向父母说明旅行的意义、路线和必要的安全措施，征得他们同意后再去D.不去了
6、今天，小林放学较早，决定为父母做点事情。但是，父母回家后，看见他没有做功课便训斥了小林。这时正确的做法是
A.扔下东西就走B觉得家长没有理解我，和他们大吵一番 C.向父母解释，说说自己的心里话D.指出父母错怪了自己
7、目前，许多初中生总觉得自己与父母之间隔着一堵“心墙”，正确的做法是
A.主动和父母沟通B.拒绝与父母交流C.凡事依赖父母D.事事自作主张
8、家庭生活中，要化解父母与子女间“爱”的冲突。你认为下列有关子女的做法不正确的是 A.理解父母，换位思考B.对父母的话要绝对服从
C.和父母发生矛盾时要冷静处理D.遇事主动与父母商量，聆听父母的好建议
二、提升类题目
2008年3月，江苏省阜宁县作出干部考察工作补充规定，首次将是否遵守“孝道”作为干部社区征询意见范畴，凡是不孝敬父母的干部一律不得提拔重用。（1）这个规定你是怎么看的？
（2）在生活中，你打算怎么与父母沟通交流？
第二篇：【优秀作文】相亲相爱一家人(三篇)
一篇 相亲相爱一家人作文
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，因为巢穴就是它的家;心中的风雨来了，我躲进温暖的小屋里，因为那里是我的家。无论走到哪里，无论住在多么简陋的一间小屋，家人，总是密不可分的。游子在外，每逢佳节，便会遥望远方，试图寻找家的方向，因为在那最远处的尽头时，他们是相亲相爱的一家人。
我喜欢快乐时就马上和你们一起分享。妈，我要考试了。哦?时间过得真快啊!又要考试了，别松懈自己，也别过分苛求自己。考出自己的真实水平啊!妈妈相信你!嗯，我会的。在家人的鼓励下，我神态自若的走进了考场最终，我取得了令自己满意的成绩，我将这个令自己无比兴奋的消息在第一时间，告诉了家人。因为我喜欢用自己的快乐去渲染家里的每一个人。
我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱。我满脸泪痕的跑进家门，一下子扑进了妈妈的怀抱。怎么了?为什么哭?我紧紧依偎在妈妈的怀里，一个劲儿的摇头。有什么事别憋在心里，说来听听。妈妈用最温柔的声音唤回了我沉浸在泪水中的心灵。我终于开了口：我考试失利了。我带着略微嘶哑的嗓子，有气无力地吐出了这几个字。原来是这样啊。这有什么大不了的呢?‘胜败乃兵家常事'。你见有哪个是常打胜仗的将军?一次失利算什么?你坚持自己才是永不失败的奠基。一席话，渗进了我的心坎儿里。第一次，我感觉到了家人的怀抱是如此的舒适，惬意
天上的风雨停了，但鸟儿依旧偎依在他的家中，因为那儿使它感到了温暖;心中的风雨去了，但我依旧沉醉在家的温馨中，因为那儿使我感到了幸福。因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜不知从何处飘来了折扣人心扉的动人之歌，顺着家的方向，飘向了远方
二篇 相亲相爱一家人作文
我有一个家庭，这是最温馨，最温暖，最幸福的家庭，也是相亲相爱的一家爱人。
这个世界上，没有一个家庭能像我们一样幸福，别光看别人钱多，住的地方也好，但是我们这一家人，虽然住的地方不好，但却是一个相亲相爱的一家人，别看别人的衣服多，什么都多，但却是一种浪费，我们有足够的食物，足够的衣服，也是不浪费，别看别人必须得买一些东西才快乐，我们不买东西，照样很快乐，每天脸上都挂着笑容，我们虽然有些东西得不到，但我们有的东西有些人也得不到。
这就是我们有的，所以，这是世界上谁也比不过，最最幸福的家。
三篇 相亲相爱一家人作文
祖国大地飞彩虹，男女老少皆欢腾。炎黄子孙忙建设，宝岛经济也繁荣。两岸三地血相融，祖国统一势必行。
在6月中旬，两岸三地的人民演绎了一段骨肉情——24小时行动。在中国大陆，有一位江苏的小女孩身患白血病，急需移植骨髓。但由于没有合适的甘健样本，手术无法进行。就在人们以为小女孩无药可救时，传来了一个令人振奋的消息：台湾有一位男士愿意将自己的甘健移植到小女孩的体内。消息一传出来，祖国大陆沸腾了!越来越多的人开始关注这件体现血肉亲情的事，还有四个大学生申请担任护送甘健的志愿者。两岸三地的人日思夜盼，这一天终于来了。早上8点半，那位年仅27岁的男士到医院进行手术，抽取并封箱，之后交给那四个大学生志愿者。他们携带骨髓在台北乘专机飞往上海。晚上9点，冰拒里面的骨髓完好无损地送达病人的床前，经过化验和处理验证，甘位血样完全将合标准，可以进行移植手术。这一骨健移植活动历时将近24小时。
骨髓移植，一般应该用家人的骨位血样，这位台湾青年就像家人一样伸出援助之手，给了少女孩生存下来的机会。这难道不能体现两岸情深吗?有一首歌唱道：回家的感觉真好!台湾人民虽身在海外，但心系故乡。祖国统一，指日可待。祖国统一之后，我们和台湾人民成为了一家人，成为了和和睦睦、快快乐乐的一家人。
第三篇：相亲相爱一家人一家人歌词
《相亲相爱一家人》《相亲相爱一家人》
（男）我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，（男）我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，（女）我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞，（女）我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞，（男）我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，（男）我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，（女）我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望。哦！（女）我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望。哦！（男）我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享，（男）我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享，（女）我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱，（女）我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱，（男）我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大，（男）我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大，（女）我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家。（女）我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家。（女）因为我们是一家人，（男）相亲相爱的一家人，（男）有缘才能相聚，（女）有心才会珍惜，（男）何必让满天乌云遮住眼睛。（女）因为我们是一家人，（男）相亲相爱的一家人，（男）有福就该同享，有难必然同当，（男合）用相知相守换地久天长。（女）我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉，（女）我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞，（男）我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼，（女）我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造。哦！（女）当别人快乐时好像是自己获得幸福一样，（女）当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱，（男）当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动，（男）当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。（女合）因为我们是一家人，（男合）相亲相爱的一家人，（合）有缘才能相聚，有心才会珍惜，（合）何必让满天乌云遮住眼睛。（女合）因为我们是一家人，（男合）相亲相爱的一家人，（合）有福就该同享，有难必然同当，（合）用相知相守换地久天长。（男）处处为你忧心，一直最忧我情，（男）请你相信这份感情值得感激，哦（女合）因为我们是一家人，（男合）相亲相爱的一家人，（男）有缘才能相聚，有心才会珍惜，（男）何必让满天乌云遮住眼睛。（合）因为我们是一家人，（男合）相亲相爱的一家人，（合）有福就该同享，有难必然同当，（合）用相知相守换地久天长。
（女）因为我们是一家人，（男）相亲相爱的一家人，（男）有缘才能相聚，（女）有心才会珍惜，（男）何必让满天乌云遮住眼睛。（女）因为我们是一家人，（男）相亲相爱的一家人，（男）有福就该同享，有难必然同当，（男合）用相知相守换地久天长。（女）我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉，（女）我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞，（男）我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼，（女）我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造。哦！（女）当别人快乐时好像是自己获得幸福一样，（女）当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱，（男）当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动，（男）当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。（女合）因为我们是一家人，（男合）相亲相爱的一家人，（合）有缘才能相聚，有心才会珍惜，（合）何必让满天乌云遮住眼睛。（女合）因为我们是一家人，（男合）相亲相爱的一家人，（合）有福就该同享，有难必然同当，（合）用相知相守换地久天长。（男）处处为你忧心，一直最忧我情，（男）请你相信这份感情值得感激，哦（女合）因为我们是一家人，（男合）相亲相爱的一家人，（男）有缘才能相聚，有心才会珍惜，（男）何必让满天乌云遮住眼睛。（合）因为我们是一家人，（男合）相亲相爱的一家人，（合）有福就该同享，有难必然同当，（合）用相知相守换地久天长。
第四篇：相亲相爱一家人教案
“相亲相爱一家人”（教案）
一、教学目标：
1、知识目标
了解家庭的一般概况，明白家的真正含义；认识到子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点以及对子女的付出；学会孝敬父母；了解与父母产生矛盾的原因，以及与父母沟通的基本要领。
2、能力目标
认识自己家庭的能力；通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断的能力；正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力；学会遇到事情和父母沟通商量及对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力。
3、情感态度与价值观目标
爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行迳的情感；通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责任，培养学生权利与义务的意识；感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感；崇尚与父母平等，体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。
二、教学重点
引导学生体会父母为子女成长付出的艰辛，孝敬父母，体谅父母，学会与父母沟通。
三、教学时数：两课时（90分钟）
四、课前准备：
1、教师课前准备相关音频（歌曲《天亮了》）、视频（公益广告２则）、事例等材料。
2、活动材料准备：篮球2个，铅笔6支。
五、教学方法：讨论法、讲授法、活动法
六、教学过程：
（一）认识家庭（10分钟）
1、导语
每个人都有自己的家，每个人都有父亲和母亲。人人都盼望有个温暖的家。作为子女、家庭中的一员，我们要了解家庭，爱自己的家，爱自己的父母。
2、请学生自己阅读教材本课第4页的两个关于家的故事，谈谈家是什么？（请2-3个学生回答）教师总结：只要是家人团聚的地方，就是家。课本上这样写道：“家，是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。”（同学们可以看看书，了解下家庭关系的确立和家庭的结构。）
（二）体谅父母（30分钟）
1、导入（8分钟）
对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
播放广告（不是离不开手机，是离不开你）——离家之后，想家，其实更多地是在思念父母。请2-3个学生谈谈自己的父母（父母的生日？父母喜欢什么？讨厌什么？父母最希望做什么或拥有什么？）——了解学生对父母的关注情况。
2、了解父母为家庭做的贡献（7分钟）
让学生完成PPT上的表格（教材8页上的表格稍作改动），让学生了解父母在家庭中承担的责任，体谅他们的辛苦。（问学生，这些事情中，父母做了大多数的举手，自己做了大多数的举手。）
3、活动：角色体验（15分钟）
活动目的：通过该环节，使同学们体验父母的辛苦付出，理解父母的不易。活动准备: 篮球4个，铅笔12只
活动过程：（1）每班各选一名代表（男女生都可以），体验怀孕时的妈妈。
（2）让同学将篮球放在肚中，要求同学每人必须去捡地下的3支铅笔，不可直接弯下腰去捡，要想象着自己肚子里是个小生命，因此不可有太大的动作，也不能窝住他。
（3）请体验的同学谈谈感受，然后请底下观看的同学谈谈感受。
（4）教师总结：我们仅仅是把篮球放在肚子里去捡铅笔许多同学做起来都觉得辛苦，可我们的妈妈在怀我们的时候比这辛苦一万倍，但我们的妈妈却都做到了，如果她没有做到，那就不可能有你的存在。同样，我们的爸爸为我们做的许多事情我们的同学可能也都做不到，由此可见我们的父母为了我们真是付出的太多，所以，我们理所应该学会理解父母、孝敬父母。
（三）感受父母的爱（10分钟）
（1）播放歌曲《天亮了》，讲述这首歌背后的故事。（5分钟）
刚才我们通过活动体会到了父母养育我们的不易，下面我们再来通过一首歌曲来感受一下父母对我们的爱。
1999年10月3日，在贵州马岭河风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子潘子灏。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。
这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，并创作了这首歌。（歌词：
那是一个秋天 风儿那么缠绵 让我想起他们 那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方 我听到一声巨响震彻山谷
就是那个秋天再看不到爸爸的脸 他用他的双肩托起我重生的起点
黑暗中泪水 沾满了双眼 不要离开 不要伤害
我看到爸爸妈妈就这么走远
留下我在这陌生的人世间
不知道未来还会有什么风险
我想要紧紧抓住他的手
妈妈告诉我希望还会有
看到太阳出来 妈妈笑了 天亮了
这是一个夜晚 天上宿星点点
我在梦里看见 我的妈妈
一个人在世上 要学会坚强
你不要离开 不要伤害
我看到爸爸妈妈就这么走远
留下我在这陌生的人世间
我愿为他建造一个美丽的花园
我想要紧紧抓住他的手
妈妈告诉我希望还会有
看到太阳出来 天亮了）（2）请学生谈谈体会。
教师总结：父母不仅赋予我们生命，含辛茹苦地养育我们长大，承担着家庭的责任，在危机的时刻，更愿意为我们付出生命的代价，这份恩情，我们应该永远铭记在心。我们的父母应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
（四）孝敬父母（20分钟）
1、播放视频《妈妈，洗脚》
2、这个广告当年播出时，引起了很大的轰动，很多学校更是将它作为德育教育的蓝本，更有甚者，将“回家给妈妈洗脚”当成家庭作业布置给学生，并要求家长签字。我想，这些学校的本意是好的，但是这种强行的规定并不是一种发自内心的对父母的孝敬。我们所谓的孝敬父母，并不复杂，只是要求我们体谅父母、尊重父母，像父母爱护我们一样去关爱父母，哪怕只是为父母盛一碗饭、洗一件衣服。
3、请学生谈谈，自己打算如何孝敬父母。
4、孝敬父母应从小事做起，从现在做起。讲述亲身经历的故事。
我讲这个故事，是想告诉大家，世事无常，谁都不知道明天会发生什么事情，孝敬父母不要等到你觉得自己有足够能力时，只怕到时为时已晚。当然，我们对父母的孝敬，也应是建立在当代道德和法律基础上的，违法乱纪的愚孝行为是不可取的。
（五）学会与父母沟通（15分钟）
1、导语
进入青春期以后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。但在父母眼中，我们始终是个长不大的孩子，什么都不懂却有自己的思想，父母责怪我们越来越不懂事、越来越不服管教。父母对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得父母啰嗦。于是，我们和父母间就产生了矛盾。
这种矛盾，以前的社会舆论都倾向于说错在子女。的确，在大多数情况下，由于我们的知识经验、社会阅历的缺乏，心理生理上的不成熟，我们的很多看法观点是带有自我中心的、有偏见的，甚至说是错误的，与父母的矛盾错在我们。但是，我们的父母不是圣人，他们的观念有时会滞后，在对我们的教育上，他们难免会有误区，在有些事情上，父母对我们严格要求，但他们自己却常常犯同样的错误。
这种情况下，我们很容易与父母产生冲突，或以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗，或者对父母不理不睬、冷淡相对，或者由对某事的冲突千亿到对父母本人的厌恶，这些都会对我们的父母造成伤害，同时也会伤害到我们自己。
2、情景选择：
小冰向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会儿录像。爸爸同意了，但要求她8点前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快就回来不合理！一时冒了火。
A、干脆不去同学家了； B、按照家长的意思办，8点前到家； C、先斩后奏，写完作业、看完录像再回来；
你还有什么好办法吗？——善于与家长沟通。
常言道：“快乐与别人共享，快乐可以增加一倍；痛苦与别人分担，痛苦可以减少一半”，其实说的就是沟通的重要性。那么，如何与家长沟通呢？
教材上为我们提供了一些好方法（25页），总结起来，就是要在了解父母、尊重父母的基础上，敞开心扉与父母沟通，并且学会换位思考、求同存异。
在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。有时即使赢了，也不一定会给自己带来快乐、给家庭带来幸福；我们认了错，也不会丢面子，反而会让我们丢掉包袱，得到更多的爱和快乐。
八、结束语（5分钟）
今天这堂课上,我们认识家庭的基本情况，了解了父母在家庭中承担的责任以及父母对我们付出的关爱，还通过活动来实际体验了父母的不易，最后还告诉了大家在与父母产生矛盾时可以采取的方法。这堂课所讲的内容对将来的中考高考没有任何作用，但是亲情却是我们人生道路上必不可少的，随着年龄增长，同学们会越来越能体会到父母的苦心。
第五篇：相亲相爱一家人主持稿
相亲相爱一家人演讲比赛
主持稿
开始
甲：尊敬的各位领导、各位老师；
乙：亲爱的各位同学、各位朋友；
合：下午好！
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