寒假复习规划之高三物理

第一篇：寒假复习规划之高三物理

2012年寒假即将开始，面对刚刚过去的期末考试，同学们自身存在的学习问题全都暴露在试卷上，而无论考试结果如何，都要认真总结，进行试卷的深度分析，帮助自己找到学习的症结所在。对于接下来的寒假规划，如何利用有限的时间完成最高效的复习，也成为所有考生都关心的问题。

历年的《考试说明》都是复习的重要参考，在注重基础知识的同时，更要学会挖掘《考试说明》中每年的变化部分，做好复习的全面与侧重。为此，老师专门针对最新的考试说明中变化部分以及学习注意事项对各个学科进行寒假的复习指导，同学们在按照平时的计划复习时，可进行侧重地复习，以便做到“变中求稳”。

首先，2012年北京高考考试说明中，在物理科目中的考核目标、考试能力要求、考试范围与要求等与2011年考试说明完全相同，只是在参考样题中增加了2011年的高考试题。物理知识范围、能力要求都没有变化，因此在寒假的学习中，建议还是要围绕基础知识的学习进行，准确掌握基本概念，尤其是要注重物理过程和物理情景的分析理解，加强把物理情景转化成物理模型的能力。

针对后续复习，提出以四点具体建议：

一、扎实基础，形成体系。

从近几年高考试题可以看出，虽然难度不一样，但每年高考都会有很大程度上的“送分题”，难题的考查也趋向于从基础知识，基本概念下的延伸。所以，同学们应该利用假期的时间将已经复习过的知识再次加工和梳理，建立符合自己知识掌握水平的知识结构，这样的知识再加工过程十分有利于接下来的二轮和三轮复习。

二、熟记公式，总结题型。

高考中虽然每年都有新题型出现，但毕竟新题是少数，重点和难点仍然是常规题型，即便是新题型，也仅仅是常规题型的拓展，对每种题型应该用哪些公式熟练掌握，有助于高考拿高分。物理学科在不同的知识模块中一般都可使用同一方法进行解题。比如说整体法的使用，我们可以用整体法解决物体平衡的问题，也可以在牛顿运动定律中找到它的影子，再比如说极限法的使用，既能用在力学部分又能在电路的动态分析中使用，这样的横向比较要及时总结加以积累。

三、注意数学知识的应用。

数学作为一门基础学科，作为解答物理的工具，重要性自然不言而喻。因此，平时练习时多注意两门学科之间的联系，关注哪些数学知识在物理上有重要应用并加以重视，对提高成绩很有帮助。

另外，尤其是带电离子的运动，由于北京08、09、10年、11年的考题中都没怎么出现这方面的试题，但是它的地位仍然存在，希望能够引起广大考生的注意。每年物理高考常会出现的一些热点问题，像光学、原子与原子核、机械振动机械波、万有引力与航天等，这些考点几乎每年都可能出现在高考物理中，难度都不大，所以适当重视，不能失分。

第二篇：寒假复习规划之高三数学

2012年寒假即将开始，面对刚刚过去的期末考试，同学们自身存在的学习问题全都暴露在试卷上，而无论考试结果如何，都要认真总结，进行试卷的深度分析，帮助自己找到学习的症结所在。对于接下来的寒假规划，如何利用有限的时间完成最高效的复习，也成为所有考生都关心的问题。

历年的《考试说明》都是复习的重要参考，在注重基础知识的同时，更要学会挖掘《考试说明》中每年的变化部分，这些也将会成为拉分的部分。为此，老师专门针对最新的考试说明中变化部分以及学习注意事项对各个学科进行复习指导，同学们在按照平时的计划学习时，可进行侧重地重点复习，以便做到“变中求稳”。

今年的高考大纲考察知识点，掌握等级、题型、题量、难中易的比例均没有太大变化。然而，有意思的是函导、圆锥的样题改变，在解题思路上改变前与改变后根本没有任何变化，也就是考点没有任何改变，都是同类题，甚至在解题思路上都是大同小异，但是关键点是在于计算量的改变。2011年高考函导题最大的特点不是其分类讨论的思想，而是第一问的求导就刷掉了一批人，或许高考命题中心的成员也发现了这个问题，觉得考察基本函数的求导也不失一种具有很好区分度的方法，所以2012年的考生要注意了，计算必须要加强，在寒假的学习中，也要把每一次做题当成考试去认真对待。

对于数学的学习，我们也给以以下几点建议：

1.记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。

2.建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。以便对症下药，解答问题完整，推理严密。

3.记忆数学规律和数学小结论，尤其是书本中一些重点标记的内容。

4.在基础打牢的基础上争做数学课外题，加大自学力度。

5.反复巩固，消灭前学后忘，近期总结性记忆。

6.学会总结归类。①从数学思想分类;②从解题方法归类;③从知识应用上分类。

第三篇：2018年寒假高三物理高考复习规划指导

2018年寒假高三物理高考复习规划指导

2016年寒假高三物理高考复习规划指导

一、变化趋势:

①新知识:霍尔效应,狭义相对论，②新方法:图像法分析物理问题和处理数据,估算,类比,归纳

③新态度:注重生活,注重实际

④新思想:抽象模型,控制变量

二、变化的原因：

①对于知识广度的要求,高中学生要掌握数学中的微积分的基本知识,物理中的相对论和量子力学的基本内容。从一个侧面来说也是对大学物理知识的下放,通过高考来做好高中和大学的链接。

②对于物理思想和方法的强调。要求学生学习科学家们探索自然地思维方式和严谨的理论、方法。

③对于情感态度价值观的培养要求和体现.三、学习建议：

1.梳理方法,回归教材

高考考试大纲说明中,尤其强调了应用和探究的能力在高考理综物理部分中的重要性。因此同学们在复习的时候,一定要梳理一下高中学过的物理解题的方法.比如类比法,v-t图法等方法。这些方法在考试说明的例题中都有所体现。训练这些能力和方法的具体途径主要是:做一些专题训练的习题和回归教材。例如,高考中曾经出现的超纲知识“霍尔效应”,就在教材上出现过,只不过是以阅读材料的形式;考察的电容演示实验。多数的探究能力和应用能力的题目,都是以教材上提到的模型和知识为蓝本的,因此准备二轮的关键就是回归教材.复习这部分内容可以参考历年模拟题。

2.抓住力学核心,狂推公式,收尾一轮复习.一轮复习的主要精力都投放在力学部分，这部分知识在高考中所占比例很高,并且呈现逐年增加的趋势。力学部分的题目比较容易考察,数学归纳能力,应用能力,探究能力等高级能力。复习的时候,推荐同学们用“白纸推公式法”:

(1)对着一张白纸,想一下,我们学习物理的最基本的假设和定义是什么?

(2)从这些基本的定义和原理出发,如何得到其他的公式和物理量

(3)和这些知识相关的主要模型有哪些?这些模型有什么特点?

(4)和这些知识相关的主要实验有哪些?实验的操作步骤的注意事项?误差?数据处理?

3.合理分配精力,备战高考和自主招生

很多同学获得了自主招生考试资格,参加2月份举行的自主招生考试。但是自主招生和高考的关系就像登山者的拐杖和双腿。有了自主招生的拐杖,的确会使得登上大学顶峰变得相对容易一些。然而,对于自主招生的复习,绝对不能牺牲我们的双腿——高考成绩。否则只能是两头空。

对于物理学科,千万要注意,自主招生考试中涉及的惯性力,杠杆,浮力,热学,复杂电路化简,物理光学,相对论等内容在高考中都是几乎不会涉及的。在复习的时候,一定要注意正确的分配时间和精力。

第四篇：高三物理寒假复习指导2010.2

高中物理寒假复习指导

江宁高级中学高三物理备课级2010.02.经过一轮的系统全面的复习，对学过的知识，做过的练习，如果不及时复习，不会归纳总结，就容易出现知识之间的割裂而形成孤立地、呆板地学习物理知识的倾向。其结果必然是物理内容一大片，定律、公式一大堆，但对具体过程分析不清，对公式中的物理量间的关系理解不深，不会纵观全局，前后联贯，灵活运用物理概念和物理规律去解决具体问题。针对物理学习的特点，物理复习内容包括知识和能力两个方面，重点是能力，即运用物理概念、规律分析解决问题的能力。所以，物理复习的核心是全面、深入、准确地理解物理概念、规律、方法。以下是寒假中物理复习的几个问题。

1、全面复习

应该了解知识和能力是不可分割的，一般说，高考试题对知识和能力的考查是结合起来进行的。一道试题既考查了知识，同时又考查了能力，而且常常是考查了几种能力。我们不应该把某些知识与某种能力简单地对应起来。显然，一个知识贫乏的人不可能有很强的能力，所以，考生应该全面复习知识，不要遗漏。

全面复习不是机械地、简单地浏览全部知识。由物理现象、物理概念、规律等组成的物理理论好比一棵大树，各部分内容是紧密联系形成的一有机的整体，有主干、支干、树叶等。在逐章逐节复习全部知识时，要注意深入理解和体会各知识点间的内在联系，建立知识结构，使自己具备丰富的、系统的物理知识，逐步体会各知识点的地位、作用、分清主次，理解理论的实质，这是提高能力的基础。

2、全面、深入、准确地理解物理概念、物理规律

（1）要在更广泛的知识和更普遍的背景材料上把握物理概念、物理规律。

（2）概念与规律紧密联系。

（3）比较易混的物理概念、规律。

（4）灵活应用物理概念、规律。

3、注意物理状态、物理过程的分析。

4、正确对待解题

（1）精解少量典型题、浏览较多的习题。

（2）以物理概念、规律、方法为核心不断总结经验教训，提高解题能力。

第五篇：2018中考物理复习指导规划安排

2018中考物理复习指导规划安排

通过对2015年中考试题的仔细分析,从中获益很多。更主要的是它为我们今后的备考指明了方向。下面是小编为大家整理的2015中考物理复习指导规划安排，希望对考生复习有所帮助。

一、科学制定计划 稳步扎实复习。

第一阶段:梳理教材,构建知识结构,过基础知识点关。

按物理学科特点分板块复习双基,在这一阶段,教师要帮助学生复习所有学过的基础知识,基本概念,基本规律以及基本技能,按知识结构进行归类、整理,使知识条理化,建构知识网络化,让学生看到各部分知识之间的内在联系。加强基础时,突出抓住10个重点知识(新教材9个知识点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。在此,出部分知识点填空题，配适当基础练习题,紧扣概念砸牢双基。(教师讲稿、学生的知识点、训练题)进行四清即清课本、清插图、清实验、清习题、)

第二阶段:专题训练。这一阶段,要通过一定量的习题,巩固上阶段的知识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。对于比较难的专题,例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化基础知识的应用,对学生理解中的误区和偏差,要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法,希望通过专题的训练,提高学生的解题能力,进而提高考试的成绩。

第三阶段:模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题,进行中考模拟训练。通过训练,一方面可以巩固所学内容,并可以发现学生在学习中存在的问题,(注重解题规范要求:中考与平时考试不同,它是全省性的统一考试,标准是一样的,评卷又必须按统一标准进行。如作图题、计算题的一些具体要求,要通过复习,使学生形成习惯,减少不必要的失分。)以便及时进行查漏补缺;另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。

二.要加强分层复习,努力提高合格率

关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法,我的做法是:用分层的形式。①从第一阶段复习开始,对学困生就要采取分层的要求进行教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料,重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周,对困难学生可以用基础题进行强化训练(自编一到二套以基础题为主的练习题)②、侧重辅导,关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓励,培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题

三、关注热点问题,把握考试动态

(1)科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法;教材中运用了常考的控制变、建立理想模型法、实验推理法、转换法、类比法。常考:控制变量法、替代或等效法

(2)情景信息题即在考题中提供较多的情景信息,(数据、图象、漫画)根据题目要求,通过观察分析从中筛选出有用的相关信息,用物理知识解决相应的问题。如:茶壶广告图中各有一处科学性错误,请你说明它违背什么物理原理或规律,在题目中提供了大量的图象信息,要求学生分析、解决相应的问题。

(3)开放、创新、综全实践性试题(包括结果开放、条件开放、过程开放等)即在研究中可以多角度、多方面地进行研究的方法、手段可以多种多样,没有固定的模式和定势,研究的结果并不唯一,表达的形式可以丰富多彩。

(4)社会热点问题,物理来自于生活、物理服务于社会。对一些社会中的热点问题、重大发现和高科技的应用都会有较多的体现,与过去的物理课程相比有一点重要区别,①那就是新教材中大大加强了科学技术与社会关系的内容。例如,与资源、环境有关的是在利用自然资源和改善人类物质生活的时候,要考虑可持续发展的问题,如:地球的温室效应、气候与热污染、石油危机和能源科学、核电站和核废料处理。这是当前社会讨论的热点,②另一类是与社会发展有关的,例如,内能的利用和火箭、通讯技术的发展、能源革命等,它讲的是科学技术的发展是社会需求的结果,科学技术促进了人类生产方式和生活方式的变革。我们准备让收集整理一下近两三年来国际国内的一些重大事件,从中了解有关的物理知识和背景。例如:伊拉克战争;三峡工程;神州七号飞船;秦淮河的水污染和治理、海啸的灾难等都可能作为考题的来源和背景。

四、复习进度(复习时间第316周)每周4节

第一部分 力 学 16课时

第二部分 声现象 1课时

第三部分 光 学 3课时

第四部分 热 学 4课时

第五部分 电 学 12课时

专题训练 实验与探究 2课时

综合计算 3课时

模拟训练 三套试卷 6课时

查漏补缺与存在主要问题 3课时