2011-2012学年第二学期初三物理集备组工作总结

第一篇：2011-2012学年第二学期初三物理集备组工作总结

2011-2012学年第二学期初三物理集备组工作总结

本学期以来，初三物理备课组在教研室、教务处和年级组的直接领导下，全面贯彻党的教育方针，发挥备课组的整体优势，积极开展了教育教学活动以及教学研究。

一、积极开展教学活动，做好常规教学工作。

1、认真组织本组老师学习了《初中物理新课程标准》

2、为了搞好初三物理教学工作，力求取得较好的教学效果，初三年级全体物理老师制定了切实可行的教学计划，定期组织集体备课，落实教学目标。做到了统一进度、统一命题、统一测试，统一练习。大家分工合作，编写习题、试题，全组老师互相帮助，团结协作，取长补短，共同做好教学工作。

二、基础知识归类，落实到位

物理概念规律较多，没理清关系，反复默背不仅增加学生的学习负担，多而生厌，效果不甚理想。我们把落实到位的操作点放在为知识串线，以便学生能提纲挈领的掌握。把内容分类型记忆：

1．从字面理解：如电动机就是把电能转化为机械能的机器，热机就是把内能转化为机械能的机器。

2．易混的：记区别。如压力和重力、相互作用力和一对平衡力等。

3．近似的：只记其中的一个。如记住功的定义，就知道电功的定义；知道功率的概念，就掌握了电功率。

4．因果制约的和无因果制约的：

如定值电阻与电压、电流无关，密度与质量、体积无关。

5．抓“恒”控“变”：抓住恒量，研究其余两个变量之间的变化规律。

三、以趣导学，掌握基本技能

在课堂教学中，将课本中智力价值高的，活化率强的知识进行迁移和变通，教师以丰富有趣、逻辑性强的内容及生动活泼的教学方法来吸引学生，我们运用以下几种方法来点拨引导，激发学生的学习兴趣，以达到提高技能的目的。

1．对比促思

由于初中学生知识和思维的局限性，难以就事论事的接受新知识，采用对

比的方法加以阐述，能互相诱导，从而提高感知效果，学生运用学过的知识推导新知识，激发学生的参与意识，并在参与中步入教师设置的教学情境，既提高了学习的主动性，又培养了学生的智能素质。

2.认变思活

初中物理的浮力知识，计算时涉及的物理规律多，公式多，因而解法灵活多

变。我们引导学生变换思维角度，广泛探求解法，开阔思路，求学得更活更深。

3.纠错畅思

我们常说：“吃一堑，长一智”，错误的教训，更令人记忆深刻，学生作题时常会出现一些错误，把有条件的规律或概念扩大范围，我们以学生之错探究错因之源，引导学生纠正错误，以畅通正确的思路。

四、抓好培优帮差工作

1、全体老师按照教务处和年级组的要求，每位老师分别制订了一份帮差计划，并予以落实。

帮差对象：各班后十名学生

帮差内容：集体交叉命题，以基础为主。

五、积极编写教辅资料

我们初中物理科组初二初三联合起来聚大家智慧编写了一套跟踪练习，虽然编写过程中或多或少有些问题，但很合师生们共用，相信明年修改后更好。

物理组： 邱吓花

2012年6月25日

第二篇：高一英语第二学期英语集备组教学计划

文章来 源w.5 Y K J.Com一．教学情况分析 今年面临的情况前所未有，新课程标准的实施刚刚开始，现在是实验阶段，都在探索，新教材的使用还没有现成的经验可以借鉴，教师的教学面临改革和挑战，高一英语第二学期英语集备组教学计划。但学生的情况却和以前一样，基础参差不齐。高考的标准也没有明确的改变，这就给教学提出难题。本[文内容摘自www.xiexiebang.com

第三篇：高一英语第二学期英语集备组教学计划

高一第二学期英语备课组教学计划

肖 腾

一．教学情况分析

现在是新课程标准使用的第四届，仍在探索中，教师的教学面临改革和挑战。并且由于区一中的扩招学生的情况比以前更差。高考的标准也没有明确的改变，这就给教学提出难题。

二．新学期教学内容

1．本学期要学完两册必修课课本。共10个单元。

2．做完补充提纲及必要练习题

3．听完规定要听的语音材料及补充材料

三．新学期教学目标

1．保质保量完成教学任务

2．探索最佳教学方法

3．缩短班级内学生的基础差距，达到基本平衡

4．进一步培养学生用英语综合运用能力

四．教学措施

1．组织全组教师集体学习新课程标准，研究新课程安排，把握新课标要求。

2．组内加强集体备课，研究新教材各模块之间的内在联系及教学要点，统一进度，统一学科资料，统一组织考试。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点，教材处理及完成教学内容所用的教法和课时安排，然后全组人员共同探讨，最后确定下来。

3．组内教师互相帮助，互相学习，互相听课，取长补短，听课节数达到规定要求。

4．组内全体成员集体研究补充材料，群策群力，力争充分利用补充材料。

5．全体成员加强与班主任及其他课任教师的联系，及时把握班级授课情况，以求班级成绩均衡。

6．全体成员抓紧基础薄弱学生的促进工作，在最短的时间内提高他们的学习兴趣，促使他们尽快赶上班级队伍，为班级总体进步扫清障碍。

7．加强教学过程中学生的主体地位，充分调动学生的积极主动性，做到寓素质教育于外语教学中，突出外语教学的人文特点，发展学生综合运用语言的能力，培养学生获取信息，处理信息，及分析问题解决问题，推出结论的能力。

五．教学反馈与监督措施

1．作业每周三到四次，全批全改。重点强调书写的整齐漂亮。

2．一单元一结。

3阶段测试每两单元一测。

4．单词考试与竞赛。单词考试应充分利用课堂，进行随堂小考；每学期进行一次单词竞赛；进行班级评比，同一层次评比，表扬班级总分前5名，学生总分前50名；

5．背诵教学。加强背诵课文和课文句式指导教学；每册教材要指定学生至少背诵5 篇课文；每个学期进行一次英语演讲比赛。

6．指导学生学习。指导学生建立单词卡本；建立错题集本；建立经典句式本；

总之，今年我们力争在新形势下，努力做到新课程教改与高考标准兼顾。集体探索，不断提高认识，不断改善教学方法，灵活使用教学资源，认真圆满的完成教学任务。

2013.2.18

第四篇：初三物理组工作总结

初三物理组2017-2018上学期工作总结

本学期物理组在学校领导下，积极落实教研组工作计划，以教学改革为抓手，以提高教学质量为核心，积极推行集体备课制度，把狠抓课堂教学和落实物理基础知识作为教研工作的重点。

1、加强理论学习，努力提高专业素质

组织教师认真学习课程标准及教学策略、教学评价的理论和有关课程改革的材料，注重实效，通过学习，转变教育观念，领会新课改精神，以求实的精神、务实的态度扎实地工作。

认真学习、钻研新教材、掌握其体系，把握其规律，找出新旧教材的区别，切实做到了：备课有底，教学有数，指导有法。基础年级比较注重培养学生对物理的兴趣，使学生喜欢学物理；培养学生的学习能力，使他们学会学习。

在教学中，我们一方面要吸取传统教法的精华，另一方面积极探索适应当前形势，适应本校学生实际的新教法，优化课堂教学模式，用多种手段和设备促进物理教学。

2、加强集体备课，发挥教研组的团队作用和协作能力

强化群体意识，发扬团结协作精神，加强了集体备课，做到资源共享，集思广益。集体备课做到了：每次备课定时间、定地点、定内容，新教师要求备详案。同一备课组力求做到了统一教学内容、统一教学进度、统一辅导资料及作业。课后要及时巩固、及时反馈、及时总结。集体备课积极发挥群体效应，重视研究教法学法，全面挖掘教材的教育功能，注重解决教学中碰到的实际问题，及时交流教学经验，经常进行反思。

在构建物理学科知识体系同时以备课组为单位，以教研组为依托编写了学科教学手册，同时兼顾了能力渗透。主要突出重点，抓住关键，突破难点，精讲精练，注意各种中考知识点，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。

3、落实常规，提高教学质量

落实教学常规，想方设法提高课堂教学质量，抓好教学的各个环节，认真完成各项教学指标。

精心制定教学计划，认真研究课标和教材，不断搜集教学信息，把握教学动向和对学生能力方面的要求，根据新课程标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定学科教学计划、目标及措施。

课堂做到了积极到位：课堂教学要做好充分的准备工作，吃透教材、钻透考纲、摸透考生，知识讲准、重点讲透、难点讲清；坚持抓基础、求落实；突破”能力培养这个一个难点。要求讲法得当，照顾全面。充分了解学生学习中存在的问题，对存在的遗留问题，要求在复习的同时，更正补充，不留死角。

加强物理作业的规范：注重教学过程中作业的科学性，规范性。强调解题过程，物理思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题。作业批改重在建立学生档案，做好批改后的作业评讲、检查更正情况。

加强练习和检测：题目要认真筛选、补充，精选精练，基础题要练够，训练题要练足，测试题要练精。搞好检测和考评：练习与试卷由备课组安排集体命题，难度适中，难易搭配，找准学生中暴露出来的问题，有针对性的及时评讲。在评讲中要突出重点，讲准讲透、提倡归类讲评，注重小结，提倡一题多解和一题多变，注重能力培养。

4、注重教学研究，落实课程建设

认真开展教科研工作，提高教研能力：加强学习现代化教学技术，并研究现代化教学教学技术和物理教学的有效整合，加强新课程理念的学习，力争开发符合本校实际的校本课程和教辅资料，努力提高本组教师的教研能力和教研水平。

落实课程建设：本组将进一步优化基础型课程，通过抓基础、重能力来促进物理教学，同时老师都有研究课题，每学期都开设了拓展性课程，本学期还将继续开设，并努力整理有关资料，形成特色。

本学期我们物理组教学研究的内容主要是：优化、细化课堂教学，改善教学层次，构建教学结构。重视物理知识的形成过程教学和情境教学，发挥学生的主体作用，加强学生学习能力的培养，提高课堂教学效益。

当然，我们工作中还存在着很多不足，还有许多工作需要进一步深化、强化，备课组的教研功能还有待进一步提高。

2018-1-10 九年级物理组

第五篇：2013-2014学第二学期物理组工作总结

2013-2014学第二学期物理组工作总结

本学期本人担任高三（14）（15）二个班的物理教学工作，一个学期以来本人坚持党的教育路线与政策，坚持以新课程的教学理念指导日常的教学工作，在日常教学工作中坚持以知识为载体，方法为路径，坚持要求教学过程中让学生做到“扎实的基础知识，熟练的解题技巧，清晰的解题思路”并在基础教学的过程中同时注重德育工作的开展，坚持以本学科为基础，在教学中让学生养成实事求是、一切从实际出发，理论联系实际的思想，脚踏实地，坚持创新。圆满完成本学期的教学工作。

在个人发展方面，我坚持活到老学到老的思想。坚持不懈的学习，学习党的政策和理论，提高自己的政治素质与道德修养，学习专业知识与技能，提高自己的个人工作水平，丰富自己的工作方法，坚持因材施教，方法多样。坚持锻炼提高自己的身体素质，身体是革命的本钱，好的身体是高效的工作，愉快的生活的基础。

总的来说，本学期个人思想进步、工作圆满完成、学习进步、身体健康，达到学期初的工作计划目标。