第一篇：谷里中学连片教研工作计划
谷里中学连片教研工作计划
根据县教育局2013年开展连片教研活动的相关文件精神，谷里镇教管中心于9月25日组织召开了连片教研专题研讨会，在会上经过到会人员的商讨，群策群力确定了本次连片教研的主题--如何引导学生自主学习。谷里中学作为本次活动的主打阵地之一，结合《谷里中学2013年教研工作计划》及学校的实际情况与上期教研活动开展情况，特制定本教研工作计划。
一、指导思想
本教研活动的目的是为了进一步提高片区学校教研工作的针对性和实效性，真正促进片区学校之间教研工作的平衡发展，实现片区学校教育教学的交流与共享，全面提高片区学校教师实施新课程的能力，切实转变课堂教学面貌，以此助推片区学校教育教学质量的全面提高。
二、连片教研的活动内容
（一）总的思路
以连片教研活动为平台，以片区中心组成员为主体，以课堂为阵地，以片区学生、教师、课堂教学为研究对象，实实在在地进行多元互动，认认真真地开展片区教研活动，促进片区学校课堂上引导学生自主学习环境的构建。
（二）活动模式
1.课例研修。学校将围绕主题--如何引导学生自主学习，通过课例分析，探寻教学有效教学模式。本期主要通过对语文、数学、英语等学科进行探究式教研活动，或课堂展示、或问题探讨、或集体备课。选派相关学科教师参加片区公开课、研讨课或优质课的教研赛课活动，以此解决片区内各学校某些薄弱学科存在的实际问题，促进片区内各学校学科间的均衡发展。
2.以赛促教。本期进行学科教学竞赛，彰显学校团队智慧。以学科教师为团队，积极打造优秀的、创新的课堂教学，参加片区内组织课堂教学竞赛活动。争取在活动中，展示学校特色，思考自己学校的特有元素，凝聚学校团队的智慧，并在活动中汲取优秀的教学模式和总结先进的教学经验。
3.牵手学校。本期进行牵手片区学校活动，让学校教师成长。
（1）“走出去，牵手学校”活动：组织部分教师到片区学校观摩
学习，参与学科“同课异构”的研讨活动。
（2）“请进来，相约名师”活动：计划请一些片区学校综合学科方面的名师到我校进行课堂教学、学科研讨的展示，让教师在观摩名师风采中不断提高、不断成长。
三、实施步骤
第一阶段：2013年9月，拟定计划。学校组织教师学习片区教研相关会议精神，召开座谈会，根据学校实际情况制定《谷里中学片区教研工作计划》，确定参加连片教研活动内容。
第二阶段：2013年10月，组织实施。根据教管中心连片教研活动计划和连片教研活动安排，落实学校教研活动工作安排，认真开展学科赛课活动，加强学科的教学研讨，力求教研活动进行得有实效，不走过场。
第三阶段：2013年11月，总结反思。参加片区各项教研活动，总结交流，总结本学期参加片区教研活动工作的经验，反思工作中的不足，讨论下学期参加片区教研活动实施计划。
谷里中学
2013年9月
黔西县谷里中学 “如何引导学生自主学习”
连
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研
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计
划
第二篇：中学连片教研小结
xxx“推进区域课改构建高效课堂”联区大教研活动小结
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2013年3月14日，我xxx中学组织了数学第四片区大教研数学活动，本片区的全体数学教师都参加了这次xxx“推进区域课改构建高效课堂”联区大教研活动。大家一起听课、评课、交流、讨论气氛热烈，活动很有效果。在这里就本次活动的作一小结：
一、活动流程如下：
1、观摩两节初一数学研讨课。（四十七中齐老师、晋阳街中学刘老师作课）
2、作课教师进行自述教学构想。
3、各参与学校分组进行校间研讨交流并各推选一名代表进行点评。（讨论期间各校领导检查备课等）
4、请区教研员侯雪梅老师总结教研活动
二、体会：
1、听课中获得了新的体会---让学生学会读书，可以从读书中发现问题、提出问题、解决问题。
2、学生的活动要想搞起来，需要活动展示的“舞台”，而要展示先需要小组交流，而要交流先需要独立思考。只有自己思考了，有了思维进行了交流，才会碰撞出火花获得收获，形成展示。
3、在展示中充分使用事物投影，利用现代化教学工具提
高做题效率和现场指导的直观性，起到讲一个领一片的作用。
三、建议
1、好的活动需要目的明确、准备恰当。当测评时间不足时要看学生是否掌握已需的知识了，可以放到课下作为课下自我检测回顾。若担心没有掌握，可以转变为下一节课前的回顾测评。总之备课要备本班的学情，做到底清数明。
2、学生要是有新想法、新做法可以放开让学生自己讲解思路策略，提高学生的归纳总结能力和开拓思维能力。
第三篇：连片教研心得体会
“参加神河片区”连片教研心得体会
单位：铜钱关中心校 姓名：李丹
六月四号，我有幸在神河小学听了饶老师上的英语示范课。我一直觉得五年级的英语很难上，内容比较多，知识点比较丰富，但每星期英语课时比较少，不能充分利用课堂时间。听了饶老师的课让我启发很大。
授课中，我认真地观看她的每一个动作，每一个眼神，以及每一句提示语，课后，我与班上众多优秀教师一起讨论交流，不但加强了理论和专业知识的学习，专家、优秀教师的精彩讲解，深入浅出、易记易懂，指导性强，为今后的工作补充了能量，实现了理论知识的更新。她精彩的课例和我的日常教学紧密相连，给我带来更多的思考。让我重新去审视自己的教学，取长补短，做更多有益的提高。知识环节的层层递进也使我更多地认识了自己专业知识的贫乏，使我对新课程的学习有了更多的渴望、有了更深的了解，这些都给了我很大的帮助。让我更加了解到在今后的教学中怎样更有效地驾驭课堂，怎样更有效地提高学生的英语学习的积极性，怎样更好的提高小学英语教学成绩。
饶老师生动的讲课方式，最大限度地发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事。
首先饶老师通过让学生观看图片，回忆曾经学过的动作短语。让学生很快融入到英语语境中，激起学生的兴趣。复习已学的内容，创设情境，为新授做准备。由此引出新短语，新句型，充分发挥听、说能力。
其次，教师也注重学生能力的提高。小组合作融洽，表现在师生之间的问答和生生之间的问答。语境贴近生活，更好的帮助学生走进课堂，似乎课堂就在现实生活中。而不是按教材，死板的教学。练习题设计的有层次性，也很贴近生活。在整个课堂中，她都非常的具有亲和力，对每位同学都能去关注，即使英语比较薄弱的同学，她也给机会，给鼓励，让其有信心去说，去练，体现出饶老师很注重主体教学。
在教学的最后，她还给学生带来很多课外知识的讲解，这是对文化的延伸，也是语言教学的灵魂。
通过听饶老师的课，我想在今后的课堂中要努力做到以下几点：
1、改变教学观念，因材施教，多用情景教学；
2、融入文化教学，在进行丰富多彩的教学活动的同时，要适当的加入语言文化背景，激发学生获取知识，探究异国文化奥秘的愿望；
3、重视小组合作，培养学生口语的发展；
4、练习题要多贴近生活，在情境中运用自己所学知识，使知识得到复习和巩固。
通过这次的连片教研活动，我感觉自己又学到了很多的教学知识。我需要时刻充电，满足日益发展的教育事业。只有充电，才可以将更多的知识用在教学上，学生们也可以得到更多的知识，这样的教师才是最好的教师。我知道自己作为一名英语教师，还有许多的不足。但是我会通过自己的努力，结合自身的实际，以及学校的具体情况，不断学习，我相信我会在不断的培训学习中成为一名优秀的英语教师的。
第四篇：甘谷二中连片质量
甘谷二中积极开展义务教育质量连片提升工程活动 连日来，甘谷二中根据《甘肃省人民政府关于大力推进义务教育均衡发展的意见》和县教体局的安排部署，专门组织人员深入到新兴学区、八里湾学区的各初级中学和像山中学积极开展义务教育质量连片提升工程活动。通过一系列教学帮扶促进活动对我县教育均衡发展、全面提高教育教学质量起到了一定的推动作用。
据了解，该校为了将这一工作落到实处，本学期开学初，学校便召开行政扩大会议，研究今年的义务教育质量连片提升工程工作。根据会议讨论，制定出了《甘谷二中2014年义务教育质量连片提升工程工作计划》。近期，该校分批组织人员开展了一系列连片帮扶活动。如：走进生源校说课、观摩课、评课活动；送“爱心”活动；教研交流活动„„尤其是与土桥中学、慈光中学、八里湾中学、谢家局初中开展的“高效课堂”经验交流活动，向各学校介绍了甘谷二中“631高效课堂教学模式”，为各学校打造高效课堂提供了经验支持。通过这一系列交流帮扶活动的展开，一方面在一定程度上对帮扶校的教育教学质量起到了促进作用，同时也促进高中学校的教育教学工作。
第五篇：谷里中学科普宣传周广播稿
谷里中学科普宣传周广播稿
2010年全国科技活动周暨江宁区第二十二届科普宣传周将于5月15日—21日举办。本届科普宣传周的活动主题拟定为：坚持科学发展，走近低碳生活。其指导思想是：以科学发展观为统领，重点围绕低碳经济、低碳技术、低碳生活、节能减排与气候变化、上海世博会等公众关注的社会热点问题以多种形式开展主题活动。同时有针对性地开展安全教育、应急避险和健康生活等方面的教育，普及相关知识和技能。坚持贴近实际，贴近生活，贴近师生开展丰富多彩的活动，积极营造“讲科学、学科学、用科学”的良好校园氛围。我校也将在此期间围活动主题举行校科普宣传周系列活动。今天利用广播站时间向全体老师同学们宣传一下相关科普知识：
一、节约能源，减少污染
地球的资源及其污染容量是有限的，必须把消费方式限制在生态环境可以承受的范围内。因此，必须节制消费，以降低消耗，减少废料的排放以减少污染。其中最为紧要的是：
节约用水。地球表面的70%是被水覆盖着的，约有14000亿立方米的水量,但是，其中有96.5%是海水。剩下的虽是淡水，但其中一半以上是冰,江河湖泊等可直接利用的水资源，仅占整个水量的极少部分。水是珍贵的资源，不能浪费。其次，还要减少废水排放。应当加强废水管理，工业废水、城市污水，都应及时处理，防止直接排入自然水体。除了水，空气污染也应重视，要减少废气排放。大气所受的污染，主要来源于燃烧煤所产生的烟尘，汽车、机动车尾气等。，应当采取治理措施，污染物排放超过国家规定的排放标准的汽车，不得制造、销售或者进口。
二、绿色消费，环保选购
每一个消费者都要带着环保的眼光去评价和选购商品，审视该产品在生产过程中会不会给环境造成污染。消费者用自己手中的“货币选票”，看哪种产品符合环保要求，就选购哪种产品，哪种产品不符合环保要求，就不买它，同时也动员别人不买它，这
科普广播稿
样它就会逐渐被淘汰，或被迫转产为符合环保要求的绿色产品。这样引导生产者和销售者正确的走向可持续发展之路。
三、重复使用，多次利用
为了节约资源和减少污染，应当多使用耐用品，提倡对物品进行多次利用。20世纪80年代以来，一次性用品风靡一时，什么“一次性筷子”、“一次性包装袋”、“一次牙刷”、“一次性餐具”等。一次性用品给人们带来了短暂的便利，却给生态环境带来了高昂的代价。在发达国家，曾风靡一时的“一次性使用”风潮正在成为历史。许多人出门自备可重复使用的购物袋，以拒绝滥用不可降解的塑料制品；许多大旅店已不再提供一次性牙刷，以鼓励客人自备牙刷用以减少“一次性使用”给环境所造成的灾难。我国应当学习发达国家的先进经验，发扬中华民族艰苦朴素的优良传统，珍惜资源。
四、垃圾分类，循环回收
垃圾是人类生产与生活的必然产物。人类每天都在制造垃圾，垃圾中混杂着各种有害物质。随着城市规模的扩大，垃圾产生的规模也越来越大，垃圾处理的任务也越来越重。现有的办法是拉去填埋，但这种方法侵占土地、污染环境，不是长久之策。而将垃圾分类，循环回收，则可以变废为宝，既减少环境污染，又增加了经济资源。
五、救助物种，保护自然
在地球上，生态是一个大系统，各种动物、植物互相依存，形成无形的生物链。任何一个物种的灭绝，都会影响到整个生物链的平衡。人是地球最高等的动物，但实质上也不过是生物链中的一链，人类的生存要依赖于其他生物的生存。因此，保护生物的多样性，就是保护人类自己。人类应当爱护树木，爱护野生动物，要将被破坏了的生态环境重新建立起来。
六、什么是噪音污染
噪音是指由于发音体不规则地振动而产生的音高和音强变化混乱、听起来不谐和的声音。从生理角度讲，都是一切不需要的、使人烦恼的、在一定环境中不有而有的声音，泛指噪杂、刺耳的声音。噪音对环境是一种污染，造成对人和环境的影响，是社会公害之一。
噪音对人类的危害是多方面的，听觉器官首当其冲。噪音强度越大，对听力危害越重。病人可出现耳鸣、听力减退，以至于造成噪音性耳聋。人们长期在噪音刺激下工作和生活，对身体各部位会产生不良后果。长期置身于强噪音环境，还可引起大脑皮质、交感神经系统、心脏、内分泌及消化系统等组织器官的功能紊。如在强烈的噪音环境中进食，胃肠粘膜的毛细血管子发生极度收缩，正常血供受到影响，消化腺的分泌和肠道的蠕动也会减弱，从而出现食欲不振、恶心、消化不良等现象。噪声污染的防治
1、控制噪声源
2、采用消声装置
3、采用隔音装置
4、绿化造林
七、什么是光污染
没有光线就没有色彩，世界上的一切都将是漆黑的。对于人类来说，光和空气、水、食物一样，是不可缺少的。眼睛是人体最重要的感觉器官，人眼对光的适应能力较强，瞳孔可随环境的明暗进行调节。但如果长期在弱光下看东西，视力就会受到损伤。相反，强光可使人眼瞬时失明，重则造成永久伤害。人们必须在适宜的光环境下工作、学习和生活。另一万面，人类活动可能对周围的光环境造成破坏，使原来适直的光环境变得不适直，这就是光污染。光污染是一类特殊形式的污染，它包括可见光、激光、红外线和紫外线等造成的污染。可见光污染比较多见的是眩光。例如每当夜晚在马路边散步时，迎面而来的机动车前照明灯把行人晃得眼都睁不开，这就是一种光
污染，叫做眩光。现代都市的光污染随着现代化城市的日益发展与繁荣，一种新的都市光污染正在威胁着人的健康。这种新的都市光污染是：闹市中都采用大块的镜面玻璃，不锈钢板及铝合金门窗装饰。有的甚至从搂项到底层全部用镜面玻璃装清，使人仿佛置身于镜子的世界，方向难辩，因而发生意外。日落之后，夜幕低垂、都市的繁华街道上的各种广告牌、霓虹灯、瀑布灯等又都亮了起来，光彩夺日，使人叉置身于人工白昼之中。对于上述这些光污染源，国内外科学家研究认为，都市的光污染能严重地干扰人们的神经系统，使人的正常视觉活动受到影响。目前，光污染虽还未列入环境污染防治范畴，但它的危害显而易见，并在加重和蔓延。人们在生活中也应注意防止各种光污染对健康的危害，应积极去创造一个美好舒适的环境。
八、怎样吃得健康
俗话说“民以食为天”。在消费中，消费者最关心的莫过于食品的安全了。这种安全环保、有益健康的饮食方式，即绿色饮食。
绿色饮食当然要求食用绿色食品。
绿色食品并非等同于绿颜色的食品，它不仅仅指我们每天食用的绿色蔬菜，还包括粮油、果品、饮料、肉禽、蛋奶类、水产、酒类等食品。由于与环境保护有关的事物通常都被冠以“绿色”，为了强调这类食品出自良好的生态环境，因此把其命名为“绿色食品”。
在日常生活中，我们往往把选择绿色食品的注意力都投向了蔬菜和水果，却忽略了加工食品。比如说宝宝的奶粉，它也有绿色和非绿色之分。那么，符合什么样的标准的食品才是绿色食品呢？
严格来说，绿色食品是指遵循可持续发展的原则，按照特定的方式生产，经中国绿色食品发展中心认证，准予使用绿色食品标志的无污染安全优质营养食品。它强调的是环保和安全。凡绿色食品产品的包装上，都同时印有绿色食品商标标志和经中国
绿色食品发展中心许可使用的绿色食品标志的字样和批准号。大家一定要谨记，绿色食品标志使用证书的有效期仅为３年，过期的标志说明该产品已不是绿色食品。值得注意的是：天然食品并不等同于绿色食品。
天然食品主要是在野外生长的。而野外生长的食品有可能是安全的，也有可能是不安全的，因为自然的环境也有不安全的因素。比如，有的土壤里面含铅量超标，有的水含氟过高，那么，在这个环境下生长起来的植物和动物就可能会出现这些重金属含量超标。所以，天然食品不见得是安全的。
一般来说，购买绿色食品是比较安全的。但是，目前绿色食品价格普遍偏高，数量和种类也都不是很丰富。尽管如此，您可以掌握选择商品的知识，达到相对安全的目的。
您在购买食品时，应当尽量去具有一定规模的商场和超市选购，在购买时一定要认清品牌、产地、厂家，这样，在正规商场买到的正规加工食品，它的安全性和品质是比较可靠的。
在日常生活中，一些非加工食品，比如果蔬类，人们对它们的品质特别是农药的残留问题，顾虑比较多，那么，怎样才能消除人们的顾虑呢？
国家已经明确规定，剧毒农药、高毒农药是禁止在水果、蔬菜、茶叶以及中草药上使用的。我们现在在生产当中推广的主要是低毒高效农药。应该说，使用这样的农药对人体的危害程度很小。另外，我们还可以通过一定的方法，比如对果蔬冲洗浸泡，就可以除去一部分农药残留。
在日常生活当中，是不是买回来绿色食品，就一定保障绿色饮食了呢？那也不一定。比如蔬菜存放数日后，在酶和细菌的作用下，硝酸盐还原成亚硝酸盐，它与人体内蛋白质物质结合，可生成致癌性的亚硝胺类物质，所以饭菜还是得吃新鲜的。另外，在饮食结构上，还要注意食物的多样性和膳食的平衡。最佳的饮食结构应是一个金字塔形。同时，健康的饮食不仅指买回来了绿色食品，它还跟人们的饮食方式息息相关。
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