吴校长在特长教育汇报演出上的发言稿

第一篇：吴校长在特长教育汇报演出上的发言稿

发展特长教育 创办特色名校

吴兴华校长在特长教育成果展示大会上的发言

（2011年9月29日）

各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

在这硕果满园、金菊飘香的季节里，我们欢聚一堂，分享丰收的喜悦。首先，请允许我代表实验中学全体师生，向百忙之中来我校参加这次汇报展示的各位领导，表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！近年来，实验中学在县委、县政府、县教育局的关心和支持下，各项工作都取得了较为令人满意的成绩，“多元办学，促进学生全面发展”的教育思想也得到了各级领导的充分肯定和大力支持，特长教育之花因而得以在实验中学绽放出美丽的色彩。下面，我把实验中学在特长教育方面取得的一点经验和成果向各位领导汇报一下，请予以批评指正。

一、更新教育观念，走特色发展之路。

百年大计，教育为本。实验中学深知，作为成武县唯一一所县办初级中学，我们肩上的担子很重，陈旧的教育体制和理念已经不能实现学生的全面发展，教育改革势在必行。我校遵照教育部关于“2+1”特长教育的文件精神，在“一切为学生终身发展”的办学理念指引下，制订了“三年发展规划”。树立全面发展观念，加大了校本课程的开发，努力

1造就德智体美全面发展的高素质人才；树立“人人成才”观念，面向全体学生，促进学生成人成才。多元办学促进了我校素质教育的开展，为构建特色品牌学校打下良好基础。

二、大力发展特长教育，促进学生全面发展。

以往应试教育，是以升学为惟一目标，忽视了学生

个性的发展，扼杀了学生的兴趣、愿望和特长，这种教育违背了学生个性发展的规律。实验中学树立“不求人人升学，但求人人成材”的特长教育观念。从学生身心发展的特点出发，面向全体学生，有针对性的开展活动，让那些有特长的学生“英雄有用武之地”，培养他们的健康心理和积极向上的心态。

特长教育的开设，极大地促进了我校教育水平的提高，丰富了校园文化。美妙的歌声、悠扬的琴声、轻快的舞步声、高亢的朗读声，汇成了素质教育的美妙乐章，校园文化丰富多彩、有声有色，学生以饱满的热情和浓厚的兴趣，踊跃参加到各种兴趣小组活动中。实验中学特长教育的开展，使全体学生“快乐学习，健康成长”，为学生的全面发展打下了坚实的基础。

三、开足开全特长课程，为学生搭建展现自我的舞台。唐代诗人李白说过：“天生我才必有用”。我们每个人都有自己的特长，也总会有用武之地。为了使学生在实中得到全面的发展，我校新建一座综合大楼，内设18个活动室，学校投入了二十多万元，聘请了专业教师，开设了舞蹈、声乐、戏曲、二胡、笛子、葫芦丝、电子琴、古筝、美文欣赏、国学诵读、英语乐园等20多个特长教育课程，组建了各类活动小组，每天课外活动时间各年级轮流上课，专业课教师结合学生实际和需要，拟订切实可行的教学和训练计划，并按照计划在规定的时间进行学习和训练。

学校定期组织学生进行特长展示，为学生搭建展现自我的舞台。学校热情鼓励学生参加学校各项文艺表演，让更多的学生参与各种特长类活动，如：乒乓球赛、篮球比赛、舞蹈比赛、歌唱比赛、美术比赛、书法比赛、演讲比赛等，给学生提供了更多的展示才华的机会，让学生获取成功的喜悦，提高学生学习特长的积极性；对成绩突出的学生予以鼓励与表彰,树立其自信心和自豪感，实现了学生的健康全面发展。

四、辛勤耕耘，我们收获累累硕果。

辛勤的耕耘，不懈的努力，终于结出了丰硕的果实。近年来，实验中学特长教育培养了一批批优秀的特长生，同学们在参加书法、绘画、作文、体育、舞蹈、声乐、器乐等多项竞赛中获奖人数达300多人次。在建党90周年等重大活动中，我校学生都有不俗的表现，得到社会各界的认可和赞誉。今年8月份，我校篮球队在全市中学生篮球比赛中获得了第一名的佳绩！并代表菏泽市参加了全省中学生篮球赛，获得了第十二名的较好战绩，为成武教育事业争了光！

近年来，学校先后获得了山东省教学示范化学校，山东省文明单位，山东省交通安全示范学校，山东省绿色学校，山东省优秀家长学校等十几项荣誉。2010年中考，全县总分前十名的学生中，实验中学占居7人；2011年中考再创佳绩，在全市报考菏泽一中的考生中，总分前十名的学生中有我校毕业生3人，70多位考生文化课超过600分。近几年，我校向高一级学校输送了一批优秀的特长生,通过跟踪调查，这些特长生在高中学习和升学考试中都具有明显的优势，特长教育为他们的终身发展奠定了良好的基础。

五、多元办学之路，任重而道远。

我校经过近几年的积极探索与实践，付出了辛勤的劳

动，也取得了丰硕的成果，但成绩只能属于过去，我们坚持多元办学之路仍然是任重而道远。我们会继续坚持“一切为学生终身发展”的办学理念，努力培育出“合格+特长”的人才，全力打造“品牌+特色”的学校。

我们会用自己心灵火花点燃学生的生命激情，用自己真诚热血浇开学生的智慧之花。努力营造良好的育人环境，注重培养学生的个性特长，依靠全体师生，塑造德艺双馨的一代骄子，把实验中学办成让学生欢迎、家长放心、让人民满意、政府信得过的名牌学校！

谢谢大家！

第二篇：在迎四星社团活动汇报演出上的致辞

在素质教育展示活动上的致辞

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

大家，晚上好!今晚我们欢聚一起，共同品尝我校素质教育的甜美果实，分享同学们尚美的校园故事，感谢大家的参与。

四星创建是我校发展史上的一个重要里程碑，今晚就是我们书写历史的时刻，为了这一天，我们的老师以尚美为手段，科学育人，潜心施教。我们的同学以尚美为追求，勤奋刻苦，多元提升。

学校在“尚美”核心文化的熏陶下，素质教育优质推进，第二课堂、社团活动等亮点闪耀。尚美足球队在 “县长杯”足球比赛中勇夺第一名，尚美街舞社在全国啦啦操街舞比赛中获得团体总分第一名，绘画社团在每年的县元旦、国庆绘画比赛中都有一大批同学获奖，学校多次荣获组织奖、道德风尚奖。

希望同学们激情飞舞、高声放歌，用我们的青春活力演绎“和谐尚美，人尽其才”的校园风采。

预祝本次活动取得圆满成功!谢谢大家

第三篇：在我校幼师专业汇报演出上的讲话

在我校幼师专业汇报演出上的讲话

尊敬的各位领导、各位老师、同学们：

大家晚上好!

龙年的帷幕即将拉开，在这辞旧迎新的美好时刻，我们在这里隆重举行幼师专业汇报演出。我谨代表校党委、校委会向各位辛勤工作的教职员工表示亲切的问候，向各位同学表示良好的祝愿，祝大家在新的一年里学习进步，心想事成。

2011年是我校值得骄傲与自豪的一年，在我校的发展史上具有里程碑的意义。我校跻身于国家改革发展示范校的行列，得到了国家1400万的专项资金的支持；又争得省重点实训基地建设专项资金200多万；2011年高考人数再创历史新高，二本以上上线75人，在全市职业中专中名列前茅，其中艺术生二本以上上线57人，三校生上线18人，约占全省三校生录取总人数的10%，得到了上级主管部门的表彰奖励；大中专一体化教学迈出了实质性的一步，2011级幼师、旅游、会计专业的300多名学生参加了全国成人高考，录取率在98%以上，进一步提升了学校的办学层次，拓宽了就业渠道。

作为一所职业学校，我们始终坚持“以市场需求为导向，以职业技能为灵魂，以能力培养为主线”的办学理念，高度重视学生的技能训练。在人才培养上，学校主动适应地方经济建设的需要，不断深化教学改革，优化专业结构，注重学生实践能力、创新能力、就业能力的培养。

我校幼师专业1991年开始招生，自开办以来得到了学校的高度重视，为我县培养了大批幼儿教师。该专业师资力量雄厚，教学设施齐全，除正常的课堂教学外，该专业多次参加省、市、县各种形式的文艺演出，取得了优异的成绩，赢得了社会的广泛好评。2011级幼师专业共招收新生180多人，参加了今年的全国成人高考，录取率98%，被甘联大学前教育专业录取。毕业后可以直接参加全省的学前教育专业的招考，目前我省学前教育教师奇缺，每年大概招收3000名，同时我们准备选拔40名成绩优秀的学生参加全省三校生的考试，获取更大的发展空间。这样就为我们今后的发展打下了良好的基础，我们的就业前景一片光明。

“自信人生两百年，会当击水三千里”，在这个舞台上，我们幼师专业的同学将用自己的出色才艺献上精彩纷呈的演出，用自己的出色成绩向培养他们的领导和老师作汇报，同样也用自己的出色表现为学校的其他专业的学弟学妹们树立榜样。就是这个舞台，将承载她们一路成长，一路凯歌；就这个舞台，将展现出我们幼师专业的成就与梦想。

各位领导，各位老师，各位同学！我校正处在又一次发展的关键时刻，在今后的工作中，我们将不断更新教育理念，调整办学方向，紧跟市场需求，努力把学校办成有规模、有特色、有竞争力的学校，培养出更多的适应社会发展的合格人才。希望同学们能正确认识当前的形势，树立与时俱进的观念，脚踏实地而不好高骛远，抓住

机遇而不错失良机，把自我选择和社会选择很好地结合起来，努力学习，实现自己的人生梦想与价值。

最后，预祝幼师专业汇报演出圆满成功！

谢谢大家！

第四篇：在2013年六一文艺汇报演出上的讲话（精选）

尊敬的各位家长,亲爱的老师们、同学们：

大家好！明天就是“六一”国际儿童节----我们少年儿童自己的节日了！今天，我们全校师生欢聚在石厦剧场，将用愉快的心情、嘹亮的歌声、欢快的旋律、优美的舞蹈来共同庆祝我们的节日。首先我谨代表学校向全体小朋友、少先队员们致以节日的祝福，祝你们的节日快乐，并向为你们的成长倾注无私爱心的老师们致以崇高的敬意！

从XX年11月开始，我校以课堂教学改革为切入点，以自学能力的培养为重点，全面进行教学改革。改革之初，我们有一种美好的设想，让我们的学生不仅要学会知识，还要学会学习，更要喜欢学习；我们不仅要学好各门文化课，我们还要学好各类艺体课；我们不仅要知识能力有提高，我们还要身心都健康；我们不仅要全面地发展自己，我们还要个性地、主动地发展自己；我们要想办法把我们的校园变成求知的学园，生活的乐园，精神的家园；我们让每一个学生在这里都能学有所得，学有所长，学有所乐。

一年多来，我们的课改得到广大师生、家长的热烈响应----100%的教师投入、100%的班级参与、100%的学科开展、100% 的家长认同。我们的课改取得了一系列成绩，我们曾经的理想在一个个实现！我们除了收获预期的热情、专注、快乐，我们还收获了自信、大方、阳光；我们不但总结出了适合我校学生学习的八大学习方法，四大学习能力训练方法，还探索出了有区小学特色的五段式课堂教学模块；我们不但改革了我校师生评价方式，还推出了“关心教育”的德育新内容。我们的做法得到社会、家长和广大媒体广泛关注。XX年4月，《中国教师报》记者来我校采访报道；XX年3月《晶报》专题报道；XX年4月，《深圳特区报》整版报道；XX年5月，符老师代表学校参加区赛课获一等奖；XX年6月，xx区课改经验现场交流将在我校举行。常言道，只要有梦想，就一定会有未来！现在的区小学，就像校歌里唱的那样，正在成为我们“梦想起飞的地方”！

等一会将要进行的“精彩童年，快乐飞翔---xx区小学庆六一文艺演出”，正是在这样一个背景下推出的，它不仅是我校艺术教育的阶段成果展示，更是课改后，我校学生精神风貌的集中呈现。我们有理由相信，随着课改的深入推进，我们每一个学生在学校的选择权越来越大，我们的个性发展空间越来越丰富，我们的学习越来越快乐，我们的未来一定会越来越美好！

最后，再次祝同学们节日快乐！

预祝文艺演出圆满成功！

谢谢大家！

XX 年 5 月31 日

第五篇：校长在交流会发言稿

尊敬的各位领导、兄弟学校的同行们：下午好！

XXXXXXXXXXXX工作经验交流会，是县教育局给我们创造的难得学习机遇，今天我将借助这个平台把我们学校的一些做法和体会作以下汇报，请予指正。

我们学校，教师缺编，学额流失严重，近几年来，几经努力，全面提高教学质量，举步维艰，但我们没有丧失信心，全校从领导到教师能面对现实，团结一心，本着面向每一名学生，重视一点一滴进步的思想，中前期的教育教学期工作积极稳步地推进。

一、有的放矢 分层教学。

基于初三学生的学业水平和能力差异，学校要求教师从学生实际出发，坚持实施分层教学策略，把分层教学落实到目标制订、内容讲述、作业布置以及教学评价的每一个环节，抓两头促中间。

1、保质促优，加强优等生的再提高工作。对九年级的学生，制定了切实可行的培优方案，对这些学生除在课堂复习之外，教师有针对性的布置课外辅导材料，引导他们自学，延伸，重在点拨和答疑。

2、强化中坚，加强中等生的优化工作。中等生是学习的主流，可塑性很强，是升示范高中的主力军。我们在整体狠抓综合能力提高的同时，给他们提出了“低档题力争得满分，中档题力争少失分，高档题争一分算一分”的要求。

3、牵引指导，加强后进生的转化工作。后进生是一个数量不小的团体，他们受社会的不良风气影响，厌学贪玩，但这类学生成绩的好还，往往对整个学校的成绩有决定性的影响。为此，我们本着“不抛弃、不放弃”的理念。我们采用低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法。其次由班级任课老师和这些学生结对子，进行面对面的转化帮扶。

4、开好优等生的激励会、临界生的冲刺会和后进生的稳定会这“三会”，以加强对学生的管理。

二、荣辱与共 打造团队。

1、坚实的领导团队。我们从提高领导班子成员的认识入手，把毕业班教学工作放在全校教学工作的重中之重。新学年伊始就成立了毕业班工作领导小组，校长亲自抓，副校长直接抓，教务主任、班主任具体抓的领导管理工作格局。

2、扎实的班级团队。我们将全年级前15名学生作为“目标生”培养，争取使他们考取高中。按上学年期中、期末考试成绩、名次分组，分配包干到每人。在以往的奖励基础上，加大了毕业班级奖励的力度，着力打造以毕业班级的团队竞争意识。

三、注重常规，加强分析。

1、强化试后质量分析。每次考试后严格执行“三分析一谈话”制度。“三分析”是指，一：教务处对考试成绩进行数据统计，分学科制成表格，每位教师人手一份，由教务主任在全体教师会上进行对比分析，此次分析要求分析到每个人；二：各学科对考试进行横向对比分析，找出得与失，总结问题，制定下一步策略，校级领导全程参加，分析的书面材料会后交教科研处存档，此次分析要求分析到每位教师；三：教师指导学生对学科试卷进行分析，认真分析每道错题失误的原因，并在试题旁作好旁批记录，然后由任课教师收集整理记录在教师备课本上，此次分析要求分析到每个学生。“一谈话”是指，每次考试结束后，教务处列出差距较大科目的任课教师名单，由校长、副校长等校级领导分别谈话，帮助教师找出原因，寻找对策，尽快赶上。

2、加强家校联系。毕业班，学生的思想压力越来越大，心理也越来越脆弱，容易与老师、家长发生争执，情绪波动大。学校和家长必须及时沟通，双管齐下，共同做好学生的思想工作。

三、今后努力方向及改进措施。

尽管我付出了很大的努力，班级期中成绩不理想。期中结束还有个别学生的学习习惯依然很差，学习态度还是不够积极，如部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有个别男生还在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和激情。在今后的工作中，我还要加强工作方法的研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多探索，多努力，并有效转化问题学生。因此我校打算做如下具体工作：

1、采取分组或个别谈心的方式，了解学生心理，不断激发其学习的积极性与主动性。

2、在校内、班内树立榜样，以榜样带动全体学生。

3、尝试“激励”教育，多鼓励，少惩罚，引发学生学习的意识。

4、重新调整各科的学习辅导时间。

5、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

6、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

7、丰富学生的课余生活，调节紧张的学习情绪，做到有张有弛。

8、对一些学生缺乏兴趣的科目采取“强化学习”的方法。

9、与家长联系，共同教育学生。

10、以“矢志不渝，开拓进取”为新班风的培养方向，争取下半期和明年内班级学风有很大的转变。

11、继续加强学生的养成教育，尤其是住校生的管理，培养良好的学习习惯和良好的生活习惯，使每个学生都能以良好的精神状态投入到后面的学习生活中。

12、严格要求每一个学生，充分利用一切可以利用的时间，提高学习成绩。积极和任课教师交流，和学生交流，共同提高本班学习成绩，争取圆满完中考任务。

13、多关心学生，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，进一步搞好工作。

以上仅是我校在九年级中所做的一些尝试和努力，回首这前半学期的工作，几多感慨，这其中有经验，也有教训。

以上发言，如有不妥，请领导批评，同行指正。