用心感恩用行感谢

第一篇：用心感恩用行感谢

用心感恩用行感谢

——“感恩父母”综合实践活动案例大成小学祝利霞

活动目标：

1、通过活动使学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情，明白孝敬父母的道理。

2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。

3、培养学生的表达能力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力。活动课时：3课时

第一课时：感受父母情

第二课时：走近父母亲

第三课时：孝心伴我行

第一课时：感受父母情（活动启动）

活动准备：

1、多媒体课件

2、录像《生命的诞生》

3、调查问卷表

活动步骤：

一、创设情境，引发话题

过渡语：“世上有一本永远都写不完的书，那就是生育我们、教育我们的父母！”

1、播放录像——《生命的诞生》（让学生了解母亲十月怀胎的艰辛和痛苦）问学生：看了录像，你想说些什么？

2、生自由谈感受。

3、师小结：每个人的生命都是来之不易的，他经过母亲的十月怀胎，一朝分娩，随着一声嘹亮的啼哭声，一个崭新的生命诞生了。可是为了迎接这个新生命的到来，父母所付出的艰辛和痛苦却是无人能比的。

二、问题探究，确立课题

过渡语：种子因为有了泥土，才会生根发芽；春芽因为有了阳光，才会开花结果；我们因为有了亲爱的爸爸妈妈，才会健康长大„„

1、教师讲述一个关于母亲的感人故事

2、学生回答：故事中哪些地方令你最感动？

3、问题探究

问题一：从我们出生到如今，父母对我们的付出有哪些？至今父母令你最最感动的是一件什么事？

（指名讲述爸爸、妈妈关心、疼爱自己的感人故事）

问题二：你都为父母做了些什么？

（学生发表自己的心声）

4、教师小结，确立主题

是呀，父母的爱是无私的，他们从不求回报。其实有时一个小小的举动可以让他们得到安慰，知道你很懂事，比如送他们一句温馨的祝福；给他们讲一个开心的故事；陪他们说说话；给他们捶捶背、搓搓手（握握手）；帮他们做做家务：扫扫地、叠叠被、洗洗碗。我们要用行动来回报他们那无私的爱。

从班级学生身上存在的种种现象，经讨论、研究，确立本次活动的主题为“用心感恩，用行感谢”。

三、感受关爱，学会感动

父母的爱像是一片大海，而我们则是那小小的船，永远也走不出那片海。无论我们走到哪里，都逃不过父母的牵挂、关注的视线。那么作为子女，你了解自己的父母吗？你关注过他们的变化吗？你能懂得他们的良苦用心吗？

1、教师下发“调查问卷表”，学生填写

大成小学综合实践活动《用心感恩，用行感谢》

调查问卷

班级学生姓名

2、投影展示各小组完成的调查问卷。

3、教师小结。通过问卷调查，我们才发现对爸爸妈妈的了解真是太少了，由此引出下一课的研究课题——走近父母（调查研究）。

四、制定下一步方案，并分组。

学生讨论下一步活动方案，研究分组方法。

在老师的引导下，学生经研究讨论，自由组合，分为5个调研小组，并制定了研究任务及方案方法。分组情况如下：

第一组了解父母对孩子在各方面的付出查阅资料（询问父母形成调查报告）第二组调查父母一周的工作、应酬、家务等情况（观察，了解，记录，统计列出父母作息时间表，及家庭一周大事记）

第三组给家庭的开支算一笔账（自己一周的开支、从出生到现在的开支及本周内全家各项开支的比例）收集各项数据，记录，统计，计算绘出条形统计图或扇形统计图

第四组统计全班同学前一周平均干家务活的时间，与父母顶撞或拌嘴的次数，惹父母生气的次数。收集各项数据，记录，统计绘出频数分布直方图图，写出调查报告

第五组角色转变——亲身体验当家长的感觉，体会父母工作生活的辛苦。利用休息日的时间，当一回家长，洗衣叠被、买菜做饭、打扫卫生、预决算开支等。写出一天的收获和感想

第二课时：走近父母亲（调查研究）

活动准备：

1、按照以上分组，利用一周的时间，开展实践活动，收集数据、材料。

2、教师及班干部督促、检查各小组活动的汇报材料、各项数据。各小组确定汇报人员。

活动过程：

一、小组汇报

各组派代表在班上汇报交流，展示本组的成果及统计图表。

二、教师小结并引出下一课的研究主题：

师：今天各小组的汇报各具特色，让我们再一次把热烈的掌声送给这些同学！听了同学们的调查报告和情况汇报，你有什么感想呢？你打算怎样做来报答父母的养育之恩呢？

三、学生交流具体做法。

组织讨论，确定“孝心伴我行”的具体活动方案。

四、布置实践作业：

1、利用一周的时间，改变自己，勇于向父母表达爱，并采取各种实际行动，体现对父母的关爱和自己的孝心。

2、写感恩日记，记录自己的点滴做法、行动及收获。最后整理形成汇报材料。

3、每人给父母写一封信，说说心里话。

第三课时孝心伴我行（实施及汇报）

课前准备：

1、检查学生的感恩日记和汇报材料，由班干部评选出有代表性的优秀作品。

2、由老师评选出优秀“亲情信”若干篇。

3、收集整理学生的小制作作品。

活动过程；

一、引言：

经过一周时间的“孝心伴我行”活动的开展，相信同学们一定有许多的感想，也一定有许多话语与同学们交流。让我们一起听听同学们的心声吧。

二、组织学生展示、交流：

1、学生代表汇报采取的感恩行动及表现，如：干家务，端茶倒水，不惹父母生气，主动问好等等。

2、部分学生朗诵自己写的“亲情信”。

3、展示自己的小制作，如生日贺卡，心语卡，小礼物等。

三、互动交流

1、同学间自由发言，讨论，互相补充，形成一套完整、可行的感恩行动方案。

2、齐唱《感恩的心》

生：人的生命来之不易，生命是宝贵的，生命对于每个人只有一次。我们要珍惜父母给予我们的生命，要尊重生命，不虚度年华，认真过好每一天。让我们一起唱响——《感恩的心》。

四、提出倡议——“让孝心一直延续下去”

师：呀呀学语时母亲教会我第一句话；蹒跚学步时父亲搀扶我迈开人生第一步；调皮惹事时爸爸妈妈的宽容和教诲，„„这都是我们应该牢牢记住的画面。单靠几节课的活动远远不能表达我们对父母的爱，那么，就让我们把爱延续到生活中的点点滴滴。在接下来的岁月里，每天至少为父母做一件事，用我们的行动来延续我们对父母的感恩之心吧！

五、行动措施

1、“感恩父母四个一”：从最基本的做起，做到“每天向父母问一声好，每天为父母倒一杯茶，每天为父母夹一筷菜，每天帮父母捶一捶背。”每个学生回家认真实施“四个一”，班主任及时通过家长和学生了解“四个一”的落实情况，从而鼓励学生把四个一行动持之以恒地做好。

2、在家中坚持做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗自己的衣物。

3、以后每年都给父母过生日，赠送亲手制作的礼物，如爱心卡、条幅等并将自己最想对父母说的话写在爱心卡、条幅等礼物上。

4、举行“感谢亲恩”手抄报、黑板报评选，要求自由获取资料，独立安排版面，创造性地展示自己的审美情趣。

第二篇：用心传承文明 用行成就未来

用心传承文明 用行成就未来

尊敬的老师、敬爱的同学们：

大家上午好！今天我国旗下讲话的题目是《用心传承文明 用行成就未来》。中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

我们学习《弟子规》已经有一段时间了，从朗诵经典到传唱《三德歌》，从要求规范着装到自觉统一校服，一股文明礼仪学习的暖流正温暖着整个校园，温暖着我们每一位师生的心灵。这是我们全体师生共同努力的结果。

上周我们看到高一年级学生分会干部捡到4百多元钱，却能主动将钱转交给失主；这种拾金不昧的精神不正是文明礼仪、优良品质的具体体现吗？《弟子规》告诉我们：见人善，即思齐；纵去远，以渐跻（ji）。意思就是说：看见别人行善做好事，要立刻以他为榜样，向他们学习看齐。即使和他们相距很远，也要立刻行动，努力追赶，使自己和他们具备一样的善德。我们希望：同学们不仅要常朗诵《弟子规》经典，更需要读出《弟子规》的内涵，不断将这种内涵应用到生活中、待人处事的方方面面。

但是我们也发现，还有很多同学仅仅将文明礼仪的学习表面化，对学校的规范要求视而不见，比如：不规范着校服上下学；不用心佩戴胸卡的学生还有很多，作为一所万人大校，这些同学无疑给学校管理增加了很重的负担。同学们肯定注意到，每到来校时间学校前后门都挤压了很多同学，多时达好几百人。这些是什么样的一群学生呢？就是这些没有佩戴胸卡、没有穿好校服的同学，你是否就在其列呢！为了逃避责任，这些同学选择了退缩。同学们可以反思一下自己，是不是你也常常犯此类错误。《弟子规》告诉我们：见人恶，即内省，有则改，无加警。意思就是说，看到了别人不好的行为，要立刻反省自己，如果发现也有，就要马上改正；如果没有，也要引起警惕，防止自己犯同样的错误。

就如一些同学，不听班主任劝告在月林楼乘坐电梯玩耍，还有些同学特意到月林楼上厕所。这些行为严重影响了领导和老师们上班环境，全校一万多同学，倘若每个人都去玩耍、上厕所，领导老师们还怎么安心上班呢。不影响领导上下班、不扰乱月林楼的上班环境也是我们尊敬师长的一个重要表现。

由此我特别想说：很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校，特别是我们这样的万人大校，没有良好行为习惯的同学就目无纪律，将扰乱了整个学校的学习环境。相反，如果人人都养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，学习《弟子规》的目的正是在于此。文明是我们素质的前沿。拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是具有高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是，我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。因此我们要继续以《弟子规》为指引，用心传承文明 用行成就未来。

同学们，我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一种品格；千学万学学做人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起。我相信，在全校师生的共同努力下，一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。

第三篇：用心感恩,用行动证明

用心感恩，用行动证明

当我呱呱坠地就应感谢父母，是他们赋予我生命。当我咽下第一口粮食就应感谢农人，是他们提供我食物。感谢春天的细雨是它教我希望，感谢夏天的烈日是它教我期盼，感谢秋天的暖风是它教我喜悦，感谢冬天的漫漫飞雪是它教我满足。

对于世间万物，凡是生我养我助我等都怀有一颗感激的心。

哲人说过世间万物存在便有它的道理，对眼前的忧闷我们不必斤斤计较，不必那么患得患失。殊不知，塞翁失马焉知非福。也许这次失败了，但人生历程又添加了有力的砝码。

“心儿永远向往着未来，相信吧，美好的明天就会来到。”困境中相信牛奶会有的面包也会有的，这便是心胸豁达之人的境界，过分小鸡肚肠恐怕也只是泥之驴-愈陷愈深。

带着一颗充满感激之情的心，淌过小河泥会发觉冰凉河水的美妙，越过高山你会发现山林的秀美，俯瞰蓝天你会感觉天空的纯洁。

一口井若是无人取水便是死井，一潭水若无出口便是死潭。自然界无数奇妙的现象无一不告诉我们一个相同的道理，一味的索求不晓的付出，结果便是颓废发臭溃烂，人也亦然。

不是人人都可以干出惊天伟业，但只要为我们这个社会尽一份绵薄之力，就足矣。一滴水不多，千万滴水澄海，一粒沙不大，千万粒沙成漠。莫小看小小的力量，要知道蝼蚁尚能撼动大山可抗我们这些心锐志高的人乎？

每天做力所能及之事用实际行动感动身边的人，用行动诠释你对人生的理解，对万物保留一颗感恩的心。

第四篇：用心感恩

用心感恩

泾洋中学八（5）班宁浩

感恩，不需要金钱，不需要花言巧语，也不需要珍贵的物品，只需要一颗真诚的心。

——题记

感恩，是我们降生在这个世界上的第一声啼哭，我们用最初的本能感谢父母赋予我们生命。

感恩，是我们课堂上的琅琅读书声，我们用日积月累的知识感谢老师不辞辛劳的教导。

我们要学会感恩，感恩不需要金钱，不需要花言巧语，也不需要珍贵的物品，只需要一颗真诚的心。

父母赐予了我们生命，含辛茹苦养育了我们十几年，为我们付出了多少汗水和心血，多么不容易。我们要将感恩之心献给父母，为劳累了一天的父母倒一杯茶，做一顿饭……看似一件件微不足道的小事，却是对父母感恩的表现。

老师是我们的第二任父母，为了让我们学到更多知识，老师的鬓角又冒出了几根银丝，额头又添上了几道皱纹。对老师，我们要有一颗尊敬的心。每天拿起抹布认真收拾老师教学的舞台，在老师迈进教室时，献上深情的祝福。我们要努力修炼自己的品德，刻苦学习科学文化知识，不断提高我们的能力与素养，优异的成绩就是对老师最真诚的感恩。

古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”我们要向父母感恩，我们要向老师感恩，我们要向那些关心我们、帮助过我们的人感恩。

学会感恩于山川，才会有“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心；学会感恩于江河，才会有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪放；学会感恩于草木，才会有“大雪压青松，青松挺且直”的坚毅。

让我们学会感恩，如果我们都怀着一颗感恩的心去面对这个世界，面对世上的每一个人、每一件事，那么，这个世界将多么美丽！—滴水之恩以何报？

—滴水之恩以心报！

第五篇：用心感恩1

《用心感恩》

一、什么是知恩？答：对于外界给予我们的恩惠，有感知的能力。

二、知恩的两个误区：

1、对轻易得到的不知感恩。

2、顺着的才是恩逆着的都是恨。

（1、请感恩身边的毎一个对你好的人，因为他们本可以不用对你那么好。）

（2、真正的恩是让你快速成长，快速蜕变，快速能够独当一面，让你得到你希

望要的成果。）

感恩诗：感谢父母给我生命！感谢师长给我教诲！感谢爱人给我温暖！感谢朋友给我支持！感谢理想给我激情！感谢工作给我干劲！感谢伤害给我磨练！感谢失败让我离成功更近！感谢生活，虽然并不全都是美满和幸福；但因为佣有，所以我深深感谢……

三、什么是报恩？答：报恩其实就是在你知道恩情后，把这份感激化为行动。

1、报恩动作一：填写报恩计划表

2、报恩动作二：做更好的自己。(把怨气换为感恩，去做更好的自己，无论是对

于父母、对于公司，都是最好的报恩。)

(1)、如何做更好的自己？我们要做到改变和坚定！(改变的是我们的心态和方法。

填写改变计划表。我要改变，改变方法）(坚定的是我们对成果的渴望。填写目标

计划表。目标、达成时间、达成措施

3、报恩动作三：主动付出。从受恩、施恩其实是一个循环，无论你是先受恩再施恩，还是先施恩再受恩，最终你都在无意中实现了对自己的一个回报，甚

至是对他人的福泽。(填写施恩计划表，例：半年献血一次)。

让我们怀着一颗敏感的心来感知生活和工作中来自各方面的点滴之恩，并最

终化成行动力，做更好的自己，做主动付出的施恩者！