兰台中学学生2011年寒假社会实践活动方案

第一篇：兰台中学学生2011年寒假社会实践活动方案

兰台中学学生2011年寒假社会实践活动方案

为让学生度过一个愉快、有益的假期，充分发挥社会实践活动在学生健康成长过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展。学校决定以“文明寒假、共享亲情、共建和谐”为主题，在寒假期间组织开展社会实践活动。

一、指导思想和意义

1、指导思想

将研究性学习与社会实践相结合，走出校园，走向社会，关心社会发展，关注社会问题，尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

2、活动意义

改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

二、组织形式和原则

（一）组织形式

学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队形式组织活动。

（二）活动原则

1．坚持“安全第一”的原则。在确保安全的前提下开展寒假社会实践活动。

2．坚持“就近就便”的原则。在学校周边、家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展活动。

3．坚持“诚实守信”的原则。参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象，绝不允许在实践活动中弄虚作假。

三、活动内容

（一）深入进行感恩教育，开展“孝”道实践活动。

（1）向父母汇报自己一年来在学校的学习和生活情况；了解父母过去一年的工作和生活情况；了解父母对自己的期望和要求；了解自己每年的花费在家庭中所占的比重；了解并清楚记住父母的生日；了解父母这30年来所经历的生活变迁；了解父母近20年来为自己学习和生活的付出；其他有关方面的情况。谈心后，要把你所了解的各方面情况分类记录下来，然后选择感受最深的一点写一篇文章，体裁不限，原则上以记叙为主。字数以600--800字左右为宜，在记叙的基础上，应有自己的感受和认识。

（2）学做家务，感恩父母。安排一项家庭感恩行动，通过为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务、打扫卫生，或为父母、长辈过生日等多种形式，接受中华民族传统美德教育，表达自己对父母、长辈的感恩之情，在活动中体验感受父母的养育之恩。每位同学在假期期间向父母学做2到3件家务活，每天收拾好自己的房间，帮父母做一些力所能及的家务事，以

点滴的付出回报辛勤劳作一年的父母。建议每位同学写好每天的家务日志，活动结束时家长写上评语。

（二）积极开展假期“读书”活动。

推荐书目：《论语》《弟子规》《曾国藩家书》《鲁迅选集》《唐诗三百首》《宋词选》《古文观止》《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》《聊斋志异》《儒林外史》《骆驼祥子》《平凡的世界》《文化苦旅》《鲁滨逊漂流记》《忏悔录》《红与黑》《巴黎圣母院》《欧也妮·葛朗台》《基督山伯爵》《莫泊桑中短篇小说选》《卡夫卡小说选》《安娜·卡列尼娜》《童年》《一千零一夜》《菜根谭》《钢铁是怎样炼成的》

假期从以上书目中选择2—3部名著，并准备一本摘抄本，每天摘抄好的词句(不少于400字)。同时，选择自己喜欢的一部名著写成读后感或书评，不少于800字。

（三）开展以“体验家乡风俗”为主题的社会调查实践活动。

1、推荐主题：（1）、新春联调查及研究（收集春联，研究社会发展状况）；（2）春节风俗研究（与春节文化、精神有关的实物、图片、照片、信息等活动）；（3）、春节饮食及娱乐的变化调查；（4）、压岁钱调查（压岁钱的由来、数量、使用情况、过去与现在的对比、人们对压岁钱的认识等）。

2、由各班或同学们自主确定，围绕1-2个主题开展社会调查实践活动。返校后，交一篇社会实践活动调查报告或调查心得，数在600字以上。

（四）体育锻炼及才艺学习活动

1、每天坚持锻炼半小时，做到：每天长跑1000米；两分钟短绳或踢毽子；做两分钟俯卧撑或立卧撑；每天读书、看电视、作业后至少做两次眼保健操；玩十分钟的其他健身活动。

2、积极学习各类才艺表演。学生根据自身情况，选择特长项目（唱歌、相声小品、合唱、民族舞、拉丁舞、街舞、跆拳道、器乐等）予以发展。年后以班级为单位收集学生培训情况，为组建学校特长兴趣小组打下基础。

以上

（一）、（二）项为必完成内容；

（三）项中，根据实际选择1至2项内容；

（四）项中，（1）为必完成内容，（2）由学生根据实际选择。

四、活动总结和表彰

开学后，开展以下总结、表彰活动：

1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。

2、组织社会实践活动成果展示会（包括图片展览、搜集资料、调查报告、手抄报制作展等）。

3、评选社会实践优秀论文、读后感或调查报告，表彰社会实践先进集体、先进个人（含优秀指导教师）。

4、优秀论文及调查报告汇编成册，并在校园网上交流。

2011年1月19日

第二篇：钟祥市兰台中学家访活动方案

钟祥市兰台中学

2010——2011学年下学期“百名教师访千家”活动实施方案

一、指导思想

家访是学校与家长交流沟通的桥梁和纽带。关注未成年人的成长，不仅是学校、家长与社会的责任和义务，更需要三者结合起来，共同营造良好的成长环境，保障学生顺利成长。本次活动以关注学生健康成长为目的，以构建和谐的家校、师生关系为目标，以改善学生成长环境为出发点，促进学生健康快乐成长。

二、活动时间 2011年5月

三、家访内容

1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯及生活习惯，了解特殊家庭学生（贫困生、单亲家庭学生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性的采取帮扶、辅导。

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育方法，指导家长用科学的方法教育孩子。

3、宣传教育法律法规和政策，介绍学校办学理念、办学特色和办学模式，对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。

4、征求家长对学校办学、管理、师德等方面的意见和建议，并以年级为单位汇总上报政教处，学校将据此进行有效整改，进一步促进办学水平的提高。

四、活动形式

1、家访主要采取登门走访的形式，对路途遥远的学生可通过电话、邮件、信函等方式进行。

2、家访分年级、分班级、定人员、定对象、编组进行。各年级应在家访前召开好会议，具体布置任务，明确要求，并将相关材料分发至教师。

五、活动安排

1、准备阶段（4月20至4月29日）

（1）积极发动。学校成立家访工作领导小组，制定实施方案。各年级积极动员，周密部署，落实责任。

（2）开展培训。学校对全体教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。同时发放“家访记录表”及有关材料。

（3）制定计划。班主任和科任教师确定家访对象，制定家访计划，确定家访时间和内容。班主任家访人数不少于本班学生的三分之一，其他任课教师家访总数不少于8人。原则上，带多班科任教师由年级协调分解家访任务，但家访总数不得低于学校要求。

2、家访阶段（4月30至5月27日）

（1）预约安排。教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚谨慎、介绍客观全面、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。（2）做好记录。教师要对每个家访对象做好记录，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。

（3）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对学校工作提出有见地的建议，将家访结果与其他科任教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应的教育。

3、总结阶段（5月27日至6月5日）集中家访结束后，各年级、各班要认真总结家访活动中的创新实践和先进经验，并上交一份家访总结至学校。

六、家访要求

1、端正思想。教师要认识家访的重要性、必要性，家访中注意言行举止，作风严谨，树立良好教师形象。

2、明确目的。老师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的、如何达到目的、对本次家访成功与否的期望值、这个期望值符不符合学生的实际。

3、了解学生。家访前，老师要对家访学生家庭基本情况、在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯及优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

4、提前预约。家访前，必须与学生及其家长提前约定好家访的时间，尽量做到学生、家长都在场，以利“三方会谈”；

5、讲究方法。家访时注意保护学生及家长的自尊心和积极性，营造宽松和谐氛围，不宜向家长“告状”，做到因人而异，“一把钥匙开一把锁”。

6、尊重家长。注重与家长的感情交流，胸怀宽广，不计较个别家长对老师的偏见，绝不允许居高临下甚至与家长吵架，应和风细雨、感动家长。

7、态度诚恳。对家长提出的正确意见虚心接受，好的意见或建议，及时反映给学校领导；对家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很正确的意见，耐心给予解释，使家长理解和谅解。

8、保时保量。各班家访总数不少于学生总数的1/2。

9、做好“回访”。建立家访长效机制，对个别反常学生应及时做好“续访”或“回访”工作。

10、注意安全。教师在家访过程，要做好安全防范工作。

七、组织领导

为加强领导，明确职责，落实责任，切实开展好本项活动，取得良好成效，特成立家访活动领导小组。

组 长：王世海

副组长：孙金祥 李 刚 肖 腾 李中山 金维德 成 员：易前进 李 晋 邓远平马 慧 董金华 郭祥及各班班主任

二○一一年四月

第三篇：兰河一中学生寒假社会实践活动方案

兰河一中学生寒假社会实践活动方案

（2009—2010学）

为贯彻落实市教委《关于进一步落实中小学生社会实践工作的若干意见》文件精神，充分发挥“社会实践活动”在我校育人工作中的重要作用，结合本校学生实际情况，特制订长岗一中寒假社会实践活动方案。

一、实践主题：感悟社会发展

二、指导思想

将研究性学习与社会实践相结合，鼓励学生走出校园、走向社会，关心社会发展、关注社会问题，尝试研究、解决身边问题，感受社会发展为农民民带来的新变化，真正使社会实践成为学生课堂生活的延伸和拓展，逐步摸索出具有我校特色的学生社会实践的新途径。

三、人员和组织形式

1、参加人员：兰河一中全体学生

2、组织形式：学生可以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队活动组织。

四、实践内容：

1、社会调查研究活动：走访社区、商场等，针对某一感兴趣问题进行深入调查研究；

2、社区科技文化活动：参加社区各种形式的精神文明建设活动，如拥军拥属、敬老服务，法制宣传、板报宣传、科技活动、科普活动、扫盲辅导、电脑培训等；

3、社区环境建设活动：参加社区内力所能及的物质文明建设，村镇环保卫生、等；

4、志愿者服务活动：如中小学生假期活动辅导等。

五、管理和成果展示

1、每位同学必须认真填写《兰河一中寒假社会实践活动记录表》

2、每个活动小组须撰写一份社会调查报告或活动总结（不少于800字）；

3、学校将根据每位同学在社会实践活动中的表现以及调查报告的完成情况，进行综合评定，成绩将作为毕业和升学的重要依据。

六、注意事项

1、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的村、社区范围内开展活动。团队规模要适中（不宜超过10人），不开展跨区的活动。

2、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，鼓励学生关注社会、体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

3、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

4、合理利用各种资源。要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息，同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。

5、综合运用各种方式。可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式，采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、反思等学习活动。

兰 河 一 中

2010.1.15

第四篇：寒假学生社会实践活动方案

2014—2015学寒假学生社会实践

活动方案

学生假期社会实践活动有助于学生综合实践能力的培养，有助于提高学生的综合素质，我校历来重视学生假期的社会实践活动，为了更好的指导学生开展社会实践活动，帮助学生学会开展社会实践活动的方法，经学校教导处、政教处、统一协调，制定2014—2015学寒假社会实践活动方案：

一、社会实践活动的管理

参与社会实践活动的管理部门有教务处、政教处，各班班主任协助实施管理。各部门根据教育教学和工作开展的需要，安排相应的社会实践活动内容，形成书面材料交技术综合组统一安排。假期社会实践活动文字资料统一由班主任收齐，交教导处分类分析，编订社会实践活动成果集存档，为各部门提供资料、数据，为各学科提供课程资源开发的案例资料。

二、基地建设

参与社会实践活动管理的部门根据工作需要，联系建立一个或几个学生社会实践活动基地，各部门负责人充分利用自己的社会资源，比如养老院、种植基地、小型企业、村组等，并安排假期带领至少一个学生社会实践活动小组开展活动。

三、2014—2015学寒假社会实践活动安排

1、活动形式

A、个人活动形式，学生以个人为单位独立完成社会实践活动，写出活动资料。

B、小组活动形式，学生以小组为单位完成社会实践活动，写出小组活动资料，一个小组活动人数不得超过4人。

2、活动内容

A、社团学生的活动内容，各个社团的指导老师安排好学生社团的社会实践活动，最好能够亲自带领部分社团骨干深入开展社会实践活动，把闭门造车的社团活动推到社会实践活动中去检验，积累社团活动经验，为下一步的社团活动工作计划制定提供依据。比如：摄影社团利用假期拍摄一些老百姓生活的真实照片，民间活动照片。培风文学社可以组织假期学生采风，写出反映生活的作品。无线电活动社团可以调查农村家电的使用情况、存在的问题、未来的趋势等等。

B、各班学生每人创作一幅科幻画。科幻画要有创意，以环保、节能等题材为主。充分挖掘学生的创造力。

C、为了培养学生的动手实践能力，充分调动学生的积极主动性，培养学生的环保意识，利用废旧物品进行创作。

四、社会实践活动的奖励和处罚

1、学校设优秀社会实践活动成果奖，由参与社会实践

活动的部门共同组织评选。

2、学校设社会实践活动指导教师奖，由参与社会实践活动的部门共同组织评选。

3、由学校社会实践领导小组在全校的作品中评选出20件，并对创作者及辅导教师进行奖励。

2014——2015学学生

社会实践活动方案

阴平金寺小学 2015年2月

第五篇：学生寒假社会实践方案

一、指导思想

XX年寒假将至，为了促进研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，和提高学生自身的动手能力，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。我校根据实际情况，特制定了本次寒假社会实践活动方案。

二、活动宣传发动

1、在1月14（周五）的班主任会议上布置寒假社会实践任务，请班主任抽时间组织全班同学认真学习活动方案，并指导贯彻。

2、各班班主任在 1月17日确定寒假实践主题和分组名单，并组织各组召开会议，商讨活动细节。

三、活动组织实施

1、组织形式 ：学生一般以个人分散活动或按居住地域由5—10人组成社会实践活动小组。（可以不按班级组织）

2、必须完成的实践活动：

（1）“节日小报”展示活动（手抄报的形式）

每个学生要以春节、元宵节为主题自编自创“节日小报”。目的是引导学生学习节日文化、收集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵、展示节日收获和感悟，在心中积淀“做一个有道德的人”的意识。

（2）“公益之星”评选活动（必须要有数码照片）

社区募捐活动、社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区读书辅导活动、为孤寡患病老人和残疾人做好事献爱心、交通服务活动、环保志愿者活动，目的是引导同学们“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社区做个好公民”。

（3）“小记者、小编辑”评选活动（必须要有稿件）

长沙市教育局与xx晨报社，强强联手，共同出版《xx少年报》报纸由中小学生自行策划、采访、撰稿、编辑和制作。我校负责“小记者、小编辑”的选送推荐工作，请同学们用自己的眼来观察社会，用自己的笔记下小故事，积极参加这项选送活动。