《打开青春的翅膀》读后感

第一篇：《打开青春的翅膀》读后感

《打开青春的翅膀》读后感

前不久在班级里看到一本《打开青春的翅膀》，这是一本关于爱的教育，百余篇生动精彩的美文，或充满真情实感，或富有深刻哲理，都在告诉我们一个道理：爱可以让我们拥有世界，梦想可以让我们超越平凡。“生命如花，我们毕生的精力就是让自己的生命开花。青春如花，我们每一天的努力都是让它开放得更加美丽。而每一朵花开的过程无一不是经过痛和血的洗礼，每一次打开青春的翅膀无一不是含泪带笑的蜕变，只有静静地欣赏和聆听，才能真正地体会到花开的美”。

这本书，它让我们懂得爱像太阳一样温暖，照耀着每一个熟悉或陌生，柔弱或坚强，稚嫩或苍老的心灵，只要你有一颗爱的心，你向这个世界微笑，这个世界也会予你以幸福的拥抱。成长是疼痛的美丽，像小小的蚕蛹，在茧里挣扎，它在成长的同时，承受着成长的痛楚和煎熬，没有谁知道它是怎样一种痛，然而它最终破茧而出，化成一只美丽的蝴蝶，换来的是艳羡的目光和满意的微笑。成长过程中，历经失败甚至灾难，都是一笔宝贵的财富。只要不丧失热情，不失去对事物求知的好奇和勇气，这种财富，会给人以无穷尽的力量。这本书每篇文章都做有精彩赏析，本人认为是一本值得老师与学生一起阅读的好书。

全书分为五辑，第一辑：向世界敞开爱的怀抱，第二辑：心态决定状态，第三辑：品行是一种真正的财富，第四辑：抓住命运的翅膀，第五辑：敲开成功那扇门。每辑分别有十六七篇。然而在第一辑里有许多感人的故事，比如它的开篇章“孩子的天使”讲诉的是一位即将哇哇落地的婴儿与上帝之间的对话，孩子即将要投胎出世之前，一些迷茫的疑问抛向了上帝，然而上帝一一解答，最后当孩子即将要出发，他温和而急切问起上帝：“我的天使叫什么名字？”上帝最后回答是：“你的天使的名字并不重要……你就简单的叫他‘妈妈’……”上帝的话语诠释了世界上的伟大母爱。

看到“父亲的承诺”这一篇，让我禁不住给全班同学念了一遍，看着学生听完后的泣不成声，我也被泪水浸没了眼睛。故事讲述的是1989年，一场8.2级的地震几乎把亚美尼亚共和国夷为平地：超过3万人在不到4分钟的时间里死于非命。在这突如其来的灾难与混乱中，一位父亲把他的妻子妥善地安顿在家里后，冲到他儿子所在的学校，结果眼前所见只是教学楼震后残留的一片瓦砾。在挺过最初的惊骇痛苦之后，他记起他曾对儿子说过“无论发生什么，我都会与你在一起”。

在这篇文章中，父亲凭着对儿子承诺，用长满老茧的双手将儿子从绝望的深渊——废墟中用尽全力的挽救。在一堆废墟上挖了8小时，12小时，24小时，36小时，之前旁人劝说他放弃，对这位父亲而言无济于事。之后再也没有人来阻挡他，他挖到第38小时的时候，听到了儿子微弱的声音“爸爸”。父亲被这一声的叫喊，心颤而泣。读到这里，此时的我也禁不住泪红了双眼。我想，因为这父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底，决不放弃的原因。通过父亲的责任感充分表明了崇高的父爱，然而儿子对父亲的承诺深信不疑，说明了儿子非常信赖他的父亲。最后，儿子也有一颗高尚的情操，他执意要求父亲先把同学救出去，因为儿子坚信父亲的诺：“不论发生什么，我都会和你在一起。”多么感人的故事，多么美好的场面！这篇文章让我感动不已，父爱是山，确实，父亲的爱，就像大山一样，高大而坚定……

《打开青春的翅膀》它如一股温泉流过我们的心灵，给我们以亲切的抚慰，一篇篇花般绽放的经典美文，给我们一个心灵的栖息之所！感谢刘曼之作，让我们能读到如此精美的书籍。

第二篇：青春的翅膀

青春的翅膀

请驾弩着青春的翅膀，让心飞翔！

青春，烈火激情的象征，生命的花朵因青春的存在而加倍辉煌！

有人说，当青春的时候走得要远，因为到暮年之时，就不愿离家去游历．是的！妙龄时节就要聚集力量，以便展开双翼，向蓝天飞翔！青春的活力，如太阳而放射的光芒，生命因青春的存在，而倍显意义，因青春所赋予的力量，而更显奔腾！

要想驾奴天空，就要立志向．要想向天空进军，就要有伟人的目标！

青春，要树立伟人的志向！

要做第一的伟人，就要立第一等的大志！

青年人的思想就是要积聚羽翼，当青春来临的时候，就要在时间的推动下，一根一根添上洁白的羽毛．身上所插的羽毛，就代表要成为天使，天使的使命就是向真，善，美进军，赐予人类福音．

青春，如含苞欲放的蓓蕾，当它渐渐展开柔韧的花瓣时，美的启示就带给了人们．美，可以净化人们心中所留存的污浊的灵魂，使他们向着友善和和平，使他们的心永远留美．

当青春降临到孩子身上时，青春所释放出的活力就象征着不被达挎的意志！青春的时候，也是对人生道路迷茫的时候．但是，你要用自己的意念揭开黑暗的面纱．那么在大海中并不是只有一只船存在，你与你的朋友，真神存在！

青春就像各种花儿争奇斗艳的时节，在面临竞争与考验的时候，你要有一个心灵巨人支撑着你的心灵那就是人的潜意识所留给你的隐形的朋友．有人出了这样一道题，如果要你选择，你是愿意呆在森林里，大海里，还是平直大道上，我义不容辞选择后两者，因为青春就是冒险，就是寻求未知的迷！

当到暮年之时，有人认为青春离自己太遥远，其实只要心灵永存青春，就永远充满朝气！

请驾奴青春的翅膀，向天空飞翔！

第三篇：打开心灵的窗口,插上梦想的翅膀-

打开心灵的窗口，插上梦想的翅膀

——德化八中邀请高级心理教师为高三学子开设心理辅导讲座

为缓解学生压力，及时调整学习状态，更加科学做好高三的复习迎考，如何在学习方法、心理状态、考试技巧、时间安排等方面合理、科学、有序安排。2012年2月26日下午，我校邀请高级心理咨询师黄发森为高三全体师生做考前心理辅导讲座。讲座由李克胜副书记主持。

黄发森是泉州一中心理咨询中心主任，中学心理高级教师，福建省中学心理骨干教师，现为福建省青少年研究会心理健康教育专业委员会常务理事，泉州市心理健康教育专业委员会理事兼副主任，福建省中小学心理健康教育A证教师培训教师，鲤城区政协委员，为《福建省心理健康教育教材》作者之一，承担国家、省、市级多项课题研究，先后有数篇教学教研论文在CN、省市级杂志发表，长期在多家媒体开辟栏目进行学生心理健康、考前心理辅导。

黄老师主要针对高考复习三个阶段中如何处理时间与效率、克服高原现象、释放心理压力等问题，深入地分析和阐述。讲座中，黄老师运用生动形象的图片、互动的心理游戏、典型的事例，教给同学们考前心理调适的一些技巧，如转变学习观念、做情绪的主人、培养阳光心态、应考心理技巧和放松紧张情绪的方法等。黄老师以诙谐幽默的语言，深厚知识素养、鲜活的生活实例，旁征博引，深入浅出地讲解和阐释赢得了学生阵阵热烈的掌声。

本次心理辅导讲座极具针对性和实践指导意义，具有很强的可操作性，深受学生欢迎，学生纷纷表示受益匪浅。及时有效的心理辅导为学生舒缓考前心理压力，提高复习效率起到了积极的推进作用。

第四篇：放飞青春的翅膀

放飞青春的翅膀

青春，梦幻的时代，花一样的季节，它承载着儿时的梦，蓦然回首，那匆匆走过的时光，轻轻地闭上双眼，感知生命中那一道美丽的风景，捡起片片随风飘落的记忆，于是心中鼓声不止，任思绪乘着梦的翅膀随意飞翔，我们来放飞青春………

青草地上的追逐，你还记得吗？无忧无虑的畅想和对未来的向往，你还收藏吗？青春，梦幻的季节，总是有太多太多的追求，也有许多莫名的感伤。在那些飘着雨丝的清晨或是黄昏，有着淡淡的风，丝丝的雨，柔柔的梦和朦胧的愁。

无眠的雨夜中，阵阵惶恐将我们的思绪唤醒，握笔写下自己的心情，起身看见窗外，那朵吐艳的红玫瑰，散发着淡雅的芬芳，不正是我们的青春吗？年少的冲动，无尽的遐想，饱满的热情，一直推动着我们向上、向上、向上，上面是美丽的天堂，那是我们的梦栖息的地方。它轻轻地召唤着我们，不经历风雨，就不会看到那道最美的彩虹！

拾起一枚飘落的枫叶，做岁月的书签，让美丽的冲动凝结在青春的记忆里，是一缕恒久的暗香。那是我们在青苹果乐园里，守护着自己的青春美梦！为了不辜负脚踏的黄土地，我们要成长成一棵参天大树，把那些记录着青春岁月痕迹的旋律，载着梦想飞翔，让我们拥有战胜怯弱的勇气。

值得我们骄傲的青春岁月，在树荫下穿越风雨的青春岁月，也曾无助地悄悄哭泣。但青春不肯屈服，站在阳光里，才发现我们原来并不脆弱。青春没有失败，时间会给我们机会，毕竟我们还年轻。张开梦想的翅膀，鼓起青春的自信，我们便像那翱翔于天空的苍鹰，傲视着广阔的大地。

让我们的心放飞在青春的天空里，带一点花的芬芳，爱的甜蜜，袅袅柔柔，声音脉脉跟着河流淌，看水草身上飘散的荧光，洒满大地。寻找着风儿的踪迹，鸟儿的歌声在青春的大地上唱响，露水珠儿感悟了岁月写下的深沉。在心灵的告白中，为你舞动着青春。听，那思绪学会了言语；看，那热情学会了激荡。来吧，朋友，让我们一起为这个多情的季节清扫那片单纯的天空。让成长的青春，历经风雨，携手共进；让我们的青春舞动起来，仰首诗歌，俯首是曲；让我们把忧伤锁进仓库，明天植进梦里；让我们放飞青春的翅膀，五彩的青春之花开放得更加绚烂！

第五篇：《翅膀》韩语读后感

날개

국어국문학과099910장영삼

작가 소개: 이상(李箱1910..8.20---1937.4.17)

본명 김해경(金海卿)이고, 서울에서 태어났다.보성고보(普成高普)를 거쳐 경성고공(京城高工)건축과를 나온 후 총독부의 건축기수가 되었다.1931년 처녀작으로 시 〈이상한 가역반응(可逆反應)〉 〈파편의 경치〉를 《조선과 건축》지에 발표하고, 1932년 동지에 시 〈건축무한 육면각체(建築無限六面角體)〉를 처음으로 '이상(李箱)'이라는 이름으로 발표했다.1933년 3월 객혈로 건축기수직을 사임하고 배천온천(白川溫泉)에 들어가 요양을 했다.이때부터 그는 폐병에서 오는 절망을 이기기 위해 본격적으로 문학을 시작했다.이상이라는

있다.이름을 쓰게 알게 된 된 것은 기생 공사장 금홍과 인부들이 함께 그의 이름을 그는 잘 모르고 년 시 '리상(李씨)'이라고 부르니까 그대로 '이상'이라고 했다지만 학교 때의 별명이라는 설도 요양지에서 귀경한 1934

《오감도(烏瞰圖)》를 조선중앙일보에 연재하기 시작했으나 난해하다는 독자들의 빗발치는 항의로 중단했다.1936년 《조광(朝光)》지에 《날개》를 발표하여 큰 화제를 일으켰고 같은 해에 《동해(童骸)》《봉별기(逢別記)》 등을 발표하고 폐결핵과 싸우다가 갱생(更生)할 뜻으로 도쿄행[東京行]을 결행하였으나, 불온사상 혐의로 일본경찰에 체포되었다가 병보석으로 풀려 도쿄대학교 부속병원에서 병사하였다.주요 작품으로는

등이 전기 있고, 외에 소설 《지주회시(鼅鼄會豕)》 《이런 시(詩)》 《환시기(幻視記)》 《지비(紙碑)》 《실화(失花)》 시에는 《거울》

《정식(正式)》 《명경(明鏡)》, 수필에는 《산촌여정(山村餘情)》 《조춘점묘(早春點描)》 《권태(倦怠)》 등이 있다.1957년 80여 편의 전 작품을 수록한 《이상전집(李箱全業)》 3권이 간행되었.감상편

한국사람들이 작가 이상을 “귀재”나 “천재”라고 높여 부릅니다.제 생각에도 매우 그렇습니다.사고방식과 글쓰기방법이 너무 독특해서 그의 작품에 함축하고 있는 주지를 파악하기가 힘듭니다.제가 <날개>의 중국어 번역판을 읽어도 주제를 이해하지 못했습니다.그래서 인터넷에 있는 줄거리와 해설을 참고했습니다.이글의 주지는 주인공이 세상과 단절된 생활에서 자유와 자아의 분실-----외부공간에 대해 공포인 태도가 동경으로 바꿈------자아의 해방과 자유의 추굼입니다.소설의 첫마디에서나타난 “박제가 되어 버린 천재” 바로 주인공의 생활에 대한 진실한반영입니다.박제가 되어 버린 주인공이 자유을 박탈당하고 자기의 운명을 좌우할 수 없게 됩니다.그래서 주인공이 자포자기한 태도로 생활을 대했습니다.매일 햇빛이 없는 방에 구금했습니다.그리고 주인공이 아내가 벌어 먹여 살렸습니다.주인공이 완전히 아내에 기생하여 산 기생총이 되었습니다.소설은 사화와 시대적 배경의 산물이라고 말할 수 있습니다.이 소설은 바로 당시 일제 강점기의 사회 현실에 대한 서술입니다.그때 주인공뿐만 아니라 대부분 사람이 자아와 자유를 잃어버렸습니다.주인공이 단지 당시 사화의 축소판입니다.사실은 이 소설의 주인공과 아내의 관계는 일반적인 부부관계가 이닙니다.주인공이

아내를 진심으로 사랑하지만 그가 아내에겐 단지 도구입니다.아내가 주인공에게 돈을 놓고 가는 것이 일종의 쾌감으로 생각하고 주인공을 키우는 것을 통해서 자기의 우월감을 과시하기 때문입니다.그러나 주인공이 아내의 “장사”를 방해할 때 심한 벌을 받았습니다.제 상각에는 두 원인으로 주인공의 “날개돋음”를 서둘러 성사시켰습니다.하나가 주인공이 아내의 본성을 발견하는 것입니다.또한 그가 외부에 대한 인식의 확장입니다.그 후로부터 주인공이 인생과 생활에 대해 추구하기 시작했습니다.이 소설의 시작과 마지막은 뚜렷하게 대조 됩니다.이러한 방법으로소설의 주제를 두드러지게 나타냅니다.그리고 마지막 부분에서 주인공의 사상을 승화시킵니다.이 소설은 상징한 방법을 사용합니다.새는 날개가 있으면하늘로 날아 올라서 자유를 얻을 수 있습니다.그래서제가 보기에는소설중의 날개가 주인공이 자유와 자아를 얻은 도구를 상징합니다.