第一篇：人教版九年级上册语文综合试题(含答案)
第一部分基础知识（16分）
1、（1）_______________________________，引无数英雄竞折腰。
（2）.______________________君子好逑。
（3）角声满天秋色里，_______________________。
（4）《江城子·密州出猎》中作者以形象的描写，表达了自己渴望杀敌报国，建功立业的句子是： ____________________________________________________
（5）而现在，_______________________________，我在这头，大陆在那头。
2、下面词语中，加点字注音全部正确的一项时（）（2分）
A 狭隘（ài）参差（cēn）风驰电掣（châ）如愿以偿（cháng）
B 憧憬（tōng）粗糙（cāo）相形见绌（chù）忧心忡忡（chōng）
C 忏悔（chàn）炽热（zhì）瞠目结舌（chēng）一蹴而就（cù）
D 哺育（pǔ）跋涉（bá）草木菁菁（jīng）咄咄逼人（duō）
3、下列句子中有错别字的一项时（）（2分）
A 科学研究不能急功近利，而应脚踏实地，一步一个脚印地前进。
B 这场辩论赛精彩纷呈，高潮迭起，博得场下观众热烈的掌声。
C 艾滋病在全球呈现漫延的趋势，已成为人类的公害，这时毋庸质疑的事实。
D 我们要发扬胜不骄、败不馁的精神，再接再厉，争取更好的成绩。
4、下列句子没有语病的一项是：（）（2分）
A．是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。
B．通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大的触动。
C．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合的过程。
D．为实现可持续发展，努力构建和谐，我们应该从自身做起，从现在做起。
5、阅读下面材料，按要求回答问题。（5分）
近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。
为了抢救和保护各地的方言，2008年10月，中国语言资源有声数据库启动。对此觉措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。”丙同学说：“对什么时代了，还讲方言？太土气了！”
（1）用简要的语言概括以上材料的主要信息。（2分）
__________________________________________________________________________
（2）在经济快速发展的今天，你觉得‘方言’应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看法，并说说理由。（3分）
第二部分阅读
古文阅读
一、阅读下面文字，回答后面的问题。（15分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市,故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
6．解释下面句子加着重号词语的意思。（4分）
（1）人恒过（2）空乏其身
（3）所以动心忍性（4）曾益其所不能把下列句子译成现代汉语。（4分）
（1）困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
（2）人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
8．本文开头列举的六个著名的历史人物，他们的共同特点是什么？（2分）
答：
9．除文中事例外，请你联系历史或现实再举一例，并写出与此相关的一则名言警句。（2分）
答：
10“生于忧患，死于安乐”在今天有何现实意义？请结合身边的事例谈谈你的看法。（3分）
答：
说明文（8分）
甲型H1N1流感不可怕
①一般来说，人感染甲型H1N1流感后症状类似感冒，会出现发烧、咳嗽、疲劳、食欲
不振等症状。A这与一般流感相似，但传染性强，人感染后进展快。B比较明显的症状为突
然发烧到38℃以上。有些人还会出现腹泻和呕吐症状。以往也曾报告因人感染甲型H1N1
流感引起严重疾病，甚至导致死亡，C例如引发肺炎和呼吸衰竭等。
②感染甲型H1N1流感病毒的潜伏期在7天左右，这段时间里，患者均视为具有潜
在传染性，儿童尤其是幼儿在较长时期内可能均具有潜在传染性。
③但是，甲型H1N1流感疫情并不可怕，是可防可控可治的。甲型H1N1流感疫情发生
不久，有专家指出媒体可能放大了疫情，初夏是疫情高发期，类似的疫情历史上很多，甲型
H1N1流感很可能过了夏天就没事了。我国卫生部长陈竺在联合国经济及社会理事会上指
出：“我相信，用科学的卫生知识武装民众，人感染甲型H1N1流感这一疫情，应该是可防
可控可治的。”他强调国际社会要加强合作，相互帮助，分享知识，携手战胜威胁人类健康的公共卫生事件。卫生部委托专家研究拟定了《人感染甲型H1N1流感诊疗方案(2009版)》，于4月30日印发各地并实施。世卫组织总干事陈冯富5月22日在日内瓦第62届世卫大会
上强调了对甲型H1N1流感防治工作。不久，美国已拨款10亿美元启动甲型疫苗测试等工
作。
④疾病传播途径主要为呼吸道传播，也可通过接触感染的动物或其粪便、周围污染的环境或气溶胶等途径传播。某些毒株如H1N1可在人与人之间传播，其传染途径与流感类
似，通常是通过感染者咳嗽或打喷嚏等。因此,只要我们从疾病传播的主要途径入手就可能
预防病毒感染。
⑤越是年轻、体质强壮的人，身体的免疫功能越敏感，发挥的免疫能量就越高。甲
型H1N1流感一旦侵犯这样的人，其人体的免疫细胞就会迅速释放，这是因为免疫功能旺盛，一下子释放太多，就会破坏人体自身免疫细胞的平衡状态，对身体造成更大的伤害。因此要
特别注意对这部分高危人群的防治工作，当然也应注意对老人和儿童的防治。
⑥另外，甲型H1N1流感病毒对热敏感，高温可灭活。因此，只要以高温就可灭甲
型H1N1流感病毒。（根据相关资料编写）
11．请根据你对文章的阅读，简要分析甲型H1N1流感的主要特点。（3分）
12．请从选文第①语段的三个画线句子中任选一句，指出说明方法并分析其作用。（3分）
13．选文中“甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了”的“很”能否删去？为什么？
（2分）
议论文（13分）
自卑也是一种力量
阿 明
① 看过很多描写一个人应该怎样自信的文章，它们说得非常有道理。我们的生命之所
以能拥有某种高度，是因为我们的心灵已经抵达了它，否则，你永远只能是山脚下一棵矮小的狗尾巴草。然而，一般的人很少想到适当的自卑有时也是一种生命的补液，偶尔使用它，我们的事业之花就会开放得更艳更美，也更持久。
②或许你早已听说过奥地利小说家卡夫卡的故事。卡夫卡出生于布拉格一个犹太商人
家庭，他的父亲性情暴躁，而且非常专制，这使卡夫卡从小就形成了敏感多疑、忧郁孤独的性格，他有时不免有点自卑。事业最不顺的时候，他甚至说过“巴尔扎克的手杖上写着‘我粉碎了一切困难’，我的手杖上写着‘一切困难粉碎了我’”这样很绝对的话，不过，卡夫卡
没有放任这种自卑，而是一直企图超越自己，终于写出了《变形记》、《城堡》这样的优秀小
说，成为西方现代派文学的鼻祖。
③拥有一点点自卑之心，对人生多有教益。爱迪生的学业成绩差得让老师想跳楼，为
此，老师竟建议家长让他退学。爱迪生也曾自卑过，但他把这种自卑当成动力，最后成了伟
大的发明家。普希金当学生时，他的数学一塌糊涂，无论做什么题目，也不管运用哪种方法，最后他都会让答案等于零。为了自我鼓劲，他选择了写诗，结果成为一代文豪。„„„„
④自卑能促使我们对自我作出一种冷静的剖析。一个人不难走向自信，人天性中就有
一种自恋和惟我独尊的基因，这种基因使我们自以为是，听不进别人的好意见。我们真正难
以做到的是时刻认识到自己生命的不完善、不完美，从而保持一种谦和的心境。自卑是这种
谦和的母亲。
⑤自卑对人生还有一个重要价值：让你变得有所敬畏。人生的很多问题都是因为无所
顾忌而起的：贪官之所以把手伸得很长，无非是因为觉得在他那个小圈子里，他可以搞掂一
切；奸商之所以泯灭天良牟取暴利，不过是由于他认为自己有足够的智慧对付国家的政策、法律„„这些人的确没有自卑感，然而，没有道理的“自信”却毁了他们。
⑥人生自然不能过于自卑，过分的自卑会打到一个人的毅力和勇气，使我们自己消灭
自己；但也决不可能盲目自信，一个人盲目自信容易变得狂妄,自己挡住前进的道路。最理
想的是把两者结合起来，用自卑探照自己性格、知识、才华的黑洞，用自信寻找走出迷途的道路。
（选自〈〈时文选粹〉〉第二辑）
14、选文的主要观点是什么？(2 分)
15、下列说法正确的一项是（）(2 分)
A、本文是一篇以驳论为主的议论文。
B、自卑的意义只有一个方面，即它能促使我们对自我作出一种冷静的剖析。
C、贪官和奸商之所以无所顾忌，是因为他们觉得人要自卑不要自信。
D、文中画线句子的意思是告诉我们自信的重要性。
16、第② 段所列举的是正面论据还是反面论据？请用简洁的语言概括它的内容。（3 分）
17、选文第③ 段运用了什么论证方法？有什么作用？(3 分)
18、请结合选文，联系生活实际，谈谈你对自卑的理解。（3 分）
记叙文阅读（18分）
善良的种子
朱成玉
①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。
②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他
自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。
③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻
去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张
100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱
不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之
后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都
像是偷钱的人。
④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种
子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊„„”
⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这
一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她
命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。
⑥“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。
⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往
那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能
挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空
袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人
不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。”
⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲
也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。
⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现
那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有
他的体温呢。
⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。
(11)这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以
去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。
19．根据选文的行文思路，用简洁的语言概括文章的主要情节。（3分）
父亲是有名的“抠王”→（）→“女人”的种子被偷
→（）→（）
20．父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里？（2分）
21.选文哪句话具体阐释了标题“善良的种子”的深刻含义？请用“--------”在原文中标出。（2
分）
22.选文第②段写父亲是有名的“抠王”，目的是什么？（3分）
23.你如何看待文中父亲的行为？请联系现实谈谈你的认识。（3分）
24.相关链接。请阅读下面的小诗，按要求回答问题。（5分）
父 亲（节选）
那是我小时候
常坐在父亲肩头
父亲是儿登天的梯
父亲是那拉车的牛
忘不了粗茶淡饭
把我养大
忘不了一声长叹
一壶老酒
（1）《善良的种子》一文侧重凸显父亲的善良；而《父亲》（节选）则侧重表现__________
____________________________________________________。（2分）
（2）划线的诗句运用了什么手法？刻画了父亲怎样的形象？（3分）
第三部分作文
题目：这也是一种爱
答案1.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼2.a.3.c4.c
5（1）是否要保护方言，同学们看法不一。（2分）
（2）示例一：应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。
示例二：应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。
示例三：应该摒弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广。
实例四：应该摒弃方言。因为摒弃方言可以消除寓言隔阂，更好促进各地区的交流。（看法1分，理由2分，言之有理即可，共3分）
古文答案：6．（1）常常犯错误（2）资财缺乏（使他受到贫困之苦）（3）使他的性格坚强起来（4）增加 曾同“增” 7（1）内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为，（一个人的想法）征验在脸色上，吟咏叹息在声音上，然后人们才了解他。（2）如果国内没有坚持法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，国外没有敌对的国家和外来的忧患，这个国家就往往会导致灭亡。8 都是在经历了一番艰难困苦之后，成就了不平凡的事业。9．如：事例：勾践 卧薪尝胆 名言：艰难困苦，玉汝于成。忧劳兴国，逸豫亡身。10（3分）列举事例写出自己的看法即
说明文答案11．与一般流感相似，突然发高烧，传染性强，人感染后进展快；有一定潜伏期，主要是以呼吸道传染传播，年轻强壮的人是高危人群；对热敏感，高温可灭此病毒；并不可怕，可防可控可治。12．不设统一答案，①作比较，以甲型H1N1流感与一般流感作比较，突出其传染性强，人感染后进展快的特点。②列数据，以38℃以上的具体数据说明甲型H1N1流感突然发高烧的特点。③举例子，举引发肺炎和呼吸衰竭等例子说明甲型H1N1流感容易引起严重疾病，甚至导致死亡。13．不能删，因为用“很”修饰“可能”表明这种可能性很大，如果删去后则表明只是一般性可能，不如“很可能”准确。
议论文答案：14.答：自卑也是一种力量。15D16答：是正面论据，（1分）卡夫卡不放任自卑，超越自己，成为西方现代派文学的鼻祖。（2 分）17答：举例论证。（1分）通过列举爱迪生和普希金成功的事迹，有力论证了“拥有一点点自卑之心，对人生多有教益”这个观点。（2 分）（如只简单地r答“通过举例有力地论证了论点”只给1 分）18.答案示例：适当的自卑，它能使我们看清自我，对我们走向成功很有帮助。在学习中不要因为成绩差而被自卑所压倒，要化自卑为动力，积极进去，不断进步。（内容1分，联系实际1分，语言通顺1分，共3分）
记叙文答案：：19父亲的钱被偷；父亲及乡邻把各自的种子分给女人；父亲的钱失而复得。（每空1分，共3分。）20.父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举，感染了周围的人，也唤醒了偷钱人的良知。（2分)21.这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。（2分）22.写父亲是有名的“抠王”，与下文父亲慷慨地把自己的种子分给素不相识的女人的善行形成鲜明对比，突出父亲的善良。（3分）23.评价围绕父亲“善良”来谈，1分；联系现实要答出做一个善良的人的正面意义，2分。本题共3分。24.（1）父亲的勤俭。（答“勤劳简朴”“辛劳朴素”等也对，本小题2分。）（2）比喻；默默奉献、任劳任怨（答“勤奋肯干”“埋头苦干”等也可以。）（表现手法1分；形象2分。共3分。）
第二篇：新人教版九年级上册语文综合试题(含答案)
第一部分
基础知识（16分）
1、（1）_______________________________，引无数英雄竞折腰。
（2）.______________________君子好逑。
（3）角声满天秋色里，_______________________。
（4）《江城子·密州出猎》中作者以形象的描写，表达了自己渴望杀敌报国，建功立业的句子是： ____________________________________________________
（5）而现在，_______________________________，我在这头，大陆在那头。
2、下面词语中，加点字注音全部正确的一项时（）（2分）
A 狭隘（ài）
参差（cēn）
风驰电掣（châ）
如愿以偿（cháng）B 憧憬（tōng）粗糙（cāo）
相形见绌（chù）
忧心忡忡（chōng）C 忏悔（chàn）炽热（zhì）
瞠目结舌（chēng）一蹴而就（cù）D 哺育（pǔ）
跋涉（bá）
草木菁菁（jīng）
咄咄逼人（duō）
3、下列句子中有错别字的一项时（）（2分）
A 科学研究不能急功近利，而应脚踏实地，一步一个脚印地前进。B 这场辩论赛精彩纷呈，高潮迭起，博得场下观众热烈的掌声。
C 艾滋病在全球呈现漫延的趋势，已成为人类的公害，这时毋庸质疑的事实。D 我们要发扬胜不骄、败不馁的精神，再接再厉，争取更好的成绩。
4、下列句子没有语病的一项是：（）（2分）
A．是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。
B．通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大的触动。
C．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合的过程。
D．为实现可持续发展，努力构建和谐，我们应该从自身做起，从现在做起。
5、阅读下面材料，按要求回答问题。（5分）
近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。
为了抢救和保护各地的方言，2008年10月，中国语言资源有声数据库启动。对此觉措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。”丙同学说：“对什么时代了，还讲方言？太土气了！”
（1）用简要的语言概括以上材料的主要信息。（2分）
__________________________________________________________________________
（2）在经济快速发展的今天，你觉得‘方言’应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看法，并说说理由。（3分）
第二部分阅读
古文阅读
一、阅读下面文字，回答后面的问题。（15分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市,故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。6．解释下面句子加着重号词语的意思。（4分）
（1）人恒过
（2）空乏其身（3）所以动心忍性
（4）曾益其所不能 7 把下列句子译成现代汉语。（4分）
（1）困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
（2）人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
8．本文开头列举的六个著名的历史人物，他们的共同特点是什么？（2分）答：
9．除文中事例外，请你联系历史或现实再举一例，并写出与此相关的一则名言警句。（2分）
答：
10“生于忧患，死于安乐”在今天有何现实意义？请结合身边的事例谈谈你的看法。（3分）
答：
说明文（8分）
甲型H1N1流感不可怕
①一般来说，人感染甲型H1N1流感后症状类似感冒，会出现发烧、咳嗽、疲劳、食欲不振等症状。A这与一般流感相似，但传染性强，人感染后进展快。B比较明显的症状为突然发烧到38℃以上。有些人还会出现腹泻和呕吐症状。以往也曾报告因人感染甲型H1N1流感引起严重疾病，甚至导致死亡，C例如引发肺炎和呼吸衰竭等。
②感染甲型H1N1流感病毒的潜伏期在7天左右，这段时间里，患者均视为具有潜在传染性，儿童尤其是幼儿在较长时期内可能均具有潜在传染性。
③但是，甲型H1N1流感疫情并不可怕，是可防可控可治的。甲型H1N1流感疫情发生不久，有专家指出媒体可能放大了疫情，初夏是疫情高发期，类似的疫情历史上很多，甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了。我国卫生部长陈竺在联合国经济及社会理事会上指出：“我相信，用科学的卫生知识武装民众，人感染甲型H1N1流感这一疫情，应该是可防可控可治的。”他强调国际社会要加强合作，相互帮助，分享知识，携手战胜威胁人类健康的公共卫生事件。卫生部委托专家研究拟定了《人感染甲型H1N1流感诊疗方案(2009版)》，于4月30日印发各地并实施。世卫组织总干事陈冯富5月22日在日内瓦第62届世卫大会上强调了对甲型H1N1流感防治工作。不久，美国已拨款10亿美元启动甲型疫苗测试等工作。
④疾病传播途径主要为呼吸道传播，也可通过接触感染的动物或其粪便、周围污染的环境或气溶胶等途径传播。某些毒株如H1N1可在人与人之间传播，其传染途径与流感类似，通常是通过感染者咳嗽或打喷嚏等。因此,只要我们从疾病传播的主要途径入手就可能预防病毒感染。
⑤越是年轻、体质强壮的人，身体的免疫功能越敏感，发挥的免疫能量就越高。甲型H1N1流感一旦侵犯这样的人，其人体的免疫细胞就会迅速释放，这是因为免疫功能旺盛，一下子释放太多，就会破坏人体自身免疫细胞的平衡状态，对身体造成更大的伤害。因此要特别注意对这部分高危人群的防治工作，当然也应注意对老人和儿童的防治。
⑥另外，甲型H1N1流感病毒对热敏感，高温可灭活。因此，只要以高温就可灭甲型H1N1流感病毒。（根据相关资料编写）
11．请根据你对文章的阅读，简要分析甲型H1N1流感的主要特点。（3分）
12．请从选文第①语段的三个画线句子中任选一句，指出说明方法并分析其作用。（3分）
13．选文中“甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了”的“很”能否删去？为什么？（2分）
议论文（13分）
自卑也是一种力量
阿 明
① 看过很多描写一个人应该怎样自信的文章，它们说得非常有道理。我们的生命之所以能拥有某种高度，是因为我们的心灵已经抵达了它，否则，你永远只能是山脚下一棵矮小的狗尾巴草。然而，一般的人很少想到适当的自卑有时也是一种生命的补液，偶尔使用它，我们的事业之花就会开放得更艳更美，也更持久。
②或许你早已听说过奥地利小说家卡夫卡的故事。卡夫卡出生于布拉格一个犹太商人家庭，他的父亲性情暴躁，而且非常专制，这使卡夫卡从小就形成了敏感多疑、忧郁孤独的性格，他有时不免有点自卑。事业最不顺的时候，他甚至说过“巴尔扎克的手杖上写着‘我粉碎了一切困难’，我的手杖上写着‘一切困难粉碎了我’”这样很绝对的话，不过，卡夫卡没有放任这种自卑，而是一直企图超越自己，终于写出了《变形记》、《城堡》这样的优秀小说，成为西方现代派文学的鼻祖。
③拥有一点点自卑之心，对人生多有教益。爱迪生的学业成绩差得让老师想跳楼，为此，老师竟建议家长让他退学。爱迪生也曾自卑过，但他把这种自卑当成动力，最后成了伟大的发明家。普希金当学生时，他的数学一塌糊涂，无论做什么题目，也不管运用哪种方法，最后他都会让答案等于零。为了自我鼓劲，他选择了写诗，结果成为一代文豪。„„„„
④自卑能促使我们对自我作出一种冷静的剖析。一个人不难走向自信，人天性中就有一种自恋和惟我独尊的基因，这种基因使我们自以为是，听不进别人的好意见。我们真正难以做到的是时刻认识到自己生命的不完善、不完美，从而保持一种谦和的心境。自卑是这种谦和的母亲。
⑤自卑对人生还有一个重要价值：让你变得有所敬畏。人生的很多问题都是因为无所顾忌而起的：贪官之所以把手伸得很长，无非是因为觉得在他那个小圈子里，他可以搞掂一切；奸商之所以泯灭天良牟取暴利，不过是由于他认为自己有足够的智慧对付国家的政策、法律„„这些人的确没有自卑感，然而，没有道理的“自信”却毁了他们。
⑥人生自然不能过于自卑，过分的自卑会打到一个人的毅力和勇气，使我们自己消灭自己；但也决不可能盲目自信，一个人盲目自信容易变得狂妄,自己挡住前进的道路。最理想的是把两者结合起来，用自卑探照自己性格、知识、才华的黑洞，用自信寻找走出迷途的道路。
（选自〈〈时文选粹〉〉第二辑）
14、选文的主要观点是什么？(2 分)
15、下列说法正确的一项是（）(2 分)
A、本文是一篇以驳论为主的议论文。
B、自卑的意义只有一个方面，即它能促使我们对自我作出一种冷静的剖析。
C、贪官和奸商之所以无所顾忌，是因为他们觉得人要自卑不要自信。
D、文中画线句子的意思是告诉我们自信的重要性。
16、第② 段所列举的是正面论据还是反面论据？请用简洁的语言概括它的内容。（3 分）
17、选文第③ 段运用了什么论证方法？有什么作用？(3 分)
18、请结合选文，联系生活实际，谈谈你对自卑的理解。（3 分）
记叙文阅读（18分）
善良的种子
朱成玉 ①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。
②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。
③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。
④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊„„” ⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。
⑥“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。
⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。” ⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。
⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。
⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。(11)这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。
19．根据选文的行文思路，用简洁的语言概括文章的主要情节。（3分）父亲是有名的“抠王”→（）→“女人”的种子被偷
→（）→（）20．父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里？（2分）
21.选文哪句话具体阐释了标题“善良的种子”的深刻含义？请用“--------”在原文中标出。（2分）
22.选文第②段写父亲是有名的“抠王”，目的是什么？（3分）
23.你如何看待文中父亲的行为？请联系现实谈谈你的认识。（3分）
24.相关链接。请阅读下面的小诗，按要求回答问题。（5分）
父 亲（节选）那是我小时候
常坐在父亲肩头
父亲是儿登天的梯
父亲是那拉车的牛
忘不了粗茶淡饭 把我养大
忘不了一声长叹 一壶老酒（1）《善良的种子》一文侧重凸显父亲的善良；而《父亲》（节选）则侧重表现__________ ____________________________________________________。（2分）（2）划线的诗句运用了什么手法？刻画了父亲怎样的形象？（3分）
第三部分
作文 题目：这也是一种爱
答案1.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼2.a.3.c4.c
5（1）是否要保护方言，同学们看法不一。（2分）
（2）示例一：应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。
示例二：应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。
示例三：应该摒弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广。
实例四：应该摒弃方言。因为摒弃方言可以消除寓言隔阂，更好促进各地区的交流。（看法1分，理由2分，言之有理即可，共3分）古文答案：6．（1）常常犯错误（2）资财缺乏（使他受到贫困之苦）（3）使他的性格坚强起来（4）增加 曾同“增” 7（1）内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为，（一个人的想法）征验在脸色上，吟咏叹息在声音上，然后人们才了解他。（2）如果国内没有坚持法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，国外没有敌对的国家和外来的忧患，这个国家就往往会导致灭亡。8 都是在经历了一番艰难困苦之后，成就了不平凡的事业。9．如：事例：勾践 卧薪尝胆 名言：艰难困苦，玉汝于成。忧劳兴国，逸豫亡身。10（3分）列举事例写出自己的看法即
说明文答案
11．与一般流感相似，突然发高烧，传染性强，人感染后进展快；有一定潜伏期，主要是以呼吸道传染传播，年轻强壮的人是高危人群；对热敏感，高温可灭此病毒；并不可怕，可防可控可治。
12．不设统一答案，①作比较，以甲型H1N1流感与一般流感作比较，突出其传染性强，人感染后进展快的特点。②列数据，以38℃以上的具体数据说明甲型H1N1流感突然发高烧的特点。③举例子，举引发肺炎和呼吸衰竭等例子说明甲型H1N1流感容易引起严重疾病，甚至导致死亡。
13．不能删，因为用“很”修饰“可能”表明这种可能性很大，如果删去后则表明只是一般性可能，不如“很可能”准确。议论文答案：14.答：自卑也是一种力量。15D16答：是正面论据，（1分）卡夫卡不放任自卑，超越自己，成为西方现代派文学的鼻祖。（2 分）17答：举例论证。（1分）通过列举爱迪生和普希金成功的事迹，有力论证了“拥有一点点自卑之心，对人生多有教益”这个观点。（2 分）（如只简单地r答“通过举例有力地论证了论点”只给1 分）18.答案示例：适当的自卑，它能使我们看清自我，对我们走向成功很有帮助。在学习中不要因为成绩差而被自卑所压倒，要化自卑为动力，积极进去，不断进步。（内容1分，联系实际1分，语言通顺1分，共3分）记叙文答案：：19父亲的钱被偷；父亲及乡邻把各自的种子分给女人；父亲的钱失而复得。（每空1分，共3分。）
20.父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举，感染了周围的人，也唤醒了偷钱人的良知。（2分)
21.这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。（2分）
22.写父亲是有名的“抠王”，与下文父亲慷慨地把自己的种子分给素不相识的女人的善行形成鲜明对比，突出父亲的善良。（3分）
23.评价围绕父亲“善良”来谈，1分；联系现实要答出做一个善良的人的正面意义，2分。本题共3分。
24.（1）父亲的勤俭。（答“勤劳简朴”“辛劳朴素”等也对，本小题2分。）（2）比喻；默默奉献、任劳任怨（答“勤奋肯干”“埋头苦干”等也可以。）（表现手法1分；形象2分。共3分。）
第三篇：九年级语文上册 综合性学习试题举例 人教新课标版
九年级上册综合性学习试题举例
第一单元
1.请分别用一个词语描绘出春雨、夏雨、秋雨的声音特点
2.请从你学过的古诗文中找出描绘春雨、夏雨、秋雨、冬雨（雪）的诗句。3.班上准备开展“话说雨的功过”活动，请你列出雨的功过各三条。4.仿写“雨说：我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。” 第二单元
1.古今中外“微笑面对失败”的名人很多，请你说出一个，并简单介绍他的事迹。
2.两位同学一个说李玉春好，一个说周笔畅强，双方不相让，最终恶语相加。假如这两个人都是你的好朋友，你准备如何劝他们。
3.班上准备开展“善待他人”演讲活动。假如你是主持人，请为此项活动写一段开场白。假如你是演讲者，请你讲一个名人善待他人的故事。
4.你知道“三个和尚没水喝”的故事吗？他们为什么没水喝？现在请你为他们想想办法，解决他们的问题。第三单元
班上准备开展一个“青春随想”主题活动，请你为该活动设计一个活动方案。你准备开展哪些生动而有意义的活动？（走进十四岁诗朗诵、十四岁青春签字仪式、书写青春座右铭、办青春知识小报、唱响青春之歌）
如果你是活动主持人，不知道该怎样讲的话，就请把98页第一段作为开场白吧！第四单元
1.班上开展“看名人怎样读书”活动，活动内容有三项：编辑《书的名言》、出“名人读书经验与方法”小报、“名人读书故事”大家讲。请你完成下面作业：①写出一句书的名言。②说说你准备出“名人读书经验与方法”小报的构思框架和主要内容。③你准备讲哪位名人读书的故事，大致内容是什么？
2.有人认为应多读流行作品，也有人认为应该多读名著。班上就此举行了一场辩论赛，请你为正反两方各列举两条理由。如果你是主持人，在活动结束后作总结发言，你会怎样说？ 3.就“读图”与“读书”进行讨论，分别指出其长处和局限性。（与上面一题同）4.小明想在家里上网阅读有关名著，但他父亲不同意，理由是网上东西鱼龙混杂、良莠不齐，青少年自控能力弱，很容易受到一些不良信息的影响，同时也担心小明利用网上阅读作为幌子打游戏。对此，你是怎样看待的？
5.学校团委为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。①请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等）②在班上，班主任让你主持这项爱心捐助活动，请你为此次活动设计一个开场白。③在捐赠的书中，有四大名著和《鲁滨孙漂流记》《简爱》《格列佛游记》《爱的教育》《童年》等国外名著，同学们准备为贫困山区的孩子们写一个简要的名著介绍，请你选择上面的一部作简要介绍。④请在名著的扉页上为贫困山区的孩子们写几句简短的赠言。
6.班上准备开展“书的旅行”活动，假如你拿出你最喜欢的《哈利波特》，让它去“旅行”，现请你制作一张书签，请说说你的设计框架，并在书签上写下你想对后面读到这本书的人最想说的一句话。
7.向大家介绍一本新书，并作简要的评价。第五单元
1.班级在本学期的“金钱，共同面对的话题”综合性学习过程中开展了一次辩论活动。在这次活动中，小王同学说：“比尔·盖茨是世人公认的成功人士，人们提到他，总会在他的用心
爱心
专心 名字前冠以‘世界首富’的称谓，他的财富就是他成功的标志。所以我认为，衡量一个人成功的标志是金钱。”你是否赞同小王的说法?为什么? 2.张三的10元钱丢了，李四捡到后径直揣进了自己的腰包，王五劝他交到德育处，李四说“我捡到的又不是偷的，‘君子爱财，取之有道’嘛！”对此，你是如何看待的？
3.街东头的那个穷光蛋去摸彩票。中了五等奖，得款50元。甚喜！这个冬天好过了。他可以拥有棉袄、棉裤和棉鞋了。
街西头那个穷光蛋也去摸彩票。中了头等奖，得款500万元。狂喜！首先大宴宾客，热闹三天，煞是风光，耗款3万元，小意思。然后买西装、配手机、穿金戴银，容光焕发，一扫穷气。再次，买房子，满街转悠，要带车库的。第四，就是买车了。“夏利”太次，“奔驰”太贵，还是“桑塔纳”吧！第五„„第六„„第七„„
过年的时候，街东头那个穷光蛋还是到处晃悠，自得其乐的样子；而街西头那个穷光蛋却在劳教所里，据说是因为赌博、吸毒、闹事„„
拥有50元，街东头的穷光蛋还是穷光蛋，只是解决一点小问题；拥有500万元，街西头穷光蛋成为大富翁，却制造出一堆大问题。文中街东头穷光蛋中了50元解决了“小问题”，街西头的穷光蛋中了500万元，却制造出了“大问题”。假设你是一名理财专家，请给这位中了500万的“穷光蛋”拟一个合理的计划。4.小明家里一月收支如下：父母工资收入4200元，物管费、水电费、生活费、电话费等必要开支1600元，小明父亲抽烟400元，母亲买化妆品300元，小明平时零用100元，给老人400元。走亲访友及杂支（打车、平时打牌、一家人买衣服等）平均1200元。这样下来，一月大约节余200元。按照这样的开支，小明读大学的经费就存在问题。请你结合你家里情况，给小明家设计一个合理的理财方案。5.对中学生花钱“大方”“豪爽”的行为，你是如何看待的？如果就这个问题作一个调查，并把调查结果写成调查报告，你准备怎样做？又怎样写？（如果你不知道的话，就请看178页吧！）第六单元
1.请写出你最崇拜的一个英雄人物，简要介绍他的英雄事迹，并说说你崇拜的原因。2.请写出你学过的英雄人物所留下的诗章（不少于5句）
用心
爱心
专心 2
第四篇：一年级上册语文第一单元试题 人教（部编版）（含答案）
第一单元测试
一、比一比，写一写。（16分）
二、你能把图和对应的字连起来吗？（12分）
三、按要求填空。（24分）
1.“口”共________画，第2画是________，它的笔顺是________。
2.“耳”共________画，它的笔顺是________。
3.“手”共________画，第4画是________。
4.“火”共________画，它的笔顺是________。
四、下列每组词语中都有一个不同类的，用“________”画出来。（6分）
1.鸟
虫
竹
羊
兔
2.云
雨
风
雪
坐
3.口
耳
目
手
禾
五、看图写生字。（14分）
只小鸟在飞，只小鸭和只白鹅在河里游，还有只小鸡在草地捉虫子。
六、根据课文内容填空。（12分）
1.地分下，月照今古。
2.对雨，雪对风。花对树，鸟对。清对水秀，柳绿对桃红。
七、快乐阅读轻松答。（16分）
妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚。
爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫。
爸爸妈妈工作忙，我会做的事儿也不少。
1.“我”在家里干了什么？用“________”画出来。（8分）
2.你在家里干过什么家务活？在“（）”里画“√”，然后再写一句话。（8分）
第一单元测试
答案
一、【答案】略
二、【答案】略
三、1.【答案】3
2.【答案】6
3.【答案】4
4.【答案】4
四、1.【答案】竹
2.【答案】坐
3.【答案】禾
五、【答案】二
天上
三
一
八
上
六、1.【答案】天
上
日
2.【答案】云
虫
山
七、1.【答案】穿衣和洗脚
擦桌把地扫
2.【答案】略
第五篇：三年级上册语文试题-复习测试卷 人教部编版（含答案）
________省_______县_______学校姓名________
一、听写词语或看拼音写词语。
第一组：
招呼 蝴蝶 玩耍 观察 似乎 勇气 胸脯 或者 摆弄 胶卷 捉迷藏 精心
拼命 凉爽 菠萝 争奇斗艳 苏醒 试验 推测 阅读 简单 风尘仆仆 止境
辽阔 创造 设计 横跨 懒洋洋 形状 欣赏 药材 大显神威 懂得 谦虚
朴素 姿势 鼓励 不假思索 给予猜测
第二组：
孔雀舞 粗壮 假装 合拢 终于 居然 散步 诚实 准备 杂志社 旅行
垂头丧气 磨坊 邮票 粮食 娇嫩 传播 检查 准确无误 显微镜 拜访
纳闷 传授 肌肤滋润 坚固宝贵 威武 祖祖辈辈 献出 视线 集合敌人
恼怒 荒凉 情况 普通 危险宽裕 体贴
二、阅读短文，完成短文后面的题目。
短文一：
大自然是一个五彩缤（bin）纷的世界。生活在大自然里的动物，看到的这个大千世界的色彩是不是和人类一样呢？
正常人的眼睛，能看到红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色，还能看到它们之间各种过渡的颜色，共约有60多种。动物虽然也生活在多彩的世界里，反映到它们眼睛里的色彩，却只有黑、白、灰三种颜色，这如同我们看黑白电视一样单调。
1．正常人能看到哪些种颜色？在短文中画出来。
2．动物的眼睛里有哪几种颜色？请你写在下面。
_________________________
短文二：
会变色的花很多。例（li）如，喇叭花初开的时候是红色，开败的时候就变成紫色了。杏花含苞（bao）的时候是红色，开放以后逐渐变淡，最后几乎变成白色了。最有趣的要数木芙（fu）蓉（rong）。它的花初开是白色，第二天变成浅红色，后来变成深红色，到花落的时候又变成紫色了。
1．用画出能概括这段话意思的一个句子。
2．为了说明画线的那个句子，这段话举了、和三种花做例子。
短文三：
在南美洲（zhou），长着一种很大很粗的树。树干要十几个人手拉手才能围起来，茂密的枝叶就像一顶大伞。奇怪的是，风吹动枝叶时，它能像笛子一样吹奏出不同的乐曲。微风时，乐曲低沉；狂（kuang）风时，乐曲高昂；大风大雨时，在热烈的乐曲声中还加上有力的鼓点。夏天的傍晚，人们喜欢带着食品，到树林里，坐在树底下，欣赏那美妙的音乐。
1．如果要给这种树起个名字，你会叫它。
2．这种树能吹奏出不同的乐曲。微风时，；狂风时，；大风大雨时。
短文四：
维吾尔族是一个十分热情好客的民族，每当客人来家里做客时，主人都会热情招待。
客人来到后，主人在门口热情迎接并互相问候。待客的第一个程序（xu）是请客人喝茶。在喝茶时，要送上馕（náng）、方糖、葡萄干、杏干、瓜果以及各种点心。
喝过茶后，就该吃饭了。用什么样的饭菜招待客人，根据不同的客人而定。如果是远道而来的客人，常做“玉古勒（le）”来招待，饭里有面有汤，吃了好解除疲劳；如果是要好的朋友来做客，常做的有包子抓饭、油炸包子、拉条子和各种炒菜。
吃过饭后，最后一道程序是喝茶或用水果。维吾尔族人民待客真是又热情又周到。
1．维吾尔族招待客人，第一个程序是_______________，喝过茶后________________，最后一个程序是_____________________。
2．用一两句话概括这段话的主要内容。
_______________________________________________________________。
短文五：
为了使少年儿童从小接触一些祖国优秀的文化遗产，我们从浩（hao）瀚（han）的诗歌海洋中，选取了内容健康、艺术性强、通俗（su）易懂的绝句118首，编就《儿童学诗》，供小学中高年级学生课外自读。
本书为了便于阅读，编有“读一读，想一想”，供（gong）儿童自学时思考；为了帮助阅读，做到一首诗配（pei）一幅画，以提高儿童的想象力和欣赏力。
1．上面这段文字是介绍一本书的，这本书的名字叫。
2．这本书有以下两个特点：
（1）_____________________________________________________。
（2）_____________________________________________________。
三、习作。
（1）马良用他的神笔为天下的穷人画画。假如你有一枝神笔，你会用它来做什么？展开想象的翅膀，把你想到的写下来吧！写的时候注意：语句要通顺，不要写错别字，字数在150字以上。
（2）课外你最喜欢做什么？想一想，把它写下来。写的时候注意：语句要通顺，不要写错别字，字数在150字以上。
测试题参考答案及评分标准
1．听写词语。
教师可以从提供的两组词语中选择一组听写。
测试时，教师用稍慢的速度，每个词语读两遍，使每个学生都有比较充裕的时间完成听写，所有词语写完之后，教师再完整地读一遍，让学生检查订正。
此项测试也可以采用听写词语和看拼音写词语并用的办法，即一部分词语听写，一部分词语看拼音写。评分时，以词语为单位，写错字不给分。
写错0－4个词语，可得五颗星；写错5－9个词语，可得四颗星；写错10－15个词语，可得三颗星；写错16－20个词语，可得二颗星；写错21个词语以上，可得一颗星。
2．语言积累。
根据学生朗读、背诵和默写古诗的错误程度酌情做出星级评定。
3．阅读理解。
学生自己阅读三篇短文，并完成文后的题目。
提供的五篇短文，有两种组合的方式：短文一、三、四，或短文一、二、五。教师可以从这两种组合中任选一种，对学生进行测试。建议测试时间为20分钟。
参考答案及评定方法如下：
短文一的第一个问题，画准句子，3分。学生应画出“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色，还能看到它们之间各种过渡的颜色”。画错不给分，多画的扣1分。
短文一的第二个问题，3分。学生应写出“黑、白、灰”三种颜色。少写一种扣1分。
短文二的第一个问题，画准句子，3分。学生应画出“会变色的花很多”。画错不给分，多画的扣1分。
短文二的第二个问题，填空，3分。学生应写出“喇叭花，杏花，木芙蓉”。填错不给分，写错一种扣1分。
短文三的第一个问题，3分。学生可以写“笛树”“会奏乐的树”等。如果学生填写的内容接近正确答案，酌情给分；如果完全偏离了短文的意思，不给分。
短文三的第二个问题，填空，3分。学生应写出“乐曲低沉”“乐曲高昂”和“在热烈的乐曲声中还加上有力的鼓点”，写错一处扣1分。
短文四的第一个问题，填空，3分。学生应写出“请客人喝茶”（或“喝茶”）“吃饭”“喝茶或用水果”，写错一处扣一分。
短文四的第二个问题，5分。学生应写出“维吾尔族是一个热情好客的民族，他们待客又热情又周到，先请客人喝茶，然后吃饭，用水果”。学生写的只要能概括出短文的意思就可以，语句不要求统一。语句不通酌情扣分。
短文五的第一个问题，2分。学生应写出“儿童学诗”。写错不给分。
短文五的第二个问题，6分。学生应写出“这本书编有‘读一读，想一想’，方便学生自学时思考”“这本书一首诗配一幅画，能提高儿童的想象力和欣赏力”。答出一个特点给3分，如果特点写得不全面，酌情扣分。
学生得18－20分的，可得五颗星；得15－17分，可得四颗星；得12－14分，可得三颗星；得9－11分，可得二颗星；得8分以下，得一颗星。
4．口语交际。
对口语交际的评价，主要考查以下内容：
（1）在语文课上及学校生活中参与交际是否态度积极。
（2）能否比较清楚、明白地表达自己的意思。
（3）是否有良好的语言习惯，如，认真倾听别人的发言，说话态度自然大方、有礼貌。
（4）能否与同学较好地合作。
参考学生自评、同学互评和教师评价的结果，对学生进行综合评价，做出星级评定。
5．习作。
教师可以从测试题的两个题目中选择一个，对学生进行测试。建议测试时间为30－40分钟。
在评价时，建议按以下四类酌情给分。
一类：字数在150字以上，表达清楚，病句不超过1句，错别字不超过1%，可给五颗星。
二类：字数在100字以上，表达基本清楚，病句不超过2句，错别字不超过2%，可给四颗星。
三类：以下四种情况占两项的，可给三颗星。
（1）字数在100字以下。
（2）表达不清楚。
（3）病句超过2句。
（4）错别字超过2%。
四类：上述四种情况中占三项或四项的，可给二颗星或一颗星。
（注：“病句”指有明显错误的句子；相同的错别字只计算一个）
点击咨询 