学习欧平琴心得体会

第一篇：学习欧平琴心得体会

“小妈”大爱

——学习欧平琴事迹心得体会

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最近利用课余时间学习了欧平琴同志的先进事迹，通过学习让我对被欧平琴的品德、情怀、无私大爱所震撼。

欧平琴是一名普通的特殊教育教师。她坚守大冶特教学校17年，改变了大冶特殊教育的局面，她因病离世感动了一座城，“她一生没能有自己的孩子，却成为残疾孩子的爱心‘小妈’”，成为人们心中“最美母亲”。

教师是一个充满奉献的职业，特教教师更是一个需要用全身心的爱去奉献的职业。班上有九个同学，大家都特别躁动，不刷牙、吃饭满脸饭粒、屎尿拉在裤子里等现象时有发生，欧平琴老师从最基本的生活自理教起，刷牙洗脸、穿衣叠被、读书写字„„路途遥远家境不好的孩子，欧平琴甚至把她安排在自己的宿舍，同吃同住，像妈妈一样来照顾他们。欧平琴年复一年、日复一日的付出，在平凡的特教生活中呵护那些需要她的孩子，给他们支持的双臂，渴望他们走得更远。

在短暂人生中，她的“刹那芳华”照亮很多孩子本来残缺、灰暗的世界。听听孩子们哭泣中的“呐喊”：“没有‘小妈’，我们什么都不是！”

这个饱含亲情的称呼里，寄托了学生们多少浓浓的思念和爱意，可能欧平琴生前已经都感受到了，但是当我们今天纪念这位平凡的女教师时，我们依然为这个称呼感动，“小妈”的称呼诠释了一位特教教师在孩子们心中的分量。

特殊教育对保障残疾人平等参与社会的权利、增加残疾人家庭福祉和促进社会公平正义有着重要意义，对特殊教育的重视程度代表着一个国家的民生状况和文明程度。社会需要一大批有责任感、使命感和紧迫感的教师投身到特殊教育中去。欧平琴用短暂的一生阐释了人生的一种“走法”，用善良、淡泊、温柔与深情温暖了这个世界的一个角落，呼应着无数无助的眼神。不用什么轰轰烈烈的壮举，她所传达出的爱的力量足以融化我们内心的冷漠与隔膜。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。欧平琴站在了时代道德制高点上。泪水滴落，擂痛大地。这足以重新诠释我们对生命的理解，激发我们对他人关爱，再次唤起我们对高尚师德的仰望与追随。

通过学习，我要把学习欧平琴老师先进事迹与党的群众路线教育实践活动相结合，进一步调动工作、学习的积极性和主动性。以欧平琴老师为榜样，找差距，查不足．端正价值观、人生观、立德树人、锐意进取，争做师德师风的佼佼者，用博大的师爱情怀教育好每一个学生。

第二篇：学习欧平琴事迹

《学习欧平琴事迹》有感

学习了先进事迹,给了我很大的震撼。这些平凡而普通的老师，默默无闻的工作着,在平凡的岗位上做着不平凡的事，让人感动，让人深思。这些优秀教师他们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了光辉榜样。作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。

穷且益坚，不坠青云之志。” 像这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己的心血和力量献给教育事业，她们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云： “ 其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。” 中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人 …… 在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗？可以想像，假如生活中处处有这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。

学习了这些感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人 …… 我很感动 , 从中学到了很多 , 也让我重新熟悉了教师这份职业 , 在如今的这个工作岗位上 , 我想我应该用一份真挚的态度去对待，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。

第三篇：向欧平琴老师学习心得体会

向欧平琴老师学习心得体会

曙光中学 卢红生

今早，在学校领导的组织下，我们学习了湖北省骨干教师，黄石市优秀教师，大冶首届十大名师，大冶市德育先进个人、大冶市优秀班主任，大冶市骨干教师欧平琴同志的先进事迹。她无私奉献、辛勤耕耘，把爱洒在教坛中，为教师这个平凡的岗位更增添了几分熠熠的光彩。她立志于教育和科研事业务实敬业，不畏困难，勤于探索勇于创新勇攀高峰的献身精神、她做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教，厚以载德，她老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国培养优秀人才。

她对工作的负责、对学生的关爱、对教育事业的热爱，使我深受感动同时也引起我无限的遐思，我作为一名教育工作人员，到底应该身处一个什么样的境地呢？我该演绎一个怎样的角色？怎样才对学生最好呢？是否像有一句话说的“教师是国家辛勤的园丁。”而我要做学生的“机器人”，在学生们需要关爱的时候给同学们关爱，在学生们需要知识的时候给予他们知识，在学生们任何需要我的时候立马出现？

显然不是这样的，在欧平琴教师的先进事迹的启迪和鼓舞下，我将增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。

一、拥有一颗真诚的爱心 “世界上所有的不幸，需要老师用爱去感化。”我们要像爱自己一样真诚的爱学生，用健康的情感去感染学生，扣击她学生心扉，激起学生感情的波澜。比如当学生身体不适时，我们要想亲人一样去关心他，嘘寒问暖。

二、与时俱进，开拓创新。

“活到老，学到老。”一句恒古不变的真理名言。时代在进步，创新对于老师来说也是非常重要的，因此我要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，尽量达到事半功倍的效果。我们就如树干，不仅哺育了一茬又一茬的花朵和果实，同时也充实壮大了自己。

三、充分尊重、信任、理解学生

懂得换位思考，已所不欲，勿施于人，要充分尊重学生的人格。以前的教学大部分都是老师喂一口，学生吃一口，这样的教学方式已经被淘汰了，教师需要正确的引导，学生的思维就像艘船，在一片汪洋的大海中，需要我们的指引才能到达彼岸的方向。学生又如小鸟，需要在一片自由的天空中翱翔，这样才能充分发挥自己的个性。

“爱人者，仁恒爱之”——我们是幸福的，我将在爱与被爱的暖流中默默无闻的奉献我的青春、把我满腔热血撒播给我的每一个学生，让同学们发光发热。

第四篇：王大伟学习欧平琴心得体会

学习欧平琴先进事迹心得体会

朝阳中心小学

王大伟

今天上午，学校组织学习了欧平琴先进事迹，我深深地感受到欧老师的背后有着那么多的“特别”，留下了那么多的震撼。在平凡的岗位上，做出了如此不平凡的事迹。

从欧老师的身上，有太多值得我学习，值得我思考的地方。我主要从以下几个方面谈谈我的体会：

1、将全部的爱奉献给“特教”这一职业

欧平琴老师作为一名普通的特殊教育教师，坚守特教学校17年，在完成教学任务的同时，还得时刻的想着如何与这些有缺陷的孩子交流、相处。她爱生如子，用微薄的工资给贫困生买生活用品，为学生做饭，给毕业生找工作等等。她不仅忠诚于教育事业，更时刻扮演着“小妈”的角色。

2、家访---打开心门的钥匙

不管路途有多远，欧老师总能坚持着去看望自己的孩子。通过一次次的家访，更坚定了她当老师的信念。从她的日记中，我能感受到她无时无刻都牵挂着孩子们，记挂着每一位毕业生。日记只是记录生活中点点滴滴的一种方式，真正能起到心与心想沟通的，莫过于家访了。我意识到：在家访的过程中，除了了解孩子在家的生活和学习情况外，还应向家长反映孩子在校的“闪光点”，以表扬和鼓励为主，多夸一夸孩子。孩子做的不好的地方，应私下和家长沟通，尽量不要当着家长的面批评孩子。

3、言语对我的激励

在聆听报告团的陈珊老师的演讲中，我牢牢记住了欧平琴老师所说的一句话：“我们是学校的姐妹，不谢。”就这么简短的一句话，道出了多么深刻地为人处事的道理啊！是的，我们能在同一所学校，甚至同一个办公室工作，也是一种缘分。凡是同事之间有困难，我们都应该尽自己最大的努力去帮助她度过难关，哪怕只是一句安慰的话也行。在面对自己的学生肖龙平夫妇时，她说：“生活是做给自己看的，主要是自己幸不幸福！”是啊，很多时候我们总是在攀比中面对生活中的每一天，工作中亦是如此。其实，想要过简简单单的生活也很容易，主要是看自己以什么样的心态去面对。

2014年5月16日上午欧平琴先进事迹报告会在金牛镇中学礼堂举行，镇中心学校和大冶二中的教师聆听了这场感人肺腑的报告会，听者无不动容，会场下不时有老师用手巾拭泪。最受感动的是“小妈大爱”。

1998年，欧平琴从襄阳市特教师范学校毕业后，来到了大冶特殊教育学校，是该校的第一位特教老师。17年来她扎根大冶，一生没有生育的欧平琴，将一个个“折翼天使”，当作自己孩子对待，孩子们亲切称呼她“小妈”。“小妈”给予学生的是“大爱”。

爱得广，爱每一个学生。在欧平琴眼中，每一个学生都是她的孩子，她常对残障学生说：“我的家，就是你的家。”她经常给孩子煲汤、做饭，给学生过生日，买学习生活用品。据介绍，16年来，欧平琴爱生如子，是学生们心目中的好妈妈。她手把手教学生文化知识，教会他们生活；她走入学生内心世界，扮聋哑人与学生一起体会人间冷暖，教他们怎样勇敢地与正常人沟通；她的足迹踏遍大冶的每一个乡镇以及边远山村，家访了每名学生的家庭；她节衣缩食，用微薄的工资，给贫困学生买学习用品、生活用品，垫付医疗费，给学生过生日„„欧平琴老师真正做到了为了学生一切，一切为了学生，把爱奉献给最需要的人。欧阳老师的博爱精神值得每一个教育工作者学习。

爱得深，扎根大冶特教学校17年。来到大冶特教学校后，欧平琴有数次可以离开的机会，但她都放弃了。十几年如一日坚守在特教岗位上。2000年前后，大冶市教师继续教育中心想把她“挖”过去，被她谢绝。还有一次，大冶市委举行大型展览，借调做解说员的欧平琴标准的普通话和富有亲和力的微笑赢得一致好评。活动结束，市委宣传部想调她过去，也被她婉拒。文章说，这是十六年不换岗的生命之约。

“我的价值在特教。”这是欧平琴生前多次说的一句话。“人生的价值在哪里？”这是值得每一个人思考的问题。

爱是一种需要，也是一种能力。据了解，欧平琴读特师的四年，她放弃了几乎所有节假日，把所有时间都用在学习和社会实践上，到康复中心当义工、到盲校见习、去培智中心听课„„四年的特师学习，欧平琴学到了过硬的业务本领，三字一画全优，还考取了省普通话测试员资格证。欧阳老师要把最好的给孩子。

爱得长，关爱学生一辈子，直到生命最后时刻。欧阳老师不仅关爱在校学生，而且持续关爱已经毕业的学生。“能像欧老师这样做一天、一个月、一年都不难，难得是她一直这么做，她的善良真的不染任何尘世的污点。”陈琼开说道。为了挽留辍学学生，她发动同事高价购买学生家长的蜂蜜，帮助其渡过难关；为了给离校四年的学生找工作，她找老板说尽了好话；为了帮大学毕业的学生创业，她忙着跑手续，费尽了周折；学生结婚、生子，她都忙里忙外„„在重症昏迷中，欧平琴依然记挂着学生，她对学生的爱如亲妈一般。

中国教育报评论员指出：欧平琴站在了时代道德制高点上。泪水滴落，擂痛大地。这足以诠释我们对生命的重新理解，激发我们对他人的关爱，再次唤起我们对高尚师德的仰望与追随。

“小妈”已走，大爱长存。

欧平琴站在了时代道德制高点上。泪水滴落，擂痛大地。这足以重新诠释我们对生命的理解，激发我们对他人关爱，再次唤起我们对高尚师德的仰望与追随。

欧平琴老师还有很多值得我们学习的地方，我要汲取她身上的那些“正能量”，认真的工作，充实的生活，积极乐观的过好每一天。

2014年8月28日

第五篇：欧平琴事迹（推荐）

“欧平琴事迹”有感

石秋珍

实在想不到美丽如春日的阳光般温暖人心的欧老师的生命如此短暂，她在生命之花开得正艳的时候突然凋零，留给人们无尽的思念，留给人们的是她永远如花的笑靥。

她的美呈现在她的脸庞中，绽放在他的心灵之中，这种美让人不敢亵渎，不敢直视。但是这种美却滋润着一颗颗濒临枯竭的心。她的那朵心灵之花永不会凋谢，它盛开在每一个接触她的人的心中，它绽放在每一个含辛茹苦视若子女的每一个学生的心中，它更是芬芳了每一个听到她的故事的人，让我们这些不认识她的人为之感动，为之泣泪。

她让我们再一次见证了人性的力量，这种量润无声，悄悄地使一片荒芜的土地在不经意间蔚然成荫。她用一双娇嫩的双手扶持着一个个残缺的孩子，用她温润的心滋养着一颗颗有着写许枯寂的心，用她朱砂般的双唇启迪着一个个未若开化的心智。

生命是有限的，欧老师没有说过“用有限的生命投入到无限的为人民服务当中去”这样的豪言壮语，但她却是这样做的。她深入每一个她教育的“特殊”的孩子生命成长的每一个过程，她急他们所急，向他们所想。她用尽她所能做的一切去帮助他们，她装扮成聋哑人用实际的行动向他的学生证明他们是可以有所作为的，他们是可以好好的生存在这个现实的社会当中的。

她是当之无愧的“小妈”，更是名副其实的“小妈”，除了没有十

月怀胎和用乳汁哺育他们之外，她做到了一个妈妈所能做到的一切。她的这种付出不是我等凡夫俗子用寥寥几笔所能表达的，哪怕我们满腹经纶，哪怕我们也经历过世事沧桑，也不能道出欧老师精神子一二。

她在病榻前依旧牵挂着学生的就业，她扎根特教16年，逝世前月薪还不足2000，但她16年如一日，把一批批残障的孩子培育成自食其力、对社会有用的人才，她将自己的青春年华奉献给了她热爱的特教事业。她是上天配下来的天使，上帝看她太操劳了，不忍心她再辛苦下去，决定让她回去。

她有太多值得我们学习之处，我不用说我要学她大无畏之精神，我要学她爱学生的那种真，那种深。

我很惭愧我才刚刚任教不到一年，就有了些许厌倦之心；我想说我每天面对的是一群非常健康、很活泼的孩子，只是因为他们不受教而失去教育他们的心；我想说我只有三分钟的热度，并没有持之以恒；我想说我对学生没有足够的耐心，我的专业水准远远不够。我想说的太多，在欧老师面前，我的一切抱怨都显得牵强，我的一切问题都不是问题。而我之前没有意识到这个问题，我一直在表示我很无辜，我在委屈我怎么会碰到这样的一群学生，可是现在看来我是多么的幸福，这点是欧老师教会我的。谢谢您。愿您在另一个世界没有病痛。安然。

欧老师，与您相比，我很幸福，因为我面对的是一群心地单纯、活泼可爱健康的学生，因为我的学生经常让我感动，因为他们有对学习的热爱，因为他们与一颗爱人之心。谢谢您。你让我重新审视自己的工作，重新看待我的学生。

只愿在我心烦意乱的时候，在我仿徨无助的时候，我依旧能够挺起脊柱面对一切，用心去热爱我的生活，正如您一般。