(原稿)折翼孩子的妈妈—欧平琴

第一篇：(原稿)折翼孩子的妈妈—欧平琴

第六期（总第56期）

大冶市妇联办公室 二0一四年四月十六日

【编者按】欧平琴，中共党员，湖北省恩施市七里乡瓦庙村人，生于1978年3月4日，2014年4月12日凌晨因病抢救无效，不幸去世，年仅36岁。欧平琴1998年6月毕业于襄樊特殊教育师范学校，同年8月作为优秀特教人才引进到我市特殊教育学校，是我市第一批特殊教育专业教师。16年来，她忠于党的教育事业，在平凡的特教岗位上辛勤耕耘，无私奉献，用爱细心呵护每位残障学生，深受学生和家长的爱戴，被学生尊称为爱心“小妈”；16年来，她甘于平淡，勤奋敬业，业务精湛，成绩卓越，先后被评为大冶市首届十大名师、大冶市德育工作先进个人、大冶市优秀班主任、大冶市骨干教师、黄石市优秀教师、湖北省骨干教师。她的事迹不仅感动冶城，感动荆楚大地，还在全国引起了强烈反响。当前，全市上下正在深入开展党的群众路线教育实践活动，欧平琴就是我们身边闪耀着女性大爱光辉的先进典型。本期《妇运信息》特刊发报道她先进事迹的长篇通讯《小妈”大爱》，希望全市妇联干部认真学习，深刻领会，以欧平琴同志为榜样，提振精神，更加努力工作和生活。

折翼孩子的妈妈

——追忆湖北省大冶市特殊教育学校教师欧平琴

程良友 陈晓频

4月14日上午9时，大冶市殡仪馆里，泪雨纷飞。数百人沉痛送别“折翼天使”的“爱心妈妈”——大冶市特殊教育学校教师欧平琴。

一个小时前，灵车缓缓驶过大冶特教学校，100多名残疾孩子默默地趴在窗户上，含泪目送他们心中的“小妈”远行。“小妈”再也不会回来了！教室里哭声一片……

“这个是妈妈，这个是我”

1978年4月，欧平琴出生于恩施州一个普通的土家族农民家庭。1998年7月，她从襄樊特殊教育师范学校毕业。作为特殊教育专业人才引进成立的大冶市特殊教育学校，成为聋教班第一任班主任。

班上有9名聋哑学生，生活自理能力很差：不会刷牙洗脸，不会穿衣叠被，不会整理生活用品，吃一顿饭会弄得全身饭菜；甚至于绝大多数学生白天把屎尿拉在裤子里，晚上几乎都有尿床的习惯……每天清晨，欧平琴早早来到学生宿舍，手把手教学生刷牙洗脸，穿衣叠被，收拾生活用品。下课了，她顾不上歇下来喝口水，就带着孩子们上厕所。放学了，她给孩子们洗澡、洗衣服。晚上，她在电视机旁给孩子们当翻译；深夜，等孩子们都睡熟了，她才回宿舍休息；凌晨2点，她还要去宿舍把孩子们一个个抱到厕所方便……

孩子们想家了，常常哭闹不止，甚至翻墙离开学校。欧平琴就紧紧抱住学生，任孩子们抓她、踢她……孩子们看到老师受伤却没生气，也就不闹了。就这样，在日复一日、年复一年的打磨中，学生成长了、懂事了。孩子们毕业后，有的考上大学，有的开起餐馆，有的到工厂上班……他们都成为自食其力的劳动者，社会的有用之才。

16年汗水长流，16年荣誉飞至。她先后被评为大冶市“德育工作先进个人”、大冶市优秀班主任、大冶市骨干教师、大冶市首届“十大名师”、黄石市优秀教师、湖北省骨干教师……

欧平琴老师将一个个“折翼天使”当作自己孩子对待，用博大无边的母爱，温暖着一颗颗幼小的心，呵护着折翼的孩子们茁壮成长。无声的世界，因爱而精彩！

学生侯细平终身难忘的一幕，是欧平琴带他看流星雨的情景。那是2002年11月份的一天，欧平琴老师在课堂上给他们讲授天文知识。次日凌晨1时左右，欧老师将他们一个个推醒。在校园窄小的平台上，他们看到流星雨划过夜空的美丽。那一夜，他们围着欧平琴老师笑着、跳着，全身心沉浸在大自然的神奇美妙之中。无情的上苍给了孩子们一个无声世界，使他们听不到大自然美妙的声响，但是他们感受到了至真至纯的母爱。

有一天课间，一个六岁的聋生在黑板上画了一幅简笔画。画的是一对母子，画下写的是欧老师和他的名字。这个孩子指着画中的人比划：“这个是妈妈，这个是我。”

欧平琴老师一生没有生育，孩子们亲切称呼她“小妈”。学生陈铜山对她说：“小妈，我要努力赚钱，以后买辆车带你去旅游！学生肖龙平对她说：“小妈，等你老了，我们养你！”

“没有小妈，我们什么都不是”

2006年6月，陈清明收到欧妈妈的邀请——参加毕业典礼。其实，陈清明早在2002年就辍学了。当时欧妈妈百般劝说，但没能改变他父母的决定。四年里，陈清明四处打零工求生。

就是这次特别的邀请，彻底改变了他的命运。毕业典礼上，欧老师请来了在助残日活动中结识的一批爱心人士。一位来自东莞的工艺制品厂老板相中了陈清明。

在这家工艺制品厂站稳脚跟后，陈清明又把特教学校同学陈铜山带到这家工厂。“小妈一直嘱咐我，残疾孩子一定要相互照应。”陈清明用手语比划着。

折翼的孩子懂得爱心接力。进入工艺制品厂的陈铜山，因为诚实忠厚、吃苦耐劳很快赢得老板的信任。与陈清明一样，做了主管的陈铜山，又接连介绍5个特教学校同学去厂里上班。

学生肖龙平家庭贫寒，父母靠养蜂卖蜜为生。六年级时，蜂蜜销路不畅，父亲一度要他辍学。欧平琴听说后，两次上门家访，苦苦劝说。后来，她又带着丈夫和朋友上门购买蜂蜜。肖龙平的父亲感动不已，再也不提辍学一事。

肖龙平初中毕业后，欧老师担心他过于忠厚，难以找到工作。“没有手艺，孩子怎么能在社会上谋生？”欧老师四处奔波，终于找到东楚厨艺大酒店总经理罗文，希望酒店能收下肖龙平当学徒。一个老师，还为她毕业后的学生工作操心。感动之余，罗文答应了欧平琴老师的请求。

如今，肖龙平结了婚有了小孩，和妻子张群芳在金山店镇开了一家早餐店，每月有三千块钱的收入。

“小妈就是我们的亲妈。”肖龙平的妻子张群芳还记得，结婚前去市里拍婚纱照，欧妈妈不但请他们吃饭以示道贺，还专门租车送他们回金山店镇。

2011年暑假，张群芳即将临产，两个人的父母都不在身边，夫妻俩慌了神。肖龙平给欧妈妈发短信求助。欧妈妈立刻回复短信：迅速送到就近大医院，其他事我来办。吩咐完毕，她立即采购好奶瓶、包被、婴儿衣裤、尿不湿等婴儿用品，就匆匆赶往黄石市五医院。母子平安，夫妻俩满含热泪请欧妈妈为孩子起名。

“没有欧老师，我没有今天。”肖龙平用手语表达自己内心的感激。为了报答的“小妈”的恩情，肖龙平夫妇于2013年给欧妈妈送去两罐蜂蜜，坚决不收钱。不料，欧平琴第二天给他们的孩子买了一件羽绒服。“就连我脚下穿的这双鞋都是她送的……”肖龙平的妻子张群芳说。

终其一生，欧平琴的月工资都没有超过2000元，手头一直很拮据。为了节约开支，她每次买衣服都是先到店子里看看，再到网上购买。对贫困的学生，她却一次次慷慨解囊。

2011年秋，欧平琴到学生小民家家访。当她看到小民家低矮的房子、弱智的爸爸和正在操劳的八十多岁的奶奶时，禁不住流下了热泪。从此，她默默地包下了小民在学校的所有费用。小民家住阳新县白沙镇白辰土库村，爸爸每次送孩子来上学，都没有钱坐车回家，欧平琴每次都“借钱”给他。因为没有钱买农具，小民的爸爸还特意到学校找欧平琴借了三次钱。放假后，欧平琴到小民家家访，还特意到商场为小民的奶奶挑选了一件新棉衣。

……

得知“小妈”病重，孩子们纷纷从各地回来。“没有小妈，我们什么都不是！”学生陈铜山用手语传达着对欧妈妈的感激。

“千万不要让孩子们知道我病了”

因全身心投入到工作上，欧平琴积劳成疾，于2014年春节前病倒了。开始以为是感冒了，后被诊断为结核性脑膜炎，春季开学前住进武汉同济医院神经内科重症监护室。

她高烧39℃多，曾多次昏迷。同事去看望她时，她艰难地挣扎着动了动嘴。大家知道她有话想说，拿来冰袋帮她降温。她努力睁开眼睛，用力挤出几个字：“小奇怎么样了？”小奇是她曾经教过的聋生，后随父母去杭州学技术。小奇离校时，欧平琴已经住院了。即便病到这步田地，她仍记挂着每个学生。欧平琴还清醒的时候，就叮嘱过同事们：“千万不要让孩子们知道我病了！”

今年开学后，孩子们看到欧老师迟迟没有回到他们身边，常常用手语问：欧老师怎么没来？欧老师怎么了？得知“小妈”患病后，学校的孩子们很伤心。他们自制了贺卡，送到学校办公室，让带给欧老师。8年级学生吴秀文在贺卡上写道：欧老师，我们非常难过，非常想念您，希望您快站起来。您经常教我们学习要慢慢提高，您也要坚持慢慢恢复身体。我太喜欢您，也永远爱您。

已经毕业的学生是4月2日才听说“小妈”病重的。一名细心的学生在另一名老师的QQ空间发现了“蛛丝马迹”，向同学们求证时，有人还斥责他：“今天不是愚人节，不要开这样的玩笑！”所有人都不愿相信，“小妈”已生命垂危。

4月3日是欧平琴老师36岁生日。当天傍晚，在大冶市青铜文化广场，10多名欧平琴曾经教过的学生聚在一起，点燃了“加油”的蜡烛，并放飞写有“小妈早日康复”的孔明灯，祈求上天保佑他们的“小妈”。得知消息的聋哑学生越来越多，广场上很快达到40多人。在无声的世界里，他们用手语表达着内心的焦急。他们还凑了1.5万余元救治款。

学生侯细平说对欧平琴说：“小妈，您曾经对我们说，你的家就是我们的家。我们也想告诉您，虽然您没有自己的孩子，但是我们都是您的孩子。只要您活着，哪怕因为药物作用变傻了，我们会像当初您对待我们一样，养您、孝顺您！”

可是，“小妈”没给他们这样的机会。4月12日凌晨，因结核性脑膜炎忍受病痛折磨多日的欧平琴，带着对特教事业的无比眷恋，带着对无数“折翼”天使的无限牵挂，带着对亲人同事的恋恋不舍，匆匆走了……

在学生吴灿的眼里，那一天世上所有的花儿都谢了……她在网上开办了“大冶最美特教老师欧平琴纪念馆”。许多人在上面给“折翼孩子”最崇敬的“小妈”捎话，希望她在另一世界里能够听见——

2014-4-16 15:35:29 “爱生如子的高尚师德、尊老爱幼的大爱情怀、无私奉献的品格风范、严谨务实的敬业精神，值得我们每一个人学习！”

2014-4-16 14:19:15 “你走了，不顾我们这么多的挽留……你走了，永远在我的心中……”

2014-4-16 9:24:56“亲爱的你，好多话想对你说，一次次在心里默想……我会走你没走完的路，看我们曾看过的风景，爱你曾关爱的人……”

2014-4-16 0:18:17 “无法用语言来形容你的伟大，母校因你而伟大，永远的母校，永远的老师……愿你在天堂快乐！”

…… “十根手指头，只剩九根了„„”

大冶特校创办于1997年，当时没有特教专业老师，也没有特教管理经验，一切都从零开始。20岁的欧平琴老师来到那里，开始了她平凡而精彩的人生历程，也掀开了大冶特教历史新的一页。

“她是一位全能的特优老师！”大冶市特殊教育学校校长朱红莲说。欧平琴老师钢笔字、粉笔字、毛笔字非常漂亮，是省级普通话测试员，大冶方言地道，美术、舞蹈也很在行，语文、数学、政治等课程教得非常好，在全省说课、讲课比赛中通常拿第一名，论文立意高远、见解独到，散文随笔文采斐然。

陈武是大冶特校的骨干教师，也是该校仅有的两名男教师之一，与欧平琴老师共事了11年。他回忆，欧平琴老师心里总是装着学生，周末常问他有没有时间一起去家访。“当时，我女儿出生不久，妻子要上班，我要带孩子，所以一开始有些烦她。后来，他与欧平琴一起去家访时，才明白欧平琴老师的良苦用心。”陈武为此愧疚不已。“家访推开了学生的家门，打开的却是孩子的心门，拉近了师生的距离，架起了师生间心灵的桥梁。”陈武说，欧平琴的这句话，他永远记得。

2008年，湖北省举行聋校语文公开课比赛。学校有一个参赛名额，大家一致推荐欧平琴参赛。在湖北特教界，有人说，只要欧平琴参赛，一等奖花落谁家就定了。欧平琴作为湖北省骨干教师，多次在省级公开课上夺魁。而那一次，欧平琴决定把机会留给新人杨渊，“要给年轻人锻炼的机会，不然将来我们学校的人才队伍就会青黄不接。”此后，欧平琴多次深入杨渊的课堂，热心地帮助杨渊分析教材、选择教法、编写教案、制作课件、完善细节。杨渊不负所望，捧回了二等奖。

陈珊说：“如果说她是杨渊教学上的师傅，那么她就是我做人上的楷模。” 刚参加工作时，陈珊是个娇气的女孩。有一次，班里有个叫小世的孩子大便失禁，陈珊皱着眉头把他带到卫生间，还没帮孩子脱下脏裤子，刺鼻的臭味就让她忍不住呕吐。欧平琴闻讯赶到，麻利地脱下孩子的脏裤子，用热水帮孩子清洗身体，再为孩子洗净衣服。看着欧平琴若无其事的样子，陈珊暗自惭愧。此后，陈珊即使擦洗学校的便池也不再皱眉头了。如今，她已经成长为湖北省十佳师德标兵、湖北省五一劳动奖章获得者。

陈珊老师深情地回忆，央视播出《新闻联播》等重要节目，欧平琴都会把学生们召集在电视机前，用手语向他们翻译。在欧平琴的带动下，这个习惯一直保持流传至今。陈珊说：“欧平琴在学校的一言一行，成了老师们纷纷效仿的榜样。”

34岁的孙全云是欧平琴老师的师妹，2000年进入特教学校。回忆欧平琴生前点滴，她未语凝噎，“她走了，但我觉得她还是没走一样。”孙全云是外地人，刚到大冶时人生地不熟。欧平琴像姐姐一样，走进了她的生活。一有时间就陪着她，还经常拉她到家里吃饭。“我弟弟大学毕业后，找不到工作，很着急。她忙前忙后，帮着找工作。弟媳在大冶想报考英语老师，她特意找来一个英语老师为弟媳做辅导。“她总是把别人的点滴小事都当成自己的大事。”说这话的时候，眼泪模糊了孙全云的双眼。

同事陈琼开是欧平琴在襄樊特校时的师妹。十多年前刚参加工作的时候，一个月工资不到200元。姐妹们馋肉吃，没钱买。欧平琴花了5块钱，买了一块猪头肉给大家打牙祭。陈琼开说，再也吃不出那样的美味了！

杨渊与欧平琴一起共事了15年。1999年4月，她到大冶特校实习期间，结果出了水痘。欧平琴不怕传染，带着她到大冶中医院看病。看完病后，还为她熬药，直至病好。“我们在一起15年，她一直像大姐姐一样照顾我们，和学校的老师也像姐妹一样，十指连心。她走了，我们就像十个手指头少了一根大拇指……”

作为大冶市特殊教育学校的主要创办者之一，作为大冶市特殊教育学校的灵魂人物，欧平琴老师身上充满了正能量：忠诚于教育事业，坚守特教岗位，甘于平淡，不功利，不浮躁的职业操守；爱生如子，乐于奉献，与残障孩子同呼吸、共命运的师德风范；因材施教，精益求精，潜心教书育人的敬业精神；纯朴友善，慷慨无私，视他人如亲人的大爱情怀……她的一言一行，无时无刻不在影响着身边的人。大冶特教学校先后荣获多种荣誉，2001年被评为全国特殊教育先进单位，2013年被评为湖北省“三八”红旗集体，2014年被评为全国“三八”红旗集体。

第二篇：欧平琴事迹（推荐）

“欧平琴事迹”有感

石秋珍

实在想不到美丽如春日的阳光般温暖人心的欧老师的生命如此短暂，她在生命之花开得正艳的时候突然凋零，留给人们无尽的思念，留给人们的是她永远如花的笑靥。

她的美呈现在她的脸庞中，绽放在他的心灵之中，这种美让人不敢亵渎，不敢直视。但是这种美却滋润着一颗颗濒临枯竭的心。她的那朵心灵之花永不会凋谢，它盛开在每一个接触她的人的心中，它绽放在每一个含辛茹苦视若子女的每一个学生的心中，它更是芬芳了每一个听到她的故事的人，让我们这些不认识她的人为之感动，为之泣泪。

她让我们再一次见证了人性的力量，这种量润无声，悄悄地使一片荒芜的土地在不经意间蔚然成荫。她用一双娇嫩的双手扶持着一个个残缺的孩子，用她温润的心滋养着一颗颗有着写许枯寂的心，用她朱砂般的双唇启迪着一个个未若开化的心智。

生命是有限的，欧老师没有说过“用有限的生命投入到无限的为人民服务当中去”这样的豪言壮语，但她却是这样做的。她深入每一个她教育的“特殊”的孩子生命成长的每一个过程，她急他们所急，向他们所想。她用尽她所能做的一切去帮助他们，她装扮成聋哑人用实际的行动向他的学生证明他们是可以有所作为的，他们是可以好好的生存在这个现实的社会当中的。

她是当之无愧的“小妈”，更是名副其实的“小妈”，除了没有十

月怀胎和用乳汁哺育他们之外，她做到了一个妈妈所能做到的一切。她的这种付出不是我等凡夫俗子用寥寥几笔所能表达的，哪怕我们满腹经纶，哪怕我们也经历过世事沧桑，也不能道出欧老师精神子一二。

她在病榻前依旧牵挂着学生的就业，她扎根特教16年，逝世前月薪还不足2000，但她16年如一日，把一批批残障的孩子培育成自食其力、对社会有用的人才，她将自己的青春年华奉献给了她热爱的特教事业。她是上天配下来的天使，上帝看她太操劳了，不忍心她再辛苦下去，决定让她回去。

她有太多值得我们学习之处，我不用说我要学她大无畏之精神，我要学她爱学生的那种真，那种深。

我很惭愧我才刚刚任教不到一年，就有了些许厌倦之心；我想说我每天面对的是一群非常健康、很活泼的孩子，只是因为他们不受教而失去教育他们的心；我想说我只有三分钟的热度，并没有持之以恒；我想说我对学生没有足够的耐心，我的专业水准远远不够。我想说的太多，在欧老师面前，我的一切抱怨都显得牵强，我的一切问题都不是问题。而我之前没有意识到这个问题，我一直在表示我很无辜，我在委屈我怎么会碰到这样的一群学生，可是现在看来我是多么的幸福，这点是欧老师教会我的。谢谢您。愿您在另一个世界没有病痛。安然。

欧老师，与您相比，我很幸福，因为我面对的是一群心地单纯、活泼可爱健康的学生，因为我的学生经常让我感动，因为他们有对学习的热爱，因为他们与一颗爱人之心。谢谢您。你让我重新审视自己的工作，重新看待我的学生。

只愿在我心烦意乱的时候，在我仿徨无助的时候，我依旧能够挺起脊柱面对一切，用心去热爱我的生活，正如您一般。

第三篇：学习欧平琴心得体会

“小妈”大爱

——学习欧平琴事迹心得体会

chxxswk

最近利用课余时间学习了欧平琴同志的先进事迹，通过学习让我对被欧平琴的品德、情怀、无私大爱所震撼。

欧平琴是一名普通的特殊教育教师。她坚守大冶特教学校17年，改变了大冶特殊教育的局面，她因病离世感动了一座城，“她一生没能有自己的孩子，却成为残疾孩子的爱心‘小妈’”，成为人们心中“最美母亲”。

教师是一个充满奉献的职业，特教教师更是一个需要用全身心的爱去奉献的职业。班上有九个同学，大家都特别躁动，不刷牙、吃饭满脸饭粒、屎尿拉在裤子里等现象时有发生，欧平琴老师从最基本的生活自理教起，刷牙洗脸、穿衣叠被、读书写字„„路途遥远家境不好的孩子，欧平琴甚至把她安排在自己的宿舍，同吃同住，像妈妈一样来照顾他们。欧平琴年复一年、日复一日的付出，在平凡的特教生活中呵护那些需要她的孩子，给他们支持的双臂，渴望他们走得更远。

在短暂人生中，她的“刹那芳华”照亮很多孩子本来残缺、灰暗的世界。听听孩子们哭泣中的“呐喊”：“没有‘小妈’，我们什么都不是！”

这个饱含亲情的称呼里，寄托了学生们多少浓浓的思念和爱意，可能欧平琴生前已经都感受到了，但是当我们今天纪念这位平凡的女教师时，我们依然为这个称呼感动，“小妈”的称呼诠释了一位特教教师在孩子们心中的分量。

特殊教育对保障残疾人平等参与社会的权利、增加残疾人家庭福祉和促进社会公平正义有着重要意义，对特殊教育的重视程度代表着一个国家的民生状况和文明程度。社会需要一大批有责任感、使命感和紧迫感的教师投身到特殊教育中去。欧平琴用短暂的一生阐释了人生的一种“走法”，用善良、淡泊、温柔与深情温暖了这个世界的一个角落，呼应着无数无助的眼神。不用什么轰轰烈烈的壮举，她所传达出的爱的力量足以融化我们内心的冷漠与隔膜。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。欧平琴站在了时代道德制高点上。泪水滴落，擂痛大地。这足以重新诠释我们对生命的理解，激发我们对他人关爱，再次唤起我们对高尚师德的仰望与追随。

通过学习，我要把学习欧平琴老师先进事迹与党的群众路线教育实践活动相结合，进一步调动工作、学习的积极性和主动性。以欧平琴老师为榜样，找差距，查不足．端正价值观、人生观、立德树人、锐意进取，争做师德师风的佼佼者，用博大的师爱情怀教育好每一个学生。

第四篇：学习欧平琴事迹

《学习欧平琴事迹》有感

学习了先进事迹,给了我很大的震撼。这些平凡而普通的老师，默默无闻的工作着,在平凡的岗位上做着不平凡的事，让人感动，让人深思。这些优秀教师他们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了光辉榜样。作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。

穷且益坚，不坠青云之志。” 像这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己的心血和力量献给教育事业，她们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云： “ 其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。” 中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人 …… 在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗？可以想像，假如生活中处处有这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。

学习了这些感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人 …… 我很感动 , 从中学到了很多 , 也让我重新熟悉了教师这份职业 , 在如今的这个工作岗位上 , 我想我应该用一份真挚的态度去对待，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。

第五篇：“爱心妈妈”护佑“折翼天使”

“爱心妈妈”护佑“折翼天使”

脑瘫儿童，被称为坠落凡间的“折翼天使”，也是被遗弃儿童中占比最大的群体之一。位于山东省中部的淄博社会福利院，收养了213名被遗弃的孩子，逾80%是脑瘫儿童。当其他孩子环绕父母膝下欢度“六一”的时候，这些智力发育迟缓且大多不良于行的孩子，却在努力地学习生活自理能力。幸运的是，他们在这里找到了新的妈妈。27岁的张莎莎就是其中的一位。到福利院工作5年来，她和孩子们相伴成长，在无数次的失败中挑战生命的极限，亦于点滴的进步中见证着奇迹诞生。

满腔热血被现实“秒杀”

虽然已有心理准备，第一次见到福利院的孩子时，张莎莎仍然十分震惊。

“那种心情真的很难形容，几个孩子全部躺在床上，竟然没有一个能坐起来！他们唯一的动作就是呼吸，眨眼。”张莎莎说，大学期间她的职业规划就是做一名特教老师，设想过很多次如何用手语和孩子们沟通，教他们语文、数学。2010年夏，张莎莎自南京特殊教育师范学院毕业，适逢家乡淄博的社会福利院儿童院招募特教老师。经过层层筛选，张莎莎9月正式入职。

孩子们的残疾状况却远超她的想象，“这样的孩子还怎么学习知识？就算学了又有什么用？”张莎莎的满腔热血瞬间被现实“秒杀”。

脑瘫病变部位在脑，却累及四肢，常常伴有智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。由于坏死的细胞不可再生，很多时候与脑瘫的较量意味着一场持续却注定失败的战斗。

作为一名特教妈妈，除了上课以外，莎莎每天要帮助孩子刷牙，洗脸，换尿布，推轮椅。由于患有多项残疾的孩子体质较弱，许多孩子甚至伴随出现自闭倾向。“有时他们情绪不受自己控制，会发出原始哭闹，着急时会抓破特教妈妈的胳膊和腿。”每次张莎莎都默默承受，然后反思是哪点做的不好引起了孩子的过激行为。或许，正是特教妈妈的爱与坚持让这些不会飞翔的孩子免于坠落谷底。

福利院里收养的脑瘫儿童，大多是刚出生几天便被亲人抛弃，有的甚至还带着脐带。身材瘦小的党福波（波波）就是其中的一个。9年前，他被孤零零地放在福利院门口，家人直到现在仍杳无音讯。张莎莎上班后不久，即在儿童寝室里见到了4岁的波波。彼时，波波受惠于民政部的“明天计划”刚从北京做完手术归来。从未谋面的一大一小双眼对视却心情迥异。

“他坐在儿童摇马上，是一个特别帅气的小男孩。”时至今日，张莎莎仍对两人的第一次见面记忆犹新。当时她高兴地上去打了个招呼，波波却紧张地大哭起来，且因无法掌握平衡连同摇马一起摔倒在地。莎莎去扶时才发现，这个孩子不会说话，且整个下肢都不能动，先前其实是倚靠在摇马上。

看着这个漂亮的小男孩，莎莎的心情十分复杂。同事告诉她，虽然手术很成功，但波波没有任何自理能力，连吃饭都要人喂。为此，莎莎和同事们开始有意识地锻炼波波的手眼协调能力。

“这是一个缓慢的过程，光是抓着他的手往嘴里送饭这个简单的动作，就教了好几个星期”，张莎莎回忆。在周而复始的辅助训练中，波波终于在几个月后学会了自己吃饭。随后，又用几年的时间学会了扶着助行器走路和说话、拿掉尿不湿，基本实现生活自理。7岁后，妈妈们开始教他识字，目前他已经认识100多个汉字，而且大部分会写。

“忽然有一天，波波认出了所有福利院妈妈们佩戴着的工牌”张莎莎说，那一刻，她觉得所有的努力都是值得的。

见证生命奇迹

虽然每一步成长背后都要付出常人难以想象的艰辛，孩子们点滴的进步却鼓舞着张莎莎和她的同事。

“孩子的世界很单纯，也很敏感。我们经常对来访的人讲，不要对着孩子指指点点，不要模仿他的残疾状态，主要是担心他们留下心理烙印否定自己。”张莎莎感慨地说，“对于孩子而言，从躺着到坐起来是人生重要的第一步。尽管我们已竭尽全力，但还是对有些孩子无能为力。我希望有更多的孩子能坐起来，更希望他们能有自己的家。”

今年3岁的帅帅，是张莎莎看着长大的，“他刚开始的状态是谁碰都不行，甚至通过伤害自己让别人离他远一些。”张莎莎回忆，帅帅经常害怕地蜷缩在角落里，吃饭时有时还故意将饭菜打翻在地。但就是这样的孩子，在特教妈妈们耐心的教导下，竟然通过康复训练慢慢学会了走路和说话。

“那是一个早上，帅帅开口叫了一声妈妈”张莎莎说，起初，她不敢相信，还以为是窗外的孩子在喊。后来突然意识到是面前的帅帅――“房间里只有这么一个孩子！”短暂的停顿后张莎莎再也控制不住，激动地流下了眼泪。在倾注了无数心力和汗水之后，在孩子们不断的进步中，她已深深地爱上这份工作，成为脑瘫儿童的“妈妈”。

随着孩子们自理能力的增强，不断有人被社会人士收养。遗憾的是，或许是观念的原因，国内的家庭大多不愿收养这些身带残疾的儿童，许多孩子被国外家庭收养。“很舍不得，虽然福利院就像一个大家庭，但毕竟不是真正意义的家”张莎莎的眼中带着泪光。

爱心人皆有 恒心更可贵

“张妈妈！张妈妈！”当笔者随张莎莎一起走进孩子们的寝室时，孩子们争先恐后扑向张莎莎的怀中，小脸上显出格外兴奋的表情。见到陌生人，他们并没有害羞扭捏而是大大方方地首先示好：“阿姨你好！”小女孩恋恋对着大家不时伸出“快乐的小脚丫”，张莎莎解释说是在向大家打招呼。

在福利院2楼的墙壁上，画着一颗颗漂亮的海星，让人会忍不住想起那个广泛流传的故事：在广阔的澳洲海滩上，每当退潮时都会有许多海星搁浅。一位老爷爷在散步时看到有个孩子捡起海星往海里扔，便不解的问道：“这里有那么多海星，你扔一个两个有什么用？谁在乎呢？”孩子没有直接回答，只是捡起一颗海星说“这只海星会在乎”

张莎莎说：“这是院长在提醒我们，我们的付出孩子们会在乎。干我们这一行最需要的是恒心，因为爱心人人都有，但并不是每个人都能坚持下来。”

张莎莎口中的院长，是淄博市福利院儿童院院长朱喜荣。她自豪地说，作为民政部首批“全国脑瘫儿童术后康复训练示范基地”，多年来特教妈妈们创造了无数生命的奇迹，“让躺着的孩子坐起来，让坐着的孩子站起来，让站着的孩子走起来，让走着的孩子跑起来，甚至有个几年前被医生判了死刑的孩子，仍然活着”

2013年11月，25岁的张莎莎代表山东参加民政部首届孤残儿童护理员专业技能竞赛，斩获一等奖。民政部破格将她的助理职称直接晋升为高级。张莎莎也由此成为山东省最年轻的高级护理员；2014年，她所在的淄博市儿童福利院，被评为全国优秀单位。

工作中的张莎莎盘着头发素面朝天，身着统一的工装，沉稳得并不像80后女孩。生活中则不然，她喜欢旅游，喜欢逛淘宝，也有了同在民政系统工作的意中人。

2014年春节，张莎莎带着先心病患儿蕾蕾回到父母家过年，跟着自己一起吃年夜饭，一起叫“爸爸妈妈”，后来便发现自己“失宠”了。“妈妈经常问我，那个蕾蕾啥时候再来咱家啊，我想她了。”张莎莎笑着说。

不过，身边人的另眼相看也难免让她有些羞涩。“同学聚会听说我在福利院工作，都说，你好伟大！有时打车回到福利院，出租车师傅们还会少收点钱。其实，我做的只是一份普通的工作。”